美术教学设计

美术开学第一课

　　教学目标：

　　1.引导学生初识美术的种类及审美标准。

　　2.仔细翻阅新教材，师生共同关注新教材每一课的异同。

　　3.针对每节不同的内容，找出所需材料并做记录

　　教学重点：记录每节课所需材料，为一学期开学第一课学习作准备。

　　教学难点：让学生找出不同课所需的多种不同材料。

　　教师教法：诱导启发教学法

　　学生学法：学生感悟理解

　　课前准备：美术教材、铅笔

　　教学过程:

　　开学第一课给孩子们说些什么呢

　　以往的始页课总是讲述美术课的要求、看新学期的书、互相交流。总是这样的流程，连我自己都觉得好无趣啊。怎样给孩子们一个新的感受呢

　　进入班级，看到孩子们的笑脸（孩子们看还是我来教，都很开心啊！），有了灵感哦！

　　一、由“魔术”说起。

　　师：同学们，不再自我介绍了，我们都是老朋友了啊！生：那是啊！

　　师：出个问题考考大家，学了这么久的美术，你认为美术是什么

　　生：美术是一门艺术。

　　美术可以是绘画、可以是手工。

　　美术分为很多种，有国画、油画等等。

　　美术是一种创想。

　　美术是把心中想的东西画出来。.

　　师：很多同学很专业嘛，了解很多美术的专业知识，老师更喜欢“美术是一种创想”“是画出心中的东西”，这些回答让老师感受到的是你对美术课的热情、对未来的梦想。想知道老师心中的“美术”是什么吗

　　生：老师是怎么想的

　　师：很简单的字面理解，美术——美丽的魔术。

　　（学生觉得很有趣。）

　　师：春晚，让一位魔术师一夜出名，大家知道是谁吗

　　生：刘谦。（异口同声啊）

　　师：那大家认为，这样多的魔术师中，为什么刘谦可以脱颖而出呢

　　生：手法娴熟，别人看不出他是怎样变的？刘谦很帅。（哈哈，大家笑）刘谦和努力，从小就开始练。

　　刘谦的经典语言：下面，鉴证奇迹的时刻到了！（哈哈哈，大笑）

　　刘谦的魔术和别人的不一样，有自己的特色。.

　　师：我帮助大家小结一下，刘谦有扎实的功底，营造出神秘的氛围，更主要的是他的魔术新颖，自创的很多。与众不同，便会让你的作品精彩万分。美术其实也是魔术哦，首先有一些基本的东西，同学们这两年也学了不少，更重要的是创新，艺术贵在创新，这就是美术课的精髓。希望我们班的每个同学都能成为优秀的魔术师。

　　二、由“牛头”说起。

　　师：再给大家讲个故事吧。（学生精神百倍，期待着。）大家知道毕加索吗

　　生：知道。

　　师：西班牙著名画家毕加索，不仅会画画，还会“做手工”，尤其喜欢用废旧的材料拼摆成艺术品。有一次，毕加索在路上看见一个拾破烂的人，它的大口袋里有很多废铜烂铁，自行车的废旧零件，毕加索就请求拾破烂的人把这些废旧零件给他。拿回去以后灵感大发，用车把和车座拼成了一个牛头，至今这个作品还保存在国外的展览馆里。（我把大概的形状画在黑板上）

　　生：太有趣了。

　　师：毕加索的创作特点，就是用简洁的线、概括的形表现自己的想法，画出与众不同的作品来。最初，他的这些作品得不到别人的认可，大家甚至觉得很可笑，但他的坚持让他获得了成功。

　　师：这些废旧的材料，放在你的面前，你可以拼摆出作品来吗

　　（有的学生说，可以；有的学生摇摇头。）

　　师：摆出这样东西，并不难，难就难在你能不能想到，敢不敢想。这也是我们美术课的精髓——敢想感画敢做。

　　三、由“美丽”说起。

　　师：有的同学说，我画得不好看。老师不这样认为，好看是什么？美是什么？有标准答案吗

　　生：没有。（异口同声）

　　师：答得很好。今天，你穿了一套衣服，你认为很美，但在我的眼里，我可能觉得很难看。（大家哈哈笑），美是什么，各人有各自的看法，不要害怕别人说你丑。你的作品也是一样，只要画出你心中的想法，你的作品就是最棒的，至少老师我喜欢。

　　四、由“教材”说起。

　　师：大家都很想看我们的新教材吧。生：想。

　　师：看之前，老师提两个小要求。第一，看的时候找一找课本中有哪些生活中的废旧材料，可以写下来，平时注意收集；第二，把你感到新奇的东西可以和同伴们交流一下，希望以后你也可以有更好的创意。

　　（下面的时间，同学们看起书来。有了要求来看书，大家看的很投入，被书上的精彩所吸引了。）

校外美术课

　　2004年末，红梅社区将银湖中路上百米围墙粉刷一新，交给芜湖师范附小作为“文化走廊”。学校对这次绘制“文化墙”活动十分重视，由美术老师精心召集三到六年级的百名来自我校的“小画家”，在校外活动现场上了两堂别具一格的美术课。

　　29日下午，临近新年的第一场雪下了起来，雪花染白了周围的房屋和树木，“小画家”们冒着寒冷，拿出自己精心构思的图画草稿，用铅笔在洁白的墙上一笔一笔地勾画轮廓，小手冻红了，放在嘴边“哈哈”热气，取一会儿暖接着再画。不知不觉两个小时过去了，笔下的房子、树木、小鸟、小人的轮廓一一跃然墙上，这时，美术老师说明天下午的美术活动课接着画。

　　第二天下午，雪下得越来越大，寒气更加袭人，连放清水的小画桶都结冰了。老师拿来好几箱瓶装颜料，一瓶一瓶分给我们，红、黄、绿、蓝足足排了百米长。我打开颜料瓶盖，聚精会神地给我的铅笔画上颜色，雪花飘落到我的衣邻里也没感觉，红扑扑的小手还冒着热气。一位社区老爷爷带着他的孙女走到我面前,夸赞我的画画得真好!让我给他的孙女涂几笔，我满心欢喜地答应了。小女孩仔细地给小树小草涂绿色，老爷爷怕孙女小手冻坏了，连忙接过画笔也画了起来。

　　几十幅涂画作品终于完成了，同学们欢呼雀跃起来。从此，红梅社区的红瓦墙成了我们现场展示才艺的地方，也留下了一道靓丽的风景线，过往的行人不时停下脚步，停下单车都仔细欣赏一番，还竖起大拇指异口同声地夸赞“文化墙真漂亮”！

美术课

　　今天的美术课侯老师还是让我们来画圆形的世界。我的圆形世界的中间有一只彩色的小蝴蝶，它的左上方是一个火红的太阳，右上方飘着一朵白云，蝴蝶的下方是一片绿绿的大草地，大草地的上面有一棵金黄色的向日葵和两朵美丽的小花，我还给这幅画涂了漂亮的背景，有黄色、蓝色和红色。

　　这就是我画的圆形世界。

美术活动设计方案

　　教学目标：

　　1.培养观察能力

　　2.掌握绘画的方法

　　重点：能把看到的表情表现出来

　　难点：能运用各种绘画方法进行创作

　　教具：多媒体、范例

　　教学活动：

　　一、导人

　　我们人类的表情十分丰富，

　　动物的表情也不简单哪，

　　让我们一起去看一看动物们的脸吧！

　　二、出示多媒体

　　播放多媒体

　　你看这只狒狒，

　　一屑不顾的样子，

　　多么滑稽。

　　谁来说一说自己最喜欢的动物你为什么喜欢它

　　你见过哪些可爱的动物

　　老师在上的动物园看到许多特别的动物表情，大家跟随我一起去看看吧。

　　感谢大自然的创造力，

　　使我们能欣赏到这么多奇异有趣的脸。

　　三、如果让你绘画你会画出什么样的动物的表情呢

　　画一个你最喜欢的动物的表情。

　　四、作业设计

　　1、大家可以讨论、描述和模仿各种动物的表情。

　　2、画一个或几个你觉得最有趣的动物的脸。也可以画一种动物的几种不同的表情。

　　3、仔细观察、欣赏图片上、影视中和动物园里各种动物的脸。

美术开学第一课

　　教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

　　（一）教学目标：

　　1、充分认识安全工作的重要意义。

　　2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。

　　3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。

　　（二）教学过程：

　　1、导入：列举出生活中的安全事例。

　　2、安全工作的重要性

　　a、公路上、公共场所的安全事故时有发生，是因为有的人安全意识不强。

　　b、班级举例：学校发生的事故及后果。

　　c、国家、政府狠抓安全教育工作。

　　d、目前学校抓的几项工作。

　　(三)、中学生应注意安全的地方：

　　1、学生讨论。

　　2、集体归纳。

　　（1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。

　　（2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。

　　（3）财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。

　　（4）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

　　（四）、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。

　　（五）、教师小结

上美术课

　　今天我们上美术课，老师说因为是开学第一次课，所以给大家发了纸，让大家想画什么就画什么，但是必须好好画，然后交上去。

　　我开始想，最近比较喜欢水母，于是就画了几只大大的水母，但是我发现光画水母也占不了多少地方，这幅画不能光有水母和海底植物。于是我把水母擦了，作业本上出现了一道痕迹，我把水母画小了点，想干脆画一幅海洋图吧！

　　接着我画了各种各样的鱼虾、乌龟，还有许许多多东西。

　　我们班同学几乎大家都是画海洋的，我又觉得海洋没什么意思，又改，这回不想擦了，我想把它做成一幅海洋棋。可纸已经被动物占满了，于是我擦掉了一些动物，画上了海洋棋格子，比如进几退几。

　　还没画完呢，又没地方了，我又擦掉一些动物，可是画好，我感觉动物非常少，唉，一开始如果直接画海洋棋，留够地方，也省得费这么长时间，还不停地擦，很浪费功夫。

美术课

　　剪出几何的造型

　　画出美丽的风景

　　捏出可爱的动物

　　老师说我有天份

　　拿起剪刀

　　东剪剪、西贴贴

　　剪贴出一幅美丽的画

　　马上在眼前

　　握住水彩笔

　　涂一涂画一画

　　一张飘逸的山水画

　　又在眼前

　　捏起陶土

　　左捏捏、右搓搓

　　捏出一个小白兔

　　出现在眼前

　　我要当艺术家

　　那你呢

美术课

　　2019年5月20日星期二晴

　　上课铃打响了，这一节上美术课，我很高兴，因为我喜欢上美术课，美术老师教我们画五连环，老师在黑板上画了一个五连环，同学们都很喜欢，我们也开始照着画了起来。

　　我们的五连环有5种颜色，有蓝色、黑色、红色、绿色、黄色，同学们都在认真的画着，等我们都画好了把画交上后，老师让我们背“2019，北京”这篇课文，这时候我在想，如果我能到北京看奥运会该多好啊，我会为他们加油！

美术公开课

　　钟老师上课前已经在黑板上画了一个有裂缝的圆圆的东西。我们好奇地瞅着它。她笑眯眯地让我们猜猜这会是什么。

　　今天上午，钟老师给我们上了一节有趣的美术公开课，下课后，同学们还在津津有味地谈论着上课时的情景。

　　铃声响了，大家急忙跑进教室，教室里顿时安静了下来。我们感觉今天特别热闹，教室后面坐着许多老师呢！钟老师上课前已经在黑板上画了一个有裂缝的圆圆的东西。我们好奇地瞅着它。她笑眯眯地让我们猜猜这会是什么。这下，大家唧唧喳喳地议论了起来，有的同学说这是一个恐龙蛋，有的同学说这是一个鸡蛋，有的同学说这是一个鸭蛋，有的同学说这是一个鸟蛋……钟老师不紧不慢地说：“大家猜的都没错。其实呀这就是一个蛋。”她小心翼翼地揭开半个蛋壳，哈哈！一只毛茸茸的小鸡钻了出来。母鸡妈妈慈爱地看着它。钟老师继续让我们讲各种动物刚出生时的样子，以及妈妈会怎样。后来，我们就聚精会神地开始画了起来。我画的是小乌龟出壳，它们正努力地撑破蛋壳……

少儿美术课程安排

　　时间课程安排课程类型准备工具教学构思第一次1美丽的花园2海底总动员手工手工工具，蜡笔，瓦楞纸充分让学生利用手工与色彩结合，制造和谐画面的作品，让其充分体验艺术的美妙，开拓他们的认知力于创作能力第二次彩色大本营1美丽的彩虹2自画像七色花与3蘑菇4愉快的一天彩笔画蜡笔，水彩笔油画棒自由想象物体的形状和情景，学习色彩的运用，冷暖搭配，培养儿童的色彩感观，对熟悉的事物加以想象创作。第三次黑白世界（1早起的公鸡）我与自然2线描画签字笔，铅笔，橡皮注重用线条粗细运用构成一幅黑白效果强烈。锻炼他们的握笔力度，培养认真耐心，细致的精神，并对形体有一定的认识和把握，激发构思第四次变废为宝花瓶或动1（物）漂亮的礼2物手工创意朔料瓶罐网套，水果利用身边的废弃塑料瓶做一个作品，培养孩子的动手能力，让其理解环保意识以及变废为宝的重要性第五次自由发挥身边的任1（创物何体作）2户外写生泥塑，色彩装饰画黏土，手工工具，彩色笔，树叶好动的小手，走进创想的乐园。锻炼儿童的手绘能力，对新鲜事物的丰富想象第六次形体创作1小羔羊2喜爱的水果简笔画粗细针管笔学习简单变化的线条，几何形等绘画语言，组织画面，加以指导和情景创作第七次和谐美我与小伙1．彩色画水彩笔，蜡笔学习线描和色彩结掌握色彩运用，合，

　　伴郊外的村2庄画面的和谐感以及对动物和人物的认识第八次会走路的黏土动漫卡通1创意黏土道具，黏土主要学习手工与色能应运彩的结合力，综合手绘与手工能力，开拓孩子的联想，创造，智力的开发，培养儿童的观察力，注意力，语言表达能力以及手脑协调能力第九次色彩叠加彩色的气1球水果家园2手指画创作手指绘画颜料形基础的学习最体，区分他们不同的色彩及形状，引导儿童对绘画产生浓厚兴趣，想象，及由衷对生活的乐观美好的态度第十次涂涂画画涂鸦各种材料，工具造孩掘子的创发力，培养孩子的绘画兴趣。运用丰富的色彩激发孩子灵感。