礼仪礼节培训内容

学礼仪

　　这个周末的上午，我参加了小记者活动。非常有幸我们请来了杭州同建礼文化创意有限公司的蒋建丽老师，为小记者们上了一堂有意义的礼仪课。

　　礼仪，是我们中华民族的优良传统。子曰：不学礼，无以立。子曰：礼者，敬人也。我国的大思想家孔子，在东都洛邑考察期间，因要阅读周王室藏书，必须拜会周王室管理文典的史官老聃。孔子第四次拜访，才见到老聃，允许阅读和抄录了周王室收藏的一批重要文书典籍。后来，孔子重新编撰这些文献，成为经典，即《诗经》、《尚书》、《礼经》、《易经》。孔子从周京洛邑返回鲁国，投奔他门下的弟子逐渐增多。之后，孔子还多次拜会过老聃，得到了许多有益的教诲。这就是问礼老聃的典故。蒋老师说：“礼：既要尊重别人，又要尊重自己。仪：怡到好处。”所以，我们要尊重自身，尊重学校，尊重自己所处的环境。

　　从前，有个使者来到一个小国，他对国王说：“我带来了三个小精灵，请问哪个最有价值？”国王左思右想，怎么也想不出来。这时，一位大臣对国王说明天他就知道哪个最有价值。第二天，所有人都聚集在草坪上看这位大臣是怎么解开谜底的。只见，大臣拿来三根草，分别从小精灵的左耳塞进去。结果，第一个小精灵从左耳塞进右耳出来了；第二个小精灵从左耳塞进嘴巴出来了；第三个小精灵从左耳塞进，一直没见草出来，原来是被放到了他的肚子里。大家猜对了吗？对了，第三个小精灵最有价值。蒋老师告诉我们，要用耳朵去听，用眼去看，用嘴去说。把你看到的听到的，吸收、消化，积累起来。

　　语言大师林语堂先生说过：“语言不是一般的工具。”我们要学会用微笑去问候，笑一笑，十年少，笑一笑，运气好。与人沟通时要面带微笑，注视对方的眼睛。凡道字、重且舒、勿急疾、勿模糊。与人讲话时声音要阳光自然。良好的礼仪修养，有助于提升自己的教养；有助于改善自己的关系；有助于维护自己的形象。

　　这堂课内容丰富，大家都听的津津有味，让我们学到了许多……

学习“礼仪”

　　同学们，下面我对开展礼仪教育活动的重要性和要求做一简要说明：

　　礼仪是一个人思想水平、文化修养和道德修养的外在表现，是做人的基本要求。礼仪教育不是一般的礼貌教育，是健全人格的教育，也就是培养同学们良好的道德行为习惯的教育。同学们可塑性强，同时不少同学还存在礼仪意识和礼仪知识缺乏，以及对应有的礼仪不重视的现象，所以，实施礼仪教育具有重要的现实意义。

　　学习“礼仪”，首先要以校规、校纪为准绳，用《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和礼仪常识等对自己的言行进行礼仪约束。重在提高思想认识，提高对养成文明礼貌的良好形象重要性的认识，自觉地规范自己的言行，并逐步养成良好的行为习惯。以学会尊重他人为起点。“礼仪”从话中来，话从心中来，只有从内心尊重人，才会有得体的礼仪言行。

　　其次，学习“礼仪”，要以提高本人自尊心为基础来培养个人高尚的人格，养成自尊、自爱、自律的良好品德。

　　再次，学习“礼仪”要重在实践。广义的礼仪泛指人的言行、修养，狭义的礼仪指礼节。要敢于在日常的言行中、平时的待人接物中展现自己文明有礼的形象。通过学校开展的丰富多彩的礼仪实践活动，进一步培养同学们具有理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究卫生的举止行为。同时也希望老师们以课堂教学和班级管理为主渠道，把文明礼仪教育寓于学科教学中，贯穿于教育教学的各个环节中。使同学们进一步懂得尊重知识、尊重老师、尊重同学、尊重他人、尊重劳动，使文明的气氛充满校园。

　　同学们，礼仪，是立身之本!人生活在社会里，注重仪表形象，养成文明习惯，掌握交往礼仪，融洽人际关系，这是我们每一个人一生中必修的一门课程。作为一个有理想、有追求的现代人，注重礼仪的自我修养，在学习和运用礼仪中，对仪容、表情、举止、服饰、谈吐和待人接物等方面，展现出个人的教养，并在社会交往中，有所为，有所不为，自觉地运用礼仪规范，方算知书达礼，方称得上是一个有教养的人。只有严格要求自己，才能做到“举止文明，处世得体”。

　　礼仪，一定程度上可以说是立校之本，是创建和谐校园的重要手段。相信礼仪教育会是附中的一朵灿烂之花，一定会香飘在校园内外。

礼仪教育

　　礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。

　　礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。

　　礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬人的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。

校园文明礼仪内容

　　校园文明礼仪基本礼仪

　　我国是一个有着数千年文明史地国家，素以"文明古国"、"礼仪之邦"著称于世.讲文明、懂礼仪是中华民族地传统美德.对学生进行"学会做人"、"知书达礼"地教育，并通过开展以"文明礼仪进校园”地教育活动，促使文明礼仪规范落到实处，人人争当文明学生，形成文明礼貌之风.文明礼仪要注重平时，从小培养，形成良好习惯.有句老话："少成若天性，习惯成自然.越是懂礼仪地孩子，越能获得自由发展地广阔天地.所以，开展文明礼仪教育，是我们每一位教育工作者义不容辞地责任和使命.文档收集自网络，仅用于个人学习

　　一、学校礼仪

　　（一）、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本地礼貌.

　　、上课：上课分钟前要作好课前准备，书籍、文具等摆放在课桌前角上.上课地铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下.学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先喊报告，得到教师允许后，方可进入教室.文档收集自网络，仅用于个人学习

　　、听讲：在课堂上，上课要专心听讲，注意力集中，独立思考，重要地内容应做好笔记.当老师提问时，应该先举手，待老师点到你地名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话.课堂上应独立完成作业，不随便离位走动，不吃东西.文档收集自网络，仅用于个人学习

　　、下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师地不尊重.下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”.待老师离开教室后，学生方可离开.有领导或教师听课时，要让师长先走，全体学生起立迎送.文档收集自网络，仅用于个人学习

　　（二）、尊师礼仪：

　　、在校园内或上下楼梯与老师相遇时，要让老师先行，并主动向老师行礼问好.

　　、对师长或来宾要主动问好致意，主动让座，让路，答问时彬彬有礼，不围观嘲笑，指指点点.家长或亲友来校遇到老师时，应主动在家长和老师间作介绍.文档收集自网络，仅用于个人学习

　　、与老师谈话时应立正，在教室座位上与老师谈话应起立，得到老师允许后，再坐下听讲.领奖或向师长交物品时，双手接交，表示尊敬.文档收集自网络，仅用于个人学习

　　、有事进老师地办公室或宿舍，先喊“报告”或先敲门，经老师允许后方可进入.在老师地工作、生活场所，不能随便翻动老师地物品.文档收集自网络，仅用于个人学习

　　、在校外遇到老师时，应主动和老师打招呼，不得故意回避.

　　、尊重老师地劳动，听从老师地指挥.对老师地提醒和批评，不得顶撞，如有意见，可在课后与老师交换.要尊重老师地习惯和人格，对老师地相貌和衣着不应指指点点，评头论足.文档收集自网络，仅用于个人学习

　　（三）、同学间礼仪：

　　、同学之间地深厚友谊是生活中地一种团结友爱地力量.注意同学之间地礼仪礼貌，是你获得良好同学关系地基本要求.文档收集自网络，仅用于个人学习

　　、同学问可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学.会使用文明语言（××同学，请帮帮忙），会问候（××同学好××同学早），会招手，会微笑，会鼓掌，会道歉（对不起，请原谅），会右行礼让，互相帮助，不说脏话，不打架.文档收集自网络，仅用于个人学习

　　、在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语.借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢.文档收集自网络，仅用于个人学习

　　、不小心碰到别人后，要及时主动承认错误，说话语气要友好

　　、对同学地相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性地绰号，绝对不能嘲笑同学地生理缺陷.

　　（四）、、集会礼仪：

　　、参加集会，要准时、有序.要按指定地方整齐就座，不早退，不随便进出，会议结束后要有序退场.

　　、会议期间，要认真倾听，不得看书、谈话、吃东西、扔杂物、打瞌睡，讲话或报告结束后要鼓掌，以示感谢.

　　、每周一升国旗仪式，准时参加，佩戴红领巾‘列队整齐，面向国旗，肃立致敬.升国旗、奏国歌时，要立正，脱帽，行注目礼，直至升旗完毕.认真聆听国旗下讲话，不得说话、搞笑.升降国旗时，凡经过现场地同学都应面对国旗，自觉肃立.文档收集自网络，仅用于个人学习

　　(五)、校内公共场所礼仪：

　　、应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾.

　　、不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电.

　　、发现违纪学生，要礼貌地劝说、教育，及时给予制止.如“请您不要随地乱扔纸屑.请您拾起来，放进垃圾箱内.”文档收集自网络，仅用于个人学习

　　（六）、升国旗礼仪

　　、立正站立.、行注目礼.、认真听国旗下讲话.、唱国歌时要严肃，声音要洪亮.

　　二、个人礼仪；

　　（一）、仪表

　　、讲究个人卫生，养成良好地卫生习惯，衣服鞋袜要常换洗，按时理发和沐浴.

　　、衣着整洁、朴素大方、协调得体，不穿奇装异服，少先队员进校一律佩戴红领巾，按规定穿校服.不许染发，女同学不准戴首饰、染指甲.文档收集自网络，仅用于个人学习

　　（二）、言谈

　　、态度要诚恳、和蔼、语气要亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳.

　　、进校要讲普通话.坚持使用礼貌用语：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”、“请原谅”、“再见”等.文档收集自网络，仅用于个人学习

　　三、仪态举止

　　、谈吐：要求态度诚恳、亲切，使用文明用语，简洁得体，不能沉默无言，也不能自己喋喋不休，要认真倾听对方讲话，交谈时忌讳东张西望、翻看其他东西.交谈时双方要互相正视、互相倾听、不能东张西望、看书看报.使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立等.文档收集自网络，仅用于个人学习

　　、站姿：站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，脚尖稍向外呈字型，挺胸、收腹、抬头、双肩放松.双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容.站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等.文档收集自网络，仅用于个人学习

　　、坐姿：腰背挺直，肩放松.在正式场合，入座时要轻柔和缓，起座要端庄稳重.

　　、走姿：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂.

幼儿国学幼儿园礼仪教育的基本内容

　　每个孩子出生时，都天性本善。而0-3岁的早期教养，往往会让孩子沾染很多不好的习气，从而形成各自的习性。到了3-6岁的幼儿期，本应如山泉般清澈、春风般柔软、朝露般明耀的孩子，却慢慢褪去了光彩，问题逐渐涌现，变得越来越难教。童风雅颂国学幼儿国学经典幼儿园礼仪教育的基本内容。

　　第一部分：基本礼仪

　　1、基本动作：站、走、坐、蹲、捡、如何敲门、门的开关、递接物品的方法、咳嗽、打喷嚏、打哈欠……

　　2、礼貌用语：您好、再见；谢谢、不客气；对不起、没关系；

　　3、个人礼仪：揩眼屎、擤鼻涕、洗手、洗脸、照镜子、剪指甲、饭后漱口、擦嘴、刷牙、勤洗澡、衣服的叠放、洗手间的使用方法……

　　4、基本交往：打招呼、谈话、自我介绍、介绍他人、如何接电话、如何打电话、对弱势人群应量力帮助……

　　第二部分：家庭礼仪

　　1、尊敬长辈（称呼长辈必须用尊称、听从教导、体贴长辈、回家和离家的时候打招呼、有长辈陪伴身边时应请长辈先行、帮助爸妈做力所能及的事、如何对待成人的错误……）

　　2、行为习惯（说话时要看着对方的眼睛、自己的玩具自己收拾、物归原位、爱惜物品、不浪费、和他人和谐相处、要和家长在一起、如何排解不良情绪……）

　　3、客人来访（引进门、邀入座、敬茶、对客人彬彬有礼、收到礼物要致谢、接待小客人……）

　　4、拜访作客（先约定、准时到、不乱摸乱动、上门拜访或慰问病人要带礼物……）

　　第三部分：幼儿园礼仪

　　1、入园离园礼仪（主动和老师、幼儿、家长问好、道再见）

　　2、课间盥洗礼仪（照顾自己、谦让、物归原处……）

　　3、教学活动礼仪（学会倾听、积极动脑、发言举手……）

　　4、户外活动礼仪（排队、上下楼梯不推挤他人、不扒护栏、行进时有事需先出列、遵守游戏规则、在规定范围内活动、集合解散听口令、不趴堆、游戏时要谦让、玩过的玩具送回原处……）

　　5、进餐礼仪（餐前洗手、不挑食、不抢食、进餐不说话、不浪费、不发出吃东西的声音、自己送碗筷、饭后擦嘴漱口……）

　　6、午睡礼仪（叠好的衣物有定处、午安礼、睡间礼、起床整理……）

　　第四部分：公共场所礼仪

　　1、行走（遵守交通规则、右侧通行，过马路时走专用通道、不边走边吃、不随地吐痰、不尾随围观、保持距离、不占盲道……）

　　2、等候（按顺序排队、不插队也不让他人插队、不席地而坐、不拥入街道之上妨碍交通……）

　　3、乘车（主动购票按顺序上车、先下后上、上车时不挤不推、要礼让老弱病残孕；行驶中不打闹大声喧哗、不向车外丢东西、吐痰、不脱鞋，不蹬座位、不在车上吃东西，下车提前准备、需他人让路要用借光、劳驾或请您让一下等文明用语……）

　　4、乘电梯（升降式电梯：不扒门，不划门，先出后进、不强行挤入、不乱按、超载时主动退出……乘步梯、滚梯：靠右侧、不推不挤、不打闹……）

　　5、游泳馆（不向池内扔脏物、不向池内大小便……)

　　6、图书馆（轻声细语、不污损图书、书归原位）

　　7、商场（不乱跑、买计划内的东西、不攀比、不私拆商品、不私尝食品……）

　　8、公园（维持公共卫生、不乱扔垃圾、维持公共秩序、持票进入、不折花、不践踏草坪……）

　　9、遇意外（地震、着火、海啸、恐怖袭击等意外时会报警、会自救、不乱跑、不惊慌喊叫、要沉稳、听指挥、听大人安排……）

　　童风雅颂强调“根脉式”的养正教育，秉持“顺其天性，正其根本”的教育理念，以人文教育为根本，以中国千年文化强其根，以古德圣行壮其干，以德智礼艺茂其叶，旨在通过综合素养的全面提升，培育出真正健康的“苍天大树”！

中学生文明礼仪内容

　　一)形象礼仪

　　1、中学生首先要衣着整洁、朴素、得体、协调，按要求穿规定的校服，扣齐纽扣或拉齐拉链，不随意更改校服，不外露内衣，不披衣散扣，不把上衣捆在腰间;衣服干净整洁;不得穿奇装异服;校牌或团徽佩戴在左胸前。提倡平时穿衣服，参加升旗仪式和重要团体活动，一律穿校服。

　　2、不穿背心、短裤到校，不穿拖鞋，不追求名牌鞋，不穿高跟鞋，不穿厚底时装鞋。3、课堂和集会不敞衣，不脱鞋。

　　4、不赶时髦头发适时梳洗，发型大方得体，不染发，不烫发。男生前发不覆额，侧发不掩耳，后发不及领;女生前发不遮眼，侧发不掩睛。

　　5、坚持友好、真挚、进取的情绪状态，表情自然，不故意挤眉弄眼、吐舌、做怪相。6、不佩戴项链、耳环(针)、戒指、手链、手镯等饰物。

　　6、不涂脂抹粉，不画眉，不纹眉，不纹身，不留长指甲，不染彩色甲。8、坐有坐相，站有站样，走路昂首挺胸，举止文雅，稳重端庄，落落大方。

　　(二)课堂礼仪

　　1、预备铃响，做好课前准备，并端坐教室安静等待。

　　2、教师宣布上课，迅速起立，向教师问好，并鞠躬行礼，待教师答礼后坐下。

　　3、不迟到。如果迟到，应当轻敲教室前门，立正喊“报告”，经教师允许后进入教室。12、上课时，身体端正坐直，读书写字姿势正确;各种物品要轻拿轻放，专心听讲，独立思考，认真做好课堂笔记。

　　4、进取思考教师和同学提出的问题，举手发言。发言时，姿态端庄大方，声音洪亮清晰。

　　5、别人发言时，要认真倾听，不随便打断别人的讲话，不做无关的动作，不发出各种声响，更不能取笑他人。要经过真诚的眼神和表情给发言者以鼓励。

　　6、上课时，如遇到同学身体不适等突发事情，不要围观或表现出厌恶情绪，要关心同学，听从教师安排，协助教师妥善处理。

　　7、下课铃响，教师宣布下课时，应端正起立，与教师互道“再见”。离开教室时，让教师先行。

　　(三)课间礼仪

　　1、学生见到教职工均要鞠躬问好，以示对教职工的尊敬。

　　2、课间在教室内或走廊上不要追跑打闹、做剧烈运动。可到户外做些简单的活动，并为下一节课做好准备。

　　3、教室周围要肃静，不得大声喧哗。学校内一律右行，不可在走道上长时间逗留。迎面遇上教师，主动问候后，应向旁边跨开一步，给教师让道。走进房间或上、下楼梯时，请教师先行。

　　4、学校内应随时坚持整洁、卫生，不可乱扔废纸、果皮，不随地吐痰，不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁、课桌、椅子上乱涂乱画。自觉爱护花草树木，维护学校秩序。

文明礼仪

　　“学校礼仪”，我们要学会说礼貌用语。小学生不要佩戴饰品，不要在校服上画画。见到老师，要行30°的鞠躬。唱国歌时，声音要洪亮。尊敬师长，是我们必须要做的。课堂上要遵守纪律，要认真完成老师布置的作业。同学之间要相互关心，大同学要帮助小同学。

　　“家庭礼仪”，拨错电话要向对方抱歉。家庭吃饭时，要先让长辈入座，吃饭时不要发出声音。如果家里来了客人，要向客人问好；去别人家时，不要乱动主人的物品。

　　“社会礼仪”，坐公共汽车时，如遇到妇人，老年人，要学会让座。坐车时，不要与驾驶员讲话，这样会分散驾驶员的注意力，乘车时应系好安全带。我们不要在马路上玩耍，打闹。去图书馆时要安静，不要大声喧哗，以免影响他人看书。我们要爱护花草树木，不要随意采摘。在商场或购物时，不要拆开未付款的物品。过年时，晚辈要向长辈拜年。

　　我们要时时刻刻遵守文明礼仪，做一个文明的中国人。

学习礼仪

　　泱泱大国，巍巍中华

　　五千年文明历史

　　创造了灿烂的礼仪文化

　　被世人称为“文明古国，礼仪之邦”

　　从鉴真和尚的东渡

　　到郑三宝的七下西洋

　　从东瀛的和服

　　到《大长今》中的美食文化

　　中华文化的精华传遍整个东南亚

　　荀子说：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”

　　清初教育家颜元先生则说：“国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身正，心尚礼则心泰。”

　　礼是个人立身之本，国家治理之策

　　孟子说：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼

　　在家庭：尊重父母，爱护兄弟姐妹

　　在学校：尊重老师，爱护同学

　　尊老爱幼是我们年青人必备的品德

　　孔子说：见贤思齐焉，见不贤而内自省也

　　要求我们要尊重知识，尊重人才

　　向榜样学习，克服困难，迎头赶上

　　共同营造积极向上的学习氛围

　　《礼记》说：“夫礼者，自卑而尊人”

　　己所不欲，勿施于人

　　礼尚往来

　　是礼貌待人的一条重要准则

　　受人之恩，当涌泉相报。

　　礼貌待人，构建与他人和睦相处的桥梁

　　《弟子规》说：“冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切”

　　这是对个人容貌的基本要求

　　站如松，坐如钟，行如风，卧如弓

　　是我们即将行成人礼的告白

　　举止不可轻浮，不可亵，

　　庄重、谨慎而又从容，做到非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动

　　人的外在形象是一种无声的语言

　　它反映出一个人的道德修养

　　也向人们传递着一个人对整个生活的内心态度

　　讲究礼仪并非是个人生活小节或小事，

　　而是一个国家社会风气的现实反映

　　是一个民族精神文明进步的重要标志之一

　　高尚的礼仪能改善人们的道德观念

　　净化社会风气，提高公民的文化素养

　　礼仪可以使人自尊、自爱、自信、自强

　　礼仪为社会人际交往、处理好各种关系铺平道路

　　也为人们事业的成功、生活的幸福助一臂之力

　　在发展社会主义市场经济、建设社会主义精神文明的今天

　　在继承优良传统文化的基础上，礼仪融入了新的内涵：

　　礼仪是指一个人内在的文化、艺术、道德、思想素养的外在表现。是把人内心待人接物的尊敬之意，以令人愉快的方式通过美好的仪表形式、规范的言谈举止表达出来，这就是礼仪。

　　礼仪直接影响着人们的交际、生活和事业的成败，影响着集体、国家、民族的形象与事业的兴衰。

　　礼仪虽然对人有较强的约束力，看似“装点门面”，

　　而实则能美化人们形神统一的良好形象，使人的能力和智慧闪光，令人因温文尔雅和礼貌文明而处处受欢迎，

　　礼仪是一封永远的介绍信。

　　正如闻名于世的巨著《西方礼仪集粹》的编著埃米莉•波斯特所述：“表面上礼仪有无数的清规戒律，但其根本目的却在于使世界成为一个充满生活乐趣的地方，使人变得平易近人。”

　　礼仪可以使得本来的顽梗变柔顺，使人们的气质变温和，使他敬重别人，和别人合得来。

　　孔子：“君子敬而无失，与人恭而有礼。四海之内，皆兄弟也”

　　这是对礼仪的实质和作用的最好的诠释

　　他会使我们终身受益。

学习文明礼仪

　　为促进学生提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，弘扬传统文化，使学生养成良好的文明礼仪习惯。我中队在本学期开展了“文明伴我行，礼仪伴我长”为主题的教育活动。

　　具体是：

　　开展“我身边的礼仪”故事比赛，“校园竞开文明花”演讲比赛，“画身边的文明礼仪”等活动。

　　利用国旗下讲话、周会、中队会等时间，对学生深入开展日常行为规范教育，大力推进文明礼仪。

　　通过活动，我想谈几点体会：

　　1、教师一定要以身作则，作为传道授业解惑的育人者，承担着教书育人、为人师表的光荣职责。教师的仪容、表情、举止、服饰、谈吐、待人接物等都成为学生和社会的楷模。因此在日常生活中，我们要注意自己的一言一行，因为那会影响到学生，作为班主任一定要严格要求自己。

　　2、建立文明监督小队，各小队要认真实施监督任务。

　　3、在学生中开展“做文明学生，做合格小公民”。比一比，谁能在校勤学识礼、关心同学、尊师爱校，遇到师长要问好、行鞠躬礼，同学之间使用文明礼貌用语，做一个好学生;能在家孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、爱惜东西、自觉做家务劳动，做一个好孩子;能在社会敬老爱幼、爱护公物、遵守交通规则、遵纪守法。

　　4、结合每周的升旗仪式，我们把它作为培养学生文明礼仪的一次庄重而严肃的教育活动。在升旗仪式过程中，开展看谁站最笔直、行礼最标准、歌声最嘹亮的比赛，我们应该把爱国教育、理想教育、集体主义教育、礼仪养成教育有机的结合起来。既庄严实在、又有教育效果。

　　5、把树立典型与带动全面结合起来。

　　我们要弘扬先进，树立典型。定期开展评比“文明小标兵”、“文明好学生”、“雏鹰争章评比”活动，每月评比一次。表扬先进，鼓励后进。

　　6、把学校与家庭结合起来。

　　学生的礼仪教育需要家长的配合，应该经常和家长取得联系，和他们多交流，争取他们的支持和理解，共同教育好学生。鼓励学生争当文明小标兵，养成讲文明，懂礼貌的好习惯。要最大限度地落实家庭教育与学校教育互相配合，使学校的礼仪教育从学校延伸到家庭。

　　相信，通过学校，家庭的共同努力，学生勤学、知礼，讲文明、懂礼貌的行为习惯会进一步养成，会把中华民族的优良传统进一步发扬光大。

中国传统礼仪培训

　　下午，我们进行中国传统礼仪培训。老师要求我们每天至少做一件事。每天说：“10次谢谢”。回家买一个礼物给爸爸妈妈，不超过自己零花钱。回家后，跟爸爸妈妈谈心半个小时。并且回家主动打电话问候老师、亲戚、同学。还要每天起来对镜子微笑。每天写观察日记感。我们每个人都要读和背成功宣言。

　　第二天，我们起来做早操做完早操后就跑不了。然后沟通训练，讲了成功人四种智慧和关于杰出青年人格特点等内容很经彩。

　　通过这次培训，使我懂得要做一个成功的人，要相信自己，要有意志。