研学旅行活动策划方案

研学旅行

　　6月7日星期四，我们开始了研学旅行，直到6月8日星期五下午才返回了学校。其中令我印象深刻的是星期四晚上的晚会。

　　星期四晚上，同学们都十分的兴奋，成群结队的前往西山中小学生实践学校的报告厅观看节目。我们去的时候，看到铺着红毯的舞台上肃然挺立的两名小主持人，台下坐满了同年级的同学们，将要上台表演节目的同学们在后台精心准备着，一个个摩拳擦掌，迫不及待的想要上台表演，首先是两名主持人宣布晚会的正式开始，然后就依次报幕，开始了接下来的精彩表演。因为我们是六年级第一个班级，而且又是按照顺序开始表演的，所以首先上场的当然是我们六(1)班的同学们带来的表演——“天狗吃月”。从许天佑那抑扬顿挫的旁白里，我们知道了后羿因为射死了天帝的儿子九个太阳，激怒了天帝。天帝用莫须有的罪行，将后羿与他的妻子嫦娥贬到了人间做凡人，使他们再也无法回到天宫，而且还要受到生病和死亡的威胁，可是后羿并没有抱怨，他热爱生活，在人间帮助了许多老百姓……然后就开始了我们的话剧表演，最引人注目的是张蕴熙的饰演的人物——嫦娥，因为偷吃了王母娘娘给的两颗仙丹，正飞往广寒宫的路上的一段舞蹈，随着她轻盈优美、飘忽若仙的舞姿，身轻如燕，身体软如云絮，双臂柔若无骨，步步生莲花般地舞姿，如花间飞舞的蝴蝶，如潺潺的流水，如深山中的明月，如小巷中的晨曦，如荷叶尖的圆露，宽阔的广袖开合遮蔽，更衬托出她仪态万千的绝美姿容。同学们如痴如醉的欣赏着她曼妙的舞姿，几乎忘却了呼吸。

　　这次的研学旅行，我们不仅开心的做游戏，而且学到了我们以前没有学到的知识。

研学旅行，让生活更精彩

　　为了加强学生的独立实践能力，今年暑假，学校开展了“研学旅行”的活动，带我们走进中国非物质文化遗产园。因为我从来没有参加过这类活动，所以我就不假思索地报名了。

　　盼啊盼，这一天终于来了。

　　一大早，我就满心欢喜的拖着大包、背着小包去学校集合，和同学们一起坐上了前去旅行的大巴车，以为这一定会是个轻松有趣的旅行。车子行了两三个小时，终于到了目的地，因为太过疲惫，所以我一下车就奔向了我一直向往的集体宿舍。哇！蚊帐、枕头、床单全部都是天一般的蓝色，我陶醉于其中，心想，我们这次的旅行一定就像这蓝色的宿舍一样：“美丽”、“清新”。

　　可是，事实总是残忍的。当我真正开始研学旅行的时候，本来亮丽的“蓝色”心情一下子变成了昏暗的“灰色”了，确切地说，应该是闪着亮光的“灰色”吧。

　　第一次当我们一下装有空调的车后，一股热浪就直袭过来，同学们的额角很快便渗出了汗珠，太阳如一团火球似的在我们每个人的身上都燃起了一把火，烧得我们喘不过来气来。这时，有的同学就开始埋怨了，我也热得脸上通红，但是既然来了，就没有放弃的道理。我们排好队准备进入渡江战役纪念馆，一进门就被眼前壮观的景象给惊呆了，映入眼帘的是一幅巨大的雕刻，把红军战士的各种神态刻画的栩栩如生，每一个细节都那么完美。我们向前走着，又看到了一艘古船，虽说船身已经有所毁坏，但是依旧掩盖不了它的“雄风”，我好像看到了红军战士们正在划着这条船渡江。

　　接下来的日子里，我们行走在非物质文化遗产园的徽派建筑群中，观看了文化与科学完美融合的奇妙景观，欣赏了世界之最的巨型砖雕《西游记》，聆听了非遗文化大讲堂，充分体验到了徽州建筑的工艺美和徽派文化的精华。我们还观赏到中华古陶馆、古木雕馆和古砖雕馆，感受到中国传统文化的无穷魅力，心中由然升起了一种为中国文化而感到骄傲的心情。

　　我不得不承认，这三天里，每一天都很累，每晚拖着疲惫的双腿回到宿舍，面对的都是一张张苦瓜脸，一个个叫苦连天的同学。也是，有谁会愿意在烈日炎炎下行走？有谁会愿意离开父母走这么多的路？但是，我也不得不说，我们“苦”中也有“甜”。以交响乐伴奏的池水表演真的非常精彩，水柱像一个个音符的旋律，忽高忽低、忽快忽慢；马戏团里一场场精湛的表演让人叹为观止、回味无穷，每一个动作都是天衣无缝。这些表演给我们苦涩的内心带来了甘甜。

　　当“研学”开始，“旅行”将不再轻松，这次我明白了人生有很多的“苦”与“甜”，一边代表着劳累与无奈，另一面代表着欢欣和希望。正因为人生有“苦”有“甜”，我们才会在痛苦中寻找快乐，失落中寻找希望，才会坚信明天会更好，才会让生活更精彩。

研学旅行

　　白云悠悠，阳光柔柔，青山绿水一片锦绣。4月20日，油车港中学七年级学生以班级为单位，在老师和导游的带领下前往南北湖进行综合实践活动。

　　为确保本次活动安全顺利进行，4月19日我们集聚报告厅，积极参与行前准备集会。出发前，大家都做好了充分准备、学校集体安全教育也步步到位、部署周密。

　　整个活动中，我们班级以小组为单位行动，由组长带领，跟随导游的脚步，一路欢歌笑语，与大自然亲密接触。沿途湖光潋滟、水草丰茂、林地丛生、碧翠环抱，万物生机勃勃，行走在这个“天然氧吧”中，即使是十公里的毅行，也让我们身心无比舒畅。中午大家一起合作烧野米饭，这既锻炼了同学们的动手能力，香喷喷的野米饭也让大家的疲惫一扫而光。

　　本次南北湖实践活动在学校的精心策划和组织下有序开展，既让我们领略了春光的无限美好，又增长了知识，收获了快乐，最后的分享活动，更是进一步增进了同学间的美好友谊，让我们在惬意、开放的环境中，谱写着人与自然和谐的乐章。

研学旅行工作实施方案

　　为全面落实立德树人根本任务，帮助中小学生了解国情，热爱祖国，让中小学生在旅行过程中陶冶情操、开阔眼界、增长知识，体验自然和不同的人文环境，着力提高他们的社会责任感、创新精神和实践能力。根据x教育厅等11部门《关于推进中小学生研学旅行的实施意见》（x〔x〕198号）精神，结合x县实际，制定本方案。

　　一、总体要求

　　（一）指导思想。

　　以新时代中国特色社会主义思想和党的x精神为指导，坚持把立德树人作为根本任务，以全面实施素质教育、深化基础教育课程改革为抓手，以培养中小学生的生活技能、集体观念、创新精神和实践能力为目标，通过研学旅行活动让学生在旅行的过程中拓展视野、增长

　　见识、陶冶情操、提高兴趣，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验，全面提升我县中小学生综合素质。

　　（二）重要意义。

　　中小学开展研学旅行工作，是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是教育教学的重要内容。开展中小学生研学旅行工作，是贯彻《国家中长期教育改革规划和发展纲要》及x精神的重要举措；是培育和践行社会主义核心价值观的重要载体；是拓宽育人渠道、综合实践育人，全面推进中小学素质教育的有效途径；开展好研学旅行工作，对于全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，不断创新人才培养模式，引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验深度融合，着重培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力都具有重要的意义。

　　（三）基本原则。

　　――教育性原则。研学旅行要结合学生身心特点、学情特点和接受能力实际需要，注重系统性、知识性、科学性和趣味性，为学生全面发展提供良好成长空间。

　　――实践性原则。研学旅行要因地制宜，呈现我县地域特色，引导学生走出校园，在与日常生活不同的环境中拓展视野、丰富知识、了解社会、亲近自然、参与体验。

　　安全性原则。研学旅行要坚持安全第一，建立安全保障机制，明确安全保障责任，落实安全保障措施，教育引导学生学会自护自救，掌握安全防护技能，确保学生安全。

　　――公益性原则。研学旅行不得开展以营利为目的的经营性创

　　收，对贫困家庭学生要减免或免收费用。

　　――普惠性原则。研学旅行要坚持以人为本，以学生为本，面向全体中小学生，保障每一个学生都能平等的享受均等参与活动的机会。

　　二、工作目标

　　落实立德树人根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，让广大中小学生在研学旅行中感受祖国大好河山，感受中华传统美德，感受光荣革命历史，感受改革开放伟大成就，感受地域文化和家乡变化，增强对“四个自信”的理解与认同。坚持“积极探索、突出特色、稳步推进”的工作思路，积极探索一套管理规范、责任清晰、多元筹资、保障安全的研学旅行工作长效机制。实现全县中小学研学旅行“校校组织、班班参与、人人体验、体现普惠”的目标。

　　三、工作措施

　　（一）纳入中小学教育教学计划。县教体局要加强对中小学开展研学旅行工作的指导和帮助，各中小学要根据学科教学内容、特点和进度，把研学旅行纳入学校教育教学计划，并与综合实践活动课程统筹考虑，参照研学旅行目的地要求，合理安排好不同学段、不同课程、不同年龄学生的研学旅行主题，以班级或年级为单位，认真做好研学旅行活动方案，促进研学旅行更有针对性、实效性，避免“只旅不学”或“只学不旅”现象，保障研学旅行和学校课程有机融合。各学校根

　　据本校教育教学计划灵活安排研学旅行时间，全年分期、分批开展，原则上小学四到六年级学生1-2天/年、初中一到二年级学生2-3天/年、高中一到二年级学生3-7天/年，尽量错开旅游高峰期。

　　（二）强化研学旅行育人功能。各学校要根据不同学段的研学旅行目标，有针对性地开发自然类、历史类、地理类、科技类、人文类、体验类等多种类型的活动课程。各学校要将研学旅行作为中华优秀传统文化教育、理想信念教育、爱国主义教育、革命传统教育、国情教育、家风教育的重要载体，精心设计研学旅行活动课程，突出祖国大好风光、民族悠久历史、优良革命传统和现代化建设成就，充分发挥研学旅行的育人功能，凸显研学旅行与学校课程不同的育人作用。各学校要根据学段特点和地域特色，逐步建立小学阶段以乡土乡情为主、初中阶段以县情市情为主、高中阶段以省情国情为主的研学旅行活动课程体系。县教体局要加大对各学校开展研学旅行和课程开发工作的监督指导。

　　（三）规范研学旅行组织管理。

　　1?建立报批管理机制。各学校组织开展研学旅行活动，必须认真研究制定详实可行的活动方案、风险评估报告和应急预案，并按管理权限提前报县教体局备案，组织实施必须经县教体局审核批准后方可进行，严禁不备案、不请示，自作主张开展外出研学旅行活动，违者将严肃追究校长的责任。

　　2.制定缜密工作流程。各学校组织开展研学旅行，可采取自行开展或委托开展的形式，学校要通过家长委员会、致家长的一封信或召开家长会、手机客户端等形式告知家长活动意义、时间安排、出行线路、费用收支、注意事项等信息，加强对学生和教师的研学旅行事前培训和事后考核。

　　3.强化研学过程管理。各学校自行开展研学旅行，要根据需要配备一定比例的学校领导、教师和安保人员，也可吸收少数家长作为志愿者，负责学生活动管理和安全保障，组织研学旅行的学校要与家长签订协议书，明确学校、家长、学生的责任权利。学校委托开展研学旅行，要与有资质、信誉好的委托企业或机构签订协议书，明确委托企业或机构承担学生研学旅行安全责任、课程设置、服务质量等保障。

　　4.提高研学旅行实效。研学旅行是融社会调查、参观访问、亲身体验、资料搜集、集体生活、同伴互助、文字总结（中学生可写小论文、小调研报告，小学生可写感想、体会，也可通过网络学习空间人人通平台发布研学旅行活动的图片感受等相关资料）等为一体的综合性社会实践活动。因此，各学校必须要站在理论的高度、全局的高度、科学的高度，认真研究领会开展研学旅行工作的重大意义，有目的、有针对性、科学合理的安排研学旅行活动，大胆实践、主动探索，努力从中发现和总结为中小学生开展研学旅行提供可借鉴的经验和普遍规律。切记将研学旅行变相为旅游活动，防止“重实践、轻理论”

　　“重旅行、轻研学”的现象发生，切实保障研学旅行工作的针对性和实效性。

　　（四）健全经费保障机制。可采取多种形式、多种渠道筹措中小学生研学旅行经费，县财政局每年将研学旅行经费列入财政预算。各学校要积极主动联系知名企业、爱心人士，通过社会捐助、公益性活动等多形式、多渠道筹措研学旅行经费，探索建立多元化经费保障机制。县交通局要对中小学生研学旅行公路和水路出行严格执行儿童票价优x策；县发改科技局、文广局要认真落实国家发改委《关于进一步落实青少年门票价格优x策的通知》（x〔x〕283号）相关规定，对中小学生研学旅行学生门票价格予以优惠；保险公司会同教育行政部门推动将研学旅行纳入校方责任险范围，鼓励保险公司开发有针对性的产品，对投保费用实施优惠措施。各学校在开展研学旅行活动时，要按一定比例优先保障精准扶贫对象、城镇低保户子女、社会救助儿童少年参与研学旅行活动经费的支付。

　　（五）加强专业人员队伍管理。各学校推进研学旅行工作要成立相应的工作机构，明确工作职责，确定相应的管理人员和教师专门负责研学旅行工作，提高研学旅行在课程开发、主题确定、活动方案、

　　风险评估、应急预案制定，组织管理、后勤保障及安全管理等方面的专业性。学校管理人员、专职教师和工作人员组织研学旅行活动要纳入教育教学工作当中。爱国主义教育基地、革命遗址、博物馆、科技馆、历史文化遗址、生态文明基地等场所的主管部门要根据开展研学旅行的需求增加专业人员配置，并按照不同学段学生的年龄特点、认知规律及育人需求，强化工作人员培训、提高讲解、辅导学生互动体验的知识与技能。

　　（六）建立安全责任体系。县教体局要联合县公安局、交通局等部门制定科学有效的中小学生研学旅行安全保障方案，探索建立行之有效的安全责任落实、事故处理、责任界定及纠纷处理机制，实施分级备案制度，做到层层落实，责任到人。县教体局要负责审核学校报送的活动方案、风险评估报告（含保单信息）和应急预案。各学校要做好出行前安全教育工作，负责为出行师生购买意外险，必须投保校方责任险，与家长签订安全责任书，与委托开展研学旅行的企业或机构签订安全责任书，明确各方安全责任。县文广局要配合做好开展研学旅行的企业或机构的准入条件和服务标准；县交通局负责督促有关

　　运输企业检查学生出行的车、船等交通工具；县公安局、交通局、卫生计生局、市场监管局等部门负责加强对研学旅行涉及的住宿、餐饮

　　等公共经营场所的安全监督，依法查处运送学生车辆的交通违法行为；保险公司要加强对相关保险机构产品和服务的监督检查，保护投

　　保师生的合法权益。各职能部门要通力协作，加强科学指导与规范管理，努力形成组织管理规范有序、基础条件保障有力、安全责任落实到位、文化氛围健康向上的研学旅行工作体系。

　　五、组织保障

　　（一）加强统筹协调。为统筹推进我县中小学生研学旅行工作，成立由县政府分管教育的副县长为组长，县教体局、发改科技局、公安局、财政局、交通局、文广局、市场监管局和保险公司等相关部门负责人为成员的“x县中小学生研学旅行工作协调小组。协调小组下设办公室（设在县教体局），县教体局局长兼任办公室主任，全面负

　　责研学旅行工作的统筹协调。开展研学旅行是一项社会综合活动，需要各相关部门的大力支持，各学校要主动联系、积极争取社会各方面的配合，预先做好每一次研学旅行主题活动方案，突出活动过程中的研学环节，建立常态化的研学旅行合作部门和单位。研学旅行工作协调小组各成员单位，要加大对研学旅行工作的统筹规划和管理指导，结合本单位实际情况制订相应工作方案，将职责层层分解落实到人，定期检查工作推进情况，加强督查督办，切实将好事办好。

　　（二）强化督查评价。县教体局要研究制定《x县中小学校研学旅行工作评估细则》，把各学校组织学生参加研学旅行的情况和成效

　　作为学校综合考评体系的重要内容，促进各学校不断研究改进研学旅行的育人效果，增强育人功能。各学校要在充分尊重个性差异、鼓励多元发展的前提下，对学生参加研学旅行的情况和成效进行科学评价，并将学生参与研学旅行纳入综合素质评价内容之中。县政府督查室要把研学旅行纳入专项督查范围，重点对研学旅行经费保障、优x

　　策、部门职能、规范管理等工作落实情况进行考核督查，确保研学旅行工作收到实效。

　　（三）注重宣传引导。县教体局要会同县文广局等相关部门向全社会积极宣传研学旅行工作的重要意义、育人效果，各学校也要积极创新宣传内容和形式，向家长宣传研学旅行的重要意义，向学生宣传

　　“读万卷书、行万里路”的重大作用，为研学旅行工作营造良好的社会环境和舆论氛围。同时，各学校还要充分培育、挖掘和提炼先进典型经验，遴选优秀案例，以点带面，整体推进，推动全县中小学生研学旅行工作全面深入开展。

秋季研学旅行

　　金秋时节，丹桂飘香，我们全班同学怀着无比激动的心情踏上一年一度秋季研学之旅的大巴车，开始今年的主题“三生教育”的探索。

　　阳光明媚，车辆停靠在大型停车场，我们开开心心地集合，旅长能说会道，一直滔滔不绝，把这次研学之旅的细节一一说明。每个班级应分组，每组有不同的任务跟进，针对每项任务都有考核，比如极地营救、自主野餐、真人S等项目，每一项都体现了不同的特质，但是我最喜欢的是真人S。

　　这是班赛，看到迷彩枪支我们全班人都兴奋起来，所有人的目光都盯着那一把把迷彩色的枪支和感应帽，教练一讲完游戏规则我们迫不及待地拿枪戴帽找自己的营地开始战斗。我太着急了，拿起枪就单独行动，枪支才上堂，我托在手上，重重的压得我吃不消，但是任务在身的使命感，打枪的刺激感，让我忘了枪支的笨重，我的眼睛像扫描仪似的四处扫去，仿佛空气中都弥漫着紧张的气息，我屏住呼吸，细心地听着四周的动静。这时，耳边传来了脚步声，越来越近，越来越响，糟糕……前方约五米的障碍物轻轻晃动了一下，来敌人了！我拿起枪马上瞄准发射，嗒——嗒——嗒……一阵乱射。这时对方像鬼影似的窜到我的身边，轻声细语地说：“我是你的队友，易俊楠！糟糕，敌方发现我们啦，救命，快逃！”我与易俊楠立刻找到障碍物后对准敌方一阵扫射，嘀嘀嘀……第一滴血用完！敌方就在前面，我找到我们班更多的队友，我们一起勇往直前，像杀红了眼的士兵一样，对准敌方一阵扫射。

　　这时传来了各队的口号“二连击破、天下无双、无人能抵；四连超凡，五连决胜……”不知不觉，我们已经战胜许多人，战败者中有的居然是被自己的队友打败，真是不怕神一样的对手，只怕猪一样的队友。而我们呢，恰恰相反，因为我们始终牢记教练一开始就声明团队最需要的两个字：团结。

　　万众一心，团结就是力量。

研学旅行

　　这个双休日，我们去参加了一个研学活动。我们经过了一天的行程，终于到了我们期盼已久的最棒的一个活动——联欢晚会。

　　我们所有学员来到了一个活动大厅里，大厅前面搭设一个舞台，是让我们表演节目的。

　　“下面有请一号车的王同学上台表演，掌声鼓励。”教官说。随后，一阵热烈的掌声响了起来。

　　王同学起身，走上台，说：“大家晚上好，我给大家表演的节目是一首歌。歌名叫《成都》”慢慢的，王同学跟着优美的伴奏唱起了优美的歌。听着王同学的歌，我们都陶醉了。突然，音乐结束了，王同学的歌声戛然而止，可我还沉醉在优美的音乐之中。

　　“王同学带来的歌曲是不是很美？不过下一组带来的歌曲也很美。有请二号车的蒋同学，何同学，蔡同学和袁同学。他们带来的歌曲叫《最美的期待》。”

　　歌曲结束后，我们还做了一个小游戏——抢椅子。教官下来叫了12个人上去，总共有十把椅子，没抢到的人要接受惩罚。第一轮开始了，在激烈的音乐之下，所有人都紧张了起来。突然音乐停了，可是还有两个人没反应过来，输掉了这场比赛。之后，经过了好几轮的比拼，胜利者是一位六年级的大哥哥。

　　联欢晚会结束后，我们一起回到各自的卧室，洗洗睡了。

研学旅行计划

　　2017-2018学年度南丰二中

　　根据抚教基字【2017】57号《关于推进全市中小学生研学旅行工作的通知》文件要求，为全面实施素质教育，深化基础教育课程改革，让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣，全面提升学生综合素质，结合我校实际，将组织初一、初二年级学生赴南丰县白舍镇千年古瓷窑、南丰县白舍镇苦竹村古村落乡土文化教育基地开展研学旅行活动，组织高一、高二年级学生赴南城县麻姑山道教文化教育基地开展研学旅行活动。让学生走出校园去认知社会，体验集体生活，领略我市、县人文、自然、教育资源的无穷魅力，激发关爱自然、关心社会、进行科学探究的兴趣、了解革命先辈的英雄业绩、培养热爱家乡、热爱社会主义祖国的思想情感。

　　一、研学旅行课程目标

　　研学旅行是学校社会综合实践课程的重要组成部分。旨在让学生在旅行中感受优美的自然风光，了解祖国悠久的历史文化，培养学生良好的科学素养、人文素养和国际化视野，养成良好的公民素养和社会责任意识；增强班级凝聚力，加强学生间的沟通和交流，培养学生团结互助、合作共赢的意识。通过研学旅行让学生在身体、心理、情操、品德等各方面得到发展。

　　二、研学旅行课程的组织与管理

　　研学旅行课程实施过程中，校长为总负责人，年级牵头组织，政教处负责研学课程计划的制定、指导及评价。各班主任负责课程的具体实施。

　　领导小组名单：组长：郑俊华校长（全面负责）

　　副组长：余明亮副校长

　　成员：黄克华各年级主任

　　监管教师：各班主任

　　三、活动参与对象与条件

　　1、初一、初二、高一、高二年级部分学生。

　　2、坚持自愿的原则。报名参加的同学，须填写《申请表》，经所在班级班主任推荐，家长同意签名后，由学校审核通过方能获得参加资格。

　　3、学生身体健康，无病史及其他疾病。(凡患有先天性心脏病、癫痫等病史的学生、体质虚弱的学生，严禁报名参加。)

　　四、活动阶段安排

　　12月18日：召开学校领导班子会议，部署本次活动。

　　12月25日：制定实施细则预案、报名表及给家长一封信。

　　元月15日：召集初一、初二年级班主任会议，明确活动内容及意义。发放《致家长的一封信》，针对本次活动对学生及家长进行宣传。

　　元月16日：上报学生名单。

　　元月17日——20日：准备活动的有关事宜。

　　元月21日：开展活动。

　　3月15日：召集高一、高二年级班主任会议，明确活动内容及意义。发放《致家长的一封信》，针对本次活动对学生及家长进行宣传。

　　3月16日：上报学生名单。

　　3月17日——20日：准备活动的有关事宜。

　　3月21日：开展活动。

　　五、后续活动总结

　　1、各班级写出“研学旅行”活动总结，每位学生写一篇“研学之旅”的心得体会（可侧重于知识收获，可谈感受或体会等）。

　　2、展示本次“研学旅行”收获。

　　六、研学旅行课程的主题教育与安全保障

　　研学旅行课程实施前，对学生要进行三个教育:安全教育、文明旅游教育、文化教育。学生出发前利用班会课、升旗仪式对学生进行专题教育。

　　（一）安全教育

　　一是人身安全。学校采取招标的形式对各旅行社的资质和出行方案进行审核。旅行社要负责给学生买两种保险——安全险及人身意外险。要求学生在旅行过程中上下车要有序，不得推搡拥挤，车辆行驶中不得随便走动。在旅游区要注意道路，做到走路不看景，看景不走路。进住宾馆后，要先查看宾馆设施有无损毁，洗澡时注意防滑垫的使用，电子产品充电时要注意安全。在景区内不乱吃小吃，防止病从口入。

　　二是财产安全。要求学生保管好自己的手机、相机等电子产品及钱。在景区拍照时要防止相机脱落损毁，注意脱下的衣服、放下的包等物品，装钱的包要背在前面。结束活动时要认真清点物品，不要遗落。

　　（二）文明旅游教育

　　外出浏览要注意行为举止文明，参观景区时要自觉保护景区设施，认真听讲解员的讲解。在参观地，不得大声喧哗；爱护参观地的公共设施，节约用水用电。

　　（三）文化教育

　　出行前对目的地文化的了解有利于学生在旅行过程中更为深入的体会、感悟旅行的意义，带着问题去旅行，在旅行中思考、寻找，能够让学生在此次旅行中有更大的收获。另外在旅行前做好详细的安全预案，保障旅行的顺利进行。

　　参加人数：

　　初一年级精品文档，你值得期待初二年级高一年级高二年级南丰县白舍镇240360南城县麻姑山4545

　　也许你最后也没能环游世界，可是你在实现梦想的途中找到了自己。

　　那是能够为了一个目标默默努力的自己，不抱怨，不浮躁，不害怕孤单，沉默却又努力的自己。

　　说不定你想要苦苦追寻的梦想，已经握在你手中了。

　　我们会觉得焦虑，无非因为现在的我们，跟想象中的自己很有距离，不喜欢现在的自己。

　　只有拼命地想办法去改变，只有马上行动起来，因为这个事情只有你自己能做到，只有你自己能找到出口。

　　不要害怕改变，那些真正爱你的人会理解你，会包容你的缺点，接受你的改变，祝福你的未来。

　　而那些说你变了的人，不用理会他们，那只是因为你不再按照他们想要的生活轨迹生活而已。

　　记住那些一直陪着你的人、懂你沉默的人，忘掉那些说你变了、远离你的人。

　　事实上，你不会发现自己有多强大，直到有一天你发现你身边的支点都倒下了，你也没有倒下。

　　没有人能打倒你，除了你自己。

　　你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的声音。

　　这个世界没有不苦的人，真正能治愈自己的，只有你自己。

　　总有一天，我们都能强大到无论什么都无法扰乱我们内心的平和

研学旅行

　　今天，我早早的起床，因为今天老师说要把我们带到文化创意学校去玩。我来到教室，里边欢声笑语。我们来到操场集合，然后上车出发。

　　到达目的地后，我们开始排队，然后分成小队我分在八小队，我们被最最好玩的虞老师带到三楼的表演室里，表演老师先把我们分组，然后对我们说我们表演的是《红军长征》现在开始排练，我们开始分角色我是小梁的角色，我背的是小梁的台词，背完后大家开始表演，开始演的很好，后来老班长竟然把台词给忘了问我我也不知道啊！当时同学们看到这样的情景个个都捧腹大笑。

　　表演结束后，我们又回到楼下集合，我们下一个地方是活字印刷。

　　我们来到了活印刷的地方，老师简单的讲了一下，然后我们个个都忙碌起来。第一步往木刷上粘点儿墨汁，刷在一个石头字上面。第二步把一张纸放在上面。第三步将纸在上面按一下，拿出来一看上面的字竟然出来了，不但不浓很漂亮。我们印了很多字有“书香门第、大义凛然、百年树人”等等，然后我们用塑料封起来留作纪念。

　　完成第二个活动后，我们的肚子都咕咕的叫了起来，我们来到了食堂坐在一个位置上打开盒子，哇！口水都出来了。盒子里有排骨肉有点少，还有特别好吃的肉长方形的，还有鸡蛋炒西红柿、有白菜、有紫菜汤等等，吃完后，大家都觉得充满了劲儿个个离开了食堂。

　　我们来到操场，期中一位姓黄的老师把我们带走到户外活动区，第一件事就是分组，我分到了第二组，接下来比赛是这样的，把一组的一至四个人用绳子套过全身最快的就是胜利。同学们争分夺秒的，比赛非常激烈。过了一会儿，比赛结束了。1组以21秒获得冠军，三组以25秒获得亚军，2组以27秒获获得季军，四组以30秒的最后一名。

　　第二个游戏是空中跑道，我先是踩网过去的，踩网有障碍，再过桥和隧道，然后荡绳子和过小隧道，最后过小洞和M网，然后这游戏就结束了。

　　接下来是我们最后个活动，三D打印笔房，老师详细的说了一下用法，让我们做个眼镜，第一次，我失败了，第二次我也失败了，第三次我认真了我把眼镜画好，画好镜边，固定往上面写上泰迦二字，画完正好下课了，老师让我们带上眼镜拍照留作纪念，我戴上眼镜，觉得自己酷极了，感觉自己就是泰迦全身充满着正能量。

　　今天同学们都说是最开心的一天，我们坐着车开开心心地各回各家了。

研学旅行活动

　　今天是个特别的日子，我们终于要踏上期待已久的研学旅行了，我的心情异常的兴奋、激动，这次研学课程的主题是智慧童子军的集训，我们快要等不及了。

　　我们首先从最基本的内务整理，叠被子开始了，平时在家里，被子都是爸妈整理的，以为叠被子是一件简单的事，但通过这次体验，我发现的被子不是件容易的事。在学完内务整理后便是今天我最期待的结绳逃生。平常我们常见的绳子，原来隐藏着大学问呢！结绳跳绳：一、了解绳结的作用：二、掌握固定绳结和绳结的系法：三、教官教我们遇到危险如何结绳逃生。从这次课堂中我学到了很多。

　　接下来是午餐时间到了，我们的伙食是自助餐。同学们都选择了自己喜欢的都菜系吃得津津有味，而我更是狼吞虎咽。

　　又一次集合了，我们跟随者导游了解了“天然滤水器、野外钻木取火、模拟火场逃生、童子军队列操练等。这些项目让我们让我们大开眼见，增长了知识。

　　转眼间，今天的研学之旅就接近尾声了，欢乐的时光总是过得飞快。也该回家了，我们上了车，踏上了归途。

　　回来的路上，不像来时那么热闹，大家都安静的坐在座位上，有的同学都累得睡着了。

　　这次的旅途虽短，但是我却收获很多，时光永远无法后退，但是这次研学旅行不管经过多少时光的打磨，都会永远的留在我的记忆中，熠熠生辉。

　　最后感谢学校组织的研学活动，同时感谢老师一路的照顾和陪伴，莫相忘，自难忘。

研学旅行活动实施方案

　　为全面实施素质教育，深化基础教育课程改革，让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、认知社会、体验集体生活、培养实践能力、提高学习兴趣，全面提升学生综合素质，根据上级教育主管部门关于开展中小学研学旅行工作的相关文件精神并结合我校实际，将组织八年级部分学生赴绵阳开展研学旅行活动。

　　通过军旅生活、科技创新、人文自然、社会公德、集体生活体验等形式和途径，让学生“玩”中学，在感悟中升华，在实践中体验，从而丰富学生的内心世界，学习并传承先辈们的精神。现制定活动方案如下：

　　一、组织机构

　　组长：黄金富

　　副组长：何俊平王斌贾国荣

　　领队：张怀图

　　带队教师：李翠芳张德生冯彩生

　　成员分工及职责

　　1、总策划、主题确定（黄金富校长）。

　　3、旅行景点、线路、旅行社的选择（黄金富何俊平王斌贾国荣）。

　　2、时间阶段安排、方案拟定和审批（何俊平、张怀图）。

　　3、小组分配、分工，成果收集、展示（冯贵容、李翠芳、崔金玉、张怀图）。

　　4、安全教育，各类研学旅行活动安全宣传教育设计，安全防范和预案，各类伤害自护自救知识宣传，签订出行文明公约（王斌张怀图）。

　　5、活动中学生的管理、医疗救护（张德生冯彩生崔金玉王玉梅冯贵容）。

　　二、活动内容

　　（一）、活动主题

　　1、科技创新之旅：参观两弹城—九院博物馆—绵阳科技博物馆—科技企业。

　　2、爱国军事之旅：体验武警军营生活与军事

　　3、人文自然之旅：国际诗歌小镇（江油市清莲镇李白故里）等

　　（二）、活动时间：2018年5月下旬

　　（三）、活动地点：下寺、江油、绵阳

　　（三）、参加人员：

　　1、8.4班学生和部分8.1、8.2、8.3班学生，管理带队教师。

　　2、坚持自愿的原则。报名参加的同学，须填写并上交《剑门中学关于开展学生研学旅行的通知》，经家长同意签名后，由学校审核通过方能获得参加资格。

　　3、学生身体健康，无病史及其他疾病。(凡患有先天性心脏病、癫痫等病史的学生、体质虚弱的学生，严禁报名参加。)

　　（四）、活动经费：学生自费，带队教师由学校承担，由招标旅行社报价。

　　三、活动阶段安排

　　4月26日:召开行政班子会议，讨论部署本次活动。

　　4月27日:制定实施细则预案。

　　4月28日:八年级学生会议，明确活动内容及意义。针对本次活动对学生及家长进行宣传。

　　5月10日:召开学生家长会、上报学生名单。

　　5月14-20日:师生准备活动的有关事宜。

　　5月下旬日:开展活动，时间两天。

　　6月上、中旬:后续活动，如下：

　　1、各小组写出“研学旅行”活动感悟，编纂感悟PDF电子文集。

　　2、校内展示本次“研学旅行”，汇编PDF电子影集《生命绽放精彩》。

　　3、开展校园科技制作大赛。

　　XX中学

　　XXXX年XX月XX日