说明文开头的作用
说明文开头十一法
1）定位法。定位法是把要说明的对象的地点、方位揭示出来的一种写法。《死海不死》的开头就是这样：
“在亚洲西部，巴勒斯坦和约旦交界处，有一个‘死海’。”
这种开头法，显得自然、朴实、真切。
（2）介绍法。介绍法，是把要说明的对象的基本情况介绍给读者的一种写法，《故宫博物院》的开头就是这样：
“在首都北京的中心，有一座城中之城，就是举世闻名的紫禁城。现在人们叫它故宫。紫禁城是明朝和清朝两代的皇宫，是我国现存的最完整的古代宫殿建筑群，有五百多年的历史了。这座封建帝王的宫城，现在已经成为我国最大的博物院。”
这种开头法能让读者迅速了解说明对象的大概，给人以初步的印象。
（3）定义法。定义法，就是为说明对象下定义的写法。《一次大型的泥石流》的开头，就用了这种写法：
“在一些山区的沟谷中，由于地表径流对山坡和沟床不断地冲蚀掏挖，山体常常崩塌滑坡，塌滑下来的大量泥沙石块等固体物质被水流挟带搅拌，变成粘稠的浆体，在重力和惯性力的作用下急速奔泻。这就是人们常说的泥石流。”
这种开头法对大多数不大熟悉说明对象的读者有一个初步了解的作用。开头用定义法对所说明的事物先作出个概括的判断，能为下文说明定下基调，使说明的依据更为明确。
（4）引导法。引导法。是不直截了当地说出需要说明的事物，而是先说与之有关的事物，然后再引出说明对象的写法。《机器人》的开头就是这样写的：
“果园里的苹果熟了，人们在摘苹果。结在低处的，站在地上摘；高处的，蹬着梯子摘。能不能制造出一种奇妙的机器，能够模仿人的动作摘树上的果实呢？这种奇妙的机器已经有了，就是‘机器人’。”
引导法开头，能引人入胜，引起联想。在说明文中常用这种方法。
（5）追溯法。追溯法，就是追溯说明对象的历史的写法。《春蚕到死丝方尽》的开头，就用了这种写法：
“我国蚕业生产已经有四千多年的历史。早在一千多年前，我国用蚕丝生产的精美丝绸，就源源不断地输送到许多国家，因而人们把我国称为‘丝国’。”
对历史悠久的、通过追溯过去能引起读者注意的，采用这种开头方法来说明，效果是很好的。
（6）评议法。评议法，就是对说明对象进评价、议论的写法。《苏州园林》就用了这种方法开头：
“苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。”
这里用陪衬的方法来进行评议，突出了说明对象的地位和价值，有力地介绍了说明对象，赞美了说明对象。
（7）提问法。提问法，就是用提问的方式引出说明内容的写法。例如《不要拧乱自己身上的“钟”》这篇说明文，它的开头就用了这种写去：
“你想节约时间有效率地学习吗？那就请你无论如何不要拧乱自己身上的‘钟’。”（指“生物钟”）
这样开头，能引起读者注意，也能为引出下文创造条件。
（8）抒情法。抒情法，就是用抒发感情的方式引出说明对象的方法。《花儿为什么这样红》的开头，就用了这种方法：
“花朵的红色是热情的色彩，它强烈、奔放，令人精神振奋的红紫烂漫的春天，多么活力充沛，生气蓬勃。”
用抒情法开头，把作者强烈感情灌注其间，能起到感染读者、引起读者阅读兴趣的作用，为下文的展开也起有感情铺垫的作用。
（9）比喻法。比喻法，就是运用比喻的方式去说明事物的写法。《中国石拱桥》的开头，就用了这种方法：
“石拱桥的桥洞成弧形，就象虹。”
开头用比喻，给人以生动、形象的感觉，能增加文章的吸引力。
（10）描述法。描述法，就是对所说明的对象加以描述的方法。如《奇特的激光》的开头，就用了描述法：
“在六一国际儿童节游园会上，有一种叫做‘激光枪’的玩具。一个小朋友握着这种枪，瞄准游艺台上徐徐开过的坦克，一扣扳机，‘啪’的一声，坦克着火烧起来了。”
开头用描述法，通过生动的形象描绘能给人以如闻其声，如见其形的感觉。
（11）引用法。引用法，就是引用事理或事例来说明事物的方法。《蜘蛛》的开头，就用了这种方法：
“天气暖起来，蜘蛛又出来在檐前做网。这使我记起幼时曾猜过一个谜，谜语是：‘南阳诸葛亮，稳坐中军帐，排起八卦阵，单捉飞来将’。”
这里引用谜语来开头，不仅增加了文章的生动性，而且为下文的说明作了准备。
说明文开头方法
一、总领开头
这种开头先用简洁的语言对说明对象进行总的概括，然后作具体的说明。如法国学者布丰的《松鼠》一文的开头便是一个典型的例子：“松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。”简短的一句话便把松鼠的特点交代清楚了。下文便紧紧围绕其驯良、乖巧、讨人喜欢进行详细的说明。又如《故宫博物院》一文，开头两段，作者从总体上介绍了故宫的位置、性质、历史、总体布局、占地面积，然后再从这几个方面对故宫进行详细的说明。
二、引用开头
这种方法是引用一些诗歌、谜语、谚语、俗语作为文章的开头，使文章既生动活泼又具有较强的趣味性、文学性。比如丁时祺的《回声》便引用了艾青的诗歌开头：
她躲在峡谷
她站在山崖上
你不理她
她不理你
你喊她，她喊你
你骂她，她骂你
千万不要和她吵嘴
最后一声总是她的
这是诗人艾青为少年朋友写的一首诗――《回声》。
这样引用诗歌开启全篇，能引起读者的猜想与兴趣，自然而然地引出所要说明的对象――回声，同时也简单地说明了回声的原理，可谓一举三得。与之类似的还有周建人老先生的《蜘蛛》一文，作者在开头引用谜语“南阳诸葛亮，稳坐中军帐，排起八卦阵，单捉飞来将”，新颖别致，不仅引出了说明对象，把蜘蛛的特征和生活习性生动地描述了出来，而且使文章妙趣横生，引人入胜。叶至善的《卧看牵牛织女星》一文在开头引用了唐代诗人杜牧的诗句“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星”，由此很自然地引出说明对象――牵牛星和织女星。
三、故事开头
此方法是在介绍说明对象之前先叙述一个故事，由故事引出说明对象，激发起读者的阅读兴趣和探索求知的热情。如《秃鹰之死》一文的开头便概述了第23届奥运会开幕式前，一只准备参加开幕式表演的秃鹰突然死去的故事，自然而然地引出了说明对象――环境污染问题。又如卡尔99萨根的《日本平家蟹》一文，开头先向读者讲述了平家武士集团在与源家武士集团进行的一场血腥战争中全军覆没的故事，引出了日本武士蟹即平家蟹，进而又引出了“人工选择”与“自然选择”这一说明对象。
四、描写开头
这种方法是指在文章的开头部分对要说明的对象进行生动细致的描写，然后再进行比较详细的介绍。《大自然的语言》与《看云识天气》称得上是以这种方式开头的典范。《大自然的语言》一文的开篇两段中，作者运用拟人的修辞手法对种种物候现象进行描写，让读者在美的享受中了解了什么是物候现象，然后才对物候对象作细致的介绍，融知识性、文学性、趣味性于一体。《看云识天气》一文的开头写道：
天上的云，姿态万千，变化无常：有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去……云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
作者运用比喻、排比的修辞手法，通过生动的描写，反映出云与天气的关系，创造出美的意境。这样，既水到渠成地引出了说明对象，又与题目巧妙照应。
五、设疑开头
这种方法是指在文章开头的段落中设置一些与说明对象相关的问题，以引起读者的思考，激发读者的阅读兴趣。如《食物从何处来》一文的开头：
一粒种子能长成参天大树，一颗鱼卵能变成千斤的大鱼。它们的体积增大了千万倍，需要很多的有机物质来组成。一切生物，只要活着就要消耗能量……一天也要消耗1400大卡的能量。这些有机物质从哪里来？能量从哪里来
作者通过设置两个问题，引发了读者的阅读兴趣，并引出了下文的说明内容。
又如《石油的用途》一文的开头：
公路上，你可以看到汽车在行驶；田地里，你可以看到拖拉机在奔跑；工厂里……但是，你可曾想到，它们都需要一种共同的东西？没有这种东西……
问题的提出很自然地引起了读者的思考，也自然地引出了说明对象――石油。
文无定法，说明文开头的方法也是如此。要掌握更多的方法，同学们还需在平时的学习中多留心、多积累。
