小学体育游戏

体育课的游戏

　　星期四，天空飘飘洒洒地下起了雨。所以，我们的体育课只能在教室里上。

　　我们在教室里上体育课非常有趣。

　　我们先把眼保健操复习了一遍，就开始玩游戏。

　　游戏的规则是：我们开始报数，如果报到3和5的倍数，那个人就不能报数，而是拍手。否则就得上台唱歌或跳舞。

　　我们从第四组开始报数，“1、2、3……”同学们有条不紊地往下报。糟糕，刘尤伟报的数字并不是3或5的倍数，他却拍手了。呀，待会儿要表演啦！还有金益帆、赵耀翔……陆续失手。

　　轮到我的时候，正好是数字24，不知怎么的，我脱口而出：“24.”周围发出了一阵哄笑。我猛然醒悟：3*8=24,我应该是拍手的呀！这下完了，要上台唱歌了，怎么办

　　等所有的同学报数完毕，老师就请我们出错的人上台表演。其他的同学都干脆地表演了下来，就我不敢上。可同学们哪肯哪，有的使劲地拉我，有的一个劲地劝我赶快上去……真是闹得不可开交！

　　“零零零”下课铃响了，同学们急着出去玩了，我在心里沾沾自喜，终于躲过了一遭啊！

体育课上的轰炸机小游戏

　　你们还记得体育课上玩的“轰炸机”的游戏吗？还记得“万”人逃跑场面吗？我可还历历在目呢！

　　“游戏开始！”张老师喊道，大家一窝蜂似的奔向空地，因为大家都不想被老师抓到，不然就不能逃跑了，只能捉别人了！但是老师在后面狂追不舍，大家也不停地逃跑，有的双腿仿佛两个车轮，不停地向前狂奔，我是跟着大部队奔跑，还有的同学三五成群地跑。

　　这时，迎面跑来了柴启铭，他的脸有些微红，一颗晶莹的汗珠顺着脸颊流淌下来，他的双手快速摆动，双腿好像车链条，不停地运转着与我插肩而过，我似乎感到一股风吹来，使我的发梢微微抖动。我想看看老师在何处，便扭转过头，放眼望去，在广阔的健身房中，同学们都在不停地奔跑，有些筋疲力尽的人拖着腿蹒跚而行。在靠近篮球架的地方，那个高个的老师还在不停地“捉人”，他慢跑了几步，忽然用球碰到了一个同学，没过多久，又捉住了一个同学，许多被捉的人也来捉我们，我继续开跑，突然面前出现了郑仲荣，他正在捉徐强，不一会，徐强就被捉住了！我心里坚定地说了一声：“不，我不能往前跑！”于是我转了个，向前冲去，就在这时，朱鹏伟一个健步闪到我面前，用球拍了我一下，说：“呵呵！抓到你了吧！”我顿时呆若木鸡了，心想：“朱鹏伟！你太邪恶了！

　　这个游戏让我明白了，反应要快，这样才能留到最后！

体育课有趣的游戏

　　体育课时，老师组织我们玩了一次有趣的游戏，游戏的名字叫“喜羊羊与灰太狼”游戏规则是：有剪刀石头布的方法，输的人当灰大狼，这时，小羊们就要问：“灰太狼啊，你要什么颜色?”假如灰太狼说;“红色。”你就要在规定的时间内去摸有红色的物体，否则被淘汰。

　　我们听了游戏规则之后，觉得很有意思，就开始玩了起来。嘎嘎是灰太狼，其他的人就是小羊喽!我们开始问了起来：“灰太狼啊，你要什么颜色?”嘎嘎说：“绿色。”正好，我今天穿了绿色的衣服，所有同学都向我涌来，我差点都被挤摔倒了。美美因为挤不过他们，所以被淘汰了。我们又问：“灰太狼啊，你要什么颜色?”嘎嘎想了想：说：“棕色。”我们望了望，我们的衣服啊，鞋子啊，都没有棕色。这时，胡天叫道：“不远处的大树!”听了之后，我们像一窝蜂似的向大树跑去，“飞毛腿”缓缓第一个跑到大树旁边，他赢了。到我们跑到大树旁边时，时间已经到了。

　　就这样，一次有趣的游戏在欢声笑语中结束了。

难忘的体育游戏作文

　　今天下午第二节体育课，因曹老师不在，所以由史老师代课，史老师一进教室便神秘地对我们说：“今天我们下去玩个游戏好不好？”一听到要玩游戏，我们高兴得一蹦三尺高，齐喊：“好！”这声音都快把房顶掀翻了。本文向您介绍有关《难忘的体育游戏》的内容

　　我们激动地站在操场上，等待这游戏地开始。史老师首先让我们报数把全班分成了四队。我们以为要跳远，都唉声叹气，像蔫了的茄子，垂头丧气。接下来史老师的话却让我们精神一振：“绑腿走玩过吗？”“玩过！”我们激动地说。“和旁边的同学在一起，我们来比赛，哪一组配合的最好！”老师话音刚落，我就看了一下右边，我的搭档是张伯年！“和男生怎么玩呀？”“就是嘛！”“老师真是的！”……旁边的“抗议”声越来越多。

　　“哎！如果女孩和女生，男生和男生多好！”我小声地抗议着。“比赛马上就要开始了，请做好准备，用红领巾把腿系好！”史老师似乎没有听到我们的抗议，大声说。我只能不情愿地系着红领巾，等待着游戏的开始。

　　比赛开始了！同学们摩拳擦掌，瞧那气派，个个都想争夺真正的冠军。只见第一排的楠楠、吉吉首当其冲，把文文、杰杰远远地甩在了后面，楠楠与吉吉配合得相当默契，喊着“1212”，顺利地到达了终点，获得了冠军，我们都不得不发出赞叹。杰杰和陈慧文就不怎么默契了，只见他们一个先迈左脚，一个先迈右脚，好几次杰杰差点儿就摔了个四脚朝天，看着他们滑稽的样子，同学们笑得前仰后合。

　　游戏一开始就进入了高潮，旁观的同学在一旁卖力地喊“加油！加油！”。正在进行比赛的同学呢，一边走着眼睛还不时地朝旁边瞟，想看看对手走到哪里。

　　到我了，我迈开腿就走，突然被红领巾绊了一下，差点和地面来了个亲密接触。回过头，只见张伯年还没反应过来—————我们根本不在一个节奏上。磨蹭了好一大会，我们终于在同一个节拍上来。正当要走时，红领巾又掉了，这时同学们刺耳的笑声钻到我的耳朵里，有嘲笑、同情、幸灾乐祸……我气急败坏地想：“这红领巾早不掉，晚不掉，偏偏在这个紧要关头掉，不存心想让我出丑吗！”我匆匆系好了红领巾，刚走，又掉了，这次我干脆系了个死结，和张伯年跌跌撞撞地走了一圈，在同学们的加油声中回到了起点。

　　比赛结束了，我意犹未尽。通过这个比赛，懂得了：无论做什么事情，只有两个人团结一致，互相配合，才会获得成功！

小学生体育课团队游戏

　　游戏1：

　　游戏名称：声波指挥员

　　游戏规则：5人一组，按照规定距离排成一竖列，通过“土电话”传递指令。排在第一位的同学负责接受指令(如：把拼音“a”放在第二个四线格等)，然后依次传令，最后一名同学负责完成任务。在规定时间内完成数量最多并且正确者为赢。

　　游戏准备：指令条若干份、土电话若干个、拼音、字母等手工品若干份、黑板一块。

　　游戏目的：让学生在游戏中巩固所学知识，训练学生语言表达能力，增强学生团结协作意识。

　　适合年级：低年级(1-2年级)

　　游戏2：

　　游戏名称：我说你贴

　　游戏规则：两人一组，其中一人抽样本，另一人蒙住眼睛听指挥，两人共同完成复制样本的任务，用时最短者为胜。

　　游戏准备：样本及贴图道具若干份(卡通人物等)

　　游戏目的：训练学生口头表达能力，增强学生团结协作意识。

　　适合年级：中年级(3-4年级)

　　最佳方案：

　　游戏3：

　　游戏名称：小小火炬手

　　游戏规则：4人为一组，每人负责穿过一道障碍，障碍1：低跨越(即跨过由矮凳组成的障碍)。障碍2：钻圈(整个身体全部通过呼拉圈)。障碍3：高跨越(跨越所拉绳子的高度，不得碰绳)障碍4：绕障跑(有三条路线可供选择，合理分配、团结协作共同完成火炬的传递，用时最短者为赢。

　　游戏准备：矮凳若干张、呼拉圈、绳、矿泉水瓶、手工火炬

　　游戏目的：增强团结协作意识以及懂得合理分配和最优选择。

　　适合年级：高年级(5-6年级)

　　游戏方案一：引路

　　游戏目的：在培养孩子的合租能力的同时，让孩子意识得到信任的重要性，在游戏中建立信任感，信赖感。

　　游戏准备：玩具若干、秒表1个、蒙眼布1块

　　游戏规则：

　　1、 两人一组，可将本小组分成三组

　　2、 游戏开始前，先用蒙眼布将其中一个人的眼睛蒙上，由另外一个人将主持人随意给的玩具物品放在指定的位置

　　3、 玩具物品放好后，由未蒙眼的人牵着蒙眼的人去寻找玩具，到达指定的范围内，通过未蒙眼的同学的提示(只能告诉方位)，被蒙眼者亲手将玩具捡起。在此过程中，若梦游者打开蒙眼布或未蒙眼者用手触碰了玩具，都算犯规。

　　4、 直至使用玩具都找到，参赛者返回起点，这一组的游戏才算结束，主持人停止计时

　　5、 以此类推，哪一组找到玩具的时间最短，哪一组就获胜。

　　【拓展阅读】

　　日本对团队运动和规则游戏的喜爱与普及是在亚洲国家做得最好的，而这对孩子的教育至关重要。对于孩子来说，团队运动和规则游戏的经验对他的情绪控制、团队合作、规则意识的建立和社会化发展发挥着很大的作用。所以父母们应该给孩子更多参加运动和游戏的机会，特别是在整个活动的过程中注重培养孩子们自己制定规则的能力，这对孩子学会合理分配和公平公正很重要。

　　父母和老师在组织孩子进行团队运动和游戏时需要根据他们的特点遵守一定的原则，或许可以借鉴美国发展心理学家劳拉·E·伯克的一些方法：

　　1、激发孩子的兴趣。允许孩子从适宜的活动中选择最适合他们的活动，不要强迫孩子参与他们不喜欢的活动。

　　2、教给孩子适合他年龄的技能。对于9岁以下的孩子、要强调基本技能，如踢、投掷、击打，给所有参与者充分时间来训练。

　　3、重视乐趣。允许孩子按照自己的步伐前进，让孩子因为运动本身的乐趣而去运动，不要去强化他的表现是否专业或者成绩如何。

　　4、限定活动的次数和时间。对于剧烈运动，低年级小学生每次活动不超过30分钟，中高年级学生每次不超过60分钟。同时要学会如何分配学习和家人相处的时间。

　　5、关注个人和团队的进步。强调过程中孩子的努力、掌握技能和团队精神，而不仅仅是鼓励孩子取胜。孩子失误时要少批评，因为批评会增加孩子的焦虑和逃避。

　　6、允许孩子制定规则和策略。让孩子明确目标，确保公平游戏和团队合作。同时需要阻止孩子的不良竞争，尽量表扬到团队中所有参与者。

小学体育课室外小游戏

　　一、三打白骨精(培养反应灵敏)

　　这个游戏有两个人就能玩。先背向而站，相距二步远。游戏开始后两人一块唱：“孙悟空三打白骨精!”并在原地合拍双足跳三下，注意唱到最后一个“精”字时，必须同时做180度跳，同时在落地前还要做一个造型动作。造型动作有三种：1、抬起左膝，右手反掌心在额前作搭凉棚状，同时左臂微屈勾拳为孙悟空。2、双手插腰，两腿侧开为白骨精。3、双手合掌于胸前为唐僧。这三个童话人物的制约关系是：孙悟空胜白骨精，白骨精胜唐僧，唐僧胜孙悟空。如果正巧造型相同，那么重来一次，方法同前，一旦造型之间建立了制约关系，负者就要给胜者恭敬地鞠一个躬。

　　二：“队列练习”。

　　方法： 游戏者围成圈。游戏开始，教师指定任何一人从逆时针或顺时针方向开始游戏，第一人说：“立正!”同时做稍息的样子。第二人应接着说：“稍息!” 同时做成立正的样子。。第三人应接着说：“向左转!” 同时做向右转。第四人接着说：“向右转” 同时做向左转。如此交替进行。如果某人发生错误，必须为大家表演一个节目。然后从发生错误的人开始，继续游戏。

　　规则：①讲话与动作必须同时进行。②前后两人之间不能停顿时间过长，否则为失败。

　　三、胜进败退

　　将学生分成人数相等的两队，各成纵队分别站在两条起点线后，彼此相对站好。游戏开始，教师发令后，两队排头做蛙跳跳向对面起点线，当两人相遇时，停下来猜拳，胜者继续向前跳，败者退出游戏回到本队队尾。与此同时，败者队的第2人立即起跳，与胜者相遇时，停下来猜拳，依前进行，最后以先达对方起点线的队为胜。猜拳的负者须立即归队，不准阻挡对方前进。必须在猜拳后负方队员向回跑时，负方的下一个人才能起动跳出。

　　四：以下3种方法可任选一种.一对一比赛,3次2胜

　　1、人面向,两脚左右开立,足尖与对方足尖相触,两臂在胸前弯曲,掌心向前与对方手掌互贴.教师吹哨后,2人一掌用力互推,迫使对方脚步移动为胜.

　　2、人面向相距两臂左右开立,教师发令后,2人推对方手掌,以使对方失去平衡为胜,在互推中可采用假动作.

　　3、人面向,相距一步,各将左脚提起并用左手握住自己的左脚踝关节,以右脚站立.教师发令后,2人互用右手推对方,迫使对方左脚着地为胜.

　　五：占圈

　　方法：每人用一根跳绳在地上围成一绳圈，绳圈随意分布在规定范围内，但圈之间最少相距1米，教师无绳，不摆圈。开始在教师带领下，在圈间的通道上做各种行进间准备活动，当教师突然发出口令后，教师与学生立即各抢占一圈，未占到圈者为失败。

　　规则：

　　1.行进间准备活动时，不许从圈内通过。

　　2.先进圈者算占领。

　　3.抢占时不允许做推、挤等侵人犯规动作。

　　要求：做操时始终要注意领操人动作

　　六：一切行动听指挥

　　方法：教师立于圆心。学生按逆时针行进。当教师双手上举时，学生做足尖步走;教师手下举时，学生做矮子步走;教师右手侧举时，学生面向圆心，向右做侧并步跳。教师左手侧举时，学生面向圆心，向左做并步跳。

　　规则：做动作中始终注视教师，不得效仿他人。

　　要求：反应要快，变换动作迅速无误。

　　附注：第二次做时，教师动作不变，同学动作颠倒一下，即，教师手上举，学生走矮子步;教师手下举，学生走足尖步;教师右手侧举，学生面向圆心，向左并步跳;教师左手侧举，学生反之

　　七：筑铁路

　　一、游戏准备：

　　在场地上划一条起跑线，线前5米处并排4面小旗(视队数而定)间距2一3米。在小旗前25米处各放一个实心球，体操捧若干。如图1-41所示：

　　二、游戏方法：

　　把游戏者分成人数相等的四个队，每人手拿一根体操棒，站在起跑线后，裁判发令后，各队第一人持体操棒跑到小旗前，将体操棒放在地上当“枕木”或“铁轨”，然后迅速向前跑，绕过实心球跑回本队，拍第二人的手后站到队尾;第二人跑过小旗将体操棒同前人一样参加架路，跑回拍第三人的手。如此依次进行，最后以铁路筑成得又快、又整齐、又好的队为胜。

　　三、游戏规则：

　　1.筑好的“铁路”像铁路，乱放和不像铁路者算失误。

　　2.后一人需与前一人击掌后才能跑。

　　四、教法建议：

　　1.铁路筑法不作具体规定，让游戏者自行施计和施工。

　　2.铁路筑成后，也可让游戏者成纵队，左手搭肩，右手握前者的右肘，

　　从起跑线起跑，排头跑到红旗处拿起红旗举起前进。其余队员右手模仿车轮转动，通过铁路线绕过实心球跑回起点。先回到起点，队伍整齐者为胜。

　　八：播种与收获

　　(一)游戏目的：

　　发展学生的速度和敏捷性，培养其快速和协调的能力。

　　(二)准备工作：

　　1.在排球或篮球的场地上，在两半场内中心处和四角处，画直径为1米的圆圈5个。

　　2.小沙包8个，每4个一组分别放在两个中圈内。

　　(三)游戏的进行：

　　教师可将学生分成人数相等的两个队，各成纵队面对场内，分别站在两条端线中心点的线外。

　　游戏开始，听到教师发令后，排头跑至中间圆圈拿起一个沙包，用垫步加跨步的跑法把沙包放入1号圈内;然后回到中心圈再拿一个沙包，照前方法将沙包放入2号圈内，以此类推把4个沙包放完后要跑进中心圈再返回本队，拍第2人手后站至队尾。第2人依前顺序依次将沙包一个一个收回中心圈后，跑回本队，全队依次将沙包分开和收回，最后先完成的队为胜。

　　(四)游戏规则：

　　1.沙包必须放入圈内，不准抛掷，如未能放入，必须放好后，才准继续向下进行。

　　2.每次拿、放沙包时，必须有一只脚踩到圈内。

　　3.换人时，必须击掌后，第2人才准起动。

　　(五)教法建议：

　　1.沙包和圈数可适当增减。

　　2.采用什么步法，可根据情况进行变化。

　　九：圆形曲线跑

　　目的：提高奔跑能力。

　　准备：学生手拉手成圆圈

　　方法a：

　　学生用一、二报数的办法分成甲乙两组轮流做“障碍物”和曲线跑。按规定的圈数和要求做各种练习，以时间最少跑回原位的组为胜。两组交替做练习，可根据情况不断变换方法增减难度。

　　规则：1.“障碍物”应站在圆圈上。

　　2.曲线跑者应按要求做各种练习。

　　方法b：

　　全体同学按逆时针行走，1~4报数后，每人记牢自己的数字。当教师喊"2"时，所有的2数同学立即向前跑去，追赶前面一个2数的同伴，跑一圈后仍回原位。

　　规则：

　　1.追跑时一律在圈外1~2米范围内进行，不得在圆内或穿梭跑，不得跑向远方。

　　2.手触到前者的任何部位算捉到，但不得对同伴猛击。

　　要求：不是追赶的同学，仍保持一定距离，不干扰别人追赶。

　　方法c：

　　全班站成圆圈，按1~2报数，并逆时针慢跑。

　　当教师喊"1"时，则所有"1"数停步原地站立，"2"数同学绕"1"数向前做"S"蛇形跑。教师喊"2"时，则"2"数同学止步站立，"1"数同学绕"2"数向前做"S"蛇形跑。 规则：

　　1.叫某数后，该同学不得向前跑动。

　　2.不可变速，不许超越前者。

　　3.止步站立者，不得故意阻挡跑者。

　　要求：注意听信号，起动和止步都需要快，保持间隔。

　　十：圆圈接力

　　目的：发展速度。

　　准备：在场地上划一个直径为10米的圆圈。

　　方法：将学生分成两组，人数相等，每组第一人站在一起跑线后，做好起跑姿势。

　　听到教师发出口令后，迅速起跑，沿着逆时针方向绕圈外跑一圈。当对方队员跑过本方起跑线后本方第2人走到圈外站到起跑后面，准备起跑。跑者用手触及接力者的手时，接力者迅速起跑，依次进行，最后1个人先到达本队起跑线者为胜。 规则：跑时踏上或踏入圈内判为犯规。没有拍到手而抢跑者，令其重新起跑。因过早站在起跑线上，而影响对方跑者为犯规。

　　十一：圆圈追逐

　　游戏目的：

　　集中学生注意力，提高快速反应能力和奔跑能力，培养积极进取精神。 游戏准备：

　　1.游戏器材：手绢6个。

　　2。场地：在平整场地上画一个圆，直径的大小按参加人数而定。

　　游戏方法：

　　游戏者在圆圈上站立(面向圆心)，左右相距一臂，教师在圆心处站立。6个手绢等距离分发给游戏者。游戏时，游戏者按逆时针方向依次传递手绢，当听到哨声后持手绢的游戏者迅速起动按逆时针方向追逐前面的游戏者，如在一圈之内追上，被追者为失败，如一圈之内未能追上，则所有持手绢跑的游戏者返回原位继续传球进行游戏。

　　游戏规则：

　　(1)传递手绢时要手递手的传递，不得抛传。

　　(2)追拍时不得远离圆圈。

　　(3)追拍者不得用力推、拉、打对方。

　　(4)游戏者必须持手绢追拍，否则追拍到无效。

体育课上的“猎人”打“野鸭”的游戏

　　游戏开始了，我们先手拉手围成一个圈，接着，七八个同学被选中为“野鸭”，而其他同学只能当“猎人”了。“野鸭”们走进圈内，忐忑不安地看着周围那一个个沉着自信，像是有着丰富经验的小猎人们。 张“猎人”率先发起进攻，把球用力地向圈内射击。“猎人”和“野鸭”们都紧盯着球，只见球像一团火焰飞快地向李“鸭子”射击。我们都想，这下儿，李“鸭子”一定会负伤。哪想到，李“鸭子”两腿一分，竟然敏捷地躲过了射击，得意洋洋地冲我们直笑。

　　就在这时，球滚到高“猎人”附近，也就是我高宏宇的脚下。我拿起球，迅速地向陈“鸭子”那儿投去，心理暗暗地想：嘿嘿！看你往那跑？果然不出我所料，他躲闪不及，光荣的“牺牲”了…… 这场紧张刺激的游戏玩下来，无论是“猎人”们，还是“鸭子”们，都是气喘吁吁的了。虽然做“猎人”很有成功感，但我还是希望能到圈里当“野鸭”。那样更能锻炼人的反应能力，不是吗

体育课做游戏

　　一天上午第二节是同学们最喜欢的课程‘体育课’因为体育课的李老师常常让我们做游戏。这不今天也是这样。李老师来了大家都严肃地站好，因为同学们都在盼望着做游戏。

　　果然今天还是做游戏，可是今天的体育科老师规定玩老鹰捉小鸡。大家都欢呼起来。游戏开始了大家都在躲避老鹰因为我们班人多所以有5个老鹰。大家都吓得急忙逃窜，最后还是没逃过5个老鹰的手掌心。还剩下一个那就是我了我跟着鸡妈妈后边随着鸡妈妈，最后还是落网了，真是天有不测风云啊。

　　游戏结束了大家都落网了那几个男生可高兴了，可我们女生也不服输。下回我没女生也要赢男生。

体育课的游戏作文

　　今天第四节是体育课，老师先让我们跑两圈，我觉得我的心怦怦地跳个不停。老师让我们再做准备活动，然后让我们三个人一组跳远。我是和张雨乐、周佳韵一组。张雨乐来指挥我们，我和周佳韵来比谁跳的远。最后老师让我们找同学一起玩，我找的是周佳韵，我们玩骑马，就是周佳韵套着我的绳子，我抓住绳子的两头。

　　我们骑了一下，周佳韵累了，而且这个游戏被张雨乐和陈佳莉知道了，于是他们也玩起来。我们玩了不久就下课了。于是，我们一起回去，而且是玩骑马游戏回去。我在前面第一个，后面是陈佳莉，第三个是张雨乐，最后面是周佳韵。

　　我们刚走出操场，我大喊：“我们的衣服还没拿呀！”结果大家都跑去拿衣服。然后我们再一次玩游戏，刚排好，霍奕蓓插到周佳韵和张雨乐的中间。我们到半路就散开了，大家自顾自的回班级里去了。

　　我在班级里不停的喘气，过了一会儿喝了水，喝完水又想上厕所，上完厕所回到班级里，我还是觉得非常的累！

体育课上的游戏作文

　　今天早上的语文课居然改成了我们超级喜爱的体！育！课！

　　我们在去操场的路上，有的人直奔向操场，恨不得马上就飞过去；可是有些人并不这样，而是不停地跟自己的好伙伴讲话。

　　到了操场，老师让我们去踢足球，可是我、石涵、马语婷和解芷涵都对足球不是非常感兴趣。突然石涵说：“我们来玩剪刀石头布吧！就是这样玩的：我们四个来出剪刀石头布，谁赢了，就可以往前走一步，谁先走到那个彩旗旁，谁就赢了，怎么样？”我们三个齐声说道：“好呀！”

　　第一局，我和石涵赢了，下面几局一定不是太差的。但是我想错了，下面几局我竟然连！输！这可太过分了，老天为什么不让我赢几局呢？哎——这一次我必输不得了。

　　可是更令我没想的是，下面几局我居然连！胜！我高兴的都已经手舞足蹈了，不行我不可以太过于高兴，我还有最后一局了，这一局可真的是机不可失，失不再来呀！可要把握好这最后一局。

　　我便闭上了眼睛，完成了最后一局。当我睁开眼睛时，发现我出的是石头，而其他人出的都是剪刀，耶！我赢喽！我一个箭步冲向了彩旗，举起彩旗挥动着，嘴里还说：“我赢啦！我是第一名！我赢啦！我是第一名……”