一堂难忘的课
一堂难忘的课作文
上课铃响后，一位年轻的数学老师走进了班，她微笑着对我们说：“我姓许，教你们数学。”老师做了自我介绍后，就开始绘声绘色地讲课了，我们也坐得笔杆条直，全神贯注地听课。这时，许老师在黑板上写下了“1+1”，问：“你们谁知道答案？”这道题虽然很简单，但是大家都因为胆怯没敢举手。有人装作没听见，有人东张西望，还有人先举起了手，然后又放下了。老师鼓励道：“谁举手就能得到一朵小红花。”可是仍然没人举手。老师有点生气了，拿起了点名册，说：“再不举手，就要点名回答了。”我们互相看了看，还是没有举手的。老师看了看点名册，指了指我，说：“你来回答。”我听到后，面如土色，慌慌张张地站了起来，细声细气地说：“等于2。”老师没听见，就说：“你大声一点说话！”“等于2。”这次我的声音大了一点，但是不比蚊子的叫声大多少。老师走了过来，拍拍我的头，说：“你的答案是对的，为什么不大点声说，让全班同学都听见呢？”她又对其他同学说：“只要她能大声说出答案，咱们就鼓掌。”同学们点头同意了。我鼓足了勇气，大声地说：“等于2！”同学们都鼓起了掌，老师还给了我一多小红花。我开心极了，心满意足地坐下了。
那节课后，我变得勇敢起来，为了得到更多的表扬，得到更多的小红花，每节课我都踊跃发言，说错了也不怕，因为我知道老师会鼓励我的。
这节数学课让我第一次品尝到了成功的喜悦，第一次体会到了勇气的重要性，也第一次感受到了来自老师的温暖。它将让我终身难忘。
难忘的一堂语文课
你知道给我印象最深的一堂课是那堂课吗？我可以毫不犹豫地告诉你，给我印象最深的就是一个星期前周老师上的那节语文课。那一节语文课我们是在开心之中学到了很多知识。
一开始上课，周老师就让我们计算，用学号除以4，余数相同的排成一队，这样我们就排成了四队。队排好后，到底要做什么呢？我的心里既非常激动又恍恍不安地猜测着。这时，周老师说，到多媒体教室去。我听了真是开心。
来到多媒体教室，老师让我们每组先推选出一个组长，我们组最后选出唐晋观同学当组长。接下去老师宣布开始比赛，第一轮比赛是写成语，看看那一组想出的成语最多。我们组的同学马上围成一团，七嘴八舌地议论起来，最后我们绞尽脑汁只写出了七个成语，加了7分。
第二场比赛是猜字迷，刚开始我们组一个也猜不出，后来我仔细观察发现了规律，被我猜对了3个字迷，我很开心，这次就是我对我们组的贡献最大，加了3分。
最后一场比赛就像电视上的《幸运52》节目一样，我们十个人猜组长做的动作是什么意思，他做的动作真是滑稽可笑，让人搞不懂，我们笑破了肚子，可就是猜不出。结果我们组输得好惨！
最后，我们组得了第三名，真是不光彩，可这节课我还是过得很开心！我想：以后只要我们加倍努力，博学多才，就一定能取胜！
一堂难忘的尝瓜课
在上周的星期三下午，余老师高兴地走到教室里说：“同学们，下午的第三节课，我们把那开心农场里的南瓜吃了，好吗？”同学们一听到这个好消息，都十分开心，因为我们能尝到自己动手的劳动果实了，我们真是太有口福了。
余老师在第三节课上课之前，把电磁炉、锅、配料等都带到了教室里。他先把南瓜切成一小块一小块的，再把切好的南瓜放在一边，往锅里倒上油。随着上课铃声的响起，余老师把南瓜倒进了锅里，只听“嚓”的一声，黄黄的南瓜跳入了锅中。他在一边炒南瓜一边给我们讲解，我们都在一旁快等不及了，有几个性急的男生甚至站了起来，探着身子使劲向前挤。过了几分钟后，一股香浓的南瓜味扑鼻而来，我们已经垂涎欲滴了，同学们议论纷纷，有人说：“这南瓜真香啊！”有人说：“这南瓜肯定有一点甜。”还有人说：“这南瓜一定很好吃。”我们都放下笔，在一旁呆呆地看着。
南瓜炒好了，老师说按学号一个一个地上来，我心里既高兴又激动，因为我是六号，很快就能尝到老师炒的南瓜了。我走上台轻轻地捞起一小块放在调羹上，拿到座位上慢慢地品尝。他们看我那副样子，都哈哈大笑了，还说我像一只快要饿死的猫，就好像我从来没有吃过南瓜似的。接着同学们一个一个轮流下去，吃过南瓜的人都在一旁赞不绝口，包括我在内。这南瓜不但美味，而且很有营养价值，因为这是我们利用大课间的时间去培养的，我们经过多少天，多少个星期，才培育出这些南瓜，所以是来之不易的。
这南瓜虽然小，但是我从中不仅尝到了香甜的味道，劳动的味道，而且尝出了浓浓师生之情的味道。
一堂难忘的语文课作文
今天下午最后一堂课，上的是语文课，全班同学都认为又是读那些枯燥有乏味的课文，但是却出乎我们的意料，发生了这样的一件事。
老师走进教室的时候，没带任何教学资料，甚至连语文课本也没带，全班同学都感到很奇怪，人人都在议论纷纷，当领读员上到讲台领读的时候，老师突然叫领读员下来了，我心想：会不会要和我们说一件很重要的事情或者的骂我们呢?“今天这节课，我不上语文课了，也不是因为出什么事不上的，是因为我已经很久没有跟你们上过活动课，今天这节课，我算是将功赎罪了，所有今天我们来玩游戏，好不好?”老师面带微笑地说。同学们异口同声的回答：“好!”“那玩什么好呢?”这倒是个问题，该玩什么游戏呢?沉默2分钟后，有同学发言，“老鹰抓小鸡!”“猜字谜。”“讲笑话。”......“不行不行，老鹰抓小鸡?太危险了;猜字谜?太麻烦;讲笑话?今天好不容易能上一节活动课，怎么就能这样白白浪费时间呢?”我突然想到了一个。“让同学们排成一个长长的队伍，老师写纸条给地一个同学看，然后让第一个同学传给第二个同学，以此推理，传到最后一个同学的耳朵里后，要公布答案，看看是否正确，正确的话就重新来过;如果错了，就罚他(她)上讲台展示他(她)的才艺表演，这个办法怎么样?”“可以，现在可以开始了。”老师写了一张纸条给一个同学看，第一个同学开始传递信息了......到我了，哦，原来是“辣椒”啊，我传了下去，等到最后一个同学，他说：“拉焦。”全班同学都被他弄笑了，最后，他还是得上讲台表演才艺。
一堂课就这样过去了，令人记忆犹新，想起来还会令人发笑呢!
一堂难忘的语文课
在我的脑海中有许多令我难忘的事情，但是最令我难忘的还是一堂语文课。
在一堂语文课上，老师发给我们两张卷子，并让我们把这两张卷子背面朝上，不让我们先看内容。我们盯着好奇的眼睛看着老师。有的同学跟别的同学窃窃私语；有的同学扒开一小角想看看；还有的同学问老师到底是什么。我心想：老师葫芦里到底卖的是什么药呢？但老师只是微微一笑，什么也没说。
随着老师的一声令下，我们翻开卷子。一看，原来是看图猜成语呀！我们开始急急忙忙的做了起来。
第一幅图是一个人张着嘴，心却飞出来了，这太简单了，是口是心非嘛！第二幅图是两个箭头，第一个是承，第二个是启，承在上面，启在下面，承上启下。还有许多许多，比如说：张灯结彩，搬弄是非，蜻蜓点水，春暖花开，良药苦口，笨鸟先飞，画饼充饥……总之，这些成语都很有趣。
但最有趣的还是最后一个，上面几个月，下面几个年。我想了一下，什么年什么月呢？对了，是猴年马月。但等到老师公布结果时，我才知道是积年累月，老师告诉我们，这幅图里没有猴也没有马，怎么能是猴年马月呢？经过一阵沉默后，大家都笑了起来。
你们看！这就是我最难忘的一堂语文课，你们觉得怎么样呢
一堂难忘的体育课
“叮铃铃……”上课铃声响了，同学们马上安静下来，体育委员迅速整好队，等待体育老师来上课。
老师先让我们做准备工作，先慢跑，然后开始蛙跳、单脚跳，还有双脚跳……各种各样的跳。我心里疑惑：老师让我们做这么多关于跳的动作是要干什么呢？这时，老师终于宣布了“谜底”：“今天，我们来学习助跑跳远。”哦，我恍然大悟，原来如此呀！
开始跳远了，我们排队，一个一个轮着跳。只见同学们有的翻滚了过去，有的摔倒在地，还有的犯规了……轮到我了，我站在起跑线上，手心攥得紧紧的，很是紧张。我开始慢跑起来，快到起跳的垫子边上了，我赶紧闭上眼睛，不顾一切猛地一跳，“砰”跳完了，我都不敢回头看我跳了多远，只觉得心跳得好快。
同学们都跳完了，老师要以每排位单位，进行比赛。这时，天天对我说：“周钰棋，你去啊。”我愣了一下，才缓过神来，我们一排我竟然一不小心跳了第一名，我又惊又喜。
这节体育课让我对体育项目充满了信心。想着今后我一定要更加努力锻炼，争取在下一次的校运会上，能一展身手，为班级争光。这真是一堂令我难忘的体育课呀！
一堂难忘的生物课
学校的课程，带给我们各式各样的知识，各种新奇有趣的知识，他们充满奥妙，甚至有的蕴含在其中等你来发现。有一节生物课令我沉浸其中，回味无穷。
生物课，生物老师面带微笑的走进教室，他告诉我们下礼拜要去实验室使用显微镜。终于，期待已久的那堂课要来了。很快的，到了那一天，走入实验室，通学们好奇的左右张望，理面有各式各样新奇的东西，彷彿是个异次元的奇妙世界。同学们格外认真的听啄老师讲解显微镜的构造及使用方式。拿到显微镜后，我仔细的观察，它有如是与迷你世界连接的桥梁，把我带到另一个世界。老师在载玻片上滴了一滴水，接啄再用镊子把一片极薄的盖玻片放在水上，这个动作令我疑惑，难道要观察一滴水
打开电灯，我小心翼翼的转动调节轮，慢慢的，从模糊不清的视线中，慢慢的看见绿色，接啄更细心的转动细调节轮，我渐渐的看见了肉眼看不见的迷你世界。哇!这一滴水，原来是多鳗的有趣，看似平凡无奇，但在这之中我看到了各种生物，例如硅藻、线鞭虫、眼虫等。我看啄显微镜中的小生物，彷彿它在看啄我，我也看啄它，结果它就害羞的跑走了，惊讶的我不想错过它，正当要移动载玻片时，我突然想起老师说要“同向操作”因为有反射的关洗，所以它往左游，我也要往左移，等到它终于停下来了，我才继续观察，看啄它身体扭动的模样真是可爱。原来，仔细的观察平凡的事物也能得到这鳗多的乐趣，让我好好的享受了这堂不一样的生物课。
那一节生物课令我印象深刻，没齿难忘，我也从中学到“静观万物皆自得”欣赏生物，便能从中得到乐趣。
一堂难忘的竹笛课
今天是星期六，又到了上竹笛课的日子。我背上笛包，跟着妈妈，兴致勃勃地来到孙老师家。
一进门，已经有一位同学在那里上课了。因为是一对一教学，我只好坐在一旁耐心等待。那位同学看上去和我的年龄差不多，正在努力地练习着。孙老师在一旁指导： “你吹得很熟练，却没有什么感情。”孙老师的话让我不由得想到了自己，立刻紧张了起来。过了一会儿，轮到我了。我一下子变得更紧张了，要是也被老师那样批评，多丢人啊！越是这样想，我就越是出错，紧张得都不知道该怎样拿笛子了。孙老师温和地对我说： “别着急，慢慢来。”望着孙老师鼓励的目光，我放松了许多，一曲《姑苏行》的曲调从竹笛中缓缓流出。我的眼前顿时浮现出江南小镇那青石板的小巷、年代久远的石拱桥以及在波光粼粼的水面上缓缓划过的乌篷船⋯⋯
在孙老师的钢琴曲的伴奏下，我的笛声仿佛插上了翅膀，飞到了遥远而又美丽的江南水乡，飞到了我一直向往的大街小巷。就这样，我流畅地吹完了这首家喻户晓的名曲。孙老师从钢琴边走过来，轻轻地拍拍我的肩膀，说： “吹得不错，进步非常大！”
我听了心里美滋滋的，妈妈也露出了欣慰的笑容，这对我来说真是一堂难忘的竹笛课！
一堂难忘的劳动课
早就听说教学楼顶楼的劳动基地修建完工了。盼星星盼月亮，我终于盼来了两周一次的劳动课。路上，同学们七嘴八舌地议论着，令本就充满好奇心的我更加激动，我情不自禁地加快了步伐。
到了劳动基地，同学们不约而同地"哇"了一声，我也震惊了——琳琅满目的蔬菜:西红柿、地瓜叶、姜。我高兴得一蹦三尺高，径直走进了西红柿区。这儿的西红柿形态各异:有的是圆形，像一个圆滚滚的小球;有的是扁形，凹下去的地方软绵绵的;有的那奇怪的形状惹得大家哈哈大笑。我发现它们不仅形态各异，而且颜色也是多种多样的:有的披着绿衣裳，小心翼翼的躲在绿叶的身后;有的脸上洋溢着淡淡的红晕，像一位羞涩的姑娘;有的已经完全熟透，红艳得如同冬日里的一把火。我又步入了地瓜叶区，一阵微风拂过，叶片乐得手舞足蹈，像一群欢快的孩童。我轻轻抚摸着叶片，叶片软绵绵的，像婴儿那柔嫩的脸颊，底部则是尖尖的，真有趣!我仰着头望了望刺眼的阳光，心里暗暗想到:我仅仅是观察就汗如雨下，真难想象工作人员亲自照料的辛苦滋味呀!
这时，老师那如洪钟般的声音传来:"现在，大家可以取水壶浇水了。"同学们欢呼着，向水壶房冲去，我也拿到了一个黄色的小水壶，向如饥似渴的植物们浇水，它们在风中摇曳，仿佛是在向我致谢。
到了休息的时间，我扭头望了望依旧玩等不亦乐乎同学们，:小迅举着水壶前后喷洒，身体一摇一摆的，像是在跳迪斯科;小维举着水壶左右喷洒，身体转来转去的，像是在打太极;小梅则是慢条斯理地弯下腰，左手提着，右手扶着，轻轻地为小树苗洒水。不论是男孩还是女孩，唯一相同的是他们头上都布满了汗水，脸上都洋溢着开心的笑颜。
这堂课，我们零距离地接触到了农作物，体会到劳动的乐趣，还体会到农民的辛苦，从而会更加珍惜来之不易的劳动成果。这些体会都是我们通过实践得来的。其实，我们中国的孩子都有一个梦想：少一些考试和灌输，多一些户外劳动和实践。
一堂难忘的美术课
今天下午，我们第一节课是美术课，同学们都缤洗万分，都在期待着美术课。“叮铃铃”上课铃响了，同学们都很安分，教室里鸦雀无声，连掉一根针都能听见。老师来了，老师姓王。
开始讲课了，王老师现在黑板上画了个苹果，画的和真的一样。那真是出神入化呀！同学们都很疑惑，为什么王老师会让我们画苹果呢？这个苹果我们也会画，可是老师让我们画的时候，我们画的全是鸭蛋，根本就画不圆。他们也自愧不如。老师就说：“同学们，老师画这个不是想和你们比画得圆不圆，只是想告诉你们——只要刻骨学习，什么都可能发生。好了，快画你们的画吧！”同学们都赶快画，不会画的就请教王老师。当然王老师画的也很好。我们非常喜欢上她的课。我画了一幅‘喂小鸡’，老师说：“这画好画吧？只要你能想象的出来，画什么都是好的。”我高兴的说一声：“嗯，老师，我会努力的”。
快下课了，我们都舍不得，王老师严肃地说了这样一句话：同学们，美术不像语文一样，只要功夫深，铁棒都能磨成针，希望同学们……”这句话一直激励着我，直至今天，没齿难忘。
