大学生在思想上,在生活上,工作中

如何做学生的思想工作

　　做学生的思想工作是班主任日常管理工作的一项重要内容，工作能不能做到家，直接关系到整个班级管理工作的成败。下面结合我今学期我所做的几个个案谈谈我的认识和看法。

　　还是从在大湾武警基地军训期间发生的一些事说起吧。军训时，某班的一个男学生在晚上8点左右突然找他的班主任，哭着说要离开基地回家，班主任怎么劝说也不行。新来的班主任只好去找陆级长，恰巧陆级长有事不在，我刚好在宿舍，征得班主任同意，我决定劝劝他。我跟他谈了基地的纪律，了解他回去的理由，他大声的哭着，说来说去就只有那么几句：“我一定要走，不让我走我就要离家出走！”我渐渐听明白了，这是一个经常要挟父母的孩子，他错把我们老师当成他的父母了，也想用要挟这一招，想到这，在他哭着“我死也死过，我怕什么！”的时候，我马上变得严厉起来：“你说你死过，你如果真的死过，你怎么现在还在这里呢？”我的声音远远盖过了他的哭声，他突然楞了！也许是我的话击中了他的要害，也许他被我的严厉吓住了，他停止了哭泣和说话，好一会儿才哭着跑回了宿舍。我知道，他怕我了，这暗示他受管了；因为他跑的方向不是营房外，而是宿舍！当然，为了安全起见，我提醒他的班主任跟着他，安慰一下他就没事了，然后把事情告诉了陆级长。后来这个同学平复下来了。期中考试我到这个班监考，见到我，他赶快坐得直直的。

　　重提这件事，我是想提醒我们的新班主任，做学生的思想工作，一定要学会察言观色，要懂得学生的心理，处事要当机立断，谈话有时要和风细雨，有时却要严肃甚至严厉；只有做到有的放矢，因材施教，才能收到良好的效果。

　　也是军训期间的一间小事：有个女学生在一个早上哭得很厉害，说她班上的同学怎么看不起她，班主任怎么劝都没能止住她的哭声。那位班主任问我有什么办法。我说我去试试。我细心的问了她，她就是一味的哭，偶然说一句没有一个是好人；更有甚者，她的以前中学的一位“好友”在旁也添油加醋的说没见过这么一个没有温情的班级。我越听越来气，这位添油加醋者是位是非者！我严肃的对那位是非者说：“请你离开，我有事跟这位同学说！”在那位离开后，我对哭者说：“你怎么能说没有一个好人呢？我虽然不知道你受了什么委屈，可是你看看你的班主任，为了你的事，早餐没吃好，嘴皮都磨破了！老师这样关心你，难道他不是好人？”也许我的话有些道理吧，我看见她慢慢停止了哭泣。我悄悄的告诉那位班主任，可能她在家庭中，得不到温暖，现在无处发泄，就发泄到同学身上了，多些跟她的家庭联系，给她多一点关怀吧。之后那位班主任告诉我，通过电访知道，那个学生的父母离异了，她跟她的母亲过，而母亲现在去了珠三角打工。

大学生工作心得体会

　　1、养成良好的思维习惯

　　有一个最典型的职场故事，讲两个人去市场买菜的故事。a能把可能发生的事情或其他的菜都记下来回复给老板，b却要老板喊一样，看一样。这就是两个人思维习惯，思维模式的不一样。b不是不想做好，而是他想不到这一层。平时已经习惯了这样的做事风格，一下子让他做某件事情的时候，他总是会丢三落四，不能做全。

　　所以我经常给小小曹说，平时工作的时候，就要尽心尽力，做好自己应该做的事情，不需要经常被人盯着。如果平时你就习惯了，大小事务都能做的细致具体，到某一天，机会来临的时候，你才能发挥平时你所积累下来的好习惯。做事的习惯直接影响了你的思维习惯，所以从小事做起。

　　2、打好基础

　　坚实的基础非常重要，当有一天你到了一个不上不下的位置，如果基础不扎实，你会非常尴尬。

　　想从事人事的，当你在做前台的时候，就要留心。每个来面试的人登记表格，或者是通知到岗时间这样的小事;

　　想从事销售管理的，首先要做好自己销售，这个尤为重要，其次，是用心。真正的用心去做这样一件事情，相信就一定能做好。

　　3、谦虚，虚心，多审视自己

　　有的时候，在想公司的xx部门如何如何做的不好，转念想过来，我是否应该先把自己目前的工作做好呢

　　大部分的人，可能更多的时间，花在了抱怨别人不好，而没有审视自己是否已经做的最好了。

　　4、有容人之度，能发现其他人的优点

　　如果有一天，从你眼里看到的，都是别人的优点，这个时候，你的度量，管理能力都会有很大的提升;

　　尤其在团队管理过程中，如果你能清楚的知道团队每个成员的优势，从而做出调节互补，团队将发挥最大的力量。

　　多吸纳优秀的人才在身边。

　　5、不看重眼前小利

　　太看重某些利益，或者太注重于一些小钱的，可能最终不会收获太多;

　　如果你能为了将来的收获，而暂时放弃目前的利益，回报，将是目前你放弃的很多倍。

　　6、敢想，敢于承担

　　永远都不要被自己的思想束缚住了自己，不要害怕承担责任。你非常优秀，并且一个敢于承担的人，将能收获更多的信任。

　　7、做出行动

　　要做行动的巨人，不要做思想的巨人。我们公司的招聘经理就特别好，时间安排，行动到位，抓住工作当中的每一个空隙做好应做的事情。

　　总结为十二个字：思为本，列为纲，克为重，行为先

学生思想工作总结

　　一、做勤学生的思想工作，培养学生优越的道德品质，净化学生的心灵，尽力培养德智体全面成长的人才。

　　做勤学生的思想工作从两方面入手，一是看重每周的班会课，开好班会课；二是看重与学生的思想交流，多与学生交心。看重班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成优越的班风、学风，为学生提供一个好的大情况，看重的是学生的共性。为共同学校各项工作的落实，我们班积极开展了很多有益于学生身心康健成长的运动，让学生在运动中明道理、长见识。学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，应用班会课对学生进行思想教导的好处，便是避免单调反复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接收，能切实赞助学生澄清思想上的模糊认识，进步学生的思想境界。在班会课上，不必长篇大论，班主任把实时发明的不良思想的苗头刀刀见血地指出来，对事纰谬人，进行警示性的引导教导，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在发芽阶段。而看重与学生的思想交流，多与学生交心，注重的是学生的个性和因材施教。我常应用课余光阴和学生促膝交心，实时对学生进行针对性的教导。做任何事情，必然要从学生的角度去斟酌，为学生利益着想，学生才易于接收。在这个时候，我便是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难。

　　二、增强班级治理，培养优秀的学风、班风。

　　深入全面地了解学生，尽力养成连合、严格、生动、奋进”的班集体。

　　小学四年级的学生思想、心理成长变更很快。因此，对学生的思想工作显得尤其繁杂和紧张。本学期主要从三方面实施班级治理：一方面，主要培养了学生自治自理的才能，通过各类方法，既注意指导学生进行自我教导，让学生在自我意识的根基上产生朝上提高心，渐渐形成优越的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我治理，培养他们多方面的才能，撒手让学生自我设计、自我组织各类教导运动；还注意培养学生的自我办事的才能，让学生学管帐划、料理、调控本身，使本身在集体中成为班集体的扶植者，而不是“累踪达T谡獾闵希分外值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的紧张道路。班主任的治理代表的是学校的治理，岂论班主任如何平易近人都带有不容质疑的权威性，也不免有不被理解和接收的时候，通过班干部的和谐，往往可以或许取自得想不到的后果。班干部起的是帮忙班主任治理班级的作用，他们接收班主任的指导，又实时向班主任反馈班级环境和同学们的思想动态；他们分工治理班级的各项事务，同时又是一个连合互助的整体。选好班干部，不只有利于班级治理，而且有利于全体学生配合成长。培养学生担负班干部，是培养学生才能、进步学生素质的一种很有效的措施，如培养其组织才能、治理才能、社交才能、语言表达才能等，还可以培养其关切集体、关切他人、乐于奉献、积极朝上提高等精良的思想品质。多培养班干部有利于多半学生全面成长。通过班干部治理班级，让学生自治自理，培养、熬炼学生的治理、自制才能。同时，做好宏看的调控，做好班级的带头人、领路人，把好偏向关，率领学生继续前进、继续成长，匆匆进他们全面成长，康健发展。使班级治理工作向着康健的偏向成长。

　　三、积极抓好落后生的转化工作，尽力使落后生以失败者来，以成功者走。

　　落后生的教导和治理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教导教授教化质量进步至关紧张的一环。每个学生都享有受教导、受熬炼的基础权利，关注落后生是尊重学生享有这些权利的紧张体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度观待他们，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，做他们的知心朋友；实时对他们增强心理疏导，赞助他们打消或减轻种种心理担忧，让他们认识到本身的代价。同时，尽量掘客他们身上的“闪光点”，调动他们的积极因素，培养他们的主人意识，使其内在潜力获得充分施展。另外，我还创造条件和机会让落后生表现其长处和优点，实时赞扬他们，使他们品尝到胜利的欢畅和喜悦。对付屡教不改的学生，一方面可以选一些能辩明是非、有才能又与其对照相熟的班干部对其进行提醒和赞助；另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教导。先生的关切、关心和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，先生主动与落后生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关心、去赞助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被冲动的。班主任坚信这一点，并尽力实行，转化落后生才会有胜利的转机。

　　四、积极开展好课外文体运动，做好课间操、眼保健操，掩护学生视力，加强学生的体质，进步学生的学习效率。

　　五、抓好平安工作。

　　平安维系着家家户户的生活，我始终做到，平安第一，预防为主。一方面应用班会、队会、交心、家访等形式做好周密过细的思想工作，另一方面订定切实可行的平安步伐。

做学生思想工作

　　当前由应试教育向素质教育转变，是一项教育思想的深刻变革，是一次教育内容与教育方法深刻变革，是一次育人模式深刻变革。其涉及范围之广，在我国教育史上是空前的，其意义之重大，关系到社会主义现代化事业成败。那么，作为一个教师必须由传统观念转变为适应新潮流的变革。教书只能是传授知识的一种手段，而育人才是最终目的。教师的对象是学生，如果教师离开了学生，那将又是怎样呢

　　现在随着社会物质文明的快速发展，面对着当今的这么多“小皇帝”、“小太阳”，面对他们的顽皮，捣蛋甚至横蛮无理，面对着他们因受成人影响而日渐复杂的心态，我们教师必须有良好的心理素质，以静制动，以情感人，从各方面去感化学生，教育学生。

　　瑞士有一位心理教育家裴斯泰洛奇曾经这样说过：“我们必须牢记，教育的终极目标不是圆满地完成学业，而是适应生活;不是养成盲目服从规定和勤奋学习，而是培养自主的行为。我们必须牢记，一个学生不论他属于哪个社会、阶级，不论他打算从事哪种职业，人类天性中具有的某些才能，对所有的人来说都是一样的;这些才能构成了一个人基本能力的主干。我们没有权力阻止儿童发展那些他们目前或许还没有想到，对他们未来职业或生活地位将是至关重要的才能。”因此，对于我们教师来说，要了解班级每个学生的兴趣爱好、特长，及道德行为。善于因材施教、因人制宜、因地制宜、寓教育于帮助之中，然后培养每个人的基本能力主干。教他们爱国做人的道理。

　　一、洞悉学生的兴趣爱好

　　譬如每一个人都有不同的兴趣爱好，有的爱好文学、数学，有的爱好美术、音乐、体育等等。不同的爱好应采取不同方式方法衽施教，培养他们自主的追求行为。这就需要我们做班主任的平时经常深入到学生的学习、劳动、游戏和课外活动中中去，与学生打成一片，处处当有心人，从学生的各种表现中观察学生的思想品德、学习兴趣、活动能力和生理性格等情况，见微知著，善于捕捉“苗头”，抓装火候”。逐步洞悉学生的内心世界，掌握思想动态，并把观察的结果转变或体现为对儿童施加个别影响的方式和方法。学生的点滴优点，我们要抓住给予及时表扬，树立榜样，来影响全班同学。同时提出要求，每一个人都来关心集体，都要为他人做一两件或几件好事，这样就形成良好的风气，这与平时所讲的相比较，所取得的效果要好得多。

　　二、解关心学生的学习

　　关心学生的学习是每一个教师义不容辞的职责。在接任一个班级时，班主任难免碰到这样或那样顽皮生，而这些顽皮生平时顽皮好动，学习成绩处于中下游，但又热爱体育、劳动肯干。对于这样的学生，我们当教师的就要及时发现他们的“闪光点”，平常多采用鼓励的方法教育他们。对他说：“要是你的学习成绩也像体育这样提高得这么快，学习兴趣也像体育、劳动这样热忱那就好了。相信你能够得到体育与学习双重冠军”。同时也要肯定他在劳动当中比别人积极肯干，将来肯定是有很大出息，大有作为的人。这种貌似鼓励实是批评的方法较之训斥和责备其效果要好得多。在教育上应采用循循善诱，把鼓励和鞭策寓于批评之中，在鼓励中包含着信任和期望，在信任中维护其自信和勇气，使其明确自己的不足而又不沮丧气馁。是人都有喜欢听赞扬话，喜欢被他人恭维的习惯。卡耐斯说过：“要发展他人的特点，最好的方法是夸赞与鼓励。”凡是人都“喜欢听褒奖话，也是人性有偏爱的一种弱点。”连成人都如此，更何况是一个孩子呢?通过教育帮助，鼓足他们的信心，学习上给予督促、关心。顽皮生脑子并不笨，会体会到教师的爱心，这样学生的学习成绩一定会提高得很快。

　　三、帮助学生建立协调的人际关系

　　有一位教育学家曾经这样说过：“学生学习成绩的失败，就是学生与教师之间，学生与学生之间的关系失败。”协调好人际关系，是学生学习上一大进步，也是促使学生身心健康的重要因素。如果一个人与别人心里疙疙瘩瘩甚至相互抵触，尖锐对立，处于互存戒备状态，不仅心理健康受损害，而且学习成绩也会受到影响。

　　帮助学生建立良好的人际关系，是我们班主任不可忽视的一项工作。我们的责任首先应该把朝夕相处的学生的事看成是自己的事。处理好这件事应当看成是教师一种责任，把学生视为自己的兄弟姐妹、自己的孩子、朋友相处，亲切、真挚。把自己的微笑、幽默、诙谐的言词，宽容的态度，严格的要求融合一起，使学生“亲其师，信其道”。从而愿意对你暴露思想，讲心里话。这种交往应掌握一视同仁原则，并且要因时而异，因人而异，因事而异，既可在课堂上，也可以是活动中;既可在校内，也可在校外。紧紧抓住学生某一动态、言行上的错误，主动热情地溶化学生心中的“冰”。从而建立起师生之间诚挚感情，架起心灵交流的桥梁。虽然这样的工作是一项细致而辛苦的工作，我们必须要用一颗崇高而纯真的爱，像涓涓细流去滋润学生的心田。

　　四、应该倾听、理解学生

　　尊重学生的人格，就要倾听学生的心声，当学生有了难处，或者在提问、陈述、倾诉甚至不满宣泄时，一定要耐心，仔细诚恳和恰如其分的开导，使之对教师有亲切感。这样学生的心灵世界就开始向教师敞开，而无话不谈，被教育者与教育者之间的真正交流就自然地出现了，真正教育过程也就从此开始了。

　　理解学生就是我们教师在工作中应该多一些移情易性的理解。这种理解对学生的思想情感与道德品性不作是非判断，而只对学生表示认可、尊重、同情、理解和恰当的评论。尽管学生的思想情感有时是肤浅的、片面的、激进的，这对于学生而言是正常的，自然的。

　　总之教师对自身来说，首先必须提高自身素质。“夫欲善其事，必先利其器”。关键是教师不断提高自身素质，注意教学质量，才能在教育中取得良好效果，发挥教师的主导作用。

大学生思想汇报

　　敬爱的党组织：

　　我作为一名入党积极分子已经有一段时间了。在这段时间里，我时刻都提醒自己要以一名学生党员的标准严格要求自己，带头努力学习、共同进步、服务同学、遵纪守法、宏扬正气。成为一名中国共产党党员是我一生理想与信念的追求。它是我工作、生活、学习的动力，是我实现人生价值和社会价值的有利标志。总之，入党对我来说，就是一项无比神圣而光荣的事。

　　这一段时间以来，我认真学习了《中国共产党章程》。知道了“中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。”这段话揭示了我党的性质、纲领、任务、思想行动指导原则和为之奋斗的目标与理想境界。知道了“全心全意为人民服务。”这段话很明确的提出了我党的主旨，它提醒我人民利益高于一切，要时刻都把同学利益、人民大众的利益放在第一位。这些使我明白了入党并不是为了自己脸上有面子，或能找一个好的工作等等，而是不图名不图利、不计个人的得与失、任劳任怨、踏踏实实、抛弃个人私利的为同学、为人民大众服务。

　　xx年9月，系团总支下达了以庆祝建国88年为主题的活动，开展团日活动对我已经不是问题了，可是我们会审专业的学生分了班，我们班被分在了四个不同的班级，再加上现在只有两个晚自习，同学们要看书复习，这样一来我的工作更是困难了。但是我没有被困难吓到，我相信船到桥头自然直，只要一直走下去困难总会解决的。于是，我联系所在每个班的负责人，让他们综合大家关于活动时间安排的意见，找一个合理的时间，然后联系辅导员帮忙安排教室，一切前期工作安排就绪。下午，班级同学按时到场观看了《建国辉煌六十周年》的记录片，该片记录了自1949年新中国成立至现今社会政治、经济、外交及国家航空航天上所取得的重大成就，观看过程中，赞叹声不时的从同学中间传出，时而还会传出掌声。大家都对国家自建国以来短短几十年辉煌成就为之惊叹。使得大家都觉得作为祖国的新一代我们，我应该沿传老一辈共产党人的优良品德和工作作风，努力学习，尽自己的力量，把我们的祖国建设的更加繁荣。

　　通过这段时间的工作锻炼，使我知道了“世上无难事，只怕有心人”，只要认真努力，就没有做不好的事。想想过去有的活动之所以办不好，是因为没有顺应同学们的心。因此，在做事时，我应该勇于接受别人的意见，不能独自下决定。我作为一个班干，是为班级同学服务的，我更应该多从班级同学的角度去想问题，努力把自己的工作做到最好。同时，这也让我认识到自己离一名合格的党员标准还有差距。因此，我决心在今后的工作和学习中，注意克服自己的缺点和不足，争取在各个方面都有更大的进步。同时，我也会正确地看待自己的长与短、得与失、名与利，力争做一名真正的共产党员。

　　希望党组织给予批评和帮助。

2015大学生思想汇报

　　向新一代士兵的楷模向南林同志学习！

　　昨天晚上中央电视台广播介绍了沈阳军区某高炮团修理连二级士官向南林的事迹，今天《人民网》的军事栏又以“向南林：‘80后’兵之骄子”为题介绍了我们军队这个新时代的楷模。“80后”是部队里习惯把1988年以后出生的士兵，把“80后”作为他们的代号。

　　向南林同志就是一位“80后”，他出生于1981年，1999年12月参军。1981年出生的向南林，有着“80后”士兵的共同特点。他们喜欢讨论，不喜欢被灌输；他们喜欢创新，不喜欢守旧；他们喜欢表达，不喜欢隐藏……。当向南林参军后，如鱼得水，他认为：人的脑子就像一块地，与其闲着长荒草，还不如种点庄稼——不管是“苞米”，还是“谷子”。不论是军事素质、理论文章，还是专业技术，他都如饥似渴地学习，学习一切新的东西。他还十分注意在实践中摸索、探讨和钻研。看得越多，思之越深。信仰的种子，渐渐播撒在这颗年轻而纯洁的心里。XX年7月，向南林从士官学校毕业后，被分配到驻佳木斯某高炮团修理连。他在工作中十分注意在实践中摸索、探讨。他不但自己努力学习和刻苦钻研，而且带动部队其他同志的学习。XX年初，团政委孙殿文决定让向南林在全团“亮亮相”，一来试试他的胆量，二来摸索摸索政治教育的新方法。几百名干部战士坐了黑压压的一片，向南林就像平时跟战友聊天一样，不慌不忙地聊起了他的“向式学习法”。他说：“什么叫‘用发展的办法解决前进中的问题’？我们很多战友都想转士官，个人的愿望和组织的挑选是一对矛盾。怎么解决呢？用发展的办法：一方面，干好本职工作得到组织认可，另一方面，加强学习提高全面素质。自身发展搞好了，矛盾自然就能化解了……”看，他讲的多么深刻，多么简明，多么实际。

　　他不但工作认真负责，学习刻苦钻研，而且生活也十分俭朴和处处关心别人，当兵这些年，向南林用微薄的工资承担着弟弟上学的大部分费用，每个月还要挤出50元资助佳木斯孤儿院里的伤残孤儿。当战友家里受灾时，他一次性寄去几千元。每年大年初一，新兵们从梦中醒来，看到的是床头写满了向南林鼓励话语的卡片……。

　　向南林能够成长为一个新一代士兵的楷模，除他自己的努力、钻研、与时俱进外，就是有一个适合他成长的环境，解放军这所大学校，为所有我们部队的成员提供了，发展和施展自己才能的平台。

　　这些年他成长为荣立一等功一次、二等功三次、三等功一次的军事尖子，从普通战士到青年士兵的楷模，向南林在军营与时代的海洋中收获和奉献着人生的价值。

　　上月10日，xx同志在京西宾馆亲切会见参加十一届全国人大一次会议的部分基层部队人大代表时，握着向南林的手，问他：“听说你是学习实践科学发展观的标兵？”向南林答说：“我做得还很不够。我们青年官兵要时刻牢记主席的嘱托，用中国特色社会主义理论体系武装头脑，提高打赢本领，做让主席放心的好战士。”当xx同志得知他已28岁时，鼓励向南林“这正是年轻的时候，年轻要有为啊！”xx勉励向南林在部队现代化建设中再立新功。

　　过去说拿波伦有句名言：“不想当将军的士兵，不是一个好士兵。”在社会主义社会的中国，在我们解放军这所大学校里，同样为士兵开辟了他们施展才能的广阔园野。青年们、战士们努力吧！向新一代士兵的楷模向南林同志学习！向无限宽广的未来前进！

2015年6月份大学生思想汇报

　　人总喜欢拿“走自己的路，让别人去说吧”这句话来说服自己，但真正能做到这些的又有多少呢

　　昨天长江大学的一个朋友给我打电话向我征求意见，她本月24号生日，为了让自己的生日过得有意义一点，她想了一个点子：准备足够多的蜡烛，发动自己认识的人将蜡烛在操场摆成一个心形，然后点亮，为自己庆生的同时为地震灾区雅安祈福。刚听到她这个想法的时候，我惊讶的同时更多的是赞许和支持，但随后她就给我讲了她的忧虑和困惑。她已经问过了身边的一些同学，但大部分都是反对的声音，她们都认为这样做有作秀的嫌疑，于是朋友就纠结到底要不要执行下去。四年的朋友，我相信她不是别人所想的那样，我对她说，如果你觉得这样会让你的生日有意义就这样做吧，不去理会那些反对的声音，毕竟做任何一件事都会面临这两种声音，支持和反对，赞美和批评。她说她会再好好考虑，但我心里知道，这件事应该到这里就结束了，经受质疑过后还是不能有明确的信念的话多半就不会继续行动了。

　　很多时候，当你的意志不够坚定的时候，舆论的力量就会变得万分强大，将你心中残存的意念殆尽。我们的言行总会受到外界的影响和制约，做事之前总会先想这样做别人会不会怎么怎么说，别人会怎么看。穿什么衣服，说什么话，都要思考衡量，却不是衣服只要得体合身自己舒服就好，话贵在真诚无恶意。可能有人会有这样的经历：走在路上，看见了垃圾，如果有很多人看着自己，那么就会迟疑捡不捡起来，但如果旁边没人看见，就会坦然的捡起来放进垃圾桶，原因就是怕别人说自己是故意的。本来特别好的一件事都会有这样的顾忌，是错在自己，还是错在我们生活的环境

　　我们学不会阮籍，也学不来，在尘世，在社会，我们需要遮羞布。有时候，我们会有很多想法，甚至有些不为人所接受，于是在别人的质疑面前我们选择了放弃，因为畏人言，我们放弃了心中所想；是否值得？我们都不知道，因为没有实践，没有过程，亦看不到结局。

　　地震过后，新闻、微博等众多媒体工具上，到处可见燃烛为灾区祈福为死者哀悼的图片，我们看到了没有厌恶质疑，有的只是感动与温暖，所以所谓的质疑要么是小人之心要么就是缺乏爱心。

　　不管朋友是否能做到这句话所要求的，在我心里还是希望在24日这天长大的操场上会亮起明亮的蜡烛。

大学生活思想汇报例文

　　大学生活是我们人生中青春时期的象征，我们的叛逆、创新、大胆。有人说：“大学生涯就是在寂寞空虚无聊的时候看点杂志，听听音乐，没事给自己找事干，可以无益，但不能有害”。也有人说：“大学生涯就是敢于尝试新事物，敢于丢脸，热爱丢脸，勇于挑战。年轻时多犯几次错误，有好处。但能一步到位的，一次就对的，就别出叉子”。其实无论是怎么样的大学生活都会有我说的这几件事。

　　大学关于考前突击：

　　大学的学习，对于我个人来说，更像是一场观念的颠覆。大多数人都是平时懒懒散散，考试之前一星期开始突击(到后来都是考试前一两天突击，)，然后就可以拿到不错的分数。而我也在不知不觉中参与了这个队伍，基本我大二大三的每一门都是这样过的。对于这一点我十分羞愧。从很小开始，我就养成了上次不听讲的习惯，可能由于以前学的东西比较浅，所以也没有太大影响。上了大学，这些弊病都暴露了。最典型的一个就是，极端缺乏，很难集中注意力。很多时候明明是十分专注地听老师交代东西，可是总是会遗漏很多。缺乏专注力的另外一个表现是，考前综合症吧。所有考试前，我都会很抽搐一下，比如说疯狂地追一个动漫、看一本小说，打某个游戏。这个在大二下的考试中表现得最为明显。我有一门考试，事实上考试前一个月我还通读过全书，但是自此之后再也没有碰过书。这门课离其他考试有好多天，我本来可以很悠闲地慢慢复习。可是直到要考试的前三个小时，我才刚刚找出那本书，开始读。最后的结果是这是有史以来所有考试考得最差的一门，当然还不至于挂科。

　　关于翘课：

　　很早就听说，不翘课的大学是不完整的。恩，我是怎么也想不通，我是如何从大一的从不翘课，总是抢占第一排。大家都翘课。不过是翘课的频率略有差异罢了。但是究其原因，为什么我们会翘课呢?我仔细想过，感觉有两个原因吧。一呢，主要是大家都觉得很多课，即使不怎么听，我也依旧可以拿高分，而且我也不大会用到这方面的知识，所以翘课翘得心安理得。另外一方面呢，主要是大学氛围很自由，而学生们又十分地现实。除非我要出国，需要刷GPA，否则我又何必在这些通识课任选课上花这么多心力。颇有些吃力不讨好啊。因为潜意识里是这样想的，外加上很懒，所以很多人翘着翘着就翘成了习惯。

　　关于责任：

　　上了大学以后，可能是感觉成年了吧。颇有些独立、承担的意识。懂得牵挂，心怀感恩。

　　上了大学吧，见得更多了，更加懂得生命可贵吧。颇有些悲天悯人范儿。做的公益活动也挺多的，帮助过贫困生也捐过钱物，为各种无缘无故被毁掉的生命惋惜。悲愤过，质疑过，伤感过，最后也只能勉励自己更加热爱生活。

　　对于小辈，更加具有一种长辈的自觉。谆谆告诫小学弟小学妹，都像个老太婆;对于弟弟妹妹们，更加宽容和平和;对于小朋友，总是莫名温柔和耐心。然后朋友告诉我，你这是母性情怀。

　　关于生活：

　　上了大学之后，感觉百分之九十五的时候都是开心的。没事抽得慌。我也从来没有相过我是这么抽搐的一个人。这实在是一个巨大而震惊的发现。脑残儿童欢乐多。不过这样也挺好的。

　　对于人和事，更加宽容吧。不喜欢，那就算了，不想了，大不了YY一下。原来以为好的，往往不是真的好;反而那些不太让人喜欢的，才是真的为你好。管别人怎么想怎么说，对你又没有伤害。很多时候，猛然回忆，会发现某某会在你的生活里耍了些有些自私的心机，或许觉得太小家子气，转念一想，无伤大雅，睁只眼闭只眼，就当自己是个长辈，包容一下小辈们的任性与自私。人和人相处不就是这样的吗。

　　把注意只放在与你真正关心的人和事上，生活会突然简单很多。至于其他的事儿，咱们就云淡风轻下呗。

　　此致

　　敬礼

　　申请人：

　　20xx年XX月XX日

2015年9月大学生思想汇报：在生活中实践自身的价值

　　敬爱的党组织：

　　人生有多种，有人事业有成，有人庸碌无为；有人崇高善良,有人卑鄙邪恶；有人彪炳史册，有人遗臭万年……这除了客观历史条件和机遇等因素的影响外，很大程度上取决于人们追求持有什么样的人生观、价值观,取决于人们追求什么样的人生目的，以怎样的人生态度对待人生，实现人生价值。

　　病中的鲁迅在《这也是生活》中写道：“无穷的远方，无数的人们都与我有关……”这是鲁迅先生面对苦难的中华民族的慨叹，也是他一生行为的写照。在当代这句话也是被丛飞深信并付诸实践的。而今看来，作为新世纪的大学生的我们在选择人生道路和前进方向也是应该时刻记得：“无穷的远方，无数的人们都与我们有关”。这不是要求我们一定要达到鲁迅先生的高度，也不是完全像丛飞一样完全奉献一切，而是要我们不要陷在“浮生若梦，为欢几何？”的人生苦海里，也手的人们。

　　在我们身边有很多人，他们与我们有关；在我们看不见的地方也有很多人，虽然我们并不相识，但是或许是我们的对他的一份支持、给他捐献的一份爱心、更或者是给予他的一个机会都会改变他的人生，从此生活变得不一样。因此，作为当下的大学生，尤其是作为入党积极分子的我们除了要努力提升自己还要尽可能的去帮助他人。我们不是一个人，还有许许多多我们关心的或是关心我们的人。孔繁森说，爱的最高境界是爱别人。我们在这个世界上生活不只是为了一块面包，生活有很多美丽需要我们发现，生活也有许多的不足需要我们用双手去填补。

　　人生不如意事十之八九，这是先辈们的经验总结，先不管这是不是正确的，总之我们总是会碰到这样或是那样的不顺之事。这就要求我们有一颗平常心，积极的面对生活。鲁迅对中国的青年给予了很大的希望，“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声，有一分热，发一分光。就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。”照亮自己同时也温暖他人，我们需要支持，我们也支持他人。

　　对我们来说，生活千姿百态，各自选择的生活道路也是不尽相同。但是我们都会需要在生活中实践自身的价值。有人以赚更多的钱为实现自身价值的评价标注，有人为住上豪宅为生活的目标，有人为吃尽天下美食为价值的体现……这些都无可厚非。然而作为入党积极分子，这样的人生目标还不够，或者说是不太理想。同志曾说：“一个共产党员，第一，他是普通人，第二，他是普通人中的先进分子。”我们在有普通人的需求的时候还应该努力为他们的幸福而努力奋斗，只有这样才能真正成为一位合格的共产党员。

大学生思想汇报：在生活中践行党的宗旨

　　敬爱的党支部:

　　所有理论都是来源于实践，并最终要运用于实践。我们党向来坚持在实践中检验真理。所以，作为一名入党积极分子，我们就更应响应党的号召，在生活的点点滴滴中践行党员角色，用一名党员的标准来严格要求自己。党员不应该是一个只有理论填充而成的抽象名词。我们不能做思想的巨人行动的矮子，而是要在思想和行动上都成为巨人。

　　在党课培训期间，我发现所有为我们讲课的老师都把党的理论﹑思想﹑对党员的要求落实到我们具体的工作学习生活中，以理论思想为标尺来发现我们的工作学习生活中出现了哪些问题，从而改正问题取得进步。比如我们说道“构建和谐社会”，那么作为我们大学生就应以和谐社会的要求来检验我们的校园生活，从而发现我们的校园中还存在诸多不和谐因素。比如：学生与老师之间缺少换位思考，不能充分体谅对方。同学和同学之间不能很好地做到互助互爱，缺少必要的信任，常因小事而发生矛盾冲突等。只有找准了问题我们才能在以后的工作学习中改正问题，构建和谐校园，从而呼应党“构建和谐社会的要求”。我想不经过这个过程，理论大抵会沦为一句空话。

　　在现实生活中，我们必须意识到自己同时兼具党员和特定工作岗位上的工作者这双重身份，并使两种身份达到良性互动。具体到一名大学生，我想我们应该自觉地将党全心全意为人民服务的宗旨融入到日常的学习生活中，从而摆脱学习只是为了混文凭的狭隘动机，自觉地将知识的学习与建设中国特色社会主义事业进而实现****的伟大目标相联系。在与老师同学的交往过程中，要时时以一名党员的身份要求自己，想他们之所想，急他们之所急，接受他们的中肯批评，同时也应大胆真诚地指出他们的缺陷从而共同进步。生活在学校这个大集体中，我们应该有强烈的集体荣誉感和团结协作精神，应努力建立良好的人际关系和广泛的群众基础，在与人的交往中讲求诚信，遵守国家和学校的各项制度等等…只有脚踏实地地做好这些我们才能以一个大学生的身份践行党员义务。

　　汇报人：党团范文网

　　2011年11月19日

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