简述宪法的基本原则
关于宪法
宪法是国家的根本法，是的总章程，是保持国家统一、民族团结、经济发展、社会进步和的法律基础，是中国共产党执政兴国、团结带领全国各族人民建设中国特色社会主义的法制保证。宪法集中反映了我国各族人民长期奋斗的成果，规定了国家的根本制度和根本任务、公民的基本权利和义务以及国家生活中最重要的原则，具有的权威和法律效力，在中居核心地位。
学宪法、守法律、做合格的好公民。在这学期宪法学学习中，我认真学习了宪法知识。“、建设社会主义法治国家”是党的十五大报告提出的我国建设的总体目标，也是建设的一个重要内容。为了实现这个目标，党的提出党要“”。十六届四中全会决议又进一步阐明“是新的历史条件下党执政的一个基本方式”，并把“”纳入到加强党的执政能力建设的总体目标之中。而宪法是国家根本法，是、依法执政的根基。
对1982年宪法进行的第四次修改是我国宪政史上又一个里程碑，意义重大，影响深远。这次修宪贯彻党的十六大精神，坚持中央提出的切实加强党的领导、充分发扬民主、广泛听取各方面意见、严格依法办事的原则，体现了宪法的稳定性与适应性的统一、党的主张与人民意志的统一、讲政治与讲法制的
统一，反映了全党和全国各族人民的共同意愿，使宪法更加完善，更加适应、开创建设中国特色社会主义事业新局面的要求，更加能够发挥宪法作为国家根本大法的作用。修改后的宪法对于加强和改善党的领导，发挥社会主义制度优越性，调动广大人民群众的积极性，维护国家统一、民族团结和社会稳定，推进依法治省，促进经济发展和社会全面进步，具有重大而深远的意义。
通过这次学习活动，增强了我的法律意识和责任感，对我以后的学习、工作和生活有着极其重要的意义，我会继续学习，不断提高自己。
宪法学体系结构
宪法的基本理论
宪法的总体结构宪法的基本制度
宪法实施
宪法的定义——集中表现统治阶级建立民主制国家的意志和利益的国家根本法
宪法的内容规定的是社会制度和国家制度
宪法是国家的根本法宪法的法律效力最高
宪法制定和修改的程序更加严格
确认权利
产生的背景
宪法的特征宪法是公民权利的保障书巩固胜利成果
公民基本权利和义务
宪法的内容
国家机关正确行使权力
防止复辟
宪法是民主事实法律化的基本形式阻止工农革命
培养管理人才
宪法的本质——各种政治力量对比关系的集中体现
宪成文宪法和不成文宪法
法刚性宪法与柔性宪法
基钦定宪法、民定宪法和协定宪法
本宪法的分类资本主义类型的宪法和社会主义类型的宪法
理原生宪法与派生宪法
论纲领性宪法、确认性宪法和中立性宪法
规范性宪法、名义性宪法和语义性宪法
经济条件
产生的条件政治条件
思想文化条件
近代西方宪法近代英国宪法
代表近代美国宪法
宪近代法国宪法
民主共和主流化
法自由主义色彩浓厚化
特点宪法政治法化
基宪法的运行轨迹成文法普遍化
宪法西方专利化
本君主立宪制为主，民主共和制为辅
发展
理民主共和制为主，君主立宪制为辅
苏俄宪法标志社会主义宪法的产生
论标志
现代西方宪法魏玛宪法具有划时代的意义
近代宪法向现代宪法的转型
发展
社会主义和民族主义宪法的发展
旧中国宪法的运行轨迹（见下）
新中国宪法的运行轨迹（见下）
宪法的制定（见下）
钦定宪法大纲（1908）
晚清宪法
十九信条（1911）
天坛宪草
北洋军阀政府时期的宪法中华民国约法
旧中国宪法的运行轨迹贿选宪法
中华民国宪法草案
中华民国训政时期约法
宪南京国民政府时期的宪法五五宪草
法中华民国宪法
基中国民族资产阶级宪法性文件——中华民国临时约法
本中华苏维埃共和国宪法大纲
理根据地的宪法性文件陕甘宁边区施政纲领
论陕甘宁边区宪法原则
具有临时宪法作用的纲领性文件——共同纲领
五四宪法
四部宪法七五宪法
新中国宪法的运行轨迹七八宪法
八二宪法
1988年宪法修正案
四个宪法修正案1993年宪法修正案（9条）
1999年宪法修正案（6条）
2004年宪法修正案（14条）
宪法制定权
宪法的制定宪法制定机关
宪法制定的程序
国家性质
宪法的基本制度国家结构形式
公民的权利和义务
国家机构
国家性质的概念
社会各阶级在国家政治生活的地位
国家性质的决定性因素社会经济基础
社会文化制度
基本经济制度
社会主义制度根本和基本政治制度
思想文化制度
人民民主专政的概念
社会主义国家工人阶级
我人民民主专政阶级构成工农联盟
国家性质国知识分子
的国家性质相同
国领导力量相同
家实质阶级基础相同
性专政职能相同
质历史使命相同
地位（执政党，参政党）
多党合作政治基础
多党合作和基本方针（16字方针）
人民民主专政政治协商参加国家政权
的主要特色政治协商领导人人选的协商
爱国统一战线大政方针和国家事务
概念
新民主义革命胜利的三大法宝之一
作用
社会主义建设的源泉
社会主义劳动者联盟
爱国统一战线组成
爱国者联盟
组织形式——中国人民政治协商会议
任务——1个前提+2个途径+3大任务
公有制是我国经济制度的基础
全民所有制经济
公有制经济为主体公有制经济的形式集体所有制经济
我混合所有制经济中的国有成分和集体成分
国坚持公有制的主体地位
的个体经济
基非公有制经济为补充私营经济
本中外合资企业
经外商投资经济中外合作企业
济外商独资企业
制社会主义生产目的及其实现途径
度按劳分配为主体
我国社会主义经济建设的基本方针社会主义的分配制度
其他分配方式为辅
社会主义市场经济体制
国家保护公私合法财产所有权
坚持马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的指导地位
我宪法关于基本文化制度的指导思想用三个代表重要思想统领社会主义文化建设
国坚持“两为”方向和“双百”方针
的发展社会主义教育事业
基发展社会主义科学事业
本宪法关于教育科学文化建设的规定发展医疗卫生体育事业
文发展社会主义文学艺术和其他文化事业
化普及理想教育——建设富强、民主、文明的社会主义国家
制宪法关于思想道德建设的规定普及道德教育——树立和发扬社会主义道德风尚
度进行思想政治教育——培养爱国主义、共产主义信念
国家结构形式
国家形式
政权组织形式
概念
单一制
类型联邦制
复合制
邦联制
国家结构形式1民族因素
决定因素经济因素
地理因素
历史因素
有统一的法律体系
表现有统一的国家机构体系
实行统一的领导
有统一的国籍
我国民族关系的历史发展状况
各民族的战斗友谊
我国单一制的国家结构形式民族原因民族成分和民族分布状况
各民族所处的外部条件
我国自然资源分布
形成原因经济原因
国家结构形式2经济发展不平衡的状况
历史原因——长期的历史传统
有利于国家的独立和统一
优越性有利于国家的发展和社会主义建设
有利于各民族的共同繁荣和发展
概念
国家有目的的活动
特点属于国家内政
由宪法和法律加以规定的
行政区划便于人民群众行使国家权力的原则
便于各民族之间的团结的原则
原则便于经济发展和社会主义现代化建设的原则
兼顾行政管理效率和地方自主权的实现的原则
让我们一起学宪法
一个人在世界上要有根本，任何人在世界上脱离了人之本，就不算是堂堂正正、光明磊落的人。那么，衡量人的标准是什么呢？是宪法。
宪法在生活中无处不在，我们也常提到它，可是，你知道宪法的详细概念吗
宪法是一个国家的根本大法，是特定社会政治经济和思想文化条件综合作用的产物，集中反映各种政治力量的实际对比关系，确认革命胜利成果和现实的民主政治，规定国家的根本任务和根本制度，即社会制度、国家制度的原则和国家政权的组织以及公民的基本权利义务等内容。
而我们作为21世纪的中学生，需要拥有的是宪法刚正不阿、不同流合污的品质精神，宪法精神主要包括：(I)生产资料公有制和按劳分配；(2)工人阶级和劳动人民的政权；(3)社会主义精神文明。社会主义的这三个方面的本质特征在现行宪法中得到了充分的反映。
在我们日常生活中到处都有法的影子，到处都要受到法的制约。联系我们在学校的生活，学校的校纪校规虽说不上法，但同学们能否严格遵守也体现了同学们是否具备法制意识。以小见大，只有时时处处都能严格要求自己，才能逐步增强自己的法制意识，养成良好的学习习惯。
我们是国家的希望和未来，一定要意识到健全的法制系统可以维护国家的稳定、保障社会的安宁、提高公民的生活质量；但如果有宪法不依或知法犯法则会破坏社会的和谐，最终害人害己。
同学们，让我们一起学宪法、知宪法、守宪法、护宪法，用我们美好的心灵去净化身边的丑恶，用我们灵巧的双手共建人类的文明，共创和谐校园，弘扬宪法精神！
学宪法讲宪法
作为一名学生，首先要知道什么是宪法，在高中我们就学过，宪法是国家的根本大法，它规定了国家的根本制度和根本任务，是国家统一、民族团结、社会稳定的基础，是公民权利的根本法律保障，是实现我国社会主义法制统一的基础，是依法治国的基本依据，是治国安邦的总章程。《中华人民共和国宪法》是中华人民共和国的根本大法，规定拥有最高法律效力。
其次，我们还要了解宪法的历程，了解她的辛酸与不易。中国是世界上历史最悠久的国家之一。一八四0年以后，封建的中国逐渐变成半殖民地、半封建的国家。中国人民为国家独立、民族解放和民主自由进行了前仆后继的英勇奋斗。从1954年的第一部宪法，到现行的宪法，无数人的贡献，无数人的期盼，带给中国在社会主义法制建设上翻天覆地的变革。
如今，在我们这个法制社会大家庭里，我们每个人如何约束自己、规范自己的行为呢？那就是法。它使我们每个人明确是非的界限，而这也是我们每个公民所应具备的最基本的素质。我们生长在法制社会，我不知道没有法制的社会会是什么样子。从小处说，我们放眼看去，我们能幸福快乐的生活是因为我们有若干法律法规的保护。从大处说因为有了法律，我们的社会才能得以和平。因此我们每一个人都要学习法律，了解法律，尊重法律。
的确，宪法意义重大，但在社会主义法制建设的道路上并不是一帆风顺的。宪法的生命和权威在于实施。但不容否认的是，一段时间以来，在保证宪法实施方面，我们的不足也很明显。宪法高高在上，成为纯粹的政治宣言；一些地方政府屡屡出台立法性红头文件，违宪现象频发；人民群众维护宪法、运用宪法的意识还有待进一步提高。这样的大背景下，举办学宪法讲宪法的活动更像是一项人心工程。通过一种常在性的典礼和仪式让宪法精神深入人心，让尊重宪法成为社会信仰，这对于我们不断提高宪法的影响力和实施水平，意义重大。
宪法很薄，也很沉。宪法精神的内在价值是以人为本，而一个和谐社会的重要标志也是以人为本。我们需要做的正是去弘扬宪法以人为本的这种精神，让宪法之光普照四方，切实地保障每一个农民工、每一个劳动者、每一个公民的权利，建设一个法制的和谐社会
勿以善小而不为，勿以恶小而为之现在小小的放松很可能会酿成将来一次大的失足。何苦要等到体会到法律制裁的威严才悔恨呢？因此，让我们从小做起，从身边做起，努力学习科学文化知识，有法律武装自己的头脑，树立正确的法律观念，让我们大家共同携手，在成长得到律上与法同行吧！
宪法
我国自古以来有一句古话，叫，没有规矩不成方圆。就是说无论做什么事情要有个规矩，不然就什么都做不成。对国家和社会来说这个规矩就是法，而我们作为新时代的少年，祖国未来的接班人，更应该要懂法，知法，守法。但是首先要知道我国的第一大法《宪法》
为了保障国家和人民的正常生活，需要指定许许多多的法律，这些法律各有各的范围，对国家来说，必须有一部专门针对基本政策和经济制度，保障公民基本权利和义务，国家机构等中重要事项的法律，另外要使国家这么多法律之下不产生矛盾，国家的基本制度和全体人民的利益，必须有个总法，国家和社会最重要的基本制度定下来，以便再制定其他法律时有所遵循。这部法律就叫宪法，每个国家都有自己的宪法，我国的宪法则叫《中华人民共和国宪法》。
宪法规定了公民的选举权和被选举权，还规定了公民享有人身自由，信仰和不信仰宗教，接受教育劳动休息等最重要的基本权利。同时也规定了公民有劳动，受教育，服兵役，纳税，爱护公共财产，维护国家统一，保卫祖国等基本义务。我们应当从小了解宪法规定，做遵纪守法的好公民
宪法是根本法
教学重、难点：
教学重点：了解并认同宪法是根本法，具有最高法律效力和法律地位，并能简单阐述理由，产生积极主动学习宪法的意愿。
教学难点：能够运用比较的学习方法和案例分析的方法说明宪法与其他法律的关系，体会宪法具有最高法律效力。初步树立宪法意识和宪法至上的理念，为维护宪法权威，弘扬宪法精神奠定基础。
5.教学资源：多媒体课件、《中华人民共和国宪法》
6.教学环节：
环节一：聚焦生活，创设情境
1.创设情境：法律家族大聚会，家族庞大成员多，主席台上只有一个座位。学生分享自己的想法。以小组为单位排演群口相声《五法争位》。
2.提出问题：到底哪位法律成员最有资格坐在主席台上
课前利用多媒体设备播放群口相声《五官争功》片段。
环节二：合作探究，明确关系
1.发布课堂学习任务：
任务一：梳理关系作比喻——结合资料和生活经验，用一个比喻句说明宪法与其他法律的关系。
任务二：结合图例画家谱——结合老师提供的图例或者自己创新，用简笔画或思维图的形式表示宪法与其他法律的关系。
任务三：自编自演拍续集——为《五法争位》创编续集，并尝试着表演出来。
评价要求是：有理有据，比喻贴切，关系明确，表述清晰，自然大方。
2.学生合作探究，教师巡视指导
3.小组汇报展示，教师相机点拨、补充、小结、提升
4.关键点：（1）其他法律：都是管某一方面的问题。而《宪法》规定的国家最重要、最根本的问题。是国家的总的规章制度，总的章程。
（2）“依据宪法，制定本法”。宪法是其他法律的立法依据和立法基础。具有最高法律效力。
预设：其他法律：都是管某一方面的问题。
《宪法》规定的国家最重要、最根本的问题。
课件出示课堂学习任务及评价要求。
环节三：典型案例，感悟效力
1.问：如果宪法与其他法律相抵触了，会怎么样？说明了什么？(学生猜想)
2.要闻回顾：国家废止了《收容遣送管理规定》以及劳动教养制度的相关法律法规。
2.思考：从中你体会到了什么？为什么废止这些法律法规？(浏览要闻)
3.体会宪法是一部怎样的法？(各抒己见，谈自己对宪法的理解)
出示课件：《收容遣送管理规定》以及劳动教养制度的相关法律法规被废止的消息。
环节四：回归生活，践行宪法
1.回归生活，明确责任：
作为国家的小主人、小公民，应该怎样对待宪法
2．布置作业，知行合一：坚持每天“宪法诵读”，继续选择绘画、表演、讲解、海报等自己喜欢的方式学习宪法、宣传宪法。
《树立法律权威》
一、通过观看视频导入新课
过渡语：视频中香港暴徒侮辱国旗的行为，违反了《国旗法》的相关规定，与宪法背道而驰。一所学校有学校的章程，一个班级有班级的班规。同样道理，一个国家必须有一个最高的法律权威，任何人都必须在这个权威规定的范围内活动，这个权威就是宪法，今天我们一起来学习《树立法律权威》。
1．揭示学习目标
2．出示自学问题，巡回指导
二、交流讨论
1.说一下你对宪法知识的掌握情况。
2.生活中我们应该怎样维护宪法权威
3.为什么要进行宪法宣誓
三．共同探讨：
1.畅所欲言：宪法权威之我见
过渡语：刚才几位同学对宪法权威谈了自己的认识，对宪法有一定的了解，所以树立宪法权威，要求我们必须掌握宪法知识。
2.讲解需要掌握的宪法知识
（适当说明国家的根本制度、公民的基本权利和义务以及国家机构的内容。体会宪法在国家和公民生活中的重要作用，知道它是我们行动的根本依据。）
3.展示宪法宣誓的几幅图片
结合宪法第二十七条：国家工作人员就职时应当依照法律规定公开进行宪法宣誓。
4.展示宪法宣誓词
为了让学生感受一下宪法的权威，让同学们齐读宪法宣誓词。
5.畅所欲言：为什么要进行宪法宣誓
点拨：2015年6月24日，十二届全国人大常委会通过了关于宪法宣誓制度的决定，2016年1月1日施行；2018年2月，对誓词、人员和仪式要求进行完善。全国各族人民、一切国家机关何武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，都没有超越宪法的特权，一切违反宪法的行为都应该得到追究。
6.奇思妙想：设计宣传宪法的标语
过渡语：为了树立宪法权威，让我们一起行动起来宣传宪法、了解宪法，请同学们设计宣传宪法的标语吧！
四、课堂小结
同学们，通过这节课学习，我们认识到宪法具有最高的法律权威，我们一定要认真学习宪法，以宪法为根本的活动准则。
板书：树立法律权威
1.掌握宪法知识
2.以宪法为根本的活动准则
宪法
为了保障国家的安全和人们有秩序的生活，国家需要指定许多法律。这些法律各有各的调整范围，各有各的内容。对国家来说，必须有一部专门规定国家基本政治和经济制度、国家机构、公民基本权利和义务等最重要事项的法律;另外要使国家这么多的法律之间不发生矛盾都符合国家的基本制度和全体人民的利益，也必须有个总法，把国家和社会生活方面最重要的制度和原则确定下来，以便在制定其他法律时有所遵寻，这部法律就是宪法。所以学法必须了解宪法。世界大多国家都有自己的宪法。我国的宪法就叫《中华人民共和国宪法》
宪法规定了公民的选举权和被选举权，还规定了公民享有人身自由，信仰和不信仰宗教，接受教育、劳动、休息等最重要的基本权利，同时也规定了公民有劳动、受教育、服兵役、纳税、爱护公共财产、维护国家统一、保卫祖国等基本义务。我们应当从小了解宪法规定，做遵纪守法的小公民。
