学生调查问卷范例15个

大学生调查报告范文

　　网上购物，就是通过互联网检索商品信息，并通过电子订购单发出购物请求，然后填上私人支票帐号或信用卡的号码，厂商通过邮购的方式发货，或是通过快递公司送货上门。国内的网上购物，一般付款方式是款到发货(直接银行转帐，在线汇款)。担保交易(淘宝支付宝，百度百付宝，腾讯财付通等的担保交易)，货到付款等。

　　一.调查的背景和目的

　　随着网络普及，电脑成本的不断下降，网上购物已经从当时雾里看花遥不可及的状态，变成了当今最火爆，最适合上班族、年轻族群购物口味的一种购物方式。网上购物已经慢慢地从一个新鲜的事物逐渐变成人们日常生活的一部分，冲击着人们的传统消费习惯和思维、生活方式，以其特殊的优势而逐渐深入人心。大学生作为对网络最敏感的人群，他们对网上购物行为接受很快，是未来购物市场上的潜在用户。

　　这次大学生网上购物调查研究目的是为了研究大学生网上购物行为并对其进行分析，了解当代大学生对网络购物的消费态度，正确指导大学生网上购物消费行为，以及未来对网购发展潜力的期望。

　　二.调查内容

　　本次调查采用调查问卷的形式对在校大学生进行网购调查.

　　作为青春、时尚、个性，有较高文化水平的群体，大学生注重自我，富于想象力、渴望变化、喜欢创新、喜好新鲜事物，有强烈的好奇心，喜欢自由选择，快乐购物，他们所选择的不单是商品的实用价值，更要与众不同，充分体现个人的风格。因此大学生在购物时对自由选择和个性化消费提出了更高的要求。网络购

　　物正好能满足大学生这些心理需求。大学生在网络购买时风险感随选择的增多 而上升，尤其在一些大件耐用消费品(如电脑)的购买上，他们会主动通过各种可能的途径获取与商品有关的信息并进行分析比较，从中获取心理上的平衡以减轻风险感，增强对产品的信任和心理满意度。男生比女生更注重的心理需求是趣 味性，女生更重视的是网络购物能满足其好奇心，这也反映了男女生不同心理需求。

　　经过调查，统计数据如下：

　　大学生网络购物安全意识通过下面调查统计图得知，一些大学生在刚开始网络购物时曾担心购物安全问题，包括：产品质量、售后服务、支付安全，但部分大学生对网络购物安全重视不够。网上购物往往涉及一些个人信息，而大学生很少有人关注个人信息安全问题，即使是初次购物的大学生也没有人关注个人信息是否被恶意使用的问题。网络购物由于其平台的虚拟特点，容易产生一些纠纷，甚至出现骗购现象。

　　服饰是大学生在网上购买最多的物品，其次是图书音像制品。男、女生购买最多的物品都是服饰，男生购买物品第二位的数码产品，占男生人数的45%。女生购买物品第二位的是图书音像，占女生人数的48.5%。大学生在网上购买最多的5类商品与中国互联网信息中心(CNNIC)对全民调查得出的用户在网上购买的商品和服务主要是书刊、服装鞋帽、数码音像制品、化妆品及个人护理用品等有些差异，但这些商品和服务更体现了大学生在学习、生活和文化娱乐等各个方面的需要和消费。服装鞋帽饰品因种类多，样式丰富，价格优惠，十分受大学生的欢迎，其中以女大学生为甚。书刊质量风险不大，运输较为方便，一般还有折扣，也是大学生网络购物的主要物品。数码产品的购买反映了大学生学习、娱乐生活的需求，其网上产品更是种类繁多，信息丰富，且比实体店中更有价格优势，男生一般喜欢在网上关注数码科技产品，如有需要，在网上购买也是非常方便的。在网购物品中，男女生购买排第二位的分别是数码产品和图书音像制品，研究者认为这可能反映了男女生不同的爱好和娱乐方式。

　　1、 网络中的商品比较丰富。相比现实社区活动区域的局限性, 网络作为虚拟的社区, 有“无限”的空间和领域, 在这个“无限”的空间中人们可以通过网络商店来寻找自己想要购买的商品和服务。网络虚拟社区空间的无地域、无国界的特点, 导致网络购物也突破了地域、国界的界限, 使消费者可以通过网络购买到自己生活的社区难以买到的商品。

　　2、 网络中商品价格相对低廉。

　　在网络中出售的商品通常要比传统商场的商品价格低一些, 调查数据显示, 学生比较关注的几种商品, 服饰是折扣最大的, 能达到50%以上; 其次是电子产品, 平均折扣在40%; 折扣最小的是书籍, 一般只便宜20% - 30%。网上中的商品低价的原因就在于网络可以省去传统商场无法省去的一些费用, 例如场地租金、员工的工资等。因此网络商品的附加费用比较低, 商品的价格也就低了。低廉的价格正是吸引大学生这个“纯消费”群体乐意参与网络购物的重要原因。

　　3、 网络购物的快捷便利。

　　随着快递公司的迅速发展,促使了网络购物的繁荣。现在的快递公司不仅仅局限于传统的邮局, 新出现了很多快递机构, 例如宅急送、申通快递、圆通快递、中通快递、天天快递等等。这些快递公司的出现加速了网络购物的发展, 使网络消费变得更加便利和快捷。一个方面减轻了商店的促销和分销的压力, 另一方面也方便了消费者购物。消费者只需在网上挑选商品,剩下的事情就由商家和快递公司来完成, 无需消费者亲自到商店中购买。而且网络商店24小时的开放, 更大程度上方便了顾客, 不会受到营业时间的限制, 大学生更适应这种新式的购物方式。

　　4、 网络购物的群体认同感。

　　网络购物作为一种新兴的购物方式, 从它的兴起到慢慢成熟, 网络购物人数在不断的增加。但由于网络购物的限定性, 网络购物的消费者相对而言还是少数, 人们对网络消费还是感觉很新奇, 网络购物者也会把自己同其他群体分离开来,形成一个特殊的群体。特别是大学生,个性使他们更喜欢“标榜”自己,从而更加注重网络购物所带来的特殊群体的认同感。

　　三.结论：

　　1.大学生网上购物潜力巨大

　　大学生虽然受经济条件的约束, 在校期间无法开展更多的网上购物活动, 但其参加工作之后将会在很大程度上成为社会中高收入的群体。所以, 大学生的价值也绝不仅仅局限于他们目前的实际购买量, 而在于其终身价值, 一旦有了固定的收入, 他们参与电子商务活动的潜力是巨大的。此次问卷调查也支持这一结果, 男生中62%的被调查学生有过网上购物经历，甚至女生中更高，达到了78%; 55.6%的大学生网络购物者明确表示在未来的一年还会继续进行网络购物; 40.7%没有尝试过网络购物的大学生也表示今后会进行网络购物。

　　2.大学生网上购物市场已经形成

　　由调研我们可以看出, 大学生上网已经普及, 大学生每天上网的平均时间普遍为1～5 小时, 这些人群对网络可谓相当依赖, 同时, 在曾经有过网上购物经验的人群里86%的购物者对其进行的网上购物是基本满意的, 说明至少有86%的人对网上购物是能够接受。以上数字告诉我们,面对大学生的网上市场已经形成, 正等待商家去开发。

　　3. 多数大学生(占被调查人数的68.5%)有过网络购物行为，这说明在大学生群体中网络购物已经是一种普遍现象。但是大学生的消费心态还不够成熟，一部分人仅凭新鲜好奇和有趣而选择网络购物，因此存在盲目消费现象。对此，高校应该开展消费教育，设置有关消费知识的讲座，引导学生形成正确的消费观。关注大学生消费状况，把握大学生消费心理和行为导向，培养他们健康的消费心理，树立他们合理的消费观，引导他们正确的消费行为，就成为当前高校“两课”教学的重要课题。应发挥高校学生社团的积极作用，通过丰富的活动来了解流.宣传健康向上的网络消费文化。加强大众传媒的正面引导，呼吁文化部门在大众传媒中向大学生进行网络消费的针对性的宣传教育。学校可以通过网络消费主题讲座等形式，对学生进行合法网站识别以及防范网络欺诈等方面的教育。有些大学生对网络法律法规缺乏了解，法律意识淡薄，为此有关部门应加强对大学生网络法律法规的教育，并教授他们一些自我保护的措施，这对于预防和打击网络犯罪，加强大学生自我权益保护是有益的。在法律法规教育方面，学校可以与警方合作。对于已经受到网络欺诈而心理受挫的学生，可以通过学校的心理咨询中心进行辅导，以保障他们的心理健康。

　　加强对商家的管理。

　　1) 加强网络商品的管理。调查发现, 很多大学生喜欢购买一些品牌商品, 之所以在网上购买, 就是看中了网络商品的价格低, 但是虚假商品的掺入使大学生受到欺骗, 从而失去了对网络购物的兴趣。因此必须加强对网络商品的质量的管理与鉴定, 确保商品的真实性。

　　2) 加强商家信誉度的管理。根据调查,很多购物网站都设立了信誉度的测评。比如淘宝会员在淘宝网每使用支付宝成功交易一次, 就可以对交易对象作一次信用评价。在交易中作为卖家的信用度分为20个级别,级别越高, 信誉度越高, 大学生在网上购物的过程中就可以通过信誉度来确定购买哪个商家的产品。

　　3) 加强法律法规的建设。伴随着网络购物的迅速发展, 有关于这方面的法律法规建设的步伐却显稍慢, 中国涉及到网络购物方面的纠纷主要依靠《合同法》、《消费者权益保护法》、产品质量保护法等法律调整, 而没有一部全国性的专门规范电子商务的法律法规。因此, 建立和完善网络购物方面的相关法律法规, 就赔偿责任承担主体、合同模式、权利与义务、纠纷处理机制、赔付途径等做出规定, 具有十分重要的意义。

　　2、 倡导大学生网络理性消费。

　　1) 选择良好的购物网站。大学生在网络购物的时候尽量选择一些自己熟知的, 信用度较高的网站, 尽可能的不要选择新网站。

　　2) 是选择良好的商家。大学生在购物的时候首先查看商家的信用等级, 开店的时间长短, 以及差评情况。

　　3) 选择优质的商品。网络中的商品的价格很不统一, 同一种商品价格有很多种, 因此, 大学生在网络购物的过程中一定要学会货比三家, 寻找质量最好的、价格最低的商品。

　　4) 选择合适的支付方式。在购买商品时, 一定要采用保险的支付方式, 比如利用支付宝、安付通等这些经过第三方支付的方法, 这样可以充分的保证大学生消费者的权益。

　　5) 加强自我保护意识。大学生在网络购物时, 一定要学会鉴别商家的真实性和信誉度, 与卖方多进行沟通, 充分的了解了商家和商品的基础上才进行商品的购买, 学会用法律的武器来保护自己的利益。

关于生思想道德状况调查问卷及分析报告

　　是一份关于心理健康的调查问卷，有助于了解情况，更好地开展心理咨询与心理教育活动，培养健康的心理，为培养新时期农村健康型人才而共同努力，请按要求如实回答。）

　　1、你上学读书是为了

　　A.没有知识不能生存B．替老师学习C．替父母学习

　　D．读书后赚大钱E.同学问好玩

　　2、老师布置的作业

　　A．认真完成B．完成一些C．不完成D边做边玩

　　3、期末考试时

　　A．心情紧张B．有点紧张C．无所谓D．有信心、不紧张

　　4、和同学在一起，你感到

　　A．快乐B．一般C．不合群观点D．孤独E．自卑

　　5、见了认识的长辈

　　A．主动热情招呼B．不好意思，躲起来

　　6、家里来了陌生客人

　　A．喜欢B．主动招呼C．不理睬D．怯生

　　7、与新朋友在一起

　　A．主动邀请一起玩B．不好意思接近C．只顾自己玩

　　8、受到委屈时

　　A．为自己辩解B．与人争吵C．独自生闷气

　　9、当别人不小心踩了你一脚时

　　A．原谅B．要求对方道歉C．骂对方D．反踩他一脚

　　10、对小动物，你

　　A．喜欢B．不伤害C．捉弄D．喜欢弄死

　　11、学校做清洁时

　　A．认真做B．老师在就认真，不在就马虎C．边做边玩

　　D.不做要受罚，只好做

　　12、做事不成功时，你是

　　A、不服气，再做B、总结教训C、请别人帮助D、不再做

　　13、对学校的纪律和常规要求

　　A、自觉遵守B、老师来就遵守C、有时违犯D、经常违犯

　　14、竞选干部时

　　A、我能行努力争取B、当干部要多做事C、无所谓

　　D、不愿当E、我不行

　　15、到学校的心情是

　　A、愉快B、一般C、有时烦D、不愉快

　　16、你是这样想的或这样做的请打√，否则打×。

　　1、园有纸屑，不是我丢的，我才不捡。

　　2、操场上体育课，教室灯亮着，不关我的事。

　　3、来水没关，又不是我交钱，不管它。

　　五、调查内容及过程

　　2019年8月份我在该机构进行了小学生思想道德状况调查，本次问卷共发出50份，收回50份。其中三年级10份、四年级20份、五年级10份、六年级10份。

　　六、调查结论

　　（一）学生答题情况：

　　1、有健康的学习心理和遵守纪律方面

　　学生热爱学习，树立了正确的学习观。93%的学生在学习上遇到困难时能独立思考，自己解决。学习之余，70%的学生能积极的完成教室清洁卫生工作；68%的学生愿意自觉遵守班级纪律

　　2、良好的人际交往能力

　　与发生矛盾时，89%的学生会为自己辩解。当家里来了客人时，86%的学生会能主动问好打招呼。在街上遇到熟人或老师，89%的学生能主动问好。心中有了小秘密，47%的学生愿意向父母亲倾诉，37%的学生愿意向同窗好友倾诉，28%的学生愿意向老师倾诉，18%的学生深藏于心中，不愿与人倾诉。

　　涉及到这一内容的共有五道题，从返回的问卷来看89%的学生有良好的人生观，知道努力学习目的是为国家、社会和他人多做贡献，54%的学生渴望有温暖幸福的家庭，52%的学生愿意结交知心朋友。

　　3、有健全的人格和良好的性格

　　学生有健全的人格诚实勇敢，93%的学生拾到东西能主动上交，94%的学生具有环保意识，能主动保持卫生，84%的学生有一个健康的心理，在意识到自己比不上别人时能努力赶上。

　　4、积极的个人情感与集体情感的和谐统一

　　学生能正确处理个人和集体的关系。89%的学生愿意参加集体活动，乐意为集体出谋划策。88%的学生能正确看待班干部，乐意配合老师为同学服务。

　　5、自觉遵守行为规范守则，有自我教育意识

　　学生自觉遵守行为规范，50%的学生认为自己在尊敬师长、孝敬父母、热爱集体、热爱劳动等方面做的比较突出；令人欣慰的是学生能意识到自身存在的问题，亟待改进，41%的学生认为应开展自我教育活动，31%的学生希望正确调节心理，能拥有一个健康的身心。

　　（二）、原因分析

　　从以上5个方面看，学生有一定的思想道德标准，且这些标准符合公民道德纲要提出的基本要求，但是问卷反映出的一些问题不容乐观。

　　1、学生有正确的人生观，学习目的比较明确，但是感到心灵孤独。有50%以上学生希望得到家庭温暖和知心朋友，说明家长在关注学生心灵方面有欠缺。目前部分家长还认为健康就是无疾病，忽视孩子的心理健康教育。现在的家长对孩子行为的干预较多，有意或无意之间就切断了孩子与外界的交往，使孩子出现交往困难，孤僻的等性格问题。联合国教科文卫组织把“学会交往”作为衡量人才的一个标准，足以说明当合作成为完成各项工作的必需时，社会交往就是能力的一种体现。人为的给孩子造成交往困难，是现在不少家庭存在的现象。调查数据还显示，孩子们能够理智地处理矛盾，面对纠纷，他们大多选择劝解、缓和，说明他们有一定胸怀，有容人之量，正确引导可以使他们成功地交往，快乐地生活。

　　3、集体观念较强。从调查问卷显示情况看，80%以上学生有集体观念，表示乐于为集体服务。说明学校教育和班级生活对孩子形成了良性影响。另外，10%左右的孩子明确表示不能够融入集体，这个数目也不容忽视和乐观。

　　（三）对策研究

　　针对以上种种情况，我校将进行以下工作：

　　1.优化德育环境。社会、政府要关注孩子的成长环境，下决心整治、改善农村孩子的成长环境。同时要加强校园文化建设，优化育人环境，并有意识地创设有利于学生品学兼优的良好的文化氛围和教育情境，使学生在耳濡目染、潜移默化中受到思想品德的熏陶与教育。另外，家庭也是学生思想品德形成的不容忽视的园地，家长学校的开办是必要的，加强家长的培训工作，使家长与教师达成共识，形成教育合力。总之，把农村小学生的思想道德工作抓实抓好并不是一朝一夕就能完成的，需要我们不断地实践、探索与创新，使社会、学校、家庭形成合力，使农村的孩子能健康成长。

　　2.德育队伍素质必须提高。十年树木，百年树人，提高民族素质的关键在教育，提高教育质量的关键在教师。现在的农村中小学教师，还有大部分是民办教师，他们以中师短训、速成的培训模式迅速出炉，走上教师岗位，在农村中小学一干几十年，他们中有些教师对教育规律把握、教育方法的选择都比较欠缺，更谈不上教育技巧的选用。同时由于个人素质的局限，对学生心理的理解、人格的尊重更是缺乏。笔者以为有二条途径：一是严格教师证取得程序，不能仅凭一张考出来的资格证就认定他可以做老师，要重点考查他的思想道德水平，查阅个人从小学到大学的档案中思想品德，甚至是信用记录；二是做好教师岗位培训。遵循教育规律，满怀对教育的一颗忠心，为社会培养合格的、可靠的接班人，只有把好了这两关，教师队伍素质才会大幅度提高。

　　3.德育途径要以人为本。要注意渠道畅通、全面推动、齐抓共管、综合治理。学校要改变道德教育的方法，我们要重视对学生心灵的抚育，重视学生人格养成，通过组织各种有意义的活动，如主题班会、社会调查、义务劳动、阅读书刊、观看影剧等，对学生进行教育，培养学生社会交往以及合作精神，培养学生自信、自主、开朗的人格品质和热爱生活、乐观向上的生活态度。

阅读问查调卷

　　亲爱的家长：您好！

　　我们想要对我校学生的课外阅读情况进行一次调查，请您在百忙之中抽出一点宝贵时间，填写这张问卷。谢谢您对我们工作的支持和帮助！

　　1、您的孩子经常课外阅读吗

　　A、经常读，已养成习惯；B、有时读；C、很少读；D、基本不读。

　　2、您对小学生课外阅读的观点是：

　　A、非常必要，必须重视和加强；B、无所谓，学好几门功课就行了；C、尽看些闲书，影响学习，不主张。

　　3、您觉得您的孩子喜欢课外阅读吗

　　A、喜欢；B、一般；C、不喜欢。

　　4、您经常带孩子去书店吗

　　A、经常去；B、有时去；C、很少去；D、不去。

　　5、您经常督促孩子进行课外阅读吗

　　A、经常督促；B、偶尔提醒；C、不去管他（她）。

　　6、您给孩子买书的原则是：

　　A、孩子喜欢的就买；B、会和孩子一起商量买什么样的书好；C、认为重要的、对孩子有利的就买，不管孩子喜不喜欢。

　　7、您的孩子最喜欢读哪方面的书

　　A、文学方面的书；B、科学知识方面的书；C、脑筋急转弯或儿童漫画之类的娱乐书；D、学习辅导用书（优秀作文等）。

　　其它：

　　8、您的孩子会经常和您交流课外阅读的体会吗

　　A、经常会；B、有时会；C、很少；D、不会。

　　9、您的孩子属于哪种阅读类型

　　A、仔细认真型；B、走马观花型（只注意大致的情节和画面）；C、虎头蛇尾型（一开始兴趣高，但后来就扔在一边不读了）。

　　10、您是怎么看待课外阅读与孩子学习、成长之间的关系？请您针对孩子的阅读现状谈谈自己的看法、建议。

　　通过家长问卷调查表明：家长认为子女一般都喜欢阅读，但在家不是经常阅读。家长十分支持子女阅读，认为阅读是十分必要的，但是在具体行动上不是很关注，并不能经常督促子女阅读。家长与子女购买图书时，是与子女商量后再进行购买，比较尊重孩子的意见。大部份家长都认为自己的子女在阅读时通常是走马观花，囫囵吞枣。

　　小学生课外阅读情况调查问卷（学生问卷）

　　＿＿＿同学，您好！

　　我们在进行一项关于学生课外阅读情况的调查，请您在忙碌的学习中抽出一点时间，填写这张问卷。谢谢您的合作！

　　1、你喜欢课外阅读吗

　　A、非常喜欢B、比较喜欢C、一般D、不怎么喜欢

　　2、你经常进行课外阅读吗

　　A、每天都安排一定的时间读B、有时读C、很少读D、基本不读

　　3、你一般会选择什么时间进行阅读

　　A、双休日B、午间休息时C、晚上睡觉前一段时间

　　其它：

　　4、你经常去逛书店吗

　　A、经常去B、偶尔去C、不太去

　　5、你经常去学校图书馆借书吗

　　A、经常去B、偶尔去C、不太去

　　6、你经常和同学交流课外读书的情况吗

　　A、经常B、有时C、没有

　　7、平时，你哪方面的书读得比较多一点

　　A、文学书B、科技方面的书C、脑筋急转弯或儿童漫画之类的娱乐书D、学习辅导用书（如优秀作文之类）

　　其它：

　　8、你父母会经常督促你进行课外阅读吗

　　A、经常督促B、偶尔提醒C、不管

　　9、你的老师会经常布置课外阅读的任务吗

　　A、经常会B、有时会C、很少布置

　　10、你有写读书笔记的习惯吗

　　A、有，并且经常写B、有时会写C、基本不写

　　11、和看电视、上网相比，你更喜欢阅读课外书吗？A是的B不是，我更喜欢看电视或上网C那要看是什么书

　　12、你每天会抽出时间来看书吗？A会B不会C看兴趣，有兴趣就看D想看书，但是有时作业太多，没有时间看

　　13、一学期你大概能阅读几本书？A1—2本B3—5本C6—10本D更多

　　14、你每天有多少时间花在阅读上？A15分钟左右B30分钟以上C一小时

　　15、这个寒假你打算阅读几本书？A1—2本B3—5本C6—10本D更多

　　16、你的书柜里课外书的种类主要是什么？（本题可以多选）

　　A与学习有关的复习资料，如《课课通》《一课三练》一类的B各种漫画C老师推荐的中外名著、小说D各种作文书E其他（可举例）

　　17、你觉得老师有没有必要在学校教你们课外阅读的方法

　　小学生阅读情况调查问卷

　　一、在符合你情况的序号上打对号

　　1、在学习一篇新课文前，你是A、自己主动预习B、在老师布置后预习C、不预习

　　2、在课堂上你遇到老师提到的问题时，你喜欢A独立思考B和同学讨论C听老师或同学讲解

　　3、对老师在课堂上布置的搜集有关课外资料。你A喜欢，并积极主动地想办法搜集B想完成但找不到书籍就算了C不想完成或经常忘记

　　4、对写读书笔记，你是A坚持每天都写B想起来就写C只想读书不想写

　　5、你喜欢的课文类型是A诗歌B散文C科普知识D人物故事

　　6、在语文学习中，你喜欢A抄写生字词语B反复朗读课文C背诵D写作文

　　7、对课外阅读你认为A有必要B没有必要，是一种负担C老师让怎么做就怎么做

　　8、在进行课外阅读时，你A独立阅读，遇到问题一定想办法解决B独立阅读，遇到问题绕过去C和老师或同学一起阅读，有问题及时询问。

　　9、你现在阅读情况是A作业多，挤不出时间读B每天都有一定的时间读C有时间就读，没有时间就不读

　　10、你在生活中遇到各类问题时，喜欢A和老师说B和同学说C和家长说D放在自己心里

　　二、简答题（能做多少做多少）

　　1、写十个你认为你能够写得最漂亮的字

　　2、按要求写成语，能写几个写几个（要求：前一个成语的最后一个字和后一个成语第一个字相同）例如：（千军万马马到成功）

　　3、你看过哪些课外读物或文章，写出它们的名称并选择其中一篇或一本书的主要内容向大家介绍一下

　　4、从背诵过的课文段落中，每课选出一句写下来，并注明课题

　　5、说说你理想的语文老师应该是怎样的老师

　　小学生阅读情况问卷调查

　　答卷时间：年月日

　　一、选择题[请在里填序号]

　　读书兴趣调查

　　1、你喜欢阅读吗

　　A、非常喜欢B、比较喜欢C、一般D、不喜欢

　　2、你平时在什么情况下读课外书

　　A、主动阅读B、老师要求C、家长监督

　　3、你喜欢用什么样的方式获得知识

　　A、读书籍B、读报刊C、网络阅读D、其它

　　4、你喜欢观察、阅读见到的各种文字（如广告、通知、标牌、海报、电视字幕等）吗

　　A、喜欢B、不喜欢C、有时喜欢

　　5、你所读的书是否很杂？故事、小说、报道、传记什么书都读

　　A、是B、不是

　　6、读书是不是你度过闲暇时间的主要方式之一

　　A、是B、不是

　　7、读书时是否有时感到高兴、兴奋，有时感到伤心、痛苦

　　A、是B、不是

　　8、你是否乐意通过阅读了解更多有趣的人和事，开拓自己的视野

　　A、是B、不是

　　读什么样的书调查

　　9、你经常看哪一类的书

　　A、科普类B、动画卡通类C、学习辅导类D、故事类E、语文课本F其他

　　10、你喜欢读什么样式的书

　　A、.全是文字的B、文字为主，配一些图画的

　　C、图画为主，只有很少的文字的D、全是图画的

　　11、你喜欢读古诗文吗

　　A、很喜欢B、有时喜欢C、不喜欢

　　读书方式调查

　　12、读书时，你能否根据文章的内容调整阅读的速度

　　A、能B、不能C、有时能

　　13、阅读时，你是否用手指或笔指着读

　　A、是B、不是C、有时

　　14、阅读时，你会不会读出声。

　　A、出声B、不出声C、有时出声

　　15、你朗读不同的文章能否读出不同的感情

　　A、能B、不能C、有时能

　　16、你能否通过略读，大概了解所读文章的内容

　　A、能B、不能C、有时能

　　17、你阅读时是否一个字一个字地读

　　A、是B、不是C、有时

　　18、你阅读古诗时，能否有节奏地朗读

　　A、能B、有时能C、不能

　　读书习惯调查

　　19、你是否利用词典等工具书帮助阅读

　　A、能B、有时能C、不能

　　20、你能经常和别人谈论甚至争论书中看到的人和事吗

　　A、能B、有时能C、不能

　　21、你能否通过阅读说明书很快掌握新玩具的玩法

　　A、能B、有时能C、不能

　　22、阅读时，你能否对文章中的不理解的地方提出疑问

　　A、能B、有时能C、不能

　　23、阅读时，你能否注意积累一些词语、句段

　　A、能B、有时能C、不能

　　24、你是否喜欢收藏书籍，并能够与同学交流图书资料

　　A、能B、有时能C、不能

　　25、你每天都有相对固定的时间读书、读报、读杂志吗

　　A、有B、没有

　　读书方法、策略、态度调查

　　26、你读课外书时，一般

　　A、认真读B、挑选有趣的地方读C、随便翻翻

　　27、你读书时能做到边读边想或者边读边做笔记吗

　　A、能B、不能C、有时能

　　28、你读课外书时喜欢

　　A、摘抄好词佳句B、写读后感C、圈圈点点，写批注D、只读，不动笔

　　29、你读课外书时遇到不认识的字或不懂的问题怎么办

　　A、跳过去不读B、查工具书C、随便认读D问爸爸妈妈或老师E、不看了

　　30、你喜欢把自己读过的故事讲给别人听吗

　　A、喜欢B、不喜欢C、有时讲

　　31、阅读时，能否经常猜出文章中生词的意思

　　A、能B、不能C、有时能

　　32、阅读时，能否联系上下文理解词句的意思

　　A、能B、不能C、有时能

　　33、阅读时，能否注意文章叙述的前后关系

　　A、能B、不能C、有时能

　　34、阅读时，能否抓住关键性的句子来理解文章内容

　　A、能B、不能C、有时能

　　35、阅读古诗时，能否主动想像诗歌所描绘的情景

　　A、能B、不能C、有时能

　　36、阅读中能否经常猜出故事后半段的情节

　　A、能B、不能C、有时能

　　37、能否根据不同的阅读目的，采用不同的阅读方法

　　A、能B、不能C、有时能

　　阅读量调查

　　38、你每天的阅读量为：

　　A、200字左右B、500字左右C、1000字以上

　　39、属于你个人的课外书有多少

　　A、没有B、1--20本C、20--40本D、40本以上

　　40、你家的藏书量怎样？（不含课本）

　　A、10本以内B、10－50本C、50本以上D、无

　　41、你知道你所在的年级的课外阅读量是多少吗？应该会背多少古诗文呢

　　A、不少与万字，背诵优秀诗文篇（段）B、不少与万字，背诵优秀诗文篇（段）

　　图书来源调查

　　42、你阅读的书是从哪儿来的

　　A、买的B、送的C、借的D、换的E、其他

　　43、你的购书情况怎样

　　A、父母选购B、自己选购C、从来不买

　　课外阅读时间调查

　　44、每天课外阅读的时间为多少小时

　　A、无B、半小时以内C、半小时--1小时D、1小时以上

　　45、你们老师每天都布置读课外书吗

　　A、每天都布置B、有时布置C、不布置

　　50、你希望学校安排课外阅读的时间吗

　　A、很希望B、比较希望C、随便D、不需要

　　课外阅读环境调查

　　51、在什么环境下，看书效果好

　　A、安静B、比较安静C、吵闹D、无所谓

　　52、你们班有没有经常开展读书交流活动。

　　A、有B、有时有C、几乎没有

　　53、你们班有图书角吗

　　A、有B、没有

　　54、你看书受谁影响最大

　　A、爸爸妈妈B、同学、伙伴C、老师D、其它

　　55、你的家人在家里阅读书报吗

　　A、经常B、有时C、从不阅读

　　阅读收获、效果调查

　　56、你认为读书对学习有帮助吗

　　A、没帮助B、有些帮助C、帮助很大

　　57、你觉得读书有哪些益处

　　A、扩大知识面B、提高学习成绩C、能积累好多优美词句D、好玩

　　58、阅读了一本好书后，你会干什么

　　A、说给别人听B、做读书笔记C、运用于习作中D、看过就算了

　　二、问答题。（请简要回答）

　　1、你最近在看什么书

　　2、老师鼓励你看的书有哪些

　　3、家长鼓励你看的书是哪些

　　4、家长禁止你看什么样的书

　　5、你知道哪些中外名著？（不会写的字可以写拼音）

　　6、写出你最喜欢看的书：

调查问卷

　　朋友您好：打扰一下，帮我填一个表能够吗为了了解在不同年龄短的消费者对手机消费的需求，我特地展开了此次的调查活动，期望您在百忙之中抽出宝贵时间帮我完成这份市场调查，将您Q1、您的性别：男□;女□Q2、你的年龄

　　□15—20岁□21—25岁□26—30岁□31—40岁□40岁以上

　　Q3、您的月消费额大概是(

　　□350元以下;□350—500元;□500—800元;□800—1200元;□1200元以上Q4、您有手机吗□有□无

　　A1、您目前所使用的手机是什么品牌

　　□诺基亚□索爱□三星□摩托罗拉□松下□西门子□波导□其他A2、您购买手机的费用来自□家里□自己透过打工所得□其他

　　A3、您购买手机时一般从哪些渠道获得信息

　　□亲人或朋友的推荐□电视广告□网络宣传□报刊杂志广告□营业员推介□其他

　　A4、您购买手机的目的是(

　　□方便与家人朋友联系□工作需要□受周围人影响□交异性朋友□炫耀自己

　　A5、您一般多久更换一个手机

　　□半年之内□半年~1年□1~2年□2年以上□从未换过

　　A6、您更换手机的原因是什么

　　□手机损坏或丢失□手机款式落后□原有手机的功能不能满足需要□其他

　　A7、您认为目前手机质量方面应做哪些改善□信号灵敏度□待机时间□手机辐射□防水抗震功能

　　A8、您认为目前手机功能方面还应作哪些调整

　　□通话质量□文字输入方式及速度□语音控制功能□图像声音修改功能□上网速度□其他

　　A9、您对目前手机市场上存在的付款方式是否满意□很不满意□不满意□一般□满意□很满意

　　A10、您对目前手机的售后服务是否满意□很不满意□不满意□一般□满意□很满意

　　A11、您每个月话费支出是(□30元以下;□30—40元;□40—50元;□50元以上

　　第二部分：调查结果及分析

　　各年龄阶段手机消费状况

　　一、消费者的基本状况

　　在这方面的需求没有男生强烈。

　　表二：证明不同年龄的消费群体在手机话费的月消费额，绝大多数的消费者的月消费额为50以上，可见，消费者在手机消费这块有足够能够支配的费用。

　　表三：调查显示，月消费额在350一下的占13.33%，350—500的占33.33%，500—800占46.67%，800—1200占6.67%，月消费额在500—800之间所占比率高，同时也证明他们在消费方面有较强的消费潜力，生活条件的改善导致部分学生的月生活费用也相应的提高，除基本的生活支出外的其他可支配费用的增加也促使他们开始思考手机消费，而且手机也确实是消费者的日常生活方便了很多，因此手机拥有量在消费者中欧个使用也是很普遍，并且手机还有较大的提升空间，还有必须的潜在市场，并且这种增加的趋势在必须程度上仍将继续下去。经调查证明，诺基亚、索爱、三星、摩托罗拉等手机一向受到消费者的青睐，可见，消费者也是比较注重品牌的，大品牌对市场起主导作用，小品牌只能填补市场的空隙，品牌在手机消费起着相当大的作用。

　　二、消费者的信息来源

　　获取手机信息的来源广泛

　　4.png

　　上表说明，消费者在购买手机是获得信息的来源广泛，主要有亲人或朋友的理解，营业员推介，并且对这些信息来源的确认度及履行程度高，使他们更能理解。

　　三、消费者购买手机的动机

　　购买手机的目的主要是用与家人或朋友联系

　　5.png

　　6.png

　　从图表一中能够看出手机已从原先身份和地位的象征开始作为一种便捷的通讯工具为消费者所广泛理解，可见手机在消费者的生活中已经成为不可缺少的一部分了，发挥着它联系方便的基本作用。表二证明在未来一年内选取更换手机的消费者占大部分，其更换手机的原因也是多方面的。在未来一年里，选取更换手机的占大部分额，证明，随着手机份的更新换代，原有手机一不能满足使用者的需要;表三则证明，绝大多数消费者更换手机的原为手机的损坏或丢失，也有大部分的消费者更换手机的原因是原有的手机的功能不能满足其需要。

　　四、影响消费者购买手机的因素

　　8.png

　　表一说明：手机的在目前手机质量方面应加强手机信号灵敏度;表二则说明：大多数消费者认为手机应在功能方面应加强手机通话质量，文字输入方式及速度方面做调整，消费者在消费时更注重手机的通话质量与文字的输入方式及速度，这样更能满足其在使用手机时的需要。从表三能够看出，大多数消费者对目前手机市场的交易方式能够理解。表四：对此刻手机的售后服务表示一般的占大多数，也有部分消费者对目前的手机售后服务感到不满意，也就是说各大手机品牌在售后服务这点还有加强的空间，以满足消费者的需求。

　　⑴.消费者个人的要求

　　由于人是有选取性记忆和选取性曲解的，去买手机时大都已经心理有目的了，也就对自己所购买的手机有各自不同的要求了，但是也并不是每个消费者对其都有要求的，据我们调查明白有47.3%的人对它的功能有要求，只有25.6%的人对自己选购的手机没有个性的要求，剩下的人却不明白自己到底是有要求还是没有要求。

　　⑵.促销方式的影响

　　在现代的市场，促销已成为产品竞争的一个主要方面了，而消费者对不同的促销方式有不同的感受，从而引起对产品的购买状况。而对消费者ZUI“感冒”的促销方式又有：

　　1.产品的直接降价38.7%

　　2.赠送促销礼品9.7%

　　3.赠送免费维修维护服务28%

　　4.具有ZUI新技术的产品23.6%。

　　可见价格是ZUI见效的一种促销手段了，也是ZUI有吸引力了。而产品的质量和保修等也是比较关注的一个问题。

　　人们了解手机无非就是透过电视、报纸、网络的渠道。我们调查明白，他们在社会上所占的比例分别为34.4%、5.4%、39.8%，由此可知电视和网络是产品和消费者联系ZUI重要的桥梁。而报纸此刻很少有人会去看了，而且报纸的保留时间也比电视和网络保留的时间短好多。看电视和上网的人数也是只有增加而没有减少。因此，要让广大的消费者更快更好的明白、了解产品的促销方式就是透过电视和网络多做广告和宣传了。

　　⑶.手机的特殊的技术功能

　　在手机的技术功能上，消费者的要求是越来越高了，从以前的来电/接听电话时间及日期显示和中文输入功能，到此刻要的是影音播放功能、数码照相，和炫铃声以及红外、蓝牙等，而不同的消费者对其的注重又是不同的，我们就此问题做了调查。

　　能够明白现代的人对于影音和数码照相是ZUI看重的了，而很少会有人会因为它的铃声而受到吸引了，主要是由于此刻的铃声大多都能够去下载的，而红外、蓝牙是一个比较新的技术了，此刻还有好多人都对其不太了解，但是我相信在以后这个技术会是ZUI重要的技术了，而且在以后还会出现更多好的功能的。

　　⑷.手机设计的影响

　　消费者不仅仅在以上的整体上有自己的追求，对于手机的具体设计类型也是有各自的喜好的。我们具体对以下的几个典型的类型做了调查，结果如下：

　　直板50.5%翻盖24.7%滑盖17.2%旋转7.6%

　　大多数的人都是比较喜欢直板的，我们还访问到，他们都是觉得直板的比较方便，才觉得好的。而其他的选项的人有人是凭感觉、和追求时髦和前卫，甚至有人是因为好奇而去购买这种款式的手机。

　　⑸.相关群体的影响

　　我在几个购物广场发现购买手机的人都有一个共同点，那就是在任何的购买者旁边都有她的家人或是朋友陪伴在身边。我们对此也做了调查，发现不同的群体对购买者ZUI终购买的品牌都有必须的影响，在此刻追求个性化的社会，个人的因素当然是ZUI重要的了，但是除了个人的因素(65.6%)外，影响的就是内行朋友和家人了，占总影响的25.8%，而只有8.6%的人受店员和协会的影响了。

　　第三部分：结论

　　结论

　　根据调查的一些主要数据，能够反映出目前消费者手机消费市场的一些基本额特征。

　　1、在未来的手机消费中性别的差距会逐渐缩小。各个年龄阶段分布相差不大

　　2、手机消费仍以外国产品问主导，国内手机还有待于进一步的改善与提高，服务待于改善

　　3、品牌手机在消费者手机消费市场占据有必须的优势

　　4、从个人月消费上看，月消费额直接影响消费者手机消费的拥有变动

　　5、消费者在购买手机时比较关心的因素依次为质量、品牌、售后服务等

　　6、根据调查分析，目前消费者使用的手机主要以摩托罗拉和诺基亚居多，消费者也是比较注重品牌的。可见，大品牌对市场起主导作用，小品牌只能填补市场的空隙。品牌在手机消费起着相当大的作用

　　7、手机已从以前单一的身份和地位的象征开始像多方面转变，如：和家人或朋友联系、恋爱需要等等，其中大多数是由于与家人或朋友的联系需要

　　8、手机信息渠道虽然受地理因素的制约，但来源还是比较广泛，必须程度傻瓜保证了手机消费者与市场的联系性

　　9、消费者对手机的具体要求不仅仅仅停留在以往能用就行的简单层面上，开始向多方面的需求转变，要求有更好的通话质量、较强的手机功能、更好的手机售后服务、大品牌等

　　10、消费者的手机购买意向取向强烈，手机还有巨大的潜在市场

调查问卷

　　小学生的零花钱究竟有多少他们是如何话自己的零花钱的呢小学生的价值观要从小养成，要养成节约的习惯，家长不能纵容孩子乱花零花钱，对小学生零花钱做出调查，对于社会具有很大的好处，下面就是一篇小学生零花钱调查问卷分析报告。

　　我们学校门口有几家买炒米线和零食、玩具的商店。以前去买的同学不太多，而此刻，去买的同学越来越多。因此，我对这个现象进行了调查。

　　我走访了我的几个朋友、同学，问了一下这一两年来父母给他们零用钱的状况，他们都说，爸爸妈妈给他们的钱越来越多，所以就常常带钱去学校买东西。[由整理]

　　我还在电脑上查了一部分资料，上面说一部分小学生一个月的零花钱居然高达几百元。

　　一、随着国家的富强，许多父母的工资也上涨了，除了家庭的日常开销外，还能积攒一些钱，家里有钱，父母就会多给孩子一些钱。

　　二、部分同学的爷爷奶奶领着退休工资，爷爷奶奶们生活节简惯了，手头也会积攒到一些钱，这些老人爱孙子、孙女心切，会把自己省吃简用的钱给孙子孙女一些。

　　三、同学们钱多了，但是不明白合理使用零花钱，不必要的、无好处的玩具都由着自己的性子乱买，零花钱给多少用多少，基本留不到第二天，而且没有存钱观念，不明白每一天节约一部分钱就能够积少成多。这样一来，就出现了我们学校门口的零食摊、玩具店前同学们在争先恐后购买零食、玩具的场面。

　　一、此刻的家长为了尽量满足孩子的需要，给孩子许多钱，想让孩子过得好一点，这样一来，小学生乱花钱的现象就越来越多了。

　　二、由于同学们一天到晚惦记着口袋里的钱如何花，所以学习情绪多数变得较差，无法专心学习，加之学习时还要把注意力分散到玩玩具上，所以学习成绩多多少少会受到影响。

　　期望各位家长控制好给孩子零花钱的数目，另外让孩子体会到大人赚钱的辛苦，教育好孩子并让他(她)们明白:知识、潜力、气质、性格等好多东西是用钱买不到的，而一个人再有钱也买不完世界上所有的好东西，只有劳动、知识、经验、潜力才是每个人不可少的财富，拥有了这些才能拥有幸福。

校园生活服务调查问卷

　　1.您的性别

　　A.男B.女

　　2.您的年级

　　A.大一B.大二C.大三D.大四

　　3.您通过什么途径获得新学期教材？（可多选）

　　A.学校教材中心购买B.向师兄师姐借用

　　C.通过实体二手书店购买D.网购

　　E.其他

　　4.您使用过的二手书有：（可多选）

　　A.教材类B.教材辅导类C.外语、公务员和各种考证用书等

　　D.字词典工具书E.文学类F.其他

　　5.你购买过几本二手书

　　A.没有B.一至五本C.六至十本D.十一本以上

　　6.您认为购买二手图书最好的途径是什么

　　A.网购B.实体二手书店购买C.地摊D.朋友、同学7.您如何让处理二手书？（可多选）

　　A.论斤卖B.转增或捐献C.珍藏D.其他

　　8.您愿意卖掉自己的哪些二手书？（可多选）

　　A.教材类B.教材辅导类C.外语、公务员和各种考证用书等

　　D.字词典工具书E.文学类F.全部卖掉

　　9.如果可能，你会买哪类二手书？（可多选）

　　A.教材类B.教材辅导类C.外语、公务员和各种考证用书等

　　D.字词典工具书E.教学辅导用书(含习题集)F.散文集、小说、诗集

　　G.期刊杂志

　　10.您购买二手图书最关心什么

　　A.教材新旧程度B.价格高低C.课本涂画情况D.内容是否变化

　　11.就您个人而言，出手二手书最大的不便是什么

　　A.找不到合适的专门收购的对象或网络平台B.收购二手书的价格不满意

　　C.手续过于麻烦，不愿花时间在这方面D.没有出售二手书的意愿

　　12.您平均每月花在书籍购买上的费用大概是多少

　　A.10元以下B.11-30元C.31-50元D.51-80元E.80元以上

　　13.您每月购买几本书

　　A.0-2本B.3-5本C.5本以上

　　14.您介意购买二手书吗？（教材试卷等辅导材料、课本、字典）

　　A.介意（跳转至8题）B.不介意

　　15、您认为二手书循环困难在哪里？(多选)

　　A．版本更新快B．价格不稳定C．买二手书没面子D．不卫生

　　E．书中夹杂笔记不方便阅读

　　16.你有没有用过快递?[单选题]

　　A.有B.没有

　　17.你认为现有的快递公司的主要缺陷有?[单选题]

　　A.服务态度差B.物件损耗或丢失

　　C.寄送不方便D.快件延误

　　18.你选择某快递公司最注重的是?[单选题]

　　A.价格B.服务态度C.服务质量D.服务内容

　　19.价钱相当的前提下，你会选择的一般的快递服务是?[单选题]

　　A.一般的快递服务B.定时的快递服务

　　20.若你要定时投递物件时会提前多久投递?[单选题]

　　A.1个月以内B.1-2个月C.2-3个月D.3个月以上

　　21.您在校园通常使用的快递是?[多选题]

　　A.汇通B.中通C.中国EMSD.韵达E.其他

　　22.您是根据什么来选择快递公司的?[多选题]

　　A.送货速度B.价格C.服务态度D.快递公司的口碑

　　23.您使用快递大多数的用途是?[多选题]

　　A.网上购物B.工作需要C.收寄东西D.其他

　　24.您最不能忍受快递公司哪方面的服务?[多选题]

　　A.投递延期B.被快递公司寄丢物品C.投递员服务态度恶劣

　　D.领取麻烦

　　25.您认为制约校园快递发展的主要因素是:[多选题]

　　A.收费过高B.效率低下C.安全性低

　　D.服务态度不好E.宣传力度不够F.需求人群不够G.其它

　　26.你认为快递的基本服务项目应包括?[多选题]

　　A.送货上门B.快递查询C.统一制服

　　D.客户满意度调查E.货物保存制度F.良好的服务态度

　　27.如果您在学校要寄发快递，您主要会通过哪种途径?[单选题]

　　A.打电话叫快递员来取B.到学校固定的代寄点

　　C.到校外寄D.其它

　　28.您喜欢以何种方式接收快递?[单选题]

　　A.到指定的地点接收B.送货上门可收取合理费用

　　C.电话联系再定地点D.其它

　　29.你最常寄得物件类型是?[单选题]

　　A.信件或明信片B.小包裹C.大包裹D.其他

　　30.您是否遇到快递物件丢失或损坏的情况?[单选题]

　　A.经常B.偶尔C.没有D.速度慢E.被快递公司寄丢物品

　　F.邮寄物品被损坏G投递员服务态度恶劣H.其他

　　31.网络购物过程中，你会选择哪家校园快递

　　A.申通B.圆通C.韵达D.中通

　　32.你选择这家快递的主要原因是

　　A.运送速度快B.送货上门C.服务态度好D.运费低

　　33.你觉得校园快递的收费标准如何

　　A.偏高B.合理C.比较合理D.不合理

　　34.请问你是通过什么途径了解到校园快递的

　　A.朋友介绍B.广告宣传C.网上购物D.其他

　　35.以下哪几个因素是你最重视的？【多选】

　　A.送货速度B.价格C.服务态度D.物品的保障E.快递公司的品牌

　　36.你认为校园快递该为我们提供哪些增值服务？【多选】

　　A.送货上门B.包装服务C.财物安全保险D.代理代签服务E.寄存服务

　　37.你喜欢以何种方式接收快递

　　A.到指定的地点接受B.送货上门C.电话联系再定地点D.其他

　　38.您对校园快递还有什么建议和意见

　　39.您接触过外卖

　　A.接触过B.从没接触过

　　40.您一般定什么外卖？(多选)

　　A.饭类B.汤粉类C.炒粉类D.水饺馄饨

　　E.甜食类F.奶茶类G.其他

　　41.你一般在什么时段订外卖[多选题]

　　早餐午餐晚餐其他

　　42.您一般定多少价格的外卖

　　A.5元以下/份B.5—8元/份C.8—12元D.12—16元E.16元以上

　　43.您认为比较理想的送餐速度是多长时间

　　A.20分钟以内B.30分钟以内C.40分钟以内D.60分钟以内

　　44.实际上您定的外卖一般要多久送到

　　A.10分钟内B.10—30分钟C.30—60分钟D.60—90分钟

　　E.一个半小时以上

　　45.您一般在什么情况下要定外卖？(多选)

　　A.忙着学习走不开B.玩游戏走不开C.太懒

　　D.大家都定,没人陪你吃E.天气影响外出F.外卖比食堂好吃

　　G.个人喜好H.其他

　　46.您每周叫外卖的频率是多少

　　A.1—5次B.每天都吃C.8—15次D.15次以上E.从未吃过47.您通常收到的快餐的温度是

　　A.跟刚出锅的一样B.只有一点热C.稍微凉了一点D.完全凉的

　　48.选择外卖时，您最看重什么？(单选)

　　A.饭菜的价格B.饭菜的质量与卫生C.送饭的速度D.餐馆的知名度

　　49.您希望外卖能送到楼上吗

　　A.希望B.不希望

　　50.你一般通过何种途径知道外卖服务[单选题]

　　A.传单B.外卖介绍卡C.手机、网页D.实体店内的提示

　　51.您认为外卖送上楼会不会产生危害

　　A.没有坏处B.有坏处，不过无所谓

　　C.有坏处，要求寝室管理人员严格把关

　　52.您对现有的快餐外卖的总体评分是多少分？满意B.不满意

　　53.写写您对外卖现状或者寝室管理人员的一些意见与建议：

　　54.你认为大学生活中的时间对你来讲是否充裕

　　A.时间很紧，总是觉得不够用B.时间刚刚够用，很少有空余时间

　　C.时间比较充裕，经常会有空余的时间D.时间很充裕，有很多空余的时间

　　55.在周末和黄金周节假日你的状态是什么样的

　　A.很忙，有很多作业或者活动B.有点忙，偶尔参加一些活动

　　C.比较闲，经常没有事情做

　　56.您喜欢旅游吗

　　A．非常喜欢B.喜欢C.一般D.不喜欢

　　57.你出游选择的时间是什么时候

　　A.周末B.短期节假日（如五一等3天的假期时间）

　　C.长期假日（如国庆等7天假期）D.其他

　　58.您每月的可支配费用是多少

　　A.600元以下B.600到1200元C.1200元以上

　　59.您旅游的费用主要来自哪里（此题为多选）

　　A.父母B.奖学金C.平时节省的生活费D.兼职E.信用卡透支

　　60.旅游时您通常选择的交通工具有哪些？。

　　A.飞机B.火车C.汽车D.轮船E.私家车/租车F.自行车G.公交车H.其他

　　61.您一年内旅游的次数是多少

　　A.0到2次B.3到5次C.5次以上

　　62.您去旅游的地方大多选择在什么地方

　　A．市内及周边B.学校所在省内C.学校所在省外D.国外

　　63.您一般去旅游是以什么形式

　　A.一个人自己去B.跟恋人一起去C.和同学朋友一起去D.同父母去

　　64.你去一趟旅游大概要花多少钱

　　A.100到300元B.300到600元C.600元以上

　　65.您旅游一次一般多少天

　　A.1天B.2到3天C.一周D.一周以上

　　66.影响你去旅游的原因是什么

　　A.开阔视野和增长见识B.缓解紧张的学习压力

　　C.结交朋友，宽松心情D.购物E.受杂志、电视、电影等吸引

　　F.别人去旅游我也跟着去G.其他

　　67.你对大学生旅游的态度是什么

　　A.支持，这可以充实大学生的课余生活B.反对，太浪费金钱和时间了

　　C.无所谓

　　68.你喜欢怎么的旅游地方

　　A.历史遗留古迹，如长城、故宫等B.山水风景区，如西双版纳、九寨沟等

　　C.园林风景，如拙政园、虎丘D.现代自由行，如香港、上海等

　　E.大型游乐园，如常州恐龙园、广州长隆欢乐谷等F.其他

　　66.您是从哪里得到旅游信息的

　　A.网络B.电视杂志广告C.亲朋好友介绍D.旅行社E.其他渠道

　　51.你在旅游中更加注重的是哪一个方面

　　A.价格B.住宿条件C.交通D.环境卫生E.饮食文化F.其他

　　67.你每年用于旅游的花费大概是多少元

　　A.200以下B.200~500C.500~800D.800~1500E.1500以上

　　68.出游前您都通过哪些渠道了解旅游信息

　　A.宣传单B.网上宣传C.好友介绍D.其他

　　69.如果你选择跟团去旅游，有没有固定选择哪个旅游团

　　A.有B.没有

　　70.你对于自定义旅游路线的看法

　　A.喜欢，自定义旅游线路可以更好的满足旅行者的需求

　　B.一般，自定义旅游线路不能够对旅游产生正面影响，也没有负面影响

　　C.反感，自定义旅游线路是多此一举，没有这个必要，按照旅行团规定的就好了

　　71.你对于大学生旅游的态度是

　　A.提倡，可以丰富大学生活，增广见闻B.一般，大学生旅游可有可无

　　C.不提倡，大学生旅游影响学习，增加经济负担

　　72.如果你选择不参加旅行，那么主要的影响因素是？（多选）

　　A.价格太高花费大B.时间不充裕，有别的事情要做

　　C.个人不喜欢参加旅行D.没有合适的同伴

　　E.不信任旅游团社F.旅游路线不太吸引G.个人身体不适宜出游

　　73.你对旅游价格的态度是

　　A.不关心，价格没有问题B.关心，选取适中的，性价比最高的

　　C.在意，总选择价格最低的

　　74.你每次用于旅游的花费大概是多少可以接受

　　A.50元以下B.50-80元C.80-150元D.150-250元

　　E.根据路线来决定

　　75.你对旅行中购物点的态度

　　A.喜欢，购物点可以方便我们买到特产，而且价格实惠

　　B.一般，购物点可有可无

　　C.反感，购物点浪费时间，买到的东西质量和价格可能得不到保证

　　D.厌恶，购物点是导游赚取小费，旅行团变相获利，浪费旅行时间，物品的价格和质量都没有保证

　　76.你对于旅行过程中住宿环境的态度是

　　A.高档的，旅游就是享受，应该尽量住好一点的地方。

　　B.中高的，比平时好一点，舒适一点，钱多花一点也没所谓

　　C.中档的，和平时住的一样就可以了，不需要因为住宿增加不必要的旅行开支

　　D.低档的，能够满足住的需求就可以了，价格尽量低点，节省旅行开支

　　77.旅游中你最不满意的地方是什么

　　A.增加景点，加收门票B.带团去购物

　　C.午餐很贵D.导游服务不好

　　E.时间赶，走马观花F.其他

　　78.你对于参观旅游地区著名的大学作为旅游项目的看法

　　A.很好，我也很想了解其他学校的大学的特色，很适合我们大学生的需求

　　B.可有可无，是否参观当地的大学没有所谓

　　C.抗拒，参观当地的大学浪费时间，不如参观其他旅游景点

　　79.关于在高校旅游方面，你有哪些建议呢

　　80.您选择的包车一般是通过什么渠道了解的？[单选题]

　　A.朋友介绍B.校内广告C.相关人员到宿舍宣传D.网络E.其他

　　81.什么情况促使你选择校园包车

　　A、仅仅是因为便宜B、仅仅是因为订票和上车方便

　　C、假期车站等票源紧张的情况下D、其它车到达目的地不够方便的情况下

　　82．乘坐校园包车你一般提前多久订票

　　A.3天以上B.1~3天C.临时订票

　　83.你每学期乘坐校园包车的频率是

　　A.1~2次B.3~5次C.5次以上

　　84.如果校园包车无法电话订票（需要去代售点买票），你还会选择乘坐吗

　　A.会B.不会

　　85.你觉得校园包车的乘车氛围如何

　　A.好，和同学的交流更多B.一般，和普通车没什么区别C.不好，秩序混乱

　　86.车站也有正规租车服务，为什么不选择

　　A、校园包车乘坐的学生更多B、价格较贵C、线路不适合

　　D、嫌麻烦E、不了解情况

　　87.如果校园包车采用正规车一样的固定线路和停站模式，你有什么看法

　　A．支持，正规可靠B.不好，丢掉了原有的人性化

　　C．不一定，看具体线路设计D.无所谓，只要还是方便就好

　　88.请就你对下列因素的重视程度排序[请选择全部选项并排序]

　　A．价格B.订票方便程C.线路设计（能否方便到达）

　　D．乘车氛围E.票源稳定程度F运营是否有保障

　　89.您觉各个一路线的票价大致较汽车站的票价在哪个范围您可以接受

　　A.等于或低于车站的票价B.高10元以内C.高20元以内

　　D.无所谓，只要方便就好

学习习惯调查问卷

　　亲爱的同学，欢迎你参加调查问卷活动。这不是考试，也不会算成绩，请不要有任何顾虑和担心。你只要根据自己的实际情况，实事求是地将答案的序号填在就行啦。注意，所有的题目只能选一个。

　　1、上新课前，你会认真预习吗

　　A、每次都会B、经常会C、有时会D、很少会E、从来都不

　　1、你预习的方式是

　　A看一看课本B、掌握基础知识C、推导重要知识D、完全掌握

　　3、上课时，你能专心听讲吗

　　A、每堂课都能B、经常能C、有时能D、很少能E、从来都不

　　4、课堂上，你能积极参与讨论，主动发言吗

　　A、每堂课都能B、经常能C、有时能D、很少能E、从来都不

　　5、课堂上分小组讨论时，你敢大胆质疑吗

　　A、不愿质疑B、害怕说错C、大胆提问

　　6、课堂上，你会把自己不懂的问题提出来问老师和同学吗

　　A、每次都会B、经常会C、有时会D、很少会E、从来都不

　　7、课堂上对于有争议的问题，你能开动脑筋与别人积极讨论吗

　　A、听优秀学生的发言B、积极动脑讨论C、等待老师解决问题

　　8、课堂上，你会把老师和同学讲到的重要内容记在笔记本上吗

　　A、每次都会B、经常会C、有时会D、很少会E、从来都不

　　9、你会自觉地复习和总结当天的课堂学习内容吗

　　A、每堂课都能B、经常能C、有时能D、很少能E、从来都不

　　10、你能独立完成并按时上交老师布置的作业吗

　　A、每堂课都能B、经常能C、有时能D、很少能E、从来都不

　　11、课堂上，遇到不会做的题，你将怎么办

　　A、谁也不问B、问同桌C、先独立思考后再问老师

　　12、在审题时，能做到不添字漏字吗

　　A、都能做到B、基本能做到C、基本做不到D、做不到

　　13、做题时，你一般读题

　　A、大概一遍B、仔细看一遍C、2-3遍D、3遍以上

　　14、考试或做作业时，你是否注重卷面的工整

　　A、十分注重B、比较注重C、不太注重D、不注重

　　15、你认为课前预习课后复习有必要吗？为什么

　　＿

　　你觉得

　　你

　　16、你认为良好的学习习惯对学习数学有什么益处

　　17、你觉得还有哪些好习惯能帮助你学习好数学

　　谢谢你的合作！

大学生调查问卷范文

　　市场调研报告模板1：

　　一、背景

　　三门峡广宇生物制药有限公司位于三门峡绳池会盟路西段，成立于20xx年，建筑面积20000平方米，拥有现代化生产基地，配备里各种先进的生产线等。河南广宇博科生物制药有限公司是广宇集团投资5200万元于20xx年6月通过兼并重组在原河南省三门峡制药二厂基础上建立起来的现代化制药企业，该企业目前为豫西地区规模最大的、集生产、科研为一体的中成药生产基地，现有员工536人，其中工程技术人员185名，平均年龄36岁。公司资产总额8500多万元，企业主要生产注射剂、口服液、片剂、丸剂等10个剂型共86个产品，近年来先后容获国家授予的金奖产品4个，省名优产品3个，国家级新药1个，国家中药保护产品2个，片剂、丸剂车间按GMP标准设计建造，针剂生产采用先进的制水设备，为保护产品质量，企业引进了高效液相色谱仪等先进设备。其中，冬凌草含片最为代表，复方冬凌草含片是全国独家产品，采用国家地理标志产品济原冬凌草，配伍其它中药，运用现代技术精制而成，品质精良，含化后，可以通过缓慢释放作用于咽喉病变部位，消肿利咽作用更直接，疗效更显著。

　　二、研究目的

　　1、通过市场调研预测，得出冬凌草含片在同类市场上的市场占有率。

　　2、以及大众群体对含片的认识评价。

　　3、了解郑州地区冬凌草的市场状况

　　三、研究问题的方式

　　考虑到冬凌草含片是一种保健药品，与一般商品不同，其消费除取决于消费者个人外，还受到医院及医生、消费者所在单位医疗保健制度的影响，再则，医药经销单位是重要的中间流通环节，此外，含片的主要消费者是嗓音工作者，如果只是简单地调查消费者是很难达到调查目的的。因此，我们将调查对象确定为以下几类：消费者、医院(药房、相关科别医生)、医药经销单位(药品批发机构、零售药店)、学校、企业;行政单位、其它事业单位。其调查目的及侧重点各不相同。其中医药经销单位和医院采用全数调查方式，消费者调查采用配额抽样，即先对总体按区分组，然后由调查人员从各组中任意抽取一定数量的样本;学校、企业、行政单位、其它事业单位则采用根据单位名录薄查随机数表随机抽取。抽样比不等。

　　四、确定调查项目

　　调查项目类型很多，具体项目有大有小，根据发达国家经验，绝大多数市场调研项目从属于以下五个类型：企业销售市场调查、企业及行业发展前景调查、企业产品及竞争品调查、广告方式及广告效果调查。企业社会责任调查。其中最常见的调查项目包括：市场特性调查、市场潜量调查、市场份额调查、业务发展趋势调查、短期销售预测、长期需求预测、价格预测、竞争品技术特性调查等。调查内容确定为：

　　1.咽喉类含片总体市场容量、容差;

　　2.咽喉类含片总体市场需求特点及变化趋势;

　　3.冬凌草含片郑州市场销售状况及市场地位;

　　4.竞争品及竞争对手营销策略;

　　5.冬凌草含片营销组合策略及相应措施的运作效果;6，问题点与机会点;

　　7.附带宣传冬凌草含片。

　　可见、本次调查综合性较强，并要做到客观调查与主观宣传巧妙契合，在矛盾中达到统一。

　　五、实践进度和预算

　　第一阶段：了解背景1天

　　第二阶段：计划阶段

　　制定计划2天

　　审定修正1天

　　第三阶段：问卷阶段

　　问卷设计5天

　　调整确认2天

　　印制1天

　　第四阶段：实施阶段

　　培训3天

　　实施15天

　　第五阶段：研究与分析

　　数据输入处理1天数据研究1天数据分析1天

　　第六阶段：报告阶段

　　报告编写1天报告发送1天

　　六、经费预算

　　问卷印刷100元杂费100元合计200元

关于小学生的调查问卷

　　现在已经进入了二十一世纪，科技会迅速的发展起来。电脑更是在我们的生活中起到了不可估量的作用。那么，电脑中的因特网也与我们有着密不可分的关系。为此，我特地做了一个小学生上网情况调查报告。

　　我的调查时间是：二零一六年一月九日。调查地点：某班教室。调查对象：全体同学。调查方式：采访询问。

　　调查结果：本班共有六十六人。平时在家经常上网的占到总人数的百分之九十二点四。我把这些人分为四大类。一在网上聊天的人数占了百分之四十九点二。二在网上玩游戏的人数占了百分之三十九点三。三在网上学习开阔自己视野的人数占到百分之三点三。四在网上购物的人数占百分之八点二。从上面的数据中，我们大致可以看出，喜欢上网娱乐的同学居多，而上网学习的同学比较少。

　　调查后记：现在有许多同学都爱玩游戏，尤其是玩像“梦幻西游”、“反恐精英”、“地下城勇士”这些大型游戏。而这些游戏就像一片沼泽地，一旦陷入，就很难再自拔了。同时，你的学习成绩也会一落千丈，这样，同学们就会瞧不起你。而当他们瞧不起你的时候，你就会通过游戏来发泄。这样一来你就会深陷泥潭。这些就是网络游戏带来的恶性循环和不良后果。其次，网上聊天也不是太好。同学们之间见面的时候太多了，有许多时间可以聊天。但是，有些同学非要在网上聊天，即费时又费力，还要花钱。所以，网上聊天没什么好处。值得提倡的上网方式是学习，因为网上汇集了许多新鲜好玩的事物，即可以开拓我们的知识面又能增长我们的见识，这才是真正的合理应用网络。

　　网络是一把双刃剑，这就看我们怎样利用它了。不过，我还是希望网络能从玩具变成我们身边实实在在的工具!

大学生调查问卷范文

　　一、调研背景

　　1、旅游战略性支柱产业地位的确定，中国旅游产业规范发展初见端倪;

　　2、现阶段我国旅游企业市场营销行为存在着片面注重短期经济效益、忽视利益相关者的利益实现以及生态环保理念缺失的现状;

　　3、政府和旅游企业需要有更全面科学的旅游行为评价指标体系引导企业旅游营销行为的开展，培养正确的旅游营销观念，以实现企业更加长远的利益;

　　4、利益主体的利益平衡实现、生态可持续是当代中国旅游营销行为发展的必然趋势和旅游企业树立良好企业形象并实现长远利益的最佳途径;

　　5、关于旅游企业营销行为社会评价体系的相关研究缺乏，存在学术空白。

　　二、调研目的

　　1、通过与企业沟通联系，获得企业近10年的旅游营销行为定性资料，包

　　括营销策划方案、受众参与情况、营销结果评估、政府态度与参与情况等资料，可以是文字、数据、图片等提供形式;

　　2、通过问卷调查了解游客、当地社区居民对当地旅游企业营销行为的感知和满意度，并据此初步企业营销行为社会影响评价的主要指标;

　　3、通过访谈景区管理处等政府的利益代表，了解政府对企业旅游营销行为的看法和建议;

　　4、通过访谈游客与当地居民典型个案对研究内容进行深入分析研究。

　　三、主要内容

　　根据上述调研目的的分析，项目的主要内容包括政府感知与满意评价、游客感知与满意评价、社区居民感知与满意评价三个方面，通过研究形成政府感知与满意评价子系统、游客感知与满意评价子系统、社区居民感知与满意子系统，并据此形成旅游企业营销行为社会影响评价指标系统核心内容，最后对旅游企业近年来的旅游营销行为进行模糊评价，得出评价报告。

　　1、政府感知与满意评价研究

　　政府感知与满意评价研究主要涉及到“政府态度”、“政府参与”和“政府评价”三各方面内容的调查，通过定性资料分析和定量指标设计形成最终的评价指标子系统。

　　2、游客感知与满意评价研究

　　游客感知与满意评价研究主要从游客的态度、参与情况和最终评价进行量表调查，分析得出最终的评价指标。

　　3、社区居民感知与满意评价研究

　　社区居民感知与满意评价研究主要从正面影响感知和负面影响感知进行量表调查分析，并形成最终的评价指标。

　　四、研究设计

　　1、研究思路

　　对企业系列旅游营销行为分析→明确利益相关者;查找相关理论→归纳分析文献、资料形成不同利益相关者的具体调查指标;进行问卷设计→问卷调查;数据整理与分析→ 总结调查对象对不同事件的期望与评价;总结得出结论;→完善指标体系;明确企应对措施。

　　2、问卷和量表设计

　　(1)设计步骤

　　A、通过CNKI，旅游学刊等资料的查找，以及营销现场影像资料的搜集，了解旅游企业市场营销行为的现状，初步明确研究方向和研究问题，并找出了利益相关者。

　　B、通过综合现有关于政府参与、游客满意和社区居民感知的理论和量表，在绩效方法的指导下，参照SERVPERF量表和Likert量表，提出理论化的政府态度、顾客满意和居民感知的测评量表。 C、在对参与过旅游营销活动的37名试调研对象(景区管理处、企业管理层、游客和社区居民)通过网络调查进行试调研，通过相关图一 旅游问卷和量表的设计程序 数据的分析，对测评指标体系的相关因子进行调整。

　　D、针对调查的结果和被调查的反应，对问卷和量表作出适当的调整，得出最终调查问卷和量表。

　　(2)问卷结构和内容

　　据分析，旅游营销的主要社会评价来自于三个方面：政府、旅游者和社区居民。故设计调查问卷一份，主要涉及到政府态度和参与程度的调查;量表主要分为游客与社区居民认知、感知和满意度测量表。问卷和量表均有“人类学特征”项目，问卷主要涉及“政府态度”、“政府参与”和“政府评价”三个方面;量表则主涉及感知和满意度的测评。

　　3、本文实证分析思路与框架

　　通过抽样调查获取居民感知的相关数据，本文实证部分的分析遵循如下思路逐层深入。对旅游开发商市场营销行为评价大体从以下三个方面展开：

　　(1)从不同的利益相关者和人口学特征分别对问卷和量表反映的整体状况进行汇总分析，主要通过SPSS进行汇总统计，描述性分析;对景区发展、企业营销效果进行定性分析。

　　(2)针对不同调查对象的不同因子的结果进行差异分析，基于统计数据采用因子分析方法;

　　(3)结合前面的分析，并运用Logistic回归模型，对旅游企业市场营销行为影响认知、感知和满意度的因素进行定量分析，试图通过量化分析确定不同利益主体认知、感知和满意度影响因素的强弱程度，赋予不同的权重，形成指标模型，进而寻求解释，提出建议。

　　图2 本文实证分析思路与框架

　　4、研究方法：

　　研究采用的方法主要有：问卷调查法、实地访谈法、文献法等。

　　五、质量控制

　　1、项目负责人和参与人员的情况

　　(1)大学期间，彭春柏曾做过《大学生旅游心理及市场营销策略浅析》获省“旅游论坛”三等奖;《农村土地使用权合理流转与农民自主创业的营销研究》获“杨树达奖”优胜奖;并在院“五四评优”中被评为“十佳学术科研标兵”;“暑期三下乡”社会调研活动成果被评为优秀成果;旅游学院学术部成员的参与保证了调查人员具有相关的调研经验和方法。团队成员男女特质互补，并已经具备有一定的社会调研能力和研究能力。

　　(2)所学专业开设“旅游景区管理”“生态旅游”“市场营销学”等与旅游企业营销行为相关的课程，对现阶段我国旅游企业营销行为现状和社会评价有较深刻的认识。

　　(3)在大学“统计学”课程学习的基础上，系统学习SPSS统计软件，能够熟练运用SPSS统计软件进行较深层次的数据分析。

　　(4)暑假或寒假实践较为充裕，能够进行较全面、较深层次的社会调研。

　　2、前期工作的完成情况

　　(1)学习了相关的课程知识，并查阅了国内外大量的旅游企业营销行为评价的相关文献资料，对我国旅游企业的营销行为和研究现状有较为全面的了解。

　　(2)前期就相关课题与指导老师进行了多次沟通与交流，并在刘焱老师的指导下完成了研究方案的设计和调查问卷和量表框架的设计。刘焱老师为湖南大学企业管理博士，在量表设计和指标体系构建方面有着相当多的研究成果。

　　(3)前期与武陵源“国际乡村音乐周”策划与举办企业和武陵源景区取得了联系，并得到了他们的大力支持。

　　(4)前期已完成调查量表和问卷的框架设计，并形成了实地访谈提纲和问卷的基本框架。

　　六、报告形式和内容

　　报告主要通过书面报告将研究的指标体系及详细解释通过书面的形式反馈给企业和景区，同时就旅游企业的相关营销行为作出的模糊评价报告也通过书面形式反馈给企业。

　　七、时间安排

　　1、专项研究小组

　　(1)指导老师：湖南大学企业管理博士、湖南师范大学旅游学院讲师刘焱老师;

　　(2)项目负责人：湖南师范大学旅游学院20xx级旅游管理班彭春柏;

　　(3)旅游学院学术部全体成员。

　　2、时间安排表