对幼儿园管理工作的意见和建议

写建议书

　　母校的各位领导：

　　我现在已经是六年级的学生了，即将小学毕业离开学校。回顾六年来的掉学生活，母校的领导和老师对工作认真负责的态度另我敬佩。

　　我要留下对母校的美好祝愿，也要向母校提出几点建议：

　　一、老师布置作业太多。

　　学校里有些老师晚上布置作业很多，给学生的压力太大。现在，大家都提议'减负',过多的作业会使学生产生逆反心理，学习效率一样提不上去。从另一方面来说，作业过多，学生为了完成作业就会熬到八九点，这样熬夜，对眼睛的伤害也很大，希望领导能够关注。

　　二、安全问题。

　　操场上的体育器材存在一定的安全隐患，有些器材都生锈了，都坏了，经不住同学们的摧残',还有可能发生以外。操场西边还有几座快要坍塌的车棚，有的同学明明知道那是座危房，还上里面去玩耍，那得存在多少安全隐患啊！！！

　　以上是我提的几点建议，希望母校领导能够采纳，祝母校越办越好，培养出更多的人才！！！

　　XXX

　　年月日

　　六年级建议书（二）

　　亲爱的同学们：

　　地球是我们人类赖以生存的地方，它就像母亲一样为我们提供生存资源和条件。所以大家要保护地球，珍惜自然资源、保护环境。

　　生活中，很多同学都有浪费资源的现象：水龙头不停地流出清澈的自来水，用水的人不知去向；开着电灯、电视的房间里却长时间空无一人；笔记本随手扔进垃圾桶，却只写了几个字……这些都是在生活中存在的问题。因此，我特意提出以下建议：

　　1、节约用水

　　在使用水时，要注意以下几点：洗完手立即关上水龙头；在拖地板时不要用太多水，拖完地板的水可以用来冲厕所；

　　2、爱护公物

　　大家知道，学校的东西都是政府给的，应该爱护公物，不要破坏校园里的一草一木。如发现有同学破坏公物，应立即制止或告诉老师。

　　3、节约用纸

　　大家在用纸的时候不能浪费，没用完的纸张可以撕起来装订成草稿本。既环保又不浪费。

　　地球是我们的家园，是人类的摇篮。我们应该行动起来，珍惜资源、保护环境，共创美好家园！

　　XXX

　　年月日

　　六年级建议书（三）

　　广大市民朋友们

　　地球，这位人类的母亲，曾经是那么的美丽，可如今，由于人类乱砍滥伐，到处污染环境，浪费资源。地球母亲的头发已经变得稀稀疏疏的，脸变得皱皱巴巴的，一条条'皱纹'刻在了地球母亲的脸'上。地球母亲已经失去了那久违的笑容。为了让地球母亲展开她那久违的笑容，我们应该爱护并珍惜地球母亲给予我们的资源。当前，我们最需

　　要珍惜的是水资源，而要珍惜水资源我们应该做到以下几点

　　1、不让水龙头空流，缩短淋浴时间。

　　2、安装节水龙头，用节水型抽水马桶。

　　3、洗完手随时关上水龙头。

　　4、一水多用，例如洗完手或脚的水可以拿去浇花草。

　　5、阻止滴漏，及时的检查并无维修水龙头。

　　6、洗菜一盆水洗，不要开水龙头冲。

　　节约用水，人人有责。只有大家都节约用水了，水荒才能远离我们，生活才会安定和谐，环境才能优美舒适。所以，从现在开始，我们要节约用水！

　　祝广大市民住在一个美丽舒适的地方，安居乐业！

　　XXX

　　年月日

读《给幼儿园园长的建议》有感

　　首先感谢张玉芹名园长这个团队，给了我们搭建了这样一个学习交流的平台，并细致周到的还为我们购置书籍。说起读书确实是件令我头疼的事，随着近几年电子产品的充斥，及工作忙等种种借口养成的惰性，许多本不该丢弃的东西反倒丢弃了。因觉得有幸参加了工作室这个团队机会难得，本着对于团队安排的任务一定要认真完成的心态。心怀一份感激与责任，心也就沉了下来，静静的去读，细细的去品味。说实话《给幼儿园园长的建议》这本书，在去年随王銮美园长一行到华师大学习的时候，我也曾购置了此书，但迄今为止我也就只看了三分之一，并且也只是过了眼并未走心。近日再读此书，也许是因目的不同，态度不同的缘故，却有了不一样的启示与收获，例如读《园长不应该是高高正在上的权威者》一文时，让我感触颇深：

　　正如书中所说“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，幼儿园的工作不仅需要园长的正确领导，更需要教师们的积极而努力地配合。只有两者完美的结合。幼儿园才能取得进步与发展。作为幼儿园园长无论能力多大，优秀的价值都是要去靠团队的力量来实现的。如何让我们的团队，为了共同的愿景，凝心聚力，使我们的管理，管要管的有说服力，理要理的有思想，这也是我们这些做管理者的所要思考的问题。一个优秀园长的体现，不应该整日是工作、工作、再工作------，我们在对老师们做管理时，首先应考虑到的是，我们的管理对象她首先是一个人，其次才是一个工作者，凡是一撇一捺写成的人，她就有七情六欲、喜怒哀乐，我们每个幼教人都懂得幼儿园的教育要求是保教结合，老师们在对待孩子是这样，我们在对待老师时也应该是这样，只有真诚的关注了她们的个人情感，把她们保育好了，她们才会更认真的来接受我们的教育。在她们需要的时候，送上一条温馨短信，一个微笑，也许我们就会收获不一样的春天，她们心中得到了爱的滋养，也就会滋生出更多的爱，才会幸福的工作着，快乐的工作着，才会把心中的爱迸发给我们的孩子们，使孩子们成为最终的受益者。若老师心中无爱，又何来孩子们的快乐。当然一个集体不可没有一定的约束，俗话说“没有规矩不成方圆”，如果一个集体没有一定的章法，那也如同一盘散沙，但制度只能是作为管理的一种辅助手段，它是用来约束那些不自觉的人，激励那些积极上进的人的一种方法，不能事事以制度压人，一个优秀的团队，仅凭森严的制度，军事化的管理是发挥不出它的功效的，制度只是用来给她们指明大的方向，不可太细，应留有一定的空间，具体怎样做还得要看她们自己如何来发挥。毕竟幼儿园的工作不像小学、中学，条条框框之外老师们需要做的工作实在是太多太多，例如我们在制定制度时，无论是在教学、卫生、安全、常规等等方面都规定的非常详细，甚至细化到孩子们拉屎、尿尿老师们如何做，可有一天一个孩子的鞋带开了，小辫散了，制度中没有规定到，她们就不去做了吗？类似这样琐事在我们的日常教学中很多很多，都不是我们提前能预想到的，也不是能用制度框起来的。这时也就需要她们用“爱”去做了，如何让她们心中有“大爱”，不是制度能规定出来的，而是我们这些做管理者的责任了。

　　还有一句非常经典的台词，我一直记忆犹新：别太把自己当回事，如果自己太把自己当回事了，别人也就不把你当回事了。做为一个管理者，也只不过是羊群中的领头羊而已，责任是要引领她们从现在的地方到另一片新鲜草地的去的，不是只炫耀领头羊的身份的。园长如是高高在上的“统治者”，老师们往往就会惧怕你的“威严”，而望而却步，这又怎会和谐共处、互相督促、共同进步呢？首先想到的应是责任，而不是权力，处处打官腔，领导的威严不是自己“要”出来的，而是别人“尊”出来的，不要让人嘴上有“领导”，而是让她们心中有“领导”，那这样的领导做的才叫值。如果做为一个管理者，每天只知道趾高气扬的对着老师们指手划脚，安排着安排那，她们心中怎不会有怨言，又何来发挥出其积极性、主动性，让我们的工作见成效呢？我认为我们在对她们做管理的同时，也应设身处地的从她们的角度来为其考虑考虑，这也叫换位思考吧。“人非草木孰能无情”，人都是讲感情的，我相信我们为她们考虑了，反过来，他们也不会不理解、不体谅我们的。“情若春风爱无声”，以情动人以爱换心，爱是双向的，有付出就有回报，我们做管理者的付出的是爱，老师们回报的是工作的效率。

　　这就是管理的人性化，一个健康团队的打造离不开人性化的管理，人性化的管理离不开人性化的管理者，做为一个管理者如果只把眼光盯在工作上，而不是人上，那她永远造就不出一支斗志昂扬、充满凝聚力的团队；一个官腔十足的将，也永远带不出做人、做事随和大度的兵来。无论是管理者还是被管理者，我希望我们永远是“相亲相爱的一家人”！在幼儿园这个大家庭中，希望我们每个人都像爱我们的家人一样，爱我们身边的每一个“大人”和每一个“小人儿”！

　　——“爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之”！

班级管理建议书

　　班主任工作，千头万绪，归根到底就是做好学生的德育工作，调动一切积极因素，使学生健康成长。在大力倡导课程改革和《新课程标准》的今天，遵循和适应小学生身心发展规律，突出创新精神和时代精神，德育工作是小学教育的首要工作，是教育工作者义不容辞的责任。为了提高班级德育工作的实效性，应从以下几个方面来实施；

　　一 、明确德育工作的内涵

　　要坚持正确的指导思想，树立正确的教育观、要明确德育工作的内涵，适应教育改革的新形式、新变化，适应素质教育，明确学校德育工作的紧迫性和重要性。“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德、智、体、美、劳全面发展，有社会主义觉悟的、有文化的劳动者，关键在教师。”、“老师作为‘人类灵魂的工程师’，不仅要教好书，更重要的是育好人，各个方面都要为人师表。”揭示了教师对发展德育事业所起的主导性作用。为人师表，教书育人。

　　二、营造良好的班级氛围

　　建设一个团结友爱、平等互助、奋发向上的班级体，是小学班主任工作的出发点和归宿点。教师不仅从理论上对学生进行教育，而更重要的是要从实践中对学生进行教育，让他们从小事做起。教师要引导学生共同搞好班级文化建设，譬如，指导学生在教室内举办精心设计而又内容丰富的学习园地、优秀的作文展览、作业展览；教室内粘贴名言警句、班训、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《课堂纪律》等，从字句间陶冶学生的思想情操；还开展学生栽花植树，爱护花草树木，让学校内的一草一木都成为教育的阵地；开展社会实践活动，于互动中创设优美的育人环境，使学生在潜移默化中受到教育、熏陶，提高思想道德素养。

　　三、实施策略

　　（一）、重源固本，狠抓规范。对于刚从进小学的学生，其学习生活往往有一个调整的心理变化过程。因此从入学的第一天开始，就可组织参观校史馆，进行革命传统教育，用校友中的先进人物典型事例来激励学生树立正确的学习目标；组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等，使他们从进校的第一天就开始用小学生的规范来严格指导自己的今后行动，认清“诚、恒”的涵意，以此作为自己终身的行为准则。

　　（二）、立规订矩，狠抓落实。班级德育工作的实施，要让学生落实在行动上，因此一定要让学生有努力的目标和行之有效的行为准则，从一开始，就订好班级建设的目标、班风班规，建立好班级管理的网络，使学生从一早到校一直到放学回家，在一整天的时间里都能严格按照规矩办事，使他们每天走好“小步”，每天有收获，积小进步为大进步，进而实现自己的目标，如果在行动上有失误，再通过班级管理来进行调整。

　　（三）、形式多样，循序渐进。班级德育工作的实施，不是一句空洞的口号，它必须通过多种生动活泼、行之有效、让学生能做得到的活动来实施。例如，配合学校的德育中心活动及班级工作计划的安排，开展班级师生见面会、班级值勤管理、学习经验交流会、弘扬“长征”精神等，做到寓教于乐，潜移默化，每次活动，都使德育工作上一个台阶，使学生认清作为跨世纪接班人，任重而道远，从小事做起，从我做起。

　　（四）、抓好常规，多渠道评估。

　　常规管理抓实了，有利于良好的，学习环境的形成，而良好的学习氛围，又能促进常规管理健康的发展。在常规管理中，一是要实，把每一项具体要求，量化到人，每周小结评比，让每个同学能把常规要求对照落实为自己自觉的行为，并在自己的周记本上谈谈自己的心得体会，及对班级常规管理的建议和改进方法。二是要严。首先要严格要求班委，凡是要学生做到的，班委一定要做好表率，每一至两周召开一次班委会，让班干部进行批评和自我批评，并对班级德育工作中的不足和常规表现不佳的同学“解剖麻雀”，提出整改措施。三是一视同仁。班干部宽，对学生严，不利于班委督促同学，同学监督班委的严格的常规管理。

　　（五）、身教重于言教。学生的优秀品德，要靠教师的高尚德行来熏陶；学生的坚定信念，要靠老师的崇高理想来启迪。教师要教育学生具有高尚的道德品质，除了理论上的说服，更重要的是以榜样的力量去影响学生。“身教最为贵，行知不可分”，为人师表是“无声的教员”。在教育活动中，无声的教，往往胜于有声的教。教师的言传身教、从我做起、从小做起，甚至老师的每一个细小行为、文明习惯，都会对学生的世界观和道德品质起到潜移默化的影响。苏联的教育家加里宁说：“教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一现象的态度都这样或那样的影响着全体学生。所以，他一个教师也必须好好检点自己，他应该觉察到，他的一举一动都处在最严格的监督之下，世界上任何人也没有受着这样严格的监督。孩子们几十双眼睛盯着他，须知天地之间再没有什么东西，能比孩子的眼睛更加精细、更加敏捷，对于人生心理上各种微妙变化能更富于敏感的了，在没有任何像孩子的眼睛那样能捉摸一切最微妙事物。”这点是应该记住。作为一名教师，要教育好学生，自己的先进思想、高尚品德、优美情操去感染学生，一言一行都会通过学生的眼睛在心灵的底片上留下印象。老师的表率作用，好比丝丝春雨，“随风潜入夜，润物细无声”。作为施教者，享有崇高道德威信，在学生心目中，我是“德行的指导者”，“行为、价值判断规范的榜样”。足见榜样的力量之无穷。

　　（六）、尊重热爱学生。有哲人言：爱自己孩子的是人，爱别人孩子的是神。挚爱是师德之魂，作为班主任，要懂得热爱学生，教师对学生的爱和理解，可以使学生感到温暖、关怀，可以沟通师生之间的感情。教师的爱要撒在学生中，更应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育、一般生的促进、对特殊生的关怀、对潜能生的偏爱。学生一句句亲切的问候，会感到欣慰，尤其是当不少学生把我称为他们人生路上的导航员时，我为之一震，骤生自豪之感，识到自身价值所在。如果教师善于运用恰当的方式，真心表达对学生的尊重、信任、支持、关心和爱护，就能对学生起到情感的激励作用。多用激发、勉励的词语与学生谈心，不仅能满足学生被注意、被尊重的心理需要，还能增强其奋发向上的斗志。

　　（七）、加强与家庭的联系。“父母是孩子的第一任教师”。为避免“5+2=0”的现象出现，教师要加强与家庭的联系，通过家访活动，让学校德育走入家庭。只有家长督促，教师检查，才促进了学生自治、自理能力的提高。同时充分发挥家长的特长，让学生在不同的家庭，学会交往、学会合作、开阔视野、锻炼能力。

　　（八）、改变评价方法，评价富于激励。教师对学生的评价要科学、公正、客观。由教师对学生的单独评议转向学生自评、互评、家长评议相结合。把学生平时的表现、学习成绩、特长爱好、创新能力等综合素质全方位评价，以激励学生“修其心、净其魂、规其行”，引导学生逐步达到个人的追求与社会发展的同频共振。当然，我这里讲激励、表扬，不是说不要批评，适当的批评是不可或缺的；但批评要讲究方式，要因人而异，要让学生乐于接受并能自觉地加以改正。值得一提的是，对待学生要一视同仁，公平激励，特别是要善待后进生，对后进生更要加以鼓励，因为他们比一般的学生要敏感，有时一个会意的眼神，一个恬静的微笑，一句温馨的话语，都可打开学生的心扉，激励他们积极向上，走向成功。

　　德育，一个充满温馨、和谐、人性化、积极向上的话题，无处不凸现。

班级管理的建议书

　　亲爱的同学们：

　　学风关系着学校的发展和人才培养，也是学校提高教学质量，提高社会声誉的重要因素，优良的学风更是激励学生奋发向上、努力成才的无形而强大的精神力量。良好的课堂秩序是完成教学任务的基本保障，也是学风建设的重要载体。为了进一步整饬课堂秩序，深化学风建设，在全院范围内营造一个良好的学习氛围，我们向全院同学发出如下倡议：

　　一、增强时间观念。

　　珍惜时间，自古而然;人生百年，时不我待;似水流年，光阴似箭;青春年华，只争朝夕。珍惜时间既是一种精神，一种习惯，一种作为，也是自身成长成才的一种信心。面对一课堂，我们要做不迟到、不早退、不旷课，严格遵守作息时间, 不在上课期间接打手机，努力提高专业知识的应用能力，博采众长，做一名符合时代要求的优秀大学生，集中精力听好每一堂课。

　　二、强化纪律意识。

　　没有规矩，不成方圆;不守规矩，毁方破圆。遵守纪律是一种尊重，是一种美德，更是对自己对集体的一种责任。学习纪律在大学生的成长成才过程中起着重要作用，是保证学习有序进行并提高学习效率的必要条件和有效手段。自觉遵守自习课纪律，上课保持安静，努力做到“入则静”，大家共同努力创造一个良好的学习环境，互利你我他,提高一课堂学习效率。同学们都要保持一种自律性强、自我约束性强的心态，让纪律成为一种意识，一种习惯，以便自己向更高处发展。

　　三、创建精彩课堂。

　　我们要深入了解课程安排以及课程特点，针对个人兴趣与知识特点选择适合自己的课程，做好预习复习，抓好学习的每一个环节，全力创建秩序稳定、教学相长、气氛活跃的精彩课堂。

　　四、端正学习动机。

　　在学习过程中树立正确的学习动机，端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，独立思考，进一步掌握学习规律，提高学习质量，熟练掌握专业知识和操作技能，切实增强自身理论联系实际的社会实践能力和科研创新能力，牢固树立终身学习、终身教育的理念。

　　五、培养良好习惯。

　　培养良好的学习习惯、生活习惯、时间观念、自控能力、公德意识、团队精神和集体观念，努力建设和谐的学习氛围和校园环境。

　　六、树立正确目标。

　　树立正确的人生理想和远大的学习目标、成才目标，准确的自我定位，不断增强自己的学习动力，脚踏实地的向着理想和目标努力奋斗，做一个有理想、有作为、与时俱进的、能够适应现代社会需要的人才。

　　七、遵守校纪校规，规范自我言行。

　　优良的学风要有严格的纪律作保证，遵规守纪是大学生应有的行为准则。首先，让我们率先做到“四杜绝”：杜绝考试作弊;杜绝作业抄袭;杜绝无故缺课、迟到和早退;杜绝沉迷于电脑游戏。其次，让我们做到“三坚持”：坚持按时按量完成作业;坚持上课具有饱满精神面貌来配合老师的教学;坚持积极参加由学校、院系组织的各项学风建设活动，并起良好的舆论导向工作。 最后，让我们努力实现“两巩固”：巩固现有的学习成绩，并在此基础上努力前进;巩固现在所在班级的学习氛围，并在此基础上营造更良好的学习环境。

　　希望同学们积极响应倡议内容，互帮互助，只有严明的纪律，才会有真正的学风，只有拥有高度的自律性，才会有骄人的成绩。相信通过全系同学的努力，我系的学习环境一定更加优良，同学们也一定会取得更大的进步和发展。亲爱的同学们行动起来吧，为我们学校的校园精神文化建设贡献一份力量。

对管理班集体的建议

　　为了使我们的班级题可以更加优秀，为了使每个同学们的学习成绩能够得到提高，也为了使我们班集体的纪律更好，我有几个建议：

　　一.先从班开始：1.班长应以身作则，身先士卒，起表率作用和模范带头作用，这样会有一定的影响力。2.要团结同学，雨同学和睦相处，有良好的人际关系。3.不能包庇好朋友，看待问题要持有公正的态度。

　　二.从打扫卫生说：1.上课时靠近暖气片的同学会经常性地把垃圾、纸张塞进去，如若在发现应该对此进行处罚。2.靠进暖气的同学喜欢嗑瓜子，并且吃完的瓜子皮随地乱扔，在老师的反复强调后，他们就把瓜子皮往暖气片底下扔，因为那里老师看不到，可他们扔到暖气片底下就会给值日的同学们带来很多不便，如若在发现因让他们接受惩罚。3.值日生每日中午应清理堆放扫帚的地方，不能把垃圾扫进扫帚堆里。

　　三.从课余时间来说：1.下课时间是让我们休息眼睛减轻学习压力的，不能成群结队地聚在一起打闹。2.不能在教室内，走廊里进行娱乐活动。

　　四.在上课时间内要遵守课堂纪律，不能做小动作，不能与同学交头接耳，不能开小差。

　　五.做什么事都要坚持，不能半途而废。要有积极向上的精神。

　　六.纪律要有所提高，这一点要靠同学们的自觉性。

　　我相信只要我们不断坚持，不懈努力，我们的班集体一定会更上一层楼。希望老师能采纳我的建议。

管理建议书

　　班主任认真而踏实的工作，成就了多少孩子灿烂的明天。有人说班主任是天下最小的主任，但对学生的影响却是最深刻、最久远的，他要用思想、智慧、爱心和方法点亮学生的未来。只要我们心中有新思想，脑中有大智慧，胸中有博爱心，手中有好方法，幸福着学生的幸福，快乐着学生的快乐，就能成为一名幸福的班主任。我们在奉献的同时定能收获到真诚，收获到感谢，收获到真爱，这就是做班任班的幸福。我们的幸福来源于工作，我们的快乐来自于学生，我们要享受这天天围绕在身上的幸福，普天之下，有谁能拥有这么多学生的爱？唯有咱们班主任。

　　建议一：以规矩成方圆

　　班级规矩条款不在多，重在适用。根据本班级实际，抓好十条八条即可，如迟到、睡觉、讲小话、带手机、吃零食等，让学生能有章可循，知道该做的什么，不该做的什么。做到有检查、有登记、有公布、有总结，要与学生期末评比相结合，有奖有罚，同时结合平时教育不断督促提醒，让教育更卓有成效。

　　建议二：教要严，师之责

　　“养不教，父之过;教不严，师之惰”。“严师出高徒”。班主任要深知“德高为师，身正为范”的重要性，严格要求自己，要求学生做到的，自己要首先做到，力求做到以身作则，在班级工作中，对学生要严格要求。班主任要做好表率作用，取信于学生，让学生视你为学生的榜样，绝不能在某些小事或小利上失信于学生，使学生看不起你。接班后，就要在班级立规矩，要求学生严格按照班规去做，发现问题，及时解决，决不姑息。（上课的一次讲话，一次作业未能按照完成，一次卫生打扫不及时或不彻底等等，都可以成为教育学生的依据，以严要求，不留半点机会让学生偷懒。）

　　建议三：公平对待每一位学生

　　要想做好班级管理工作，一个重要的方面就是班主任一定要有一颗公平心。处理任何事性都要做到一碗水端平，决不能按家长的职业、职位和学生的背景，将学生分成三六九等。

　　首先，班主任要多一些爱心，少一些功利心。其次，班主任要有一双善于发现“美”的眼睛。第三，班主任要全面关心每一个学生，让每个学生都努力成为最好的自己。

　　建议四：重视班级文化建设

　　班级文化主要指班级内部形成的具有一定特色的思想观念和行为规范的总和，是一个班级内在素质和外在形象的集中体现。班级文化是一种风尚，一种文化传统，潜移默化的影响着学生。制定班训、班风，班级管理要以塑造学生人格为中心，以洞察学生心灵为渠道，以引领学生进取为责任，以培养学生能力为核心。充分利用黑板报（学习园地）来美化教室环境，使之成为班级形象标志之一。

　　美化教室环境，既建设了良好的班级形象，也可以用优美的环境陶冶人。注重学生责任感的培养，鼓励学生发挥主人翁精神。（例如在教室里摆放一些小花小草、图书角等）让学生教室更有在家的感觉，增强主人翁意识。

　　建设班级文化时，要注重诚信教育。引导学生说老实话、办老实事、做老实人，强化“诚信光荣，不诚信可耻”的道德观念。

　　建议五：提升班干部的威信

　　班干部是学生中的“头”，这个“头”带得好不好，直接影响到整个班级的一切活动和学习。班干部的威信从何而来，那就只有先以身作则，真正做到“正人先正己”，方可树立自己威信。对于班干部在工作中出现的一些失误，班主任要主动承担一些责任，对同学们反映的有关班干部的某些问题，也要先了解清楚，再做决定。班干部是世界上唯一没有薪水的干部，所以班主任不仅要将他们扶上马，还要送一程。

　　建议六：记好班务日记

　　班务日记是在班主任指导下，由学生自主对班级日常事务进行管理和记录的;自习课，老师在认认真真，老师不在，叽叽喳喳;见到师长不知道问好等等。仔细分析，我得出结论：这些不良行为的出现，有的并不是学生故意的，而是他们不知道这些行为的对与错，还没有养成正确的行为习惯。因此，我就从这些细节入手，明确规定：下课之后，要让教师先出教室;进教室要轻声慢步;上、下楼梯要排列成行，靠左走;作业要认真独立完成;同学间要真诚相处，不能说脏话，课间不能追逐嬉闹等等。经过一个月的培训，同学们逐步适应了这种管理，平时忽略的细节问题都做得很好。

　　“细节决定成败”，关注学生的每一个细节，严格要求他们，帮助学生形成正确的行为习惯，是班级管理中的重中之重，同时，班主任也能赢得学生的信任和尊重。

　　以上是我给班主任老师的建议，希望能对大家在班级管理中有指导作用。如有不当，敬请指正！

意见建议书

　　尊敬的校长：

　　一、关于生活健康：

　　从生活上多照顾；吃饭要分碗，勿汤泡饭，也不要汤不够；改善午餐、水果；水果品种丰富、新鲜；伙食中可以减少油炸食物的数量；校内进行杀虫消毒；老师不要拖堂；课间要保证孩子休息；中午不能剥夺孩子的休息时间；课间、中午让学生放松；用眼卫生；注意学生的书写姿势；增加学生运动量；穿校服；天热了，饮水保证供应，不能断水；

　　二、关于课业负担：

　　作业较多；控制作业量；作业最好能稍微减少一些；减轻作业负担，降低考试难度；减少每天作业量；适当减少课外作业，提高布置作业的质量；孩子学习压力较大，双休日也做作业；考试难度偏大，提高部分占比例过高；引发孩子兴趣，不是增加作业、考试的难度；多点玩的时间，少点作业，降低作业难度，做法现实点；

　　三、关于家校沟通：

　　及时跟家长联系沟通；多使用家校通反馈孩子的在校情况；定期或不定期在家校通上发一些孩子在校的学习、生活情况；加强家校互动，多与家长沟通；建议每月在家校通上汇报一下小孩的总体情况；经常组织公开课，让家长更多的了解孩子的在学校的情况；希望在家校通上公布教学进度；多些家长开放日，家校互动的活动；在今天电脑普及的前提下，还是希望班主任老师用一个笔记小本子，家校通联系和沟通；适当减少家长签名的地方，如作业本上；班主任与任课老师缺少与家长沟通，应经常与家长联系，反映学生在学校的情况，班级内要经常开家长会；

　　四、关于因材施教、个性培养、教育方法：

　　因材施教；更多的理解每个孩子；培养孩子健康、积极向上的心灵；多关注不活泼的孩子；多关注学习能力弱的学生；注意个性培养；改善与学生交流方式，注重孩子的特点；对孩子习惯培养给予意见；

　　加强习惯引导；要放大优点，淡化缺点；尽量发掘孩子的优点，多给予鼓励。对付每个学生；加强老师与学生单方面沟通，针对孩子的性格给予教育；如何能体现对每个孩子的关注，是需要思考的问题，教育资源在一个班级内已出现过度集中现象，所以归根到底，学校仍然是传统学校。不以批评为主，要表扬鼓励，多给孩子展示机会；老师要正确分析每个学生的具体状况，对症求药，培养孩子的独立能力和学习能力；多鼓励，多交流，学科老师应承担一定的责任。多鼓励孩子，增强自信，培养兴趣；希望班主任正确评价每一个孩子，不要对几个人特别偏爱；多关注细节，多全面发展，少一些哗众取宠；更注重赏识教育；对自然艺术特长的学生，要坚持长期培养；尽量多鼓励学生，培养学生自信心；

　　五、关于各科学习：

　　多读课外书；高段年级集中优秀教师抓好“优、精、尖”学生培养；老师多明确一些课外的学习内容，最好能非常明确具体，现在有指导，但明确、具体尚不够；音乐、美术、体育课应该多样化；英语教学上，在提高学生学习英语的兴趣上下功夫；教学的重点不应是那些尖子，淡化分数，使学生喜欢学校；希望语、数、外主要课程不要经常更换老师；

　　六、关于实践能力培养：

　　全面落实“德、智、体、美”全面发展；让学生实践的机会尽量多；多增加一些有意义的集体活动；对孩子进行一些吃苦教育；多搞一些火灾、地震等演习；多举行防灾训练、军事疏散；加强一些政治教育；多一些启发创造性活动；多一些与国外孩子交流的机会；增加点劳动；让孩子了解现代工业方面的知识；多做一些思想道德教育，培养孩子的互助能力；希望学校多组织一些如学农等活动，让孩子亲近自然，接近社会；通过学校的引导，让孩子加强独立生活能力；希望学校多开展发展孩子个性化多读课外书；对社会适应力的培养与教育。

　　七、其他：

　　社会实践活动作业应更切和学生的实际能力，否则变成家长作业；只带耳朵来听的家长会就不开为好；恢复双休日培训班。

　　此致

　　敬礼！

　　建议人：xxx

　　20xx年x月x日

管理建议书

　　感谢学校对孩子的教育与培养，老师们辛苦了!

　　我的孩子在那里读书我很放心，孩子如果不听话请必须严加管教，我们家长必须大力支持!由于孩子大部分时间都呆在学校里，我们对他在学校里的表现不是很了解，我期望老师能多和家长联系，多反映孩子的状况，以便我们共同把孩子教育好。

　　由于此刻很多孩子都比较懒惰，我期望老师能多安排一些义务劳动让他们做，帮他们养成爱劳动的好习惯。在不影响正常的教学任务的条件下，我期望学校能多组织一些有益的课外或校外活动，培养孩子多方面的潜力，以适应未来的社会生活。(还可结合自身实际需要以委婉的语气提出其他推荐。切记：不可提不能解决的问题，或者敏感话题如收费等，以免给老师留下不好的映像)

　　推荐学校多组织学生进行社会实践(当然，这只适用用于高年级)，学校还能够多组织艺术节或读书节之类的，丰富学生的课外生活。为了培养学生的口才，还能够举行演讲比赛。当然，运动会也能够。平时能够进行小测试。

　　社会实践活动作业应更切和学生的实际潜力，否则变成家长作业;只带耳朵来听的家长会就不开为好;恢复双休日培训班。

　　此致

　　敬礼

　　xxx

　　日期

家长对幼儿园的建议书

　　86、延长接送孩子时间，使家长安心工作。

　　87、节假日前一天不要让孩子提前离园，以免影响家长的正常工作。

　　88、希望提供接送孩子的服务。

　　89、幼儿园应有节假日服务。

　　90、应根据家长的需要举办临时托儿班。

　　91、应建立幼儿接送卡，避免接送孩子时出现事故。

　　92、创设更加优美的环境，真正成为儿童的乐园。

　　93、幼儿园应改善基础设施条件。

　　94、应增加现代化教学设备。

　　95、幼儿园应根据孩子的发展情况配备各班的玩具。

　　96、幼儿园玩具应定期更新。

　　97、夏季室温过高，最好每班配备降温设备，保证孩子身体健康。

　　98、利用现有条件扩大室内活动区域。

　　99、应增设幼儿衣帽柜、尤其在冬季。

　　100、大型玩具和幼儿的手头玩具应增加一些。

家长对幼儿园的建议书

　　1、教师要加强学习，提高自身素质，以适应时代发展的需要。

　　2、要加强对教师的敬业教育。

　　3、教师要多学点“心理学”，多了解、理解孩子，做孩子的知心朋友。

　　4、教师应了解孩子的年龄特点，有目的地施教。

　　5、教师要爱孩子，应该真正让孩子们体会到教师像“妈妈”一样。

　　6、注意培养幼儿良好的生活和学习习惯。

　　7、在教育活动中应多鼓励少批评幼儿。

　　8、增加幼儿户外活动时间，切实提高幼儿体能。

　　9、要重视培养幼儿独立生活的能力。

　　10、要重视培养幼儿动手动脑的能力。

　　11、要有意识地培养幼儿语言表达能力。

　　12、幼儿园要强化普通话训练。

　　13、多带孩子们到大自然中去。

　　14、幼儿一日生活应丰富多彩。

　　15、应为孩子营造一个宽松、愉快的环境。

　　16、对于个性较强的幼儿要多加引导、关心、教育。

　　17、鼓励幼儿创新精神，提高幼儿参与意识。

　　18、要针对每个孩子的特点进行个别教育。

　　19、对孩子要加强品德教育，从小树立良好的道德意识。

　　20、幼儿园的教育要面对每一个孩子，不要有亲有疏。

　　21、多给孩子表现自己的机会。

　　22、要鼓励孩子大胆发言。

　　23、可通过各种教育活动提高孩子独立、自主能力。

　　24、希望教师更加重视对孩子非智力因素的培养。

　　25、希望幼儿园建立动物角，让孩子们经常观察小动物，和小动物们在一起，培养爱心。

　　26、幼儿园应每天坚持组织孩子做早操。

　　27、希望每学期召开一次有趣的幼儿运动会，请家长参与。

　　28、不要给孩子布置家庭作业。

　　29、不能给孩子无常规的自由、避免意外事故的发生。

　　30、切实发挥园内医疗保健的作用。

　　31、应重视对幼儿的生活护理。

　　32、夜班老师应增强责任心，注意孩子的冷暖。

　　33、要细致、周到地照顾孩子，使家长安心工作。

　　34、增加孩子饮水量，不要限制孩子喝水的次数。

　　35、夏季应每天给孩子洗澡，每天也应给男孩子洗屁股。

　　36、孩子们的衣服最好深浅颜色分开洗。

　　37、夏季睡眠室要搞好灭蚊工作，保证幼儿的身体健康。

　　38、希望伙食花样更丰富、味道更可口，注意营养搭配。

　　39、在饮食结构上应加以调整，适当给孩子吃一些粗粮。

　　40、幼儿园要严格按食谱操作，不要随意更改食谱。

　　41、安排孩子吃饭的时间长一些，保证孩子细嚼慢咽。

　　42、应推迟开晚饭的时间。

　　43、希望幼儿园不要再用铝制餐具，送饭时要加盖。

　　44、在换季时应积极预防孩子感冒。

　　45、应多带三岁以下儿童晒太阳。

　　46、培养幼儿的安全意识，在日常生活中对孩子进行安全教育。

　　47、严格门卫制度，特别是应加强夜间门卫管理。

　　48、住宿幼儿晚点应增加水果。

　　49、培养幼儿早晚刷牙的好习惯。

　　50、园长应每天接待幼儿来园，及了解家长和孩子的情况。

　　51、孩子入园后应固定卧室、床位、被子和褥子。

　　52、日托幼儿园应该办一个寄宿班。

　　53、伙食标准可以再提高一些。

　　54、要扩大活动场地，办出幼儿园的特色。

　　55、户外玩具可在节假日开放，适当收费。

　　56、建立家长接待日。

　　57、建立家长委员会，让家长参与幼儿园管理。

　　58、增加一些年轻的幼儿师范毕业的教师，也可尝试用男教师。

　　59、早晨应有一位教师在班级门口接待孩子来园。

　　60、幼儿园应每年让家长无记名投票，选出孩子们喜欢的教师。

　　61、工作时间最好不要安排老师临时性活动。

　　62、教师、保育员不要频繁更换。

　　63、幼儿园应要求教师化淡妆，每天以良好的精神状态接待孩子。

　　64、减少班内幼儿数量，按有关政策办事。

　　65、寄宿幼儿应和日托幼儿分开班。

　　66、寄宿制幼儿晚间睡眠时间应推迟。

　　67、搞好幼儿园各班卫生。

　　68、室外幼儿娱乐场地要有专人清扫。

　　69、幼儿园应有沐浴设施。

　　70、对室外的大型玩具应及时检修，保证孩子们在游戏中的安全。

　　71、要解决室外大型玩具下雨后地面积水的问题。

　　72、厕所坑太大，孩子入厕不方便，易出事故，应及早解决。

　　73、寒暑假孩子未入幼儿园的不应收保育费。

　　74、各种兴趣班应是幼儿园日常教育的内容，不应该向家长额外收费。

　　75、幼儿园应每年组织孩子们春游和秋游。

　　76、如果能在下午接孩子时收费，就方便家长了。

　　77、教师不要在孩子面前谈论私事或吃零食。

　　78、幼儿园不是经营场所，最好别在园内买卖食品。

　　79、加强家园之间的联系，多与家长沟通，经常介绍孩子在幼儿园的情况及教育方法，形成一致教育。

　　80、教师应向家长了解孩子在家的情况。

　　81、幼儿园应随时向家长开放，使家长了解孩子在幼儿园的情况。

　　82、希望定期举办家长讲座，讲授或交流教育幼儿的经济和体会。

　　83、应增设家长意见箱。

　　84、教师应多家访，了解孩子在家的表现。

　　85、教师不要跟家长说：“您的孩子不成”。

　　86、延长接送孩子时间，使家长安心工作。

　　87、节假日前一天不要让孩子提前离园，以免影响家长的正常工作。

　　88、希望提供接送孩子的服务。

　　89、幼儿园应有节假日服务。

　　90、应根据家长的需要举办临时托儿班。

　　91、应建立幼儿接送卡，避免接送孩子时出现事故。

　　92、创设更加优美的环境，真正成为儿童的乐园。

　　93、幼儿园应改善基础设施条件。

　　94、应增加现代化教学设备。

　　95、幼儿园应根据孩子的发展情况配备各班的玩具。

　　96、幼儿园玩具应定期更新。

　　97、夏季室温过高，最好每班配备降温设备，保证孩子身体健康。

　　98、利用现有条件扩大室内活动区域。

　　99、应增设幼儿衣帽柜、尤其在冬季。

　　100、大型玩具和幼儿的手头玩具应增加一些。