以人才强国为主题的论文

人才，关乎国之兴亡散文

　　要使山峦蓊郁美丽，就得时常重视植树造林，要使国家兴旺发达，就得时常重视培育人才。

　　人才犹如宝中之宝，无可相比。一个拔尖人才，胜过十座宝藏。

　　如果是玫瑰，总会开花的；如果是金子，总会发光的；如果是人才，总会有用的。

　　大千世界，人才各异。有高居庙堂之人才；有运筹帷幄之人才；有勇攀科峰之人才；有叱咤风云之人才；有驰骋疆场之人才；有奋战商海之人才；有献身教育之人才……

　　人才如花，争奇斗艳，才有春天之绚丽；人才如树，翠绿苍茂，才有夏天之旺盛；人才如果，叶红果丰，才有秋天之成熟；人才如雪，漫天纷飞，才有冬天之高洁。

　　人才难得，须要倍珍。时运不佳会转机，天生我材必有用。烈火炼真金，逆境造人才。玉不磨不成器，人不炼难成才。

　　经过风雨洗礼的花朵，才更鲜艳；经过困苦砺炼的人才，才更优秀。

　　芳林新芽催旧叶，长江后浪推前浪。

　　枳棘小林，无栋梁之质；涓涓细流，无洪波之势。

　　人各有才，才各有异。大才者不可忽于小才，小才者不可妒于大才。

　　千金无足惜，一才固寻难。刘备有慧眼，隆中三求贤。孔明佐蜀汉，千秋传美谈。

　　“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”。育才良言，启之万世。

　　竹子要拂云，不可停修剪。人之欲成才，培育是关键。

　　中华大改革，需才多门类。既要培养大批拔尖人才，又要培养亿万实用人才。只传知识是下策，重培能力为上策。广育人，博求才，国之兴。

　　剑不试难以知利，弓不试难以知劲，鹰不试难以知雄，马不试难以知良，才不试难以知优。

　　善采玉者破石取玉，善选才者弃劣存优。荐拔人才，不拘一格。

　　龙欲腾空凭浮云，才欲重用需荐人。但愿世间多伯乐，良骥才可少弃用。

　　得千匹骏马，不如得一伯乐。任人唯贤，而人才丰；任人唯亲，而人才乏。

　　量体裁衣，因能授任。大才大用，小才小用，无才弃用。

　　求士不求全，用人如用木。人尽其才，百事可兴。

　　人非圣贤，孰能无过？用人勿以其短而弃其长。

　　用人不疑，疑人不用。任人之道，在于无疑。

　　大木为梁，小木为椽。量力而任，度才而用。用人之术，当尽其才。

　　品学兼优，德才兼备，心胸宽广，志向高远，如斯栋梁，可肩大任。才疏学浅，品德低劣，鸡肠小肚，胸无大志，如斯庸夫，不可重用。

　　振兴民族的希望在人才，培养人才的希望在教育。人才，关乎国家兴亡之大计。

　　全社会要尊重知识，尊重人才。只有形成一个重才、爱才、惜才的良好风气，才能使大批优秀人才脱颖而出，学有所用，大显身手，为国效力，谱写人生之华章！

　　一个不尊重知识，不尊重人才的民族，是一个没有希望甚至是走向灭亡的民族。

　　当今人才，良莠不齐，鱼龙混杂，冒牌极多。用人机制，弊端百出。蛀虫当权，腐败成风，权钱交易，任人唯亲。纨绔占位，良才靠边。

　　只有出重拳，下猛药，惩治腐败，狠刹用人上的歪风邪气，才能使用才领域风清气正，道通路畅，使能者上，庸者下，给优秀人才一个施展才华的用武之地。大器不可小用，小器不可大任。

　　人才是社会的财富，是国家的动力，是民族的希望……

有关人才的议论文高中作文

　　“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”，孟子的这句话，清楚地告诉我们，古往今来成就大事业的人，无不历经磨难，是在逆境中成长过来的。

　　逆境磨练意志。是的，一个人之所以能走向成功，必不可少的是坚定的意志，还记得黑色羚羊鲁尔玛道夫么?有谁能够想象一个曾经身患小儿麻痹症，连走路都很艰难的小女孩如今却站在辉煌的奥运颁奖台上享受着王者的荣光?然而她的确做到了，她用一次次跌倒与一次次艰辛地爬起铺就了自己走向成功的路。这路上的坎坷与荆棘，我们常人是无法想象的。可正是这种逆境造就了她坚强的意志，成就了她辉煌的一生。

　　逆境彰显气节。古往今来，仁人志士正是在逆境中彰显其高风亮节的。朱自清在生活穷困潦倒中，宁可饿死也不吃美国的“救济粮”，表现了“崇高的民族气节”;抗日战争时期，闻一多在昆明联大任教授，当时有的学者谋官，有的文人为财主、达官显贵们写墓志铭之类换取钱财。闻一多对此不屑一顾，常靠借贷度日，甚至拍卖了自己仅有的一件大衣和十分心爱的藏书，他每天拄着手杖，步行20里，拎着妻子用旧蓝布缝制的书袋进城上课，回来就埋头在木板搭成的书案上看书做文章。在他们身上表现了中国人的骨气!

　　逆境激发爱心。05年“感动中国十大人物”中的洪战辉，他的成长历程是多么的艰辛，精神病的父亲，出走的母亲，拮据的生活……但面对这一切困难，他没有退宿，而是坚强面对，自己的不幸反而激起了对比他更苦、更弱者的疼爱，他细心照顾父亲捡来的妹妹，让妹妹享受到了人间的至爱亲情。

　　逆境是磨刀石，逆境是试金石，逆境是助推器，只要我们在逆境面前迎难而上，直面挫折，定能成就完美的人生!

以人才为话题的作文

　　最困难之时，就是离成功不远之日。

　　——题记

　　他，是法国人的骄傲，他，是法国的民族英雄，他，是一位让世代法国人及全世界都敬佩的旷世奇才。他，是影响欧洲历史、战绩卓著的时代英雄——拿破仑。

　　拿破仑出生在科西嘉岛上的一个没落的贵族家庭。他虽出身贫困，但他凭借着不屈不挠的奋斗精神缔造了辉煌卓越的传奇。他的一生就像一部战争史，大部分时间都在马背上度过。他在布里埃纳陆军少校学习时，虽然饱受贵族子弟的欺凌，但奋发学习，直至毕业。

　　拿破仑的一生遭遇了无数的逆境和险境，但都凭借着不屈不挠的奋斗精神和机智的头脑一次次的避开了。这让我想起了海伦·凯勒，她出生不久便双目失明，双耳失聪，但是他并没有被这突如其来的厄运吓倒。她凭借着不屈不挠的精神重新振作起来，昼夜不分地摸读盲文，像干燥的海绵吮吸着知识的甘霖，以至于手指头都磨出了血。这需要多么顽强的意志来坚持下去啊！我又想起了拥有“厄运打不垮的信念”的谈迁，他费尽心思编写的《国榷》却被偷走，当时他已是年过五旬的老人了，但他却没有被厄运打垮，而是四处奔波，广泛搜集资料，写下了名垂青史的新《国榷》。海伦、谈迁和拿破仑一样，不都是在这样的逆境中凭借顽强的精神而度过难关，创造奇迹的吗

　　与拿破仑同一时代的大文豪歌德曾谒见过他本人，说过：“他一生的传奇宛如《圣经》，人人皆觉其中有奥妙，但没人能明白究理。他既是旷世奇才，也是政治人才，他的一生何止像一部传奇小说！

　　他有一句名言：“为政之道就是勇往直前，有进无退。”他勇往直前，永不放弃的一生也印证了这句话。

高中以人才话题作文

　　英国作家笛福的作品《鲁滨孙漂流记》中的主人公鲁滨逊漂泊到了一个荒无人烟、有野兽、有野人、到处都是乱石野草的孤岛上，但他面对逆境、磨难，依旧保持着冷静态度，克服了种种困难。

　　他是一个顶天立地的大英雄！

　　鲁滨逊的一生布满着磨难，几乎处处有逆境，时时有坎坷，但他却敢于直面人生，最终获得成功。由此可见，逆境与磨难对怯懦者是毁灭的深渊，对于生活的强者却是他们成功的阶梯，是他们一生中的财富。

　　孟子云：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身,行弗乱其所为......”任何一个有所成就的人，都不是一帆风顺的。

　　培根说过：“奇迹多是从逆境中出现的。”贝多芬有耳疾，他却在听力尽失的情况下，创作了具有划时代意义的《第三交响曲》（即《英雄交响曲》）以及那抑扬顿挫的《第六交响曲》和气势磅礴的《第九交响曲》；爱迪生耳聋而成为举世闻名的“发明大王”；张海迪高位截瘫，生活不能自理，可以说是不幸的，可她又是一般人无法与其相比的，她以百倍的自信、顽强的毅力，怀着对美好生活的向往，勇敢的“站”了起来！

　　在生活的寒冬酷夏、凄风寂雨里，有的人退缩了，屈服了，而有的人依然昂着头，无畏的迎接着命运的挑战。读过宋代大文豪苏轼词的人，无不为其豪放热情的咏唱所感动，但并不是每个读者都了解他的不幸遭遇。他一生颠沛流离，多次被贬、下狱；晚年被流放到荒凉的海南岛，过着苦行僧的生活。或许，正是生活的磨难将他的诗句锤炼得炉火纯青，如若终日置身于纸醉金迷、花天酒地的生活中，又怎能吟出“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”这样激昂豪迈、响彻山河的千古名句？如若终日置身于达观显贵、府第官场之中，又怎能超然于“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”呢？感谢风霜造就出这样一位才华盖世、后人敬仰的伟大诗人！

　　的确，逆境与磨难是人们所不愿接受的，但又是人生所无法逃避的。它是残酷的——令有些人一蹶不振，消沉堕落；它是公平的——使有些人建功立业，流芳百世。可见，磨难与逆境并不可怕，可怕的是人精神的贫困，意志的崩溃。

　　法国大作家大仲马曾在名作《黑郁金香》中写道：“最值得骄傲的树苗是从平常的树枝上嫁接出来的，巨大芬芳的玫瑰是从素淡的四瓣蔷薇上开始的。”是的，不管在怎样恶劣的环境里，只要有一棵顽强而坚韧的种子，它就必将发芽、开花！

　　俗话说，疾风知劲草，烈火见真金。唯有经得起逆境的考验，在逆境中奋发向上的人，才是生活的强者，人上之人。

　　巢穴里的鹰雏，无法傲视大地；不经脱茧的蝴蝶，只能仰望苍穹。早在两千多年前，我国伟大的思想家孟子就曾说过，“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”这段话很好地说明了逆境对人才的磨砺作用。其实人生好比水中泛舟，但凡顺顺利利，顺风顺水的，都飞快地朝着下流而去；唯有那些搏击风浪，不惧艰险，逆流而上的人，才能力争人生的上游。

　　盛唐时期的李白，是天降奇才，然而其一生郁郁不得志。虽然豪笔一挥，书就千般壮丽，张口一吐，就是半个盛唐。到心高气傲的他，有怎能同流合污，摧眉折腰而事权贵呢？故得连遭贬迁。然而身处逆境的李白并没有灰心丧气，而是仰天大笑出门去。他没有惧怕困难，却把困难踩在脚下，放情于山水之间，书就了千般壮丽篇章。试想李白若是留在宫廷贪福享乐，人世间无非多了一个肥头大耳之辈。所幸李白被砭在外，才有了千年传奇的浪漫诗仙。

　　相比之下，西楚霸王项羽一生则顺顺利利。从起兵到将军，从将军到霸王，他几乎百战百胜，无一败绩。“力拔山兮气盖世。”表面上看视平平静静，实则早已风起云涌。不经逆境的坚强，在逆境面前迅速退化成脆弱，土崩瓦解。垓下一战，四面楚歌，美人自刎，霸王也意气将尽了。滚滚的乌江水里传来项羽千年不息的声音，天亡我也，非战之罪。天？天！或许确实是天，没有让项羽遭遇更多的逆境。

　　而今，历史长河依旧奔流不息，岁月早已铭记了各种风流倜傥之人。君不见，文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃赋《离骚》，左丘失明，厥有《国语》，孙子膑脚，《兵法》修列……

　　唯有经过风雨的天空，才能出现彩虹；唯有破茧化蝶，才能翩翩起舞；也唯有经历过逆境的人，才能成为人上之人。！

　　中国入世后，电视台搞了一次对话节目。外经贸副部长、中国入世谈判首席代表龙永图先生与各路精英的对话。对话中涉及话题很多，其中有三个话题录写如下：

　　1、包容与人才

　　2、什么样的人才最被认可

　　3、把人才当成千里马，还是当成高能电子

　　你对以上三个问题怎么看请以“人才”为话题，写一篇文章，文体自选，不少于800字。

　　[精彩构思]

　　（一）骂与捧

　　从扼杀人才的两种手段谈起，写一篇议论文，说明对待人才应有的态度。

　　扼杀人才有两种手段：骂杀与捧杀。骂杀即是对人才极尽打击之能事，捧杀则是不负责任地一味表扬。骂杀在当今很少但不是没有，捧杀在当今最为流行。如某少年绘画得奖，则“天才”、“第一”、“无双”等赞语一起涌来，一直到少年得意非凡，不思进取为止。对待人才，应肯定其长处，发现其不足，给予其施展长处的环境，这才是真正的爱惜人才。

以人才为话题的议论文高中范文

　　长期以来，人们习惯于将智商作为衡量人才的标准，而现代研究表明，人才成功的决定因素不仅仅是智商，还有情商。

　　美国一家很有名的研究机构调查了188个公司，测试了每个公司高级主管的智商和情商，并将每位主管的测试结果和该主管在工作上的表现联系在一起进行分析。结果发现，对来说，情商的影响力是智商的9倍。智商略逊的人如果拥有更高的情商指数，也一样能成功。

　　李开复说，情商意味着：有足够的勇气面对可以克服的挑战、有足够的度量接受不可克服的挑战、有足够的智慧来分辨两者的不同。他十分认同“要建立由品德、知识、能力等要素构成的各类人才评价指标体系”。

　　情商不是靠背书、考试能学到的。在中国传统背考模式的影响下，情商的培养受到了长期的忽视甚至忽略。应试心态造成了不少中国学生每天拼命地读书，把追求好成绩当做惟一人生目标，没时间交朋友，忽略了人际关系的培养。而中国学校的“名次”造成了一种“零和”心态（每班只有一个第一名，学生都彼此当作竞争对手）。这样的教育模式可能逐渐把学生培养成为情商很低的人。

　　总而言之，良好的教育中藏着巨大的情商因素培养空间。如果教师在整个家庭教育过程中始终以塑造孩子的心灵为本，从情感上关心孩子，从人格上尊重孩子，从日常行为规范上教育孩子，让孩子从高层次的教育中领悟其中的道理。那么，这些接受情感教育的孩子不会只成为学习的机器。

　　智商是用以表示智力水平的工具，智商的高低反映着智力水平的高低。情商是表示认识、控制和调节自身情感的能力，情商的高低反映着情感品质的差异。情商对于人的成功起着比智商更加重要的作用。智商和情商，都是人的重要的心理品质，都是事业成功的重要基础。所以要想成为一名成功的人士，不但应该学习相关领域的新知识、新技能，也应不断的有意识地提高自己的情商水平，它可以影响其他能力的充分发挥。

以人才为话题的议论文高中范文

　　在冷兵器时代，千里马是一名战将所梦寐以求的。有了一匹千里马，在战场上就会如虎添翼，马不好就会影响战斗力。如吕布、关公的赤兔马、秦琼的黄骠马、呼延灼的踢雪乌骓都为他们建功立业做出了巨大贡献。

　　在当今各种现代化交通工具日新月异的今天，马已失去了以往的意义。除了在草原和一些旅游景点，以及一些交通特别不便的地区，骑马的人非常少见。自然界中的千里马自然也就失去了识别和寻找、保留的意义。

　　但人们通常都是以“千里马”来比喻人才的，人才是每个时代，每个单位都需要的，没有时间和空间上的限制。人才兴、事业兴，没有一个国家、一个社会、一个单位说他们不需要人才。特别是在当今社会，能否找到真正的人才，留住人才，让人才发挥更大的作用，具有十分重要的意义。

　　但怎样寻找人才、留住人才，每个单位却做得并不一样。不是找不到人才，就是留不住人才。甚至是造成人才浪费而不自知。

　　不是吗？有的单位在招聘人才时，看的是学历而不是能力。将高学历做为硬指标，将人招聘回来后却又束之高阁，让其从事一些不需高学历也能很好地完成的一般性工作。甚至让其从事一些与他们专业不对口的工作，还美其名曰是让其全面发展，成为复合型人才。至于一般大学生毕业后从事与其专业不对口工作的更是比比皆是。这固然有体制上的原因，但与用人单位的用人理念也有更大的直接关系。这就好比找到了千里马，却不让它当坐骑跑长途、冲锋陷阵，而是让其从事拉车、耕地、驮重等与其不相适应的工作，又怎能有利于人才发挥专长，进而做出更大的贡献呢

　　也有的单位对人才是口头上重视、工作上支使、待遇上忽视、培养上轻视，造成人才留不长、留不住，给工作造成不应有的损失。就好比是自己先一步找到了千里马，也知道它的重要性，但出于种种考虑，基于各种原因。不能或有能力也不满足千里马一食或尽粟一石的要求，工作标准要求对方高，给对方各方面的待遇却很低。甚至是对方因工作消耗办公用品多、快也感到不满意。只让马儿跑，不让马吃草。形成了千里马食不足，才美不外见，且欲常马等不可得的局面。这就造成了两种后果：一是压制人才、埋没人才，使人才一辈子在小圈子里默默无闻，怀才不遇。二是留不住人才，导致人才一有机会就外流，本单位辛辛苦苦培养的人才为外单位，甚至是为外国、特别是敌对国家所用。造成不应有的损失。如现在单位之间频频发生的跳槽即是明证。

2020高考作文题目预测及范文：人才

　　第一篇：起于理论，成于实干

　　《 荀子.大略》中曾介绍过三类人才，其一是“口能言之，身不能行“谓之理论型人才;其二是“口不能言，身能行之”，谓之实干型人才;其三是“口能言之，身能行之”，谓之全才。对于以上三种人才的选择，我更愿意成为第三种人才类型——“口能言之，身能行之”全才。因为全才是连系实干家与理论家的桥梁纽带。实干与理论的结合，才能真正为国之大器。

　　理论是推动社会发展的必要因素，理论以其独特的视角指引着我们向远方迈进。理论型人才由此可视为社会的源动力，如前国家副总理胡乔木，就是我党理论性人才的杰出表。实干是国家振兴的重要组成部分，如前国务院总理周恩来，就是我党最杰出的实干家。实干是凭借踏实肯干的精神完成计划、达到目标，实干兴邦。实干型人才由此可视为社会前进的开拓机。但正是基于两者的属性不同，我才更愿意成为全面发展的人才。因为只有当开拓机与源动力有机的结合，才会使社会真正有力不断地向前发展。

　　当空有理论，而不知以行动来实现时，我们就像手拿着加速器却无处安置，最终动力便会枯竭;当只知埋头苦干不知寻找方向时，我们就像无头的苍蝇乱飞乱撞，迟早撞墙而亡。所以，我们当下最应培养的是能够将实干与理论相结合的人才，即为”口能言之，身能行之。“其实理论与实干的结合可以比为古代的文臣与武将，就像赵国的廉颇与蔺相如两人齐心协力，赵国才能和谐安宁。因此，如今也只有理论导航，实干开掘，理论与实干并行，国家才能获得最好的发展。

　　但培养全才型人才时，大忌便是泛泛而为。培养出的人才常常是口能言之，而言之无物;身能行之，而漏洞百出。所以，我们在一味追求于复合型人才时，我们也要适可而止。当本身不具备聪明睿智的头脑时，便不用刻意强求，而要以理论闯出一片天下，成为大国“工匠”;当本身不具备执行的高效能力时，也不用执念于行动力上，只要在理论上多费点心思，也可为国家发展添砖加瓦。由此可见，无论实干与理论，掌握了哪个都将必定成为出彩的国人。

　　“人生最高境界在于有所做为”，这是恩格斯的判评准则。理论型人才以方向对我们引导有所做为;实干型人才以肯干精神帮助我们实现目标有所做为。但全才既以其敏锐的视角、又以其无懈可击的行动力，推进着社会的发展。所以，我认为“口能言之，身能行之”才最有做为，才能攀登人生之巅。

　　我愿为“口能言之，身能行之”的全才，为社会发展，为国家兴盛贡献出绵薄之力。

富强需要人才

　　我无法来点评这篇文章，只能怀着敬仰的心去尊崇他的信念，来感化自己的内心。

　　对于造就人才与治理国家这两个问题，古今学者、文豪、哲学家皆在中国上下五千年的文化上留下了浓墨重彩的一笔，孟子与他的思想便是历史长河中的一颗闪亮的金星。

　　短文一开头，简短明亮，直接提出天时不如地利，地利不如人和就可以证明人和是国家安邦，民族和谐，克敌制胜的首要条件。这反映了孟子民为贵，社稷次之，君为轻的政治思想。无民，何以有君？这种思想在《赵威后问齐使》中也有所体现。其实，第一章真正是在借助战争来认证仁政的重要性。

　　第二章开篇运用六个排比，通过举出古代贤人志士的事实，体现出他们虽然出身平凡卑贱，但经过异于常人的艰苦磨练之后，终于成就了不平凡的责任，通过故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，正以其所不能。

　　人恒能过然后能改，困于心衡于虑而后作，征与色，发于声而后喻。这上文的基础上，智者用通过正反两面进一步论证出遭受磨难的好处，最终得到本文的论点。

　　我认为，上帝公平的，人也是个有其智。是懦夫把自己变成懦夫，英雄把自己变成英雄。国家民众的关系便是国家生存需要各种民众维持，而富强则需要各行各业的人才贡献出自己的力量。

政治专题复习科教兴国与人才强

　　xx复习专题二十二xx与人才强国

　　[背景材料]

　　为深入贯彻党的十六大和十六届五中全会精神，全面落实科学发展观，进一步实施科教兴国战略和人才强国战略，大力推进自主创新，国务院决定，对为我国科技事业进步、经济社会发展、国防现代化建设作出突出贡献的科学技术人员和组织给予奖励。根据《国家科学技术奖励条例》的规定，经国家科学技术奖励评审委员会评审、国家科学技术奖励委员会审定和科技部审核，经国务院批准并报请国家主席胡锦涛签署，授予叶笃正院士、吴孟超院士２００５年度国家最高科学技术奖提问：

　　1、党中央、国务院这一举措表明了什么

　　表明了党中央国务院重视科技、鼓励科技人才的成长，营造尊重知识、尊重人才、尊重创新的良好氛围，正在实施科教兴国战略和人才强国战略。

　　2、为什么要高度重视科学技术和实施科教兴国战略

　　①科学技术是第一生产力，而且是先进生产力的集中体现和主要标志。

　　（实施科教兴国战略正是全面落实科学技术是第一生产力的思想的战略决策）

　　②科技进步和创新是增强综合国力的决定性因素，是经济社会发展的决定力量。

　　③世界范围内的竞争关键是科学技术的竞争。（要通过大力发展科学技术，加速科技进步，提高科技水平，使经济建设切实转变到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，努力实现我国生产力的跨越式发展。）

　　④科学技术的竞争归根到底是人才的竞争。

　　⑤科技竞争、经济竞争、军事竞争乃至综合国力的竞争，归根到底是人才的竞争，高度重视人才问题是历史发展的必然要求。

　　⑥现阶段，我国生产力发展水平比较低，民族的科学文化素质还不够高，同时，我国还存在着严峻的人口、环境、资源等问题。因此，我国必须实施科教兴国战略。3、人才的重要性？（从人口大国转向人力资源强国的重要意义？为什么要实行人才强国战略？在现代化建设中，国家为什么要尊重人才，鼓励创新？）

　　答：1、我国是一个人口大国，又是一个资源小国，能否把我国沉重的人口负担转变为巨大的人力资源优势，关系到21世纪社会主义事业大局的成败。

　　2、科学技术是第一生产力，科技进步是经济发展的决定性因素。②生产力是社会发展的最终决定力量，人是生产力中最具决定性的因素，科教兴国战略，社会主义精神文明对物质文明的巨大推动作用，科技进步和创新是增强综合国力的决定性因素。③科技竞争、经济竞争、军事竞争归根到底是人才的竞争，高度重视人才问题，是历史发展的必然要求。④要大力培养具有创新意识和创新能力的人才，才能实现跨越式发展，顺利实现全面建设小康社会。⑤科技创新越来越成为当今社会和生产力解放和发展的重要基础和标志，越来越决定一个国家和民族的发展进程。在这样的形势面前，想不想创新，敢不敢创新，能不能创新，关系到中国特色社会主义事业的兴衰成败。

　　4、怎样实施人才强国战略？（怎样把人口包袱变为人力资源优势？）①要树立人才资源是第一资源的观念，尊重人才，尊重知识，尊重创新，努力营造人尽其才的社会环境。

　　②实施科教兴国战略，把教育放在优先发展的战略地位，加大教育投入，全面推进素质教育。

　　③把科技进步放在经济社会发展关键地位，注重知识创新、科技创新，创新意识和实践能力。

　　④加强思想道德建设，全面提高民族素质

　　5、为什么要提高人口的素质？（为什么要全面推进素质教育？）（从生产力中劳动者角度去说明）我国的人口素质偏低，严重制约了我国经济和社会的发展。我国社会主义现代化建设以经济建设为中心，大力发展生产力。在生产力中，劳动者是生产工具的制造者和使用者，在生产力中起主导地位，劳动者的生产经验和劳动技能的不断积累和提高，尤其是科学技术的掌

　　握与运用，能使生产力水平不断提高，这一切有赖于劳动者素质的提高。因此提高国民素质，对于全面建设小康社会具有重要意义。

　　6、实施素质教育培养学生什么样的能力？为什么

　　我国的教育培养学生的创新精神和实践能力。

　　原因：创新精神是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，历史反复证明，推进科技发展和社会进步，关键要敢于和善于创新。有没有创新，能不能创新，是当今世界范围内经济和科技竞争的决定性因素。因此从民族进步和国家兴旺的高度认识创新精神和创造性思维是摆在我们面前的重要而紧迫的任务。

　　7、如何看待党中央坚决治理教育乱收费？（乱收费现象：严重损害了广大人民的根本利益；违反了《义务教育法》，侵犯了贫困学生的受教育权利；影响了教育事业的发展。）

　　①坚决治理教育乱收费，是贯彻落实“三个代表”思想，维护广大人民群众的切身利益，体现了代表最广大人民的根本利益；同时体现了党全心全意为人民服务的宗旨。

　　②坚决治理教育乱收费是对公民受教育权利的有力保护，是保证教育事业继续健康发展的必然要求。③坚决治理教育乱收费体现了依法治国基本方略，是“依法治教”的需要。

　　8、青少年该如何怎样肩负祖国的历史重任，早日成才

　　中学生要按照素质教育的要求，树立崇高远大的理想，发扬艰苦奋斗的精神。遵守社会公德，勤奋学习，掌握科学文化知识；珍惜青年成才的最佳期，通过勤奋努力，把内外因结合起来，尤其要发挥内因的作用，争取早日成才。

　　9、你为当地政府实施科教兴国战略提几项合理化建议。

　　（1）重奖有重大贡献的科技人才，营造尊重知识，崇尚科学的社会氛围；

　　（2）积极发展教育事业，实施教育强镇（区、市）政策，提高劳动者的科学文化素质；（3）积极贯彻实施党中央、国务院人才强国战略，加大对教育事业和科技事业的投入，全社会形成重视人才和重视科学技术的社会气氛；

　　（4）建立科技工业园，实施优惠政策，鼓励科技创业；

　　（5）对在职人员进行各种职业培训，全面提高在职劳动者的综合素质。

　　一、相关原理

　　1、社会主义精神文明建设为经济发展和社会的全面进步提供强大的精神动力和智力支持2、社会主义精神文明的建设包括思想道德建设和教育科学文化建设

　　3、教育科学文化建设是提高全民族的思想道德素质、科学文化素质和创新能力的重要条件4、科学技术是第一生产力，科技进步是推动经济发展的决定性因素

　　5、科教兴国战略的主要内容：见复习指导161页

　　6、加强教育科学文化建设，提高劳动者的科学文化素质，才能以知识的力量科学的精神促进经济的迅速发展和社会的不断进步

　　7、三次科技革命对生产力有巨大的推动作用

　　8、当今，世界国际竞争的实质是以科技和经济实力为基础的综合国力的竞争

　　9、日趋激烈的国际竞争，归根到底是人才的竞争，争夺科技人才是国际竞争的焦点

　　10、教育是培养人才的基础，对经济和社会的发展具有先导性、全局性的作用

　　11、当代中国青年的历史使命是：实现民族振兴、国家富裕和人民富裕幸福，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家

　　12、劳动者是生产活动的主体，在社会生产中起主导作用

　　二、相关法律依据

　　1、我国宪法十九条规定：“国家发展社会主义的教育事业，提高全国人民的科学文化水平。”2、我国教育法第4条规定：“教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业的优先发展。”3、我国宪法第20条规定：“奖励科学研究成果和技术发展创造。”

　　4、我国宪法第47条规定：“国家对于教育、科学、文学、艺术和其他文化事业和公民的有益于人民的创造性工作，给与奖励和帮助。”

　　5、我国科技进步法规定：“国家依靠科学技术进步，推动经济建设和社会发展。”

　　三、问题点击

　　〈一〉、2003年12月20日，胡锦涛在全国人才工作会议上指出，人才问题是关系党和国家事业发展的关键问题。全党同志必须从全局和战略的高度，以高度的政治责任感和历史使命感，把实施人才强国战略作为党和国家一项重大而紧迫的任务抓紧抓好，努力造就数以亿计的高素质劳动者，数以千万计的专门人才和大批拔尖创新人才。建设规模宏大、结构合理、素质较高的人才队伍，充分发挥各类人才的积极性、主动性和创造性，开创人才辈出、人尽其用的新局面，大力提高国家核心竞争力和综合国力，为全面建设小康社会和中华民族的伟大复兴提供重要保证。

　　问题1、实施人才强国战略有什么重要意义

　　实施人才强国战略是促进生产力发展的需要；全面建设小康社会的需要；扩大对外开放的需要；是提高我国国际竞争力和增强综合国力的需要

　　2、实施人才强国战略的理论依据（体现思想政治课的观点）见相关原理1、3、4、9、123、在日趋激烈的国际国内竞争中，你认为要加快发展，全面建设小康社会的关键是什么？参考答案：科学技术是第一生产力，科技进步是经济发展的决定性因素。日趋激烈的国际竞争归根到底是人才的竞争，因此加快发展的关键是加速科技进步，使经济建设真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。4、对做好当前的人才工作提三条合理化建议

　　①努力营造尊重知识、尊重人才的良好氛围，鼓励创新，实行公平竞争②多层次、多渠道、大规模开展人才培训，重点培训一批高层次和高技能的人才

　　③建立和完善人才市场机制，进一步促进人才流动

　　④积极引进社会主义现代化建设急需的人才

　　5、请你至少从两个角度谈谈实施人才强国战略的必要性

　　①实施人才强国战略是促进生产力发展的需要，生产力是社会发展的最终决定力量，而人是生产力的主体，只有加强人才工作，不断提高劳动者的素质和技能，才能有效促进生产力的发展。

　　②实施人才强国战略是提高国际竞争力和增强综合国力的需要。当今国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量。而经济的发展离不开人才，推动科技进步和创新关键在人才，因此，为提高国际竞争力和增合国力，必须实施人才强国战略。6、请你伟我国实施人才强国战略或科教兴国战略提出若干条建议

　　①深化教育和科技改革，把科技进步放在经济和社会发展的关键地位，使经济建设真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。②加大教育和科技的投入，大力弘扬科学精神，要有创新精神，尊重知识、尊重科学人才。③促进先进科研成果向现实生产力的转化，真正依靠科技振兴经济。④企业要引进人才，积极开拓创新精神。⑤加强中小学基础教育，把教育放在优先发展的战略地位，大力推进素质教育。⑥提高全民族科技意识，鼓励科技创新。

　　〈二〉材料：2003年9月19日，新中国成立以来第一次由国务院召开专门研究农村教育工作的全国农村教育工作会议在北京召开，国务院总理温家宝在会上发表重要讲话指出，要以“三个代表”重要思想和十六大精神为指导，切实加强农村教育工作，要充分认识农村教育工作在全面建设小康社会中的基础性、先导性、全局性作用，充分认识农村教育工作在整个教育体系中举足轻重

　　的地位。发展农村教育，有利于提高农村人口素质，有利于缩小社会差别和实现社会公平，有助于积累国民经济增长的后劲，没有农村全面“普九”，没有农民素质的全面提高，就很难实现全面小康。

　　问题点击：

　　1、为什么必须切实加强农村教育工作？或为什么要普及九年义务教育？答案：①加强农村教育工作是全面实现小康社会的需要②是实践“三个代表”重要思想的具体体现③是实施科教兴国战略的重要举措④是我们党提高劳动者素质，促进生产力发展的必然要求

　　2、作为xx应如何做？（开放性答案）

　　〈三〉、有关最高科技奖的问题：

　　自2000年以来，由吴文俊和袁隆平、王选和黄昆、金怡濂、刘东生、王永志、叶笃正、吴孟超9位科学家获此殊荣

　　7、科学家（名人）成才的事例给我们什么启示

　　答案：①要树立远大理想并为理想而奋斗，勇于担负崇高的历史使命②要放养艰苦创业精神，顽强拚搏③成才的关键在于自己的勤奋努力④要敢于创新、善于创新，把创新热情与科学家求实的态度结合起来⑤勤奋学习、用先进的科学知识武装自己，培养创新精神和实践能力

　　8、列举科学家所具有的共同品质（最高科技奖获奖科学家）

　　①开拓进取、不断创新②艰苦创业③热爱科学④德才兼备⑤树立远大理想并为之奋斗⑥热爱祖国，有强烈的社会责任感

　　13、实施人才强国战略，（国家或政府）应着重做好哪些工作？（或：提建议）

　　①要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立人才资源是第一资源的观念，坚持以人为本，坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针。②紧紧抓住培养、吸引、用好人才三个环节，切实加强人才队伍建设。③重视教育的优先发展，深化教育改革，努力培养大批高素质的人才。④创新人才工作机制和奖励机制，鼓励优秀人才脱颖而，造就大批高尖人才。⑤加强社会主义精神文明建设，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”公民。

　　14、在实施人才强国中，青少年应如何做

　　（1）、坚持学习书本知识与投身社会实践相结合，提高自己的创新能力和实践能力。（2）、努力学习，做好本职工作，承担一定的社会责任。（3）、树立远大理想和个人的人生目标，按照“德才兼备”和“四有”标准，严格要求自己。

　　15、我国提出人才强国符合教材中什么观点？（1）、生产力是社会发展的最终决定力量，人是生产力中最具决定性因素。（2）、科技竞争、经济竞争乃至综合国力的竞争，归根到底是人才的竞争。（3）、我国应实施科教兴国战略，把加速科技进步放在经济发展的关键地位，真正把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。

　　16、对“人才”的认识。

　　人才就是能够以其创造性劳动，为社会的进步和发展做出贡献的人。人才有层次和类别之分，应不惟学历、不惟职称、不惟资历、不惟身分论任何人才。人人都能做贡献，人人都能成才。

　　17、重奖科学家或科技人才的原因

　　答：（1）科技是第一生产力。（2）国际竞争归根到底是人才的竞争，是民族素质的竞争。（3）生产力是社会发展的最终决定力量，劳动者是生产力中最具决定性的因素。（4）国家重奖科技人才可以使全社会形成尊重知识、尊重人才的良好风尚，创造良好的社会环境，促进我国科技发展和社会进步。

　　18、重奖科学家的法律依据：宪法、中华人民共和国科学技术进步法。

　　19、三次科技革命的影响表明了什么？（或结论？）它对我国全面建设小康社会有什么启示？（1）表明了科学技术是第一生产力，科技进步是经济发展的决定性因素。生产力决定生产关系，有什么样的生产力就要求有什么样的生

　　产关系与之相适应。(结论)（2）①我国全面建设小康社会，必须在实施可持续发展战略的同时，实施科教兴国战略，把加速科技进步放在经济社会发展的关键地位，使经济建设真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。

　　②我们应在坚持社会主义基本制度的前提下，改革我国束缚生产力发展的经济体制，建立充满生机和活力的社会主义市场经济体制，改革政治体制和其它方面的体制，以适应社会主义初级阶段生产力发展的历史要求。③个人：我们应发奋学习，努力学习科学文化知识，跟上新科技革命的发展；要为科技发展的趋利避害作贡献。

　　20、策划一次有关“人才强国”战略的主题班会。

　　主题：人才强国立志成才（或人才是第一资源；或国际竞争归根到底是人才的竞争；或人才强国，我们的必然选择）

　　活动目的：通过了解人才的重要性和我国对人才需求的紧迫性，歙使同学们自觉树立崇高理想，努力学习，立志成才。

　　步骤：第一，展示同学们收集的有关“人才”的图片、文字资料；第二，请老师谈人才对经济和社会发展的作用；第三，学生代表谈感想；第四，老师总结评价学生的发言，并对学生提出成才的希望和要求。

　　21、为什么当代青年要树立与时俱进，开拓创新的精神。（创新的重要性）

　　（1）在科技革命迅猛发展的新世纪，科技进步和创新是增强综合国力的决定性因素。在这样的形势面前，想不想创新，敢不敢创新，能不能创新，关系到整个建设中国特色的社会主义事业的兴衰成败，（2）创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。（3）目前，我国的科技、经济发展同发达国家相比，还有一定的距离，要实现跨越式的发展，关键是及时制定有效的发展战略，树立创新意识，增强本国创新能力，顺利实现全面建设小康社会的奋斗目标。

　　22、作为当代中学生，为全面建设小康社会，应怎样培养自己的创新精神和能力，使自己成为创新人才。(1)我们青少年要敢于创新，善于创新，把创新热情与科学求实态度结合起来，努力做到有所发现，有所发明，有所创造，有所前进。（2）要刻苦学习，努力探索，注重实践，养成勤动脑的好习惯，（3）要勇于质疑，敢于向传统挑战，树立“敢为人先”的精神，（4）要培养创新的兴趣和好奇心，提高观察能力和创造性思维能力

　　3.运用所学知识，谈谈国家对扶贫开发工作重点县学生提供全免费教育的认识。

　　国家向扶贫开发工作重点县学生提供全免费教育，这是①坚持科学发展观，构建社会主义和谐社会和全面建设小康社会的需要。②实践“三个代表”重要思想的具体体现。③实施科教兴国战略，促进教育事业健康发展的需要。④有利于这些地区的公民实现受教育的权利，享受现代文明。

人才辈出的中国

　　尊敬的老师们、亲爱的同学们：

　　大家好！今天我要演讲的题目是《祖国在我心中》。

　　祖国，从一个落后、遭外敌侵略的国家，变成现在这个科技发达、拥有高楼大厦的一个大国家；我们现在幸福生活的背后，又有谁知道这些从哪里来的呢？有多少仁人志士为我们的幸福生活抛头颅、洒热血，把他们的生命奉献给了我们。那些，都是爱国之人，杰出的人才，那些帮助我们拥有家园的人、帮助我们有好的生活的人。 白求恩，就是这样一个的人；虽然，他不是一个炎黄子孙，但是他为我们国家做的，是我们忘也忘不了的。 白求恩大夫，曾经是我们战场上手术台的一位医疗人员；在战场时，站长曾向他请求向后方转移，可是白求恩大夫却说：“战士们还没有离开战地，我怎么能离开呢？”白求恩大夫在战场上连续了69个小时给病员做手术；这是多么令我们自豪的事情啊，我们有这么一位大夫。 这个为了我们，而连续了69个小时没合眼的大夫；为的不是某种利益，而是对中国的爱。邓小平也是对我们爱如亲人的人；毛泽东、朱德等开国元勋的历史使命是“打江山。”他们打下了江山，建立了新中国，但是在和平发展的道路上，遇到了很多障碍。 在文革后，邓小平以他高瞻远瞩的思想，指导中国的发展方向和发展道路，并取得了最大的成就。 在我们的前面，还有许多前辈在我们的祖国努力；对祖国喜爱的人，也都爱我们。祖国，你永远在我的心中荡漾！！！