三年级数学第六单元测试卷
北师大版数学上第一单元测试卷
一、填空题。
1.计算24+8÷4,应先算,再算,结果是。
2.计算(24+8)÷4,应先算,再算,结果是。
3.18与17的和除以7,商是,列综合算式是。
4.把两个算式合并成一个算式。
5.平安停车场停了3排小汽车,每排有6辆;大汽车停了9辆。小汽车比大汽车多辆。
6.庆祝六一儿童节,二(1)班装扮教室需要86朵纸花。手工课上乐乐和欢欢做了38朵,剩下的由6个小朋友来做,平均每个小朋友要做朵。
7.一本童话书有62页,小雨每天看8页,看了7天后,还剩页没看。
8.三(1)班有女生13人,男生17人。如果每5人一组做实验,可以分成组。列出综合算式是。
9.小马虎在计算“2+□×6”时,弄错了运算顺序,先算加法后算乘法了,结果得数是54。正确的得数是。
10.丽丽在计算“24+□÷8”时,弄错了运算顺序,先算加法后算除法了,结果得数是7。正确的得数是。
二、计算下面各题。
24-12÷290-6×980-8×645÷(3+6)
26+16÷8(21-18)×927÷(9-6)7×(5+4)
三、下面的计算对吗?对的画“√”,错的画“?”并改正。
四、在里填上“”“”或“=”。
30-15+96×3+667-29-1267-(29-12)
7×9-188×8-195+35÷5(25+7)÷4
4×(9-6)72÷9+235-54÷618+8×2
五、看图列式计算。
1.
2.
六、解决问题。
1.一共能坐多少人
2.李老师买了一套茶具。茶壶每把18元,4个杯子一共28元。一把茶壶比一个杯子贵多少元
3.买3个魔方和1辆玩具小汽车,一共付了48元。每个魔方多少元
4.如果每车运9筐,一次运完需要几辆车
5.超市购物。
(1)拿100元买了5袋糖果,应找回多少元
(2)你还能提出什么数学问题?解答出来。
第一单元测试卷（一）答案
一、1.除法加法262.加法除法8
3.5(18+17)÷7=5
4.(39+15)÷9=663-6×8=15
5.96.87.68.6(13+17)÷5=6
9.4410.28
二、18363252827963
三、
(70-40)÷53+6×9
=30÷5=3+54
=6=57
54-24÷65×(5+15)
=54-4=5×20
=50=100
四、==
五、1.46+9×3=73(元)
2.(43-25)÷6=3(盘)
六、1.60+8×2=76(人)
2.18-28÷4=11(元)
3.(48-21)÷3=9(元)
4.(57+15)÷9=8(辆)
5.(1)100-5×7=65(元)
(2)答案不唯一,如:买1袋饼干和1袋面包,一共需要多少钱
32÷4+6=14
人教版数学上册第一单元测试卷
一、填一填。
1.有些钟面上有3根针,它们分别是、、,其中走得最快,它走一圈是,走得最慢,它走一大格是。
2.我们学过的时间单位有。计量很短的时间时,常用比分更小的单位。
3.秒针走一小格是秒,走一圈是秒,也就是分。分针走一小格是分,走一圈是分,也就是时。
4.秒针从一个数走到下一个数,经过的时间是。
5.在括号里填上合适的时间单位。
(1)一节课时长40。
(2)爸爸每天工作8。
(3)李静跑50米的成绩是13。
(4)做一次深呼吸要4。
6.体育老师对第一小组同学进行50米跑测试,成绩如下:小红9秒,小丽11秒,小明8秒,小军10秒。跑得最快,跑得最慢。
二、辨一辨。(正确的画“√”,错误的画“?”)
1.6分=600秒
2.分针走一大格,时针就走一小格。
3.秒针走一圈,分针走一小格。
4.小红每天早晨7:15从家出发,7:35到达学校,她在路上用了20分钟。
5.小军早上6:30起床,小强早上6:40起床,小强比小军起得早。
三、单位换算。
1时=分5分=秒
4时=分3分=秒
20分+50分=分
24秒+48秒=秒
1时-40分=分
四、在○里填上“”“”或“=”。
6分○60秒160分○3时
4分○200秒3时○300分
250分○5时60秒○60分
10分○600秒120分○2时
五、我会写。(写出每个钟面所表示的时刻,并算出经过时间)
1.
2.
3.
六、解决问题。
1.火车9:20开,李华从家到火车站要35分,李华至少要在几时几分从家出发才能赶上火车
2.一个钟表显示的时间是11:45,它比准确时间慢了5分,你知道准确时间是几时几分吗
3.小军、小红和小伟三个好朋友住在同一个小区,他们一起去公园游玩。
(1)汽车还有5分钟出发,汽车什么时候出发
(2)他们什么时候到达公园?路上用了多长时间
4.一根长24米的木棒,每4米锯一段,锯一次用4分钟。锯完这根木棒用多长时间
第一单元测试卷参考答案
一、1.秒针分针时针秒针60秒时针1时2.时分秒秒3.16011601
4.5秒5.(1)分(2)时(3)秒(4)秒
6.小明小丽
二、1.?2.?3.√4.√5.
三、60300240180707220
四、==
五、1.6:00306:30507:202.3:00904:3015
4:453.3:452107:1531012:25
六、1.9时20分-35分=8时45分
2.11时45分+5分=11时50分
3.(1)8时+5分=8时5分
(2)他们9:30到达公园。
9时30分-8时5分=1时25分
4.24÷4=6(段)(6-1)×4=20
人教版数学下册第一单元测试卷
一、填空题：
1、地图通常是按照上、下、左、右的方向绘制的
2、早晨.面向太阳升起的地方.你的前面是.后面是.左面是.右面是.
3、小明站在阳台上面向东方.她向左转.面向方.
4、
5、操场在教学楼的东北面.教学楼在操场的面
6、在里填上“东”、“南”、“西”“北”.
（1）小松鼠住在小兔的东面.小猫住在小兔的面.
（2）小鹿住在小兔的面.小兔住在小鹿的面.
（3）小狗住在小熊的面.小熊住在小狗的面.
（4）小猫住在小狗的面.住在小松鼠的面.
7、蜗牛要和蚂蚁一起去甲壳虫家作客.
（1）蜗牛先向走米.再向走米.就到达甲壳虫家.
（2）蚂蚁先向走米.再向走米.就到达甲壳虫家.
二、解决问题：
1、三个小朋友都从家出发去看电影.请你根据下图填一填.
（1）奇奇向走米到电影院.
（2）格格向走米.再向走米到电影院.
（3）皮皮向走米.再向走米到电影院.
2、根据描述填图.
（1）根据上面的描述.用序号在方框中标出它们的位置.
（2）小明从大门进去.想到虎山去玩.那么他可以先向方向走.再朝方向走.
（3）请你写一写从大门到鸟的天堂的路线：
3、（1）20路汽车从火车站到体
育馆的行驶路线是：
先向行驶
站到新新小区.再向
行驶站到菜场.再向
行驶站到体育馆.
（2）从机场到南园的行驶路线是：向
行驶站到百货商店.
再向行驶站到菜场.再向行驶站到南园.
4、选择“东、南、西、北”填空.
（1）早晨上学.芳芳出家门.太阳在背后.家的大门对着面；
（2芳芳坐公交车上学.她看到太阳在她的右边.公共汽车开向方向；
（3）到了十字路口.公共汽车右转弯.公共汽车开向方向；
（4）转弯后.芳芳看到路的左边是医院的大门.医院对着方向；
（5）医院的对面是公园大门.公园对着方向.
附加题：
量量、算算、画画.（下图是某城区的示意图.取整厘米数.）
（1）镇政府位于十字街边大约米处；
（2）行知实验小学在十字街东边.离十字街300米处.请用“★”在图中画出“行知实验小学”的大致位置.
（3）十字街南边200米处是公园.请用“△”在图中画出公园的大致位置.
镇政府与公园相距米.
小学三年级
、设计思想
通过这节课,继续培养学生观察和认识周围事物间的数量关系和形体特征的兴趣和意识;使学生初步学会运用所学的数学知识和方法解决一些简单的实际问题。引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动找出事物简单的组合数,培养学生观察、操作及归纳推理的能力。
二、教材分析
排列与组合不仅是组合数学最初步的知识和学习概率统计的基础,而且也是日常生活中应用比较广泛的数学知识。
本课的内容是在前面分别学习了排列和组合的基础上,进一步学习。主要是让学生能区别排列和组合:排列与事物的顺序有关,而组合与事物的顺序无关。
例3是以中国足球队参加2002年世界杯足球赛为背景,中国队所在的C组共有四个国家队,小组赛时要求每两个队踢一场比赛,要我们求:一共要踢多少场比赛。题目中给出了两种方法:一种是把四个队摆成正方形,两两相连;另一种是一字排开,每两个队都与其他三个队相连。要让学生能根据实际问题采用连线的方式,找出简单事物组合数,并能感受到是否与顺序有关。
三、学情分析
排列与组合作为组合数学的最初步知识和学习概率统计的基础,它在日常生活中应用是比较广泛的。在二年级上册教材中,学生已经接触了一点排列与组合知识,学生通过观察、猜测以及实验的方法可以找出最简单的事物的排列数和组合数。本节课就是在学生已有知识和经验的基础上,继续让学生通过观察、猜测、实验等活动找出事物的组合数。为落实新课程的理念,根据教材和学生实际,运用小组共同合作、探究的学习方式,让学生互相交流,互相沟通,通过观察、猜测,实验等活动,向学生渗透数学思想,并初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。
在学习例1和例2的过程中,学生可能对排列和组合有了一定的感性认识,但不能完全区别清楚;在例3学习过程中,要使学生能区别排列和组合,这是学生可能会碰到的问题。
四、教学目标
1、知识与技能:使学生通过观察、操作、实验等活动,能采用列举、连线等方法进行排列,找出简单事物的排列规律;培养学生初步的观察、分析和推理能力以及有顺序地、全面地思考问题的意识。
2、过程与方法:将现实问题转化为数学问题,并能解决简单组合问题。
3、情感态度与价值观:使学生感受数学在现实生活中的广泛应用,初步学会表达解决问题的大致过程和结果。使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯,并初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
五、重点难点
教学重点:引导学生发现和理解简单的组合规律。
教学难点:使学生搞清楚排列和组合的区别。#p#分页标题#e#
关键:排列与事物的顺序有关,而组合与事物的顺序无关。
六、教学策略与手段
本课我们提出"问题--探索--交流"的教学模式,旨在为学生自主学习提供一个优良环境,将学生置于广阔的社会时空中去体验数学、理解数学、认识数学、学习数学、运用数学,最大限度地发挥学生学习数学的自主性、主动性和创造性。培养学生的数学问题意识和数学问题能力、数学探索意识和数学探索能力、数学交流意识和数学交流能力。建立互动型的师生关系,让学生动手操作,通过实践来获得解题的过程。
七、课前准备
学生对世界杯有所了解;
教师准备课件;
准备四面国旗;
准备五分、一角、五角、一元钱硬币。
八、教学过程
一)复习、引入:
用2、3、4三个数字,选择其中两个组成两位数,可以有多少不同的答案
学生练习。
学生四人一组进行交流:你有哪几种数?如何排的
检查有没有漏掉的
学生补充,引导学生有序地思考。
5、小结:先固定十位上的一个数字,再把剩余的两个数字分别写到个位上,这样,依次轮换十位上的数字,个位上的数字也依次变化,这样一共有6种;也可以按照从小到大的顺序,依次写出两位数。这两种方法都可以,不容易重复,也不容易漏掉。
6、大家做的都不错,每组组员互相握手庆祝一下!
7、下面我要问大家:如果每两个小朋友只能握一次手,那每一组要握多少次手呢
二)拓展研究:
1、大家再握一次看看,一共有多少次
2、分析问题:我们说甲和乙握了手,乙和甲握了手,这算一次还是两次
3、解决问题(教师小结):两个人相互握手,只能算一次,和顺序无关!但在数字排列中,交换数字的位置,所组成的数就变了,这和顺序就有关了。那我们到底应该怎么做,才能做到不重不漏呢?让我们四个同学排成一直线,然后由其中一位同学向别的同学握手,握好就回到座位上,剩下同学也是如此,直到最后只剩一位同学,最后只要把每一位同学的握手次数加起来就可以了。
三、深入探究
例3:(出示图片)
1、02年世界杯背景简单介绍。
2、理解题意:2002年世界杯足球赛C组球队如下:巴西、土尔其、中国、哥斯达黎加。要求每两个球队踢一场,问我们一共要踢多少场
3、学生思考。(拿出国旗图标连一连)
4、学生交流,你是怎么想得?如何做到不重不漏
解答:将四个图标摆成一个正方形或一字排开,两两相连。
思考:每个国家要连几条?(3条)每两个队之间要连几条?(一条)为什么?(排列)
小结。
四、练习
1、作为奖励,接下来老师请大家做一个游戏:抢座位。
1)游戏规则讲解,请学生游戏。(使学生明白这是和顺序无关的)#p#分页标题#e#
2)学生讲解抢到椅子的是哪两个小朋友,有几种可能
3)教师小结。
2、老师这里有四个硬币,你看,如果从这四个硬币中任取两个,大家想一下,一共有几种情况
学生讨论;
学生回答;
思考:我如果取了6角钱,应该怎么取
教师小结。(关键:这是组合问题。)
3、小兵到书店里买书,发现有三本书他很喜欢:《聪聪历险记》、《科学家的故事》、《大自然的奥秘》,但钱只够买两本,你认为小兵会买哪两本书?请你一一把它说出来。(关键:这是组合问题。)
4、小刚、小红、小丽和小明准备星期天外出,他们之间准备每两个人之间都通一次电话,你想,他们之间一共要同多少次电话?并用线连一连。
九、版书设计
十、作业设计
1、我们班级准备搞一次乒乓球比赛,以小组为单位,回去请大家想一下,我们应该要如何安排比赛,要比几场
2、课堂作业第54页。
2020年人教版上册数学第3单元测试题
一、填一填。
1．一个四边形的四条边长度相等，四个角都是直角，那么它是形。
2．正方形是特殊的形。
3．一个正方形边长8厘米，把它分成4个相等的小正方形，每个小正方形的周长是。
4．一块正方形菜地，边长是50米，它的周长是米。
二、火眼金睛。（对的画“√”，错的画“×”）
1．两个周长是16分米的正方形组成一个长方形，它的周长是32分米。
2．长方形的周长一定比正方形的大。
3．周长就是指一个图形所有边长的总和。
4．已知长方形的一个长和一个宽，就可以求出长方形的周长。
5．一个正方形的边长是8厘米，它的周长是8×8=64（厘米）。
三、对号入座。
1．把两个边长1厘米的正方形拼成一个长方形（如右图），这个长方形的周长是厘米。
A．8B．7C．6D．4
2．右图中大正方形的周长是小正方形周长的多少倍？。
A．2倍B．4倍C．6倍D．8倍
3．把一张边长是6厘米的正方形纸，对折成两个长方形．其每个长方形的周一长是多少厘米？。
A．12B．15C．18D．36
4．
左图（单位：厘米）的周长是厘米。
A．12B．24C．不能确定
四、画一画，算一算。
画一个长3厘米，宽2厘米的长方形。
(1)给这个长方形涂上颜色。
(2)计算这个长方形的周长。
五、数图形。
长方形有个正方形有个
正方形有个平行四边形有个
平行四边形有个三角形有个
六、解决问题。
1．一个长方形的宽与一个正方形的边长相同，长方形的周长是56厘米，长18厘米，正方形的周长是多少
2．花园小区有一块草坪，在草坪周围铺一条小路（如图），这条小路大约长多少米
3．甲正方形的周长是12厘米，乙正方形的边长比甲正方形的边长多3厘米，求乙正方形的周长。
4．一个正方形的鸡舍，一面靠墙，三面用篱笆围起来。（如图）
(1)需要准备多长的篱笆
(2)如果现有篱笆长是12米，能围成边长是几米的正方形鸡舍
七、数学小天地。
数学下册单元试卷分析
一、试卷说明
1.形式：这套试卷与以往相比，在试题类型和叙述方式上有了明显的变化。试卷的内容更加侧重对学生的综合能力的考察，试题也更加强了对学生全方面思维能力的拓展。
2.难度：试题按难度分为容易题、中等题和较难题，整体来说难度中等偏上，也许是因为学生的思维能力拓展的不到位，所以有很多的学生感觉有些难度。
3.考查知识及能力：这套试卷考查的知识，对概念类的试题考查得较少，比较侧重学生对知道的运用能力考查。特别是对生活中位置与方向的实际认知情况的考察偏多一些。
3、学生的成绩从全面来看，多数同学的成绩在70分以上，说明整体水平基本可以，但部分学生成绩很低，说明学生的学习还存在着问题，教学还存在死角，这些同学还有相当大的提高空间，要想办法引导他们赶上去。
4、有些学生的学习习惯还有待于加强。有的学生的书写太潦草，造成学生的失分率很高。还有的学生的方向感太差，对于路线的转换出现了一些错误，也有一些学生对于“谁在谁的哪个方向”这类的问题理解上有困难，这也是失分的一方面原因。
三、试卷检测的意义
单元检测的结果说明，无论是对突出新课程三维目标的落实，还是教学质量的监控，乃至对促进教师专业水平的提高，都有着十分重要的积极意义。采用一个单元一次检测，应该是今后一段时间内进行相关测试的主要手段。它既可以减轻统一测试给小学在保持政策连贯方面带来的影响，亦同时发挥其在实施新课程中加强对教学质量情况的及时监控的积极作用。当然，随着新课改的进一步完善，在测试的方法、测试的内容及其他方面允许有不同的更佳的选择。每一个单元的质量抽测与实施新课程、开展发展性评价以及促进教师专业发展都有一定的好处，我们会坚持下去的。
数学《长方形和正方形》单元测试题
一、认真读题，你一定能正确填空。（共16分）
1、长方形和正方形都有条边，个角，它们都是角。
长方形边相等，正方形四条边都。
2、明明围着一个正方形的花坛走了2圈，一共走了96米。这个正方形花坛的周长是米。
4、一个长方形长是10米，长是宽的2倍，宽是米，周长是米。
5、把一根40厘米长的铁丝围成一个正方形（铁丝没有剩余），这个正方形的边长是厘米。
6、（如右图）从这块长方形玻璃上裁出一个最大的正方形玻璃，这个正方形玻璃的周长是厘米。最多能裁出块这样的玻璃。
7、用两个边长为4厘米的小正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是厘米。
8、将一张边长16厘米的正方形纸片，对折再对折，展开后得到如右边图形。每一个小长方形的周长是厘米。
二、辨一辨，不粗心，在正确答案的□内打“√”或者在填字母。（共12分）
1、篮球场长28米，宽15米。篮球场的周长是多少米？下列算式中不正确的是
28+15+28+15（28+15）×228+15
□□□
2、两个边长是1厘米的正方形，拼成一个长方形。这个长方形的周长是厘米。A、6B、7C、8
3、（如右图）小明从家到学校，有两条路可以走。走哪条路最近
4、用边长1厘米的小正方形，拼成如下的图形，周长相等的是和。
A、B、C、
5、用12个边长3厘米的正方形拼成一个长方形，有种拼法。
A、2B、3C、4
6、用一根长16厘米的铁丝围成一个长方形或正方形，有种围法。
A、3B、4C、5D、6
三、判断：（对的画√，错的画×）（12分）
1、正方形的周长是它的边长的4倍。
2、图中有4个正方形。
3、正方形的周长是4厘米，两个这样的正方形拼成的长方形的周长是8厘米。
4、用同一根铁丝，围成一个长方形和正方形，它们的周长是一样的。
5、一个长方形的一组邻边的长是10厘米，这个长方形的周长就是20厘米。
6、四条边都相等的图形一定是正方形。
四、1、算一算，求出下表中的周长、边长。（8分）
长方形正方形长宽周长边长周长12米9米16分米23厘米17厘米36厘米
2、完成下面问题。（共15分）
（1）在下面的方格纸中先画一个长4厘米，宽3厘米的长方形，再画一个边长5厘米的正方形，并涂上不同的颜色。（每一小格表示边长为1厘米的正方形。）（10分）
（2）在下面的方格纸中再画一个与刚才所画长方形周长相等且形状不同的长方形。（5分）
五、走进生活，用数学知识解答生活问题，相信自我，我能行。（37分）
1、一块长方形菜地，长是20米，宽比长短是8米。小红绕这块菜地走了两圈，一共走了多少米？（6分）
2、用一段长70米的绳子，将一块边长是15米的正方形苗圃地围一周，还剩多少米
（6分）
3、把两个长7厘米、宽5厘米的长方形，分别拼成下面的图形。拼成图形的周长各是多少？（6分）
4、爸爸买回了一张长4米，宽3米的长方形铁皮，要在这张铁皮上截取一块最大的正方形铁片，这个正方形铁片的周长是多少米？余下部分的周长是多少米？（6分）
5、花坛里有一块靠墙的草地（如图），长和宽分别是15米和8米。如果用栏杆围这个长方形草地，至少需要多少米栏杆？（6分）
6、学校有两块操场（如图），它们的周长相等。正方形操场的边长是15米，长方形操场的长是20米，宽是多少米？（7分）
附加题：
3．李老师开私家车去合肥书画院看画展，上午8时从家出发，下午3时到达书画院。如果汽车每小时行75千米，请你帮忙算一算，李老师的家到合肥书画院有多少千米
4．一个路口有一块禁止车辆通行警示牌（如图），根据上面的信息，你知道一昼夜里有多长时间允许汽车通行吗
7：30—20：30
人教版数学上册单元测试题
2015-2016学年第一学期单元测试题
三年级数学第一单元时分秒
时间：40分钟满分：100分
一、填空题。（每空1分，共35分）
1、时针从上一个数字走到下一个数字，就是。
2、学过的时间单位有。计量很短的时间时，常用比分小的单位。
3、时针走一大格是，分针走一大格是，秒针走一大格是，走一圈是。
4、1时=分1分=秒120秒=分
180分=时5分=秒4时=分
2时20分=分75分=时分
3分13秒=秒100秒=分秒
5、填合适的时间单位。（时、分、秒）
（1）、一节课40。
（2）、李静跑50米的时间是12。
（3）、爸爸每天工作8。
（4）、小明跳50下绳约需30。
6、体育老师对第一小组同学进行50米跑测试，成绩如下：小红9秒，小明8秒，小丽11秒，小军10秒。跑得最快，跑得最慢。
7、填＞、＜或＝
6分○60秒160分○3时4分○200秒3时○300分
250分○5时60秒○60分10分○600秒120分○2时
二、判断题。（每空3分，共15分）
1、秒针走一大格，分针就走一小格。
2、火车下午1：05从南京出发，当天下午3:50到达上海，火车共行驶了2小时45分。
3、时针在4与5之间，分针指着10，这时是5:30.
4、在百米赛跑中，东东用了140分。
5、明明每天早晨7:15从家出发，7:35分到校，她路上用了20分钟。
三、选择题。选择正确答案的序号填在括号里。（每空3分，共15分）
1、一场电影大约播放。
①500秒②8时③100分
2、小丽1分钟写4个大字，写20个大字需多长时间？列式为。①1×4②4×1③20÷4
3、从9时到11时30分，经过了
①3时30分②2时30分③1时30分。
4、新闻联播晚上7时开始，用时30分，结束。
①7:30②6:30③8:30
5、学校早上8：25上第一节课，这节课上40分，中间休息10分，上第二节。①9：05②8:75③9:15
四、解决问题。
1、火车9:20开，李华从家到火车站要35分，李华至少要在几时几分从家出发才能赶上火车？（6分）
2、李明从下午4:40到下午5:10一直在看动画片，她一共看了多长时间？（6分）
3、从湛江到南宁的火车经过玉林的时间是中午11:40分，现在要晚点25分，它什么时候到达（6分）
4、一根24米长的木棒，每4米据一段，据一次要4分。据完这木棒要多长时间？（6分）
5、小芳走楼梯，从一楼到二楼用了9秒，若每层楼之间楼梯数相同，她用同样的速度上到七楼，需要多长时间？（6分）
6、东环小学下午2:50上课，4:45放学，同学们下午在校多长时间？（5分）
2015-2016学年第一学期单元测试题
三年级（数学）第2单元
时间：60分钟满分：100分
一、填空：（19分）
1.笔算加、减法时，要对齐。
哪一位上相加满十，要向前一位进。哪一位上不够减，要从前一位退当。
验算加法时，可以用减去，看是不是等于。
验算减法时，可以把和相加，看是不是等于。
2.40厘米＝分米7米＝厘米
1500米＋500米＝千米1吨－400千克＝千克
3.＋63＝245362－＝54
260-＝123375＝＋165
4.根据370+460=830，可以写两道减法算式：分别为：和。
5.小民身高110厘米，小红身高139厘米，小民比小红矮厘米。
6.小熊猫体重125千克，小老虎体重比小熊猫多55千克，小老虎体重千克。
7.在括号里填上“＞”“＜”或“=”。
56+35768003800+3285+5305
3000-5025002356-2523311000-482500
二、判断题：（对的打“√”，错的打“×”）（5分）
1.在加法算式中，和一定比两个加数都大。
2.最小的四位数减去最大的三位数差是1。
3.最大的四位数加1得最大的五位数。
4.计算减法时，可以用加法验算。
5.和是100的两个数一定是70和30。
6.计算减法时，可以用加法验算。
7.和是100的两个数一定是70和30。
三、选择题：(把正确的序号写在括号里）
1.一台电话105元，一台风扇65元，一个电子手表25元，花200元够买吗
A.不够B.不多不少，刚刚够C.够买，而且还有剩钱
2.564=－63
A.501B.627C.170
3．冷饮店上午卖出雪糕82只，下午卖出雪糕101只，下午比上午多卖出只。A、193B、82C、19
4．340与153的和是。A、393B、493C、187
四、计算。（27分
1、口算
460+280=390+120=440+270=120+600=
160+350=230+70=580+90=150+350=
640-400=330-70=530-200=920-720=
630-400=450-240=670-90=300-150=
2、竖式计算，要求验算的请写出验算。（21分）
375＋168=709－425=376＋589=
验算：验算：验算：
603－497=436+573=503-286=
272-157=806-318=396+454=
2、列式计算。（6分）
（1）244比700少多少
（2）比306多95的数是多少
（3）被减数是300，减数是79，差是多少
五、应用题：（36分）
1、三年级有203人，四年级有279人，三、四年级一共有多少人？（5分）
2、水果店运进318千克荔枝，上午卖出276千克，还剩多少千克？（5分）
3、新华书店的一种新书有600本,上午卖出192本,下午卖出249本,还剩下多少本?（6分）
4、工程队挖水渠，第一周挖了613米，第二周挖的比第一周少28米，第二周挖了多少米？两周一共挖了多少米，合多少千米？（6分）
5、文具用品商店有各类笔共1000盒，第一天卖了252盒，第二天比第一天多卖78盒。
(1)第二天卖出了多少盒
(2)两天一共卖了多少盒
(3)还剩下多少盒没卖
2015-2016学年第一学期单元测试题
三年级（数学）第3单元
时间：60分钟满分：100分
一、填空
（一）、基本进率（7分）
1厘米=毫米1分米=厘米
1米=厘米1米=分米
1千米=米1千克=克
1吨=千克
（二）、单位换算（18分）
150毫米=厘米；200厘米=米
5米=分米40分米=米
7000米=千米；9千米=米
7米8分米=分米；15厘米=分米厘米
85分米=厘米；5400米=千米米
3吨=千克；6000千克=吨
5吨200千克=千克；9000克=千克
1600千克-600千克=千克
1吨—400千克=千克
（三）、填上合适的单位（20分）
1、《新华字典》的厚度是45
2、某运动员的身高是193
3、水杯约高1
4、1张床的长是2
5、黑板长30
6、一块玻璃的厚度是2
7、门框高2
8、马拉松长跑比赛的赛道长42
9、汽车每小时行驶80，飞机每小时飞行1200，军军步行每分钟200。
10、万里长城的长度约是6700
11、测量哈尔滨到北京高铁的长度要用
12、1袋味精重50
13、1袋大米重50
14、芳芳的身高是126厘米，体重是46吨
15、1个西瓜约重6
16、1支粉笔约重6
17、一头大象重6
18、一袋水泥重50千克，20袋水泥重
19、小明的体重是50
20、一辆汽车载重量是12
二、判断对错（12分）
1、如果每个学生的体重是25千克,那么40个学生的体重就是1吨。
2、丽丽的身高是136分米。
3、1200千克－200千克=1000吨
4、3000米+8000米=11千米
5、1千克棉花比1千克盐重。
6、每相邻的两个长度单位间的进率是10。
三、选择（10分）
1、一辆汽车每小时大约行驶。
A、90千米B、90米C、90分米
2、一课桌高约。
A、70毫米B、70厘米C、70分米
3、一个西瓜重5。
A、克B、千克C、吨
4、直尺的厚度约1。
A、毫米B、厘米C、分米
5、走1千米大约需要。
A、50秒B、12分C、1时
6、数学课本的宽约是145。
A、毫米B、厘米C、分米
7、一枝钢笔长大约14。
A、分米B、厘米C、毫米
8、厚度最接近1厘米的物体是。
A、文具盒B、电视机C、数学书
9、自行车每分钟行300。
A、分米B、米C、千米
10、4千克4千米。
A、大B、等于C、不能比较
四、画图（4分）
1、画一条5厘米的线段
2、画一条比34毫米多8毫米的线段
五、解决问题（注意单位转换成统一单位）
1、有56吨货物，用载重量为8000千克的车，几次才能全部拉完？（5分）
2、弟弟现在的身高是130厘米，比刚出生时高出8分米，弟弟刚出生时身高是多少分米？（5分）
3、一堆煤种8000千克，用载重量为2吨的车几次能够拉完？（5分）
4、商场运回菠萝15吨煤，第一天卖出9吨，第二天卖出3500千克，还剩下多少千克？（5分）
5、幸运超市运来3000千克洗衣粉，第一周卖出1500千克，第二周卖出500千克。还剩下多少千克？合多少吨？（6分）
6、在长54米的道路一旁植树，计划每两棵树之间的距离都是6米。一共需要值多少棵树？（5分）
7、写出王红和李刚的学号（分）
学号登记表姓名年级班级性别入学年份班级排序学号丁琪四3女20092820090403282王飞三1男20100120100301011王红五8女200812李刚二10男201104
2015-2016学年第一学期单元测试题
三年级（数学）第4单元
时间：60分钟满分：100分
一、填空：（24分，每空1分）
1、笔算加、减法时，要对齐。
2、验算加法时，可以用减去，看是不是等于。
验算减法时，可以把和相加，看是不是等于。
3、用6、4、9、0组成最大的四位数是，最小的四位数是，
它们相差。
4、一个数比1000少370，这个数是，1000比一个数少370，这个数是。
5、两个三位数相加，它们的和可能是位数，也可能是位数。
6、最大的三位数和最大的两位数相加的和是，相减的差是。
7、根据370+460=830，可以写两道减法算式：分别为：和。
8、＋63＝24362－＝54
260-＝123375＝＋165
9、小民身高110厘米，小红身高139厘米，小民比小红矮厘米。
10、小熊猫体重125千克，小老虎体重比小熊猫多55千克，小老虎体重千克。
二、选择：（5分，每题1分）
1、用加法验算501—135=366的算式是。
A、501+366B、366+135C、135+501
2、比1吨多260千克是。A、1260吨B、1260千克C、360千克
3、两个两位数相加，它们的和是。
A、三位数B、两位数C、三位数或两位数
4、最小的三位数减去65，差是。
A、45B、165C、35
5、养殖场养了120只公鸡，母鸡比公鸡多40只，一共养了多少只鸡？正确算式是。A、120+40B、120+40+120C、120—40
三、判断（5分）
1.在加法算式中，和一定比两个加数都大。
2.最小的四位数减去最大的三位数差是1。
3.计算减法时，可以用加法验算。
4、三位数减三位数差一定是两位数或一位数。
5、笔算加减法时，相同数位对齐，从高位算起。
四、计算。
1、直接写得数（8分）
375+25=420+90=54+32=112+56=
42－8=480－90=90+27=200－70=
240－80=284－200=472－300=76－27=
45＋56=608－400=800＋300=742＋100=
2、列竖式计算。（28分）
259+148=310－226=600－348=
验算：验算：
478+39=405＋194=347＋258=
384＋818=810－572=146＋375=
验算：验算：
862－457=1000－453=502－284=
五、解决问题（30分）
1、小红有210元，小亮比小红多56元，小亮有多少元？（3分）
2、商店卖出256千克苹果，还剩下479千克，商店里原有多少千克苹果
（3分）
3、图书馆原有图书712本，学生借出了239本，又还回了145本，图书馆现在有图书多少本？（3分）
4、用鸡蛋孵小鸡，上午孵出了347只小鸡，下午比上午少孵了118只小鸡，这一天一共孵出多少个小鸡？（3分）
5、立华小学买白粉笔300盒，比彩色粉笔多125盒，一共买粉笔多少盒？（3分）
6、一头小象重750千克，比一头牛重285千克。一头牛重多少千克？（3分）
7、仓库有2吨大米，运走了750千克，还剩多少千克？（4分）
8、一支修路队要修一条长3000千米的路，第一天修了629千米，第二天修了825千米，两天共修了多少千米？还剩多少千米没修？（4分）
9、养殖场有938只白兔，比白兔多212只，白兔和黑兔共有多少只？（4分）
2015-2016学年第一学期单元测试题
三年级数学第五单元《倍的认识》
时间：40分钟满分：100分
一、填空小能手。(21分)
1.一个数是7，另一个数是它的6倍，另一个数是。
2.8的2倍是，8是的2倍。
3.的6倍是36；3的倍是21。
4.有2个苹果，4个桔子，12个草莓。
桔子的个数是苹果的倍，算式
草莓的个数是桔子的倍，算式
各单元测试题北师大版数学下册单元测试题-全册2018用
北师大版小学三年级下册数学第一单元（除法）检测试题
姓名
一.填空（14分）
1.480里面有个8，的4倍是468.
2.29除以7的商是，余数是。
3.一位数除以三位数，商可能是位数，也可能是位数。
4.361÷4，商的最高位在位上。
5.做除法时，求出一位商后，如果余数大于或者等于除数，这说明试商太，必须改商。
6.一个数除以5商是120，余数是4，这个数是。
7.把下面的式子补充完整。÷8＝6……
8.在计算除法时，每求出一位商，余下的数必须比小。
9.1和任何数相乘都得，0除以任何不为0的数都得。
二.选择（12分）
1.在计算46÷2时，要先算
A.40÷2B.6÷2C.20＋3
2.32÷3，商的个位上是
A.1B.2C.0
3.要使□□÷5的商是两位数，被除数的十位数字必须
A.大于5B.大于等于5C.小于5
4.÷4的商是104，余数是3.
A.104B.413C.419D.428
5.口算300÷6时，可以把300看成
A.3个百B.30个十C.300个一
6.商和除数都是9，被除数是
A.0B.81C.1
7.从48里面连续减去几个4得0，正确的列式是
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数学上第六单元混合运算测试题
第六单元混合运算测试卷姓名：
一、填空。（14分）
1、在计算(23+12)×5时,应该先算,后算法。
2、如果把算式72×5+240的运算顺序改成先算加法,再算乘法,那么算式应改成。
3、二年级有女生13人，男生17人，共有学生。如果每5个人一组做实验，可以分组。列一个综合算式是
4、幼儿园买了1个足球和5个小皮球，一共花了30元，一个足球10元，一个小皮球多少钱
不计算，列式。
5、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
90÷6÷3○90÷(6÷3)80÷4×2○80÷(4×2)
60×2+30○60×(2+3)60-40÷5○(60-40)÷5
6、乘车。(把下面的算式与它相应的运算顺序用线连起来)。(3分)
(213+268)×739+72-28789÷（38-35）92+44÷4985-25×3
从左到右依次计算先乘除,后加减先算括号里面的
二、当好小判官,对的画“√”，错的画“×”。(10分)
1、12-6×2和(12-6)×2计算结果相同。
2、900+60×4读作“900加上60乘4的积,和是多少?”
3、100-100÷4和(100-100)÷4运算顺序不同,计算结果一样。
4、计算192÷4×2这道题的运算顺序,芳芳说:“四则混合运算的顺序是先乘除后加减,所以这道题应先4×2
的积,再算194÷积的商”。
5、100与72的差除以4是多少？列式是100-72÷4。
三、计算。
1、直接写出得数。（12分）
23×40=630÷9=50÷10+8=80-40×2=130+58=200-14=
450÷9=45×(20-12)=71-22=135÷3=179×0=(100+10)×10=
2、脱式计算。（18分）
165-(42+58)73×12÷645×(63÷9)
(115–87)×25714÷(103–96)384–312÷3
3、列式计算：（6分）
①60加上96除以16的商，和是多少？②100乘245与199的差是多少
五、解决问题（40分）
1、车上有乘客46人，到站后下车了19人，又上来了15人。现在车上有多少人
2、我有140元钱,买一个书包用了62元,剩下的钱又买了3本书，每本书用了多少元
3、小华从家到学校,每分钟走350米。走5分钟后,离学校还有160米。小华家离学校有多少米
4、.同学们参加劳动。二（1）班去了26人，二（2）班去了38人，每8人编成一组，可以编几组
5、李老师有50元钱。买3个小足球用去了36元，剩下的钱正好买2副球拍，每副球拍多少钱
6、校园里有8排松树，每排7棵．37棵松树已经浇了水，还有多少棵没浇水
7、小明和小丽两家去摘苹果，每家有3个人，小明家摘了42个苹果，小丽家平均每人摘了17个苹果.
（1）两家共摘了多少个苹果
（2）小明家比小丽家平均每人少摘多少个苹果
