对老师说的心里话简短

互联网 2024-04-01 阅读

我对老师说说心里话作文

  我素来最怕的,就是分离了。

  没想,平日里似乎处于“敌对”关系的师生,面对分离,也如此之痛。

  您是我们的班主任,准确来说是“过去式”的班主任。您因为身体原因不能陪我们走完最后的一年,难过和不舍固然是有的,但我们都了解您的难处,我们也都知道您十分伤心与自责,我们想说的心里话是:老师,别伤心,您的认真负责都烙在我们心里,暖在心里,您永远都是我们的好老师,我们永远是您的学生,您亲爱的孩子们!

  “同学们,麻烦各位动起身来,我们一起把教室打扫一下。”这是您对我们说的第一句话。这不,刚进新班级,您就开始忙碌起来,开始一点点装扮起我们的“家”。那时啊,您向我们介绍着自己,一点点开始认识我们的“家庭成员”。您轻柔的话语和与我们无代沟的玩笑让我们觉得,您就像带着我们一步一步前进的大姐姐。

  后来,我们渐渐熟悉,也一起参加了不少活动。运动会上,总是有那么一个身影,四处奔走,“快!拿水来给他!”“没事儿,已经很棒啦,坚持下来就值得骄傲!”“哇!这么厉害?不错不错!”参加各种比赛,总有那么一个人默默地给我们提供帮助,陪我们排练,帮我们忙演出服,给我们鼓励……这怕是朋友之间才有的互动吧?但这就是您啊!您不就是我们的朋友吗

  两年了,咱们大家庭的四十五个兄弟姐妹已经和您相处整整两年了。这两年,是您看着我们长高了,变样了,从一个个七年级满脸稚气的小孩子成长成一个个“小大人”。两年来,您对我们的好我们都暖在心头。若有人受了伤,您便会立刻放下手头的一切去关心;谁的眼睛哭红了,又是您察觉到了,帮他解开心结;那脸上的笑容啊,都是您给的!怕我们感冒受凉,您叮嘱我们带件外套;怕我们太累,让我们好好休息……这是母亲对孩子的照顾啊!您,就是我们的第二个母亲!

  两年,说短不短,说长也不长。我们经历了很多:研学游时,您不想我们沉浸在学习中得不到放松,给我们尽情玩;运动会上,不管大家成绩如何,您总毫不吝啬您的鼓励和赞扬……

  您甚至为我们而哭泣。老师,我们不想看到您哭,就像您喜欢看见我们脸上的笑容一样,多笑一笑,谁说离别一定是悲伤的?我们拥有两年美好的回忆,我们很幸运,有您!

  您一定要每天开开心心的,您笑起来很美,我们永远的好老师,我们七班兄弟姐妹的大家长,我们的——“李荣妈妈!”

对老师说的心里话简短

小学对老师说的心里话作文

  在这个世界上,每一位大人都认为小孩子是最无忧无虑的。殊不知我们也有着各种各样的烦恼。有的来自学习的烦恼,有的来自家庭的困扰,有的来自同学的诱惑……

  今天,我想跟老师说说我的烦恼。老师,你知道吗?每天您布置的作业就像千斤石一样的砸在我们的身上,这是一件多么辛苦的事情。每当中午放学,您就来到教室给我们这些即将小学毕业的学生布置作业,下午放学,您又来到教室布置晚上家庭作业。其实这些,我们都明白您的用意,您希望我们处在紧张的氛围上,让我们毕业前做好去中学的准备,让我们能以一个优秀的成绩去面对中学,让我们成为祖国的栋梁……可是,您知道吗?我们每天背负着那么多的家庭作业,是多么的艰辛。这学期,您给我们的作业,让我明白了您当老师的艰苦。

  是您,给了我们知识,虽然这些烦恼一直都在,但我们以后绝不怨言。

我想对老师说心里话

  您好!我真诚的感谢您一年多以来,对我的关心和栽培。在我刚插班来到这个班级时,心里十分紧张,害怕自己不适应,是您一直鼓励我,让我感到十分温暖。您担心我学习跟不上,特意把我调到第一排,让我集中精神认真听讲。课堂上有不会的,你会在课间,再给我讲解一遍,同学们也会热心的给我讲题。通过您和同学的帮助,使在学习上没有掉队。同学们对我也很好,经常帮助我。您每周举行的小组争霸赛,用分组的方式,每周考试总积分PK,让我对学习充满了信心。

  您在这一年中,让我成为了粗壮的小树,将来无论我成为多么强壮的大树,都不会忘记您对我的细心浇灌。老师是个神圣的职业,您为了我们的成长、学习不辞辛劳的教导。如果说我是彩虹,那您就是太阳,给我七色之光;如果我是花朵,那您就是园丁给我细心的栽培。老师您如母亲一样保护我们,在这个神圣的节日里,我要跟您说一声:老师您辛苦了!

  也祝您身体健康,万事如意!

说给老师的心里话

  尊敬的余老师:您好!

  有些事情我想对您说,可是一直因为没勇气、没胆量,我就憋在心里很长时间了。我今天终于鼓足勇气,借此机会对您说出来,希望您能心平气和地面对,不要生气,也不要责怪我这个学生的无能和懒惰,好吗

  首先要说的是每当您布置家庭作业时,日记总要以您定的题目来写,而有时候我们有很好的日记题材,您定的题目我们却又不会写,我就只好胡编乱造,随便应付。我觉得这样不但不能提高我们的写作水平,反而会限制我们的想象力,降低我们写作的乐趣。

  接下来要说的是您每到星期五布置家庭作业的时候,每次都要求我们写两篇日记,还要做其它的语文作业,近期又开始要我们写《心灯》(心理分析),就相当于每周要写三篇日记了,这样只会加重我们的负担,何况有些同学还不能完成您的这些作业,您又能对他们怎么办呢

  余老师,我知道您是为我们好。我这么说,并不是要您按照我所说的那样去做,如果您不愿意,就当我什么也没说,如果您觉得我说的有道理,采纳我们的意见,那我们将学得更开心,同学们也会更加喜爱您!

  老师批语

  姝楠:

  我并没有要求你们写日记的主题都得遵从我的规定,大多时候都是你们自选题目,不是吗?命题作文在语文学习中是很有必要的。一 个星期三篇日记应该不算多,其它作业我也没布置多少啊!

  你们现在已是五年级了,也是该努力的时候了,城里孩子一二年级每天得写一篇日记,三年级就达到你们现在的水平。什么叫“不经历风雨,怎能见彩虹”?什么叫“痛而后快”?什么叫“吃得苦中苦,方为人上人”?我想你应该懂。你看,你努力地看书了,所以你的阅读能力提高了,不是吗?做完我布置的作业,你们还是有大量时间玩的!没有必要给自己寻找一个懒惰的理由,你说是吗?老师希望你理解我的做法,也许若干年后,你会感激我。

  余老师

  2006年11月20日

对老师的心里话

  时间过的真快,转眼,我就变成了一个中学生了,我兴奋地踏入新的校园,开始新的学习生活。但是新生活并没有我想象中美好,反而让我无法适应了,带我走出这种困境的是李老师,我很感谢她,今天,我想对老师说句心里话……

  告别了昔日熟悉的老师、同学,来到初中,面对新老师,新同学总得要适应。万事开头难,刚开始时,下课了大家成堆地一起玩,想插进去凑凑热闹,可总觉得那种气氛与我不搭调。一个人的下课时间多么寂寞难熬啊!可是自从有了老师的点拨,我拥有了新的友谊,交到了知心朋友,我发现在学校的每一秒都过得充实,趣味十足。在老师的帮助下,我跨过了寂寞的独木桥,来到了一个充满阳光欢乐的地带。

  进入初中,科目增多了,老师的授课方法变了,内容也变得深了,时时在脑海里紧绷着一个信念:专心。更别说课外作业了,那也是又多又复杂,每天写完作业都要在十点左右。你了解我们的种种困难,沟通各科老师,让每科作业都减少了许多,每天做完作业后还有时间复习。你还教我们制定学习计划,让每一天都过得有条有理,学会珍惜时间,培养自主学习的能力。

  您对我们的关心无处不在。同学生病了,你要轻声问候;班级的容貌朴素,你叫同学去设计、装点;上回有一些住校生因为打扫寝室卫生没来得及吃早饭,饿着肚子就来上课,你知道了,立刻出去自己掏钱买了些早点,叫同学来吃。就是这些生活中的小事足以看出你对我们的关爱。

  李老师,谢谢您,这是我心里的话,千言万语都表达不了我对您的感激之情。您放心,我一定好好学习,绝对不会辜负您对我的期盼的!

我对老师说说心里话

  俗话说的好:“春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干。”老师像一根蜡烛,像一位默默无闻的奉献者,牺牲了自己,却成就了他人。如果我们是花儿,那么老师就是那辛勤的园丁,我们在它的修剪下,茁壮成长;如果我们是小鱼儿,那么老师就是那湛蓝的大海,我们在她身边。今天,在这次习作中,就让我一吐为快吧!

  张老师,您是一位优秀的好老师。在学习方面对我们极其认真负责,每天我们在学校的情况,您都会通过校信通告诉我们的家长,是家长及时知道我们在校的一切情况,虽然我们相识不到两个月,可您身上的许多优点,都十分令我敬佩。

  在课堂上,您讲的十分投入,把我们也拉入到了那种境界,细细品味书中的道理,以前在回答问题时同学们都害怕举手,现在,在您的鼓励和引导下,同学们个个都是抢着回答问题,因为回答您的问题时,如果回答错了,您会鼓励他下次努力,使同学们没有害怕的感觉,而是更加积极的举手。再改作业时,您更是不拘一格,好的,您会写一段赞美的话鼓励一下,不好的,您会写上下一次应该怎样做,让同学们在下一次写作业时也更加努力了。您还时不时带同学们去多媒体教室,使同学们在那里学到了更多的知识。

  拨动真诚的心,铭记那成长的辛酸,陪伴我走过这些的有您们——老师!在这里我对您说一声:老师您辛苦了!

对老师说心里话

  我想对语文老师说说心里话:“老师,您教给了我们那么多的知识,您辛苦了。您出去学习这几天,我很想您,盼望着您能早点回来。”

  在您去培训的时候,我回忆起上语文课时,您给我们讲故事、陪我们玩游戏,课堂上总是充满了欢声笑语。每当我想起这些,我总想:您什么时候回来呢?我真想快点上语文课呀!

  老师,我想对您说:“谢谢您教会了我们坚持正义。”有一次,同学丁林皓在打蓝球时,不小心绊住了六年级一个男生,把他给绊倒了。这个六年级男生总想报复一下,搞的我们班的男生都心里特别紧张。您知道这件事情后就对我们说:“同学们,这点小事情算什么,别害怕。只要咱们没有做错事,就不用怕他,有事老师给你们撑腰!”有您这个保护伞,咱们班的同学走路都是昂首挺胸的。

  老师,最后我想给您提一条建议:我希望您以后布置作业少点,像您出去学习的那几天,一天一张卷子,每天我都能很轻松的做完,剩下的时间我和郭子麒、郭子麟都在院子里玩卡了;而不像今天,您一回来就给我们布置了五张试卷。妈妈问我什么作业,我说给妈妈听,她说,这次的作业有些多,让我抓紧写。

  最后,我想对语文老师说:“老师,我喜欢语文,更喜欢您!”作文

对老师说说心里话

  老师,以前我从不敢和你说心里话,不过今天,终于有机会跟您说一说心里话。

  谢谢您,老师!您就像铺石的小路一下,带我走进只是的海洋;您就像高耸挺拔的树木,为我遮风挡雨;您就像湛蓝的天空,让我像鸟儿一样在天空中飞翔;您就像被点燃的蜡烛,燃烧着自己,把我点亮。

  谢谢您,老师!我本来是一个无所有的小孩,多亏了您对我的教导,才把我变成了一个有能力的大男孩,如果不是您的话,就不可能会有今天的我。

  谢谢您,老师!您就像是我的亲爱的妈妈一样,每天教育着我、支持我、鼓励我,让我一天比一天更加的优秀,一天比一天更加的聪明。

  谢谢您,老师!您把这么宝贵的知识给我们,我一定要报答您,来为我们的班级争光,做出奉献。谢谢您把知识教给了我们,当然,我们也会把这些珍贵的知识“传递”给别人的。

  谢谢您,老师!这些知识就很我的生命一样重要,我的知识量也越来越多了,老师,您就像是一位英雄一样,把做人的知识给了我们,还把做一位小学生的知识也给了我们。老师,我希望您永远在这个世界上,可以传授更多的人更多的知识。

  谢谢您,老师,我再次感谢您教给我知识,培育我成长!

对老师的心里话作文

  老师,您为我们的成长,学习、习惯操碎了心!我有些话想对您说。

  我们的成长,有六年是要和您一起度过的,虽然说只有短短六年,但却是最开心的时光,您教我们知识,我们还给您添乱,惹您生气。您怕我们不注意安全,就常说,放假不玩火,不到水深的地方玩耍,不用湿水去摸电,虽然是教育局发的消息,但是,我相信您也不希望我们去危险的地方玩耍,对吗

  我们的学习,是您最操心的一件事,因为您是我们的教师,您担心我们学习不好,将来别人嘲笑我们,问我们问题也回答不出来。我知道,您这是为我们好,虽然您对我们严厉些,但也只是为了让我们好好学习!

  我们的习惯,您让我们养成良好的习惯。比如说,上课的时侯挺直背,脚放地上。第一:是为了让我们坐得端端正正。第二:是为了让我们不驼背。不要趴在桌子上写字,是怕我们近视。不让乱扔垃圾,一、保护环境,二、就是让我们卫生,干净。

  老师,今天我对您说了心里话。今天,我们下课了,您就趴在桌子上睡着了,老师,注意休息,早点儿睡觉。

对老师说的心里话作文

  一)

  一天石老师带来一个坏消息----她要去南方学习。

  老师走的时候我们可真舍不得啊,但这有什么用呢,认命吧!但如果老师不去肯定会被校长骂吧,我们可不想老师挨骂,这样想着想着我的心变的难受起来。

  听说要来一个代课老师,也不知道代课老师会不会像石老师一样和我们笑,和我们一起认真学习?但此刻我有种不祥的预感---代课老师肯定不温柔。果不出我所料,我的预感落实了,代课老师留的作业和大学的一样多,真不想写啊!可是我又想起石老师的话:“要听老师的话,好好学习”。我把作业一字不落的写完了。终于熬到星期五了,我拿起笔给石老师写了封信:

  老师您不在的日子里,我在代课老师的课上非常认真,每天都按时完成作业。我们的心每天都在想您,可是一个星期好像七个世纪一样。老师我想上您的课,回来吧,老师!

  (二)

  老师,我心中的好母亲,她会把爱均匀地分给她的每一个儿女。老师您是大海,我是一条小鱼,在您的胸前玩耍。

  老师我想对你说谢谢。在这两年来,你不仅教懂了我不少知识,还教育我人生的道理。在老师你的指导下,我的作文也有很大的进步,使我的成绩渐渐地提高,这方面我很感谢你。

  老师,玫瑰只有在阳光的哺育下才能明艳,小草只有在雨露的滋润下才能如茵。我们得到了阳光雨露。

  老师,我心中的好母亲,她会把爱均匀地分给她的每一个儿女。老师您是大海,我是一条小鱼,在您的胸前玩耍。

  我心中的好老师,她应该有一颗博大的爱心。老师您就像甘露,轻轻地洒向茁壮的新苗。

  老师,我想对你说:您真伟大,您就像春蚕,悄悄地编织我们理想的丝线。老师您就是大海,我是一只小船,在您的怀里飘荡。老师您是园丁,在您辛勤照料下我显得更加茁壮成长……我爱您”

  这些,或许是一个您溺爱过的孩子并不任性的话。

  (三)

  老师:我想对您说一说心里话,在这里我要谢谢您每天帮助我们学习,帮我们批改作业。

  有一次,我的英语成绩86分,是你每天下午放学教我们做题,叫我背读课文给你听,我的成绩才会从86上升到97的。还要谢谢你帮助我改掉了许多坏习惯,如:作业做得慢,背书背得久,在你这里补习了几天成绩就上去了,你又叫我给其他同学做“小老师”,教其他同学不会的单词与作业。

  今后,我会继续做其他同学的“小老师”,把自己做得不足的地方补全,让大家都学习好,不要老师再帮我们补习,谢谢老师对我的关心和照顾。

  通过这次我也知道了老师的劳累与辛苦,我也要像老师一样有着一个宽容的心,让大家赞赏,我也知道老师对我们的用意,老师就像母亲一样地关心着我,支持着我,我才会有这么大的进步,得到老师同学的表扬,还得了一个“英语大王”这个名,这是老师帮我起的。

  (四)

  马老师,我有很多心里话想对您说。可是因为胆小,一直都不敢对您说,趁这次写作文的时候可以和您说说心里话。

  马老师,记得我读三年级刚转来上课的时候,不怎么喜欢发言。当同学们都争着举手发言时,老师您突然叫我起来回答问题,我的脸红通通的。老师您又叫我到讲台上来,我慢吞吞地说:“我不会。”老师您又说:“不要紧。”然后您就让我回到座位上,让别的同学回答。后来您又提了个问题,我刚举起手又把手放下来,马老师,您看见了叫我起来回答问题,我站起来大声的说出了答案。您表扬我说:“答得不错。”我听了您说的话,心里热乎乎的。马老师谢谢您。

  马老师,在上课时我遇到不懂的题目,是您教会了我。马老师,当爸爸妈妈没来送饭时,您看见了,马上打电话给爸爸妈妈叫他们送饭来。您批改作业时,发现我没写完作业,您就会批评我,然后教我怎么写。

  马老师,谢谢您给了我知识,还谢谢您给我的关爱,我会一辈子记住您的。

  (五)

  肖老师,我真的有很多话不敢对您说,这次作文是说说心里话,我要借这个机会一次给您说完。我实在太爱太爱上您的课啦!您常常会和我们说一些关于课文的幽默故事、课文的传说和课文作者的事迹……

  可是,您每次叫同学们把作业答案写到黑板上时,怎么也不叫我,您叫了成绩比我差的人和成绩比我好的人,我每次举手,举到手非常酸了还在举手,可是您怎么就是不叫我呢

  还有,肖老师,前面一篇作文《将心比心》,您说我模仿课文太多了,可是我那次在医院真的看见一个阿姨,不骂护士,反而鼓励护士,还和护士说她孩子的事,如果我没看到就——就天打雷劈。

  肖老师,虽然我语文成绩在班上很差,但您能不能让我当个班干部呢?来个小队长也不错嘛,因为我想用它来增加我的信心,让我以后好好学习,天天向上,争当班长。

  肖老师,请您相信我,我一定会更加努力的!

  (六)

  在这个世界上,每一位大人都认为小孩子是最无忧无虑的。殊不知我们也有着各种各样的烦恼。有的来自学习的烦恼,有的来自家庭的困扰,有的来自同学的诱惑……

  今天,我想跟老师说说我的烦恼。老师,你知道吗?每天您布置的作业就像千斤石一样的砸在我们的身上,这是一件多么辛苦的事情。每当中午放学,您就来到教室给我们这些即将小学毕业的学生布置作业,下午放学,您又来到教室布置晚上家庭作业。其实这些,我们都明白您的用意,您希望我们处在紧张的氛围上,让我们毕业前做好去中学的准备,让我们能以一个优秀的成绩去面对中学,让我们成为祖国的栋梁……可是,您知道吗?我们每天背负着那么多的家庭作业,是多么的艰辛。这学期,您给我们的作业,让我明白了您当老师的艰苦。

  是您,给了我们知识,虽然这些烦恼一直都在,但我们以后绝不怨言。

  (七)

  陶老师,此刻,我想对您说说心里话。但是,您却不是我们的老师了,您退休了。

  今天,是我们全校表演六。一节目的最佳时机,我又想起了您对我们的承诺:“放心吧!你们表演时我一定会去帮你们加油‘助阵’!到时,我还会和你们一起唱歌跳舞呢!”这是多么善意的谎言,而我们却信了。

  直到下午,您迟迟不来,我们才打听到许欣然难过的消息,他们都说您不会来了;而我却不相信,您一定会来的,对不对?您教我们:不要打破誓言,否则别人会不相信你的。那么,陶老师,您打破誓言了,会是给我们说一声‘对不起’吗?还是,您不来看我们了?陶老师,尽管您再又更多的不便,有更多的理由不来学校看我们,我们还是不会生气。

  因为,您是我们的老师,相当于是我们的亲生父母。

  陶老师,我们班的学生因为这一件事已有一些生气了,那如果您不想让他们生气,就来学校看我们吧!

  (八)

  寒假里,我读了好几本杨红缨写的校园小说,有>系列丛书、>等。它们搞笑,却又让我感触深刻,它给我的感受,便是我要对老师讲的话。

  在老师看学生的问题上,我便有一些异议:作为一位好的老师,哪怕只是一位普通的老师,也应该,而且是必须看到学生内心深处的情感和优点,否则就算看到学生表面的优点与缺点,而不能挖掘出学生内心深处的潜能,那也是事半功倍。

  别外,在老师看优等生与差等生的问题上,往往还存在一些偏见,对优等生要好一些,而对差等生或许与优等生不一。人人者是平等的,而正如我上面所说,老师往往看差等生时缺点看的多一些,而不能挖掘出他们内心深处的优点。这样下来,只能使好学生更好,差等生更差,使国家因此而可能损失掉一批未来的有用人才。

  这只是我的一些观点,也是我想对老师说的心里话。

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