春风化雨润物无声
争做“四有”教师演讲稿：春风化雨润物无声
四、赠人玫瑰，手留余香
赠人玫瑰，手留余香。二十四年来，虽然我付出了很多，但也得到了不少。这些年来，承蒙学院领导的厚爱，不仅获得了诸多的荣誉，更获得了到省内外参观考察、学习培训和不断成长的机会。在此，我衷心地感谢学院领导，以及同事们对我的支持与关怀。
我曾有幸受到xx市市委书记孙慰问，有机会零距离地与市领导座谈，并合影留念；我也曾获得了到沈阳工程学院、辽宁工程技术大学、渤海大学等多所省内高校考察调研的机会，开阔了视野，借鉴了经验，创建了宣讲团和支教团，目前已发展成为知行社团校内外一道亮丽的风景线。
我也曾获得了到改革开放最前沿——深圳考察的机会，并参观了深圳大学和中山大学；我也曾有幸走进共产党诞生地之一——浙江嘉兴的南湖，并乘坐红船感受时任浙江省委书记时提出的红船精神，与同仁一起追溯共产党创业奋斗的历史。同时，我也荣幸地参加教育部在浙江组织的全国高校择优资助教师经典著作研读培训班，有幸聆听到北京大学、武汉大学、人民大学等全国名校名师的授课，开阔了我的视野。
我也曾有幸走出大陆，进入台湾高校的校园；也曾走出国门，走进新加坡和韩国的高校，学习和感受那里先进的教育理念和良好的文化氛围，并有幸成为辽宁省教育厅思政处组织的全省思政课青年教师教学比赛的评委会成员之一，并引导和指导王朔老师参加省级比赛，最后获得了思政课教学能手的光荣称号。
最让我兴奋不已的是，我获得了跟着我心中偶像——曲建武书记一起研究教育部委托的科研课题，并负责草拟了《高职高专院校思想政治理论课建设标准》，承担了指导全国思政课建设和发展的工作任务。我还有幸参加了教育部社科司组织的，由教育部李副部长参加的东北片思政课教师座谈会的机会，并代表辽宁省高校思政课教师向教育部领导汇报工作，并给与会者留下了良好的印象。此外，我还获得了赴国家教育行政学院参加国家首批择优资助计划答辩的机会，并荣幸地成为50名成员中的一员，获得了10万元资助基金。
XX年1月，我参加了教育部和中宣部组织的辽宁高校思政课教师调研座谈会，在会上进行了长达20分钟的发言，既汇报了我院思政课教学改革成果，又代表高职思政课教师提出了诸多建议。随即，荣幸地成为了全国高校思政课教学辅导系列用书编写组成员之一，并拥有了与全国高校思政课教研领域里专家一起开会、一起研讨、共同构筑思政课建设美好的明天的机会。
滕书记和杨书记经常教导我，“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。为此，从我担任教研部主任那时起，就开始着手培养整个思政课教学团队，积极创造良好的学习工作环境，每周组织集体备课，组织大家外出考察调研，以提升整个团队的教研能力。此外，由于现在的我扮演着多元化的角色，既是思政部主任，要负责思政部的教学管理工作，又是思政课教师，承担着备课和讲课的重任；既是知行社的指导教师，要组织指导社团干部开展丰富多彩的社团活动，又是各系业余党校的科任教师，负责党史教学的任务，更是我院青年教工沙龙的指导教师，肩负着指导第一组成员开展沙龙活动的重任。或许有人会说，“现在的你无论是职称，还是荣誉几乎达到了顶峰，你还做这些工作为什么？”我的回答是：我之所以做这一切，主要源于“责任和良心”。
没有强健的体魄，就不能更好工作！为使自己的身体能够承担起这些繁重的工作任务，从XX年起，我开始了周末户外运动的生活。从此，我开始享受周末户外的时光，享受着回归大自然的乐趣。或许正是源于三年来的户外运动，才使我在与思政工作者于沈阳棋盘山素质拓展训练活动中圆满完成了每一个拓展试练项目。从此，我更加坚信：只要努力，一切就皆有可能！
韶光易逝，日月如梭，二十四年弹指一挥间。二十四年来，虽然每天我都是在忙碌中度过，但我也在忙碌中感到了充实，得到了成长，获得了快乐。我自知人生有限，能力有限，但我愿意以实际行动践行毛泽东主席在《纪念白求恩》中说过的那段话：“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”最后，借用全国高校思想政治理论课优秀教师、上海交通大学施索华老师说过的两句话作为我的结束语：“我要把我的精力、我的时间和我的爱给予我所钟爱的教育事业，给予我那些可爱的学生。……永远不会忘记，我是一名教师。”
春风化雨育桃李，润物无声满园春。这是我的教学梦，也希望它能成为更多老师的教学梦，并衷心地祝愿每一个人都能梦想成真！我的演讲结束，谢谢大家。
春风化雨润物无声
教子点滴：
——浅谈家长在培养孩子良好行为习惯中的作用
谈到如何教育好孩子，一个“难”字足以映射出我们家长的心态。难在一种神圣的使命感，难在一种不可推卸的责任感，难在一种不易把握的艺术性，难在一种易入误区的盲目性。孩子，从小处看，他（她）是夫妇俩爱的结晶，是一个家庭的希望；但从大处看，他们是一代人，更是国家的未来。不能因为我们简单或粗暴的教育方法、教育手段而耽误了孩子，甚至是耽误了一代人。为此，我们应有一种崇高的使命感、责任感。但教育孩子不是1+1=2这么简单的公式化，往往因人、因事、因时、因地而宜，为此教育孩子更具艺术性。对于孩子的成长、教育，很多家长在认识上存在误区，只要成绩好就行，一好遮百丑。其实，一个孩子的良好品质、良好情操、良好习惯的养成远比“只要学好了数理化”重要得多。因此，作为家长，要树立正确教育观，在“成人”与“成才”的天平上，应摆正心态。
据有关“eq”与“iq”的研究表明，孩子未来的成功指数与幸福指数的高低，80%取决于eq，iq只占20%。由此可见，培养出一个高eq的孩子——具有良好的行为习惯（高尚的品德与情操、善于沟通与协作、富于感恩与怜悯、勇于抗挫与自信、勤于动手与思考），对于家庭、社会是何等的重要。如何才能把自己的孩子培养成一个具有高eq的人？我想借用唐朝诗人杜甫的一句诗“随风潜入夜，润物细无声”，会给我们很多启示。
一、从点滴做起，率先垂范，和孩子一起成长。
父母是孩子生命中的第一任老师。作为家长，首先要经常检点自己的一言一行，在孩子面前做好榜样。在孩子的眼里，这个世界什么都是新的，而且他们富有模仿能力。你不经意的一句话、一个动作，都会给孩子带来潜移默化的影响。孩子良好习惯的养成，父母是第一责任人。我儿子的优点很多，比如从不随地丢垃圾。记得在儿子很小时（大概两三岁吧），每次上街、逛公园，如要丢废纸，我们特意带着他，有时让他自己把废纸丢在垃圾箱内，如此以往，不随地对垃圾的好习惯就自然形成了，远胜于空洞的说教。实际上在孩子养成讲文明、讲卫生的良好习惯的同时，我们也就自然而然地成了文明人，可以说是伴随着孩子一起成长。为此，作为家长，要本着对孩子、对家庭、对社会负责的使命感，严格约束自己的行为，在孩子面前率先垂范，培养孩子的良好习惯。
二、从细微入手，正确引导，树立规则意识。
俗话说：“没有规矩，不成方圆”。规矩，也就是所说的规则，大到国家的法律，小到集体的规章制度，以及大家共同认可的行为准则，都是一个人生存在这个社会里所必须遵守的。从小培并孩子的规则意识十分重要。现代社会的秩序是建立在规则之上的，社会是由无数规则构筑起来的稳固结构，人要生活在社会中就无法逃避这个结构。只有去适应这个结构，与这个结构相互融合，以自我约束的方式享受自由，做到“随心所欲而不逾规”，才能获得其正的自由。
“规则意识”重在意识，重在自觉和习惯，这种规则意识，其实就是一种道德修养，而它的养成不是靠说教和暴力可以完成的，更多的应该是在生活中得到一种外在的教化后内化为自身的一种习惯，这就需要作为教化者的父母首先要成为一个敬重规则的人，并从细微处入手，加以因势利导。如教育孩子要遵守交通规则，“绿灯行，红灯停”、“走路靠右行”，自己必须做到不撞红灯、靠右行。这里需要强调的是，“遵守规则，但
春风化雨，润物无声
步入初中，我们都难逃分班的痛苦。走进新的教室，不熟悉的同学，不认识的老师，陌生的环境，一切都令我感到彷徨。“砰砰砰”一阵脚步声传来，我还没来得及从阵阵忧伤中跳出来，一抹身影映入我的眼帘。一张苍老的脸上勾勒出岁月的痕迹，黑发间闪着几丝白发，尽显苍老和憔悴。本以为会是一位青春活力的漂亮老师，可“她”让我大跌眼镜。没错，“她”给我的第一印象不是那么好。
刚入学，我们进行了一次数学测验。对于数学基础差的我，简直是一场大考验。考试成绩出来啦，冰冷的60分如同一把尖刀，深深的刺痛了我的心，让我对新的学习快要失去了信心。独自一人走在熟悉而又陌生的校园小路上，我的心在彷徨，不知何去何从。突然，一张苍老憔悴的脸闪入我的眼帘。是她，我们的班主任。她摆摆手，示意叫我坐下：“怎么啦，心情不好？”我没有回答。老师微微一笑：“你知道吗？从我第一次见到你，我就知道你是一个内心极其强大，学习特别刻苦努力的小女孩，骨子里透着不服输。要记住，没有困难可以打倒你，你能行！”我与老师谈了很久，对话的内容我记不太清了，也许我对她的印象开始有了改观吧！我会很认真的听她讲课，上课时竟不在躲在课本后面，开始慢慢举手回答问题，也开始接受这个老师。要说我真正深爱上这个老师，还得从期中考试后的一件事讲起。
期中考试后的我们如同出囚的小鸟，一改以往紧张的气氛，整个校园充溢着自由的味道。也许就是这样，我们班和165班打了班架，我们班有很多男生都受伤了。这件事我本该早就察觉的，魔念在心中滋长，作为班长的我没有告诉老师，但这一切都尽在老师的掌握之中。很快，老师便找到了我，她没有直接跟我说那件事，只说了一句话：“我相信你是爱这个班级的，你不会让老师失望的。”也许这算是老师无形的教育吧！但正因为这样，她不像别的老师那样叱骂你，不像别的老师一样生气，我深深爱上了她——我的班主任余老师。
花儿需要绿叶的衬托，才更显多姿。蓝天需要白云的点缀才显示出它的宽广，而我们需要阳光才能茁壮成长。余老师，您就是阳光，驱散了我心中的黑暗；您就是阳光，赶走了我内心的彷徨。
啊！余老师，我要高声赞美您！
春风化雨润物无声散文
一九九六年八月二十八日，天气晴和，白云悠悠。一辆班车在镇政府门前戛然而止，从车上走下来一位身着夹克衫的年轻姑娘。她的手里提着一个牛仔包，一口红格子花纹的箱子。双眼不停地搜寻着什么。然后迈开大步走往廖家桥中心完小的路上。
她就是刚从民师毕业的中专生陈香萍老师，今天是她分配到学校工作的第一天。
来到学校大门前，她对门上的廖家桥中心完小这块闪着金光的牌子注视良久，像是在沉思着什么，然后迈步走进了校园。
廖家桥中心完小是一所有着悠久历史的学校，从学校始建到今天历尽了尘世的沧桑，风雨的洗礼，塑造了一批批德才兼备的优秀园丁，培育了众多优秀的人才。她——陈香萍同志，就是在这所孕育人才的摇篮中茁壮成长，成为今天的模范和榜样，成为了学生最尊敬和爱戴的老师.
一、把爱心播撒在孩子理想的心田。
从踏入学校的第一天；从开始接触的第一个班级；从学生突然转向老师；从报考师范院校的哪一天开始。在陈香萍同志的心里，就蕴藏着一种渴望，一种渴求知识、立志甘当人梯的理想在心中生根发芽。
有这样一幅画面，实实让人感动不已：在接手六年级四班的班主任任务后，她每天以饱满的热情面向学生，当时在学校附近开了几间网吧，由于小学生的自制能力较差，经不住那让人产生如痴如幻的诱惑，难免会沉湎于网络游戏之中。她班上的男同学更是如此，特别是张青山为首的几人，他们几乎是每天下了晚自习后都要进入网吧玩游戏，一呆就是好几个小时，甚至是通宵达旦，不仅影响了第二天的正常上课，还把家里给的生活费花的一干二净。
农村的孩子，大部分家庭的经济都比较困难，父母辛苦攒下来的汗水钱，就这样被孩子们肆意挥霍，作为老师，作为学生的班主任，她感到心痛。
面对这一系列的情况，陈香萍同志在心里反思。思索怎样能使学生自动解除网络游戏之瘾，而远离网吧的最好办法。她除了找那几位同学交谈外，为他们分析现状，并找出许多有关网瘾有害的书籍，同他们一起学习，并与家长联系，走学校到家庭的双向教育的方式。这样，既帮助学生从心里感知，明确目的，明辨事非，分清利弊，又戒队了简单粗暴的教育方式，让学生从内心深处，认识，增强戒除网瘾的自我意识，由此化被动为主动，同时大力开展《班级抨击网瘾的讨论会》，让学生由抵触变成佩服和信服，学生通过学习后，自觉在自己的座位上贴上“认真学习、拒绝网游”从此解决了学生的网瘾。
古人说：“河水猛涨，弊于堵，利于疏”陈老师一方面利用爱玩电脑同学的爱好和特长，结合自己的电脑知识，为学生传授怎样制作课件的知识，这样既激发了学生的兴趣，又将学生的爱好带上正确的轨道。
二、把温馨转变为班级管理的动力
班风是衡量一个班级好坏的标志，是提高教育教学质量的保证，陈老师新接手的六(4)班，由原来的纪律涣散学无兴趣，读无兴趣，争对这样的班级是谁都会有头痛的感觉。
然而，“功夫不负有心人”，陈香萍同志坚信，一个班级的优劣，不是天生的，她应该相信自己，相信学生，如何带动全班走向文明，成为全校甚至于全县的文明班级，存在的首要条件“树立威信”是最重要的条件之一。
她深深地知道，威信的建立不是靠威严和权威形成的，而是需要一种超常的亲和力和感召力量，而这种感召力量的具体表现那就是一种精神，这种精神是具有使学生感到尊敬和信服的，是对学生在心理和行动上产生的一种影响力，这种影响是绝对远离排斥，强压，打骂或变相体罚，那是需要教师具备崇高的思想道德品质，丰富的知识内涵，先进的教育教学方法和丰蕰的育人艺术，要想建立一个良好的生活作风习惯，以及上好的人格魅力，才能形成，也只有这样才是“文明班级”促成的坚强基石。
制定了计划，明确了目标，眼下当务之急是应该制定形成文明班级的转化过程，她通过深思熟虑后，心里有了初步的打算。
从此便有这样的一幅图景，呈现在校园，上课时陈老师以清脆悦耳的声音传授知识，以和蔼可亲的面容为学生释疑解难，特别是上到有关历史人物的课，她总是事先认真研究教材，查阅各种资料，寻找一条适合本班学生学习的方法和捷径，其正做到认真、细致、探讨、研究，既备教材、又备学生。让学生在快乐中学习，快乐中成长。
学校、家庭、社会三都不可分割的连襟，他们有着不可忽视的重要作用，要想掌握学生的思想动态，光靠找学生谈话是不能解决的，因为方法的单一，只能触伤学生的自尊，只有通过多方面了解，多种途径去帮助学生，了解学生，家庭不失为文明班级形成的最好方法。
陈老师每期都要对本班学生进行一次或两次家访，特殊情况的学生一个星期也要走访几次。
三、把学生安全视为自己的重要责任
刚接手六（4）班不久，时值深秋，老天不知是怎么了，竟然是秋雨连绵，山里的溪水，时涨时消，来得快去得也快，而陈老师班上的学生又是来自于全镇上下各个自然村，其中要过桥的学生就有半数之多，每当此时，陈老师的心总是提得老高，她十分担心学生们放学回家时的安全。
一个星期四的下午，上午天还是阳光灿烂，笑盈盈的，到了下午两点钟以后，那雨就象是银河倒泻，硬是足足地下了两个半小时，校园操坪的积水深达30公分，眼看就快到放学时间了，陈老师的心开始咚咚的跳个不停。
她走进教室，用凝重谦和的眼光看看同学们，把所有的学生按自然村分组，并选出一个较为稳重的人出来当组长，并要求大家一定要注意安全，而她自己却带领12个学生，因为那12个学生是要过小河的“独木桥”。
雨终于停了下来，学校安排所有班级组合，陈老师带领那12个同学离开学校，向着通往学生家的唯一之路，缓缓前行。眼前一条喷着狂怒的小溪，不！是一条充满狂妄的怒龙，一改往日温婉贤淑的模样，奔腾咆哮，小河上的“独木桥”被浑浊的河水所淹没，她傻眼了，学生们吓哭了。
陈香萍老师一边安慰同学们，一边为他们讲述小英雄雨来的故事，她知道山里的水势，来得快，去的也快，就这样，她带着学生在岸上等了一个多小时。她仿佛看到了对岸家长渴望的眼神。水开始退了下去，“独木桥”终于浮出了水面。陈老师带着学生慢慢的走上木桥，桥下的河水汹涌，直晃的人头昏眼花。其中一名胆小的女生，吓得直哭。陈老师一把拉住她，蹲在地上，背着女生过桥。身材本来就纤细的她，背着一个和她体重差不多的学生一直走完木桥和前面泥泞的道路。到了开阔地她已经是浑身是汗，累的已经站不起来了。
稍事休息后，站起来又走，靠近村子的时侯，已经是万家灯火之时。她把最后一名同学送进了家门，在家长的百般挽留声中，她又踏上了回程的道路。天黑路滑，眼睛有些近视的她，真是有一种如履薄冰的感觉，真可谓是举步维艰，当她回到学校，时针已经指向午夜十一点。
她不顾疲倦打开煤炉，匆匆的下把面条，凑合着填饱肚子，又伏案准备第二天的工作。
四、把成绩建立在平凡的岗位上。
陈老师就是这样的一个人，在同事间她待人和气，在学生心里她是个好老师，是一个受学生尊敬和爱戴的“老师妈妈”！
多年来，该教师在教学过程中，治学严谨，遵循常规，同时注重现代教育手段的运用，积极致力于教法的改进和创新，推行素质教育，教学成绩十分突出。在县优质课比赛中，以《我们家的猫》荣获县一等奖。《关于班级管理的几点经验谈》一文在第二届“赵树理文化奖”论文比赛中获二等奖。《录像在教学中的重要性》一文在《团结报》上发表。《语文教学应从华丽到朴实的回归》发表在《湖南教育》杂志，《新课程标准背景下习作教学的一些反思》发表在《民族教育与文化》杂志。在培养学生方面，麻容《办年货》一文获全州小学生作文竞赛一等奖。王丹的《秋天的观音山》一文曾刊登在《凤凰报》上，龙君的《家乡新面貌》被刊登在《少儿乐园报》上，除此之外，她还承担了州级教研课题《利用现代教育技术提高小学生英语口语表达能力》，及湖南省教育学会的课题《孩子良好习惯的养成与家庭指导的研究》。近年来，该老师所承担的语文学科，不管哪次学区统考，成绩都是学区第一名。
2009年9月，陈香萍同志被推荐为廖家桥小学教导主任，岗位的变化，没有改变陈香萍同志那颗献身教育的赤诚之心。陈香萍同志自担任廖家桥中心小学教导主任一职以来，这又是她人生的一大转折。为了搞好工作，面对新的岗位，她虚心向老同志学习，向老前辈们取经，认真细致的做好每一天的日常工作。并将每天工作中存在的问题全部记录下来，把处理好的事物作为自己工作中的经验之鉴，把未完成的任务和亟待完成的事物，首先分析问题的本身，再积极寻求一条可循的解决方法，直到完全解决问题为止。她经常对自己说，教导工作是学校的中心工作，决不允许出现半点马虎和纰漏，应该对工作负责，对老师和学生负责。
岗位的变化，使陈香萍同志比以前更忙了。从那时起，每天第一个先到学校的是她，最后一个离开学校的也是她。她常说，教导工作事多烦杂，是学校的中心工作，决不能出半点乱子，否则将会影响到正常工作的开展。
在合格校建设期间，她一方面抓教学常规管理，另一方面担负起合格校建设资料的收集和整理。白天上班，晚上加班，忙到夜里11点多钟，对她来说都是很平常得不能再平常的事。为了学校工作和合格校的建设，她明显瘦了，面对家中刚读小学三年级的儿子，她也只能暂时放弃对儿子学业的辅导。
当学校的工作和家里的事产生矛盾时，她总是义无反顾的先完成工作，她从不因事而耽误学校工作的正常运行。
不管炎热的夏天，还是寒冬的来临，陈香萍同志总是以春天般的笑容面对同事，以火热之心，全身心的投入到工作之中。她这种不辞辛劳，公而忘私。爱岗敬业的精神，真是学校的典范。
陈香萍同志就是这样一个工作严谨，态度积极，脚踏实地的战斗在平凡的工作岗位上，不愧是乡村教育改革中绽开的一朵奇葩。
的确，她的事迹很平常，但就是这种平常，铸就了一颗热爱教育事业的火红之心，她在平凡的工作岗位上演绎着一个人民教师的拳拳之心，她的事迹犹如：
春风化雨，润物无声……
春风化雨，润物无声的抒情作文
尊师一向是我国五千多年历史的传统美德。在这个学校的班级大家庭里，老师就如同春风化雨，润物无声。在9月10日这个特殊的节日里，我们学校举行了一次六年级道德讲堂活动。在这次活动以后，我对老师又加重深了敬重之情。
在主持人李老师的宣布下，活动正式开始了。
首先是进行歌舞会。这次唱的歌曲是《每当我走过老师的窗前》。这时，一群可爱的小天使走向舞台，在舞台上载歌载舞。只见她们时而像飞翔的蝴蝶，在舞台上翩翩起舞；时而又像心事重重似的捂住胸口，好像要把心里对老师的无限感激向全体六年级同学一起倾诉。而我们全体六年级同学也想起了平日老师对我们的关爱，似乎在这首歌中也看到了老师们不辞劳苦、不分昼夜地为我们备课、改作业、改试卷……。在听到歌曲的最后一句“一阵阵暖流涌上心头”后，许多同学都已热泪盈眶。第一个环节也在这感人的歌声中结束了。
讲故事的环节也很感人。老师用流利的普通话声情并茂地讲起了张丽莉的故事。她似乎把我们带到遥远的黑龙江省，用饱满的温情一起去医院探望了双腿高位截肢的张丽莉老师。而我，也似乎看到了张丽莉老师慈祥的面容和她那瘦弱的身躯。她为了救同学们的性命英勇地扑向了失控的大客车。此时的阶梯室鸦雀无声，同学们都全神贯注地听着老师讲故事。我这时也感受到了张丽莉老师春风化雨，润物无声的美好品质。最后，我们也进行了看片段和送吉祥的活动，这一次道德讲堂活动也跟随着下课铃声准时结束了。
春风化雨，润物无声。多么好的一句话呀！它赞美了老师如春雨般的无私滋润我们，这一次道德讲堂活动，都让同学们受益匪浅。
春风化雨润物无声抒情作文
“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。”望着窗外那淅淅沥沥的春雨，我的思绪随之飞舞，不由地想起了我的老师…...
四年级，我们重新分了班，换了班主任。我心里忐忑不安，不知道新老师怎么样？开学第一天，我见到了她——陈老师。她那黑亮的眼睛如一汪秋水；光滑、柔软的黑发似绸缎一般。望着她和蔼可亲的笑容，我悬着的心逐渐放了下来。
因为换了个比较陌生的环境，本来就不太大胆的我更加不愿意举手发言。很快，到了家访时间。陈老师柔声细语地问：“你上课为什么不愿意举手呢？”我低下了头，红着脸小声说道：“我怕说错了同学们会笑我。”陈老师轻声说道：“不会的，说错了大家也不会笑你的，谁没有说错的时候呢？勇敢一点，以后上课的时候积极发言，好吗？”我轻轻地点了点头。
尽管如此，第二天上课时我还是犹豫不决，心想：“到底要不要举手呢？”我的心里像是有一只小兔子似的“嘭嘭”直跳。有的问题明明我会回答，可手上却像吊了一桶水一样，怎么也举不起来。这时，我看到了陈老师那温柔的眼神，充满了期待。她对我微微颌首，露出了甜美而亲切的笑容。这微笑犹如灿烂的阳光，照亮了我的心灵深处，给予我勇气，赐予我力量。终于，我下定决心，举起了手。“孙洋函希来说。”老师点到了我。我顿时感到所有的视线都像箭一样向我射来，脸“唰”的一下就红了。我慢慢站起身，小声地答出了老师的问题。陈老师说：“回答得很好，请坐。”我坐下来，长长地舒了口气，看到了老师那赞许的目光。
就这样，在陈老师不断地引导和鼓励下，我发言的次数越来越多，逐渐又担任了班级主辩手，校会主持人，从一个不爱表现的小姑娘变成了一个阳光、自信的女孩。我想真诚地对陈老师说一句：“谢谢您！”
雨，仍在飘洒。春风化雨，润物无声，老师的循循善诱、殷殷关爱多像这丝丝春雨,滋润着我们的心灵，伴随着我们成长。
春风化雨 润物无声
李某，曾今是一个让家长闹心而又束手无策的孩子，一个让老师揪心而又无可奈何的孩子。
课堂上他想说就说，想睡就睡，回到家，不管提什么要求，家长不答应也得答应，否则，不说是上房揭瓦，也会闹得鸡犬不宁。达到了目的，才会罢休。打游戏，是他的必修课。违纪，他总有千般理由；不学习，他认为天经地义。得理，他绝不饶人;失理，他百般抵赖。对老师苦口婆心的教育，他要么横眉冷对，漠然视之；要么呼天抢地，满地打滚。都说顽皮的孩子是巧的，可这样的孩子，怎一个“顽皮”了得？孩子的症结究竟在哪里？王老师，这个有着二十多年教龄的老师，当她成为孩子的班主任时，早已从各种渠道闻知了李某的各种轶事。为人师也为人母的她，对孩子的表现看在眼里，疼在心里。她知道:唯有爱，唯有宽容才可能让孩子起死回生。
于是，她及时与家长取得联系，并耐心倾听孩子的心声：对的、错的、好的、坏的……孩子说够了、哭够了、闹够了，再对他晓之以理，动之以情。对孩子的点滴进步，及时表扬，不放过孩子身上发出的一丝丝光亮。话，谈清了；理，摆透了；情，交融了；心，贴紧了。其间，孩子也经历了数不清的反复，但在一次次的违纪又改正之后，孩子对老师的教育又对抗转为接纳，把错误变为美丽。
这个在错误中成长起来的孩子，而今，从里到外已经换了一个人：对学习慢慢有了热情，知道体贴父母，关爱同学……面对迷途知返的孩子，父母感激涕零，喜极而泣。有道是，哪有心声不能聆听？哪有心弦不能共鸣？哪有心灵不能点燃？哪有心花不能怒放？是什么让这个在错误中成长的孩子改变了模样？是王老师发自肺腑，不遗余力的爱；是王老师用博大的胸怀、无私的宽容，让孩子内心的坚冰化为了一江春水……
描写春雨的作文精选：润物细无声
古人云“好雨知时节，当春乃发生。随风浅如夜，润物细无声。”春雨，唱起了一曲美妙的轻音乐：“滴滴答答，滴滴答答……”细雨，如牛毛，如细针，如春姑娘在天上抛下了缀满珍珠的细线。
春雨，落在了叶子上。叶子上立刻撒满了晶莹的露珠，似乎雨来的同时，也带来了美丽的珍珠。
春雨，落在了花儿上。她懒洋洋地躺在花儿上，惬意极了。花儿这时候就像一张时时刻刻都挂着笑容的脸，让人想去轻轻抚摸它。
春雨，落在了森林里。走在森林的草地上，到处都是“沙沙”的窃窃思语声。土壤变得湿润，、松软。
春雨，落到了柳树上。柳树舒展开自己的长发，在雨中尽情地梳洗;柳芽儿急着喝饱了水，渴望自己快点长大。
春雨，落到了水潭里。水潭里溅起了一个小泡泡，在扑哧一笑中消失了。
春风化雨润物无声
1.呦，雨又下起来了。雨像绢丝、游丝般轻而细。听？可是又听不见那淅淅沥沥的歌声，也感觉不到雨浇的淋漓。站在蓝天下，我静静地享受那春雨带来的礼物——似一种湿漉漉的烟雾。2.春雨，它像牛毛，像雨丝，密密地斜织着送给大地妈妈的轻衣。雨，悄无声息、无影无踪。
蓝天下的、婲语/亲笔
清晨醒来，窗外的春雨淅淅沥沥下个不停，我心里怦然响起抑扬顿挫的乐声。“一年之计在于春，一日之计在于晨”我的思绪始于晨钟暮鼓，始于一场春雨，始于义无反顾踏雨而行。
春雨是从天上来，您是从地上来，我是从春雨的乐曲呼唤中来。呀！春雨精心浇灌大地。于是——柳树绿了，桃花开了，小鸟欢唱了。万物在春风的抚摸下睡醒了，在春雨的滋润下生长了。正如古诗所颂：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最少一年春好处，绝色烟柳满皇都。
啊，细细春雨后：山青了，水绿了，山下那淳淳流水更美了。绵绵春雨把大地染绿了，软软春风将河水吹暖了。
呦，雨又下起来了。雨像绢丝、游丝般轻而细。听？可是又听不见那淅淅沥沥的歌声，也感觉不到雨浇的淋漓。站在蓝天下，我静静地享受那春雨带来的礼物——似一种湿漉漉的烟雾。呵，杨树、柳树、菜花正贪婪地吮吸着清甜的雨水呢。
春雨，它像牛毛，像雨丝，密密地斜织着送给大地妈妈的轻衣。雨，悄无声息、无影无踪。望着这番美景，令我不禁想起杜甫的《春夜喜雨》。啊，好一句“润物细无声”，正是人们常说的：春风化雨，润物无声。大地中的树之绿、花之红艳欲滴，生机盎然不就是无声细雨潜移默化，滋润洗礼的结果么
春天的雨好比我尊敬的老师。老师说那辛勤耕耘的园丁，她用自己的心血和汗水浇灌着我们这些祖国的花朵。我心中的崎蓝老师说那样和蔼可亲、知识渊博、活泼可爱。她给予了我许多知识，使我在知识的海洋中欢乐地遨游；她给予了我许多关怀，让我感到六（4）班这个集体的温暖；她给予了我许多鼓励，让我在前进的道路碰到困难时心情冷静。她，是一位优秀的语文教师！
老师们，我坚信——你们播下的种子一定会在你们自己学生的身上开花结果的！
春风化雨，润物无声
世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而唯有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑的回答您“那就是爱！”“爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。为了报答老师对我的爱，更为了所有需要爱的孩子，于是我毅然地选择站在"人民教师"的伟大行列。
2001年，我正式走上教师这神圣的岗位。十年来，对待学生我一直努力让自己成为他们的朋友，并因此赢得了他们衷心的爱戴。还记得有一次带班时，我发现孩子们在自己面前总是显得很拘束，眼里总是闪现出一些害怕的神情。
从他们的眼神中，我可以看出，他们都对我的敬畏多于喜爱。为了缩短与孩子们的距离，下课后，我主动与孩子们一起做游戏。从他们的言行中，我发现孩子们接受我了，已经把我当成了他们的朋友，有时，他们对我有些崇拜。在一种轻松、和谐、自然的状态下，师生间的鸿沟不见了，灿烂的笑容洋溢在我们每个人的脸上。我发现再顽皮的孩子对我的要求也是“言听计从”。在与孩子们的交谈中，他们给了我许多好的建议，使我产生了许多有意思的设想，激发了我许多灵感。我觉得与孩子们在一起是一件非常快乐的事情，从他们身上我学到了很多东西。
与此同时，我还努力给予有需要的学生以无微不至的关怀。去年我班上有位九岁的女孩，她叫王星。她从小在单亲家庭长大，一直和母亲生活。近年来母亲外出务工，由亲戚负责照顾。亲戚家的条件较好，把王星照顾的无微不至，还有大姐姐专门教王星说普通话。但是由于从小感受不到父母的关爱，长期的寄人篱下使王星胆子很小，虽然普通话说的很好却害怕表现自己，即使在与别人的相处中也表现的小心翼翼，畏畏缩缩，生怕自己做错事，缺少她这个年龄应有的朝气与活力。王星和同学们加入到“留守学生之家”一段时间后，我通过细心观察，决定和这个内向又敏感的小女孩做朋友。于是，我决定通过实行“三步走”的办法努力让王星改变自己。
首先，我让王星带领全班同学在每天的课外活动中朗读“八荣八耻”歌谣等内容，帮助王星建立自信心的同时也能一展所长；其次，让王星积极参与各种类型的课外活动，让和她和其他同学多接触，拓宽她的交友面；最后，请她当老师的小助手，帮助管理“留守学生之家”的同学们，锻炼她独立的能力。通过“三步走”策略，王星变的开朗又积极，不仅勇于展现自己，也乐于帮助其他同学，主动要求担任课外活动的小组长，在“留守学生之家”的“留守小队”竞选小队长的时候，她得到了全班同学的一致认可，通过公开竞选。
在扮演好一个好老师的角色的同时，我还要努力让自己成为一个好母亲，好媳妇。婚后第二年我就体会到了初为人母的幸福。儿子义博让习惯于被照顾的我改变了很多，变得坚强，变得更充满爱心。我可爱的儿子，第一次生病是5个多月，宝宝突然生病把我弄得措手不及，第一次生病义博就咳得不得了，有时候咳得连吃奶都不能吃了，我抱着义博来到了医院，医生看了看让打点滴，而且义博还先锋过敏，没办法打了白霉素，打了一个星期，每次给他扎针都疼在我心里，心里很难过。因为后期巩固很重要，义博又吃了药，吃了大概有一个月义博才彻底好了。这一阶段，为了使我带班学生的课不至于落下，我没请过一天假，和别的老师调课把该上的课一节不落的上好。在接下来的期中考试中我班取得了优异的成绩。这一个月，我由于兼顾家庭与工作一下就瘦了好几斤。现在的义博已经开始咿呀学语了，在经历过了伤心与快乐，泪水与欢笑，我慢慢的和义博一起成长，一起感受，育儿的经验也累积了不少丰富了不少，不再那么懦弱，变得坚强而勇敢，也成为了一个好妈妈，合格的妈妈，我要继续努力，争取做得更好，不断的累积经验继续学习，争取做得更好。
在此期间，由于我和丈夫在响水本地工作，而公婆住在安徽老家，我便提出将住在老家的公婆接到响水照顾，但传统的故乡情结让两位老人舍不得离开老家。由于工作关系，我和丈夫不可能经常回家看望老人，为此，年迈的公婆总怪儿子不孝，我丈夫也为此经常自责。为解开老人对儿子不满的心结，我按时给两位老人通电话，逢到节假日，只要稍微有一点空闲，我便陪着丈夫去老家。天冷时，我会扶着老人去温暖的浴室洗澡；天热时，我会买来最时鲜的瓜果给老人尝；老人爱吃螃蟹，每一只都是我亲手剥好放到碗里。每到公婆生日、逢年过节或是出差，我都会为老人买些礼物，虽然老人总是嗔怪说“这孩子乱花钱”，但谁都知道，老人家其实乐在心里、甜在心上。
有一首歌中这样唱到：“啊，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”是的，歌声道出了社会的呼唤，只要充满爱，人与人之间将会达到和谐圆满，师生之间将会达到互敬互爱。朋友们，就让我们尽最大力量，多献一份爱，多发一份热吧！
