认识人民币图片

认识人民币

　　3月27日，我怀着愉快的心情，一路欢歌，和爸爸一起来到了中国人民银行，参加颍州晚报的小记者社会实践活动。这次的主题——认识人民币。

　　如果有人问你人民币已经出版了几套？相信你不能立刻回答出来。我参加了这次活动，听了中国人民银行里的阿姨的认真细致的讲解，就能自信地回答：五套。不同套的人民币图案、单位各不相同。我们现在用的是第五套人民币，它的单位是元、角，面值100元、50元、20元、10元、5元、1元、5角、1角；第一套人民币的单位是元、千元、万元，面值除第五套的面值外，还有200元、500元、一千元、五千元、一万元、五万元的面值。第一套至第四套人民币都没有假币，第五套人民币出现了假币。

　　通过这次活动我还知道了如何辨别假币：一、假币比真币纸厚。二、假币比真币光滑。三、真币的白水字清楚，假币基本没有。四、真币上的小字用放大镜看，看的清楚；假币上的小字用放大镜看，看不清楚。五、真币上的安全线撕不下来，假币就能撕下来。六、把纸币放在手里甩一甩，声音清的是真币，没声音的是假币。七、真币上有斜着的RMB字样，假币的RMB是正着的。总之，我们日常生活中辨别真假人民币，在没有仪器的情况下，采用“眼观、手摸、耳听”三种方法，可以预防受到欺骗。

　　另外，还要知道，假币只有银行才可以没收，任何个人、单位无权没收，否则就是违法。

　　参加完活动，我和爸爸就迫不及待的向奶奶家奔去。我要教会奶奶识别假币的技巧，这样奶奶就不会因为卖商品时，收到假币而苦恼了。这次活动的收获真是不少！我更爱人民币了

伍圆人民币

　　我发现，很多人收到五十或一百的人民币时，都会拿起来反复的看几遍。我好奇的拿出一张伍圆人民币，也仔细观察起来。

　　这张人民币以紫色为主。正面看，左边为白色，中间是蓝红色，右边是紫色的毛主席头像，配着暗黄色的背景，整张纸币长13。5厘米，宽6。2厘米。这张伍圆人民币正面分为三部分。我先看了左半部分，左半部分的上面是一个中华人民共和国的国徽，国徽周围的一圈是小麦稻穗，下面是一个齿轮，表示工农业，在五颗星的照耀下是天安门广场;国徽下面有一些鱼泡泡，因为中国人觉得鱼是吉利的，所以“年年有余”嘛;左半部分的中间虽然是一片空白，但是你用紫外线照它，会发现上面印着两朵月季花;最下面有两个英文字母和一串数字，还有一个漂亮的花纹。我这张伍圆纸币开头的字母是“DP”，你可别小看它，它可是这张纸币的“身份证”，世界上不可能有两张相同编号的纸币，如果有，那其中一张必定是假的，还有哦，一百元的人民币是没有“HB”或“HD”开头字母的。

　　再看中间部分，顶上刻着“中国人民银行”六个隶体字，下面就是一个大大的阿拉伯数字“5”，在灯光照耀下，它还会发出绿光，在它上面，还有一个隐形5;在它下面，又是“伍圆”两个大写的字，一个字约一平方厘米，最下面还有一盆盛开着的万年青，它有着不同的意义。中间部分的背景尤其复杂，这也大大增加了复印的难度。接着，我的目光又慢慢移向右边。这边主要是一个毛主席的头像，在他下面写着“毛泽东1893～1976”纸币上的毛主席穿着一身中山装，和蔼可亲，嘴角微微翘起，眼睛里透露出那坚定、高兴、安详的目光。他仿佛是在回忆，那日军屠杀中国的场景;又好像在喜悦，那新中国成立的欢庆;更好似在展望，未来的中国是多么繁荣富强。在毛泽东右上角有一个“5”，在它下面有个椭圆形，如果仔细看，其实里面也藏着个“5”。在纸币的最右边，有11条凸起的线，再下面有两个圆点，那是盲人用来辨别的，还有一处，那就是毛泽东的衣领上，你用手摸一摸，如果感觉很粗糙，那说明是真币，相反的就是假币。

　　观察完正面，我又把它翻过来。呈现在我眼前的是一幅山水风光图，这是泰山。看了一下，反面有三个“5”。先看泰山图。那一座座连绵起伏的山脉，周围一片寂静，突然一声渺远的鸟啼划破了整个天空，在那遥远的一方，一缕朝阳放射了出来，就像看到了希望，多么有诗情画意呀，我的心已融入到了这幅画中。在那泰山的最高处，有一座文殊院。只见最近处立着一块大石头，石头旁边的悬崖峭壁上挺立着两棵松树，可想而知，它们经历了多少风风雨雨。仔细研究了一会儿，石头上刻着四个苍劲有力的大字是“五岳独尊”，这是武则天挥笔写下的。欣赏完泰山风光，我的目光又转移到了泰山图上面的几行字，第一行是“中国人民银行”这几个字的大写拼音，第二行有藏语、维吾尔语、内蒙语等。在泰山图的右边，随意的分列着二十个鱼泡泡。

　　在泰山图下面，有四条横线吸引住了我，仔细一看，好像有什么字，当我把纸币贴到眼睛前时，才看清，上面几行写着“RMBSRMBS……”下面一行写着“人民币人民币……”，在它们旁边，写着2005年，看来这张纸币已经六岁了。“2005年”的旁边还有一个印章，听老师说是“行长之章”四个篆体字。还有一处小小的细节，这张伍圆纸币中藏着一条金属线，小小的金属线，它的作用可大了，它是验钞时用的。要想辨真假钞，还有一个窍门，把伍圆纸币围成一个圆筒状，两边的花纹相吻合，一点儿也不差。

　　手中拿着这张伍圆纸币，感觉它并不是那么简单。六年了，它一直默默无闻的为人民服务，无私的奉献着，却从未抱怨过，也没有人对它说声感谢。也许，命运给予它的只有这些，但小小的事物也会结出大大的果实，平凡普通的一张纸看似轻薄，可它内部却有着不一样的精细和非凡。它的生命充满了传奇色彩，一张伍圆纸币，它比我们要经历的多得多，当它从制造厂运输到银行，接着，一位富人从银行中取走它，再把它付给营业员，营业员又找给某位顾客，它被多少人温暖的手抚摸过，也许一张小小的纸币走遍了祖国各地。

　　这次，它传到了我的手中，那下一站，它又将前往哪

认识人民币

　　师：我们现在使用的是我国发行的第5套人民币（出示课件）。

　　请同学们仔细看，这些钱你们都认识吗

　　（1）区别新版和旧版：以10元为例。

　　①课件显示放大的“10元”，问：这是多少钱？你是怎么认识的？点击数字“10”和汉字“拾”，点击单位“圆”（大写）。

　　②课件显示放大的“10元”（新版），问：这是多少钱？你是怎么认识的

　　小结：对！看人民币上的数字和数字后的单位就能知道它的面值。

　　③区别：这两张10元的人民币有什么不同？（图案、大小、颜色，等等。）

　　④联系实际：10元钱可以用来干什么

　　（2）区别纸币和硬币。

　　①课件显示5角纸币，问：你是怎样认识的

　　②课件显示5角硬币，认一认。

　　③课件同时出现5角纸币和硬币，区别不同。

　　④课件出示背面，问：背面是什么？（国徽。）

　　小结：国徽是我们国家的标志。人民币上都有国徽，所以我们应该爱护它，不要随意损坏它。

　　2．随意点几张大额人民币，集体回答。

　　20元，50元（新、旧版），100（新、旧版）。

　　3．老师给每位小朋友准备了一些人民币，把它拿出来。

　　活动形式：两人一组，一个拿，一个认。

　　4．分类：这么多的钱放在一起，多不整齐，请小朋友想办法分类整理一下。

　　（1）按单位分：元、角、分（板书）。

　　（2）按质地分：纸币、硬币。

　　（3）按数字大小分。

　　（4）按新版、旧版分。

　　请学生汇报：展示台上展示。

　　5．请小朋友们把钱推到左上角，将书翻到第47页，你发现书上的人民币和我们平时所见到的人民币有什么不一样？（课件显示。）

　　小结：像这样，在人民币的左下角有一道红色斜线，这样叫样币，是不可以使用的。

　　三、换钱游戏：进行简单的计算。

　　1．师：我们已经认识了人民币，不知道聪聪、明明认识了没有

　　（课件播放配音）“我们已经认识了人民币，还知道人民币按单位有元、角、分。那么它们之间有什么关系呢？让我们来做一个换钱游戏，好吗？”

　　一张2角可以换________个1角。

　　一张5角可以换________个1角。

　　小朋友们，动手换一换吧！

　　活动形式：两人一组，可以左右两人一组，也可以前后两人一组。

　　（引导）小朋友，我们看聪聪、明明在干什么呢

　　2．情景对话：出示课件并配音。

　　聪聪：“明明，明明，你到哪去？”明明（手里拿着一堆钱）：“我拿10个1角钱去买一把尺。”

　　聪聪：“你拿这么多1角钱，丢了一个多可惜呀！”“那怎么办呢？谁来帮帮我？”

　　请学生回答。

　　明明：“谢谢你！现在我知道了。1元钱可以换10个1角钱。”

日记范文：认识人民币

　　今天在数学课上，我们认识了人民币，分别有100元、50元、20元、10元、5元、2元、1 元、5角、2角、1角、5分、2分、1分的票面面值，我知道了100元里面有10个10元，50元里面有5个10元，5个1角是5角，1元=10角，1 角=10分，我还知道了人民币有两种，一种是纸币，一种是硬币。

　　我们不能在人民币上乱写乱画，要爱护人民币，从小我们要节约用钱，不能乱用钱，养成良好的习惯。

认识人民币

　　2）、操作初认人民币

　　将桌面上的人民币拿出，先自己认一认，再在小组内交流，看谁认得多（学生活动）

　　汇报认识情况，师板贴人民币：硬、纸币。

　　观察这人民币，你发现了什么？学生回答

　　师：纸做的钱币是纸币，金属做的人民币叫硬币

　　2、再认人民币

　　师：(指纸币)你用什么方法记住这些的纸币，把你的想法在小组内交流。学生活动后，汇报识别方法。

　　师：像100元、50元、20元、10元、5元、2元、、1元在读时有一个相同处是什么？所以它们的单位是元，那你能说说看5角、2角、1角、5分、2分、1分的单位是什么？学生口答。

　　人民币的单位有元、角、分。纸币我们会认了，那么硬币你会辨认吗

　　识别人民币可以从人民币的大小、图案、面值、颜色上来记住。观察1元、5角硬币正面，它们有相同的标记是什么

　　国徽代表我们伟大的祖国，而且是中国制造的，所以我们要爱护人民币，不能在上面乱写乱画。

　　3、分类：按单位分：元、角、分

　　按质地分：纸币、硬币

　　三、换钱游戏：

　　（1）我指人民币，你举起与我相同的人民币

　　（2）我说面值，你举起起相应的面值

　　（3）我说颜色，你来回答

　　（4）一张2角可以换个1角

　　一张5角可以换个1角

　　小朋友动手换一换。

　　四、活动

　　1、拿一件玩具，这件玩具是1元1角，有几种付钱方法，找出哪种方法最简单。

　　2、选四名售货员，开始下位购买

　　五：小结：小朋友，这节课我们上得真愉快，学会了很多知识，你们都学会了什么