乘法口诀表完整版
背乘法口决表
我终于能熟练背诵乘法口决表了,真让高兴啊!
国庆放假这几天,爸爸一直叫我读乘法口决表。我读了又背,背了又读,几次过后我就试着到爸爸那儿去背,可是每次我背着背着就背不到了,我真有些气馁了。
爸爸说“熟能生巧才能记住,必须要下苦功夫反复记忆。”我听了爸爸的话,并用爸爸教给我的方法继续努力地记下去。我读呀读,记呀记,反复记忆不容易记住的,如四七二十八、四八三十二、四九三十六、六七四十二等。
经过我的不断努力,功夫不负有心人,国庆收假的前一天,我终于牢牢地记住了乘法口决。
通过这件事,我明白了一个道理:做任何一件事都不要怕困难,只要努力认真地做,准会成功。
背乘法口诀
进入二年级后,同学们都有事没事地背着“乘法口诀”,而我还没学呢,回家后,让妈妈教我,而妈妈却不教,让我和老师学。现在我们开始学“乘法口诀”了,可是我还不会背呢。
上课时,我的同桌谷一鸣就瞧不起我,说:“你不会了吧?”我听后,没理他,可是心理不好受。回家后告诉了妈妈。
今天我们又开始背7——9的口诀了,我没背下来。中午放学后,刘心玉和段世轩就告诉了妈妈,说:“小王馨8的乘法口诀没背下来。”我感到很没面子。回到家后,我吃完午饭就开始背了,和妈妈一起背,很快就能背出来了。
巧记9的乘法口诀
11月29日 星期二 晴
今天,回家完成9的乘法口诀的作业时,妈妈发现我不熟练,就教我用“玩手指巧背9的乘法口诀”。妈妈让我伸出双手,手背朝脸,十指展开,从左手小指开始,弯下小指,还剩9个手指展开的,为“一九得九”;全部展开手指,弯下左手无名指,弯下的手指左边的手指个数表示十位,右边表示个位,为“二九十八”,依次从左到右弯下一个手指。规律相同,直到弯下右手无名指为“九九八十一”。边玩边背,真有趣,一会儿就记住了!
背诵乘法口诀
20XX年XX月XX日,雨。
做完暑假作业,总算松了一口气!吃过午饭妈妈提示我,你是否可以学着背诵乘法口诀表啊!我惊奇地问:“妈妈,乘法口诀表是什么呀?”妈妈笑了笑告诉我:“乘法口诀表,是在我国春秋战国时期的古代人发明的,距今已经有三千年的历史了,我国人发明的乘法口诀表是最简练,也是最经典和全面的,被全世界人所使用。在数学运算中有着重要的意义。现在背诵乘法口诀表已经列为小学的基本功课了。所以人人都得会。”听了妈妈的话,我这才明白了一些,我就找来爸爸从网上给我下载了乘法口诀表,并且打印出来。我第一次看到:1*1=11*2=22*2=4……9*9=81。真漂亮,像个楼梯。爸爸告诉我:“一一得一,就是一个一相加等于一;一二得二,就是一个二相加等于二或者两个一相加等于二;二二得四,就是两个二相加等于四;……九个九相加等于八十一。”爸爸让我横着背诵。于是我就一边念一边想一边用手比划着,不知不觉的就背会了一到五。
我非常高兴,我一定要在上学前全部背会!
乘法口诀
数学课刚开始,周老师就说我们口诀掌握得不熟练,紧接着给了我们大约3分钟的时间同桌互相背口诀。
我马上对着同桌邹乐乐背了起来,背着背着,“五九四十五”、“四九三十六”这两句口诀我想了半天,才勉强背出来。而邹乐乐,他也有两句不怎么熟练。
周老师询问了大家的背诵情况后,又从每组中挑了一名小代表,进行了小组“对口令”抢答赛。结果,我们第四组赢了,大家都高兴极了。瞧!有的嘴巴弯得像月牙儿,还忍不住笑出了声,有的还跳了起来,还有的拍起了手!随着周老师的一声“停”,教室里顿时安静了下来。
有趣的乘法口诀
大家一定都知道乘法口诀吧!是不是觉得乘法口诀很难,其实,一点儿也不难,为什么呢?因为我有秘诀。
乘法口诀有大九九口诀和小九九口诀,小九九口诀像楼梯一样,大九九口诀像一座楼房。
比如9的乘法口诀,你把手指全部张开,把左手的第一个手指压下去,只剩下9个手指头,就是一九得九。再把手指全部张开,把第二个手指压下去,左边一个当作10,右边剩下8个手指,就是二九十八。……
如果竖着背,第一个算式都是两个因数相同,而且只能写一个算式,比如一一得一,二二得四,三三得九……
如果横着背,每个都是从一开始,背几的口诀,后一个的积都比前一个的积大几,而最后一个算式是两个因数相同。比如一五得五,二五一十……五五二十五。
小朋友们,学习乘法口诀容易吗?容易的话就好好学习,如果不容易,那就记住这些秘诀,把乘法口诀给背下来。
乘法口诀表
听着某人背乘法口诀表,我欲哭无泪,没错,那人就是我可爱的小侄子。
“来,背给姑姑听。”我叫道。
小侄子屁颠屁颠的跑过来背到:“一五得五,二五一十,三五……三五……”小侄子背不下去了。
我提醒道:“三五一十五。”
“三五一十五。”他重新说道。
“嗯,再来。”
“一五得五,二五一十,三五……三五……三五四十五。”小侄子冲我憨憨的笑了一下。
“不对不对,三五一十五。”我纠正过来。
“三五一十五。”小侄子又说道。
“一五得五,二五一十,三五……三五……三五二十五。”不知道他是故意和我作对还是真不会,我无奈的摇摇头。
巧背乘法口诀表
记得上三年级的时候,我最怕的不是背诵英语单词,也不是背诵课文,而是怕背乘法口诀表。从小,我对数字的反应特别迟钝,对数学也不怎么感兴趣。在我看来,乘法口诀表又多又难,一连串的阿拉伯数字就像故意捉弄我似的,怎么背也背不熟,尤其是9的口诀,数字之间相差那么大,不管我怎么读,总是背不出来。
不过现在的我已经今非昔比了,不但会背乘法口诀表了,而且对数学的兴趣也越来越大了。这靠的不是以勤补拙,而是缘于一次有趣的“小魔术”。
事情是这样的,爸爸见我已经三年级了还不会背乘法口诀表,心里非常着急。他们怕我因为不会背乘法口诀表而拉下数学成绩,就一天到晚逼我背乘法口诀表。可是不管我怎样读,怎样记,还是“外甥打灯笼——照旧”,背了后一句忘记前一句。
爸爸看到我这个样子更加着急了,在万般无奈的情况下,当了多年语文教师的爸爸开始钻研起乘法口诀表,准备给女儿找一个速记乘法口诀表的办法。爸爸一钻研,发现可还真不少。例如九的乘法口诀,二
九
十
八、三九
二
十
七、四九
三
十
六、五九
四
十
五、六九五十四……从九的口诀里我们可以看到,每一句口诀的积相加都是九,每一句口诀里的第一个因数都比十位上的积大一。就拿五九四十五来说吧!它们的积四加五等于九,第一个因数五比十位上的积四大一。这个发现,给了爸爸一个启示。
爸爸根据这个道理自己动手制作了一副“扑克牌乘法口诀表”。爸爸先从挂历纸上剪下十个小方块,然后在挂历纸同一方向的的两面分别写上相邻的两个数字,例如2和3,3和4……爸爸就用这副特殊的扑克牌给我变了一个小魔术,让我随便挑一张卡片,他马上说出口诀。不管我怎么挑,爸爸总能一下子把答案说对。
我惊奇万分,缠着爸爸告诉我秘诀。爸爸把他的方法告诉了我,我一试,嘿,还真灵。在爸爸的帮助下,我把乘法口诀表背得滚瓜烂熟。
爸爸的办法不但好记,还给我增添了许多乐趣。我还把这种方法推荐给同学们,作为课间游戏的内容。
从那以后,我对数学越来越感兴趣了。我想,要学好数学,光靠死记硬背是不行的,还应该多找窍门,多找乐趣。
乘法口诀
我觉得学习乘法口诀很轻松,每次上完课,都只要背几句口诀就可以了,我一下子就能背出来,一点儿都不难。现在,我们已经把乘法口诀都学完了。今天,老师让我们把所有的乘法口诀连起来背一遍,我想,我以前不是都会背了吗?连起来背又有什么难的呢?可是没想到,背了半天,就是记不住。口诀太多了,我总是忘记下一句是什么。哎,这可怎么办呢?对了,去请教了老师。老师听了我的话,神秘地说:“我先问你一个问题,你看咱们教室里,小朋友的座位是怎么排的?”
我说:“是按照从矮到高排的啊!”“这就对了,口诀们也不是乱坐的,他们也是按照一定的规律坐的。”老师笑呵呵地说:“你只要掌握了这个规律,背口诀就容易多了!”听了老师的话,我仔细地观察起口诀表来。哈,终于被我我发现了!原来,横排的口诀第二个数都一样,第一个数是从小到大的,而竖排的口诀是第一个数都一样,第二个数是从小到大的。
发现规律之后,我一下子就把口诀表背下来了。而且一句都不会落下,看来,学习是要动脑筋的,光靠死记硬背可不行啊。
乘法口诀表
同学们还记得,第一横排是1的乘法口诀,只有1句;第二横排是2的乘法口诀,有2句;第三横排呢?……第六横排呢,6的乘法口诀有几句
2.这个阶段我们又学了7、8、9的乘法口诀,7的乘法口诀有几句,应该排在哪里?(7的乘法口诀有7句,应排在第七横排)
8的乘法口诀有几句,应该排在哪里?(8的乘法口诀有8句,应排在第八横排)
9的乘法口诀有几句,应该排在哪里?(9的乘法口诀有9句,应排在第九横排)
整理出完整的乘法口诀.
3.同学们还记得,在整理1~6的乘法口诀时,我们可以横着背,竖着背,还可以拐弯背,由学生横着读一遍,竖着读一遍,谁还记得什么叫拐弯背.(如一二得二,二二得四,二三得六,……,二九十八)
本来1的乘法口诀只有一句,2的乘法口诀有两句,3的乘法口诀有三句,……,9的乘法口诀有九句,拐弯背以后,同学们发现了什么?(每部分乘法口诀都有九句)
由学生拐弯读乘法口诀,两人互相背,指名学生背,争取1分钟内背完全部口诀.
把乘法口诀的得数盖住,任意指一句口诀,由学生很快说出得数.
把乘法口诀里任意一句的乘数或被乘数盖住,指名学生很快背出这句口诀.
二、找规律.
1.斜着看,也就是“一一得一、二二得四、三三得九、……、九九八十一”这九句口诀有什么特点?(每句口诀的被乘数和乘数一样)
以上每句口诀只是计算几道乘法算式和几道除法算式.(只能计算一道乘法算式和一道除法算式,如七七四十九,7×7=49,49÷7=7)
其余的口诀能计算几道乘法算式,几道除法算式?(其余的口诀能计算两道乘法算式和两道除法算式)
在每句口诀的下面,写出两个乘法算式和两个除法算式.
三七二十一六八四十八七八五十六
7×3=216×8=487×8=56
3×7=218×6=488×7=56
21÷3=748÷6=856÷8=7
21÷7=348÷8=656÷7=8
2.找一找,下面的数是哪些口诀的得数.
4:一四得四,二二得四;
6:一六得六,二三得六;#p#分页标题#e#
8:一八得八,二四得八;
12:二六十二,三四十二;
18:二九十八,三六十八;
24:三八二十四,四六二十四;
36:四九三十六,六六三十六.
3.找一找,哪几组口诀的积个位上的数和十位上的数对调.
:三四十二:三七二十一
:三六十八:九九八十一
:三八二十四:六七四十二
:三九二十七:八九七十二
:四九三十六:七九六十三
:五九四十五:六九五十四
三、利用乘法口诀计算乘法.
利用乘法口诀可以计算下面81道乘法,同学们试一试,看谁填得又对又快.
在这些乘法中,同学们是不是觉得有关7的乘法比较难算,下面重点练习有关7的乘法.现在把乘法算式按照积的个位数1~9的顺序排列,请你把乘法算式填完全.
7×□=□17×□=□27×□=□3
7×□=□47×□=□57×□=□6
7×□=□77×□=□87×□=□9
四、括号里最大能填几.
例如,×4<29.
这道题的意思是几和4相乘,它的积比29小,答案就很多,1×4=4,比29小,2×4=8,比29小;3×4=12,比29小;4×4=16,比29小;5×4=20,比29小;6×4=24,比29小,7×4=28,比29小;8×4=32,比29大了.题目中要求里最大填几,只能填(7).
练习:括号里最大能填几
×8<55×6<387×<30
×9<3234>5×60>×9