小学英语教案全英文版

小学教师英语演讲稿

　　同学们：

　　大家下午好！

　　今天由我来和大家探讨一下英语学习的方法。好之者不如乐之者，乐之者不如以之为乐者！学好英语在一般情况下可用如下规则描述：“动因+兴趣”——决心——持之以恒———见效。可见兴趣是学好英语最关键的问题。让自己喜欢上英语英语学习的效率才是最高的！那么怎么样才能建立起自己学习英语的兴趣呢？要想明白这个问题先要搞清楚你为什么不喜欢学习英语，根据这几年的教学经验，我总结了大概有以下几点：

　　第一，课堂英语枯燥乏味。在课堂上，教师比较注重生词与语法点，而对一些比较有趣的知识（比如中英文化差异）则只是一言而过，无法引起学生学习的兴趣，并且同学们开口机会少，这也是导致产生“哑巴英语”的因素之一；

　　第二，英语生词难以掌握，课后习题量过多。难背的英语单词让不少同学烦恼，而课后可怕的“题海”使同学们坠入一个个深渊。对英语不少同学都是敬而远之；

　　第三，缺乏英语学习环境与方法。好的环境会使英语教学质量大大提高，同时也能增加同学们的兴趣。打个比方：如果你身在英国，学习英语还会如此困难，如此痛苦吗？显然不会。而好的学习方法则可以避免同学走弯路，不致处处碰壁。

　　第四，英语无用论。一个无法忽略的现实是：中考要考英语，高考要考英语，考研也要考英语。世界上绝大多数的科学文献是用英语写成的，世界范围内不管是政治、军事还是经济最广泛使用的语言也是英语。有可能你现在学英语用不到，但是我可以负责人地说，你这辈子离不开英语，不管你在国内还是国外。

　　好的，既然我们知道了不喜欢甚至讨厌英语的原因，那么我们如何培养英语学习的兴趣呢？其实也很简单。

　　从简单的开始，我现在问一下同学们你们觉得学习英语最基本的原则是什么？有谁知道请举手……对了最基本的原则就是简单原则，举个例子，比方说有人问你：What’syourna？你回答：Myna。I’。很明显I’。要远远好于Myna。这就是简单原则，越简单越好！英语学习不外乎就是听、说、读、写，都应从最简单的开始，只有从简单的开始，才容易入门，才容易产生"兴趣"，才容易把事情进行下去。简单原则有巨大的优点：1、造就成就感，培养自信。2、增加兴趣。3、语言朗朗上口。4、易于学以致用。但是很学生对简单的语言往往不屑一顾，在学英语中最喜欢追求一个字——"难"。尽管学了很多难的东西，却不会用。而事实上，简单的东西如能灵活、准确地使用才是真正重要的。当然这并不是说"难的单词"和"复杂句型"一点儿也不能用，或者说没有用。学会容易的东西，并把容易的东西融会贯通地加以运用才是英语学习的关键所在。多学习一门语言，就是多了一对耳朵、一对眼睛和一张嘴。这个形容一点也不夸张。

　　下面我们就从听说读写四个方面来具体说一下英语的学习方法。

　　一、听力练习方法建议

　　1、根据个人英语掌握程度，选择难度适中，语速适当的听力磁带。

　　2、选择心情舒适的时候进行听力练习，效果更佳。听力最佳时间为早上9点至10点，下午4点至5点，晚上8点至9点，这些时段记忆力最好，工作效率最高。

　　3、挑选自己喜欢的英语磁带练习，建议选择趣味性强，故事性强的听力材料。比如：英语童话故事，世界名著（简单版）等。

　　二、口语练习方法建议

　　1、首先要掌握基本日常用语，词汇和短语，以初中到高中学习词汇为标准，大约6000词汇，300短语。另外这些只是最基本的词汇掌握量，若要脱口而出，还需掌握最少四级词汇。

　　2、一般买英语磁带都配有磁带读物，比如上面说到的英语童话故事和世界名著。磁带作为听力练习，读物作为练习口语阅读练习，配合磁带来纠正自己的发音，一举两得。

　　3。若有机会在城市碰到老外，可以邀请他们和自己留影，只要留影就OK了，如果词汇不足，不要深谈。这样可以锻炼胆量和口语呢。我和老外是这么说的：

　　M:Excuse

　　F:Certainly！（Noproble）（OfCourse!）（OKpleasedo.）（Suregoahead.）

　　M:SoI

　　F:Wellonceagain

小学生英语作文

　　BefreSpringFestival,I&rsqu;agingtgshppingandbune

　　AtSpringFestival,I&rsqu;gingtgetupat6:00.Then,I&rsqu;gingthavebreafastat7:00.Iagingtgsa&ldqu;HappSpringFestival!&rdqu;Iagingthavelunchat12:00.

　　Intheafternn,Iagingtuncle&rsqu;shuse,Iagingtgranda&rsqu;shuseandstatherethavedinner.Intheevening,Iagingt

　　IthinSpringFestival

小学英语演讲稿

　　theeastandthe,let’senjoytheco

　　kiplingsaid:“eastiseast,and,andneverthet!”butno,theyhave

　　theyhave,butibelievethatthebestfutureliesinthecreativeco,custo,andadaptthe,becauseourtraditionis,aboveall,oneofselectingthebestand

　　ilovebeijingandhennanoperabecauseital,especiallyenglishsongs.soihaveco

　　,there,,,i,ifyoudonotlikeit,pleasetrytotolerateit.tolearntotolerate’tlikeisagreatvirtueatati,therearet,easternand,they,they

　　rightno,standingsidebyside,singingtheoly,hearttoheart,together!thankyou!

小学英语演讲稿

　　Whoisyouridol?It,Picasso,orMichaelJackson.But

　　Footballisaga

　　Afterall,it’ssuchaneasyga,andyetpeoplegocrazy,passionandlove,,unityisthekey---the,unitedthey

　　TheEuropean’sstyle.ofplayislikeaWaltz,theBrazilianlikeaSa,andthepassionateArgentineansplayasiftheyaredoingaTango.Footballissounpredictable,sounbelievable.You,thefans,;andthelosers

　　Theotherisofcoursethesuperstars.Eachonehashiso,justlike,-tootheds,orthatuniquehairstyle.duringthe20xxWorldCup.Ronaldo’taffordapairofshoes,buthavetalentandapassionforfootball.Hegivesthe

　　Footballisthega’sheartandthebestga

PEP小学英语Book3Unit4MyFriend说课稿

　　二）词不离句、单词与句子教学相结合:每一个单词或词组出现后作相应的运用，以及替换练习，这是一种语言的内化和创造过程，使学生更易接受和理解单词，并有利于单词的运用以及接下来的会话教学。

　　（三）小组学习法：每四、五人一组，在互动中互相启发产生思维的碰撞，同时注意保证每个学生都有机会参与学习、而培养学生和伙伴合作的意识和策略，提高人际交往能力。学生也在独立与合作的交织中调控了自身的学习，变得自信、自强。

　　（四）练习法：最后设置一个读短文和写的练习，让小学英语从听说走向听说读写，为以后的“写”做准备。

　　（五）竞争教学法：本节课中两大组竟赛描述Myfriend.可以激发他们的积极性，使他们将注意力高度集中在所学内容上，提高学习效率。

　　四、说教学过程

　　本堂课我大体上分为四大块；

　　（一）热身和复习

　　安排Let’sdo和Lookandsay.

　　这一过程既是学生复习旧的语言知识，为下一步学习作好铺垫，也是通过TPR活动让学生把所有的注意力集中到课堂中来，为英语学习创造了一种良好的氛围。

　　（二）新课呈现

　　1，运用复习中的旧知引出新知，longhair,shorthair.学生容易接受和理解，并及时运用。Inourclass.Whohaslonghair?.Whohasshorthair.

　　2，运用黑板上的人物图形，紧接着教授strong和thin通过图片中人物的对比学生比较容易理解，并及时运用。Whoisstrong?Whoisthin?用学生身边的人使学生说得亲切，熟悉，更易接受，易于信息的接受和生成。

　　3，Let’schant及时巩固新学的两组词汇longhair,shorthair,strong,thin.并为下一个单词quiet创造一个情镜，由大声的朗读转为安静的场景。

　　4，quiet的教学，利用场景让学生明白安静的意思，再分析人物，由场景的安静转入描述人物的文静。让学生逐个理解，并注意发音。让学生看清教师的口型再读，突破难点。

　　5，听录音，同桌共找，后再跟读

　　听音共找是比试，以促进其认真听并且积极辩音，又能让学生自觉做到眼、耳、手、脑共到，跟录音则是让学生接触到有英语本土味道，较纯真的语音，模仿地道的语言、语调。这对与我们这些没有在大的语言环境中学习语言的学生来说非常必要，特别是教师本身在这方面有欠缺，更应让学生多听录音。

　　(三)趣味操练

　　趣味操练以Myfriend为主线来安排：

　　①描述教师的朋友（看图片），让学生会用一个一个句子描述friend的外貌特征。

　　②让学生描述自己的friend，由一个个句子提升到几个句子或是一小段话。经过小组讨论，相互交流，合作学习，学会说一段话。