教室布置设计方案

幼儿园小班环境布置设计计划

　　在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性课程”，在开发幼儿智力，促进幼儿个性方面，越来越引起人们的重视。《纲要》也明确提出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。”可见，幼儿园环境对日常教育活动起着重要作用。环境是为主题而创设的，而主题必须依靠环境才能更深入，更具体地开展。结合我班《丰收啦》这一主题，我们制定了以下环境布置方案：

　　（一）、主题墙饰的设计

　　主题墙饰的创设中要努力调动幼儿的“三性”，即积极性、主动性、创造性。如何有效地调动幼儿的“三性”，关键在于让幼儿真正成为墙饰的创作者和设计者。在创设主题墙饰中我们注重幼儿自己动手创作，亲身体验，这有利于拓展和激发幼儿的学习兴趣，引发幼儿自我学习的好奇心和主动探究的求知欲，从而取到事半功倍的教育效果。

　　在主题墙中央布置一棵大大的果树，同时贴上幼儿亲手画的水果。两侧贴上用卡纸、塑料丝带做成的稻穗。告诉幼儿这是丰收的季节，并让幼儿收集日常的废旧物品，如废纸盒、瓶盖、“汽车挂历”等，让能力强的幼儿运用废纸盒、瓶盖等来制作“心目中的汽车”，让能力弱的幼儿则动手撕贴“汽车挂历”，共同参与布置运水果的场景、丰富主题墙饰。这不仅可以向幼儿渗透环保意识，深化环保教育，而且别具一格，充满生气，能够有效地吸引幼儿的“关注点”。并且实现了主题墙饰与幼儿之间的互动，达到了教与学的目的，使墙饰真正着眼于幼儿的身心发展规律，真正促进幼儿的全面发展。

　　结合《丰收啦》这一主题中的[快乐的豆宝宝]这一活动，在主题墙的下面贴上幼儿的粘贴作品（花）。进一步来体现主题，美化教室环境。

　　（二）、角落设计

　　1、自然角

　　我们让孩子在种植园地、自然角中从种植豆豆、管理豆豆，用图片的形式来记录豆豆发芽、钻孔的过程，从而让他们掌握种植的方法、管理方法；了解一些粗浅的科学知识，同时也培养他们对种植活动的兴趣。

　　2、区角

　　幼儿喜欢摆弄和操作物体，幼儿的已有认知能力和经验正是在摆弄和操作过程中，在与环境发生相互作用中获得发展的。幼儿的年龄特征决定了他们对世界的认识还是感性的、具体的、形象的，常常需要实物的启示和动作的帮助。因此可以说，物质环境是幼儿学习的中介和桥梁。所以，我们要努力将教育目标和内容物化，将期望幼儿获得的知识经验蕴含在物质环境之中，使幼儿在操作活动中获得经验的积累。如：在区角里投放农田里收获的稻谷、玉米、红薯等。可以让幼儿自己去剥一剥稻谷，看一看里面的米粒是不是真的“头”上有一个缺口。用红薯来做一做红薯娃娃。并让幼儿收集各种各样的豆，让幼儿进行装饰及粘贴活动。（如：宝宝穿衣——学习用自己喜欢的豆豆拼成一幅画。豆豆瓶——学习用各种豆豆一层层放入瓶内。豆豆圆盘——学习用各种豆豆装饰圆盘。豆豆分家——请幼儿把各种豆豆分类，并制作点卡。）

　　（三）、吊饰设计

　　引导幼儿有规律地装饰像框，把装饰好的像框挂在顶梁上。

　　（四）、盥洗室设计

　　小班幼儿盥洗的生活环境创设，以富有童趣的动物形象或画面为主。这样既能激发起幼儿对盥洗产生兴趣又能使幼儿对盥洗的方法有形象的认识，还能帮助其模仿盥洗的顺序。因此我们在墙上贴上小动物洗手顺序的图片。来引导幼儿掌握洗手的方法。针对幼儿浪费水的现象，在墙面上贴上水龙头哭的图片，以提醒幼儿及时关水龙头，节约用水。

　　幼儿园的环境创设是一项复杂的系统工程。要搞好幼儿园环境创设，就必须对幼儿的身心发展特点有全面透彻的了解，充分认识环境材料可能蕴含的教育价值，并用科学的方法引导幼儿和环境的相互作用。“让幼儿真正成为环境的主人，促进幼儿主动发展”这一理念，已被幼教界同仁所接受。让幼儿参与环境的创设，每个区摆放什么?怎么摆?墙角如何布置?这些都与幼儿共同商量，共同制作，共同摆放，这样能使幼儿对环境中的事物更加认同，也更加爱护。从而更积极主动地参加到游戏活动中来。

未来设计的教室

　　二十年后，我成了一名大名鼎鼎的设计师。我精心设计了一间完美奇特的教室，它有许许多多有趣的功能。我这就带你们去参观一下吧！

　　我设计的教室不但外形奇特，而且还有许多惊人的功能。它的外形就像是一大块奶油蛋糕。在蛋糕墙壁的两侧，装上了专业的大型飞机机翼，如果下雨了，大家不用出教室，只要坐在自己的位置上，大声地说出要去哪里，蛋糕教室就会送我们去哪里。

　　蛋糕教室门的设计可不一般，如果坏人靠近教室，它就会警告不要靠近，如果坏人不听继续前进，教室的门就会打开，出来无数个机器人把坏人赶走。

　　教室的墙壁和窗户也有它们神奇的功能。随着季节的变化，墙壁也会变化，春天，墙壁上会有小溪、野花、小草。夏天的墙壁是五颜六色的，窗户上的小孔会刮出冷风。秋天，孔里刮出水果的清香。冬天，墙壁的画面上有个燃烧的大火炉，小孔里会刮出丝丝的暖气……

　　我设计的未来教室很有趣吧！我要好好学习，争取发明出各种各样的东西，这样一来，我们的生活必将会变得更加幸福更加美好！

设计多功能的教室

　　老师和同学们都非常辛苦，所以在20xx年的时候，我设计了一个多功能的教室。这种教室一定能减轻老师和同学们的负担。这个教室的黑板有着神奇的特殊功能。

　　可能，有了这个黑板，老师们的腰就不会疼了。因为这个黑板有语音功能。只要老师在黑板的右上角的键盘里输入密码，然后说一些话，那么黑板就会浮现出刚刚老师所说出的内容。然后再按键盘里的红色按钮就可以退出程序。要是要擦黑板，只要按一下右下角的那个黄色按钮就行了。这个教室的桌子没什么大不了，可你不要小看它，它的威力可是非常强大的。

　　因为，它能够帮助老师捉住考试中作弊的人。因为在两张桌子中有一个缝隙，里面装有防盗芯片。每当考试的时候，只要老师按下总按钮，那么那个芯片就会启动。如果在考试的过程中，有一个同学往同桌那边看的时候，那个防盗芯片就会鸣响。这样，老师就可以轻松的捉到作弊的人了。教室里还有一个中央空调，这个空调会随着天气的变化来调节温度。

　　例如，夏天的时候贴在空调上的调节芯片就会表示出火的图案，这就说明了天气很热，这时候空调就会自动开机，喷出使人神清气爽的凉风，等同学们进入教室的时候，教室已经是很凉爽的了。冬天的时候那个调节芯片就会表示出冰的图案，这就说明了天气很冷，这是后空调就会喷出舒服的暖气，当同学们进入教室的时候，教室就像一个烤炉一样暖和和的。

　　这就是我设计的多功能教室。

多媒体电教室的布置技巧

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　　上期的“机房布设”，讲述了校园机房的预算、装饰以及维护。本期“机房布设”与您探讨校园机房的整体布局，包括：电脑桌布局、机房布线以及硬件产品的安装。

　　在完成了学校机房硬件采购后，下一步就要进入安装过程了。这项工作，机房管理员如果熟悉的话，可自行组建，但一般可委托设备提供商来完成，不过在采购的合同中要写明，由设备提供商负责整个电脑教室的安装与调试。现在很多学校的计算机机房设备，都采取统一招标的方式采购，学校的自主程度不是很大，这就更要求机房的管理人员熟悉机房的安装过程。

　　校园机房由于自己的特殊用途，其布局又可分为：教室中电脑桌的布局、机房布线、硬件的安装等。

　　电脑桌布局

　　机房中电脑桌的摆放位置关系到教室的整体布局，电脑桌安排得当，教室看上去整洁大方，显得很有秩序，否则就会有一种乱糟糟的感觉。线缆一般也是随着电脑走线的，只有电脑摆放位置合理，才能将大量线缆适当地遮挡起来，不会出现“蜘蛛网式”的机房。

　　一般电脑机房电脑桌的摆放有两种方式：直列式和横排式。这两种方法各有优点和不方便之处，用户可根据自己学校机房的具体情况选择其中之一或两者混合使用。

　　直列式摆放

　　该摆放方法常见的是在教室中安排四列电脑桌，由若干张桌子相连组成一列（如图1），教师用电脑与服务器摆放在教室的最前面。

　　直列式摆放方式一个最大的优点是容易布线，把交换机放置在每一列的最前面即可，并把每个交换机级联起来。这样走线是最省线的，且与走道交叉的线缆数量很少（只有交换机的级联线与电源线），电脑的电源线与键盘、鼠标线等都隐藏在电脑桌的后面，网线与电源线可以从相对的电脑桌下通过，并且能够被全部隐藏起来。显示器因为是相对放置的，不会因为学生好动而使其从桌子后面摔下来。

　　不过，直列式摆放方式有一个不方便之处就是学生的视线与黑板平行，教师在黑板上讲解时学生要把头扭过90°才行。

　　此外，如果学校的教室比较小的话，摆放四排电脑后走道的宽度就不够通行了。这时还可以采取直列式的另外一种变形，即留下两条走道，其中有两排电脑桌是对着墙摆放的（如图2）。相比前一种摆放方式来讲，这种摆放方式可以相对增加走道的宽度。

　　横排式摆放

　　横排式摆放如图3所示，所有的电脑都面向教室的黑板，几台相连的电脑桌平行于黑板排放，每排之间留有学生的座位和供通行的过道，在中间是一条较宽的走道。这种排列方式的优点是学生都面向教师而坐，授课非常方便。

　　但是电脑桌的横排式摆放，会给布线带来不便。在这种摆放方式下，机房中的每一排网线与电源线都穿过过道，暴露在外面，容易被学生踩踏损坏。

　　如果在机房中预先留有线槽的话，情况会好一些。而且这样摆放电脑桌的话，每一台机器的电源线、键盘鼠标线、连接在网卡上的网线，都暴露在电脑桌前面，从教室前面看过去，每一排机器前都垂挂很多线缆。

　　此外，横排式摆放最大的弊端是，学生在就座时很容易绊到后面机器的连接线。不过，可以在每一张电脑桌后加一块挡板，来解决这个问题，但是这样会增加成本整个机房的成本。至于主走道，可以根据教室的具体大小，留一至三条。横排式摆放方式适合于有较大空间的机房。

　　图1电脑桌的直列式摆放方式

　　图2电脑桌的直列式摆放方式

　　图3电脑桌的横排式摆放方式

　　机房布线

　　在计算机机房建设中，电源线和网络线的布设是一件非常重要的事情。这两类线布设得好的机房，电脑运行正常、故障率低，教师上课也顺手，课堂教学效率大大提高；反之，则故障频频，影响课堂教学质量。

　　电源线的布设

　　在学校之间相互交流过程中，笔者发现，不少学校机房内的学生机220V交流电源线的布设，都是采用若干个多孔插座相互串接的方法。这种连接非常简单，但其弊端很多：以每个多孔插座连接4台计算机计算，连续串接5个多孔插座就连接了20台计算机。这20台电脑如果同时开机，则瞬间产生的巨大冲击电流，很容易将第一个多孔插座的交流保险丝烧毁。

　　也许有人会说，20台主机同时开机的几率很小，可是如果这20台电脑的显示器，在上次使用后没有关闭电源开关（因为需手动关闭），那么总电源接通的瞬间，仅这20台显示器产生的冲击电流，也足以引发同样的故障。

　　正确的电源线布设方法是：分组点接。使用标准电源护套线，每隔1.5米左右接入一只20A三芯国标插座（即墙上嵌入的独立插座）作为一个点，再将上述多孔插座接入这个点。仍如上例，增加5只这样的三芯插座就可解决问题。还有就是每一组（可视实际情况分10台或16台为一组）由一个空气开关控制，整个电脑教室可分为4～6组。

　　现在有些学校电源线的施工比这还要讲究，不但每一个多孔插座都单独拉线，而且显示器电源也分组控制。

　　网络线的布设

　　网络线的布设首先要考虑的是对集线器、交换机采用何种方法管理。笔者看到不少机房为了节省网线，采取集线器串接的方法布线，例如在教师讲台下放置第一台，在第15号学生机下放置第二台，以此类推。

　　这种网络线的布设方式，有点儿像上面电源插座的串接型连接方式，虽然省下了网线，但带来的缺陷却很多：不便于集中管理，容易出现故障。而且串接越多，网络信号衰减越厉害。所以现在的学校机房一般都将集线器、交换机集中摆放在教师机或服务器的旁边（专门做一个机柜）。这样不仅方便了管理，同时也降低了网络的故障率。

　　在网络线的布设过程中，还需要注意的是，每一根网线两端的RJ45水晶头，一定要按照标准制作，尤其是现在很方便就能实现100M网络环境的机房。

　　笔者发现，在不少新布设的电脑教室（包括电子阅览室等）中，由于RJ45水晶头做得不标准，而影响通讯质量。按照568B规格，水晶头8芯线的排列依次应该是白橙、橙、白绿、蓝、白蓝、绿、白棕、棕。

　　此外，更重要的一点是，电源线和网络线的布设，应该在整个电脑机房安装的第一步进行实施，它是保障日后机房安全稳定运行的基础，必须引起足够的重视（有不少单位的机房是在安装了电脑后才布线）。

　　按照上述优选方案，即主机电源线分组单独型、显示器电源线分组单独型、交换机集中管理型（有条件的选购堆叠式交换机）布线方式，根据笔者计算，一间拥有40台学生机的机房，电源线（包括多孔插座、墙上多组空气开关）、网络线（不包括交换机的）大概需要投资6000余元。当然了，相应的投入，必将得到高效率的回报。

　　硬件安装

　　学生机房管理的重点是软件的维护，包括防止病毒的感染、学生对系统文件的更改和删除、根据需要增加软件等，往往是工作辛苦却效果不好。

　　笔者在此建议大家使用联想三合一网卡，通过使用联想三合一网卡，可适当优化机房的管理和软件安装的难题。三合一网卡指的是结合了硬盘还原卡、网络对拷和RTL8139网卡三者的功能。下面就介绍一下其使用过程。

　　还原卡安装设置

　　硬盘还原功能的安装比较简单。在第一次使用时会提示“开始安装”，这时只要把随机的硬盘还原驱动软盘放到软驱，安装完后选择“重新分区安装”会将硬盘重新分区。

　　根据实际情况，把C盘设置成可复原的引导盘，需要占1～1004MB的暂存空间，推荐值为502MB；把D盘设置成共享数据盘，不具备复原功能，这样可以把需要长时间保存的文件放置在D盘。同时把复原方式设置为“每日”还原，也可以设置成“手工”还原。

　　选择“每日”还原时一天内的所有数据会暂存，直到系统次日第一次开机会自动还原。如果设置为“手工”还原，C盘的使用同没加保护卡是一样的，也可以保存数据，直至你手工还原操作。

　　设置完后按“F5(保存)”退出，然后设置CMOS参数。重新启动完成还原卡的安装和设置。

　　软件安装

　　重新启动后，出现还原卡提示界面时按Ctrl+Enter键，以软件安装模式进行操作系统和常用教学软件的安装。注意所有要安装的软件和设置，如网络名称、工作组、IP地址和IE的设置等，必须在这台机器做好。因为要把这台机器作为发射端，完全克隆它的设置到其它机器，包括CMOS参数、硬盘分区信息以及整个硬盘的数据。

　　网络复制

　　如果整台机器使用的是静态IP地址，就必须在网络复制前，在刚才安装完的机器上，以“软件安装”模式，安装联想随机的IP地址自动分配程序。

　　运行A:＼Xip_使用模式路径，并选择“开始”，接下来就是编辑发射端计算机的名称、用户名、IP地址、子网掩码等信息。此类信息作为机房计算机的初始设定值，程序会自动利用初始值的设置添加计算机名称、用户名及IP地址，实现了IP地址等网络信息的自动分发，避免了还原后开机IP地址和网络用户名的冲突，减少了逐一更改的工作量。

　　在发射端计算机的联想硬盘保护系统的登录选择界面，执行如下步骤：按F10键→输入管理员密码→选择[网络复制]→选择[设为发射端]，然后等待其它机器登录。

　　打开所有其它的计算机，发射端计算机的联机界面中将陆续出现其它计算机的登录名称，等到所有计算机均登录完毕后，按F1键完成登录程序，再按一次F1键进入网络传送界面→选择“保护系统参数”→选择“硬盘数据”→选择安装自动分配IP的引导盘，选择“保护系统参数及硬盘数据”。

　　传送完毕后，发射端会提示“数据传送完成，按任意键继续”。按任意键后，发射端返回。然后重新启动机器完成网络复制功能，至此整个网络的系统数据全部复制完成。

　　联想的三合一网卡大大减轻了机房管理的工作量。无论面对病毒和学生的误删除文件，还是随时添加教学软件，只要30分钟就可以完成80台机器的全部安装。而且相对于纯软件版的网络分发复制，更稳定可靠。

　　总之，在机房的建设过程中，只要我们严格把好机房的预算、装饰和布局等重要环节，就一定能建设一个优质、高效和经济的机房，为学校计算机技术的推广和应用，做出贡献。

幼儿园环境布置方案

　　一、指导思想：

　　幼儿园环境是幼儿园课程的一部分，在创设幼儿园环境时，要考虑它的教育性，应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致。同时，幼儿正处在身体、智力迅速发展以及个性形成的重要时期，有多方面的发展需要，幼儿园环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜。在环境创设的过程中，体现幼儿与教师合作的过程，教师要有让幼儿参与环境创设的意识，认识到幼儿园环境的教育性不仅蕴含于环境之中，而且蕴含于环境创设的过程中。本学年，我们要充分利用空间，依托家乡特色资源，以幼儿的参与为主线，创设一幅幅富有情趣、立体多样的画面，拓宽幼儿的视野，促进幼儿想象，让幼儿在其中受到美的熏陶真正使幼儿感受到幼儿园是文明的校园，生活的校园，孩子的乐园。幼儿园环境创设不应用成人的审美观去营造。因为幼儿环境对幼儿产生着潜移默化的影响，所以应做到让幼儿自己说美。

　　我觉得我们幼儿园的环境创设应与教育任务，内容相结合，注重发挥，塑造幼儿的“三性”，要使幼儿园的环境和活动材料充分发挥教育作用，体现教育的价值和意义，通过多种方式，激发幼儿的积极性、主动性、创造性。

　　1、主题墙墙面布置

　　班级墙面布置各班教师大胆创新，能根据本班幼儿年龄特点，结合班级开展的主题活动，并随着季节的变化，创设与教育相吻合的环境，认识到幼儿园环境的教育性不仅蕴含于环境之中，而且蕴含于环境创设的过程中。以往，幼儿园环境创设常常较多地由教师包办，即使有幼儿参与，也仅限于将幼儿的作品拿来作为环境的点缀；本学期教师将幼儿参与环境创设融入课程，以便对幼儿有针对性地进行教育。教师由单纯的知识传授者变成了观察者、倾听者、合作者、决策者，幼儿由单纯的倾听者变成了计划者、参与者，充分认识到了自己的能力，意识到了自己是环境的主人，人人出谋划策，人人都来承担自己的一份责任，使幼儿的参与性落到实处。中班幼儿自己动手制作了松树爷爷（废旧纸杯，光碟）激发了幼儿的积极性、主动性、创造性。大班的幼儿和老师一起创作了主题活动（小狐狸）（小篱笆）每位幼儿都献计献策，希望自己的想法得到老师的认证。

　　2、户外环境

　　户外的环境也是整个幼儿园的脸面，优美德户外环境让每个入园的幼儿心情格外舒畅。所以我们这次在大门口画了一个大大的房子，让幼儿每天早上都高高兴兴，蹦蹦跳跳的入园，每个幼儿都喜欢做游戏，本学期我们还布置了很多让幼儿做游戏的图案，为了让幼儿更好的认识数字我们把我们把幼儿做早操的小红点改成了数字。

　　3、廊道门窗

　　根据我园的特殊情况，阳台多应采用不易褪色的材料布置，可用幼儿的作品来装饰廊道，称之为“幼儿天地”。这样家长也能看到我们的教学情况，幼儿也知道爱护自己和别人的劳动成果，体会到成就感。

　　4、积沙成塔

　　积沙成塔也是本幼儿园的一个特色，为了更好的让幼儿参与到这个环节中了，老师们用了很多的有趣图案，每个幼儿都喜欢。

　　5、区域创设

　　为使幼儿园的每一块墙壁、每一个角落都与幼儿产生交流作用，要求每班提供的活动区至少5个以上，环境和准备投放材料时，想有效地利用环境促进幼儿的发展，引导幼儿与环境相互作用，将收集材料和创设环境的过程作为幼儿的学习过程。每位幼儿看到自己带来的废旧物品在老师的改动下变成了自己喜爱的玩具，也使幼儿知道了废物利用，保护环境的道理，我们开辟了（图书角）（益智区，棋类，扑克，算数等等）（巧巧手）（农贸市场）（音乐角），让幼儿自己的想象有了展示的舞台）

　　本学期我们还创设了一个（今天我过生日）的主题，也是幼儿很喜欢的一个活到。

　　6、家长园地

　　家长园地是教师与家长之间沟通联系的园地，是联系幼儿与家庭的一座桥梁。本学期要求各班根据自身的特点及幼儿的实际情况出好每周一次的家长园地，真正发挥它的教育价值。通过家长园地让家长了解孩子每天在幼儿园的活动安排，知道一些简单的育儿知识，以及了解孩子在幼儿园的表现。开辟幼儿园宣传栏、健康知识栏通过宣传栏，向家长宣传幼儿教育、卫生保健知识。本学期开辟四期专栏，并根据每期的专题，选择相应的内容，增强宣传力度，达到家园共育的效果

　　总之在本次环境创设比赛中我园的环境创设适合了幼儿的年龄特点，突出了本园的特色，但是还有很都不足我们会更加努力，使幼儿园的环境有更大的突破。

温馨教室设计方案

　　一、指导思想

　　“温馨教室”是指一种含有科学、民主、和谐特点的适应师生发展的班级育人环境，它既包括安全舒适的硬环境，有包括平等和谐的软环境，在这样的环境中生活和学习，每一个学生和老师都会受到关注，得到尊重，都会产生一种积极的健康的情感。

　　建设“温馨教室”的目的是营造有益于学生身心健康发展的教育氛围，培养学生的审美能力、想象力和创造精神。让幽雅的、健康的教室文化，影响着学生个性的培养，心理素质的锻炼，道德习惯的形成，知识才能的增长，促进师生关系的民主、融洽、和谐。让学生的生命在充满温馨气息的教室里更加灿烂。

　　二、活动内容

　　（一）创造美好环境，培养良好性情

　　整洁、美观的环境，能振奋精神。教室的净化是一个中队精神风貌的外在表现。

　　教室净化最原始阶段：

　　1、“五无”，即地面无杂物，墙面无污渍，桌椅无刻印，门窗无积尘，卫生无死角。学生每天打扫教室，培养学生爱护教室公物和主人翁精神，树立“净化教室、保持教室卫生人人有责”的思想。

　　2、“四化”目标，即日常管理制度化、行为语言规范化、学习用品摆放定位化、卫生打扫用具隐蔽化。教室内的常备用具和学生常带之物，如书包、学具等，应分类集中，放之有序，眉目清楚，学生抽屉及课桌内避免杂乱现象。

　　（二）设计文化情境，创建文化氛围

　　要努力使教室的墙壁也会说话，教室的墙壁应尽可能体现出积极的班级精神，学生的优秀书画作品、摄影作品，制作成一幅幅壁挂，点缀着教室的四壁。这样既美化了教室环境，又在很大程度上鼓舞了学生创作的热情，时时给学生以启迪。

　　1、名言警句和山水画营造文化气息：

　　著名教育家苏霍姆林斯基说：“如果你想使人的道德达到完美与和谐的境地，那你就要创造环境与言语的和谐关系。”教室文化渗透各个角落，小则一句名言警句，大则一个中队规章制度的实施，如果我们都把它当作一种重要的管理手段，它都会对学生起着潜移默化的引导和控制，在管理上起到事半功倍的效果。所以我们教室的四周，挂着名言警句和山水画，比如“非淡泊无以名志,非宁静无以致远有志者事竟成”“自强不息，勇攀高峰”等，同学们偶尔闲暇的时候会静静地欣赏一会儿这些名言，这些名言也在无形中为每个同学营造了浓厚的文化气息。

　　2、建立“读书屋”，学生主动拿出自己最爱的书籍，集中放在书架上，进行交换阅读。既让学生尝到了读书的乐趣，提高了阅读能力，又激励了学生团结协作、奋发向上的学风，形成独具个性化的教室文化一角。

　　3、建立“卫生角”，张贴卫生工作安排、卫生条例，向学生们宣传卫生常识，及时进行温情提示，预防各种疾病。使得学生拥有更加持久的健康。

　　4、布置“学习坊”版块，张贴学生的优秀佳作、学习方法等，有效地规范学生的学习习惯，帮助、促进学生在学习上的发展。

　　（三）营造温馨教室，成为积极快乐中队

　　1、利用窗台盆栽植物，开展“欢乐农场”活动，同学以小组形式领养这些植物，集思广益给盆栽起名字，施肥浇水松土，并上网收集植物的相关知识，还要评比一个学期后哪个小组的植物最健康，生长最旺盛，让学生关注他们领养的小生命，让他们在欢乐的细心呵护中，感觉到爱心、责任感、合作团结的精神和班级的温馨氛围。

　　2、利用废纸箱打造“爱心箱”，可以把一些生活必需品放在其中，以备学生们不时之需，比如雨伞、胶水、剪刀……同学们自发的把这些东西放进箱子中，让学生们学会关心他人，为别人思考的习惯，这使得生活在这个教室中的每个同学都会觉得无比的温馨和幸福。

　　（四）设置互动式活动，增进了解与信任

　　1、每周主打星。记录班级里发生的好人好事进行表彰，并在“光荣榜”上贴上照片和红花一朵。让学生互相督促，互相赶超，争做每周主打星。

　　2、每周小老师活动。选派各学科中成绩最优异的同学，每周为全班同学讲解作业中、上课中没有搞懂的难题，以此营造班级学习氛围。

　　3、寻找班级小寿星。在班内寻找将要过生日的同学，号召其他同学为这个小寿星准备一些自制的小礼物，比如一首诗、一幅画、一张自制的生日贺卡，或者准备一个小节目，从而是同学间关系更加融洽，增强班级凝聚力。

　　三、一些想法

　　“德育无痕”，这是一种很高的境界，温馨教室的创建活动就是要追求这样一种境界。因此，在整个方案的设计过程中，应注意发挥学生的主体作用，让他们自己来想办法、出主意，一起讨论，我想，大家一起参与活动设计的过程本身就是一次很好的加强集体意识教育的过程。也许这不是一个很完美的方案，但这是我们全班师生共同智慧的结晶，只要是学生们的要求，我想只要是合理的，就是最好的。在今后的工作中，我会把我的学生们的需要放在重要的位置，为了他们的健康成长，我愿意付出我能够付出的一切。当他们的脸上写满笑意的那一天，就是我的工作小有成效的最好体现。

我们教室的布置

　　我们的学校有三十几个班级，每个班级的布置都不同，但我觉得还是我们班的教室别有洞天。

　　顾名思义，小作家专栏张贴的都是我们班某一个小作家的作品。这是林老师为了培养我班的“小作家”出的高招。能够安排在专栏展出的同学，当然都是在班上鼎鼎有名的人物了。上专栏可不容易，不但作文要拿得出手，还要有一定的数量，每次要七八篇。林老师善于发现同学们擅长的写作方面，规定了每次展出的主题，这就逼得你非好好去写不可。那主题都充满了鼓励，你看：第一期：挑战杨红婴——“作文超女”陈舒荧作品展；第三期：童眼看花——“火眼神笔”鲍诗莹观察记展；第五期：小画家神笔——“全能才女”倪榆姗学艺苦乐记……

　　我们班的“错别字医院”成立于这个学期，“院长”是林老师，助手是学习委员。

　　错别字病院在前面黑板的一角，既然是医院就缺不了“十”字标志，在标志下面写着“错别字医院”的字样。“医院”中有几个“病人”，都是同学们写作业时出现的错别字。每隔一段时间，“院长”林老师就会专门组织全班同学集体会诊，找出“病根”，提出“治疗方案”。

　　这个特殊“医院”恐怕是全国最小的，不过，它的实力可不敢小瞧。有了这个“医院”，同学们就会少闹出很多笑话。一位同学在作文里写道：星期日，我吊在家里没事干……真吓人，他居然把“呆在家里”，写成了“吊在家里”。在诊断的时候，我们会诊的病因是：写作业精力不够集中，心里想写这个字，下笔时却写成别的字。开出的“处方”是：写作业要全神贯注，写完了要以轻读的形式检查一遍。半个学期来，这个“错别字医院”还真的“治愈”了不少同学爱写错别字的毛病。

　　走进我班教室，转过身去看后黑板，你的眼睛一定会停留在这个地方。对！它就是“诵读园”！“诵读园”占据了整个黑板的四分之一左右，别看它地方小，却是我们徜徉的好去处。它像一股股清泉，不断给我班的同学送来语文知识的甘霖。唐诗宋词、名言警句、对联歇后语……应有尽有，丰富多彩。它带领我们走进浩瀚的语文天地，去领略汉语文化无穷的魅力。

　　走遍了学校的各个教室，我还是最爱我班的教室，那可是我们学习的福地。

开学前的教室布置

　　班主任要加强对学生的服务意识。开学伊始，整理美化教室，布置一个整洁舒适的教室环境，是保证开学后工作顺利开展的必要条件。趁着孩子们还没到校，挽起袖子，开始劳动吧！等一下，第一时间甩开膀子开始干活儿的班主任，未必是思路最清晰的班主任。关注新教室的“五到位”，抓住重点，才能让开学准备工作有条不紊地进行。

　　（一）清洁到位，清除死角

　　打扫卫生时不要忽视一些细节。扫地、拖地、擦桌子等基本工作完成后，清理卫生死角是提升教室干净指数的必要手段。做完教室大扫除后，要仔细关注一下教室里容易被忽视的位置，逐一清理。

　　教室中哪些地方是最容易被我们忽视的呢

　　桌凳容易出现的死角：抽屉的里侧内角、桌凳腿儿及桌凳下方。

　　教室空间易出现的死角：每块窗户玻璃的四角、教室前后门上方的横栏角落及垃圾桶附近的墙壁。

　　黑板附近容易出现的死角：黑板上方木边条的积尘及黑板粉笔灰槽的粉尘。

　　（二）物品到位，注重规范

　　小事不小，将教室物品及时、正确归位，是保障开学后基本教学秩序的重要工作。

　　1.课堂用品归位

　　讲桌上的粉笔盒、黑板擦、座次表、磁性贴等要有序排列，等待新学期铃声响起便可以投入使用，还可以放一盆小绿植作为点睛之笔。

　　2.卫生用品归位

　　教室后面的扫帚、拖把、垃圾篓要整齐地堆放在一角，缺一不可。

　　3.温馨提示归位

　　温馨提示包括缴费、保险、安全提示等，不要小看这些，是否在全体家长和学生那里将这些提示落实到位，决定了我们能否在开学后保持正常的教学秩序。

　　4.文化建设到位

　　开学前，班主任要把班级文化墙中的栏目精心设计一下，将年级公共项目、班级评比项目、学生展示栏目的设计内容全都考虑进去，还要预留出展示孩子作品的空间，让孩子走进教室后自然而然产生对新学期的期待。学生正前方的黑板上欢迎孩子们到校的主题图和标语也应装饰一新。

　　营造清爽温馨的教室氛围，对学生“心”的回归能起到良好的促进作用。班主任要逐一检查，若有遗漏，要在开学前补齐。

　　（三）情感到位，传递温馨

　　黑板上的欢迎辞是教室留给孩子的第一印象。可以用艺术字写上“欢迎你，新同学！”，再用简笔画勾勒出欢天喜地去上学的学生的笑脸，用气球和鲜花作为装饰图案。

　　精选一支轻快而温馨的曲子，制作一两页精美的PPT，在班级电脑中滚动播放，让孩子们在美好的音乐和图片中开启新的学期。

　　如果条件允许，还可以为孩子购置一个置物架，将书本和杂物摆放得整整齐齐。

　　我们还可以提前把学生的课本、作业本一一发到课桌上，按照从小到大的顺序摞得整整齐齐，放在课桌的一角。这是我们为孩子做的课前准备示范，让孩子一来到教室就可以坐下来翻开散发着油墨芳香的新书。这样，在报到的第一天上午，当其他班级还在忙着发书本时，你已经带领学生开始交流和阅读了。

　　在孩子们返校的时候，班主任应主动挥手致意，向学生问好。这些传递情感的细节是很好的示范，能起到带动学生重视礼仪规范的作用。

　　（四）亮点设计，创造惊喜

　　学期伊始，我们在布置教室时还可以尝试创造一些小惊喜，让孩子们刚一走进教室就恋上这个“家”。

　　若是新生班级，班主任可以把学生和家长一起旅游的照片、学生的全家福等，在教室外的文化墙上美美地张贴出来，让学生出入教室都能感受到来自家庭的温暖。如果教室内有立柱，可以充分利用空间，买一些相框，把全体师生的全家福和班级活动的照片张贴出来，营造大家庭的氛围。

　　教师甚至可以绘制一张提供教师的姓名、特长、电话号码等信息的名片，作为送给新生家庭的第一份礼物，也不失为拉近家校距离的有效方法。

　　（五）提示到位，醒目告知

　　班主任在报到当日常常忙着应付家长的各类问题。班主任可以围绕家长最关心的一些基本问题，将基本信息做成“三表”（分别为课程表、座位表、收费公示表，各地略有差异）在显眼的区域张贴出来，方便家长查询和了解。

　　可以将一些重要的事项，比如当日要交的作业等，提前工整地写在黑板的一角，有效减少家长对相同问题的反复询问。

　　在时间允许的情况下，还可以增加一些更具专业性的内容。比如，开学初如何帮助孩子收心等，这都是能体现班主任专业水平的细节。

　　重要的事情再说一遍！与其花五十分钟忙乱无序，不如花五分钟列表整理。抓住这五个要点，让新教室里清洁无死角，物资有保障，亮点有惊喜，情感有体现，提示有重点。无声的教室也能默默彰显班主任的工作品质。不妨试一试吧。

教室的布置

　　教室的墙上有许多空白之处，把我们每一位同学都调动起来，不就没有空白之处了吗

　　我布置教室的方案是这样的：首先，是以快乐读书园为主题，然后，在每人的摘抄本里挑选一些好词、好句、好段落写在稿纸上交到宣传委那，再由他挑选出一批好词、好句、好段落贴在黑板报的那片墙上。中间的那片墙上选一些书中的故事复印下来贴在墙上，至于最前面的那片墙上我觉得应该贴一些同学们读书后的读后感。这就是我布置教室的方案。

中专用教室室内外布置及档案建设标准

　　一、少科活室

　　此室悬挂两块牌子：

　　A:少先队活动方面：

　　1、队徽、队旗、呼号、队史

　　2、少先队组织机构

　　3、活动计划、活动记录、活动总结

　　B:科技活动方面

　　1、科技活动领导组织机构

　　2、科技活动计划、活动记录、活动总结

　　3、科技活动作品，摆放要有专门的橱柜，并对作品进行介绍，摆放要规范。

　　二、实验室（含科学探究实验室）

　　（一）设施

　　1、演示台、实验台大小高低符合标准，根据班容量大小保证两人一组设置。

　　2、实验台摆放规范合理，在明显处写清组号。

　　3、实验凳在明显处用红漆写清顺序号。

　　4、科学、化学、生物实验室的上下水到实验台及演示台，每个实验台要有一个废液瓶，没有上下水的要有废液桶和盛水设备。

　　5、化学实验台要铺设防腐胶垫，有排风装置。生物实验室光源到桌。

　　6、各科实验室电源要安装到实验台，并有总开关控制及保安器，开关设在讲台黑板侧面。

　　7、各室要有灭火器及沙箱，有防盗设施，有光学实验的实验室要有黑红窗帘，其它室要有浅色窗帘。

　　（二）室内布置

　　1、室内布置整齐合理，实验气氛浓厚，科学家肖像、格言、制度悬挂位置美观合理。

　　2、黑板上方悬挂国旗，并写有与实验有关的格言，后面办板报。

　　3、本学期分组实验进度表和室内制度装镜上墙，悬挂在黑板的两侧。物理、生物、科学实验室内悬挂《学生实验守则》、《实验室安全防护制度》、《教学仪器丢失赔偿制度》。化学实验室加挂《化学实验室安全操作规程》。

　　4、有条件的学校在实验区域内布置橱窗，摆放各类标本或实验装置。

　　5、黑板一侧分班悬挂学生定为卡。

　　三、仪器室

　　1、室内环境达到窗明、橱亮、无尘土，不得存放与实验教学无关的物品。

　　2、有防盗、防火、防潮、遮光设施，药品橱及危险品室（柜）安装通风设备。中学应有化学药品室，要有专人管理。危险品室（柜）实行双人双锁管理。

　　3、仪器要用仪器标签（口取纸）进行编号，要写清楚类别、编号、名称、柜号、序号等，用碳素笔书写，外观要整洁。

　　4、仪器分类分橱合理，科学存放。每科仪器可按照通用、测量、专用、模型、标本、挂图、玻璃仪器、材料工具等分类。专橱专用，用坐牌写清橱号、仪器类别放置在橱的正上方

　　5、橱目：用专用橱目标签（或打印），写清仪器名称、规格型号、数量、层数，贴在左上角（若是玻璃门贴在内测），要统一整齐。

　　6、分组实验仪器逐步实行盘架式管理，即把所有分组仪器及小件仪器都要装入自制的木制托盘，托盘的大小根据橱子及仪器的大小，以存放和取用方便为准，装入托盘后，在橱子内打上支架，分出层，让托盘像抽屉一样插到里面。特殊或成套仪器要有存放橱。

　　7、所有药品瓶、试剂瓶都要贴上标签，用白蜡均匀涂于表面。

　　8、各类标本旁放一小标牌，写清类别、编号、名称、制作人等。浸制标本要定期加保护液密封。

　　9、对仪器要及时保养、维修（除锈、上油、除尘）、维修不了的或过时的要及时报废。

　　10、仪器室内制度要装订上墙，悬挂合理。包括《仪器室管理规则》、《教学仪器借用制度》、《教学仪器维修和保养制度》、《危险品管理使用制度》（小学此制度不用）、《教学仪器调出及报废审批制度》。

　　四、准备室（没有专门准备室的可与仪器室合用）

　　1、室内布置整洁合理。

　　2、准备台为2.4

　　3、一个橱放档案资料，一个橱放自制教具和维修工具。

　　4、室内悬挂本学期分组、演示实验进度表。《实验员职责》、《实验室管理规则》两种制度。

　　5、档案管理、存放：

　　（1）档案橱要有标志，有档案目录，贴在橱玻璃内。

　　（2）档案要装盒，写清档案内容，分类要明确。

　　（3）各种资料按要求分类，当年的各类资料分别装入相应的档案盒，放入橱内。

　　（4）每学年末要将本学年的资料统一装订成册，编写顺序号，统一存放。

　　（5）学生的实验报告册每年，按照年级、学科、学期装订成册，统一存放。

　　（6）各类账目按“普实”建立，长期使用，不得经常更换，要如实记载。

　　（7）每学年要清点仪器，做到帐物相符、账账相符。

　　（8）档案资料要求：

　　1盒装：总账、明细账。每本明细账用口取纸按测量仪器、通用仪器、标本……区分开。

　　2盒装：实验通知、原始情况记录表（存档期一学年），本学期的分科分年级挂在墙上。

　　3盒装：实验教学进度表（一学年），本学期的上墙。

　　4盒装：专用教室工作大事记（长期），专用教室使用情况记录表。

　　5盒装：教学仪器、设备说明书索引（长期）。

　　6盒装：教学仪器设备购置计划申请表（一学年），教学仪器设备维修保养记录簙（一学年），危险品使用登记表（三学年）。

　　7盒装：教学仪器借用登记表（长期）、教学仪器设备报废损失登记表（长期）。

　　8盒装：实验考试试题及学生成绩单（至少每学期末考一次计入学科总成绩，含实际操作）

　　（9）教导处应存档以下资料：

　　①专用教室业务人员统计表（长期）、中学理科实验开出率统计表（三学年）。

　　②领导听实验课记录。

　　③有实验教学计划、进度表（上墙）。

　　④有实验教学研究小组名单及有关活动记录。

　　五、图书室

　　1、有足够数量的书架、报架、刊架、书橱、办公桌椅、装订设备、手推车、空调、消毒橱、电脑等。

　　2、有防潮、防光、防虫、防盗、灭火等设施。室内设施及图书整齐无尘土。

　　3、名言、制度等装镜合理悬挂。图书室内悬挂《中小学图书室管理员岗位职责》、《书库工作人员职责》、《资料室工作人员职责》。

　　4、图书建账：图书室有总账和图书登记册，要帐物相符。

　　5、使用《中图法》分类准确、编号正确。

　　6、图书加工：盖有藏书专用章，贴有省教育厅统一规定的书标，要统一整齐。

　　7、图书排架：新书及时上架，排架科学有序，各类书橱上有明显标识（按22大类分类）。逐步实行开架借阅，微机管理。

　　8、坚持科学剔除工作。

　　六、阅览室

　　1、有防火防潮等设施，采光照明好。

　　2、阅览室设座率：教师座位不低于1:3，学生座位与人数比，小学为1:12，初中为1:10-12，高中为1:8.

　　3、有条件的学校建电子阅览室，有300-500盘电子音像出版物。

　　4、室内名人画像、名言、格言、制度合理悬挂，努力营造浓厚的读书氛围。

　　5、窗明几净，室内设施及图书要整齐洁净无尘土。

　　6、阅览室内悬挂：《学生阅览室阅览规则》、《教师阅览室阅览规则》、《学生借阅制度》、《教师借阅制度》、《书刊赔偿制度》，有音像阅览室的要悬挂《音像阅览室制度》，以上制度要装镜。

　　7、在阅览室门口或窗内要张贴图书借阅归还时间表，阅览室开放时间表。开放时间：每周不少于10-20小时。

　　8、学生年人均借阅12-15本以上，有借阅登记。

　　9、办证率100%。

　　七、计算机教室

　　1、对计算机进行编号，学生定位卡悬挂在墙上。

　　2、合理悬挂名人画像。

　　3、讲台黑板上方写有关格言。

　　4、以下制度装镜上墙，合理整齐悬挂：《计算机教室管理制度》、《计算机教师岗位职责》（挂在计算机教师办公室或计算机附属用房内）、《学生上机学习守则》。

　　5、要有计算机教室使用、教师机学生机运行情况记录薄，保养维修记录，设备管理账目及购置软件的登记。

　　6、黑板一侧悬挂各年级各班上机操作课程表（装镜）。

　　八、卫生室

　　1、根据学校规模，设立卫生室或保健室

　　2、按规定配备卫生技术人员或专、兼职保健教师。

　　3、按《目录》规定配备医疗保健器材和一定数量的药品。

　　4、校医岗位职责和卫生室工作制度健全，并装镜上墙。

　　5、各种必备的登记薄齐全，掌握学生因病缺课、传染病、伤害事故等情况。

　　6、学校卫生档案齐全（包括教室采光、照明、课桌、椅配套情况、学生健康卡片等）。

　　7、室内整洁，卫生器材、药品上架摆放有序，墙上图表整齐美观。

　　8、每年给学生进行一次体检，并有统计数据，图表对比。

　　9、积极防治学生常见病、多发病和传染病，要有具体措施。

　　九、音乐教室

　　1、悬挂《音乐教室使用规则》、《音乐器材室管理规则》，张贴名人画像等。

　　2、按配备《目录》规定应配器材种类数量。

　　3、档案：现有器材登记册，音乐教学工作计划、总结等。

　　4、室内整洁，器材上架摆放，整齐有序。

　　十、美术教室

　　1、悬挂《美术教室使用制度》、《美术器材室管理规则》，张贴名人画像、学生作品等。

　　2、按配备《目录》规定应配器材种类数量。

　　答：这个垃圾场不仅要能填埋垃圾，而且要能防止周围环境和地下水的污染。3、档案：现有器材登记册，美术教学工作计划、总结等。

　　4、室内整洁，器材上架摆放，整齐有序。

　　十一、体育器材室

　　1、悬挂《体育器材室管理规则》、《体育器材借用制度》、《场地器材保管制度》等。

　　2、

　　3、8、对生活垃圾进行分类和分装，这是我们每个公民应尽的义务。按配备《目录》规定应配器材种类数量。

　　4、

　　5、21、血液中的细胞好像运输兵，负责运输吸入的氧气和产生的二氧化碳。档案：体育工作计划、总结，成绩考核，课外体育活动、运动队训练计划总结等

　　6、

　　7、答：①可以节约能源；②减少对环境的污染；③降低成本。体育器材要归类上架摆放，整齐有序。

　　10、由于煤、石油等化石燃料消耗的急剧增加，产生了大量的二氧化碳，使空气中的二氧化碳含量不断增加，导致全球气候变暖、土壤沙漠化、大陆和两极冰川融化，给全球环境造成了巨大的压力。附件（一）：河北省中小学专用教室和器材室规章制度。

　　7、硫酸铜溶液与铁钉的反应属于化学反应。硫酸铜溶液的颜色是蓝色，将铁钉浸入硫酸铜溶液中，我们发现铁钉变红了。附件（二）：实验教学及专用教室管理档案表格样页。

　　答：无色无味，比空气重，不支持燃烧。

　　1、月球是地球的卫星，月球围绕着地球运动，运动的方向是逆时针方向。

　　答：火柴燃烧、铁钉生锈、白糖加热等。

　　23、我国是世界上公认的火箭的发源地，早在距今1700多年前的三国时代的古籍上就出现了“火箭”的名称。