可贵的沉默阅读理解答案
三年级语文听课笔记：可贵的沉默
科目语文听课时间2017、4、12
课时1
课 题17、可贵的沉默听课地点澄迈县红岗学校
班级三(1)
课堂教学纪要
一、导入课题、整体感知。
音，了解大意
2.请大家认真观察这两幅图中学生的表情和工作，试着用合适的词语形容两幅图。3.那么，到底发生了什么事，学生在同一节课堂上会有这样截然相反的表现呢?让我们再一次默读课文，找一找。
二、提出要求、合作学习
1.课文中对话很多，我们一起来演绎这篇课文。
2.提出要求。
a.每个人都要认真练习朗读，将课文读正确、流利。
b.组内
c.要读出人物的语气。
三、深入小组，个别指导三年级语文听课笔记-2[/page]
四、小组表演，引导观看
1.小组表演，师生观看。
2.引导学生评出“最佳演员”。结合课文重点语句的理解，来深入体会爱的感情。 如：
a.对老师的表演要做到和蔼可亲，真诚平等。
b.对文中学生的表演要真实自然。
c.沉默的时间要足够。
3、文中写“足足有一分钟”，在这一分钟的沉默里，老师的沉默是有意义的。孩子们在沉默中有了回报爱的意识的觉醒。因此说，这种沉默是可贵的。
听课评议
教师在教学中明确教学目标，让学生自主合作交流学习，培养了学生的学习能力。
小组长签名： 学校盖章：
人教版下册五单元作文：读《可贵的沉默》有感
沉默是金。读了《可贵的沉默》之后，我才深切地体会到这个词语的意义。
《可贵的沉默》讲的是在一堂课上，文章的作者——一位老师问他的学生他们的父母在他们的生日时有祝贺他们吗，孩子们都兴奋地告诉他有;而当他问学生他们有在父母的生日时祝贺父母吗，孩子们却都沉默了。不久学校开家长会，没想到家长们都不约而同地说孩子祝自己生日快乐了，孩子懂事了。这到底是怎么回事
噢，原来就在那堂课中，孩子们沉默的时候，孩子明白到自己做得不好，他们沉默着，后悔着，反省着，他们觉得无地自容，他们意识到该为父母做些事了。于是，他们做了，他们去了解父母的生日了，他们祝父母生日快乐了!
沉默是金，那堂课的沉默使孩子们懂得回报父母对自己的爱，而在现实生活中，同样有一些人，他们像那些孩子一样，因为自己犯了错误而沉默，又在沉默中懂得了许多。比如说，一个做错了的小学生在老师前沉默，那是因为他他有了悔改之意，而这样的沉默能让他知道不能这么做，下次得怎么做;还比如一个人失去了朋友，他沉默，沉默中他发现自己的错误，发现自己的缺点，发现自己的不足，从而改掉这些缺点，这些错误，这些不足，使自己变得更好，结交到更多的朋友;再比如一个人因为太过于骄傲受到了什么打击，他沉默了，这样的沉默又会使他知道不能太骄傲……
沉默是金，所有的沉默都是可贵的，这种可贵的沉默，又是每个人必须拥有的。
《可贵的沉默》读书心得
《可贵的沉默》写的是：上课了，老师问同学们：生日的时候父母有没有送上祝福和礼物，同学们都说“有——有——有”可是老师又问同学们，父母生日的时候你们有没有祝贺、送礼物给他们，教室里寂然无声，没有人说话，后来老师又提了—个问题，问同学们怎么才能不被父母察觉的方式了解他们的生日。教室里就热闹起来了，只是与沉默前的热闹已经不一样了。不久学校里开家长会，那些家长们都不约而同地说自己的孩子懂事了，称赞孩子们。
读了这篇文章，我感慨万千，想起了妈妈对我的好。妈妈在我做错了事情，批评我的时候，那时的妈妈像一条汹涌澎湃的大海，非常生气。妈妈在我题目不会的时候，耐心的给我讲解题目，一遍又一遍，直到我懂了才停下来。妈妈的爱是清凉的风，是滴落的泪，是责备的目光，妈妈对我的爱像一条涓涓细流的小河，甜甜的，清清的，天天在奔跑，那是妈妈在辛勤的工作。
老师说得对，要在妈妈不经意的时候得知她的生日，而且我会以优异的成绩来报答妈妈对我的爱。那是对他们最欣慰的礼物了吧。
我们总是在汲取父母的爱，很少会去想怎么样给他们送去关爱。如今我明白了，父母更需要我们的爱，哪怕只有一句小小的问候，他们也会很开心。我们不可以自私地只贪恋父母的爱，回报他们才是最好的选择。
沉默中，我学会了一些，一些依稀可贵的画面，在脑海中渐渐清晰，往后我知道该怎么做了。
三年级语文下 17可贵的沉默
妈妈，妈妈我爱你，就像老鼠爱大米。 ————————笑笑稚语
有一首歌，应该叫《我拿什么奉献给你》，其中有几句是这样唱的：雨季奉献给大地岁月奉献给季节，我拿什么奉献给你，我的爹娘，每唱到此处，总是令人热泪盈眶。还有一首古诗，几百年来游子们吟诵，慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖!他们都有一个共同的最为强烈的心声，即回报母爱。
中国有句古语：“百善孝为先”。意思是说，孝敬父母是各种美德中占第一位的。
对于我们现代人我们更应该提倡关心父母，力所能及地为父母做一些事情。有
一本书就叫《孝敬父母要做的45件事情》，当然我们做不到书中所要求的，但
我们至少要知道我们应该为父母做些事情。
比如在母亲的生日时，送个这样的蛋糕。
再听听小朋友们真实感言，多么可爱呀。
还有要相信，父母是孩子最好的老师，一定要以身作则，身教胜于言传啊。
郑州市某中学有条班规，要记住父母的生日。想来这班的班主任
一定是个有孝心的人。虽然我们孩子小，有时记不住父母生日，
但我们要提倡在父亲节，母亲节这一天，要学会表达自己的情感。
比如：在每年5月的第二个星期天的母亲节，每年6月的第三个
星期日的父亲节，要送给最挚爱的父母一些小礼物，哪怕只有一
支康乃馨、红玫瑰，或者写在卡片上歪歪扭扭的几行祝福的话都
是好的。
我们是人，一定要首先学会感恩，第一当然要感谢是我们的父母。
给我们生命，给我们关怀，给我们世间无法超越的爱。
如果你还在迟疑，看看下面这两幅图吧
这是乌鸦反哺。就是说小乌鸦长大以后，老乌鸦不能飞了，不能自己找食物了，
小乌鸦会反过来找食物喂养它的母亲。
还有一幅图，我们老人们经常说的羔羊跪乳
结尾之处再附小诗一首，希望所有的小朋友都会吟唱
游子吟 孟郊
《可贵的沉默》读书笔记
今天，我们学习了《可贵的沉默》，这篇文章使我产生了很多感想。
首先课文中老师的引导是很细心，很成功的。他先提出了第一个问题：“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天？”然后从孩子们异口同声的回答中想到了：孩子们会感受爱了，但这还不够，还需要去寻找蕴藏在心灵深处的，还没意识到的极为珍贵的东西。接着，他提出了第二个问题：“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！”孩子们的反应是沉默的，但这沉默是可贵的。然后，老师又提出了第三个问题：“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢？”这个问题激发了孩子们内心深处的一颗感恩的心。最后，在孩子们的议论中，老师给孩子们提了一个建议，那就是用各种方式向父母表达你的爱。这种教育方式成果最终在家长会上得到了验证：孩子们懂事了，都长大了！啊，这真是一位可爱又可敬的老师啊！
读了这篇文章，我自然不由得想起了爸爸妈妈对我的爱：每当我生病的时候，他们的焦急和关心总是溢于言表；每当我想吃什么菜和水果时，他们总是想方设法的满足我；每当我需要什么学习用品时，他们总是不管多贵都买来给我；每当我犯了错误，他们又总是那么苦口婆心、谆谆教导我……而我呢？却从来没有大声地对父母说声“谢谢！”尽管在我心里，我是很爱很爱他们的。老师说得对，爱是需要表达的，我们也要学会表达爱，勇于表达爱。
这篇文章还让我意识到在今后生活当中要尊敬长辈、关心长辈、感恩图报。当然，目前最重要的是要在学习当中再接再厉，牢牢掌握更加丰富的文化知识，将来才能更好地回报社会！
可贵的沉默读书笔记
昨天，我们学习了一篇非常有教育意义的课文，文章讲的是一堂语文课上，老师问同学们，平时过生日的时候，有没有收到过父母的生日礼物，有没有父母给自己祝贺生日，同学们都不约而同地举起了小手，并且异常兴奋地和同学分享自己的喜悦，可是当老师问同学们是否知道自己父母的生日在哪一天的时候，同学们的脸上居然马上由晴转阴，不好意思地沉默下来。他们的窘态百出，让老师着实吃了一惊。好在同学们非常真实地表现了自己的粗心，所以老师给他们支了一招：告诉他们偷偷地查父母的生日，并给他们惊喜。
读了这篇文章，我受到了很多教育。我何尝不是文章中写的学生的一员呢!每次我过生日的时候，爸爸妈妈总会记得清清楚楚，他们是用爱心在记住我的生日的，并竭尽所能地给我创造幸福的生活。而我却常常因为饭菜不可口而对他们发脾气，甚至认为读书都是为了给他们争光，这是多么错误的想法啊!学了这篇课文后，我决定洗心革面，回报父母对我的爱，努力学习，并尽力关爱父母，特别是要在他们生日的时候，给他们一个惊喜。
我打算这么做：先找机会弄清楚爸爸妈妈的生日在哪天，然后提前给他们准备生日礼物。生日礼物可以是我的零花钱买的东西，也可以是我精心绘制的贺卡，写上我的祝福的话。我想爸爸妈妈一定不会在乎我的礼物是否值钱，而是我沉甸甸的心意。
鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，何况有血有肉有思想的我呢?谁言寸草心，报得三春晖。回报父母的爱，让我的心情变得阳光而美好。
可贵的沉默
上课铃响了，我（我是一名老师）走上讲台。
我一上讲台，就问同学们：“爸爸妈妈知道你们的生日是哪一天吗？”
“知道呀，当然知道，知道的……”同学们东张西望，兴奋地回答，有一些女同学聚在一起，我也不去说她们，不一会儿，他们渐渐地分成了几组。
从他们的回答中，可以看出孩子们都感受到爱的滋味，但这还不够。我接着又问：“有谁知道父母的生日？”教室里非常安静。我又问：“有谁在父母过生日的时候，祝贺他们了？”教室里依然非常安静。
之前是热闹非凡，而现在却是寂然无声。
没过多久，下课铃响了，我告诉同学们：“你们可以以父母不知道的方式了解他们的生日，而祝贺方式也有很多，其实再稚茁的礼物，他们也会感到珍贵无比。”
没过几天，学校开家长会，家长们纷纷说：“我家那小家伙真懂事，送我生日小礼物，还给我写贺卡，让我不要劳累、不要烦恼，他会体贴人了。”
我想：是那些可爱的孩子们让我这么快乐。
可贵的沉默
放学了，孩子们还想着今天老师说的话，想着怎样了解爸妈的生日，怎样祝贺爸妈的生日呢。
今天是奶奶来接小刚，他扑进奶奶的怀里，撒了一会儿娇儿，便跟着奶奶回家了。在回家的路上，小刚问：“奶奶，爸爸的生日是哪天?”奶奶笑眯眯的对小刚说：“是6月4日。对了，你问这个干什么?”小刚说：“这是个秘密!”奶奶听了说：“是什么秘密啊?”小刚说：“我先不告诉你。”奶奶看小刚很认真的样子，也就不再多问了。
到了爸爸的生日，小刚拿出他积攒了好久的零花钱，给爸爸买了一个大蛋糕，爸爸很高兴。
那天放学后，小红也向姥姥问到了妈妈的生日，并在那天送给妈妈一个小礼物，使妈妈感到很开心，很高兴，很幸福。
小月更聪明!她先把作业做完，再让爸爸妈妈给她看一下他们的身份证。于是，他记住了爸爸妈妈的生日。到了爸爸、妈妈过生日那天，他用自己的零花钱买了一个大蛋糕，还给分别给爸妈做了贺卡来庆祝。爸爸妈妈不约而同地问道：“你怎么知道我们生日啊?”小月回答说：“是你们的身份证告诉了我。”
这篇课文中的孩子们都知道了父母给予他们的爱，并懂得了汇报。
那可贵的沉默
“叮铃铃”，铃声响了，开始上课。
我问同学们：“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗？”
“知道！”“知道！”孩子们异口同声地回答。
“生日那天，爸爸妈妈向你们祝贺吗？”
“当然祝贺了！”“祝贺的！”又是一片肯定的回答声。
“‘知道的’‘祝贺的’请举手！”
他们骄傲的举起了手，还有的神气十足的左顾右盼。
“把手举高，老师要点数了！”我提高了声音，“啊，这么多啊！”
我的情绪迅速的传染给了他们，他们随着我一起点起数来，“15、16、17……”越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐的交谈，谈的内容当然是生日聚会，生日礼物，父母祝福……
老师问：“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！”
我毫不犹豫的举起了手，还神气十足的左顾右盼，看看还有没有同学知道爸爸妈妈的生日。一看，只有几个同学，我正是其中的一位。而不知道的同学有的低下头，脸红了，有的躲了起来，还有的用手遮住脸。
我真高兴！因为这堂课让我知道了，从小父母就关心我们，我们也要孝敬他们。
可贵的沉默
记得曾经老师问过我们一个问题：“爸爸妈妈知道你们的生日在那一天吗？”
“知道！知道！”我们异口同声地回答。
“生日那天，爸爸妈妈向你们祝贺吗？”
“当然祝贺了！”又是一片肯定的回声。
老师又问：“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！”
霎时，教室里安静下来。老师把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会，几位女学生沉静地举起了手。
“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。我们沉默着，老师和我们一起沉默着……
这段回忆，令我法忘记。一年当中自己最盼望的就是生日的那一天中不仅有父母、亲朋好友的祝贺还有漂亮、可口的生日蛋糕。那一天是多么得开心、多么得快乐！
可在快乐背后自己从来没有去想过父母的生日在那一天？他们是怎么过的？有没有人为他们祝贺？这些问题从来没有想过，心里只在意自己的生日，也没有问过他们。
当老师问到这一类的问题时，我的第一反印就是脑子一片空白。当时觉得很内疚。决定去问问父母。可下课铃一响，这件事就被“删除”了
童年的故事，真时多姿多彩。现在他们的生日，记得牢牢的。
