新手学做ppt课程

制作幻灯片

　　听到这个名字，你一定会以为是发生在微机课上的一件事，如果你这么想的话，那就大错特错了，因为这节课上的是“探索活动”课，同学们讲书上的内容，你可能会问：“讲课和幻灯片有什么关系？”因为，这节课同学们根据课题制作出幻灯片，来帮助他们讲课。

　　一开始，王禹松先调出了第一幅图片，上面写着课题：不辞辛苦的“旅行”，也就是动物的迁徙，标题下面写着主讲人.副讲人和制作人，然后一位同学让大家讨论，讨论完后，我看见王禹松同学正在弄电脑，边晓晨和其他几个同学正在讲课，然后又讲了讲大雁和对虾，因为时间关系，我就不多讲了。

　　最后是大家提意见，我的意见是：有的同学老在那里乱点，不配合其他同学讲课。

　　再过几周就是我们讲了，我们一定要吸取优点，改正他们的不足，讲的比他们好。

我学会了使用ppt作文

　　入学后，学校有时会布置手抄报，主题活动汇报资料等。刚开始是爸爸用电脑帮我做的。我很感兴趣，总在一旁认真观看。

　　有一次，学校布置手抄报，需要电脑制作并打印。我想自己做。找什么图片呢？我想从视频中截取最精彩的瞬间。我不会操作，就去问爸爸，他说：“你从网上搜搜。” 网上很多方法，我心想：看来要研究一番。我发现读懂这些方法很难,并要下载软件才能完成，比较费事。最后我选定安装QQ后用ctrl+alt+a的方法，这种方法容易记住。我开始操作：我先用三个手指同时按住键盘选定图片，再圈定要截哪部分，然后按“确定”，最后把图片粘贴到ppt里就可以了。第一张我做得不熟练，做第二张就自信了，动作也快了，而且越来越熟。经过不断练习，我掌握了从视频里捕获精彩瞬间的方法。我把ppt软件的各种选项反复演示比较，掌握了这项技术。如今我可以自如地操作，也能用它帮助别人，心里充满自豪感。

　　这就是我学习使用电脑的全过程，我悟出的道理是：做任何事都要认真学习，不可能凭空就有收获。台上一分钟，台下十年功。

我会做幻灯片

　　今年暑假，妈妈到城关一中参加计算机高级培训，我闲来无事，也跟着一块去了，学会了不少东西，其中包括制作幻灯片。

　　为了安排好暑假生活，我以“梁爽暑假计划”为题，制作了一个幻灯片。

　　首先，启动po（幻灯），新建一张幻灯片，选用“标题”版式，单击“标题文本框”，输入“梁爽暑假计划”。再单击“副标题文本框”，输入“作业”、“阅读”、“旅游”、“娱乐”等副标题。选好背景后，插入第二张幻灯片，在标题框中输入“作业”，在文本框中输入：“每天完成《语文暑假作业》2页、每天完成《数学暑假作业》2页语文补充练习2道、数学补充练习4道”等。插入第三张幻灯片，以“阅读”为标题，继续在下面的文本框中输入所要看的书籍，比如：文学作品、益智读物、感兴趣的读物等等。插入第四张幻灯片，以“旅游”为题，在下面的“添加文本框”中输入自己的旅游目的地，或者回老家玩几天。继续插入第五张幻灯片，在“标题”上输入“娱乐”，在文本框中输入：“每周上网2小时，可以玩益智游戏；每天可以看电视半小时；每天应有体育锻炼活动，如跑步、乒乓球、五子棋；可以进行书法、绘画练习等”。

　　现在，文字应该打好了，字的大小、颜色可以自己设定，如果要给每一张幻灯片插入一张图片，可以单击鼠标右键，选择“背景”，弹出一张界面，到下拉菜单里找“填充效果”，进去后选择“图片”，点击“选择图片”，就可以在你的文件夹中选择图片了，如果你的电脑连了网，可以在网页上搜集精美的图片。有色无声太寂寞，如果想添加乐曲，首先到“插入”里找“影片和声音”，打开“文件中的声音”，就可以找到所想配的乐曲了。

我学会了做幻灯片

　　当我看见爸爸妈妈做的一张张漂亮的幻灯片时，我心里总是痒痒的：要是我也能做那该多好啊。于是，每当爸爸妈妈做课件时，我总是默默地站在后面，目不转睛地看着、学着。今天中午，我打开妈妈的笔记本电脑，运行PPT软件。我把我写的几篇作文复制到幻灯片中，刚复制好，我犯愁了：一张幻灯片可容不下好几篇作文呀！这可怎么办呢

　　不过，我觉得背景不够美，所以我又应用了几个背景，并配上几个插图，哈哈，大功告成了！看着一幅幅配有美丽的背景的文章，真让人陶醉。我马上叫爸爸妈妈来欣赏我的作品。“真漂亮！”妈妈赞扬道。“还行，比你妈妈做的幻灯片还要好！”爸爸肯定地说。我听了，心里比蜜还要甜，我又学会了一招本领。

第一次做课件

　　周末，我准备和叶彬凯一起做一个课件主题是：遨游汉字王国。在下午二点左右，叶彬凯来到了我家，准备开始做课件。唉！做这个课件也不是一帆风顺的，没有想到，这个做课件的软件没有，害的我们又要下载一个。

　　软件下载好了，我俩做课件的旅途便开始了。第一步，打好标题。我们先把字号打到最大，字当然也是离奇的大。

　　我们用不同的颜色把字换成了彩色，在下面打上制作人：叶彬凯、胡晋源。第二步：制作内容。我们先把内容找到，然后复制到空白页上，再找一些动漫卡通的搞笑人物，加上插图，一个个看似死板的文字也变得生动了。

　　我和叶彬凯又把谐音笑话复制到空白处，这谐音笑话可真是让我大笑一顿：有一个人名叫沈怡，去一个公司应聘，面试完后，经理看着她的学历本说：“你说我是叫你小沈（婶）好呢？还是叫你小怡（姨）好呢？还有一个笑话：男：几个月没见，大变样了呀！女：你才大便样呢！你全家都是大便样！男:。

　　第三步:做图片。在做完课件之后，我们在最后一张上插花上了再见图片，一个课件便做好了。这次做课件的过程十分有趣，也使我们知道了一定要正确使用汉字。

ppt公开课

　　一、论点要求1.论点要正确论点正确,就是要符合事物的客观规律和人们的是非观念.人们对某件事或某个问题,常常会有不同的看法.这些看法,往往不能简单地用正确与错误来区分.如对二《失街亭》这篇文章,就有许多种不同的看法：

　　马谡当斩,我们不要像马谡那样犯骄傲的错误；马谡是好样的,他犯了错误,不脱逃,不推诿,勇于承担责任；诸葛亮难辞其咎,战斗失败主要是由于他用人不当造成的；诸葛亮值得学习,他能依法办事,不徇私情.这些不同的看法,是由于看问题的角度不同,都是有理的,都可以用来立论.但这并不意味着任何观点、任何立场、任何角度都可用来立论.用以立论的观点,应当是站在多数人的立场、整体的立场、长远的立场上看有道理的观点.而面对正确的几种观点,要尽可能地注意选择有针对性的、有新意的,自己易于把握的观点来立论.

　　2.论点要有针对性有针对性,主要是强调立论的现实意义和教育意义.如前面谈到的《失街亭》,如果认为在当前出了事就推脱责任的问题严重,就可谈马谡如何敢于承担责任；如果认为在当前有些干部徇私舞弊、贪赃枉法的问题严重,就可赞扬诸葛亮不徇私情.

　　3.论点要有新意有些大道理,虽然正确,可能尽人皆知,再写就没有什么意义.因此,立论时要敢于大胆怀疑,大胆探索,只要肯思考,是能提出有新意的观点的例如,“滥竽充数”这个成语,历来用于讽刺没有真才初学,混在行家当中充数的人.当我们完全可以打破这个常规,创新立意,如可将矛头指向宣王：泱泱大国,竟然一个假行家混入宫中,可见招聘乐师没有履行考核手续.齐国法度之乱,由此可见一斑.其次,南郭先生的伪装是不难被发现的,而竟无一人向齐王说明真相,可见齐宣王治国言路不通.以小见大,国家大事受蒙骗,问题就严重了.

　　二、论据的要求观点正确,往往还不能让读者信服；必须拿出足够的证据来,才有说服力.论据是用来证明论点的根据,是议论文的基础,回答“用什么证明”的问题.论据有的是被大家公认的道理,有是是客观事实.不论哪一种论据,要想做到具有很强的说服力,就要求论据真实、充分、典型、新鲜.

　　1．论据要真实作论据的材料必须真实、确凿,不能想象或编造,也不能随意歪曲.对材料的剪裁和概括,不能改变其性质,其重要部分不能出现疏漏.先进的理论,必须建立在事实的基础之上,一点失实,都可能损害理论的整体.

　　2．论据要充分论据充足就是要求有足够数量的材料证明论点.而且作为论据的材料应该是能够全面地反映事物的本质.这样论证才透彻有力,才能使人信服.

　　3．论据要典型论据典型,即作为论据的材料应该具有代表性、普遍性,能反映事物本质,同时又具有生动的个性和厚重的分量.典型材料,首先是能反映普遍性的材料.这类材料具有同类事物的本质属性,可以举一反三,以一当十,是同类事物的代表.典型材料也是个性与共性统一的材料.这种材料既具有代表性,又具有生动个性.它以共性证明着论点,体现出论据与论点的内在必然联系.同时,它又以鲜明的个性震撼着读者的心灵,大大增强了说服力感染力.先典型材料,要注意名人材料,但也不能只囿于名人的范围,“凡人小事”,只要能体现事物的本质,达到极致,也可选为论据.新鲜的材料是新颖的论点和创见的有力支柱.那些被读者的视听磨钝的旧材料,不能再引起惊奇,缺少对心灵的冲击力,不利于论点的表达.即使论点不算新颖,但由于使用了新材料,也能给人以新的知识和教益.

　　三、论证的要求

　　发展的观点

　　2.联系的观点

　　3.一分为二的观点四、合理的论证结构1.并列式在论证思路中,或是把分论点并列起来,或是把论据并列起来.

　　2.对照式在论证思路中,把两种事物（或意见）加以对比,或者是用另一事物（或意见）来烘托某一事物（或意见）.

　　3.层进式在论证思路中,层层深入,步步推进.

　　4.总分式在论证思路中,先总说后分说,或先分说后总说,或先总说后分说再总说.四、立论必须联系实际中的问题人们写文章,都是为了解决某个或某些问题而写的议论类作文必须更直接地联系现实生活中的实际问题,有感而发.联系现实生活中的问题作文,要考虑如何摆事实（自己最熟悉的事实,不一定非得是典故不可）,讲道理（自己真正想明白了的道理,不一定非得是名人名言不可）,尽可可能充分地发表自己的真知灼见.立论时要联系生活实际中的问题,平时就必须养成杂读书、勤观察、多交往、深思考的良好习惯.

学做

　　开学后前四周，我们在电脑课上学习了如何做ppt。

　　第一周，老师说：“我们今天来学如何做ppt。今天我们先做简单一点的，先增加四张幻灯片，在第一张幻灯片上写‘我的朋友’四个大字，再在四个字下面写上你的名字，大家先完成这些步骤。”我们赶紧写了起来，不一会儿，就不约而同地举起了手，异口同声地说：“做完了。”老师又说：“现在，在第二张幻灯片写上你的自我介绍，比如你在哪个学校读书，你的喜好等。”我们开始专注地写了起来，下课了，我们总算写完了，我觉得手都累坏了。

　　第二周，我们学了如何把自己的朋友写上去，我写了万蕙心、柯晴、李静依和杨乐涵。

　　第三周，我们学习了如何加背景。老师说：“先按‘设计’这个选项，再选你想要的背景。”我选了半天，总算选出了一个背景，我把背景调成粉红色。我想在不同的幻灯片弄不同的背景，可是一改就是整个ppt一起改，我有点生气。

　　第四周，老师教我们按“插入”这个选项，再选“插图”，这时，电脑右面出现了许多图片，我贴了巴黎铁塔、一辆赛车、两只白兔在第一张幻灯片上，把幻灯片一贴得乱七八糟。我又选了一池荷花贴在第二张幻灯片上。到了最后一个图层，我选不出什么图片可以贴了，这时我发现一只老虎，就不管三七二十一把它贴了上去。

　　ppt真有趣，我对它真是“百做不厌”啊！

做ppt心得体会

　　PPT作为一种电教手段已经盛行多年。在培训前，我自以为PPT技能掌握的还可以了，不就是动感地呈现一些图片和插入一些声音吗？但是通过学习，让我不得不惊叹PPT的神奇。

　　在赵老师的技能技巧演示中，我看到了PPT神奇的地方。原来它也能像白板一样实现孩子与课件的交互：它能做标记，能画画，能用橡皮擦，能用触发器控制画面的出现（这犹如交互式电子白板中的图片隐藏功能）……。

　　在这次培训作业中，我发现老师布置的作业很巧妙。技能的选择都是我们平时上课所需要，而我们技能所缺乏的。例如声音、视频的控制与播放，用VAB实行判断，图片的放大与缩小的呈现，声音、视频文件的剪辑等。

　　在这次培训中，老师提供给我们的教程内容十分珍贵。我已经小心地珍藏在我的电脑和U盘中，供以后实践中健忘的时候参考。

　　通过这次学习，使我掌握了一些新的技能。我相信，在今后的教学活动组织中，我一定会给孩子们呈现一堂堂更加精彩的课，师幼与课件的互动一定会更加生动。我还会组织我们的全体教师进行师资培训——学习PPT新技能技巧制作。只有老师们都掌握的新技能，才能切实提升全园的教育质量！才能凸显我此次培训的价值！

做ppt的心得体会

　　第一，是思路！其实做任何事情都要求思路先行，至少心里有个底，做PPT最需要的就是思路，包括架构，版面，色调，详略，图片等等。

　　第二是根据思路，来整理PPT的流程。流程的大致内容是：

　　1、用笔在纸上写出提纲，我这里推荐用逻辑树图的方法会让你效率倍增。

　　2、打开PPT，不要用任何模板，将你的提纲按一个标题一页整出来。

　　3、有了整篇结构性的PPT（底版/内容都是空白的，只是每页有一个标题而已），就可以开始去查资料了，将适合标题表达的内容写出来或从网上拷贝进来，稍微修整一下文字，每页的内容做成带"项目编号"的要点。当然在查阅资料的过程中，可能会发现新的资料，非常有用，却不在你的提纲范围中，则可以进行调整，在合适的位置增加新的页面。

　　4、看看PPT中的内容哪些是可以做成图的，如其中中带有数字、流程、因果关系、障碍、趋势、时间、并列、顺序等等内容的，全都考虑用图画的方式来表现。如果有时候内容过多或实在是用图无法表现的时候，就用“表格”来表现。实在实在是不行了，才用文字说明。所以，最好的表现顺序是：图——表——字。这个过程中图是否漂亮不要在意，“糙”点没关系，关键是你用的图是否准确。

　　5、选用合适的母版，根据你的PPT呈现出的情绪选用不同的色彩搭配，如果觉得office自带的母版不合适，自己在母版视图中进行调整，自己加背景图、Logo、装饰图等。当然，如果是有公司自己的标准模版，就不用费这些工夫了，直接用之。

　　6、在母版视图中调整标题、文字的大小和自体，以及合适的位置。

　　7、根据母版的色调，将图进行美化，调整颜色、阴影、立体、线条，美化表格、突出文字等。注意在此过程中，把握整个PPT的颜色不要超过3个色系！否则你的PPT就显得特别乱而且“土”！

　　8、美化页面，看看哪里应该放个装饰图，图片可以从网上找，建议用GOOGLE的图片搜索（用英文最好），装饰图的使用原则是“符合当页主题，大小、颜色不能喧宾夺主！”

　　9、最后在放映状态下，自己通读一遍，哪里不合适或不满意就调整一下，修改错别字！

　　10、你以为这就完了吗？没有！注意错别字！你知道吃饭的时候，饭里有只苍蝇是什么感觉吗？就是看PPT时看到错别字时的感觉！而且读者一般是老板或客户，会非常怀疑的专业精神和工作态度，前面99%的工作已经做的非常不错了，但你的给读者印象却可能毁于这1%的失误上！因此，将PPT给你的同事或者朋友检查一下，如果文件很重要，建议给2—3个同事检查。

　　总结：

　　尽量用1种字体，最好不要超过3种

　　PPT的灵魂——“逻辑！”

　　PPT的恶心——“错别字等于苍蝇”

　　3色原则：“不要超过3种色系”

　　6字解码：“大化小，小化图”——提纲时，用逻辑树尽量将大问题分解成小问题，小问题用图表现。

　　12字真言：“能用图，不用表；能用表，不用字”

学习制作ppt的心得体会

　　巧用PPT立足新课堂

　　——学习制作PPT的心得体会

　　现在是信息化的时代，互联网、电脑、平板、白板、云平台等

　　信息化教学系统的出现充斥着整个教育界。还有一些简单的动画设

　　计、微视频和微课的制作也可以通过PPT来实现。在各种现代化教

　　学的教学模式下，很多时候，我们老师如果不具备一定的课件制作

　　能力，将会很快不适应这样的教学环境，也会错失很多宝贵的机会。

　　其实只要掌握一些制作PPT的基本要点，再加上多学多做，我

　　想，想要做好PPT还是比较容易的。我就是上初中的时候学过一点

　　点PPT，没什么经验，也不知道PPT有多重要，反正把自己的文字

　　内容全复制上去就可以交作业了。工作后，为了上课，经常要做

　　PPT，便自己研究琢磨，不懂就百度一下，边学边做。其中不乏很

　　多失败的教训，但是做得多了，也积累了一些经验。我闲暇时总结

　　以下几点体会，与大家分享一下，抛砖引玉。

　　1、幻灯片要简洁，它只是演讲中的一个有益补充

　　忌全文从Word中粘贴至PPT里面来，然后答辩时照着幻灯片

　　念，让幻灯片成为演讲的全部。这样观看的人会很烦，PPT只是思

　　路的表现，重点在于演讲人自己的表述，而不在PPT中要描述的内

　　容。最好是提纲式，一个PPT里，把几个主要的问题和问题的主线、

　　关键点放映出来就行。

　　2、幻灯片的颜色搭配要得当

　　如果对颜色的搭配不内行的话，冷暖、明暗对比度强些就行。

　　忌幻灯片背景色和文字的颜色相近，对比不强。

　　比较好的用法有：

　　（1）深色背景搭配浅色字，如深蓝背景配白色、黄色字等；

　　（2）浅色背景搭配深色字，如浅黄、淡紧背景加黑色字、深红字

　　（3）PPT中用色时要有针对性，对观众的喜好要把握好。譬如说，

　　如果是给学生上课用的我们可以选择丰富鲜艳点的颜色；如果是做

　　报告那就要稳重点的颜色。

　　3、多用图片、图表，辅以适当的动画，使幻灯片图文并茂

　　我们知道，人对于直观的图形相对于文字来说容易理解、记忆

　　得多，所以在制作PPT的时候我们可以多用一些图片图标来更好的

　　说明问题。我们还可以辅以适当的动画，效果会更好。

　　凡事适度即可，切忌太多动画，或太多图像，并且颜色搭配不

　　协调，这样会给人感觉很花哨。

　　4、平时注意收集好的模板和图片

　　系统默认的模板有些比较经典，但大家都用就没有新意。可以

　　从网上下载其它的模板。有些PPT看起来很高大上，动画效果很炫

　　酷，实际上做起来并不难，有很多都是可以在网上下载的，稍微改

　　动一下就可以为我所用了。所以平时我都是注意收集一些精美的模

　　板、图片，在我需要用的时候就直接从我的资料库里面找就很快、

　　很方便了。

　　5、自学一些制图、视屏音频软件的运用，使幻灯片的制作事半功倍

　　在做PPT的时候，为了使我们的PPT更加高大上，我们经常需

　　要运用到一些软件进行抠图、编辑图片、合成图片、剪辑合并音频

　　视屏等，尤其是上赛教课的时候，但是那种PPT制作的工程量对于

　　我们这种非专业人士来说简直太浩大了！我通过几次赛课也学会了

　　一些图片、视频编辑软件的基本用法，每次都是现学现卖，一边在

　　百度上搜一边试着做。所以，如果能够自己通过书籍或者是网络自

　　学一些基本的图片、音频视屏的编辑软件，不用学到精，学一些皮

　　毛，够用就行，这样既不用老去麻烦我们的信息老师，也能把自己

　　的想法更好的做到PPT中去。请别人帮忙制作有时很难达到自己想

　　要的效果，所以最省钱、最方便的办法就是自己会做！

　　最后跟大家分享一下我工作这些年来做的一些PPT，很不成熟，

　　但是也见证了我的成长。这些PPT有很多是得到了很多同事，尤其

　　是我们英语组的成员和信息老师的支持和帮助，非常感谢领导和老

　　师们的帮助使得我不断地成长！谢谢大家，说得不好不对的地方还

　　请各位老师多多包涵。