简短的数学名言
数学知识无处不在
数学对于每个人来说都很难，但数学其实并不是那么难，很简单，告诉你一个诀窍：只要上课认真听讲，仔细读题，你就会觉得数学特别好学，很简单，一点也不难。
今年，我们学习了不少知识。认识正、负数这一单元，我知道了：我国数学家刘微在注解《九章算术》时，更明确的提出了正数与负数的概念。他在筹算中规定“正算赤，负算黑”，就是用红色算筹来表示正数，黑色算筹来表示负数。这个记载，比国外早了七八百年。从这里可以看得出来，正数和负数的作用。
检查视力用的视力表上也有小数，现在我国使用的是国家标准视力表。当检查结果等于或大于5.0时，视力为正常，小于5.0，视力你应该知道的，对不对？如果你不近视，也要注意用眼卫生噢！
两个数相除，如果得不到整除商，会出现有限小数和无限小数，小数部分的数位是有限的，就叫做有限小数。小数部分的数位无限，那就是无限小数。循环小数是无限小数，一个循环小数的小数部分，依次不断地重复出现的数字，就是这个小数的循环节。你知道什么是有限小数、无限小数了吗
数学知识无处不在，数学其实不难吧！让我们学好数学，将来成为中国的第二个“华罗庚”吧！
数学
数学，是一个抽象的世界，它把具象的现实抽象成了点线面体和数字，更简单，更凝练，更奇妙。我现在以我至今为止所总结的经验来谈谈。
很多学生都为学数学而急得焦头烂额，每天成堆的辅导书都快看烂了，但面对难题还是一筹莫展，摸不着头脑，我以前也是这样，现在好点了，我们不妨坐下来静静想想，这是为什么
学数学，有什么用?买个菜你用得到函数?当然用不到，那学数学有什么用?专业知识可能用处不大，不过在数学中历练过的头脑却使你受益终生。在数学中摸爬滚打之后，你会有一双敏锐的眼和会思考的大脑，在几何与代数中中洞察形与数的变化和不变，在变换和计算中千变万化，百转千回，之后，对数学的思考，观察，分析会融入你的骨子里，会让这些能力化为你自己的素质，会使你用数学的眼光去洞察这个变化莫测的世界。这就是看似无用的有用之处。
那怎么去学习数学?做题是一个很好的途径，但不伴随思考的做题，是毫无意义的而且会让你变成一个高分低能的机器。好，想学会思考就要着眼小处，例如，三角形是由三条直线两两相交形成的，你那你可以总结一下相交的性质吗?两条直线相交就会产生一个点，再来一条直线与它们都相交就会围成一个面，由此，你能发现什么吗?我发现了，我也知道这个秘密，但我不告诉你，你自己去找吧!很多题里都会出现这样的语句，“某直线与某某图形交于某点”，我提醒你，有这条直线之后会产生什么新的东西?有和无这条直线的情况有何异同?我也不告诉你，什么都告诉你了我还怎么混啊?就说这么多了，希望这对大家有所帮助。
说数学
话说数学，数字之学。有人说，它是个深奥的学问；有人说，它是个值得探索的空间；而我说，他是个奇妙的乐园。请改变你对数学的烦躁，要记住，它是智慧者的游戏，跟我一起议论数学！
0~9阿拉伯数字之间，是一座神奇的宫殿，许许多多的乐趣，正等你去发现。
如，扑克牌中的24点。它相对大家并不陌生，只不过是扑克中任意4个数的加减乘除。例：5、8、3、2。先找对方法，突飞猛进，直奔主题，围绕“3*8=24”，找出3个8：“（5+3）*2+8=24”，这不是很简单吗？又如“x*11=？”。以“两头一拉，中间一加”，找出规律，迅速解题。例：“63*11=？”。根据以上规律，立刻得出693，验算后，果真正确，这不是乐趣是什么！
又有人为数学竞赛所烦恼，千万别急，这是场考验你智商的游戏！对待难题，用一般方法无从入手，先认真思考，捕捉数量与数量之间的“蛛丝马迹”，紧扣关键词，寻找突破口，一定会有新发现！
数学的歇后语
用数来谐音:
一二三五六——没事（四），四与事谐音。
二三四五——缺衣（一），一与衣谐音。
十文钱掉了一文——久闻（九文），九与久谐音。
用数相加:
十五只水桶打水——七上八下……7+8=15
十个人排四队——三三两两……3+3+2+2=10
五句话分两次讲——三言两语……3+2=5
用数相减:
十窍通了九窍——一窍不通……10-9=1
三本经书掉了两本——一本正经……3-2=1
十点才到九点六——差点四（事）……10-9.6=0.4
各数换算:
半斤对八两——没高低……古时1斤=16两，则半斤=8两。
五十两元宝——一定（锭）……古时50两元宝是一锭。
五百铜钱串一处——半吊子……古时1000文钱是一吊，则500文钱是半吊。
有关数学的歇后语
歇后语，是我们中国人特有的智慧与趣味语言，也是民间常用的一种语言。它是广大人民在生活实践中创造的一种特殊的语言形式，一般由两部分构成，前半句是形象的比喻，像谜面;后半句是解释、说明，像谜底，十分自然贴切。
很多的歇后语中带有数。那么，数在歇后语中有什么特殊的用法呢?让我们来看些例子吧!
用数来谐音
一二三五六——没事(四)，四与事谐音。
二三四五——缺衣(一)，一与衣谐音。
十文钱掉了一文——久闻(九文)，九与久谐音。
用数相加
十五只水桶打水——七上八下……7+8=15
十个人排四队——三三两两……3+3+2+2=10
五句话分两次讲——三言两语……3+2=5
用数相减
十窍通了九窍——一窍不通……10-9=1
三本经书掉了两本——一本正经……3-2=1
十点才到九点六——差点四(事)……10-9.6=0.4
各数换算
半斤对八两——没高低……古时1斤=16两，则半斤=8两。
五十两元宝——一定(锭)……古时50两元宝是一锭。
五百铜钱串一处——半吊子……古时1000文钱是一吊，则500文钱是半吊。
怎么样，带数的歇后语是不是很有趣呢?如果你也收集到这样的“藏品”，别忘记告诉我哦!
数学
时间：60分钟满分：100分
一、填一填。（每空1分，共22分）1.500千克=吨5米=分米=厘米20毫米=厘米6时=分120秒=分36个月=年=240秒8小时=分2.93里最多有个20。719里最多有个90。180里最多有个40。3.805的6倍是。1120是8的倍4213÷8的商是位数4.252÷4商的最高位是位。5．250×8积的末尾有零，积是位数。6．一列火车7小时行了525千米，求，就是7.某工厂9月份（30天）节约用水720吨，平均每天节约用水吨。8.用24时计时法表示：下午5时20分是，晚上12时是时。9..用4个边长是1厘米的小方块分别拼成长方形和正方形，它们的周长一样长。二、判断。（对的打“√”，错的打“×”）（共4分）1．两个数相乘的积一定大于两个数相乘的和。2．一年有四个季度，每个季度有三个月。3．一个四位数除以两位数，商一定是两位数。4．240--60×4=0三算一算.共32分1．看谁算得又对又快。四、列式计算。（每题3分，共12分）1．500加上23乘19的积，和是多少？2．2008除以8与47的差是多少？3．1000与456的差除以4，商是多少？4．25乘103与87的差，积是多少？五、解决问题。（共30分）1.在下面边长是1厘米的方格纸里，画周长是12厘米的长方形和正方形各一个。并求出它们的面积和周长。2.（1）停车场有32辆大汽车，小汽车比大汽车多18辆，小汽车有多少辆？（2）三年级有4组同学去植树，每组12人，三年级去了多少？（3）学校书法组有25人，器乐组的人数是书法组的3倍。器乐组有多少人？（4）一个排球40元，一个皮球5元，排球比皮球贵多少元？4—31．看谁算得又对又快。10分5.7+9.6=15×60=100÷25=50×15=3600÷9=563×19=23×6=100÷25=80×34=3600÷9=100÷50=60×9.1=36.5+3.65=19.1×4.09=24×10=510÷3=84÷4=130×5=48÷4=300-80=2．用竖式计算。10分（后面两题要验算。）680×15280÷6108×503000÷73.一共有60根灯柱，我带来320张灯。每个灯柱上装5张灯，带来的灯够不够？4.桃树120棵，梨树5行，每行38棵，桃树和梨树一共多少棵？5.根据图中所给信息(图略)，请你提出一个数学问题，并解决。我有45张邮票，我的邮票是你的3倍。6．302班的图书角有图书。图书类别故事书科技书连环画漫画本数3692322
（1）完成统计图。(略)
（2）你从图中得到哪些信息
（3）请你提一个问题。
4—4
数学人生
曾听一位奥数老师说过这么一句话：学数学，就犹如鱼与网；会解一道题，就犹如捕捉到了一条鱼，掌握了一种解题方法，就犹如拥有了一张网；所以，“学数学”与“学好数学”的区别就在与你是拥有了一条鱼，还是拥有了一张网。
数学，是一门非常讲究思考的课程，逻辑性很强，所以，总会让人产生错觉。
数学中的几何图形是很有趣的，每一个图形都互相依存，但也各有千秋。例如圆。计算圆的面积的公式是S=Πr2，因为半径不同，所以我们经常会犯一些错。例如，“一个半径为9厘米和一个半径为6厘米的比萨饼等于一个半径为15厘米的比萨饼”，在命题上，这道题目先迷惑大家，让人产生错觉，巧妙地运用了圆的面积公式，让人产生了一个错误的天平。
其实，半径为9厘米和一个半径为6厘米的比萨饼并不等于一个半径为15厘米的比萨饼，因为半径为9厘米和一个半径为6厘米的比萨饼的面积是S=Πr2=92Π+62Π=117Π，而半径为15厘米的比萨饼的面积是S=Πr2=152Π=225Π，所以，半径为9厘米和一个半径为6厘米的比萨饼是不等于一个半径为15厘米的比萨饼的。
数学，就像一座高峰，直插云霄，刚刚开始攀登时，感觉很轻松，但我们爬得越高，山峰就变得越陡，让人感到恐惧，这时候，只有真正喜爱数学的人才会有勇气继续攀登下去，所以，站在数学的高峰上的人，都是发自内心喜欢数学的。
记住，站在峰脚的人是望不到峰顶的。
生活需要数学
数学，不仅仅是一门学科，它是由一个个数字编织起来的美。每一个数字背后，总会有它鲜为人知的秘密。
每一串数字，都演绎着不同的结果；每一个结果，都有属于它的意义；每一次计算，都富有情趣；每一个图形，都拥有线的美感，每一个公式；都包含辛苦的汗水；每一道题背后，总有它不为人知的秘密。
无趣时，它可以当做解闷的朋友，生气的可以把它当做发泄的工具。每个数字，都有属于它的美丽。“1”拥有挺拔的美感，“3”又有弯曲的新奇；“5”是一个挺着肚子的胖子，“7”又是一个瘦小的孩子；“8”是一个沙漏，“9”又是用来喝汤的勺子。每一个数字，都是韵味十足的艺术。几何，一种曲线的美。点构成线，线构成面，面又构成体。点像白纸上的墨滴；线拥有曲伸之美；面是一幅幅美丽的图案，体就是一个个富有情趣的艺术品。
数学，在生活中也教会了我们许多道理。
数学，它并不简单易懂，然而不懂的，就要一起探讨，解决问题。我是课代表，所以小伙伴们常常来找我探讨问题。我们相互帮助，一起努力，一起学习。
然而，有些人，他们不愿去帮助他人，他们觉得，别人的困难是他们自自己的事，和我没有任何关系。
公共汽车上，没有年轻人愿意给老人让座因为他们想让自己多坐一会；公司中，没有人愿意分享经验，因为他们想让自己先完成任务；排队时，总有些人往前挤，因为他们想让自己先来。
现在的社会，或许已经有许多人都不愿再去帮助他人。而我觉得，就算他们取得了多大的成绩，他们的生活也不会很精彩，因为他们不会帮助他人。而我，我可以说我的生活是精彩的，因为我愿意帮助他人，虽然只是数学上这点小事。是因为数学，是它让我的生活精彩的。
生活，因数学而精彩！
数学与你同行
“语文大道行千里，数学便径寸难行。”这是现在许多同学面临的问题，大多同学会觉得，数学只是书上的数学公式，试卷中的练习题，十分无聊。如果你这样想，那你就大错特错了，数学就在你的身边，与你同行。
生活中处处都有数学，要看你有没有去细心观察。比如说：“为什么有第一名而没有第0名?”经过一番思考，你就会明白：0是没有意义的，在数字中表示什么都没有，所以在比赛的排名中，没有第0名，而有第1名。
数学不光在比赛中发挥巨大的作用，在其他地方也有着不小的作用。黄金比就是0.618:1，一个物体的两个部分长度的比大致符合黄金比时，常常会给人一种优美的视觉感受。当主持人站在舞台长约0.618的位置，会更显风采，若站在正中间，反而会显得呆板。有趣的是人的动与静也应该保持0.618的比例关系，大到四分动、六分静，这是最佳的养生和长寿之道。
现在，你知道了吧，数学不仅仅限于书本上，生活中处处都离不开数学，数学是多姿多彩的，所以，你一定要留心观察数学，让数学与你同行。
数学论言
在这个数学王国中，迷茫的时候，老师为我指引；失败的时候，同学们齐心协力帮助我；成功的时候，大家共同继续向前进。大千世界的无奇不有，让我们共同发掘！
伙伴们,你感受到数学的美了吗?其实,数学五彩缤纷,它的美无处不在,数学科学定律的准确美;数学运算的自然美，数学符号的简洁美等等。也许有人认为学数学很吃苦，但我却在数学王国里尽情地遨游，享受生命中的每一个日子，每一个短暂的时间。
有一次，我遇到了一道难题。题目是:将1-8分别填入下面八个o中，使等式成立。几分之几等于几分之九等于几分之几。我想了好久，硬是没想出来。于是，我便先了解九的倍数和约数：约数有1、3、9，倍数有9、18、27、36、45等。不久，我便将答案轻轻松松算出来了：六分之三等于十八分之九等于五十四分之二十七。原来只要将九的倍数一五一十地排列出来，再看看1-8位数字有哪几位数字存在，就可以轻而一举地算出准确无误的答案。我想：只要我们有心去做题，就没有做不出来的题。每当我们解决了一道难题，就会产生一种成就感，那就是快乐。因此，数学是快乐的，快乐是数学的。
在这个数学王国中，迷茫的时候，老师为我指引；失败的时候，同学们齐心协力帮助我；成功的时候，大家共同继续向前进。大千世界的无奇不有，让我们共同发掘！
