拼音声母表和韵母表

普通话语音发音的知识

　　一语音

　　1.声母表：

　　bp

　　2.韵母

　　aoeIuyuaieiaoouanenangengong

　　由（i）组成的：iaieiaoiouianiniangingiong

　　(u)组成的：uauouaiueiuanuenuangueng

　　(yu)组成的：ueuanun

　　3.jqx跟yu（yu做韵母时），上面两点省掉。

　　4.声调

　　（阴平）阳平上声去声

　　声调符号的标写：

　　声调符号主要标在音节的主要元音（aoeIuyu）上，轻声不标，口号是：aoe在前aoeiuyu)并排标后边。

　　例：小修（xiaoxiu）归宿（guisu）

　　5.隔音符号：

　　以aoe开头的音节连接在后面的时候，如果音节界发生混淆，可以用隔音符号隔开。

　　例：西安（xian）木偶企鹅（qie）

　　6.停顿

　　停顿的作用

　　说话或朗读时，常常在句子前后作或长或短的停顿，这一方面出于人的生理上或句子结构上的停顿的需要，停下来换气后，层次分明，另一方面是为了充分表达思想感情，并使聆听者有时候说话或朗读的内容。

　　（2）朗读时的停顿分为语法停顿和逻辑停顿

　　A．用标点符号所表示的停顿和段落之间的停顿都属语法停顿，标点符号表示语法停顿的长短是这样的：顿号最短，逗号、分号、冒号稍长些，句号、问号、感叹号、省略号更长些，这个长短的确定不是绝对的，还要根据语言环境和表达的需要适当掌握和处理段落之间停顿又要稍长些。

　　B.在没有标点符号之处（句内停顿），为了加强语气，阐明观点表达感情，也要作些停顿，这样的停顿也叫逻辑停顿。

　　（3）恰当确定朗读中停顿

　　朗读的停顿与作品的文体和表达的思想感情有关，不同的文体作品所表达的思想感情的不同就绝地昂了朗读的速度，因而就有不同的语速。

　　a.议论文和说明文以中速为宜，根据需要适当停顿。

　　记叙文则根据情节的进展和感情表达的需要来安排。

　　b.如果内容是激动、欢快、紧张的时候，思想感情慷慨激昂、豪迈奔放，语速要相对快一些，停顿的系数要减少，停顿的时间要短些。如果内容是痛苦、悲伤、低沉、抒情的时候，语速就要慢一些，停顿的次数就多一些，停顿时间也长一些。

　　例：《船长》：向海里跳！快！不跳我就开枪了！（紧张）

　　《七根火柴》：同志，把，把这七根火柴一定要送到革命队伍中（内容是痛苦，悲伤，低沉）

　　7.音变

　　普通话中音变有三种情况：轻声、儿化、变调。

　　轻声

　　普通话的每个音节都有固定的声调，但有的词和句子里常常改变了原来的声调，读成了一种又轻又短的调子，这就是轻声。

　　常见的情况有：

　　A重叠词后面一个字一般轻读。如：爸爸、妈妈、哥哥、说说等。

　　B语气助词、结构助词着、了、过、的、得、地读轻声。

　　D构成名词的虚语素子、儿、头、巴等读轻声。

　　E代词中的们、么等读轻声。

　　F名词构面的方位词读轻声，如村里、教室里等。

　　G动词构面趋向动词读轻声，如快上来、走出去。

　　双音节动词重叠的第二、四两个音节读轻声。如研究研究

　　H部分双音节单纯词、第二节音节读轻声。如葡萄、萝卜等。

　　I部分双音节合成词，第二个音节读轻声，如：打算、买卖等

　　儿化

　　普通话中，韵母er除了自我音节外，不跟声母相拼，但它可以同其他韵母合成一个音节，使这个韵母变为卷舌韵母，这就叫做儿化。儿化的韵叫做儿化韵，也就是在原来的音节之后加上r表示。带儿化韵的音节，用两个字来表示。

　　如：花儿--------（huaer）-------(huar)

　　Zuo作用：（1）区别词义

　　A．有的词义儿化后，具有比喻义。如：头（脑袋）头儿（领导）

　　B．一些词儿化后词义就会转移。

　　如：鼻儿--------不指五官的鼻（门鼻儿）

　　（2）区别词性

　　如：盖（动词）盖儿（名词）画（动词）画儿（名词）

　　（3）：表示细小、亲切或喜爱的感情。

　　如：小猫儿小孩儿小球儿

　　变调

　　（1）一、不的变调

　　a．单念或在词句末尾读本调

　　如：第一（yi）二十一（yi）不（bu）来不？（不）

　　b.在阴平、阳平、上声前变去声，不仍读去声。

　　如：一般一年一尺（yi）。不同、不好（buhao）仍读去声。

　　c.在去声前一律读阳平

　　如：一样（yi）一向（yi）不怕（bu）不够（bu）

　　d.一、不嵌相同的动词的中间或坑点否定连用时，变轻声。

　　例如：想一想瞧一瞧说不说要不要

　　（2）啊的变调

　　A．前一音节（拼音）末尾因素，（韵母）是a、o、e、i、yu，不包括ao/、iao,因为这种o接u时变读为ya。

　　例如：a这几个学生的雄心真大啊！（ya）

　　e有出息的作者要创出自己的特色啊！

　　i李明可真有骨气啊！

　　o我们都有义务建设自己的祖国啊！

　　yu是修养让他有这样奇妙的志趣啊！

　　B．前一个音节的末尾的因素，是u（韵母是u）（包括ao、iao）时，啊变读为,也可以写作哇。

　　例如：这是多好的思路（u）啊。

　　一生得经历几场风暴啊！（韵母是ao

　　一本好书会蕴含着多少奥妙啊！（韵母是iao）。

　　C．前面的拼音中韵母中含n时，啊变读为na（哪），也可以写作哪。

　　例如：我们克服了多少困难（an）啊！

　　D．前面的音素是ng，啊变读为啊

　　例如：善于创造的人多么富于想象力啊！

　　E．前面的音素食舌尖前韵母-------i(I)、(zi、ci、si)的韵母，仍读作啊

　　例如：他这个人总是振振有词啊！

　　F．前面的音素食舌尖后韵母--------i(z)(zhi、chi、shi)de韵母，仍读做啊

　　例如：人生就是一首优美的哲理诗！

　　G．啊在句子前单用时，可根据后面的语境，有四种声调变化。

　　如：啊（a）！灿烂的人类文化！

　　啊（a）！您就是王教授啊！

　　啊（a）！你还没准备好吗

　　啊（a）！你已经考虑成熟了。

　　备注：iou、uen、前面加声母的时候，写成iu、ui、un

　　例如：niu(牛)gui(归)lun(论)

　　啊字音的七十二（摘抄报纸）

　　漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无暇的翡翠。

　　漓江的水真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会载倒下来。

　　--------选自《桂林山水》

　　这两段话中多次出现了啊这个字。在学习中，老师要求同学们灰度这个字。有的同学说，这个字有什么难读的，不就读a吗？其实不然，在不同的语音环境中，啊的读音有不同的变化形式，这里让我介绍一下这个字的读音规则。

　　1.啊字前面一个字的韵母末尾是：a、o、e、i、鱼时，它就读作呀（ya）。如：

　　快去找他啊（taya）!

　　你去说啊（shuoya）!

　　今天好热啊（reya）!

　　你可要拿定主意啊（yiya）!

　　赶紧向他道谢啊（xieya）!

　　2.啊字前面一个字的韵母末尾是u是，它就读作哇。如：

　　你在哪里住啊（zhu）

　　多么高大的树啊（shu）!

　　3.啊字前面一个字的韵母末尾是n时，它就读作哪（na）。如：

　　早晨的空气多清新（xinna）！

　　多好的人啊（renna）!

　　你猜得真准（zhunna）!

　　4.啊字前面一个字的韵母末尾是ng，它就读作啊（nga）。

汉语拼音的书写格式

　　（四线三格）

　　一、23个声母：

　　bp

　　gkhjqx

　　zhchshrzcs

　　y二、24个韵母：⑴6个单韵母表：

　　ɑoeiuü

　　⑵9个复韵母：

　　ɑieiuiɑoouiu

　　ieüeer（特殊韵母）

　　⑶5个前鼻韵母：

　　ɑneninunün

　　⑷4个后鼻韵母：

　　ɑngengingong

　　三、16个整体认读音节:

　　zhichishirizicisi

　　yi

　　yeyueyuɑn

　　yinyunying

　　前鼻韵母：ɑneninunün

　　后鼻韵母：ɑngengingong

　　汉语拼音字母表

　　AɑBbCcDdEeFfGg

　　HhIiJjKkLlM

　　OoPpQqRrSsTt

　　UuVvW

韵母表：韵母的发音和训练

　　在播音实践中，单元音韵母发音要注意“以央元音为标准，宽音窄发、窄音宽发，前音后发、后音前发，圆音展发、展音圆发”[5]。所谓“宽”、“窄”、“前”、“后”、“圆”、“展”是指口腔开合、舌位前后、双唇圆展要适度，否则就会过犹不及，影响声音的清晰、圆润、集中。如，宽元音ɑ、o、e发音时口腔开度不能过大，窄元音i、u、ü发音时口腔开度不能过小;前元音i、ü、ê发音时舌位不能过于靠前，后元音u、o、e发音时舌位不能过于靠后;圆唇音u、ü、o发音时嘴唇不能过于撮圆，展唇音ɑ、e、i发音时不能太咧嘴。

　　总之，单韵母的舌位和唇形处于标准位置，其他韵母的发音都要以它们为标准，因此单韵母是39个韵母中的基础韵母，发好单韵母才能发好复韵母和鼻韵母。

　　第二，复韵母发音要点。复韵母由三个部分组成，即韵头、韵腹和韵尾，如i(韵头)-ɑ(韵腹)-o(韵尾)。不是所有的复韵母都有韵头、韵腹和韵尾。三者都有的叫三合复韵母。有的只有韵头和韵腹，如ia，有的只有韵腹和韵尾，如ai，这样的韵母叫做二合复韵母。其中，韵腹不可少，复韵母中各个元音在口腔开度和声音响度、持续时长方面不同，其中开口度大的声音响亮，发音持续时间也长，是韵母中心，称为主要元音，即韵腹。

　　在此基础上，9个二合复韵母ai、Ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、üe根据有无韵头、韵尾的情况，又可以分为前响复韵母和后响复韵母两类。前响复韵母ai、EI、ao、ou没有韵头，发音时由韵腹到韵尾，舌位由低到高，口腔由开到闭，声音由响到暗;后响复韵母ia、ie、ua、uo、üe没有韵尾，发音时由韵头到韵腹，舌位由高到低，口腔由闭到开，声音由暗到响。后响复韵母如果自成音节，在书写时，ia、ie中的i要换成半元音y，变成ya、ye;同理ua、uo写成，üe写成yue。在发音和听感上，半元音y、带有半摩擦性质而与i、u、ü都有区别，其原因将在“吐字归音”部分中详细阐述。另外，ie、üe中的“e”的实际发音是ê，为了书写方便写成e。

　　三合复韵母iao、iou、uai、uei实际上是由ao、ou、ai、ei加上韵头i、u构成的。中间的a、o、e是韵腹，后面的i、o、u是韵尾。发音时，中间的韵腹比较明亮，所以也叫中响复韵母。iao、iou、uai、uei若自成音节，应写成yao、you、，道理和后响复韵母相同。声母与iou、uei相拼时，书写时去掉o、e，如：jiǔ(久)、cuī(催)，但读音中不能省略。

　　三合复韵母发音时，都有舌位先高后降再升、口腔由闭到开再闭的变化过程。同时，iao、iou中韵头i是前高不圆唇元音，韵尾o、u分别是后半高圆唇元音和后高圆唇元音，因此这两个音都有舌位由前到后，唇形由展到圆的变化;而uai、uei的韵头u是后高圆唇元音，韵尾i是前高不圆唇元音，因此这两个音都有舌位由后到前、唇形由圆到展的变化。此外，iao、uai的韵腹a是低元音，舌位上下曲折幅度大;而iou、uei的韵腹o、e是半高元音，舌位上下曲折幅度不大。

　　复韵母不是两个或三个元音的简单相加，而是几个元音有机复合而形成的一种新的声音，如：iao≠i+a+o。发音时，一个元音连续滑动到另一个元音，各个元音会由于彼此影响而发生变化，舌、唇和整个共鸣腔要逐步变化，和单元音i、a、o单独发音时的音色不完全相同了。如iao的发音，韵头i起音时，舌位、唇形就开始向a移动，音色就已经开始变化;韵尾o收音时，声音已经结束，没有将元音o完整发出;而a处在从i到o的变化中，是舌位、唇形移动变化中的一个转折点音素，分别向韵头i和韵尾o偏移，音色也与单独发a时不同。关于韵头、韵腹和韵尾发音的问题，在本文“吐字归音”部分再做具体论述。

　　第三，鼻韵母发音要点。发鼻韵母时，发音器官由元音发音状态过渡到鼻音发音状态，即由软腭挺起逐渐过渡到软腭、小舌下垂，同时舌面前部(前鼻音)或舌根抬起(后鼻音)，最后完全变成鼻音。两个鼻辅音处于韵尾位置，发音时呼出的气流较弱。与复韵母发音道理相同，鼻韵母中元音音素和鼻辅音尾音不是简单相加，而是一个舌位紧密结合的移动过程。鼻韵母发音需要注意的是，鼻韵母发音时，在由元音向鼻辅音移动时，元音音素发音的后半段由于受到其后鼻辅音的影响，会出现一段较短的半鼻化的过渡过程，这是语音结合过程中的必然现象。不能盲目追求鼻音效果，元音过早地进入鼻腔而造成鼻音过重形成元音鼻化，也不能丢掉鼻尾音而因鼻音不足发成鼻化元音。

　　鼻音n可以做声母，也可以做韵尾。8个前鼻音韵母an、en、ian、in、uan、uen、üan、ün发音时，鼻韵尾“n”没有其做声母时的除阻阶段，不用发出明显的鼻音，音值弱很多，舌尖收到上齿龈“n”的音位即可。发音位置比其做声母时要稍微偏后一些。这几个音中要注意，an、en、ian、uan、üan，由于受鼻韵尾n发音时舌尖受到上齿龈的影响，元音a、e的舌位比单发a、e时要稍靠前;in由于从i到n舌头运动范围小，不容易掌握，要适度扩大i的开口度以增加从i到n的变化幅度，发出i后舌尖立即向前、上方向翻、顶;uen 受声调的影响，在阴平和阳平音节发音中，中间的e会弱化，如(温)、(文)，但在上声和去声音节中，e不能弱化，如(稳)、(问)，这主要是由于上声和去声调值变化幅度大造成的;ün发音时，ü唇形不如单发时那么圆，这主要是受尾音n的展唇影响引起的，同in的发音道理相同，为了提高清晰度，要加大口腔开度，以增加从ü到n的变化幅度。

韵母表：韵母的发音和训练

　　例字中的“边”、“班”、“憋”、“巴”、“包”是声母、韵母俱全的音节;而“烟”、“安”、“阿”没有声母，只有韵母。没有声母的音节也叫零声母音节，这些音节没有声母，但有字头。以i、u、ü起头的零声母音节，如“音”(yīn)、“无”、“月”(yuè)等，此时的i、u、ü是半摩擦元音，与声母字头具有类似的阻气作用;而以非i、u、ü起头的零声母音节，如“安”(ān)、“我”、“恩”(ēn)等，实际发音时，韵腹前有一个喉塞音作为字头的形式。发音时喉部闭拢，然后打开，气流冲去，喉部呈爆破状态，以做到出字有“字头”的力度。

　　字腹就是韵母中的韵腹。位于字腹的主要元音由于开口度最大且发音较完整、持续时间长，因此在整个音节中明显突出。“字腹饱满”是指音节中的主要元音发音要清晰有力。在字腹练习中需要注意以下几点：首先，打开口腔。字腹是高元音韵母i、u、ü发音时，打开口腔会避免声音尖锐、缺少圆润感;而字腹是低元音韵母a发音时，打开口腔会使字音更为清楚、饱满、响亮。其次，字腹的发音在滑动中完成。这种滑动在复韵母和鼻韵母中最明显，即使是单元音韵母，也需在本音位范围内移动，以便使字腹与字头、字尾浑然一体、不脱节。

　　字尾就是韵母中的韵尾。充当字尾的元音或鼻辅音由于开口度较小，加上处于末尾弱化位置，发音时容易出现只大致显露字尾去向，即元音归音不到位或用元音鼻化代替鼻韵母而省略鼻尾音的情况。“字尾归音”是指字尾部分应发音完整，归音要归到应有位置上，但简短、弱收即可。元音韵尾i、u应达到应有的舌位高度，前鼻音韵尾n应抵前腭，后鼻音韵尾ng应降软腭、小舌。而o做韵尾，如“好”(hǎo)，归音的实际部位是u，若归到o则会字音不清晰。对于没有字尾的音节，如“界”(jiè)、“里”(lǐ)、“学”(xué)等，它们在字腹后会有一个不发出声音的喉塞音作为字尾归音。

　　另外，对于没有字头、字尾，只有字腹的音节，如“一”(yī)、“阿”(ā)，发音时字腹前需要加上半摩擦元音或喉塞音作为字头，字腹后加上喉塞音作为字尾。

　　韵母的学习和训练是播音学习入门者的必修课，是播音员应长期训练的基本功。可以说，练好韵母的发音，音节、吐字的训练就成功了一大半。那怎么练呢?除了掌握韵母基本理论外，还要反复听辨并记忆每个韵母。这一步尤其重要。播音是口耳之学，准确的发音需要大量反复听辨并能准确记忆。在此基础上，把每个韵母的舌位、口型摆对并进行初步训练。结合辅音将其练得清晰、有力，结合气息将其练得响亮、圆润。然后通过词、段子、民歌、短诗、成语进一步巩固训练。在练习时，口腔打开，下颚、舌根自然放松，不能挤压喉部，胸部放松，腹肌力量要加大。这里尤其要重视ɑ、o、e、i、u、ü六个单元音，特别是ɑ的练习。这六个单元音是普通话中最明亮的音素。练好它们，不仅为韵母的准确发音打好基础，还能解决一些播音员、主持人声音挤、扁、软等问题。而ɑ则是重中之重。单元音ɑ在普通话400多个音节中出现得最多，大约在150个音节中出现。发好ɑ音可以使声音大方、庄重并得到美化。在练习韵母的同时，将声母和声调也练好，进而将单字和词的发音规范化，做到字音准确清晰、自如均匀、圆润饱满、集中有力。这样，就为满足不同稿件对发音的要求打下了坚实的基础。

　　注释：

　　[1][3][4]林焘，王理嘉著：《语音学教程》，北京大学出版社，1992年11月版，第33页，第39页，第40页。

　　[2][6]吴弘毅主编：《实用播音教程第1册——普通话语音和播音发声》，北京：中国传媒大学出版社，2002年1月版，第5页，第48页。

　　[5]中国传媒大学播音系罗莉教授讲课录音、笔记。

　　[7]张颂主编：《中国播音学》，北京广播学院出版社，2003年2月版，第121页。

声母表、韵母表及读音

　　汉语拼音声母表韵母表

　　b(玻)p(坡)摸)f(佛)d(得)t(特)n(讷)l(勒)g(哥)k(科)h(喝)j(鸡)q(欺)x(希)y(医)W(屋)zh(知)ch(吃)sh(诗)r(日)z(资)c(此)s(思)

　　韵母表

　　单韵母a(啊)o(喔)e(鹅)i(衣)u(乌)ü(迂)复韵母ai(爱)ei(诶)Ui(围)ao(熬)ou(欧)iu(优)ie(耶)üe(约)特殊韵母er(耳)前鼻韵母an(安)en(恩)in(因)un(蚊)ün(晕)后鼻韵母ang(昂)eng(亨)ing(英)ong(轰)整体认读音节zhi(知)chi(吃)shi(诗)ri(日)zi(资)ci(此)si(思)yi(衣)(乌)yu(迂)ye(耶)yue(约)yuan(冤)yin(因)yun(晕)ying(英)jqxy遇到ü头上两点要去掉ju(居)juan(娟)yue(约)jun（军）yuan(冤)yun(晕)

　　汉语拼音方案在拼写汉字时还有一些特别的规定

　　(1)“知，吃，诗，日，知，雌，思”等字的韵母是i.拼音分别为

　　zhi,,chi,,shi,ri,,zi,,ci,,si.

　　(2)i行的韵母前面没有声母时，i改用y.写成,yi(衣),ya(呀),,ye(耶)yao(腰),you(忧),yan(烟),yin(因),yang(央),ying(英),yong(雍).

　　(3)u行的韵母，前面没有声母时，u改用,写成,(乌),(蛙),(窝),

　　(歪),,(威),(弯),(温),(汪),(翁).

　　(4),ü行的韵母，前面没有声母时，写成yu(迂),yue(约),yuan(冤),yun(晕).

　　(5)ü行的韵母跟声母j、q、x、y,拼的时候，ü写成u,如,ju(居),qu(区),xu(虚).

　　j-ü-juj-ü-an-juanj-üe-juej-ün-jun

　　q-ü-quq-ü-an-quanq-üe-que,x-ün-xun

　　x-ü-xux-ü-an-xuanx-üe-xue,q-ün-qun

　　y-ü-yuy-üe-yue,,y-ü-an-yuan,,y-ün-yun

　　(6),ü行的韵母跟声母n,l拼的时候，仍写成,nv(女),lv(吕).

汉语拼音声母韵母

　　汉语拼音声母表韵母表

　　1、声母表（23个）

　　b播p泼佛d得t特n讷l勒g哥k科h喝j鸡q气x西zh知ch吃sh狮r日z字c刺s丝y医W屋

　　2、韵母表（24个）

　　单韵母（6个）：

　　a啊o喔e鹅i衣u乌ü迂

　　复韵母（8个）：

　　ai爱ei欸ui威ao熬ou欧iu优ie耶üe约

　　特殊元音韵母（1个）：

　　er儿

　　前鼻韵母（5个）：

　　an安en恩in因un温ün晕

　　后鼻韵母（4个）：

　　ang昂eng亨ing英ong轰

　　3、整体认读音节（16个）

　　zhi（织）chi（吃）shi（狮）ri（日）zi（字）ci（刺）si（丝）yi（衣）（乌）yu（鱼）ye（爷）yue（月）yuan（圆）yin（因）yun（云）ying（鹰）

　　其中汉语拼音的声调标注规律：

　　aoeiuü标调按顺序，‘i、u并排标后头’，小ü碰到jqxy就脱帽（去掉点）。

　　a母出现不放过，（即韵母中凡是有a的，标在a上。如lao,标在a上）

　　没有a母找oe，（没有a，但有o或e的，标在o或e上。如lou标在o上,lei标在e上）iu并列标在后，（i和u并列时，标在后面。比如liu,标在u上，gui,标在i上）

　　单个韵母不必说。（单个的韵母，当然就标它上面了）