教师招聘信息网

小学教师招聘自我介绍

　　据悉，贵校正招聘一名体育教师，我希望申请这一职位。 XXXX年XX月，我将从XX师范大学毕业，并获得体育专业学士学位。大学的专业，使我获得许多体育专业知识，全面系统地掌握了体育学科中各专业的基本知识、基本技能和基本方法，具有较强的实际操作能力，我坚信，自己能胜任一名全面而优秀的体育教师。

　　勤奋创新，为人师表，作为师范大学生的我，时刻牢记这一校训，为培养良好的个人修养，我不断磨练自己，积极参加校内外各项活动，自觉培养各方面的能力。 20xx年9月初，我们进行了为期四十天的实习，通过实地教学，使我不断在实践中完善自己，并结合当地的实际情况，自己创新了一种教学方法，受到许多老师的认可和赞扬。 知识就是力量，随着社会的高速发展，在大学所学的东西已远远不能满足社会的需要，为充实自己、完善自己，我以满腔热情、积极进取的创业精神，为成为一名优秀的人民教师而奋斗着。虽然，我是一个即将毕业的教学新手，但我相信，有你们的栽培和熏陶，我也会和你们一样，做得比别人更好，我能用我出色的表现证明我的能力，证明您明智的选择。 如果您对我的申请感兴趣，在您方便之时与我联系，我正期待您的答复。

招聘

　　“学历要在高中文凭以上，咨询电话：01020304050。”

　　不一会儿，事务栏前面就站满了人，大家议论纷纷。涂改液从人群中挤进来，看了看，便急忙跑回家，嚷道：“好消息!好消息!”“什么事啊?这么吵吵闹闹的!”坐在摇椅上看画报的胶条不耐烦地吼道。“钢笔国王要招聘一位帮他整理修改错别字的大臣，我们去报名吧!”“是么，太好了!”改正液和修改符号也异口同声地说，“我早就想找一份工作了!”“那我们快走吧!”

　　他们一起来到报名处，钢笔国王似乎很重视这次招聘，亲自来到了报名现场。涂改液、胶条、改正纸和修改符号都想第一个介绍、报名，可还是被改正纸抢了先：“我是改正纸，如果您写错了字，我可以用我身上的白色方块纸贴在上面，这样……”改正纸的话还没说完，修改符号便插了嘴：“这样本子上就会像打了补丁一样，弄不好会掉下来的。国王，我修改符号才是最棒的，如果您写错了字，直接用我就可以了，这样既方便又省事，还不会像上一位那样。”

　　“国王，这样会更乱的!”胶条说道，“要是我呀，就把错字粘掉，可干净呢!”

　　“什么嘛，这样不会把纸粘破吗?”站在一边的涂改液轻蔑地说，“像你这样早该‘下岗’了，应该像我这样，把肚子里的液体涂在错字上。”

　　“哼!不知道的人还以为得了‘牛皮癣’了呢。”

　　“就是，就是!”

　　大家你一句，我一句，争得面红耳赤。钢笔国王在一边听了好久，生气地说：“别吵了，你们各自都有长处和短处，可是你们不但不取长补短，反而嘲笑别人的短处。这样的人，我们才不聘用呢!”

　　涂改液、胶条、改正纸和修改符号听了，他们失望极了。“早知这样，何必当初呀!”

招聘范本

　　一、招聘对象和条件

　　(一)招聘对象

　　1、本省户籍或本省生源的应、往届中专、中师及以上未就业毕业生(应届毕业生不含委培生、定向生)、在职职工及其他人员(中专、中师学历报考者仅限凯里市户口或生源)。

　　2、2011届全日制普通高校本科且具有学士学位及以上毕业生(应届毕业生不含委培生、定向生)，硕士及以上学历的应、往届毕业生户籍不限。

　　3、由省级及以上统一选派现仍在黔东南州服务的西部计划志愿者、“三支一扶”计划大学生、“一村一名大学生工程”选聘生和“选聘高校毕业生到村任职”选聘生户籍不限。

　　(二)招聘条件

　　1、拥护中国共产党领导，热爱社会主义，遵纪守法，作风正派，有事业心，服从组织分配。

　　2、年龄在18周岁以上(1993年12月31日以前出生)，35周岁以下(1976年1月1日以后出生);硕士研究生学历学位、博士研究生学历学位分别放宽到40周岁(1971年1月1日以后出生)和45周岁(1966年1月1日以后出生)以内。

　　3、身体健康，五官端正，身体条件符合相关规定的体检合格标准。

　　4、具备招聘职位所需的其它资格条件。

　　(三)以下人员不得报考：

　　1、在读的非2011年应届大中专及以上毕业生。

　　2、曾因犯罪受过刑事处罚的人员或受过劳动教养的人员。

　　3、曾被开除公职或被辞退未满5年的人员。

　　4、不符合招聘职位要求的相关条件的人员。

　　5、有法律、法规规定不得聘用为事业单位工作人员的人员。

　　二、时间及安排

　　(一)报名

　　1、报名时间：2011年5月18日- 22日

　　上午8：30—12：00 下午14：30—17：30

　　2、报名地点：凯里民族体育场

　　(二)准考证发放

　　准考证发放时间和地点：考生于2011年6月19日至21日(上午8：30—12：00;下午14：30—18：00)持报名收费发票和有效《居民身份证》(或户籍所在地公安机关出具的附本人照片的户籍证明)到市人事劳动和社会保障局五楼会议室领取准考证，未按时间领取准考证者取消考试资格。

　　(三)考试时间及地点

　　1、笔试时间为2011年6月22日

　　上午 9：00 - 11：30

　　2、笔试地点见准考证。

　　3、面试时间、地点另行通行。

　　三、报名及资格审查

　　(一)报名组织工作

　　报名工作由市事业单位招聘工作领导小组统一组织，报名采取现场报名的方式进行。

　　(二)报名要求

　　每名报考人员只能报考一个职位(注：报考卫生、教育系统的，按招聘职位代码及专业进行报名，暂不填写具体报考单位)。一个职位的计划招聘人数与报名人数达不到1：3比例的，则对该职位计划予以调整或取消。报考人员须持毕业证、学位证书、资格证书(2011届高校毕业须持就业推荐表原件及复印件)，有效《居民身份证》(或户籍所在地公安机关出具的附本人照片的户籍证明)原件及复印件一份;本省(市)生源现户口不在本省(市)的，还需提供原户口所在地公安派出所出具的书面证明;在职人员须持单位同意报考证明(中、小学教师须持当地教育行政部门的证明);西部计划志愿者、“三支一扶”计划志愿者、“一村一名大学生工程”选聘生和“选聘高校毕业生到村任职”选聘生持所在服务地县(市、区)团委或“引导办”出具的同意报考证明报名。

　　考生根据所报考职位，提供与之相符且真实有效的报名材料，并按要求填写《报名登记表》一份(登记表须按要求填写真实清楚，如填写错误或虚假信息，责任自负;由他人代为报名的，若报名信息出现上述情况，视同考生本人填写，由考生本人承担责任;如提供材料与报考岗位所需条件和要求不符或弄虚作假者，一经查实，将取消考试或聘用资格，所造成的一切损失由考生本人承担)，交近期同底免冠一寸照片3张，报名考务费按物价部门核定的标准收取100元。

　　(三)报名资格审查

　　负责报名的工作人员根据考生填写的个人信息，对照本《简章》规定的报名条件和填报职位所需的资格条件进行资格审查，市事业单位招聘工作领导小组按照《简章》规定的报名条件和填报职位所需的资格条件进行资格核准，经核准符合招聘职位所需资格条件的，签署同意报名意见。

　　(四)资格复审

　　报名工作结束后，由市事业单位招聘工作领导小组抽派人员组成资格复审小组，对已缴纳报名费的考生材料对照招聘方案进行资格复审，复审工作必须在报名结束后15天内全部完成，对未通过资格复审的报名考生，由资格复审小组通知考生改报符合的岗位或退还报名费。

　　四、笔试和面试

　　(一)笔试

　　笔试为闭卷考试，成绩按百分制计。笔试科目为《综合知识与能力测试》。

　　考试均不指定参考用书，不组织也不委托任何机构举办考试辅导培训班。

　　考生必须同时持有效居民身份证或户籍所在地公安机关出具的附本人照片的户籍证明(不含户口簿、驾驶证、护照等其他身份证明)和准考证方能进入考场参加考试。

　　(二)面试

　　笔试结束后，由市事业单位招聘工作领导小组按考生笔试成绩由高分到低分顺序及招聘职位计划数1：3的比例确定参加面试人员;如遇某职位进入面试人员末位考生笔试成绩并列的，同时参加面试。面试成绩按百分制计算。

　　报考非教师岗位的，需进行面试;报考教师岗位的需进行说课。

　　如遇实际参加面试人员，因面试出现缺考、违纪、弃权等原因致使面试人员达不到该职位1：3比例的，该职位考生面试成绩须达到本次面试考场的平均成绩的，才能按规定比例进入体检。如参加面试考生面试成绩达到面试当日本考场所有考生面试平均成绩的人数超过本职位计划招聘人数的，按总成绩从高分到低分顺序确定体检人员。

　　(三)总成绩比例计算

　　笔试成绩占50%，面试成绩占50%。

　　总成绩=《综合知识与能力测试》×50%+面试×50%。

　　笔试、面试成绩和总成绩均按“四舍五入法”保留小数点后两位数字。

　　五、体检

　　各招聘岗位参加体检的考生按招聘计划数1：1的比例，根据考生总成绩由高分到低分确定体检对象(若同一职位考生总成绩出现末位并列的，以笔试成绩高的考生列为体检对象;如出现笔试成绩也相同的，则对其重新进行面试，以面试成绩高的列入体检对象)。如体检不合格或放弃体检的，按报考该职位参加面试考生的总成绩由高分到低分依次递补，无递补对象的，不再递补。

　　体检项目和标准按相关规定执行。

　　体检在市事业单位招聘工作领导小组办公室指定的县级以上医院进行。体检费用由考生自理。

　　体检时间另行通知。

　　六、考核

　　对体检合格人员，根据考试总成绩，从高分到低分按各招考职位计划录用数等额确定考察对象。由市事业单位招聘工作领导小组组织人员进行考核。考核内容：学生以学籍档案为主要内容;在职人员以在原单位的现实表现和档案为主要内容。考核不合格或放弃考核的，是否进行递补由用人单位提出意见，市事业单位招聘工作领导小组决定，无递补对象的不再递补。

　　在考核中发现有下列情况之一者，取消考生的聘用资格：

　　1、在读的非2011年应届大中专及以上毕业生;

　　2、曾因犯罪受过刑事处罚的人员或受过劳动教养的人员;

　　3、曾被开除公职或被辞退未满5年的人员;

　　4、截止2011年9月30日，未能取得拟招聘职位所需学历、学位的;

　　5、不符合招聘职位要求的相关条件的人员;

　　6、自接到考核通知之日起20日内，未能提供有效个人档案的;

　　7、近三年年度考核中有不称职(不合格)、基本称职(基本合格)等次的;

　　8、有法律、法规规定不得聘用为事业单位工作人员的其他情形;

　　9、经市事业单位公开招聘工作领导小组研究确定不能聘用的其他情况。

　　七、报考卫生、教育系统岗位的，确定招考单位

　　报考卫生、教育系统岗位的，在体检结束后，根据其所学专业、学历及招聘岗位所要求的资格证书等情况，按总成绩从高分到低分，由考生在符合自己报名条件相同职位代码的岗位中进行选择，并填写岗位确认登记表。

　　八、聘用审批

　　经笔试、面试、体检、考核合格人员，确定为拟聘用人员，由市事业单位招聘工作领导小组办公室在凯里市人民政府网、凯里市人事劳动和社会保障局网和凯里市人事劳动和社会保障局政务公开栏进行公示，时间不少于7天。经公示不影响聘用的，属新参加工作或聘用前系工勤岗位的人员，由聘用单位填写《事业单位聘用管理人员、专业技术人员审批表》(一式3份)，并附接收意见、考核材料及其他相关材料报市人事劳动和社会保障局审查，再由市人事劳动和社会保障局按规定程序报州人力资源和社会保障局办理聘用审批手续;属正式干部身份的人员，由市人事劳动和社会保障局直接办理其工作调动手续，并报州人力资源和社会保障局备案。

　　聘用单位拟聘用人员，经人事部门审核不合格、或本人自愿放弃的，按报考该职位考生笔试和面试总成绩从高分到低分依次递补，参加面试考生全部不合格、或自愿放弃的，不再递补。

　　聘用人员应严格按聘用合同进行管理。

　　九、纪律监督

　　(一)本次招聘工作要严格按照《黔东南州事业单位新增人员公开招聘实施细则(暂行)》规定的纪律和要求执行。

　　(二)用人单位负责人员和招聘工作人员在履行招聘工作的命题、评卷、监考、面试(说课)考官、体检等职责及办理其他聘用事项时，涉及与本人有应回避的亲属关系或者可能影响招聘公正的，应主动申请回避。

　　(三)对违反公开招聘纪律的工作人员和应聘人员，视其情节轻重，要按照有关规定进行严肃处理。为了维护招聘工作的公正性、严肃性、客观性，凡发现并经查实考生在报名、考试、体检、考核、聘用等过程中有弄虚作假行为的，取消其聘用资格，并追究相关责任。

　　(四)本次公开招聘工作接受同级人大、政协、纪检(监察)部门监督及新闻单位和社会监督。招聘工作要做到信息公开、过程公开、结果公开，主动接受社会及有关部门的监督。

　　十、其他

　　(一)在职人员与原工作单位有录(聘)用(劳动)合同关系的，在新单位正式聘用前，须与原单位解除或终止合同关系。

　　(二)聘用(新参加工作)到我市事业单位工作的毕业生，实行一年见习期制度。见习期满

　　并考核合格的，予以正式聘用;考核不合格的，按规定程序和批准权限解除聘用。被确认正式聘用人员，最低服务年限为3年(含见习期)，三年内不得参加其他招考(聘)或提出工作调动等事宜。

　　(三)同时考取几个县或州的考生，可以选择，但必须在正式行文聘用之前作出选择。

　　十一、未尽事宜由凯里市人事劳动和社会保障局负责解释

　　咨询电话：8261114 市人事劳动和社会保障局录调科

　　监督电话：8063311 市纪委信访室(市监察局举报中心)

　　附件：《凯里市2011年事业单位公开招聘工作人员职位一览表》

　　二○一一年五月六日

招聘心理老师

　　如今学生的学习越来越紧张了，心理压力越来越大，老师和校长是看在眼里急在心里，经过校长商量决定，要去动物届寻找一位心理老师，帮助孩子们从心理上缓解紧张的学习压力做一个即学习优秀又活泼开朗的好学生。

　　校长写了一封信给飞鸽并嘱咐它把信传给森林之王老虎，让它通知森林里所有的小动物们。信上写明了让所有觉得能当上孩子们心理老师的参加一场选拔会议，选出最好的一位心理老师。时间是明天早晨8:00。

　　老虎马上把这个消息迅速传遍了整个森林，小动物们一个个欣喜若狂、跃跃欲试，准备做一回人类的老师，校长遵守约定准时到了森林会议会议现场，可校长顿时目瞪口呆，所有的小动物站满了会场，校长灵机一动不慌不忙的说：你们分成三队，天空中飞翔的、陆地上行走的、水里游行的，然后分别来回答我的问题，不一会儿就选出了三个佼佼者，它们是音乐能手“百灵鸟”，跑步能手“梅花鹿”，攀爬高手“金丝猴”，还有最后一个问题来决定胜负，校长快步走近三位问：如果小明有一天考试因为粗心大意没考好，压力太大，然后放学不敢回家，你怎么去从心理上安慰他呢？百灵鸟灵机一动说：我会让小明和我一起唱歌跳舞来排除压力和烦恼。金丝猴说：我会让小明和我一起运动，这样就不会那么害怕难过了。校长摇了摇头看着梅花鹿，梅花鹿想了想说：我会对小明说一次考试不理想没关系的，但是要能找到没考好的原因，在以后的学习中要更加努力，考试要仔细，审题要认真，赶快回家吧，向爸爸妈妈说明情况，他们一定不会批评你的。校长拍手称赞说：你就是孩子们的心理老师！

　　每个人都是从学生时代过来的，在紧张的学习过程中所带来的压力、紧张，每个人都会有的，但我们一定要保持好的学习状态，还要有乐观的学习态度，我以后一定要向梅花鹿老师说的那样，努力学习，仔细、认真。

招工启事

　　一、招聘岗位及职数

　　1、专职辅导员：1名。

　　2、专职教学科研秘书：1名。

　　二、招聘对象

　　全校正式在编教职工。

　　三、履职要求

　　1、专职辅导员：热爱学生管理工作，具有较强的组织、协调、沟通本事，计算机应用本事强，工作认真负责。

　　2、专职教学科研秘书：热爱教学管理工作，具有较强的组织、协调、沟通本事，计算机应用本事强，工作认真负责。

　　四、报名时间：

　　自发布之日至x月14日。

　　五、报名地点：

　　x教x室报名。

　　六、待遇：

　　按学校相关规定执行。

　　七、咨询电话：

　　xx教师

　　xx师范学院人事处

招工启事

　　在经济危机下为进一步加强学前教育师资力量，有效促进高校毕业生就业，根据市政府办公厅《关于进一步促进我市高校毕业生充分就业的通知》(甬政发〔xx〕106号)精神，经研究，决定定向招聘一批幼儿园事业编制教师。现将招聘工作有关事项公告如下：

　　一、招聘计划确定

　　本次全市共招聘幼儿园教师500名，用人单位范围包括各种办学体制的幼儿园(包括民办幼儿园)。其中，海曙区36名，江东区31名，江北区28名，镇海区25名，北仑区35名，鄞州区85名，慈溪市77名，余姚市56名，奉化市25名，宁海县47名，象山县45名，大榭开发区2名、东钱湖旅游度假区4名，宁波国家高新区4名。

　　二、招聘基本条件

　　(一)热爱幼儿教育事业，热爱幼儿，品行端正，遵纪守法。在校期间无违纪处分及违法记录。

　　(二)具有与履行招聘岗位相适应的职业道德素质、专业知识水平、教育教学能力、相关专业技能和心理素质。

　　(三)学历要求：达到全日制普通高校专科及以上。

　　(四)身心健康，体检合格。参照教师资格认定体检标准。

　　(五)具备各县(市)区教育行政部门所要求的其他条件。详见各县(市)、区教育、人事部门网站招聘公告。

　　三、招聘基本范围

　　(一)宁波市生源的全日制普通高校应届毕业生。

　　(二)在甬全日制普通高校应届毕业生。

　　(三)宁波市生源未就业的xx年、xx年全日制普通高校师范类或学前教育类毕业生((凭未就业登记证或其他能证明本人未就业的相关材料)。

　　(四)全日制普通高校师范类或学前教育类专业毕业，具有幼儿教师资格证书，年龄在28周岁以下(1981年7月1日以后出生)的宁波市在职非事业编制教师，研究生放宽至30周岁以下(1979年7月1日以后出生)。限报任教幼儿园所在县(市)、区的应聘岗位。

　　(五)专业对口的全日制普通高校应届硕士毕业生，全日制普通高校师范类或学前教育类专业应届毕业的省级优秀毕业生，教育部所属师范院校全日制师范类或学前教育类专业毕业的应届优秀毕业生。

　　四、招聘原则及办法

　　(一)本次招聘由宁波市教育局统一组织实施。

　　(二)招聘工作遵循公开、公平、公正和择优录用的原则，同时对部分应聘人员给予政策倾斜。

　　1、宁波市生源的全日制普通高校师范类应届毕业生附加3分；

　　2、宁波市生源未就业的xx年、xx年全日制普通高校师范类毕业生(凭未就业登记证或其他能证明本人未就业的相关材料)附加3分；

　　3、宁波市生源的全日制普通高校应届毕业生及在甬全日制普通高校应届毕业生附加2分；

　　4、家境贫困的宁波大市生源户籍全日制普通高校应届毕业生附加4分(凭总工会发放的特困职工家庭证书，或民政部门出具的城乡低保家庭证书，或劳动部门出示的零就业家庭证明)。

　　以上各项加分不能累计。

　　(三)应聘人员必须参加由教育行政部门组织的业务考试。业务考试形式分为笔试、面试，均采用百分制。

　　1、笔试：

　　笔试由宁波市教育局会同宁波市人事局组织实施。笔试内容主要包括学前教育学、学前心理学理论、学前教材教法、专业综合知识等，由宁波市教育局统一命题，各县(市)区教育行政部门会同当地人事部门同时组织进行。笔试成绩按卷面得分的40%计算。

　　各县(市)区教育局依据笔试成绩和附加分，从高分到低分按1：2的比例确定面试人员。不足计划数的，按实际人数进入面试。

　　2、面试

　　面试工作由各县(市)、区教育局会同当地人事部门制订方案并组织实施。面试包括上课或试讲，幼教专业技能测试和综合素质考察。面试占总成绩60%。面试实际成绩低于60分的直接予以淘汰。

衡水二中招聘教师启事

　　为满足学校不断发展的需求、更好地提高教师队伍的整体素质，在执行上级关于教师公开招聘的相关政策与规定的前提下，制定招聘方案如下：

　　一、招聘条件

　　1、身体健康，诚实守信，品行端正，热爱教育事业，敬业爱生;

　　2、本科以上学历毕业(有教学经验者优先);

　　3、2015届应届毕业生学习期间成绩优秀(在院排名前三分之一以上)，曾获得过奖学金;

　　4、具有较高的教学基本功，普通话水平达到二级甲等以上;

　　5、大学英语获四级以上合格证书。

　　二、拟招聘学科及名额

　　语文5人，数学5人，英语5人。

　　三、报名方法

　　有意应聘者请将个人自荐书发至邮箱hsezj@sina.co学校根据应聘资料进行初选，对入选者将用电话或邮件通知其到学校进行面试和试讲。

　　联系电话：0318-213727118931831018联系人：李老师

招聘老师

　　“嗨！大家好！我叫***，是你们新的老师······”“无聊，名副其实的女唐僧。下一个！”一个同学摆弄着笔，没好气的说。看到这幅场景，你可能会吓得哆嗦。因为，我们的老师辞职了。我们班被评为“超级无敌班”，所以嘛，有好多好多好多好多好多的老师来应聘，下面的就不用说了。

　　“呦，这位老师身材迷人，美丽动人。请问你之前是做什么工作的？”由我们班几个能说的同学临时组成的“新闻采访队”拍马屁地问。“恩，我以前是做模特的。”原来身材这么好啊。“要是咱班女生这样就好了。”几个男生窃窃私语。“你们再给我说一遍！”我实在忍无可忍，火冒三丈地向他们走去。“大，大姐饶命。”说话的男生几乎要吓的哭了。“彭玮静，别和他们计较了。继续看下一位老师吧。”中队长姚宇莹说。“下次我饶不了你们！”我丢下一句话，愤怒地走了。

　　“你们这是干什么呢？”马老师问。啊，马老师又回来了。这次“招聘”老师告诉我们：姜还是老的辣，老师还是原配的好！

教师招聘

　　一.蹲下身来，倾听孩子们的声音

　　要成为一名受学生拥戴的老师，就应该蹲下身子，静静的等待孩子开花，同时老师和学生也会一起成长，一起变得更加智慧。

　　学生对老师有特殊的信任，他们特别希望能得到老师的信任，像朋友一样和老师平等的交流。他们认为，只有父母和老师的信任，才是真实、可靠的。老师的信任意味着压力、重视和鼓励，这是真正触动他们心灵的动力。反之，如果师生间的情感疏远，心理距离大，学生就会对老师产生一种敬而远之的回避心理，那么，这个教师首先就不容易被学生接受，其教育的内容就更难被接受了。当老师与学生打开心灵，当老师与学生真情涌动，更多的信任在学生心中油然而生。

　　特别喜欢泰戈尔的一句诗：“让我的爱像阳光一样，随时包围着你却又给你充分的自由。”他让我懂得在老师与学生的关系上，老师对学生的爱也应该像阳光一样，温暖着学生，同时宽容学生，尊重学生。蹲下身子做老师就会发现：原来我们的学生也是非常可爱的！成长中的孩子关注自我，追求理解，他们希望与老师交流，渴望和真情互动，老师每逢学生出现认识、行为上的偏差，如果蹲下身子从学生的位置考虑，就会发现，学生产生某种想法、做某件事是情有可原的；要是自己碰到这类事，也难免会产生类似的想法或做法。这样，教师处理问题时，要学会宽容，就会为学生着想，不对学生的所作所为求全责备；学生也会觉得教师是和他（她）站在一起的，于是就会比较容易接纳教师提出的建议。

　　有个叫皮格马利翁的人，他精心雕刻了一座女神像，他被自己雕刻的女神像迷住了，整天对着她膜拜，最后女神像被他的虔诚打动，终于变成了美丽的少女。这就是著名的皮格马利翁效应。它传递给我们的教育信息就是以欣赏者的眼光对待学生，会产生积极的效应。每位学生都希望得到老师的关爱，都希望得到老师的重视，希望老师多看自己一眼，有些甚至以闹事的方式来引起老师的注意。每一个学生都有自己的长处和闪光点，作为教师，我们要求自己能够触觉敏锐，教师要善于捕捉学生身上的“闪光点”，并及时加以表扬。但是表扬不能太“廉价”或过度，这会使学生觉得老师的表扬不是真心的，而是一种惯用的手段。教师的表扬要公平、公正，不能因个人的心情，不同的学生而受影响。

　　蹲下身子做老师，给学生一个信任的眼神、一个满意的微笑、一个真诚的欣赏，让学生能经常感受到老师的爱，并转化为接受教育的内在动力。在互相信任的氛围中，学生就会对教师产生认同感，和谐的师生关系就建立了。

教师招聘

　　教师职业是清贫的，教师工作是辛苦的，教师的幸福更多的是一种精神层面上的东西。毫无疑问，无论你是年轻的教师，还是年长的教师，只要你不放弃幸福的权利，你就拥有自己的幸福；无论你是普通的教师，还是专家型的教师，只要你不放弃幸福的追求，你就拥有自己的幸福。放开心灵去感受，幸福无处不在。我们播种着爱，也收获着爱；我们播种着幸福，同时更收获着幸福。

　　作为一名教书育人的教师，我们的幸福在哪里体现呢？我认为要想做一名幸福的教师，首先，要热爱自己的本职工作。无论你是一名教师，还是一名工人，要干一行爱一行。只有热爱自己的工作，才能在你的工作中找到幸福快乐的理由。当我们把教师看做是一种事业，而不仅仅是一种职业时，我们是忙并快乐着。

　　我们应该珍惜教师这一职业。当今社会就业压力如此严峻，我们能从事教师这一行业，是多么幸福的一件事情啊，每天定时上下班，在教室里、办公室里不被风吹雨晒，每天和单纯而可爱的孩子打交道，看着孩子们一天天的健康成长，是多么幸福的事情啊！

　　心态决定一切，如果我们每天都心存报怨，心怀厌烦，那么世界上的一切在我们的眼睛里都会看不顺眼。把工作中的每一次困难都当成锻炼自己的一次机会，每一次挫折都当成成长。坚持就会胜利，付出就有收获。当你再问我，身为教师幸福吗？我相信，我定会自豪地说：“幸福，我是一名幸福的教师。”