家庭教育对幼儿的影响论文
论家庭教育的重要性
教育，是我们每个人都离不开的成长的必备经历。每个人从出生起就要经历家庭教育，在母亲和父亲的影响下学习和成长。而家庭教育又与整个社会的教育观息息相关。
在漫画中我们可以看到，两个同学因为考的分数的不同而获得不同的待遇。在第一次考试中，甲同学获得满分，因而获得母亲表扬，乙同学因为没有及格，而被甩了巴掌。第二次考试中，甲同学考了98分，而被父母批评被甩了巴掌。乙同学考了61分，进步了，及格了，因而获得了家长的表扬。由此我们可以看到现代家庭的教育理念。
这种教育理念有其可取之处，也有其弊端。首先，就甲同学来说，100分与98分相差两分，分数差距很小，并不能由此推断出甲同学退步了，甲同学仍旧处于优秀同学的行列。但在其父母眼中，甲同学退步了，因而给予了他巴掌和批评。这种高标准，严要求的教育方式很可能造成甲同学的受挫，一蹶不振。或者心理扭曲，为得一百分不择手段。这是这种教育观的不合理之处。其次，就乙同学而言，他的成绩进步了，虽然只进步了六分，但足以跨越档次，让他从不及格变成及格。父母对其采取的鼓励表扬的方式，鼓舞了乙同学的信心，对其以后的学习有着长久的影响，乙同学很可能经过自己的努力不断进步。这是这种教育方式的可取之处，应该继续发扬光大。
漫画中的这种家庭教育观有其弊端，也有可取之处。究其原因，与我国的教育的教育现状有着很大的联系，有其存在的必然性。对于其中的弊端我们要结合教育法规，教育现状不断改进，争取使其更加完善。对于其中的可取之处，我们要继承发扬。教育问题关乎祖国接班人的优劣，是关乎我国未来发展的大事，应该予以重视。
家庭环境、教育对孩子的影响
家庭环境，家庭教育真的能影响孩子的成长吗？我的回答是肯定的。首先，家庭教育是影响孩子成长的重要因素，从遗传学上讲，父母给孩子的身心发展提供了生物前提，提供了孩子发展的可能性。但这种可能性是不是能成为现实，关键在于后天的各方面教育和各种环境的影响。
环境对人的影响很深刻。它是指人在生活中所能受到的一切外部条件的综合。像自然环境影响，指的是地理条件、气候条件等各个方面因素的影响。社会环境对人的影响一般是无意识的，不知不觉的，无法抗拒的。当然，这些环境对人的影响是有些积极的，也有一些是消极的，古有“近朱者赤、近墨者黑”之说，亦有“孟母三迁”之实。
在众多环境因素中，家庭环境对孩子的成长是起决定作用的，因为家庭环境是孩子出生后的第一环境，是孩子最经常接触的地方。家庭生活环境对孩子早期的发展影响是极其深刻的，由于孩子整天接触这种生活环境，也就决定了他们注定会受到这种环境的影响。家庭环境对孩子的影响是极其细微的。像他们动作、姿势、处理问题的方式、对待人或事物的态度和各种行为习惯等都是后天父母能直接影响的，因为在这种耳濡目染的环境中，父母成了孩子的第一任老师。家庭环境的好坏在某种程度上决定着孩子的成长和发展。
当然，家庭教育作为人一生要接受教育的一个重要方面，历来被人们重视。家庭教育虽然不像孩子在学校接受教育那么有组织、有领导地进行，但它具有学校教育不可比拟的优点。家庭教育的优势在孩子身心发展过程中有着特殊意义。
从孩子出生以后，家庭教育就开始了，这个教育过程首先是母爱教育的过程。母爱对孩子一生来说是特别重要的，母爱是孩子长大以后爱别人、爱集体、爱国家的思想基础，是别人所不能替代的。从人的身心发展规律来看，缺少母爱的教育对孩子发育是极其不利的；婴儿期，是孩子身心发育的第一个高峰期，婴儿具备了接受教育的物质基础。父母是婴儿的第一任教师，他们模仿、学习的对象是自己的父母，父母的各种规范，对事物的评价标准或尺度、好恶情绪、思维方式等是孩子的行动指南。因而家庭教育对孩子身心发展影响特别深刻。
少年期，对孩子终生来讲是起一定作用的。如果孩子在少年期接受了良好的教育，形成了良好的行为习惯，孩子会终生受益。反之，家庭教育抓不及时、抓不好，那么孩子良好的思想品德习惯养不成，就没有正确的做人目标，偏离正确的人生方向，会给自己以后的生活带来很多痛苦，比如那些少年犯罪的少男少女们就是最好的反面教材，那是终生痛苦的。
再者，家庭教育更容易被孩子接受，俗语“亲其师，信其道”。在家庭中，父母是孩子心目中的偶像，父母的话，孩子听之不疑，家庭教育还可以弥补学校教育的不足，这种现存的教育是独有的。教师在授课过程中很少能达到因材施教，尤其是品德教育方面，孩子只有在家庭活动中才能显现出来，要在学校教育仅靠老师的教育是不可能的。如果孩子在家庭中存在的问题，父母对此及时解决，既弥补了孩子在学校教育的不足，又改变了孩子存在的许多问题，使孩子有了一个良好的道德品质，能更好地学习、工作，使孩子真正成才。
由此可见，家庭环境、家庭教育对孩子一生的影响极其深远。
原生家庭对孩子的影响作文
从小的时候我们就知道，一个家庭中父母是孩子最好的老师，父母是孩子最好的榜样。可是长大以后我们也渐渐的知道了，原生家庭其实对孩子的影响真的是特别的重大。
其实从小在农村长大的我们，可能就是在父母面对孩子的时候，只是教育我们吃好穿暖就可以了，没有更多心理上的教育。并且父母也就是在自己的一些行为上面，有些不管不顾孩子的感受吧。
以至于就是好多家庭的孩子长大以后，尽管明确的知道了自己的父母的一些做法是不对的，我是好像在不知不觉之中也成了父母的翻版。
比如有一些父亲或者母亲在生活中对另一半是特别的苛责，孩子从小在这种环境里长大，虽然知道这样做也是不对的，但是等自己有了另一半之后，也会忍不住对自己的另一半苛责。活成了自己曾经讨厌的父母的模样。下午和闺蜜聊起来关于父母之间的一些事情，在聊到关于现在大家对孩子的消费观念的时候，就说到原生家庭对孩子的影响。
可能从小我们都是在并不富裕的家庭中长大，以至于就是现在对我们的孩子也是如此，超市里遇上稍微贵一点的东西，总是习惯性地告诉孩子其实可以选择稍微便宜一点的。
尽管有的时候也已经在很努力的克制了，尽量不给孩子传达一种自己特别贫穷的感觉，但是其实有的时候孩子还是能够知道的。因此说，其实原生家庭对孩子的影响，并不是孩子在成人以后说改变就能够轻易改变的。更多的时候还是会沿袭父母的一些习惯，一些教育方式可能言传身教的刻在了骨子里。
不过也希望我们做父母的能够尽量的克制。尽量的给孩子做好好的榜样。尽量的去摆脱原生家庭中一些不好的影响！
家庭教育影响孩子一生心得体会
家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，也是孩子成长中学习的榜样，所以良好的家庭教育对于孩子的一生都起着至关重要的作用。在孩子刚出生的时候，我就非常重视孩子的家庭教育，当然并不是单单的教会孩子背几首唐诗，读几首儿歌，认识几个汉字，而是教育孩子为人处事的道理，教会孩子生活的技能，使孩子养成具有健康心理和健全人格的人。当然，对于只有两岁多的幼儿来说，空泛讲授深奥的道理并不能使他明白其中的含义，孩子自然就不会接受，所以具体的还是要从生活中的一点一滴做起。
(一)首先是营造良好的家庭环境
家庭的和睦对于一个孩子的成长是至关重要的，家人之间的相亲相爱会让孩子学会宽容，学会理解，学会爱，爱别人和爱自己。如果缺少家庭的关爱，会让孩子变得越来越冷漠，越来越自私。看到过许多的案例，孩子的堕落，麻木等等问题，都是因为家庭缺少爱，试想一个孩子连自己的父母和家人都不爱，他还会去关心体贴陌生人吗?所以，一定要给孩子营造一个温馨和谐的家庭生活，让我们的孩子能快乐无忧的生活。
(二)父母要以身作则
在家庭教育中，父母就是孩子的榜样，父母的一言一行会在不经意间给孩子巨大的影响。所以，父母在要求孩子懂礼貌尊重他人的时候，可以想想自己是不是这样做到了呢?记得有一次，涵涵犯了错，我狠狠地训斥了他，还说了一些重话，说你再这样我就打你了。本来没觉出问题，可是后来他居然学会了这句话，动不动就说我打你。这让我很后悔，也很伤心，后悔以前不该对孩子这样说话，伤心的是孩子对妈妈说这样的话，所以趁孩子还能纠正的时候，我们做家长的一定要谨言慎行，对自己的一举一动都要三思而行，不管你是在多么生气的情况下都要想到我这样做这样说会对我的孩子产生什么样的影响。
(三)奖罚有度，实事求是，孩子发脾气冷处理
孩子做对了，我们要积极的夸奖，孩子做错了，我们也要及时的纠正。奖励和惩罚都要有度，适可而止。虽然现在教育专家都提倡多称赞孩子多赞美孩子，可是我觉得这还要分什么事情，因为我这是有切身体会的。在涵涵还是一岁多小孩的时候，他玩积木，本来是搭错了，可是我想他是第一次玩就给了他称赞和鼓励，本想能促进他进步，结果却恰恰相反，反而使他每次搭都出错，而且还变得特别固执，我再怎么说他还是不听不接受，这就让我想到，如果在他第一次搭的时候，我就给他纠正，也许就不会出现现在这种情况了。所以我坚持家长在称赞孩子方面还是要实事求是，不能一味盲目的夸奖称赞。当然批评就更要有度，如果批评过度，甚至打孩子，慢慢的孩子就会变得反叛，当孩子做错的时候，还是坚持以道理说服，而且就事说事，不能翻旧账，最重要的是你说的话能让孩子听懂听进去。以前涵涵做错的时候我都会跟他说一大堆道理，结果他还是我行我素，后来听了专家的建议，就是让你说的话孩子更能接受，不要说一些空泛的大道理。而且，在孩子任性发脾气的时候，你说任何道理他都不会听的，所以我的做法就是冷处理，让孩子自己去闹，家长可以做个冷眼旁观，等孩子觉得哭闹也没有意思，冷静下来的时候，我们再去跟他说道理，这样反而更能让他接受，如果在他发脾气的时候还去跟他说这说那，只会加重事态的发展。如果哭闹继续不止，那我们只能迅速把他抱离现场，转移孩子的注意力，这样做也许效果会更好。
(四)让孩子学会尊重他人
让孩子学会尊重他人，首先父母就要先学会尊重孩子，这是我一贯的坚持。在涵涵还很小的时候，我就能蹲下来听他的意见。有人会这么说，这么小的孩子能有什么意见，其实不然，虽然孩子小，可还是一个个体的人，他也有思想，所以我们更要尊重他。例如，涵涵每次出门都会带玩具，刚开始孩子的爷爷总是阻止他带玩具，可是这样就会闹好久才能出门，虽然玩具是放下了，可是会哭好久，现在想想，那时的哭也许就是对大人的不尊重而感到不满。后来，我就跟涵涵商量，刚开始的时候是跟他商量出门要带什么玩具，渐渐地就变成他主动跟我商量，而且变得更听话了。即使在外面，涵涵和小朋友相处的时候，我也会教他学会尊重他人，比如看到别的小朋友的玩具，自己想玩的时候，我就会教他自己跟小朋友商量，“等你不玩的时候可以把玩具给我玩一会，好吗?”当别的小朋友想要他的玩具的时候，我就会教他：“把玩具给这个小朋友玩一会，好吗?”一切都是看孩子自己的意愿，不能强加大人的意愿。以前我就曾经犯过这样的错误，和朋友的小孩一起玩的时候，看到朋友的小孩哭闹着向涵涵要玩具的时候，我总是不假思索的把涵涵的玩具抢过来给别的小孩，所以后来涵涵就养成了抱住玩具不撒手的习惯，及时睡觉的时候一拿下来就哭，我想就是那个时候我伤害了他的自尊，我对他的不尊重对他造成了严重的后果，虽然现在经过时间的冲淡，涵涵已经慢慢好了，但是对我的冲击还是挺大的，让我自省了很久。
(五)及早让孩子学会自己的事情自己做，培养孩子的劳动习惯
在涵涵刚会坐的时候，我们就把他放在凳子上和家人一起吃饭，虽然那个时候他还不能自己吃，但是我们坚持让他看到我们大人是怎么用餐的，所以慢慢的涵涵就学会自己吃了，而且是很早就学会拿筷子吃饭，家里只要能让他做的事情，都是坚持让他自己做，比如扫地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。许多家长认为孩子那么小能干什么呀，还不是越帮越忙，其实做不好是肯定的，但是只要他参与就好，如果你总是阻止他干活，他就会觉得妈妈不需要我，久而久之他就不再愿意干了。而且劳动习惯的培养会让他更珍惜他人的劳动成果，比如说自己玩的玩具不要乱放，垃圾不乱丢等等。
(六)营造孩子的学习环境，培养孩子的学习习惯
有一段时间家里人看电视看的多点，涵涵也跟着看电视看多了，后来觉得不能再这样，所以现在家里人都学会看书，即使不看书也会看报纸，这样涵涵也跟着学会了阅读，虽然时间坚持不了多久，但是习惯是慢慢培养的，一点一滴累积起来就会好的。俗话说，行千里路胜读万卷书，所以只要有时间还是会带孩子多出去走走，在大自然中学习知识更能让孩子接受。虽然教育专家都不建议孩子那么小就学唐诗古词之类，但是我觉得虽然孩子还不懂，但是多读点这类的诗词能培养孩子的美感和节奏感。至于儿歌音乐之类的，多读多听肯定是有好处的，关键是涵涵很喜欢这些，我觉得培养兴趣是最重要的。
(七)培养孩子的男子汉气概，不溺爱孩子
涵涵的爸爸经常在外地，涵涵一年也见不着几回爸爸，所以我这个做妈妈的既要做好妈妈的责任，也要当好爸爸的角色。所以我总是有意无意的想培养涵涵的男子汉气概，不过分的宠他溺爱他。例如，当涵涵摔倒的时候，我从来都不扶他起来，总是鼓励他自己跌倒自己爬起来，然后拍干净身上的土。如果摔破了，即使心里心疼，也不会表达出来，只对他说没事。随意现在涵涵摔倒了，只要不是很严重，基本上不哭，反而安慰我说：“妈妈，我没事!”虽然看似我冷血，但是我觉得做的没错，尤其是对一个男孩子，一定要培养他坚强的性格，不能懦弱。
以上就是我在家庭教育中的心得体会，还是那句话，每个孩子都是一个独立的个体，所以每个孩子都有自己独特的人格，没有万能的教育，只能是每个家长在家庭教育中不断地摸索实践，有人说孩子是父母的第二次人生，在孩子的成长过程中父母也是不断成长的，就让我们和孩子一起长大吧!
孩子的成长 家长对孩子的影响作文
孩子从幼儿园转换到小学，开始新的学习生活，新的起点和新的征程中，孩子能否快速的适应小学生活是每个家长最为关心的事情。幼儿园养成的一些坏习惯或多或少都会影响孩子小学的学习和生活。能否及时纠正坏习惯，迅速培养起良好的学习和生活习惯是关乎孩子教育历程中的良好开端，更是孩子学校生活中健康成长的关键。
俗话说：老师领进门，修行在个人。尽管小学老师对于孩子能够养成良好的学习和生活习惯起到了引导作用，但孩子家长是否能以身作则，并在家里为孩子树立起良好的榜样是关键。
家庭教育对孩子身心健康的影响
教育不仅影响个人的发展,家庭的和谐,甚至关乎国家及民族的命运。在大力提倡优化国民教育体系的时候,我们应该关注家庭教育在基础教育阶段的重要性。因为长期以来,在培养孩子的过程中,我们更加强调了学校教育,而忽视了家庭教育。
古人云:“养不教,父之过。”从这样简单的一句话中,也能窥见我国古代时很强调家庭教育。从“修身、齐家、治国、平天下”到“望子成龙,盼女成凤”,也告之了我们家庭教育在社会中的重要性。同时,随着人们对家庭教育关注度的提高,我们发现良好的家庭教育能够使孩子的身心得以更健康的发展,能够使孩子更好地接受学校教育。在我们生活中,一个人的成长,首先受到的影响就是来自家庭、来自父母,家庭是孩子的第一学校,而父母则扮演了孩子第一老师的角色。家庭对孩子身心健康成长的重要性真是不言而喻了。下面就从家长对孩子的教育方法、家庭的结构、家庭的氛围三个方面来谈谈家庭教育对孩子身心健康的影响。
一、家长对孩子的教育方法
20世纪初前苏联著名的教育家马卡连柯在《儿童教育讲座》中曾说过:“您自己的行为,是最具有决定性意义的东西。不要认为,只有当您与孩子谈话,或教导他,或命令他的时候您才在教育孩子”,“在您生活中的每一时刻,即使您不在家的时候,您都在教育着孩子”,“父母对自己的要求,父母对自己家庭的尊重,父母对自己的一举一动的检点――这就是首要的和最主要的教育方法!”在家庭教育中,父母的以身作则在对孩子的教育过程中尤为重要。父母应从细节处做到以身作则,如信守对孩子的承诺,过马路时遵守交通规则等等。如果是一个三代同堂的家庭,一定要注意和睦相处,做到长幼有序,给孩子留下文明、礼貌的做人之道。因为父母的一言一行对孩子性格、品行以及待人处事的态度等都是有影响的。子曰:“其身正,不令其行;其身不正,虽令不从。”父母对自己严格要求,事事处处为孩子做出好的榜样,才能使孩子在潜移默化中受到教育,才会对孩子身心健康的形成起到积极的作用。
家长对孩子的教育还要有效地抓住教育时机。在孩子随着年龄增长,慢慢接触家庭之外的人和事物时,自然会受到所接触人和事物的影响。这当中既有积极正面的,也存有消极负面的。比如,当他人或自己取得成绩、做了好事的时候;对某一事物产生浓厚兴趣时;孩子没有做错事而被人误解,或好心办了坏事而被人责怪时等。在他们遇有这些难题时,给予及时有效的帮助或教育,能取得事半功倍的效果。
二、家庭的结构
20世纪七十年代末八十年代初以来,我国实行了严格的独生子女政策。现在我国家庭结构以独生子女家庭为主。据调查,与同龄人相比,城市居民中独生子女的比例已经达90%了。由于只有一个孩子,独生子女的父母都竭尽所能给孩子提供最好的教育,无论是智力教育还是素质教育,都是大量投入,这样就使这些孩子智力成熟比较早,兴趣爱好也比较广泛,知识面也相应更宽。同时,独生子女也因为“独”而得到了父母全部的关爱,甚至有时是过分的“溺爱”,在成长过程中的家庭教育里,父母既不敢打,也不舍得骂,过着衣来伸手饭来张口的生活。由于家庭没有灌输他们要懂得关心别人,没有教会他们独立生存的能力,以致造成大量的独生子女常常以自我为中心,高高在上,或者上学后不会穿衣等等问题。这严重影响了孩子身心的健康发展。
爱子之心人皆有之,但关心爱护孩子要掌握好度的问题,不能关爱过度。所以独生子女父母不仅应该在注重对孩子智力的开发,更应利用有利的条件帮助其养成良好的道德品质,培养其独立生存的能力,使其能身心能得以健康发展。
三、家庭的氛围
孩子健康成长的重要保障之一就是家庭的和谐美满。家庭的氛围在无形之中对人起着一种感染的作用。和谐的家庭氛围能让孩子感受到家庭的温暖与关爱,有利于孩子的健康成长与全面发展;也能让孩子体会到亲情的可贵,帮助孩子形成良好的性格,拥有乐观的生活态度。亲密的亲戚关系,和睦的邻里关系,民主平等的父子、母子关系,在这样一种和睦融洽的家庭氛围中,父母懂得尊重孩子、理解孩子,又严格要求且积极鼓励孩子,能使父母与孩子之间的情感交流得以有效进行。在良好家庭氛围的熏陶与引导下,也有利于培养孩子形成良好的行为习惯,使得孩子在与人的接触过程中懂礼貌、讲文明、知书达礼。如果家庭关系不和谐,会给孩子造成极坏的影响,或使其心情压抑、或使其自我封闭、或使其性格扭曲、或使其生活态度悲观消极等,很多犯罪分子大都是生活在不和谐的家庭中的。由此可见,家庭氛围的好坏在家庭教育中对孩子的身心健康及学业发展都有着直接的影响。
在一个家庭中,家庭成员之间相互尊重、彼此关爱、地位平等、温馨和睦,无论孩子还是家长,都努力为和谐的家庭氛围添砖加瓦,这是我们最理想的家庭。我们也只有努力去做到,才能给孩子的身心健康发展提供必要的前提和基础。
家庭是社会存在的细胞,对社会稳定发展的作用也是不容忽视的。随着经济的不断高速发展、物质生活水平的提高,家庭教育对孩子的影响也在日益增加。我们应当认识清楚其中的利弊,做到趋利抑弊,以有利于孩子的身心健康得以保证。
家庭教育对孩子成长的重要影响
家庭教育是指父母或其他年长者在家庭中自觉地、有意识地对未成年子女或其他年幼者实施的教育和影响。良好的家庭教育可以为青少年的成长发展奠定良好的基础,对家庭的美满、幸福,社会的稳定、进步,也具有深远的意义。从系统论观点看,家庭教育和学校教育、社会教育是教育系统的重要组成部分,而家庭教育在这一系统中又有着其他教育不可替代的特殊地位和作用。
然而目前很多家长对家庭教育的认识和做法并不尽如人意,部分家长在子女教育问题的认识上还存在误区,认为把子女送到好的学校接受教育就能真正让子女得到好的教育,从而使家庭教育在子女教育中只不过占着微不足道的地位;或者认识到家庭教育在子女教育中占有重要地位,却不作为,在实际行动中没有真正地重视家庭教育。他们过分重视注重科学知识教授的学校教育,而忽略子女性格培养、人生价值观形成的家庭教育,更忽略对于子女的人文关怀,这是一种不可取的行为。
现在很多父母为了让子女能够上一个重点学校,天天在外面拼命赚钱,就是为了能够有能力支付重点学校昂贵的转校费用和关系活动费用。子女倒是去了重点学校上学,可父母却完全忽略对子女的家庭教育。特别是中学这个年龄段的子女,正处在青春叛逆期,也处在自身世界观、人生观、价值观形成的一个阶段,会面临各种各样的问题困扰――学习上的、社会上的、情感上的,等等,更需要父母的关心、了解、理解。但是正是这个时候,父母对子女缺少关爱,缺少了解,甚至不知道孩子心里到底在想什么,不知道孩子最需要的是什么,即使孩子受到再好的学校教育也是无济于事的。因为学校主要是教授科学知识,特别是在现在这样一个应试教育占绝对地位的教育时代,学校注重的是成绩,是升学率,大多不会关心学生的世界观、人生观、价值观的形成,这就更急需家庭教育的作用。即使是接受再好的学校教育,如果孩子在今后的人生中没有正确的世界观、人生观、价值观作为导向,所学的科学知识也是不能正常发挥作用的。
怎么才能做好子女的家庭教育呢?笔者认为,有多少个家庭就有多少种家庭教育的方法,尽管教育的方法是各式各样的,但其中秉承的理念,或者通俗地说,父母为子女健康成长的关爱之心应该都有相似之处。笔者以自身的经验,谈一谈父母在子女教育中应该坚持的理念或者是原则。
1)一定要转变思想观念,一定要认识到家庭教育在子女教育中的重要性,父母要在自己的头脑中把家庭教育的地位提到同学校教育同样重要的位置上来。这是家长教育子女的一个不可或缺的思想基础,只有抱着这样的思想,才能更积极地投入家庭教育这一项重任中。
2)认识到家庭教育的重要性,父母就一定要有所作为。现在有的子女不能受到较好的家庭教育主要是存在2个原因:父母不重视;认识到了,但是不作为。仅仅认识到了家庭教育的重要性,却不作为,对于孩子的成长是无济于事的。家长应从自身做起、从现在做起,为孩子树立一个好的榜样,创造一个良好的家庭环境,这样对孩子的身心健康有不可替代的作用。
3)家庭教育没有既定的成型模式可以走,需要父母用心去探索。有的时候需要父母以身作则,因为父母的一举一动直接影响孩子对世界的看法和做事的原则。有的时候孩子遇到想不通的地方,需要父母利用自己的经验用合适的方式去开导孩子。有的时候孩子遇到困难,需要父母成为他(她)们的战友、朋友,一起并肩作战,一起解决问题。父母千万不要带着封建家长的思想,不要想在子女面前摆弄家长权威,不要用自己家长的优势去压抑子女,即使是子女做得不对,也需要用恰当的方式去解决,不能一蹴而就。在人才竞争激烈的现代社会,一些家庭容易无视孩子遗传、环境和早期教育条件等的差异,对孩子的期望水平过高,过早实行定向培养,把孩子束缚在课内课外的学习上。这种违背孩子身心发展规律、忽视个别差异的个别培养,不但难以收到预期效果,而且势必削弱对孩子品德的早期培养和习惯的早期训练,伤害孩子的自尊心、自信心和自主精神,从而阻碍孩子身心的正常发展。
总而言之,家庭教育在子女成长中占重要地位。世界著名心理学家威廉?詹姆士有段名言:“播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。”从某种意义上讲,人的一切习惯都是从童年开始的。从小养成的良好习惯会伴随人的一生,时时处处都在起作用。家长要充分认识家庭教育的重要性,自觉做好孩子的教育工作,尽好家长的责任与义务,为国家培养出合格的建设人才。
家庭教育对孩子的影响
家庭教育对孩子以后的未来有多大的影响？请不要不以为然，家庭教育对孩子的影响非比一般，轻视了对孩子的家庭教育，那么一些父母可能会后悔一辈子。怎么不相信吗？其实，是有很多真人真事的，有些儿时的事情，甚至还影响了一个孩子的一辈子。但是有些事情有些感伤，还是来和你们讲一下吧……
从小有一个女孩，这个女孩原本是一个很活泼可爱的性子，但是她的父母都有一点暴力倾向，对她时不时打骂，因为她父母都相信一句话，叫做“不打不成才”。是的，那个女孩被她父母逼得考上了研究生，就当已经二十五六岁，也是一个很美好的年纪要嫁人的时候。一直乖巧的女儿竟然没有选择父母给她找的人，而是去选择了一个杀人犯！！这让所有人都大吃一惊，知道是为什么吗？就是因为女孩父母幼时对她施与暴力，让她的心理都开始有些变化。别人都问她为什么一个堂堂研究生最后和一个杀人犯走在了一起。女孩说，因为他不会打我。多么令人震惊的回答，就是因为那个杀人犯没有打过女孩，也是因为幼时受过的暴力行为，让女孩就这样草草的选择了一个杀人犯结婚了。
这个事情让不少人甚至斗震惊不理解，那对父母一直很后悔打他们的女儿，可是事情一切都完了，儿时不好好培养他们原本应该很辉煌很成功的女儿，如今一切都已经成定居，再后悔难过也是无用了。
从这件事情当中我们就可见家庭的教育到底对孩子有多大的影响呢？这就可见一斑了。大家请不要忽视对孩子小时候的教育，有时候这个时候的教育可能是会引导她一生的，望重视起来！
家庭教育对孩子成长的影响
在“万名教师访万家”活动中，我校组织全体教师走进六百多名学生家庭进行走访、调查问卷，重点就家庭教育方式方法问题及留守学生家庭展开专题调查。通过对我校学生家庭教育现状特别是留守学生家庭教育情况形成初步报告如下：
一、家庭教育方式方法方面
（一）存在的问题调查情况表明，农村家庭教育的方式方法问题不少，主要表现出如下特点：
1、高压式。在望子成龙、望女成凤心态越来越强的情况下，给孩子设定过高学习成绩追赶目标。同班、同年级、同校当中，某一位学习优秀的同学往往被家长们作为自己孩子的追赶标杆。想通过施加压力，达到让孩子有大出息成大气候的目的。
2、严加看管式。在调查中发现，把提升孩子的学习成绩放在第一位的家长占80%以上。因此，家长很少让孩子到户外活动，包括体育锻炼，更不让单独外出、不让看电视。因为家长与学校约束严格，孩子们经常感觉孤单抑郁。
3、包办代替式。为了保证孩子有足够的学习时间，许多家长并不给孩子提高生活自理能力，培养热爱劳动和讲卫生习惯的机会，往往包办代替到底。
4、娇惯溺爱式。家中一要独苗的情况非常普遍，娇惯溺爱也就在所难免。调查情况表明，有60%以上隔辈老人对孙辈过于溺爱，只要孙辈答应好好学习，就随处可见无节制的满足，无边际的许诺，无原则的让步，乃至无法纪违背良知与道德的护短。
5、训斥责怪式。当孩子学习成绩下降时、孩子犯了错误，不采取教育、疏导、启发方式，而是采取打骂训斥方式。有的家长承认自己不会与孩子沟通。
6、互不支持式。孩子出现了问题以后，有的家庭夫妻相互责怪埋怨，有的家庭夫妻互相矛盾互相拆台，一方批评指教，另一方则袒护放纵。
（二）存在问题的原因
农村家庭教育过程中的方式方法问题，与家长素质、家庭教育目的、家庭生活总体状况有直接关系，同时，受现行教育制度及社会生活大环境的影响与制约。
1、家庭的原因。一方面许多家长素质较低，不能胜任育子之责等问题。调查发现，家长初中及以下文化的占绝大多数。那些文化程度低的家长，在应试教育为主导，学生课业负担过重，课程内容偏深的情况下，教育孩子就显得更软弱无力，束手无策。另一方面是家长重教不会教。调查表明，许多家长不懂教育方法，埋怨孩子不理解家长苦心，孩子不愿意、不情愿、不能全部向家长讲心里话，违背孩子意愿，强迫安排孩子学习生活的行为，伤害孩子人格自尊，从而导致孩子产生强烈的逆反心里。重智育，只教育孩子为升好大学找好工作而个人奋斗，不注意教育孩子如何做人，如何养成良好习惯；重言传轻身教。重视对孩子的教育而又不身体力行的家长并不少见。调查发现，不能加以指导，只顾看电视消遣的家长占多数。此外，还有社会上离异家庭缺残家庭增加，不少孩子得不到更好的家庭教育与影响。
2、教育制度的制约因素。①学校教育重智育而忽视德育、体育、美育和劳育的状况还没有得到彻底改变。②应试教育的体制没改变。③学校课堂上填鸭式教学，死记硬背的学习方式没有从根本上改变。④书本知识与社会生活实际相脱离，教育与生产劳动相脱离的情况越来越严重。
3、社会生活大环境的制约因素。其一，受现时生活中非名牌院校毕业生就业难，女孩子就更难，低学历无学历就业难上加难的实际情况影响。其二，受现时生活中追名逐利贪求大富大贵思想的影响。其三，受不尊重劳动、不尊重普通劳动者的不良社会风气影响。
（三）解决问题的对策和思考解决农村家庭教育方式方法上的问题，不能仅仅着眼于解决学生家长与祖辈人的重教不会教、素质提升的问题，还必须从教育制度改革、社会观念更新、进一步改善未成年人成长大环境的大角度大视觉入手。
1、创造青少年健康成长的良好社会环境。加强和改进对未成年人的思想政治工作，动员社会各方面共同做好青少年的思想道德教育工作，为他们营造健康成长的良好社会环境。
2、改变社会上用人只重学历而轻能力的现状。
3、进一步办好家长学校。目前，我市的家长学校呈萎缩状态，大多不能很好发挥作用，亟待巩固，提高发展。从家长的素质上看也需要进一步办好家长学校。
4、在教育法上补充家庭教育的内容。我国的教育法的内容没能全涵盖家庭教育的内容，这显然是一个欠缺，应尽快补充或单立家教法。
二、留守学生家庭教育方面
（一）存在的问题
在调查中发现，大多数留守儿童成绩较差，不良习惯较多，心理抑郁，性格孤僻，甚至一部分学生对父母有怨恨情绪，对他们以后的人际交往、协作求助、学业发展等均会产生不良影响。
（二）解决问题的对策和思考
1、对留守儿童的关注要强化政府职能作用，落实留守儿童教育保护工作，形成长效机制，构建以留守儿童为中心的家庭、学校、社会共同参与的四位一体的教育保护网络。
2、加强农村留守儿童校外活动场所建设，建立农村社区儿童教育和监护体系。建议在农村乡镇建留守儿童校外活动场所，组织离退休教师、关工委成员义务开展留守儿童监管工作。
3、加大对农村学校留守学生寄宿设施的建设力度，不断完善其基础设施，配套心理、生活指导老师，让留守儿童在老师、同学群体中健康成长，弥补家庭教育的缺位和亲情的缺失。
4、关注留守儿童心理，建立留守儿童的心理健康咨询体系。对工作人员和教师进行培训，使他们有能力对儿童进行心理辅导，帮助他们坦然面对成长中的烦恼，树立正确的人生观、价值观。
5、建立留守儿童亲情热线，方便留守儿童与家长联系。从总体来看，尽管国人文化素质在普遍提高，但是家庭教育方面还是存在许多问题。因家长的政治、文化、道德素质的差别和家庭经济状况，成员结构之不同，给家教的有效性造成了较大麻烦，这是近几年家教存在问题的主要方面，二是家教方法的相对简单化、单一化，直接影响了家教效果。家庭教育是学校教育的基础。学校教育和家庭教育二者之间不能割裂开来，缺少哪一个环节，都会对孩子产生不良的影响，希望通过家庭教育调查研究能够更有针对性指导家庭教育，使我们的下一代健康成长。
家庭教育对孩子的影响
从我们呱呱坠地的那一刻起，我们便是一个集体中的一员——家庭一员。从那一天起，家庭、父母便与我们紧密相随，我们也在那一刻开始了我们一生的学习，也是最重要的教育——家庭教育。我们的父母便成了我们最好的老师，在我们的人生中，家庭教育也显得尤为重要。
中国古语有：子不教父之过，说的便是孩子如果品行不好，一定与父母有关。其实，今天，当我们观看法制节目时，那些少年犯们，绝大多数走上犯罪道路都与他们的家庭有关。
我还依旧记得，中央电视台某次播放的“法制在线”，记者走访了北京部分少管所采访了那些少年犯，他们中绝大部分都是在说：父母忙，不管他们，所以想到外面玩，就走上了这一条道路。其中有一位少年犯让我记忆最深，那位少年犯因喝酒斗殴而被拘留，他告诉记者，从前，他吸烟、喝酒，什么事都做。记者看着这样一位年仅15岁的男孩，觉得十分不解，为什么这样一个男孩会做如此多的不良行为？男孩说：他的父亲与母亲离异后，把他带在身边，而父亲喝酒、吸烟成性，久而久之，他便学会了。
听着这一则消息，不免让我们震惊，在少管所中有如此之多的少年犯，他们就是因为父母的不良行为，使之走上犯罪的道路。也许有人说，他们中有绝大多数父母离异。其实父母离异并不会给孩子带来多大阴影，哈佛女孩刘亦婷也是生活在单亲家庭，可是她成为了一个优秀人才，并在2002年被哈佛大学录取。她的母亲是一位伟大的单身母亲，从小，她的母亲就从各方面培育刘亦婷，着重培养其身心发展。
家庭教育对于我们每个人来说都是非常重要的，良好的家庭教育会让孩子成为德智体美全面发展的优秀人才。良好的家庭教育，正确的家庭教育会让孩子在今后更好的容入社会，与人相处，成为一名优秀的人。
当今家长，是否该考虑一下教育方式，开展正确的家庭教育，做孩子的榜样，从各方面教育孩子，使孩子成为一位优秀的人？家庭教育对于我们每个人来说必不可少。可以说成功，90%来源于家庭教育。
