看图说话英语口语

看图演讲技巧

　　看图演讲就是把画面的意思用文字表达出来，它是演讲训练的一种好形式，它能培养你的观察能力，想象能力和有条理的思维能力。

　　看图演讲有单幅图和多幅图，但看是写的前提。看图要有顺序边看边想，或从上到下，从下到上;或从远到近，从近到远;或从中间到四周;或从人到景，从景到人。想一想，图上画的是一件什么事物，对画面所表达的主要内容先有一个大概的了解。再细看画面，了解事情发生的环境、地点，从景物和人物的衣着，还可以分析出事情发生的时间;细看人物的穿戴和身材，想一想人物的身份，年龄和职业;细看人物的动作，想一想他们在干什么，是怎样干的;细看人物的表情，想一想人物的思想感情。然后想一想整幅图画说明一个什么问题，作者画这幅画的目的是什么。最后，按图意列出提纲进行写作。

　　叙事的单幅图只展示了一件事的部分内容，除了前面所说的那些方法外，我们还要学会从一幅图的内容，想象出以前会怎么样，以后会发生什么变化，重视写好开头和结尾。

　　如果是多幅图，要注意图与图之间的联系。要着重观察前一幅中没有出现的事物，如出现了哪些新的人物，地点有什么变化等。即使是相同的画面，也要特别注意画面的细微变化，如人物的动作和表情，天气的变化等，从而了解事情的发展变化。逐幅看完后，再连贯起来重看一遍，使画面上事物的发生，发展的经过和结果，在自己头脑中留下一个完整的印象，然后按每幅图的主要意思列出提纲，突出重点，注意详略，不要每幅图都平均使用力气。每幅图的叙述描写要注意连贯，互相衔接，不要变成图意的说明。

　　看图写话的画面是静止的，而且比较单调，我们要通过仔细观察，合理想象，使静止的画面动起来，使单调的画面充实起来，如使人物开口说话，开展心理活动，使景物具有色彩等。看图写话的方法，简要地可以用十二个字概括：顺序观察，尝试表达，合理想象。

上册看图说话写话练习

　　1、看图说话：

　　（提示：什么时候，谁和谁在做什么？她们在说什么？）

　　早上，妈妈和小红来到__花园__里，__小红___看到__花儿___很美，想去摘一朵花。__妈妈___看到了，对她说：“花儿是给大家看的，我们要爱护花草树木。

　　二、看图，谁和谁在什么地方？干什么

　　春天到了，到处一片绿色。小明和爸爸一起到小河边画画。

　　三、看图，请说明什么时间？有谁?在什么地方?干什么?他们在干什么

　　星期六的早上，阳光明媚。冬冬和兰兰在公园里的大树下做操。胸前的红领巾在太阳的照射下显得更加鲜艳了。

　　四、请你仔细看图，用两三句话说明图意。

　　下午放学后，兰兰和冬冬在教室里打扫卫生。兰兰抹窗子，冬冬抹桌子。他们把教室打扫得干干净净的。

　　五、请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里干什么？你会表扬他们吗？为什么？请说几句话吧。

　　植树节来了，老师带领同学到山上植树，为祖国绿化荒山，大家可高兴了。你看，小东扶着小树，兰兰培土，他们干得多认真呀。

　　六、请你看图，发挥想象说说图意。

　　一天，小兔高高兴兴地到树林里采蘑菇。一不小心摔了一跤，篮子里的蘑菇满地乱跑。小兔伤心地哭了。

　　七、看图先说清图意后再写几句话。

　　一天下午放学后，同学们一起打扫教室。他们有的扫地，有的擦桌子，还有的擦玻璃。一会就把教室打扫干净了。

　　八、看图说话写话。

　　晚饭以后，妈妈忙着洗碗。我们大家坐在客厅里，有的看报，有的看电视，还有的写作业。

　　九、看图说话写话。

　　冬天到了，雪花飘满大地，小朋友们在雪地里堆雪人.雪人堆好了，小明又把自己的帽子和围巾给它戴上。三个小伙伴围着雪人又跳又笑。

　　十、看图说话写话。

　　一天放学回家，东东看见奶奶在院子里摘菜。他连忙跑过去给奶奶捶背，看着孙子这么关心自己，奶奶高兴极了。

　　十一、看图说话。

　　早上，小红在草地上玩风车，她玩得多开心啊！

　　十二、看图说话。

　　下午，同学们在操场上举行拔河比赛，他们玩得多用力啊！

　　十三、看图说话。

　　中午，小明来到河边钓鱼，他钓的鱼真大啊！

　　十四、看图说话。

　　小明是个不爱护眼睛的小朋友。他常常一边看书一边走路，一边吃饭一边看书，还常常在床上看书。慢慢地，眼睛看东西越来越不清楚了。医生叫他要好好保护眼睛。

　　十五、看图说话。

　　补课

　　一天，王明和李红在考语文。王明有一道题不会做，他抓耳挠腮，不知该怎么办。

　　于是，他就把头伸过去，看李红的考卷。李红不让他看，就告诉他：“考试的时候不能看人家的。”后来，李红冒着雨到王明家里，帮助王明补课，王明很感动。

2020语文看图写话范文

　　一、看图，谁和谁在什么地方？干什么

　　春天到了，到处一片绿色。小明和爸爸一起到小河边画画。

　　星期六的早上，阳光明媚。冬冬和兰兰在公园里的大树下做操。胸前的红领巾在太阳的照射下显得更加鲜艳了。

　　二、看图，请写明什么时间？有谁?在什么地方?干什么?他们在干什么

　　下午放学后，兰兰和冬冬在教室里打扫卫生。兰兰抹窗子，冬冬抹桌子。他们把教室打扫得干干净净的。

　　三、请你仔细看图，写两三句话。

　　四、请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里干什么？你会表扬他们吗？为什么？请写几句话吧。

　　植树节来了，老师带领同学到山上植

　　树，为祖国绿化荒山，大家可高兴了。你看，小东扶着小树，兰兰培土，他们干得多认真呀。

　　五、请你看图，发挥想象写几句话。

　　一天，小兔高高兴兴地到树

　　林里采蘑菇。一不小心摔了一跤，

　　篮子里的蘑菇满地乱跑。小兔伤

　　心地哭了。

　　六、看图写话：

　　一天下午放学后，同学们一起打扫教室。他们有的扫地，有的擦桌子，还有的擦玻璃。一会就把教室打扫干净了.

　　七、看图写话：

　　晚饭以后，妈妈忙

　　着洗碗。我们大家坐在

　　客厅里，有的看报，有

　　的看电视，还有的写作

　　业。

　　八、看图写话：

　　冬天到了，雪花飘满大地，

　　小朋友们在雪地里堆雪人。雪

　　人堆好了，小明又把自己的帽

　　子和围巾给它戴上。三个小伙伴

　　围着雪人又跳又笑。

　　九、看图写话：

　　一天放学回家，东东看见

　　奶奶在院子里捡菜。他连忙跑

　　过去给奶奶捶背，看着孙子这

　　么关心自己，奶奶高兴极了。

看图说话作文技巧有哪些

　　孩子常常简单介绍完图上内容后就没话好写了。怎样把看图写话写得具体、生动呢?在看图写话中，应该主要抓住看、说、写、读这四个环节：

　　一、看图

　　看图一定要按顺序观察，才能有条理地写话。观察画面，看清图画内容，它是写话的前提。不论是一幅图画或是几幅图画，首先，要整体感知画面。看清是“谁”在干什么。其次，是观察背景。看清图上还画了什么，它和那个“谁”有什么联系，能让你又知道了什么。再者，是要看清细节。如“谁”的表情、装饰等，再从表情、动作，推测人物的思想活动等。

　　二、说话

　　注意遵循看——想——说这一顺序，在明确图意要求后，说说图画的主要意思是什么，抓住重点，尤其是针对图中想象部分的描述鼓励孩子敢想敢说。当孩子在家中口述内容时，说得不清楚、不具体的地方，家长可以适当加以点拨，促使他们说话水平的提高。

　　三、写话

　　有了这些基础和准备，孩子们就有内容可写，写起来就有条有理，更容易了。在写的过程中，要注意书写格式、标点的准确运用，把句子写完整，把段落写连贯，把别人说的好的词或句子合理地用到自己写的话中来，让自己写的话丰富多彩。

　　四、读话

　　读即是读写好的稿。这是看图写话的最后一个环节，这一环节也很重要，但常被忽略，尤其是被孩子们忽略。

　　另外，孩子从小听故事、爱阅读，会接受较多的刺激，对他的语言的积累和发展有很大的帮助。为此，在平时，家长要经常讲故事给孩子听，并鼓励他们自己讲故事。为了扩大阅读面，家长还要推荐一些学生喜闻乐见的图书，如：童话、寓言、儿歌、谜语、儿童漫画、中外名人故事、成语故事、古诗等。孩子根据自己的爱好、兴趣有选择地多读、广读。在阅读时，认认生字，划划优美词句，并鼓励记下来，让孩子逐步养成良好的读书习惯。这样能促使学生掌握和积累一定的语言材料，为写话打下坚实的基础。

　　【范文欣赏】

　　一天上午，小红和妈妈一起去公园玩。

　　走着走着，小红突然看见路边有一簇菊花很美。于是，她就对妈妈说：“妈妈，我最喜欢菊花了，让我摘一朵带回家，可以吗?”妈妈温柔地对小红说：“不行，你摘一朵，他摘一朵，那公园就不美了，你说呢?”小红听了点点头。

　　从此，她再来公园玩时都不摘花了，而是仔细地观看，妈妈夸小红越来越乖了。

四年级看图写话

　　知识精讲

　　看图说话：根据提供的图画说几句话或一篇短文。看图说话是低年级的重点也是难点。

　　1、看图说话应注意：

　　（1）综合观察全图，看图上画的有什么，它们之间有什么联系，不要遗漏画面内容。

　　（2）看图作文常常在图画部分外，还有文字说明或要求，写作时必须看清。

　　（3）要抓住图中的主要内容，展开丰富的联想。

　　（4）要拟定适合图意的提纲，恰当地组织材料，安排层次，分清详略。

　　2、看图说话的步骤及技巧：

　　1、仔细推敲说话，要求找出要素看图说话，通常都会配有这样一段文字。

　　“图上画的是什么时候，在什么地方？有哪些人在干什么？想一想他们会说什么？请用几句话把图上的意思连起来说一说。”这段文字很重要，同学们千万不可一看而过，要细细推敲，这段文字就是说话的要求，也提示我们如何说话。在表达的时候你就要说出这幅图所告诉你的时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。

　　2、对比前后图画的同之处理清图意需要仔细观察、认真思考。

　　例如给你两幅图，第一幅图呈现了一条小鱼在鱼缸里、一个猫站在鱼缸边上正朝着鱼缸看，第二幅图呈现了一个鱼缸和一只舔着嘴巴笑眯眯的猫。你在观察时，就要对比两幅图的不一样，细心的你会发现第二幅图中鱼缸里的鱼不见了，而猫正在舔着嘴巴。经过你的认真思考，你会想到鱼被猫吃了。图中省去了猫吃鱼的过程，就需要小朋友们仔细观察、认真思考，理清图的意思。请看这篇佳作：“有一只小花猫看到一个鱼缸里面有一条金鱼，她想来想去：怎么能吃到这条金鱼呢？小花猫伸出猫爪在鱼缸里抓鱼，小金鱼游得非常快，就像一道红色的闪电。小花猫怎么也抓不到它，急得满头大汗。小花猫抓抓脑袋想出了一个办法。她对小金鱼说：“你游泳的技术真棒，可是你会跳吗？”小鱼得意地说：“我当然会跳啦！”“那你跳几下给我看看，我就不吃你了。”小花猫刚说完，小金鱼就跳了起来，水花溅了一地。小花猫看准时机在空中抓住了小鱼塞进了嘴里。小花猫闭上眼睛，舔着嘴巴，得意洋洋地走开了。”

　　3、从图中场面及人物加以推测细节。

　　例如呈现一幅图，公园里人们在锻炼身体，有的在跑步，有的在打太极拳，还有的在打羽毛球。从哪里能看出时间呢？小朋友就要仔细观察人们身上穿了什么，如果人们都穿了短袖、还有女士穿裙子，就可以推测是夏天。如果人们穿着厚厚的衣服，还有人戴手套、戴帽子，就可以推测是冬天。再看场地是在公园，人们都在锻炼身体，显然人们是在公园里晨练，从而知道图上画的是早晨。因此理清图意，仔细观察、认真思考以及合理推测很重要。

　　4、按顺序观察才能表达有序，而不是杂乱无章。

　　按顺序观察常常出现在场面描写中，例如出示一幅图是小朋友们三两成群地在雪地里玩耍，有的打雪仗，有的堆雪人，有的滚雪球。小朋友在观察的时候可以按照从前到后、从后到前、从左到右或者从右到左的顺序观察，并按照这样的顺序进行描写，这样你的表达就显得条理清晰。按顺序观察是前提，能详略得当地描写可以使你的作文更显张力。这就要求我们在观察的时候还要有所侧重。你可以重点观察小朋友是如何堆雪人的，雪人的眼睛、鼻子、嘴巴、手都是什么做成的。也可以重点观察小朋友是如何打雪仗的，他们的动作和表情怎样。重点观察后再写出来，那你的写话就更出彩了。

　　5、发挥合理想象丰富语言，想象可以使你的说话充满灵气和活力。

　　例如一幅图上呈现四个小朋友，他们有的扛着小树苗、有的提着水壶、有的拿着铁锹，很显然小朋友们是准备植树了。在小朋友的头顶上还有两只小鸟在飞。如果在写话的时候只是写你观察到的两只小鸟在小朋友的头顶上飞翔，就显得简单无趣。这时你就要展开合理的想象：小鸟可能在给小朋友们唱歌，小鸟可能在说：“太好了，我们又有新家啦！”这样的想象就比写小鸟在飞要生动有趣的多。想象可以给你的作文添彩，但如果不根据图画进行合理想象，就会使你的作文变成“胡编乱造”。如果你想象图中的小鸟要去南方过冬、图中的小鸟正在觅食，就与四个小朋友去植树没有关联，背离了图意。

　　能力训练

　　根据下列图画，仔细观察，发挥自己丰富的想象力，把图画中的内容用言语表达出来，注意说话要流程，语言表达清晰，自信得体。先把关键词写出来，再组织语言。

　　提示：什么时候，有谁？他们在做什么？想象一下他们之间会有怎样的对话

　　人物：

　　在做什么：

　　对话：

　　提示：注意分清每幅图有什么变化，有什么内容，想象一下人物的心理活动。

人教版看图写话图片

　　一年级看图写话

　　一、看图填空：

　　图上有__________、____________和___________，多美啊！

　　二、看图填空：

　　和________来到________里，_______看到_______很美，想去摘一朵花。________看到了，对她说：“

　　”

　　三、看图填空：

　　放学了，天______________，_______、_______和_______三人披着___________一起___________。

　　四、看图，请写明什么时间有谁在什么地方

　　他们在干什么

　　五、看看图上都有谁他们在什么地方

　　在干什么再写下来。

　　六、看图写话。

　　(七)

　　(八)看图写话训练2

　　（九）看图写话训练3

　　（十）看图写话训练4

　　（十一）看图写话训练5

　　（十二）看图写话训练6

　　十三、仔细看图，想一想：图上都有谁发生了什么事小朋友是怎样救小鸟的请你动脑筋，把故事编完整，再写下来。（8分）

　　十四、看图写话。（8分）

　　十五、看图写几句话。（10分）

　　提示：仔细看图，妈妈在干什么我在干什么用上词语：淘米、提水。（不会写的字用拼音代替）

　　十六、看图写几句话。

　　提示：什么时间什么地方有谁在干什么

　　十七、看图写话，什么时间，什么地方，谁在干什么（11）

　　十八、看图写几句话。（20分）

　　小朋友，认真观察下图，把你看到、想到的，用通顺的话工工整整地写下来吧。注意别写错别字啦。

　　十九、请你仔细地观察图片，想想这是谁，她在哪里，在干什么把你想的好好地写下来。（10分）

　　二十、写话。（15分）

　　先仔细看图，想想：小明在怎么看书，他的眼睛怎样了然后写一段话。

　　二十一、日记训练

看单幅图说话

　　第一：首先要通过一些启发性的问题，引导学生有顺序地，全面细致地看图，注意图中事物的联系，边看边想，弄清图的意思。

　　第二：在看图的基础上练习说话，教师要注意指导，指导的重点是帮助学生把从图上看到的内容用一两句或三句话、一段说话清楚，说通顺。

　　第三：要启发学生联系自己的生活，从图画出发展开想象，以丰富看图的感受，然后再引导他们用几句话，一段话地丰富地感受自由地表达出来，说清楚，说明白。作文能力就在这样训练的过程中逐步提高了。

　　宁：还有一点，小黄在课上做的不错。对于学生中观察比较细致，想象比较丰富，表达丰富，表达比较清楚生动的，老师要及时鼓励表扬。不但看图说话要这样，其它形式的说话、写话作文训练也要重视这一点。

　　甲：这一些非常重要，小黄在教学中重视了，希望大家在各自的说话作文教学中也都重视这一点。

怎样写看图口述作文

　　那么，怎样练习“看图口述作文”呢

　　一、借助问题。

　　就是自己针对画面提出一些问题来看清画面所展示的时间、地点、人物、事情;弄懂所看图画的中心思想及主要内容。如下面这幅图，我们可以借助图上画的是什么时间，什么地方，画了哪些人，他们在干什么，谁是主要的等等问题，搞懂画面的具体内容。

　　二、多用描述语言。

　　要多用描述的语言把画面所展示的内容说出来，不仅要说出画面上有哪些景、物、人，更要说出这些景、物、人是怎样的。如上面这福图，我们可以抓住两个送水女少先队员的神态、带着的东西及动作等进行具体描述。

　　三、发挥联想。

　　凭借图中所能观察到的形象、动态及各种标志进行想象、推测，这样，才能把画面内容说得生动形象、具体感人。如从上面这幅图两个女少先队员的表情、手势，我们可以联想她们可能会说些什么，以及心情怎样等。

　　四、前后延伸。

　　“看图作文”的画面是静止的，只是一瞬间的景象。我们在“看图口述作文”时，就要想想发生在画面前边的事和后边的事，选择适当的、重要的内容，充实到口述作文中去。如这两位送水的少先队员是哪个学校的，是谁，她们为什么要到田头去送水。这是发生在画面前边的事，需要说明。又如她们把水送到田头怎么样，收割稻子的叔叔、阿姨会说些什么。这是发生在画面后边的事，也要作些交待。这样，才能使看图口述作文有头有尾，有来龙去脉。当然前后延伸的部分，只能是最必要的内容。不能说得太多。

看图写话

　　1、：一是看图，二是表达。

　　2、一看二想：看，要求看清图中都画了什么，谁？在哪儿？在干什么？理清图中各事物的关系，要看得认真、仔细；想，要求根据图中人和事物的关系，弄清这幅图表达了一个怎样的内容，你看了这幅图产生了怎样的联想。

　　3、在看懂图意后，正式写之前，要把图的内容和怎样写想一想，图中表达的是怎样的内容?如果内容很丰富，要想一想哪些是主要的，抓住主要的去写，才能更简练。

　　4、还要想一想题目是怎样要求的?是要求你写一句话还是一段话?如果是几句话，那你先写什么，再写什么，把表达的顺序想清楚。

　　5、在写的时候要注意：

　　按题目要求去书写；

　　要注意语言规范，即写的句子要完整，一段话中句与句之间要连贯；

　　要求用词准确，写话还要注意不写错别字。

　　训练：

　　1.格式：“谁＋干什么。”举例：小狗在玩耍。练习：①小白兔在吃青草。②小朋友去上学。

　　2.格式：“时间＋谁＋地点＋干什么。”举例：清晨，爷爷在广场上练太极拳。练习：①晚上，老师在灯下批改作业。②星期六下午，我到运动场看足球比赛。

　　3.格式：“什么样的谁＋地点＋怎么样地干什么”举例：可爱的小猫在草地上翻来滚去地玩皮球。练习：①胖乎乎的大熊猫在山坡上津津有味地吃竹笋。②美丽的蝴蝶在花丛中欢快地飞舞。

　　4.格式：“时间＋谁和谁＋到何处＋干什么。”举例：下午三点多钟，我和爸爸到海边游泳。练习：①天蒙蒙亮，我和王强同学就来到运动场进行训练。②刚吃过饭，我和爸爸妈妈就到医院看望住院的爷爷。

　　5.格式：“每当……＋我就……”举例：每当听到这首歌，我就会想起在北京上大学的表哥。练习：①每当看到这张照片，我就想起一个感人的故事。②每当过节的时候，我就怀念远方的亲人。

　　6.格式：“事实＋想象＋进一步想象。”举例：妈妈病了，我真想变成一个医生，立刻就把妈妈的病治好。练习：①爸爸的自行车被偷了，我真想变成一个民警，抓住可恨的小偷。

看图写话

　　首先要看清楚每张图片的人物和时间：

　　图1小明看见一个小弟弟拿着弹弓想要打鸟。

　　图2小明和小弟弟看见有人在玩航模。

　　图3小明和小弟弟一起做航模。

　　图4小明和小弟弟一起做的航模飞上了天空。

　　那么这篇看图写话就可以这样写：

　　有一天，小明到公园里玩，公园里鸟语花香，环境非常优美。忽然，小明看见一个小男孩正拿着弹弓，对着树上的一只小鸟。小明连忙跑过去，对小男孩说：“小弟弟，小鸟是人类的好朋友，我们不能伤害它。”接着，小明带小弟弟到广场上，他看见广场上有人在玩飞机模型，小男孩看得入了神。小明对小男孩说：“我教你做航模好不好？”小弟弟高兴地点了点头。小明带小男孩到了科学馆，拿了几张印着飞机零件的厚纸板，小男孩小心翼翼地把这些部件剪出来，再拼起来。飞机拼好了，他们又来到公园里，他们把飞机往天空一扔，飞机飞得又高又远！小男孩高兴地说：“谢谢你！大哥哥，比打鸟好玩的事情多多了，我以后再也不打鸟了，我也要告诉我的好朋友不要打鸟。”

　　2、不要乱丢垃圾

　　一天小明一边吃着香蕉，一边高高兴兴地走在路上，他吃完香蕉后，就把香蕉皮往身后一扔，掉在到垃圾桶旁边。旁边的女士看见了，就对小明说：“小朋友，不要乱丢垃圾呀！”小明听了，脸刷的一下就红了。于是，小明马上转身，捡起香蕉皮，扔进垃圾桶里。小朋友，举手之劳，让我们的城市更加美好。

　　3、给小鸟疗伤

　　一天，小明在公园里散步，走着走着，发现一只受伤的小鸟。于是，他赶紧从家里拿来药箱，给小鸟消毒，包扎，然后，小明把小鸟带回家细心照顾。过了几天，小鸟康复了，小明把小鸟带回公园，送回大自然。

　　4、象鼻桥

　　森林里有一条小河，小河上有一座独木桥。有一天下大雨，桥被水冲走了，小动物们都没法过河。两头大象看见了，就站在小河的两边，把鼻子搭在一起来，变成一座象鼻桥。就这样，小动物们高高兴兴地过了桥。

　　5、小猫偷吃鱼

　　一天，主人不在家。小猫花花蹑手蹑脚地走到鱼缸旁边。花花看见鱼缸的金鱼吐着泡泡，馋得口水都流出来了。忽然，小猫听见了拿钥匙的声音，它马上跑回自己的窝里装睡。

　　6、春游

　　春天来了，花儿来了，柳树吐出了新芽，燕子从南方飞回来了。小朋友到郊外活动。你看，小敏正在捉蝴蝶,小明正在放风筝，他们玩得多开心啊！不远处，茵苗和小青正在植树，茵苗扶着树苗，小青在培土，他们干得多认真啊！

　　7、双人植树

　　植树节到了，小明和茵苗一起到公园植树。小明先用铁锹挖了一个树坑。接着茵苗把树苗放进坑里。小明对茵苗说:”你扶着树苗，我来培土。”茵苗点点头，蹲了下来，把树苗扶正。小明三下五除二，就把土填回去了。树种好了，茵苗和小明都高兴地笑了。

　　8、帽子伞

　　下雨了，小明撑着雨伞走在路上。忽然看见路边的树枝上站着一只小鸟。小鸟全身都淋湿了。小明想:我该帮帮它。于是小明把雨伞架在树枝上。可是，风一吹雨伞就掉了。这可怎么办？小明摸摸头，摸到了自己的帽子。他把帽子摘下来放在小鸟头顶的树枝上。有了这顶”帽子伞”小鸟就不会淋着雨了，小明高高兴兴地撑着雨伞回家了。

　　9、猴妈妈分香蕉

　　有一天，猴妈妈摘了一筐香蕉。她拿了一盘大的给猴哥哥，拿了一盘小的给猴弟弟。猴哥哥说:”弟弟要多吃一点，才能长得跟我一样壮。”说着，就把大的那盘香蕉给了猴弟弟。猴弟弟高兴地说:”谢谢哥哥。”猴妈妈看见这友爱的兄弟俩，高兴地咧嘴笑了。

　　10、要下雨了

　　天阴沉沉的，燕子飞得很低，它们看见路边的蚂蚁，就对它们说:”快要下雨了，快回家吧！”蚂蚁说:”我们知道，我们正要把加搬到高处去呢！”话音刚落，豆大的雨点哗哗地落下来。蚂蚁们赶紧加快脚步，燕子也飞回家了。

　　11、荷塘

　　夏天到了，荷塘里的荷叶像一个个大圆盘，美丽的荷花像一个个小姑娘从荷叶里冒出来。青蛙在荷叶上呱呱放声歌唱，小蝌蚪躲在荷叶地下乘凉。啊！多么热闹的荷塘！

　　12、拍手歌

　　春天到了，花儿开了，草儿绿了，蝴蝶在草丛里跳起了欢快的舞蹈。（环境描写）茵苗和小敏坐在草地上做游戏。（地点、人物、事件）”你拍一，我拍一……”欢乐的拍手歌回荡在美丽的公园里。（怎么样）

　　13、大熊猫

　　星期天，爸爸带我到动物园游玩。（时间地点人物）现在正值春天，一棵棵翠绿的竹子挺直了腰杆。一只胖乎乎的大熊猫正津津有味地吃着竹叶。它的样子真是可爱极了！（主体）我非常喜欢它！（怎么样）

　　14、秋天

　　秋天到了，天气凉了，一群大雁排成”人”字往南飞。（时间）收割机正在地里收麦子，农民伯伯露出了满意的笑容。（地点、人物、事件、怎么样）

　　15、小狗寄信

　　一天，小狗和小兔一起去寄信。（时间、地点、人物）小狗不知道邮筒长什么样，它看见一个垃圾桶就把信放进去了。小兔子看见了，连忙喊:”不要放，那是垃圾桶。”（想象对话）

　　16、看星星

　　晚上，茵苗走出家门，一抬头就看见一个弯弯的月亮和许多闪闪的星星。

　　什么时间、谁在哪里看见什么

　　17、爱护草坪、爱护小鸟

　　夏天到了，天气晴朗，小朋友到公园里玩耍。（地点）小美和小丽在草坪上玩球，小明爬到树上掏鸟蛋。（人物干什么）茵苗看见了，跑过来对小美和小丽说:”小草也有生命，踩在小草身上，小草多疼啊！”小美和小丽听了，连连点头，就到空地去玩了。茵苗又跑到树下，对小明说:”小鸟会捉害虫，请不要伤害它。”小明听了，马上从树上下来，不好意思地说:”对不起，我错了。”鸟妈妈啾啾地叫着，好像在说”谢谢你。”（想象）

　　18、拍皮球

　　一天，夏天到了，房前屋后到处一片生机勃勃。（环境描写）小青和茵苗（人物）一起到草地上玩耍。小青一边跑一边拍皮球，茵苗一边追一边喊：“等等我。”（干什么）两只小狗看见他们俩玩得那么高兴，也围了过来，汪汪地叫着。大家都玩得开心极了！（怎么样）

　　19、大象洗澡

　　夏天到了，天气十分炎热。（时间）象妈妈带着两头小象到河边洗澡。象妈妈用鼻子深深地吸了一鼻子水，然后洒在小象的身上。（人物干什么）小象高兴地说:”下雨了，下雨了，真凉快啊！”（想象）

　　20、郊游

　　春天到了，天蓝了，草绿了，郊外的景色美丽极了。（环境描写）小朋友们来到草地上，有的在画画，有的在吹泡泡，还有的在追蝴蝶，（干什么）大家玩得高兴极了！（怎么样）

　　21、下围棋

　　今天是周末，小明做完作业，就叫姐姐陪他下围棋。小明执黑子，姐姐执白子，不一会儿，棋盘就都快下满了还未分胜负。又该小明下了，他紧紧地捏着棋子，认真地观察着局势，姐姐托着下巴，感觉已经胜券在握了。小明终于落子，姐姐马上又下了一个，高兴地说：“我赢了。”小明点了点头，说：“我们再来一局，下次我一定赢你。”

　　22、端午节

　　端午节到了，这一天上午，我和妈妈在家里包粽子。我拿着两片粽叶卷成圆筒，把糯米和鸭蛋黄放进圆筒包起来，用丝线扎好，粽子就包好了。煮熟后，粽子香甜可口。到了下午，我和妈妈到护城河看精彩的龙舟比赛。十几条龙船，你不让我，我不让你，赛况激烈得很，看得我热血沸腾。除了包粽子和赛龙舟，挂艾草也是端午节的传统习俗。

　　23、过河

　　一天，小兔和小猴要到东山玩。（起因）走着走着，遇到了一条小河，可是小河的水很急，附近也没有桥。这可怎么办？这时候，小兔看见不远处有根木头，有办法了。（经过）小兔和小猴把木头抬过来，放进小河里，他们坐在木头上，顺顺利利漂过了河。（结果）

　　24、爱护小树苗

　　小明和小青看见一个小女孩正把绳子绑在小树上跳皮筋。（起因）小明对小女孩说:”我们要爱护小树苗，请你到别处玩吧。”接着，小明和小青搬来两张凳子，小女孩把跳绳绑在凳子腿上，高高兴兴跳起来。（经过）小明和小青拿来了两张纸，贴在小树苗上。小青说:”我们在上面写上'爱护小树苗'吧！”（结果）

　　25、动物园

　　这是一张动物园的宣传画。

　　参考范文：

　　五一快到了，动物园里各种各样的动物都在等你哦！有憨厚的大象，有凶猛的狮子，有漂亮的长颈鹿，有调皮的猴子，有可爱的鹦鹉，有神秘的大花蛇，还有胖乎乎的河马，快来跟他们一起玩吧！

　　26、大头儿子拍照

　　参考范文：

　　大头儿子拿着照相机，真是爱不释手！他小心翼翼地把照相机举起来，一只眼睛眯着，一只眼睛看取景器。他对爸爸说：“我来给你拍照照片吧！”说着，他把镜头对准小头爸爸，手指半按快门，“咔嚓”，照片拍好了。小头爸爸赶紧凑过来，大头儿子说：“不要急！我多给你拍几张！”于是又“咔嚓咔嚓”地拍了几张。大头儿子想：这么好的东西，怎么能让我一个人玩。于是，抱着相机就跑出去。小头爸爸追着喊道：“儿子！相机还没有装存储卡！”

　　27、动物园

　　参考范文：

　　今天天气晴朗，阳光明媚，妈妈带我到动物园玩。我看见可爱的大熊猫正在津津有味地吃着竹子，调皮的猴子在树上正在荡秋千，可爱的海豹正在池塘边顶球，优雅的天鹅正结伴在湖中戏水。啊！多么可爱的动物啊！

　　28、奶牛

　　参考答案：

　　花花是一头奶牛，小明是花花的主人。这天，小明提着两个桶，来给花花挤奶，不一会，就挤满了两桶奶。花花看着这两桶奶，转过头对小明说：“主人，为您奉献我的乳汁，我无怨无悔，可是能不能不要挤那么多，我想留一点儿喂我的孩子。”小明听了，笑了笑说：“不用担心，你的孩子，我已经喂过它了。”

　　29、妈妈回家

　　参考答案：

　　下午，爸爸正在上网，小明在做作业。这时，妈妈回来了，手里还提着一大袋的菜。小明看见妈妈回来，对妈妈说:”您辛苦了，快坐下休息一下吧！”妈妈用手指了指沙发上的小汽车，于是小明赶紧跑过去把沙发上的小汽车收起来。妈妈笑着说:”以后玩完玩具，要把玩具放回原位。”说完，妈妈就进厨房做饭了。

　　30、中秋节吃月饼

　　参考答案：

　　今天是农历八月十五，一年一度的中秋节。（时间）晚上，圆圆的月亮像玉盘似的挂在高高的天空中。小明和爷爷、爸爸、妈妈、妹妹（人物）坐在院子里吃团圆饭（干什么），桌子上摆满了各种各样的美食，有鱼，有肉，有菜，还有月饼。小明拿起一个月饼，咬了一口，说：“月饼真好吃。”（细节）就这样，大家欢乐地吃着、喝着，（心情）过了一个圆满的中秋节。

　　31、神奇的鞋子

　　参考范文：

　　夏天到了，茵苗、小敏和小丽到郊外玩耍。这里山清水秀，树木丛生，花草繁茂，景色美丽极了！忽然，茵苗听见一个奇怪的声音，转头一看，看见一个小男孩穿着像风火轮一样的鞋子在天空飞。小敏和小丽看着茵苗指的方向，也惊喜地叫了起来，”哇！真是太神奇了！”

　　32、劝告

　　参考范文：

　　今天，我乘坐公共汽车回家，看见一位叔叔正在睡觉，他的包放在旁边的座位上。这时候，上来了一位拄拐杖的叔叔，他看见睡觉的叔叔占着座位，不由得皱了皱眉头。于是，我走了过去，轻轻地拍了拍睡觉的叔叔的肩膀。叔叔醒了，我对他说：“麻烦您坐到里面的位置，这位叔叔的腿脚不太方便。”睡觉的叔叔，马上把包拿起来，往里面的座位挪了挪。

　　小朋友们，我们平时乘坐公共汽车的时候，尽量不要占座，也要把座位让给有需要的人。