阅读名著的好处

浅谈读书的好处

　　“万般皆下品，惟有读书高”、“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，古往今来，读书的好处为人们所重视，有人“学而优则仕”，有人“满腹经纶”走上“传道授业解惑也”的道路……但是，从长远的角度看，笔者认为读书的好处在于增加了我们做事的成功率，改善了生活的质量。

　　三国时期的大将吕蒙，行伍出身，不重视文化的学习，行文时，常常要他人捉刀。经过主君孙权的劝导，吕蒙懂得了读书的重要性，从此手不释卷，成为了一代儒将，连东吴的智囊鲁肃都对他“刮目相待”。后来的事实证明，荆州之战的胜利，擒获“武圣”关羽，离不开吕蒙的“运筹帷幄，决胜千里”，而他的韬略离不开平时的读书。由此可见，一个人行事的成功率高低，与他的对读书，对知识的重视程度是密切相关的。

　　著名的物理学家牛顿曾近说过，“如果我比别人看得更远，那是因为我站在巨人的肩上”，鲜花和掌声面前，一代伟人没有迷失方向，自始至终对读书保持着热枕。牛顿的话语告诉我们，渊博的知识能让我们站在更高、更理性的角度来看问题，从而少犯错误，少走弯路。

　　读书的好处是显而易见的，但是，在社会发展日新月异的今天，依然不乏对读书，对知识缺乏认知的人，《今日说法》中我们反复看到农民工没有和用人单位签订劳动合同，最终讨薪无果；屠户不知道往牛肉里掺“巴西疯牛肉”是犯法的；某父母坚持“棍棒底下出孝子”，结果伤害了孩子的身心，也将自己送进了班房……对书本，对知识的零解读让他们付出了惨痛的代价，当他们奔波在讨薪的路上，当他们面对高墙电网时，幸福，从何谈起？高质量的生活，从何谈起

　　读书，让我们体会到“锄禾日当午，汗滴禾下土”的艰辛；读书，让我们感知到“四海无闲田，农夫犹饿死”的无奈；读书，让我们感悟到“为报倾城随太守，西北望射天狼”的豪情壮志。

　　读书的好处在于提高了生活的质量，它填补了我们人生中的空白，让我们不至于在大好的年华里无所事事，从书本中，我们学会提炼出有用的信息，汲取成长所需的营养。所以，我们要认真读书，充分认识到读书对改善生活的重要意义，只有这样，才是一种负责任的生活态度。

读书有什么好处?

　　素质教育给了学生更大的学习空间。其中，进行广泛的课外阅读成了学生的必修课。课外阅读不仅可以使学生开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固学生在课内学到的各种知识，对于提高学生的认读水平和作文能力，有助于形成良好的道德品格，乃至于整个学科学习都起着极大的推动作用。

　　一、课外阅读有助于学生形成良好的道德品格和健全的人格。

　　语文教学内容因其所含的丰富的人文精神，更具培养一代新人的优势。"大语文观"就是要以"人的发展"为语文教学的根本目的，培养具有良好的道德品格，真诚、善良、美好的心灵，尊重真理,富有责任心的健全的人格。学生大量阅读富有人文精神的童话故事、人物传记、少年小说、世界名著缩编本等，内心世界很容易产生震荡。一部英国儿童小说《哈利.波特》，竟然征服了全世界，连成人都不禁为小主人公的人格魅力所折服。多读中国文学、优秀中华人物事迹更有必要：从屈原"伏清白以死直"的忠诚，李白"安能摧眉弯腰事权贵"的傲骨，范仲淹"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的胸怀，文天祥"留取心照汗青"的豪情到鲁迅"我以我血荐轩辕"的赤子之心……几千年的民族精神，在这些文字中呼之欲出。学生在自己阅读课外书时，读懂其生动有趣的情节，心中再现栩栩如生的形象，体味关于爱、友谊、忠诚、勇敢、正直乃至爱国主义等永恒的人类精神，从而开启自己的内心世界，激荡起品味人生，升华人格的内在欲望，达到"此时无声胜有声"的效果，促进小学生独立、自然地成长，其效果远胜于教师口干舌燥的说教。

　　二、课外阅读有助于在读中积累语言。

　　所谓“书到用时方恨少”，这“少”字的含义有二：一是读的少，二是记住的少。所以说话、作文时便没词儿了。如果让学生多读点，多积累些，天长日久，待到自己说话作文时便能呼之即出，信手拈来，随心所欲，左右逢源。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”说的就是这个道理。可现今学生课外阅读大多已徒有其名了，他们整天被练习压得抬不起头来，很少有学生光顾阅览室，报廊、报架也形同虚设。这样的现实，极大地限制了学生的语言积累。许多文字上有造诣的作家、学者总结自己成长经历时，总少不了青少年时期博览群书，即便是班级上语文成绩较好的同学也常常是对课外书刊情有独钟。因为，只有“博览”，才能给大脑皮层形成多侧面的语言刺激，而且，在阅读过程中，能再次强化大脑皮层已有的语言信息，使大脑中业已形成的联系系统更为完整、严密。这就要求语文教师精心指导，比如介绍课外读物，指导课外阅读笔记的记法，组织课外阅读交流比赛等等。

　　三、课外阅读有助于理解和运用祖国语文。

　　不少家长甚至部分老师都存在着一个认识上的误区，总觉得学生看课外书是看"闲书"。他们恨不得孩子每分每秒都在听写、背诵、写作文……似乎只有这样，才能提高学生的语文学习水平。这种想法，其实还是应试教育衍生出的怪胎。试想，学生每天用半小时时间抄3遍字词，以确保听写不错一个字和让他们每天用10分钟有的放矢地练习难字，还是用20分钟读课外书，哪个更好呢

　　课外阅读对于语文水平的提高有着极其重要的意义。且看古今部分文学大师和语文教育专家们的看法：

　　读书破万卷，下笔如有神。--杜甫

　　退笔如山未足珍，读书万卷始通神。--苏轼

　　……（读书）必须如蜜蜂采蜜一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。--鲁迅

　　多读，可以改进你的写作技能。--老舍

　　到寒假暑假期间，各就自己的需要与兴趣去多阅读，那一定比不经略读的训练多得吸收的实效。--叶圣陶

　　问语文学得好的人，无一不得力于课外阅读。--吕淑湘

　　这些大师的话，足以证明课外阅读在提高人的语文实际能力中所发挥的不可替代的作用。叶圣陶先生认为阅读语言文学材料可以实现六个"获得":

　　1、获得间接经验作为写作材料；

　　2、获得作者的思想、道理形成观点可供思索和立意；

　　3、获得作者的感情以陶冶情操；

　　4、获得认识事物的方法，以便自己会观察、会思考；

　　5、获得表达方法，布局谋篇、铺陈比兴有所借鉴；

　　6、获得语汇有了语言积累。

　　有了六个"获得"，语文能力何以不会提高

　　四、课外阅读有助于培养自主学习的良好习惯。

　　从传统语文教学观到大语文教学观是一个从知识本位向人本位的转化过程。它不再以"传道、授业、解惑"为教学的根本目的，而是以学会学习，促进人格与个性全面发展为重点。从这一理念出发，学生的主体地位必须得到保证，自主学习习惯必须得到培养。让学生自由选择自己爱读的书籍，本身就是尊重学生个性的表现。而学生由封闭式读书转为开放式阅读，本身又极大激发其自主学习的积极性。通过大力推动课外阅读，让学生自己去获取，去探求，去寻觅，去掌握，从而感受读书的乐趣，激发更强烈的读书欲望，最终形成习惯。课外阅读把追求学问变成学生自觉自愿的行动，有助于实现增强学生的主体意识，发展学生的主体能力，塑造学生的主体人格的目的。

　　可见，加强课外阅读，不仅是时代对语文教学的呼唤，更是世界范围教育成功的经验。在我们的语文教学中，要认真在大语文观的指引下，把课外阅读纳入语文教学的轨道，充分利用现实生活中的语文教育资源，优化语文学习环境。开展丰富多彩的语文学习实践活动，拓宽语文学习的内容、形式与渠道，使学生在广阔的空间里学语文、用语文，丰富知识，提高能力。让我们都来重视课外阅读吧！

看书的好处

　　读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。读书可以让人身上的俗气减少很多。一个男人说：“一个女人结婚后只有看书才不会变得庸俗。”是的，远离了书的人的确会慢慢变得庸俗。

　　每个少女都很浪漫，没有生活的羁绊，没有现实的困扰，有的只是风花雪月和诗词歌赋，有的只是伤悲春秋美丽的梦想。结婚后的女人就少了很多浪漫和梦想，很多的时间都是在生活琐碎中流逝，女人在忙碌中忽略了自己，更不要谈精神呵护。

　　三毛一个扑朔迷离的女人，一个远离喧嚣的女子，她的一生都在和书做伴，她载着风尘从远方而来，有着疲惫，有着沧桑，更有着我们谁也无法理解的深邃的思想。

　　我也喜欢这样的女人，她很真实的自我。在三毛身上，看不到庸俗的影子。这一切都是因为源于书。

　　在那些爱读书的女性当中，她们在闲适中修身养性，便同时也酷爱音乐，也是在这种闲适当中愉悦了身心，陶怡了情操，还铸就了她们虽淡泊平静却真实幸福的一生。

　　张爱玲一个有着幽怨的女子，她是世俗的，但世俗的却如此精致，世间再没有第二个人与她相比，文字在她的笔下才真正有了生命。喜欢张爱玲的人却是很喜欢她的书。

　　一个与书结缘的女人，不知庸俗为何物。

　　作为新世纪的我们，必须爱读书。爱书，然后买书，藏书，读书。那种与书相处，相知的过程就是一种享受人生快乐的过程。

　　读书的人是天上的星星，明亮中多了一份深邃。要想做一个有主见有内涵的现代人，读书仍然是必由之路。

　　书，让人远离鄙俗和浅薄，使女人风情万种。读书的人在书香中完善自我，她可以像一片白云那么纯洁，像一杯清茶那么清香，似一点星光那么宁静，像一抹朝霞那么绚烂。青春短暂，容颜易老，但书香却会伴你我永存。

　　读书的人远离了勾心斗角的游戏，在这个物欲横流的时代，读书，书中清心纯朴的文字能洗涤我们的灵魂，让我们远离庸俗。优雅的气质来自高雅的书籍。

读书好处

　　历史的车轮滚滚向前，科技不断进步着，人类物质文明和精神文明也不断发展着。

　　古人云：“书里自有黄金屋，书里自有颜如玉”，十年寒窗苦读，为的就是能功成名就，一旦成功，所谓黄金屋，所谓颜如玉，将一一实现。读书不应该只是以名利为目的，而应该从读书中学到内心真正需要的品质。纵观历史，有多少高官在名利面前渐渐失去了自己的本心，曾经信誓旦旦要为官清廉，为百姓着想，最后却也成了贪婪的名利追求者，欺压百姓，榨取百姓的血肉。现如今，很多人都被灌输着这样的思想：好好学习，以后考上大学，考公务员，做大官，享受荣华富贵。是的，读书可以改变命运，每个时代都是需要人才的，但是，读书不仅要学到才，更应该从中学到德。有才有德才是时代所需要的。有才无德最后将落得失败。很多贪污后落马的官员，他们在学识上都是顶尖的高手，只是思想偏向了正直之路。他们在有一些贪婪的想法的时候，没有及时自我警醒，没有静心来读自己内心的书。

　　读书可以使人明智。明智，就是明白做，人做事的智慧。读好书，可以使人端正思想，纠正邪念。即使哪天成功了，也不能忘记读好书。因为每个人都需要时不时自我警醒，每个阶段都要学会总结，自我沉淀。读好书可以帮助我们提升灵魂的高度，让我们不忘初衷。

读书有什么用及有哪些好处？

　　这许多时候又是一个仁者见仁智者见智的问题。

　　读书除了可以让人由“朝为田舍郎”变为“暮登天子堂”，可以给人带来“千钟粟”、“黄金屋”、“颜如玉”这些一个人外面的实用好处外，读书本身给人最大的作用可能就是给这个人精神、心灵、灵魂世界带来的那种无形但自己乃至别人又可以确确实实可以感觉到的那种改变、提升、净化，而这其中最大的好处就是—读书可以给人带来真正的快乐，

　　（3）：至乐莫过于读书

　　古人云：“至乐莫过于读书”，我想这里说的“读书”就是读书本身，即读书本身就是目的、而不是为了实现外面一些目标的工具即为了什么而读书，读后感·这个时候读书的本身就变成了一种“废寝忘食、不知老之将至”的快乐，至于因此后面而带来一些人生命运的改变，这只不过是这种快乐的副产品而已，正是因为这个原因：

　　所以《论语》首篇《学而》的第一句才是“学而时习之不亦说乎”，而当一个人真正体会到读书的快乐的时候。那“有朋自远方来不亦乐乎”和“人不知而不愠不亦君子乎”就是随之而来的事。

　　这个时候你就会体会到到梭罗在《瓦尔登湖.阅读篇》这里这样叙说着读书的喜悦：

　　“安然坐下、驰骋在精神世界的领域之中，这就是书给我带来的好处。一杯美酒令人陶醉；当我畅饮秘传教义的玉液琼浆时，我就感到了这种乐趣”

　　只是这样的读书的乐趣，你体验过吗

　　如果没有，你读了再多的书和没有读过书又有什么区别呢

阅读的好处

　　阅读的好处不只是它打开一扇通往古今中外的门，让你就自己的时间，你自己的步调在里面漫游，它同时可以刺激大脑神经的发展，使你的大脑不会退化。

　　阅读另一个好处是增加个体遭受挫折的能力，减少心理上因无知而造成的恐惧感。在遭受打击时，我们第一个反应常是「为什么是我?」一个人如果把精力花到埋怨别人身上，他自然没有余力去思索解决之道。其实，太阳底下无新鲜的事，这些事过去都曾发生过，只是时间、地名和人名不同而已。这是为什么读历史可以以古鉴今，帮助我们解决现在的问题。阅读别人的经验可以帮助我们克服现在的困难，激励自己再出发。

　　现代的教学已经不再是要学生死记，要的是组织能力，及如何将别人的东西转化成自己东西的能力。阅读使你爬上了前人的肩膀，有了这个能力你才能够爬上去之后不掉下来，并且可以高瞻远瞩，有一番创见。

读书带来的好处

　　“书，是人类进步的阶梯。”、“书犹药也，善读之可以医愚。”、“一日无书，百事荒芜。”

　　听到了这些例子，你们一定对书有所喜爱了吧?对此，我深有感触，让我来介绍一下看书带来的种种好处。

　　关键词一：知识

　　读书，可增长见识，加快你的成长也可以使你变得有主见。而不读书的人就是孤陋寡闻，永远被上司领导等人所操纵。

　　在1950――1976年期间中国人民过的是极其贫穷的日子，在“神圣的”毛泽东的“无产阶级”于“越穷越革命”的误导下;在“四人帮”的“引导”下，让中国人越来越穷。让本来可以当上栋梁之才的人，成为了平凡的世界中的平凡人，让多少天才，淹没在茫茫人海之中。

　　而原因是什么呢?是因为政治的黑暗、官员的腐败与思想的禁锢――认为只要是领导说的，就一定正确，照办不误，而导致这一切的原因是什么呢?――就是高层官员认为知识即是反动力量，没有知识的人们方便为他们所操纵，所以说，知识非常重要。

　　关键词二：能力

　　虽然有些人说――死读书，读死书，读书死。但是，我却不这么认为，因为，只要把书读好，就可以有更高的学位;只要把书读好，并灵活应用，你就是现在社会紧缺的东西――人才;只要把书读好，你就可以找到好的工作。

　　你看――现在的公司不是都要招人才吗?什么最低学历大学，硕士的，多得不得了，当然，也不是原来的：

　　“学完数、理、化，走遍天下全不怕。”

　　现在讲究的是――灵活应用，学历高，还要有丰富的知识，而这些都是能力，对不对?所以说，读书是必不可少的!

　　关键词三：力量

　　知识是力量的源泉，这是人们皆知道的，只要有了知识，而知识是怎么来的呢?那就是读书。在危险的处境下，可以用知识的力量，把自己从危险的地方解救出来。

　　有了知识这个力量，人们就可以制造各式各样的武器来保卫自己，打倒来犯之敌。就像伊拉克被美国偷袭的时候，要是他们有先进的武器，就不至于被美国打成这样了。

　　而先进的武器怎么样来的呢，只有通过知识的力量造出来，而力量又怎么来呢?当然是——读书了，只有拼命地读书，才有知识，才有力量，才能给那来犯之敌一记当头一棒，把他们从自己国家的领土上赶出去。

　　怎么样?听了我的介绍，知道了读书的重要吧?那就爱书吧!作为回报，你可以成为一个集知识、能力与力量为一身的人，你就会成为社会的真正的人才!

读书带来的益处

　　俗话说的好，书，是人类进步的阶梯，大多数人的认为读书书是没有用，我听了不假思索的起来，读书到底有还是没用呢，直到今天，我才得到了“读书破万卷，下笔如有神”的真正的含义

　　原来，我对读书十分厌烦，闲暇的时候，妈妈一叫我读书，我就闷闷不乐的回到房间，胡乱拿起一本书，乱翻，有时候我还把漫画书拿来看。现在，我才懂得读书带给我的益处

　　读书，可以让我们的知识更加渊博，在读各种书的时候，我得到了许多知识，可以在自己的摘抄本上摘抄出自己在看书是积累的优美的词句，在写作时看到一个题目，心里立刻有一个大致的写作方向，也可以在写作时能抓住重点内容写，而且在写作时也可以注重语言的应用，在写作时语句也不是那么“自相矛盾”了

　　读书也可以使我度过最快乐的一天，当我遇到什么烦心事的时候，我便会拿起一本书读，书中的人物真多，我仿佛现在和书正式的融为一体了，书中的图画吸引着我的注意力，可以让我不高兴的心情马上变得舒畅

　　在我们的生活中，如果总是不读书，往往是体会不到读书的乐趣的。捧一纸书香，打开一点温存的光，就那么静静地看着书随着时间的走动从你眼前走过。这时，你就会感觉到，读书是一件多么让人快乐的事情！读书是一种喜悦，那一本书往往会有许多惊喜发生

　　多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜难题。书让你变得更聪明，你就可以大胆地面对难题。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又聪明了许多，不在被别人嘲笑。

　　书，就像一朵沾满露珠的月季花，拥有着晶莹的露珠，书，就像我们的导师，书的里面藏着许多美妙的知识，我爱书！

阅读的好处

　　说起读书，很多人都很兴奋，读书不仅能带给他们知识，而且也能带给他们娱乐。通过读书，我们能得到很多信息，了解我们的历史。但是对于一部分人来说，阅读并不是他们的首选。他们会选择看电影来找乐子。但是，我认为，读书能让我们获益。

　　第一，读书能让我们知道历史。历史都被记录在数中，如果我们读书的话，我们不仅能了解历史，而且我们也能更加了解时代伟人。

　　第二，读书能让我们丰富我们的知识。通过读书，我们能了解很多事物，了解到事件是怎么发生的，怎么避免不利事件的发生。书本记录着社会的方方面面。通过读书，我们能了解生活的方方面面的知识。

　　第三，我们能通过读书来学习一些技能。很多书都是写关于怎么学会一门语言，怎么找到一份好工作，怎么让自己在圈子中更受欢迎以及怎么烹饪等之类的东西。通过这些书，我们能在做事的时候更加熟练。

　　总之，我们能够通过读书收获很多。

阅读书的好处

　　读书能养气，乃为善读书

　　若是有人问我：“如有机会来个穿越，你会穿越到哪个朝代？”我将会毫不犹豫地回答他：宋代！为啥这样说呢？因为相较于其他朝代，宋代是一个最为重视读书人的时代，重视读书人，那么，读书也就是一种风尚，也就是一种区别于其他时期的“宋祖style”。忝为一个读书人，我是很羡慕宋代的读书人的，捧起宋词宋诗宋文，总觉得宋代的文人骨子里都有一种特别的文气在。比方说，屯田郎的“执手相看泪眼，竟无语凝噎”就有朴实真切毫无矫揉造作之感；易安卿的“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”自有柔肠百转一泣三叹的悲伤；放翁叟的“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”亦有肝脑涂地为国进贤的悲壮??纵使流连于软帷香闺的花间秾词，也使宋代文人的主流文气多了一件华丽的蝉衣。所以说，宋代人的读书，是能够像孟子说的那样，能养读书之气，乃为善读书。

　　然时日逝去已久，我无法再亲耳聆听宋仁宗的“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟黍”的“三有劝读良言”，也无法再亲口附和汪洙“万般皆下品，惟有读书高”的读书豪情，更无法亲身感知苏轼“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”的苦读狠劲儿，但是我可以发自肺腑由衷地感悟到宋朝诗人黄山谷“三日不读书，便觉语言无味，面目可憎”这句话的内在含义，因为读书确实能够养文气，要不，苏轼怎么会有“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华”的感叹呢？我来东海已经三年有余。在市井酒肆之间，我发现了一个很是耐人寻味的现象：凡是毛笔字写得好、有一定文学底子、俨然有隐者之风的人，必是上了一定年纪的。而这些上了一定年纪的有古风之人，大多又与觉民有很深的渊源。随着了解的深入，我释然了：觉民的前世，便是走出了多位前贤的东海书院；觉民的前身，便是培养了一大批满怀报国热忱而努力读书的爱国志士的觉民小学和觉民中学；而觉民中小学得以成就诸多贤才的根本，即是“读书”之斯道。

　　历览觉民中小学发展的历史，古圣和今贤荟萃，求学与报国并存。回望七十余载前的当代，一批批英勇不屈的觉民学子，学成文武艺，挥洒报国情，毅然奔赴抗日前线；回顾多事之秋的现代，一代代临危不惧的觉民学子，满怀家国情，奋戈御外侮，决死抗击法鬼入侵；回溯国强势胜的康乾时代，一位位从东海走出去的学富五车才高八斗的举人秀才，与能臣贤相共商定邦之善计，同谋治国之良策，举己身之全力，谋桑梓之福祉。由是观之，古圣今贤的求学报国，无不是通过勤奋读书来推动和实现的。

　　现而今，穷根究底、广泛涉猎的读书之风，在我们莘莘学子和古圣今贤之间，已然有了断层之虞，作为一名语文教师，我是不乐于见的，也是心怀隐忧的。幸而学校早有先手，通过统筹安排，现在编印了一本语文阅读校本教材，分《爱国篇》、《爱校篇》、《自爱篇》和《爱家篇》四个部分，内有诗歌、散文、杂文、回忆录等多篇美文，不日就能付梓。我衷心希望同学们能够以这本校本教材为突破口，在饭后课余的零碎时间里，再次拾起书本，“多读书，读多书”，最后达到“读书多”的程度，也养出一股浩然的文气来。

　　斯人已远去，烈风长留存。觉民所以觉民者，在乎读书之斯道也；而读书之斯道，则诚为觉民！

　　愿有志者勉之！

　　张林甲午年乙亥月戊戌日于觉民