贪吃的变色龙

看变色龙捕食

　　星期天，我去爬山的时候，忽然看到一根树枝在动，仔细一看，原来是一只变色龙，哇！观察它又可以写篇好日记了。变色龙的外表像一只成年蜥蜴。它为了起伪装作用，身体呈深绿色，不仔细看还看不出来呢！只见它两只大大的眼睛转来转去，是在寻找猎物。

　　突然，它的前面出现一只肥肥的蝗虫，说时迟，那时快，变色龙嗖地一声用舌头粘住了蝗虫。变色龙吃了蝗虫，在原地左顾右盼的，看样还没吃饱。这时又飞来一只蝴蝶，变色龙用同样的方法把蝴蝶吃了。

　　变色龙真是捉虫子的能手。

优秀说明文范文：变色龙

　　一天，我在一本书上看到了“变色龙”，上面说一个人把变色龙放在绿油油的树叶上变色龙后变成了绿色，这是为什么呢?我马上打开电脑，找到“百度”后查了一下

　　变色龙体长多17∼25公分(7∼10吋)，最长者达60公分。变色龙是爬行动物，是非常奇特的动物，它有适于树栖生活的种种特征和行为。避役的体长约15-25厘米，身体侧扁，背部有脊椎，头上的枕部有钝三角形突起。四肢很长，指和趾合并分为相对的两组，前肢前三指形成内组，四、五指形成外组;后肢一、二趾形成内组，奇特三趾形成外组，这样的特征非常适于握住树枝。它的尾巴长，能缠卷树枝。它有很长很灵敏的舌，伸出来要超过它的体长，舌尖上有腺体，能分泌大量粘液粘住昆虫。它一双眼睛十分奇特，眼帘很厚，呈环形，两只眼球突出，左右180度，上下左右转动自如，左右眼可以各自单独活动，不协调一致，这种现象在动物中是罕见的。双眼各自分工前后注视，既有利于捕食，又能及时发现后面的敌害。变色龙用长舌捕食是闪电式的，只需1/25秒便完成，而且它们的舌头的长度是自己身体的2倍。在树上一走一停的动作使天敌误以为是被风吹动的树叶。变色龙变色只需20秒!在变色龙的表皮上贮存着黄、绿、蓝、紫、黑等各种色素细胞。一旦周围的光线、温度和湿度发生了变化，变色龙的体表颜色也就会随之发生变化。

　　世界上竟然有那么奇特的动物啊!

有趣的变色龙作文

　　哇！这一只动物怎么转眼间就不见了，原来是变色龙，变色龙的伪装真是有趣。

　　我觉得变色龙真是神奇，只要有人要功击它的话变色龙就会变不见，这真是完美的伪装，我看见变色龙长长的舌头，觉得只要有苍蝇经过，一定躲不过变色龙长长的舌头，变色龙还有一双大大的眼睛，变色龙的眼睛可以看到四面八方的东西，我觉得变色龙的每一个器官都很厉害，只要有猎物变色龙就会把身体变得跟周围的环境 的颜色一样，用眼睛观察猎物的一举一动，然后再用舌头来捕食的，变色龙的伪装术真是厉害。

　　变色龙的伪装真是有趣，变色龙的器官真是厉害，变色龙是我所见过最会伪装最有趣的

神奇的变色龙

　　我原先以为变色龙变色是为了保护自己,但今天我从电视上看到并不是这样的。变色龙变色不仅仅能隐藏自己,而且还能调节体温。当它觉得冷的时候身体会变成褐色，感到热的时候又会变成绿色。这是因为浅色吸收的热量少，深色吸收的热量多，能保温。

　　变色龙是捕食的高手。它的舌头弹性很好，可以伸得比身子还长，而且速度很快，不到一秒钟就可以抓到一只小虫。捕食的时候它会慢慢地靠近小虫子，然后突然伸出舌头，将小虫粘住，卷进嘴里。

　　大自然真奇妙，我要多看课外书，学习更多的知识去探索大自然的奥秘。

神奇的变色龙小学生作文

　　“变色龙”，顾名思义是会变色的，这变色龙可是名副其实。

　　因为变色龙没有任何能力与凶猛地野兽周旋，而且遇到庞然大物也没有机会逃走，从而成为其他野兽的食物。不过，上帝给你关闭一扇门，也会为你打开一扇窗的。

　　变色龙身上的颜色可以变得各种各样，这样“敌人”就不容易发现它了，在一望无际的沙漠中，变色龙身上的颜色就会变成黄色；在勃勃生机的绿草从中，它身上的颜色就会变成绿色；在五彩斑斓的花丛中，它身上的颜色就又会变成五颜六色的……总之，变色龙身上的颜色都是随着地方颜色而变化的，怎么样！

　　变色龙也不会为自己的食物而发愁。那就要大夸而物夸了。它的眼睛鼓鼓的，当发现目标时，（变色龙吃蝴蝶等飞行，爬行小动物）变会伸出它那比它身体长2倍的舌头卷住（猎物）很快地食用了，当在津津有味的食用时，另一只眼睛又在观察周围的动静了，当很快发现时，又以迅雷不及掩耳之势伸出它那舌头黏住对方，另一只眼又观察……直到它饱餐一顿才会停下来休息，其他小动物也就不会受到变色龙的袭击了。

　　在大千世界里，动物、生物、植物都是奇妙的，动物很多，它们的颜色、个性、习性也都是不同的。我们要多多观察，这样才能丰富我们的知识。

变色龙作文

　　有一天我在一本书上看到了“变色龙”，书中写了变色龙可以变换颜色，我想竟然有这么神奇的动物，我点上网查查。

　　我上网一查变色龙还真可以变成其它颜色，变色龙变色只用二十秒就能变完色。变色龙它可以变成黄色、紫色、黑色、绿色、蓝色等等。它体长17-25公分，最长达到60公分变色龙是爬行动物，也是非常珍惜的动物。他适合在树栖生活的的种种特征和行为。变色龙的舌头比自己的体长还要长。变色龙的舌尖上有腺体，这种腺体能能分泌大量粘液粘住昆虫。他的眼睛十分特别，眼帘很厚，呈环形，眼球突出，左右180度，上下左右旋转自如。左右眼可以各自单独活动，不协调一致，这种现象在动物中是罕见的。双眼各自分工前后注视，既有利于捕食，又能及时发现后面的敌害。

　　变色龙捕食是闪电似的，只需1/25秒就可以捉到食物。避役的体长约15-25厘米，身体侧扁，背部有脊椎，头上的枕部有钝三角形突起。四肢很长，指和趾合并分为相对的两组，前肢前三指形成内组，四、五指形成外组；后肢一、二趾形成内组，奇特三趾形成外组，这样的特征非常适于握住树枝。它的尾巴长，能缠卷树枝。

　　变色龙可真神奇啊！

　　业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随黑发不知勤学早，白首方悔读书迟吾生也有涯，而知也无涯日子象念珠一样，一天接着一天滑过，串成周，串成月年华一去不复返，事业放弃在难成黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面时间是脑力劳动者的资本天才无非是长久的忍耐，努力吧！知识象烛光，能照亮一个人，也能照亮无数人读万卷书，行万里路知识永远战胜愚昧黑发不知勤学早，白首方悔读书迟如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子书籍是横渡时间大海的航船一分耕耘，一分收获；要收获的好，必须耕耘的好学问二字，须要拆开看，学是学，问是问光阴易逝，岂容我待人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命忘记今天的人将被明天忘记时间是没有声音的锉刀时间是一味能治百病的良药人若是把一生的光阴虚度，便是抛下黄金未买一物时间是一笔贷款，即使在守信用的借贷者也还不起庸人费心将是消磨时光，能人费尽心计利用时间不要为已消逝之年华叹息，须正视欲匆匆溜走的时光向今天献出自己的人，没有哪一个昨天是给浪费掉的对活者的人来说，是没有明天的；死了的人则没有今天抓住今天，尽可能少的信赖明天岁月是百代的过客，而逝去的年华也是旅客对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉除了时间，把握时间观念，同认识一个人一样，相见易，相识难你若需要时间，还得自己把他造出来

三年级变色龙作文

　　我们学了一篇课文，名字叫变色龙。

　　变色龙的特征奇异，有三大怪处，第一怪，在任何环境下都可以变成与环境相同的的颜色。第二怪，它的舌头长度是身体的一倍，可以捕捉相当远距离的猎物，第三怪，它的眼睛可以同时做两件事情，比如说一个眼睛观察猎物，另一个眼睛观察周围有没有危险。

　　从这篇课文我还了解到，变色龙有不同寻常的本事，它们的许多特点，都值得我们学习。

　　变色龙非常敏捷，而且时机抓的很准，懂得静静的等待。我们小学生，做事不是鲁莽，就是抓不准时机，没有耐心。

　　变色龙，就像带兵打仗的常胜将军，知道怎么样去随机应变，特别注重伪装这门技术，它们一旦变了色，就像打仗的人穿上了伪装衣。捕捉猎物的时候，有勇有谋，会充分利用自己胜过别人的地方，它虽然没有耳朵，但会在其它特点多下功夫，去战胜那些有耳朵的动物。

　　让我们一起像变色龙一样，做事敏捷，果断，抓准时机，有耐心，刻苦练习，成为一只现实生活中的变色龙。

變色龍

　　你見過變色龍嗎？那天，我看見了。它爬在樹枝上，遠遠望去看像是一隻壁虎，只是個兒比壁虎大。有人告訴我：它就是變色龍！

　　我走近看它，它的身上長滿了疙瘩，密密麻麻的。它身上還長着像蛇皮一樣的花紋，頭和青蛙的頭相似，眼睛很奇怪，又大又鼓，兩只眼睛能同時看兩個地方，多怪呀！它的嘴又大又扁，所以吞食很方便，四肢和它自己的身體比起來又細又短。

　　它只長着兩個腳趾，像樹杈一樣，尾巴又細又長，可以纏在樹枝上。變色龍屬於蜥蜴類，長年生活在樹上。

挑食的小变色龙

　　从前，有一只小变色龙，它挑食，只吃绿色的食物。妈妈对它说：“孩子，你可不能挑食，只吃绿色的昆虫，你就不会变成别的颜色了，要是被抓，到那时怎么办都晚了！”但小变色龙不以为然。

　　有一天，小变色龙躺在花上晒太阳。一个小姑娘走到这里，看见了小变色龙，赶紧去抓小变色龙，可怜的小变色龙差一点就被抓了，他扑到妈妈的怀里哭。从此，小变色龙再也不挑食了。

小班贪吃的变色龙课件

　　活动目标：

　　1。尝试根据一定的线索猜测故事，并能用简单的语言大胆表述。

　　2。观察图中变色龙的形象和颜色形状变化，初步获得对应的经验。

　　活动准备：

　　故事课件、故事绘本。

　　活动过程：

　　一、引导幼儿根据一定的线索猜测故事

　　（一）出示变色龙，引起幼儿兴趣。

　　师：今天老师要给大家介绍一位会变魔术的动物朋友，它的名字叫“变色龙”，这条变色龙不但会变色，它还很喜欢吃东西，而且什么都吃，听，它又开始吃东西了？（播放课件中的声音）

　　【评析：从吃东西的声音导入活动，能很好地吸引幼儿的注意力，同时也引发孩子进一步探究的愿望。】

　　（二）利用课件，引导幼儿分段猜测表述。

　　1。引导幼儿感受、讲述“尾巴变成红色”的过程。

　　（1）听它吃得那么香，它会在吃什么东西呢？（幼儿猜测）

　　（2）（观看课件）我们来看看它到底在吃什么

　　（3）这辆玩具汽车是什么颜色的？（猜测）

　　（4）变色龙会变颜色，吃了这辆红色的玩具汽车，它会有什么变化呢

　　（5）（观看课件）变色龙哪里变颜色了

　　（引导幼儿讲述看到的结果。）

　　2。引导幼儿完整讲述“身体变成黄色”的过程。

　　（1）变色龙又开始吃东西了，这回我们来看一下这回它在吃什么？（观看课件）

　　（2）幼儿讲述看到的。

　　（3）桌子是什么颜色的？变色龙会变成什么颜色？哪里会变

　　（4）观看课件，引导幼儿完整讲述。

　　3。鼓励幼儿大但讲述“四肢变成绿色”的过程。

　　（1）这回变色龙的什么变颜色了？变成了什么颜色

　　（2）它吃了什么东西呢

　　（3）看课件

　　4。鼓励大胆猜测“变成黑色和月亮”的过程。

　　（1）（播放课件）这两幅图中变色龙在哪里？它吃了什么东西变成这样了呢

　　（2）幼儿猜测。

　　【评析：“尾巴变成红色、身体变成黄色、四肢变成绿色、变成黑色和月亮”这四个情节是重复的、平行的，如果运用统一的方式进行，孩子会兴趣缺乏，而且从中得不到有益的发展，因此，再次环节中，我先引导幼儿在猜猜讲讲中初步了解变色龙因为食物变色的过程，为后面的讲述打好基础；接下来引导幼儿根据刚才的经验进行完整讲述；第三是运用孩子的生活经验来猜测讲述；第四只出示结果，让孩子大胆猜测讲述自己的想法，让这四个情节层层深入，孩子们的语言表达能力也在此过程中的到提高。在这一环节中由于课件的配合使用，从视觉、听觉的角度吸引着孩子不断深入活动。】

　　二、完整欣赏故事

　　1。出示大书，完整阅读故事。

　　2。提问最后两幅图的意思。

　　【评析：这个故事来自绘本，虽然前面的阅读过程运用了课件，那也是进一步帮助孩子拓展思维的需要，最后还是要回归绘本，让孩子们知道，这么有趣的故事来自绘本，引导孩子爱上绘本，为他们今后的阅读奠定基础。】

　　三、延伸活动：对应游戏（播放课件）

　　1。观察图中变色龙的形象和颜色形状变化，说出变色龙吃的东西。

　　2。连连看游戏。