以案为鉴以案促改个人剖析材料

从证据法角度分析聂树斌案

　　2.写一写。请以“我站在林则徐铜像前”为题写一段话。你可以选取一个角度，也可以从几个 .

　　的意思，再合起来理解。如 .

　　4.一个三角形，三个内角度数的比是1:2:3。这个三角形的三个内角分别是多少度？这是一个 .

　　5.鲍西娅是在什么情况下出场的？又是怎样解决这场冲突的？试分析她的性格特点。

　　6.作者为什么要通过一个小伙计“我”的眼光来 讲述孔乙己的故事？体会一下这种写作角度 .

　　7.诸葛亮的雄才大略表现在哪儿？请你画出有关语句，并试着进行分析。

　　8.请从下面三个角度中，任选一个角度写一段话。 格罗培斯终于完成了迪斯尼乐园路径的设 .

硫磺岛战役案例分析大赛的活动策划案

　　活动名称：精品电影赏析之《硫磺岛家书》暨硫磺岛战役案例分析大赛宣讲会

　　一、活动时间：12月8日

　　二、活动地点：工业楼二楼教室（待定）

　　三、活动对象：嘉大所有学子

　　四、活动内容策划：

　　精品电影赏析之《硫磺岛家书》暨硫磺岛战役案例分析大赛宣讲会

　　1.报名参加此次活动的人员和所有会员等参与活动宣讲会

　　2.由比赛组织者介绍此次的比赛的相关情况，案例分析报告的格式和内容要求等时间大约为25分钟.

　　4.观看精品电影《硫磺岛家书》

　　*电影时长140分钟

　　5．拷贝此次活动的案例分析报告的格式的ppt

　　初赛：

　　1.制作硫磺岛战役案例分析报告书及ppt

　　2.上交硫磺岛战役案例分析报告书及ppt

　　复赛：作品挑选阶段(邀请嘉宾和指导老师参与评选)

　　决赛：队员风采展示及作品ppt演示

　　1.一、二组队员风采展示的环节（每一组2分钟）

　　2.作品展示的环节（4分钟）

　　3.评委提问环节（4分钟）

　　4.现场互动游戏环节（互动游戏设置在两个组完成ppt演示后进行，时间为20分钟）

　　5.三、四组风采展示、作品ppt展示和评委提问环节

　　6.观众投票（将会向30名观众发放便利贴，观众将会发放一张便利贴，可以任意投给喜欢的队伍,票数最多者获得最佳人气奖）

　　7.评委评分和观众投票的比例占7:3

　　8.统计分数（排出名次）

　　9.进行颁奖

善于思辨—学习辩证分析教(学)案

　　——善于思辨学习辩证分析

　　目标概说：

　　1、教学目标与要求

　　引导学生分析病文与典型材料，探究运用辩证分析的有效方法；

　　指导学生运用辩证分析法，表达自己的思想。

　　2、教学重点

　　病文的修改；材料的领悟；辩证分析法的灵活运用。

　　3、教学难点

　　引导学生运用辩证法，准确的把握事物的本质和内在联系。

　　教学创意：

　　1、实用本课设计特别注重以学生为主体，教师通过材料启发，让师生一起归纳写法，并当堂训练，让学生学有所获。

　　2、时效教案设计紧贴学生实际,也不乏社会热点的讨论。

　　3、趣味材料引用尽量贴近学生生活，激发学生探究的趣味，避免作文课的枯燥乏味。

　　4、简洁课件避免过多的动效、影音，还原语文课堂本色，追求简洁、雅致。

　　5、自主学习第一环节的方法由老师概括，二三环节的方法由学生自己总结。

　　实施过程：

　　一、激情导入,初步理解“辩证思维”的目的是理性认识事物。

　　[教师导入]各位同学，大家好！今天我们来学习辨证分析。什么是辨证分析呢？我们从先哲那里获得启示：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，梅香而不白，雪白而无香，说明事物既有优点，也有不足；“飞鸟尽，良弓藏；狡兔死，走狗烹”告诉我们事物互相联系，互相依存；“祸兮福所倚，福兮祸所伏”表明事物会向相反的方向转化；“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”则启示我们事物是向前发展的。这些就是辩证分析。

　　那么,如何对事物作出哲理性的思考呢？根据前人的经验，主要有三种做法：用联系的观点分析问题、用发展的观点分析问题、用全面的观点分析问题。让我们通过品味鉴别，去感受什么是“辩证分析”。[出示课件1]

　　二、品味鉴别，锤炼辩证思维能力

　　1学习用联系的眼光分析问题，防止说“过头话”

　　[教师引导]初学写作议论文，容易缺乏用联系的眼光分析问题，犯说“过头话”的毛病，这是一篇以宽容为话题的学生习作,老师摘抄下了部分内容,请一位女生朗读下面一段话。[出示课件2]

　　在我们这个社会里，人与人之间必然要发生一些摩擦：上公共汽车，你踩了我一脚，我就撞你一下；到商场买东西，售货员以冷眼相待，顾客就反唇相讥。这种风气极端有害。究其原因是没有气量，是人们道德水平不高，思想认识很低的表现。中国有句老话“宰相肚里能撑船”，大家要记住这句话，加强自身的修养，使自己气度大些。

　　[教师提问]这样的分析合理吗？严密吗？请大家思考一下问题出在哪里。

　　[学生发言]“必然要发生摩擦”一句中“必然”一词过于肯定，摩擦在生活中只是偶然现象，可以改为“有时”；“究其原因是没有气量”这句话过于绝对，可以改为“气量狭小了些”；……

　　[教师示例][出示课件3]

　　在我们生活的社会里，人与人之间有时会发生一些摩擦。比如：上公共汽车，你不小心踩了我一脚，我就有意还击你一下；到商场买东西，碰到一位冷眼待人的售货员,你就以牙还牙，反唇相讥。这些现象不好,他破坏了生活的和谐氛围。究其原因，大概是这些人多了些计较,少了些宽容；多了些争执,少了些忍让；多了些怒气，少了些冷静……一句话，修养欠缺了些，度量狭小了些。中国有句老话：“宰相肚里能撑船”，我真希望那些人能记住这句话，努力加强自身的修养，使自己大度一点，宽容一点。

　　[教师总结]通过修改,文章的观点更加客观真实,也更容易被人们接受。我们在讲道理,作分析时,为了体现自己的观点,有时会对事物的某一方面过分的强调,把话说得太肯定,太绝对,这样就成了站不住脚的”过头话”。

　　[写法归纳]为防止说“过头话”，我们可用联系的观点分析问题,老师为大家概括的方法是横向联结法。我们作分析时，要横向了解事物的联系，捏拿事物的分寸，把握评论的尺度，从多方寻求解答，就能视通万里，抚四海于一瞬，进而增加认识的广度，获得客观的认识。[出示课件5]

　　[板书]：

　　症状1：“过头话”

　　对策：横向联结法

　　捏拿分寸，把握尺度;

　　多方求解，视通万里。

　　2.学习用发展的眼光分析问题，防止变“近视眼”

　　[教师过渡]掌握了联系的观点分析问题的方法后，我们再来分析如何用发展的眼光分析问题。名人逸事总是容易被人们津津乐道,下面为大家展示的是两位大师的故事。请一位女生朗读第一则材料，一位男生朗读第二则材料。大家思考巴尔扎克看人与曹操看人有什么不同之处。

　　探究案例二[出示课件6]：

　　有一则关于巴尔扎克的故事，话说一天一位老妇人拿着一本学生的作文本给巴尔扎克看，要他看看这个孩子的作文水平究竟如何?今后的前途又会如何?巴尔扎克看过一个小学生的作文本后，根据这小学生书写迟钝、笨拙，做着了这孩子将来出息不大的结论，但有趣的这位老妇人是巴尔扎克小学时的老师，而这个作文本正是他自己小时候的！

　　在《青梅煮酒论英雄》一节中,人们说曹操有相人之术，袁绍当时“四世三门，门多故吏，虎踞冀州之地，部下能事者极多”，曹操却说，“色厉胆小，好谋无断，干大事而惜身，小利而忘身”的袁绍不会成就大事业。相反他评价当时人单势孤，寄人篱下的刘备“胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志”是真英雄也。结果刘备在诸葛亮的辅佐下经过艰苦卓绝的斗争，终于开创了蜀汉基业，三分天下有其一，而袁绍在官渡一战中被打得仓惶逃窜，结果真如曹操所料。

　　[学生讨论后发言]

　　[参考]伟大的巴尔扎克也会犯这样低级的错误——静止的一成不变的狭隘观点看人。曹操是在用发展的观点看问题，看人不能用静止的观点看待，不以一时的成败论英雄。”

　　[教师小结]巴尔扎克用静止的眼光看待问题，结果为后人留下笑柄，曹操能用哲学观点相人，对我们的生活同样有启示,世上万事万物都是在运动、发展、变化之中。论证一个问题时，如果把它看成是绝对不变的，就不可能揭示出它的内在的客观规律，就必然违背事理。所以，我们要学会用发展的眼光看待问题，防止变“近视眼”。

　　[教师提问]刚才老师在第一环节中，对议论时说“过头话”的毛病提出了“横向联系”的对策，并将方法概括为“捏拿分寸，把握尺度;多方求解，视通万里.”现在同学们自己来总结一下，如何应对写作中得“近视眼”的症状。

　　[学生发言]

　　[写法归纳]用发展的眼光分析问题，防止变“近视眼”,我们可以运用纵向回顾法。每一个事物都有过去、现在、未来，当碰到问题时，要瞻前顾后，抚今追昔，上下求索，就能思接千载，观古今于须臾，从而增加认识的深度，获得新颖的认识。[出示课件7]

　　[板书]：

　　症状2：“近视眼”

　　对策：纵向回顾法

　　瞻前顾后,抚今追昔；

　　上下求索，思接千载。

　　[学以致用]请同学们用自己总结的方法指导写作。

　　我来辩辩理：

　　有不少中老年人感叹，“回顾过去，我们七八十年代的中学生单纯、听话、有理想，而现在的中学生只讲个性，差远了！”请运用发展的眼光分析问题，为自己辩辩理。[出示课件8]

　　[教师示例]七八十年代的中学生单纯、听话、有理想，与当时的社会风貌息息相关，因为那时的中国刚刚经历了十年文化的空白和压抑，高考制度的恢复，成千上万的中学生欢欣鼓舞。他渴求拥有知识，回报社会！

　　面对现实，我们体会到，当今的中学生有见解有个性也是时代的必然，因为当今社会是一个多元、复杂的信息社会，听话未必能探索新的奥秘、新的世界。

　　展望未来，我们相信：未来的中学生勇于探索、创新，敢于实践又是时代的要求。因为未来社会是一个网络化、数字化的时代，不创新、不探索、不实践就难以适应时代的要求。[出示课件9]

　　3、学会用全面的眼光分析问题，防止成“一根筋”[出示课件10]

　　[教师过渡]用发展的眼光分析问题，可以使我们的目光深邃，用全面的眼光分析问题，可以使我们的视野辽阔。老师有一次召开家长会，有一位学生家长向我阐述了她对网络的看法：

　　在我的眼里，网络就如洪水猛兽，我坚决反对孩子上网。首先，上网是需要时间的，如果把时间用来玩电脑,那么，孩子用来学习的时间就必然会大大地减少；其次，玩电脑游戏，尤其是长时间地玩，对孩子的视力和健康十分有害，当孩子沉迷在电脑游戏带给他的快乐中时，他的视力也在不知不觉中一天天地衰退，甚至会搭上曾经拥有过的健康身体;再次，许多网站（包括许多著名的大网站）的页面甚至主页上，都有一些不健康的内容，中学生上网就会受它们的影响。一些孩子因长期沉迷于网络的虚幻世界里，人就逐渐形成孤僻的性格。

　　请思考:家长的观点全面吗

　　我听了家长的看法，感觉颇有道理，可又觉得缺了点什么，今天我们就一起来琢磨一下，家长的评论到底缺少了些什么。如果你是老师，你又如何向家长解答这个问题呢

　　[学生交流]

　　[教师归纳]事物都是一分为二的，既有正面，又有反面；既有主流，又有支流；既有成绩，又有问题；既有长处，又有短处。不可抓住一点，不及其余，只见树木，不见森林。要全面地客观地看问题，避免片面性，避免走向极端。所以，在写作时，我们要学会善于用全面的观点看问题，防止成“一根筋”。

　　[教师提问]现在同学们继续总结，如何应对写作中成“一根筋”的症状。

　　[写法归纳]用全面的观点分析问题,防止成“一根筋”,我们可以运用对立统一法。根据一分为二的观点，两面兼顾，同时要注意事物的两面并非平分秋色，而是有所侧重，有所突出，我们要善于转化，从对立中把握统一，从统一中把握对立，就能获得全面而深刻的认识，使议论纵横展开。[出示课件11]

　　[板书]

　　症状3：“一根筋”

　　对策：对立统一法

　　一分为二，两面兼顾;

　　突出重点，坚持转化。

　　[学以致用][出示课件14]将学生分为男女两组，女生分析名人作广告的优点，男生分析名人作广告的不足，然后吸收对方的观点，得出一个全面的措施:

　　随着传媒的发展,名人代言广告已经成为商家宣传自身产品的重要手段,小到药物、饮料、糖果,大到家电、汽车、楼盘,名人明星代言,已经成为了我们生活的一部分.你是如何看待名人做广告的呢

　　[优点]名人具有广泛的人气吸引力和社会影响力;

　　名人广告可以打消一些消费者的顾虑,对产品会比较信任;

　　名人做的公益广告对推动慈善事业大有帮助。

　　[缺点]铺天盖地的名人广告,消费者无法适从;

　　巨额的广告费会转嫁到消费者头上;

　　虚假广告误导消费者。

　　[措施]商家：要注重宣传,更要紧抓产品质量,以质量取胜;

　　名人：有职业操守,全面了解产品,拒绝虚假广告;

　　广告公司：用新奇创意突出产品品质;

　　国家：提高法律约束力；

　　消费者：理性消费。

　　[课堂总结][出示课件15]如何使用辩证法分析问题，老师把它编成了几句“四字口诀”，便于同学们记忆：

革除障碍、转变作风、激情创业自我剖析材料

　　通过参与活动的开展，我发现自己还存在一些不足，需认真加以改进和提高。现就对照活动要求，从思想上、工作上、学习上进行了自查。

　　一是从思想上看，解放深度不够。工作创新不够，创新意识不强。工作上更多地满足于围绕上级的部署开展，而主动去调查研究和开拓创新做得较少。

　　二是从工作上看，工作方法不够灵活。耐心细致做干部职工的思想工作不够，与班子成员和中层干部沟通多，与一般干部交流少，亲和力不足，组织健康有益的文体活动较少，职工业余生活不够活跃。

　　三是从学习上看，理论与实践衔接不牢。在实践中没有很好地把科学的理论、党的路线方针政策与本单位的税收征管工作实际有机地结合起来，有效地解决税收工作碰到的新情况、新问题。

　　围绕以上三个方面的不足，按照上级的要求，为更好地开展工作，做出成绩，本人将在今后努力做好以下三点：

　　一是坚持学习，提高党性修养。在日常工作生活中，我将坚持进一步培养自身学习习惯，加强政治理论、法律法规、市场经济理论和税收知识的学习。积极主动参加省、市局和县委、县政府安排的各类学习培训活动。进一步注重加强自学，关心、关注国内国际大事和政策走向，不断提高分析问题和解决问题的能力。

　　二是坚持民主集中制原则不动摇，不断提升领导公信力。严格遵守民主集中制的各项规定，始终坚持四个服从，坚持执行集体领导与个人分工负责制相结合的制度，充分发挥好“班长”的核心作用。克服民主不够、集中也不够的问题，加强班子团结，自觉接受党内监督和群众监督，把班子建设成为团结和谐、坚强有力的战斗堡垒。

　　三是迅速转变观念，进一步开拓思想，实事求是，努力研究和解决我局税收工作中的问题。从做好干部的思想政治工作入手，引导紫阳地税人坚定党的理想信念和宗旨，全心全意为人民服务;从用人的公正、公道入手，解决调动广大干部群众的积极性;从抓征管改革入手，加快我局税收征管工作科学化、规范化、精细化、专业化管理步伐;从涵养税源抓收入入手，积极配置税源，科学预测分析，准确把握税源态势，强化征收措施，充分发挥税收职能作用，积极为促进紫阳县域经济社会又好又快发展贡献力量。

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2016年两学一做五查五改剖析材料

　　近期我院组织开展了教师党员“两学一做”活动，学习内容丰富，学习形式新颖，使我受益匪浅，让我思想上受到了一次新的洗礼，增强了学好党章党纪的责任感、紧迫感，对我今后工作起到了思想引领的作用。结合“五查五看”，我深刻的认识到自己过去在这些方面的不足：1、对政治理论学习不够深入，平时学习只是流于形式，学习缺乏深刻的思考，没有做到真正用马克思列宁主义的立场、观点和方法观察事物，研究新情况、处理新问。2、思想和工作存在有主观性、局限性和片面性，站的不高，想的不远。3、主动意识不够，工作中缺少主动意识，常常被动消极等待领导的安排。4、对业务知识的学习不够，尤其是教育理论的实践不够。在教育教学中缺少创新意识，墨守落后的教学方式。

　　通过本次结合“五查五看”开展“两学一做”的学习活动，我决心以一个合格的教师党员要求自己，今后做到以下几点：一是坚定了理想信念，加深了理论功底，特别是用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想进一步指导个人工作实践有了深刻的理解;二是增强了全心全意搞好教育教学工作的宗旨观念;三是增强了纪律观念，认识到纪律的重要性;四是促进了个人工作本领和工作能力的提高，进一步增强了努力工作的自觉性和坚定性。五是认识到了学习的重要性，只有不断学习，不断总结才能提高自身素质，更好地搞好工作。

　　“两学一做”及“五查五看”活动的开展，使我的工作作风、学习作风、生活作风都有一个极大的转变。我的思想受到了一次深刻的洗礼和教育，为我今后更好地搞好教育教学工作奠定了坚实的思想基础。使我认识到开展作风建设是事业发展的需要，是纯洁队伍的需要，也是自我教育完善的需要。

以案促改警示教育心得体会

　　参观“殷鉴不远警钟长鸣――陕西省以案促改警示教育展”，让我受到极大触动，得到深刻警醒，作为一名国有企业党员领导干部，必须从中汲取教训、引以为鉴。

　　一要用好“权”，“见不贤而内自省”。始终提醒自己权力是一把双刃剑，牢固树立正确的权力观，在领导岗位上保持如履薄冰、战战兢兢的心态，做到为民用权、公正用权、依法用权、廉洁用权，永葆共产党人拒腐蚀、永不沾的政治本色。二要谋好“利”，“一枝一叶总关情”。不断提升全心全意为人民服务的宗旨意识，牢记治企兴企职责使命，谋企业发展大利，维护员工合法权益，不介入半点个人私利，真正做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋，站稳人民立场，校准工作方向。三要守好“廉”，“不受尘埃半点侵”。坚持把廉洁自律作为一种思想境界来提升，作为一种职业操守来要求，作为一种工作能力来培养，时刻警钟长鸣，做到政治上清醒、经济上清楚、生活上清白，守好廉洁底线。四要修好“德”，“勿以恶小而为之”。慎小慎微，慎初慎独，越是小事越要留心，越是顺境越要清醒，耐得住寂寞，管得住手脚，抵得住诱惑，经得住考验，恪守社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，真正做到德才兼备，德配其位。

以案为镜反思剖析严肃整改心得体会

　　近段时间，学校组织我们学习了《以案为镜》这本书，通过这次学习活动，使我心灵受到极大震动，更是从中得到一些深层次的启示和警醒。

　　要想从根本上有效遏制各种职务犯罪的消极腐败现象，我认为，必须大力强化监督，特别是自我监督。自我监督是指党员领导干部要多倡导自省自律，自我调控，自我约束，就可以少犯或不犯错误。自我监督加强和改进党风廉政建设和反腐败工作，切实抓好宣传教育这个基础，要按照干部管理权限，加强对党员干部反腐倡廉的宣传教育工作。一是要以学习党的十六大报告和党章为重点，以实践“三个代表”为主要内容，认真解决党员队伍在思想、组织、作风上存在的问题，引导党员特别是领导干部更加坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观，增强党性修养，提高拒腐防变能力。二是要结合实际，在党员干部中开展“两个务必”的教育，把握执政为民这个本质，使党员特别是领导干部越是面对日益复杂的国内外环境，越要保持清醒的头脑;越是改革开放和发展社会主义市场经济，越要弘扬艰苦奋斗的精神。三是要继续开展党纪条规和法律法规教育，不断增强党员干部的纪律意识和法制观念，自重自警，身体力行，真正做到依法行政和廉洁从政，经受住在市场经济条件下腐蚀与反腐蚀的考验。

　　作为教师，我们应该做的就是要廉洁从教。廉洁从教就是要求教师在整个教育教学生涯中坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利。教育本身作为一种育人活动，不能用经济活动规律取代教育活动规律，不把育人过程等同于商品交换过程。 廉洁从教是教师堪称人师的人格前提，是社会对教师素质要求的重要内容，也是教师育人的品德基础，教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。

　　孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎;在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里;使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。

　　一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。“学高为师，身正为范。”

　　老师的身正，在德育中尤为重要。其身不正，何以为师?教师是文明的使者，是人类灵魂的工程师，作为“授业解惑”之人，更应为人师表，以自己的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生。教师只有完善自身素质，才能让学生从高尚的人格魅力中吸取有益的营养。

　　作为一名教师，教学过程中，天天和学生在一起，学生和我的接触时间可能比与父母的还要多。孩子们在学校学习快乐吗?课上学得好吗?我关心他们吗?当他们遇到什么事情时，我能帮助他们吗?等等，这些都是家长惦记的。所以很多家长会想办法接近老师，甚至是给老师送礼。如果我们老师把全部的爱心给学生，给每一个学生，让学生都喜欢我们，亲近我们，让家长能更放心把孩子交给我们，让家长觉得老师是那么地关心自己的孩子，工作是那么的负责任，教学方法是那么的适应自己的孩子，我想这时候，家长就不太会专门想到要怎样来接近老师，如何跟老师搞好关系，送些什么礼物给老师了。我们要尊重家长，主动与家长沟通联系，定期家访，认真听取家长能够的意见和建议，不利用职务之便向家长索取财务、推销物品或要求家长解决个人问题。 教师担负着教育下一代的重任，教师如果率先垂范廉洁奉公的优良品行，不仅对学生进行言传，而且还以身示范，一方面教育青少年学生认识腐-败之丑恶和危害性，另一方面教育学生做一个清廉纯洁之士，为构建和谐社会奠定人才。

2015以案为镜反思剖析严肃整改心得体会

　　“以史为镜，可以知兴替;以人为镜，可以知得失。”如今，以案为镜教育活动进入我园开展已有一段时间了，作为一名幼儿教师，在当前形势下，我最深的体会是“廉洁从教”。

　　如何做到“廉洁从教 ”呢?我认为首先要具有以下几点认识： 首先，教师必须坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。 教育本身作为一种育人活动，不能用经济活动规律取代教育活动，除了法规约束和社会舆论的监督引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。教师的奉献精神就是以为学生服务为最高目的，以培育青少年成才成人为最大责任，不计报酬，淡泊名利，乐于献出，不重索取的以教为志、以教为荣、以教报国的精神，不接受家长的任何馈赠和宴请，不作有偿家教和补课，让家长支持教师廉洁从教工作。

　　其次，要正确认识教师职业的苦与乐，树立正确的人生观、价值观。教师这个职业，不会带来任何物质上的富有，但是在精神上却是充实的、快乐的。因此，教师要树立正确的人生观、价值观，安贫乐教，爱岗敬业，要始终坚定共产主义和中国特色社会主义的理想和信念，只有自觉地进行世界观、人生观和价值观的改造，坚定自己的信念，牢记为人民服务的宗旨，提高自我约束能力，提高自我警省能力，才能经受住各种考验，抵御住各种诱惑。

　　再次，教师要杜绝利用职责之便谋取私利。当前确实还存在着腐败、分配不公、教师待遇偏低等问题，但教师作为社会上一个思想水平较高的群体，应以正确的心态来认识和对待这些社会问题，以坚定的立场来维护教师自身廉洁从教的形象，不能因为心理上的不平衡就利用职责之便谋取私利，在加强自身政治理论学习的同时，听取这些反面案例，使自己思想深处受到极大触动，从最细小的事做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之财，要公平、公正地对待每一个学生，要一视同仁地对待每一个学生，不能因学生的性别、民族、智能差异，家庭状况、学生及家长对自己的感情差别等而采取不同的态度和情感模式。

　　“师者，所以传道授业解惑也。”作为一名幼儿园教师，辛勤工作的园丁，一定要时时处处注意自己的一言一行，事事率先垂范，为人师表，自觉抵制社会上存在的一些不良风气的影响，牢记“以案明纪，廉洁勤政”的警示，在教学中尽显自己教学本色，快乐生活，让愉快的教学成为自己生命中一个不可或缺的部分，真心爱生如子，献身教育，做一名拥有爱心的廉洁从教的好老师。

以案促改个人心得体会

　　习近平总书记指出：“我们抓中央八项规定贯彻落实，看起来是小事，但体现的是一种精神。”作风问题对我党来说，从来就不是小事，不仅关系我党的良好形象，而且关系到我党的创造力凝聚力和战斗力。如果我们不坚决纠正不良作风，任其发展下去，就会像一座无形的墙把我党同人民群众隔开，我党就会失去根基、失去血脉、失去力量。

　　三起案例中，有的党员领导干部视国家金融法规不顾，把个人贷款转贷给服务对象牟利，属于违规经商办企；有的利用赃款、挪用公款违规经商办企，甚至成了民间不法融资的保护伞；有的变着花样给不法民间融资推波助澜，为了追求高额利润把黑手伸向消费领域获取高额利息，仍是违规办企的行为。这些违规办企的行为，严重侵害了民间融资的合法性，严重侵害了消费者利益。

　　三起案例告诉我们，作风建设永远在路上。当前，“四风”问题虽然得到有效遏制，但不良作风树倒根还在，新的隐形变异问题时有发生，反弹回潮的隐患和压力犹在。“不敢”的问题已初步解决，“不想”“不愿”的内在自觉尚未普遍形成。与享乐主义、奢靡之风相比，形式主义、官僚主义问题更为顽固复杂、更为深层根本，整治难度更大、任务更艰巨。毛泽东曾在《中国共产党在民族战争中的地位》中指出：“共产党员在政府工作中，应该是十分廉洁、不用私人、多做工作、少取报酬的模范。共产党员在民众运动中，应该是民众的朋友，而不是民众的上司，是诲人不倦的教师，而不是官僚主义的政客。共产党员无论何时何地都不应以个人利益放在第一位，而应以个人利益服从于民族的和人民群众的利益。”“事辍者无功，耕怠者无获。”无论什么时候，我们都不能有松劲歇脚的想法、见好就收的心态和骄傲自满的情绪。只有从政治上认识和对待作风问题，不断增强贯彻落实中央八项规定精神的自觉性和坚定性，持续发力加压，严肃执纪问责，才能巩固和拓展作风建设的成果。

以案为镜反思剖析材料

　　前段时间，学校组织我们开展以案明纪警示活动，通过这次活动，使我心灵受到极大震动，更是从中得到一些深层次的启示和警醒。

　　1、要不断加强学习。加强自身修养，提高自省和自律能力，认真学习、深刻领会“三个代表”的重要思想，加强法律法规学习，知纪知法、守纪守法，防范于前，防微杜渐。

　　2、正确对待监督。作为一名年轻党员，我们应正确地对待监督，乐意接受监督。党组织和群众的监督是一面镜子，经常地照一照，检查一下自己的缺点和不足，及时加以改正和纠正，对自己的成长进步大有裨益。

　　3、作为一名教师，担负着教育下一代的重任。做的是教书育人的事情，作为人类灵魂工程师的教师，无论面对怎样迷离的尘世，我们更应始终坚持一面廉洁的大旗!“学高为师，身正为范”，在当前形势下，要特别强调“廉洁从教”，我们每位老师都要遵守职业道德，坚守高尚情操。然而，教师置身于现实生活中，在市场经济的环境下，如何能做到洁身自好，不追随物欲，敬业爱岗，做好教育人的工作，做一个名符其实的好教师，必须高度自尊、自重、自强不息、严以律已、分清是非善恶。在社会这个大染缸中要保持廉洁自律，坚持高尚情操，就要不断加强人生观、世界观和师德的学习和修养，努力促进道德认识，不断地自我评价、自我约束、自我调控，及时矫正和调整教师行为中失误，抵制不良风气和腐朽思想的侵蚀，保持行为的端正廉洁。

　　下面我就本人开展以案明纪警示教育活动的情况，谈几点自己的认识和体会：

　　一、对开展以案明纪警示教育活动的必要性和重要性的认识。加强道德建设是坚持党风廉政建设“三项基本格局”的一项重要内容，是我们做好学校工作的重要保证。而开展作风纪律整顿是进一步加强作风建设的需要，也是建设学习型、效能型、廉政型、法制型学校的需要。正是基于这种认识，我积极参加我校党支部组织的各项以案明纪警示教育活动。按照以案明纪警示教育活动实施方案的内容要求，认真查摆工作思路、工作作风和思想工作方面存在的问题和不足，分析原因、理清思路，制订和完善切实可行的整改措施，下大力气抓好整改。上廉政党课，让党员干部进一步强化党性意识，提高党性修养，增强教职工对党纪国法的了解，自觉树立遵纪守法的意识。

　　二、要加强学习，提高拒腐防变能力和品质上的感染力。有不断加强学习才能提高自身素质和能力，不学习思想就无法进步，能力就无法提高，领导方法就无法改进。活生生的事实还告诉我们，不学习，思想就得不到改造，欲望就容易膨胀，就拒绝不了诱-惑，一遇到诱-惑就容易乱了方寸，就容易被诱-惑的绳索绊倒。“以史为镜，可以知兴替;以人为镜，可以知得失”。因此，在价值观上，我们也必须要有一个明确的认识，要时刻按照社会主义市场经济法则办事，既要讲贡献，也要讲回报，树立正确的价值观。要不断提高自身决策水平和执政能力，把握时代脉搏，时时刻刻与党中央和上级保持一致，求真务实，与时俱进。自觉实践过好权力利益关、思想道德关、监督管理关和廉洁自律关，要时时注重学习，处处加强世界观、人生观和价值观的改造，加强党性修养，不断增强廉洁自律意识和拒腐防变能力，从思想深处筑起党纪国法和道德意识防线。品质反映一个人的思想品德和精神风貌。党员干部必须要有好的人品。首先，要讲政治。政治上要清醒和坚定，把握正确的政治方向，任何时候都要与党中央保持高度一致，与院党委保持一致。其次，要讲诚信。时刻对党忠诚，对人民的事业忠诚，做到为人民服务要真，为人处事要守信用，为公立业要诚实。第三，心胸要豁达。襟怀要坦?，宽厚待人，做到容得下人，听得进不同意见，闻过则喜，从善如流，有则改之、无则加勉。第四，要讲情理。关心人、理解人、体贴人，在工作中要摆事实讲道理，以理服人、用真情感染人。第五，要讲公心。工作中行得端、做得正，实事求是，诚实守信。

　　三、要以身作则，作好表率。在清正廉洁、勤政为民方面，要求大家做到的，自己首先带头，做到心不贪、手不长、嘴不馋，忠实地代表人民利益，自重、自盛自警、自励，经得起权力、金钱、美色的考验，在拜金主义、享乐主义和极端个人主义的侵蚀面前一尘不染，一身正气。对以权谋私的违纪现象决不姑息迁就，敢于动真碰硬。党的光辉形象靠党员的共同努力来增彩，党的利益需要我们大家来共同维护。我将以此警示自己，防微杜渐，警钟长鸣，做到常思贪欲之祸，常除非分之想，真正做到上不负党，下不负民。

　　高尚的人格，美好的操守，坚强的政治素质，刚正不阿的凛然正气，都不是天生的，而是一种积累，在长期的学习和实践中锻炼培育而成。不学理论，不知历史之进程，事业之伟大;不学科学，不知天地之壮阔，气象之万千;不学古今贤达，不知人格之高洁，不懂高山仰止，景行行止。所以我们必须勤奋上进，加强学习，努力成为一个高尚的、有道德的人，时刻注意端正思想作风，提升思想境界，切实做到为民、务实。

　　通过这次警示教育活动，我更加清醒的认识到：在今后的工作中，要始终保持廉洁自律的行为规范。这是每一名党员最基本的行为准绳。党一直教育我们要廉洁奉公、严格自律，经常向大家敲警钟。党员干部不廉洁，不仅会使党在群众中的形象受到扭曲和破坏，而且会使党、国家和人民的利益受到损害。有些党员就是因为未能廉洁自律，最后走向犯罪。因此，我一定要树立正确的世界观、人生观和价值观，牢记全心全意为人民服务的宗旨，始终保持艰苦奋斗优良传统。恪守党的宗旨，提倡勤俭节约，反对铺张浪费，始终不渝地保持和发扬艰苦奋斗的优良传统。