小学三年级阅读训练

小学三年级读后感

　　爱迪生小时候好奇心强，无论做什么都喜欢问个为什么，而且只要可能，他喜欢动不动就做实验，为此常闹出笑话来。

　　他六岁时，有一次他看见母鸡孵小鸡，就想：为什么鸡蛋能孵小鸡，我为什么不能孵出小鸡呢?一天傍晚，爱迪生迟迟没有回家，后来爸爸妈妈在邻居家的鸡舍里找到了他，邻居知道后，说他是个傻孩子。爸爸妈妈却并没责骂他，还鼓励他多思考。长大以后，爱迪生发明了1000多种物品，他发明的灯就照亮了全世界。

　　读了它，我深深地感到：我现在的学习不太自觉，做作业总要老师和爸爸妈妈来严加管教，总是想多看电视，多玩电脑，只想着写完作业怎样去玩，不会多去问几个为什么。

　　读了它，我懂得了一个道理：只有不断地读书，才能丰富自己的大脑;只有不断地探索，才能拓宽自己的视野，才能发现更多的奥秘。

　　读了它，我一定吸取他这种不屈不饶的精神，一定要认真学习，虚心请教，做一个对社会有用的人。

三年级课外阅读读后感

　　冬天的时候，笨狼和伙伴们一起在雪地中玩耍，玩了一会儿，它们一起去笨狼家玩，笨狼去冰箱里找东西给大伙吃，他一找找到一些雪糕。它想：要是冬天吃冷的东西，肚子会疼的。于是，它把雪糕给煮了煮，把煮成的雪糕汤拿给伙伴。吃完后，伙伴们问：“笨狼，雪糕呢？”笨狼说：“你们已经吃过了，我煮成汤了。”伙伴们哭笑不得。

　　看了《笨狼的故事》这本书我很有启发，我要学习笨狼，他一心为别人着想的善良品德。

三年级语文测试卷

　　得分:

　　一、 看拼音，写汉字。（15%）

　　tū rán fù ɡ ǎn chú zǎi xì dān xīn

　　（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

　　zhěnɡ lǐ dì yáo jiū jìnɡ shǒu bì qínɡ kuànɡ

　　（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

　　fù jìn shuānɡ yè ào zǐ qí ɡuài

　　（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）

　　二、给下面的词语选择正确的读音。（6%）

　　yè ( ) shěnɡ ( ) yī chuàn( )

　　夜幕 省悟 一串

　　yè ( ) xǐnɡ ( ) yī cuàn( )

　　zhuǎn shēn fù nǚ duì chēnɡ

　　转身 妇女 对称

　　zhuàn shēn fù nǔ duì chēn

　　三、 选字填空：（6%）

　　径 经：石（ ）（ ）常 （ ）过 曲（ ）通幽

　　特 持：（ ）别 （ ）久 坚（ ） 奇（ ）

　　仗 战：（ ）斗 打（ ） 败（ ） （ ）士

　　四、写出与加点词意思相近的词语。（16%）

　　1、妈妈买了一些花来装扮家里的客厅。（ ）

　　2、我请求爸爸给我买一台复读机。（ ）

　　3、平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。（ ）

　　4、下雪了，同学们兴高采烈地去堆雪人。（ ）

　　五、在括号里填上合适的词语。（8%）

　　（ ）的大树 一（ ）礼物

　　（ ）的绒球 一（ ）热气

　　（ ）的沙滩 一（ ）鲜花

　　（ ）的掌声 一（ ）飞机

　　六、把句子中的画线的内容换成成语，然后再从所填的成语中选择一个造句。（10%）

　　1、我国的万里长城全世界人都知道。（ ）

　　2、佳佳特别爱追究底细，寻根究底。（ ）

　　3、杂草语音低沉，没有力气地说：“完了，我们都完了。”

　　（ ）

　　4、一下课，小明就急迫得不能再稍作等待地去找妈妈。

　　（ ）

　　造句：

　　七、照样子，把句子写具体。（9%）

　　例：仙女在空中抖动着锦缎。

　　（美丽的）在空中抖动着（五彩斑斓的）锦缎。

　　1、五星红旗升起来了。

　　2、花儿开放了。

　　3、孩子们在做游戏。

　　八、排列句子，在括号里写上序号。（5%）

　　大年初一，我们一家向奶奶拜年。

　　我说了声“谢谢奶奶”，就把压岁钱交给妈妈，留着给我交学费，买课外书。

　　一见奶奶，我忙奔到她身边，祝他健康长寿。 ［文章来源于

　　奶奶说“这孩子到底长大了一岁，懂事多了。”

　　奶奶乐哈哈地从怀里掏出了一个红包，说是给我的压岁钱。

　　九、按课文内容填空。（19%）

　　1、默写《九月九忆山东兄弟》。

　　， 。

　　， 。

　　2、站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、 的山峦，一山绿， ， ，一山淡，真像一幅 。

　　3、一年四季中，不管 ，布达拉宫的上空总是 。有了这蓝天， 的布拉达宫显得更加 、 。

　　4、阅读了本学期的课文，我们知道：年轻的刘伯承有“ ”的美称，著名的杭州有“ ”的美称，香港有“ ”的美称，连山间的化石也有“ ”的美称。此外我们还知道 有“ ”的美称。

　　十、阅读课文，回答问题。（16%）

　　荷池划船

　　她坐在船尾望着孤山，一边划，一边掌舵，小船儿慢悠悠地在碧澄澄的湖面上滑过，静静的湖面上布满了碧翠欲滴的荷叶，像是插满了密密麻麻的翡（fěi）翠伞似的，把湖面盖得严严实实，只是当中留了一条狭（xiá）长的水道，恰巧够一条船划过。在一片碧波当中，仿佛有人撤了无数枝朱红的大字笔，饱满的笔锋冲着爽朗的晴空，偶（ǒu）尔看到一两颗盛开的水红色的荷花，又像是一个少女含羞（xiū）地露出她的红艳艳的面孔，笑脸迫人。她看到这一片荷花，竟然忘记了划船，小船隐没在碧绿的荷叶丛中。

　　1、比一比，再组词：（3%）

　　河（ ） 布（ ） 饱（ ）

　　荷（ ） 步（ ） 抱（ ）

　　2、填上合适的量词：（2%）

　　一（ ）孤山 一（ ）小道

　　一（ ）船 一（ ）荷叶

　　3、这篇文章写的是（2%）

　　⑴她边划船，边欣赏池塘的美景。

　　⑵她边划船，边欣赏荷池的美景。

　　⑶她边散步，边欣赏池塘的美景。

　　4、用“ ”在文中画出描写荷花的句子。

　　5、“在一片碧绿当中，仿佛有人撒了无数枝朱红的大字笔”中“朱红的大字笔”指的是（2%）

　　⑴盛开的荷花 ⑵含苞欲放的荷花

　　6、静静有湖面上布满了碧翠欲滴的的荷叶，像是

　　（2%）

　　7、晚上荷花池又是另一番景象，请你展开丰富的想象，想一想，晚上荷花池会发生什么故事呢

以阅读为的三年级作文

　　我们教室的墙壁上有一句格言——“书是人类进步的阶梯”， 在每天我们朗朗的读书声中，使我真正理解它的含义。读书不仅让我们累积了知识，而且使我们明白了很多道理，同时还给我们的生活带来了无限的乐趣。我接下来就给大家介绍介绍阅读伴我成长的故事吧！

　　听妈妈说，我在幼儿时期就喜欢看小儿图片书，她还告诉我是一个“看书下饭”(在我吃饭时一定要有人给我讲图片故事，否则就“罢”饭)的人，告诉你们吧，你们千万不要笑我，我小时候每一本书上都有饭的足迹，小小的图片让我在小时候就认识了汽车、飞机、坦克等，同时我还收藏了大量的汽车、轮船、挖土机等玩具模型。那时小小的我变成了大人眼中的小能豆了。

　　在我上一年级时，爸爸为了扩我的阅读量，给我买了一台学习机里面有一个阅读电子书的功能，并且可以模仿真人读出声来(我在《我的读书好伙伴》这篇文章上讲过)。通过学习机使我阅读了大量的书籍，扩大了我的视野，使我积累了很多知识，使我现在不再为写作发愁。

　　我现在已经在校信通博客安家三个多月了，在这个知识的海洋里，我像一只小鱼儿，在不停地穿梭，每天利用半个小时到一个小时阅读博友们的佳作，吸取精华，使自己的写作能力迅速得到提升。

　　这就是我的阅读历史。送大家一句话：让阅读成为一种习惯！

阅读的乐趣三年级作文

　　在我一生中，有过许多乐趣的事，比如：跟同学打篮球，帮妈妈做饭等等。可在我的眼中，阅读的乐趣才是最特别，最独一无二的。

　　在书中，你可以认识许多人物，也可以了解他们的性格，就像了解新朋友一样，了解他们是否幸福，是否快乐。当你认真读书时，就会感觉身入其境，好像这些朋友就在你的身边，跟你一起玩耍，他们的一举一动，都会浮现在你的眼前。

　　在书中，你也能知道许多有趣的知识，比如：袋鼠能不能向后跳跃，斑马的条纹对它是否有害。这些知识在书中通通都有，你也能借书消愁，当你不快乐时，书会给你带来快乐；当你遇到解决不了的矛盾时，书会教你怎样化解矛盾；当你遇到困难时，书也会帮你一起解决困难。

　　正是因为有了书，我国才有那么多人才；正是因为有了书，我国才会迅速发展；正是因为有了书，我们的生活才会丰富多彩。

　　书就如一杯水，是生命的源泉；书就如一朵花，让我们感受它的情怀。只要你爱读书，就会感受到乐趣，从现在开始，做一个爱读书的人吧！

阅读三年级作文

　　阅读可以陶冶情操，解答心灵的疑惑；阅读可以增长见识，认识外面的世界；阅读可以丰富人生，增长智慧和才干。一本好书就像一位知己，伴你经历风风雨雨。在我的书柜里，就有许多这样的知己。

　　古人云：读万卷书，行万里路。我的爱好就是阅读。读名著，可以品尝到文学的硕果；读校园小说，可以感受到轻松和幽默；读军事天地，可以领略世界科技的发达；读哲理故事，可以懂得人生的真谛。每一本书都是良师，更是益友，在需要的时候陪我共渡难关。

　　当我为一些小事苦恼时，拿起一本书，所有的烦恼都会云消雾散。

　　当我闲得无聊时，拿起一本好书，书中有你想知道的东西。时间成了潺潺的小溪，很快从身边流过。把有用的知识装进大脑，这是阅读带来的乐趣。

　　有时我会对着书微笑、默叹、深思、伤感，甚至流泪，只因为书是我的朋友。

　　人生最快乐的事是什么？就是能捧一本好书，无人打扰，细细地品味。阅读可以充实我的人生，我从阅读中不仅得到了知识，还有快乐和做人的道理！我爱阅读，我爱书！

小学三年级读书心得感悟

　　当我第一次见到这本书，我以为是像《鲁滨孙漂流记》那样的小说。而当我翻书，看了前言才知道了，原来这是一部充满童彩色彩的讽刺小说。

　　他讽刺地道出了当时英国的特点："贪婪、党争、伪善、无信、残暴、愤怒、疯狂、怨恨、嫉妒、淫欲、阴险和野心。他挖苦地描述了人兽颠倒的现象：马成了理性的载体，而人则化作脏臭、屎尿横飞、贪婪刁难的下等动物野胡。他大谈人的天性，就是心甘情愿被金钱所奴役，不是奢侈浪费就是贪得无厌。作者不仅讽刺了当时英国社会的种种，我认为更重要的是否定了整个人类社会。野胡代表人类，而主人公却是如此厌恶野胡。

　　另一方面，主人公在慧马国里与慧马的生活是最令他难忘的。他们的国家不会出现表示罪恶的字眼，像：欺骗、怀疑、狡猾等等之类的词。所以他们的社会不会有欺骗、怀疑、狡猾、陷害、阴谋、贿赂……那个世界才是一个真正充满幸福和

　　快乐的地方。以至于当主人公离开那里时随处流下了悲伤的眼泪。

　　我希望我们的社会能在我们一代一代的努力下，成为像慧马国那样的社会。我愿为此付出，从我做起，从现在做起，让这个社会多一点阳光，少一点污染 。

　　2.读《格列佛游记》有感

　　最近，我读了《格列佛游记》，书中讲了格列佛因为航海事故，先后到了利力浦特(小人国)、布罗卜丁奈格(大人国)、勒皮他和拉格奈格，最后到了更为奇怪的慧骃国。其中，我最喜欢他去布罗卜丁奈格的故事。

　　那次，格列佛坐的船被狂风吹到了布罗卜丁奈格，上岛后，船员们被巨人追赶，丢下格列佛跑了。格列佛只好留了下来，被农场主抓住，带给王后玩。在王宫里，他用刀(正常的刀)杀死了苍蝇和老鼠，从猴子的魔抓下逃脱，又一次次远离王后的侏儒(因为他老是想尽办法戏弄格列佛)。而且那里的国王不要战争，向往和平。在格列佛介绍火药时，他宁愿割出一半国土，也不要知道火药的秘密。

　　这本书用天马行空的思想、奇特的经历和合情合理的来历，展现出了一个个奇特的地方，还有那没有战争，没有撒谎，也没有诈骗的世界值得我们去向往。

　　我希望大家也去看看这本《格列佛游记》，去了解格列佛那奇妙的旅行，去了解那些没有战争的国家。

　　3.格列佛游记读后感范文

　　这几个月，我读了一本名叫《格列佛游记》的书。

　　它的主人公是格列佛，主要写格列佛先后4次旅行的情景。格列佛在一次航海中遇到风暴，船被打翻了，他漂流到了小人国，在小人国里，小人国的居民把他当作一个高大威猛的巨人，格列佛以至于稍不留神就能踩死几个小人国臣民，甚至他的小便就轻易扑灭王宫大火。一顿饭要数百个小人才可以做。他可以让小人国臣民在他的手掌上跳舞，轻而易举地打败小人国强大的军队。

　　在大人国，他却显得非常渺小，以至于成了大人国儿童的玩具，那里的东西对他来说都显得非常庞大，就连弹钢琴也要站在非常高的凳子上，并且不断地来回跑动，用拳头狠狠 地砸琴键，才能弹出声音来。一个大人国居民差点把他当成食物吃了。在那里，苍蝇蚊子是他的大天敌，冰雹暴风雨好像枪林弹雨…

　　而飞岛国的统治对下方城市而言非常的霸道，要是谁敢反抗飞岛国，他们就移动飞岛到反抗他们的城市上空，不让他们享受阳光权和雨水权。不过，自打下方城市居民准备了尖顶金刚石建筑和燃烧液体后，一向霸道的飞岛国屈服了。

　　在慧马国，马有了人拥有的理性和与人交流的能力，也比人高明。那里的人就好像成了没思想，没感情的畜生!

　　读了这本名叫《格列佛游记》的书，我感到了当时18世纪英国的黑暗和腐败。但格列佛坚持不懈的精神非常值得我学习，记得小时候，我总是遇到困难就放弃了，可格列佛却不同，他遇到困难坚持不懈，沉着面对，真的非常值得我学习。

三年级阅读与作文测试题

　　一、词语搭配。（12分）

　　高大的花坛温暖的战士

　　美丽的清洁工激动的春天

　　辛苦的梧桐树英勇的心情

　　二、成语积累。（18分）

　　五六情自

　　塞翁做心

　　人人惊之

　　三、填上合适的词。（18分）

　　一树一黄叶一旗子

　　一书一小兔一雹子

　　一花一尘土一老人

　　四、把错乱的词排列成句子，写下来，再加上标点。(6分)

　　１．胜利我们拔河这次了比赛

　　２．上学赶快不早了时间我们去

　　３．又香又甜的淘气的大口大口地大苹果咬着小弟弟

　　五、写作常识。

　　1、写物体类文章，可以从物体的、、、（

　　等方面的特点来写，把物体写生动。

　　2、我们在写事情时，首先要交代清楚事情发生的、、（

　　还要写清楚事情的（起因）、（经过）、（结果）。

　　六、阅读。

　　（一）盛夏

　　“热呀！热呀！”最难熬的时候到了。知了在树上“知——了”“知——了”地叫着。声音低沉缓慢，有气无力。老人们坐在树荫下，紧锁眉头，不停地摇着扇子，汗还是不断向下流。狗伏在树荫下，伸着舌头“呼哧”“呼哧”地喘气。柳树、杨树一动也不动，没精打采。禾苗在田地里无力地呻吟：“渴呀，渴呀！”爱唱爱跳的小河失去了潺(chán)潺声，河床上有些地方露出了洁白光滑的鹅卵石。

　　1、这是一段关于的描写。（２分）

　　2、作者抓住、、、、、等事物突出表现天气的热。（６分）

　　3、根据本文内容填空。（４分）

　　低沉缓慢的愁眉紧锁的

　　没精打采的爱唱爱跳的

　　4、作者是怎样抓住事物的动态和神态来突出天气的热的？请根据下列提供的词语填空。（６分）

　　知了老人狗

　　禾苗小河树

　　（二）齐白石爷爷

　　齐白石爷爷是世界著名的大画家。他画的花鸟鱼虫就像活的一样：蚱(zhà)蜢好像会跳；小鸟好像会眨眼睛；最有趣的是那些虾，身体像是透明的，仿佛轻轻一碰，就会游走似的。

　　白石爷爷小时候，家里很穷。他八岁就给人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就用柴棍(gùn)在地上画画。后来，他当了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油灯下学画。夏天蚊虫叮咬，冬天两脚冻得发麻，他都不在乎，一直画到灯油燃尽为止。就这样，他画的画越来越好了。

　　白石爷爷家里种着许多花草，招来许多小昆虫，水缸里还养着鱼和虾，他每天仔细地观察它们。他要画蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面满院子跑，一直到看清蚱蜢跳跃(yuè)时双腿的动

　　作为止。别人劝他把蚱蜢拴(shuān)住，他说拴上绳子蚱蜢不舒服，动作不自然，那就画不准了。

　　勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得很大成功，他的画深受各国人民的

　　喜爱。

　　1、写出下列词的近义词。（6分）

　　著名——喜欢——仿佛——

　　2、写出下列词的反义词。（6分）

　　昏暗——仔细——成功——

　　3、在“舒服”一词中“舒”是哪种意思，请选好在里打“√”。（2分）

　　（1）伸展、宽解。（2）缓解、从容。

　　4、仿照短文中画横线的句子，用“越??越??”写一句话。（4分）

　　5、齐白石爷爷画画获得成功的原因是什么？请你用“因为??所以??”的句式写出来。（4分）

　　6、读下面的句子，把它们连成一段通顺的话，在每句前面写上序号。(12分)

　　就把虾画了下来。

　　齐白石老公公小时候是个放牛娃。

　　看到虾在水里游来游去。

　　一天，他放牛回来，

　　觉得很有趣，

　　到池边洗手。

　　七、作文（４０分）

　　材料作文.猴妈妈有三个孩子：猴老实、猴机灵、猴美丽，猴妈妈给了每人100元钱，一个月后，她的三个孩子-----请你根据所给材料，发挥想象，以《猴妈妈的三个孩子》为题，写一篇作文。

三年级语文下册《翠鸟》阅读练习

　　翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它长得可真漂亮 头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹 背上的羽毛像浅绿色的外衣 腹部的羽毛像赤褐色的衬衫 一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴

　　1. 补上缺少的标点符号。

　　2. 填空。

　　这一自然段写了翠鸟的 ，是从“ 、 、 、 ”四方面写的。爪子的特点是 ，羽毛的特点是

　　，眼睛的特点是 ，嘴的特点是 。

三年级语文下册《翠鸟》阅读练习

　　学习小结：

　　课文

　　翠鸟

　　窗体底端

　　翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。

　　翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。

　　小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞起了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。

　　我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁跟我们说：“孩子们，你人知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。洞口很小，里面很深。逮它很不容易呀！”我们只好打消了这个想法。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。

　　思考·练习

　　１． 有感情地朗读空文。选你喜欢的自然段背诵下来。

　　２． 比较下面每组中的两个句子，说说哪个句子写得好，为什么。

　　１）翠鸟叫声清脆，爱在四面上飞。

　　翠鸟叫声清脆，爱贴着水面疾飞。

　　２）翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。

　　翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。

　　３． 读一读描写翠鸟羽毛颜色、外形、捉鱼动作的句子，再把你喜欢的词句抄下来。

　　△自选课文中的一部分内容，如，“苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。”用彩色笔画一幅画。