四级作文类型

2015最新英语四级作文模板

　　第一节：原因——型

　　第二节：比较——AorB型

　　第三节：评论——AdvantageandDisadvantages型

　　第四节：分析——MyVie

　　第五节：解决问题型——Ho

　　第六节：图表作文

　　第七节：说明——What和Ho

　　第一节：原因——型

作文类型

　　通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。 在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。

　　对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。

　　(二)通过几件事写人类型

　　可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质;二是用几件事表现某个人的多种品质。

　　要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)，一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写;有的事略写;有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。 通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。

　　(三)刻画人物类型

　　写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。

　　1. 也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象;通过外貌描写，揭示人物的身份;通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界;通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。

　　总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。

　　2. 语言描写有对话和独白两种。

　　对话是两个人或几个人的谈话;独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。

　　语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中;二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。

　　对话描写有四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号;说的话在前，说话人写在后，用引号、句号;前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号;只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业，避免行文死板。

　　3. 动作描写

　　是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人，不仅要听他怎么说，更要卡他如何做，正所谓“听其言，观其行”，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写“活”的重要手段。那么，怎样描写人物的动作呢

　　首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。

　　其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活”。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。

　　4.心理描写

　　心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据;人物的心理变化要自然，合情合理;心理描写要为文章的中心思想服务;在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。

作文的类型

　　1.命题作文。就是试卷给定作文题目，学生根据题目去定体、立意、选材、作文。

　　2.半命题作文。就是试卷给定作文题目的一部分，另一部分则由学生自己去补充。

　　3.条件作文。就是有条件限制的作文形式，它常常是给学生一定的限制条件，如时间、内容、主题、体裁等，使学生在作文时受到限制，然后在条件后面附有要求，让学生按条件和要求作文。

　　4.读后感。就是阅读一篇文章或一本书，把自己的心得体会、感受和感想用文字记录下来。它不仅有助于学生提高阅读、欣赏水平，深入领会书中的内容，掌握文章的要点，还能培养分析问题和解决问题的能力。

　　5.看图作文。就是学生根据命题人所提供的画面意境及相关的要求写出文章。

　　7.续写。它是一种想像作文，是一种要求学生根据提供的文章的内容、故事，继续写下去，使原文能够合理发展的一种作文形式。它可以培养学生的逻辑、想像和文字表达能力。

作文类型

　　一天，我放学回家，看见刚出院的爸爸在床上翻来覆去。我关切地问：“爸爸，你怎么啦？哪里不舒服呀？”“我的伤口好痒啊！该换药了可是你妈妈还没下班。”看着爸爸痛苦的表情，我焦急万分，怎么办呢？要不我来试试。于是，我说：“爸爸，我来帮你涂一次药吧！”爸爸疑惑地看着我说：“你能行吗？”我自信满满地点点头，心想：这有什么大不了的，不就是消毒吗

　　于是，我找来消毒用品，但当我打开纱布，看见带有血痂的伤口又有点胆怯了。这时，爸爸鼓励我说：“相信自己，别害怕。”我鼓足勇气，戴上手套，拿起棉签，学着妈妈的样子开始消毒。记得妈妈曾经说过：伤口要保持无菌，以一个中心点由内到外。一开始，我由于紧张，掌握不好轻重。因为用力不当，所以疼得爸爸紧锁眉头，可是爸爸仍然鼓励我，让我放松。我越涂越熟练，爸爸脸上的表情也由痛苦转为欣慰。最后，我敷上纱布，贴上胶布，脱去手套，如释重负地坐在床边。由于刚才太紧张，手心里全是汗，爸爸拍拍我的头，投来赞许的目光。

　　一会儿，妈妈回来了。刚进门爸爸就对妈妈说：“别看咱女儿年龄小，可干了一件大事呢！今天的伤口是她帮我消毒的！”妈妈惊讶地走过来竖起大拇指对我说：“你真了不起！”我听了心花怒放，自豪极啦！

人生哲理类四级写作考试作文类型分析

　　Writing

　　Directions: For this part, you are allo 30 to an essay co on the saying “Listening is i than talking.” You can cite exa to illustrate the i of listening. You should at least 120 but no than 180

　　此次作文，依旧没有考察“热点”的“环境、文化、网络”等大话题，而是“平民草根、接地气”的人生哲理类，三个题目在今年的考试当中有以下几个特点：

　　第一，易审题，延续了上一次四级写作考试“反押题”的倾向。

　　之前我们可能会去了解了宏观的大话题，这次考试题目预测和之前的准备有所出入。作文的主题非常开放而明显，基本上不存在跑题的问题，所有考生均可表达自己的观点。

　　第二，重语言，主题明确，考生比拼的就是“语言质量”本身。

　　一篇不再“假大空”的文章，注定不需要使用太多“大而华丽的空洞语言、口号语言”，而在于考生能否灵活运用一些基础词汇和固定表达，写出语法正确、语言流畅的文章。同学们比拼的是驾驭英语语言本身的能力，对词汇、语法、固定句型套用的熟练程度和精采程度。

　　第三，技巧和能力并重。

　　北京新东方四六级课堂所倡导的“写作技巧与范文背诵”作文备考思路依旧得到体现和应用。考生既要规律性总结历年真题出题的特点，又要勤加背诵和练习考前的范文。宗旨，多背，多写，背好，写好，总能够在考场上有话好说，有分可拿。

　　第四，目前的题目是描述与议论文并重。

　　这次的考试其实更多的是重在考生的思考问题、发表评论、写议论文的能力。这样的话题涉及的面比较广、话题比较正式，作文考的是你真正的语言描述和议论点能力。

　　以上四点是我们对本次四级考试作文部分的题型的归纳和总结。大家在备考的时候还是要技巧与背诵并重。我们应该学会如何举例子、写过程、去描述，如何发表论述、论证。第二点我们可能更多的要进行考前的背诵。在新东方在线的官网上有大量的考前跟这三道题目话题非常接近的范文，不知道同学们有没有背到和下载。如果您有相应的准备加上新东方老师讲的相应的策略、技巧和方法，我想本次作文题目应该是非常简单的，手到擒来。这是我们对四级作文的一个点评。

　　通过我们的点评和解析，你大概了解自己的考试成绩和状态，如果你觉得自己考得不错的话，给自己放一个美好的寒假，让自己放松一下，多读一些书，跟朋友交流都可以。如果你发现自己的作文还是有问题，那你在寒假开始也许就应该开始背单词，甚至准备我们在2016年6月份四六级的考试。我们新东方在线诸多的课程包括全程班也许就是同学们一个不错的选择。

　　第二，对今天下午要考六级的同学，我们对作文这个专项也有一个小小的提醒，因为12月份的四级和6级的四级高度的一致，我们也可以进行一个预测，下午的六级是不是也会延续上次考试出题的风格，六级还是会出“引语作文”，给你一句名言警句，或者是给你一句名人名言，让你对名言进行评论、进行提炼、进行内涵的升华写成一篇议论文；我们也不排除出现图表作文的可能性，所以这些我们都希望同学们能够准备到，并且预祝已经考完四级的同学，能够考出理想的成绩。也预祝下午参加六级考试的各位考生能够考出理想的成绩。

四级作文题型及其写作构思

　　根据历年考试的情况和考试大纲及新教学大纲的规定，六级考试短文写作大抵有以下几种题型:①提纲作文;②提示作文;③图表作文;④关键词作文;⑤写文章摘要或大意;⑥信函;⑦个人简历等。

　　一、提纲作文

　　这是一种限制性命题作文，先给出英文作文标题，然后再用英语或汉语列出提纲，要求考生根据所给出的提纲确定写作主题，构思段落模式，写出符合要求、一定字数的短文。提纲作文省却了考生立提纲的构思过程，但从另一角度给考生提出了新的要求:考生必须既紧扣标题，又严格遵守提纲，不能脱离或漏掉提纲规定的作文要点。一般提纲作文给出的提纲有几点，短文就写几段，但如果提纲中仅有二点，则考生可以在构思时增加一个终结段。考生的构思过程主要可从以下几个方面进行:

　　1.根据提纲要求设计每段的主题句，注意最好不要逐字翻译提纲。

　　2.根据提纲及主题句自由搜索写作素材。

　　3.从所搜列的原始素材中为每段选取最能说明问题，也即与短文标题、提纲及主题句最为密切的2～3个要点，注意也要选择考生本人感到最容易下笔的内容。

　　二、提示作文

　　提示作文也是一种限制性命题作文，给出英文作文标题后，以中文或英文给出一段关于这篇短文写作内容的提示，要求考生按照提示范围

　　确定短文主题，先构思写作提纲，再构思短文及段落的展开模式，最后搜索写作素材，选取写作要点。

　　提示作文的提示方式多种多样，除了下面要分节专门讨论的图示和关键词形式外，主要还有①提供几个供选择的建议或方案;②提出几个提示性问题;③提供短文要包含的一些要点;④阐述问题或现象的小段文字。

　　三、图表作文

　　如前所述，图表作文是一种特殊的提示作文，即提示以图表的形式出现，提示的信息隐含在图表之中。考生必须先仔细研读图表，使图表中的数据、曲线、图形等成为与短文标题相关并能为我所用的有意义的信息。

　　考生读图时务必要把握表层信息和深层含义这两方面的内容，主要考的是考生对图表深层次信息（原因、根源、发展可能等）的挖掘和阐述。

　　这类作文都可以采用下列统一的标准提纲:

　　1.现状——图表揭示的表面现象

　　2.原因——引起图表表面现象的深层次社会根源

　　3.发展趋势或启示——图表所表述的现象的发展前景（或趋势）及从中我们得到的启示

　　四、关键词作文

　　关键词作文也是一种特殊的提示作文。这类题型的提示不再是一段连贯的文字或隐含大量连贯信息的图表，而是由一定话题组合在一起的一组单词或词组。这些词语通常需要全部用到短文中，且往往又是涉及短文主要内容的关键词，这些词一般有与短文内容相关的实义词（包括动词、形容词、名词或副词），和与短文篇章结构相关的连接性词语两类，通常按一定的（先后）顺序或逻辑关系排列。

　　这类作文需要考生根据关键词提供的实际上并不连贯的信息片断通过联想来构思短文的主题及提纲，并要求将全部关系词恰到好处地运用在整篇短文中，所以写作起来有一定的难度。六级考试虽把它们为一种题型，但至今未考过。这类作文的构思写作方法:

　　1.弄清标题及写作要求，按所给关键词语的顺序进行联想构思，确定前后各词语间的逻辑关系并拟定作文提纲。

　　2.根据关键词语的组合合理分段。

　　3.正确使用所给的关键词语。既要把所有词语用上，又要用得正确、恰到好处。注意不能只考虑所给词语的使用而忽视了短文内容的合理性、连贯性和切题性。

　　五、写文章摘要或大意

　　写摘要或大意实际上是书面表达能力的一种应用，当属于应用文写作范畴。这一题型先提供给考生一篇较长的文章，然后要求他在规定的时间及字数范围内写出该文章的摘要或大意。文章摘要或大意是文章主题、主要论点、论据等要点信息的概括和总结。写摘要或大意的目的是要客观、完整、准确、扼要地把原文的主要内容和观点再现在一篇相对较短（约原文的1/4至1/5）的短文里。六级考试至今也尚未考到过该题型。写摘要或大意的方法与步骤:

　　1.以较快的速度阅读原文，找出主题和要点等所需信息。

　　2.根据这些主要信息，构思这些内容的重组顺序和方式。要求摘要所包含的信息尽可能浓缩、完整、准确。同时，重组一般宜遵循与原文相同的先后顺序。

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英语四级作文写作图表类

　　模版一

　　Asissho,__________haschargeddrasticallyinthepast_________.While___________,no__________is__________.Mean,thenu_________hassoaredupto________.

　　Thereare_________.Secondly,__________.

　　In,thechangeshaveagreatinfluenceon_________.Atthesa,_______.Tosu,_________.

　　图表所示，__________急剧充电在过去的_________。虽然___________，现在的百分比__________是__________。同时，已经飙升了________，_________。

　　主要有两个原因可能造成的快速变化。第一是_________。其次，__________。

　　在我的角度来看，在_________的变化有很大的影响。在同一时间，_______。综上所述，_________。

　　模版二

　　Whatissho,_________.Thenu_________hasincreased________,andfurther,____________.

　　Therearet,_________.

　　Moreover,__________.Yet,itisnoticeablethat__________.Fro,__________.Itispossiblethatinthefuture,thetendency__________.

　　在上面图表所示，表示，近年来，越来越多的人注重_________。_________，________增加，此外，____________。

　　有两个因素负责的变化。摆在首位，_________。此外，__________。

　　然而，值得注意的是__________。

　　从分析中，我们可以得出的结论是__________。这是可能的，在未来，这种趋势将__________。

　　模版三

　　Accordingtothechart/graph/diagra,_________.Asearlyas_________,___________.Then,_________.Last,__________.Incontrast,by_________,__________.Thereare_________.

　　Firstly,_________.Secondly,__________.Finally,_________.Asaresult,_________.

　　AsfarasIa,_________.Foronething,__________.Foranother,________.Inbrief,Iholdthat__________.

　　根据图/表中，我们清楚地了解到，_________。早在_________，___________。然后，_________。最后，__________。相比之下，_________，__________。原因有很多，占为_________。

　　首先，_________。其次，__________。最后，_________。因此，_________。

　　就我而言，_________。对于一件事，__________。对于另一个，________。总之，我认为__________。

四级英语作文的分类及对策

　　纵观历年来的考题，我们不难发现议论文占据着七成以上的比例，因此首先我们要掌握议论文的写作要领。按照提纲进行构思，务必做到写好每段的主题句和扩展句。主题句是表达段落主题的句子，它阐明一个段落的中心思想，是段落的核心，段落中的其他各句都与它紧密相连并围绕它展开。扩展句就是解释或者说明段落中心思想的句子。写扩展句时要注意条理性，比如引出三条不同的理由可以分别用：first of all, further, the last but not the least。

　　明确段落的写作思路之后，让我们具体来看句子的写作。考试实践表明，多数考生在写作上的主要欠缺不是系统的写作理论和方法，而是最基本的单句写作能力。有些同学因为对自身的实力缺乏自信所以考场上采取抄袭阅读文章里的句子这种方法来凑字数。这种做法实不足取，因为一方面容易被改卷老师发现而认为该考生有偷懒的嫌疑，另一方面考生从阅读文章里抄来的优美句子和考生自己写的错误百出的句子拼凑在一起令文章整体有不和谐之感，从而令改卷老师怀疑该考生有作弊的嫌疑。通过句子写作这一关，可参考如下步骤：

　　中经常出现的严重汉化的英语，即中式英语，比如：" is iron, and food is steel.", " are half side sky."。如何克服汉化思维关键在于动笔前先思考一下类似的英文句式，并且注意谚语的翻译不能随心所欲，尽量找到规范的翻译方式。

　　2. 注意句式的多样性，语言生动且富于变换才能最终打动评卷老师从而获得高分。不能从头到尾都是i a, he is…, i like…, 这样的简单句。

　　1)适当运用同位语，environ pollution, a pheno lasted a nu of years, has gro and serious.推荐用于开头对核心名词做出解释。

　　2)倒装，only in this can solve the proble建议最好使用在文章结尾处更显得掷地有声。

　　3)无灵主语，即没有生命的东西充当主语。当我们要讲述一个经验性的事实或者常理时，不要过多使用“i think that”议论文中过多使用“i” 容易影响文章的客观性。使用无灵主语就可以解决这个问题past experience has taught us that should not depend on others for everything.(past experience就是无灵主语)

　　4)排比，可以增强语言表达的力度和整个文章的气势。例如在95年1月的考题“can buy happiness”中运用排比就可以收到比较理想的效果。 people die for , lie for , fight for , and even sell their souls to the devil for

　　以上是讲述写好句子的方法，但因为考场上时间比较紧迫，所以建议考生务必在考前背诵一些常用的理由句以防在考场上临时思路受阻而束手无策。如it can enrich our kno and our horizon. 或者it can increase the govern revenue and relieve the pressure of une 等等。

　　仅仅学会写议论文是不够的，近两年四级考试加大了应用文和记叙文的考查力度，这就要求考生在熟悉议论文的基础之上加强应用文和记叙文的训练。应用文主要考写信，考生必须明确写信的基本格式以及写信的流程： (整理收集:

　　1. 尊敬语气先开头;

　　2. 开门见山说意图;

　　3. 咨询建议一二三;

　　4. 感谢客气不可少。

　　常用的客套话必须熟记：

　　1. it is the greatest pleasure that i this letter to…

　　2. be very glad if you can take our suggestion into consideration.

　　记叙文主要注重两方面：

　　1. 写清楚时间状语和地点状语;

　　2. 动词短语的恰当运用。

　　建议大家备考期间可以适当阅读并且背诵新概念二册和三册中的若干精彩小故事来加强记叙文方面的功底。

人生哲理类四级写作考试作文类型分析

　　20XX年12月19日大学英语四级考试继续沿用多题多卷形式，写作作文所占分值比例为XX%，话题方面主要考查考生根据所提供的信息和命题考查对题目的理解和写作能力，本次考试本质要求无大变化。

　　本次四级写作考试作文类型：人生哲理类，话题方面均强调树立积极乐观向上、正面努力的观点的重要性，话题密切联系现实，具有一定教育启示意义。按题目要求写相应的内容是保证不跑题的方法。

　　我们已经拿到了三个题目，大家可以一起来看一下你考的是哪个题目。

历年英语四级考试的常考作文类型

　　一、现象解释型

　　命题主要要求考生对某一社会现象进行解释并加以评论。我们来看下历年四级作文命题：

　　2009年12月大学英语四级考试真题

　　1.建设绿色校园很重要

　　2.绿色校园不仅指绿色的环境……

　　3.为了建设绿色校园，我们应该……

　　CreatingaGreenCa

　　从本题的结构来看，正好符合我们的现象解释类型，指出建设绿色校园这一现象很重要，然后叙述建设绿色校园的意义，最后为建设绿色校园提出良好建议。综上所述，我们可以把其基本结构归纳如下：

　　基本结构是：首先说明现状;其次阐述这种现状产生或存在的原因;最后做出分析，提出建议或总结观点。

　　写作方法为：描述现象→分析原因→对现象做出预测或如何促进(限制)这种现象的进一步发展。

　　同样2008年6月21日英语四级考试试题也是现象解释型，请看其具体要求：

　　1.娱乐活动多种多样

　　2.娱乐活动可能使人们受益，也可能有危害性

　　3.作为大学生，我的看法

　　再看2010年6月的四级真题，类型竟有惊人的相似性：

　　1.如今不少学生在英语学习中不重视拼写

　　2.出现这种情况的原因

　　3.这种现象导致的结果

　　同类型考题还有：

　　2007年12月22日，2006年6，2005年12月24日等英语四级考试真题。

　　从06年大学英语四级采用新题型开始，我们不难发现现象解释型的考题出现的频率相当的高，为了帮助考生解决这一难题，给大家提供了现象解释型模板，需要熟记在心：

　　二、问题解决型

　　此类作文要求考生从提示性文字或图表、图画入手，解释提示性文字、图表、图画反映出的问题，提出问题的危害性或解决这一问题的紧迫性;然后对问题展开分析，提出解决问题的方案或应对措施;最后一段要求考生表明自己的态度、做法等。同样我们也来看如下四级真题，就能得出此类型解题方案：

　　2009年6月英语四级考试真题

　　1.越来越多的博物馆免费对外开放的目的是什么

　　2.也会带来一些问题

　　3.你的看法

　　本题提出博物馆免费开放这一问题，分析这开放会带来哪些问题，最后提出自己的观点。不难看出，09年6月的作文题目正是问题解决型。所以我们可以把此类型解题方法分为如下两条，请考生特别注意：

　　基本方法为：提出问题→分析问题→解决问题。

　　写作方法为：分析所给情景→选择写作方法。如2000年1月真题。

　　类似题型如2006年12月23日英语四级考试试题

　　同样问题解决型模板如下：

　　Topicsentence

　　1.Withthedevelop——,——。

　　2.Itisnecessarythat——。

　　3.Ontheonehand,——。

　　4.Ontheotherhand,——

　　5.Therefore,ho——is。

　　6.Firstly——

　　7.Secondly——

　　8.Forexa,——

　　9.Thirdly,——。

　　10.Inother,——

　　5.Therefore,ho——is。

　　6.Firstly——

　　1.空格一处铺垫，空格二处填写某一问题。

　　2.关注解决现象引出的问题很必要。

　　3.解决问题很必要的理由一。

　　4.解决问题很必要的理由二。

　　5.承上启下，填要解决的问题。

　　6.解决办法一。

　　7解决办法二。

　　8.举例解释解决办法二。

　　9.解决办法三。

　　10.阐明解决办法三。

　　11.指出解决问题的办法多种多样。

　　12.强调解决问题时不可待。

　　三、应用文

　　应用文中的信函，也是四级作文设计的试题之一。在这类题型中，考生会读到一个特定的场景，试题要求考生按照这个场景给相关人士写一封短信，并在信中明确表达自己写信的原因、动机、目的和愿望等。文章所设及的内容多种多样，但大部分都与日常生活比较贴近。书信的类型可能变化万千，如邀请信、申请信、感谢信、道歉信等，但是万变不离其宗，只要掌握了英语书信的格式，并应用恰当的句式和语句，就一定能够写出好的文章来。

　　需要提醒考生注意的是应用文在六级考试中的出现几率要比四级大，所以四级的考生重点应该放在前两种，尤其是第一种。在此，应用文就不再详细解释。考生可以看下相关范文。

　　鉴于考生对于历年作文题目比较茫然，特给出以下分析方法：

　　1.建议考生分解作文观点，扩充内容。

　　2.建议考生在写作时只选择自己能够驾奴的句式和词语。

　　3.建议考生在文章中长短句搭配使用，用短句表达观点，长句推理分析。

　　4.建议考生选用作文模板，限定文章逻辑结构。

　　5.建议考生采用固定的句式，限定文章的字数。

　　在考前一周前两种类型需要熟记。祝愿考生取得好成绩。