数学小报手抄报简单又漂亮

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　　要尽可能多做些习题

　　应当尽可能地多做些习题，以达到熟能生巧的境地。不要以为多做习题搞得熟些是浪费时间，少做几个习题，煮成夹生饭那才是浪费时间呢！算术不熟练，做代数题时处处用到算术，每一个基本运算都比旁人慢，因而做代数习题所花的时间自然比那算术熟练的人所花的时间多了。不仅如此，如果一个人运算熟，在听老师进一步讲课的时候，对于一些与以往知识有关的推导部分很快地接受了，只要专听这一节课的主要的关键性的几点就可以了。而不熟练的人却必须枝枝节节地每步必细听，每步必细想，这样虽然把自己的神经搞得十分紧张而疲乏，但结果还不能抓住要点。换言之，基本训练熟练的人，他仅仅在已有的知识上添上一点或两点新东西，而不熟练的则势必处处被动，添上一大堆东西，当然也就串不起来了。

　　符号与数学的关系

　　加减乘除等数学符号都是经过长期发展而形成，到了十七世纪，才得到广泛的使用。

　　加法符号，开始使用的是英文plus的字头p。在德国，使用了相当于英语“and”的词“et”。随着欧洲商业的繁荣，写“et”也嫌慢，为了加快速度，把两个字母连着写，因此“et”慢慢地变成了“＋”。

　　减法也是同样，使用英文的字头而它也是为了便于速写，逐渐变成了“－”。

　　英国的奥特雷德首先使用了“×”作为乘号。据说乘法符号是根据加法符号得来的。乘法运算是一种特殊的加法运算，所以将加法符号“＋”稍作变动，就变成了现在的成号“×”。

　　除法的符号“÷”是英国的瓦里斯最初使用的，后来在英国得到了推广。符号“÷”中间的横线把上、下两部分分开，形像地表示了“分”。

　　阿拉伯数字的由来

　　阿拉伯数字，是现今国际通用数字。最初由印度人发明，后由阿拉伯人传向欧洲，之后再经欧洲人将其现代化。正因阿拉伯人的传播，成为该种数字最终被国际通用的关键节点，所以人们称其为“阿拉伯数字”。

　　阿拉伯数字由0，1，2，3，4，5，6，7，8，9共10个计数符号组成。采取位值法，高位在左，低位在右，从左往右书写。借助一些简单的数学符号（小数点、负号、百分号等），这个系统可以明确的表示所有的有理数。为了表示极大或极小的数字，人们在阿拉伯数字的基础上创造了科学记数法。阿拉伯数字传入我国，大约是13到14世纪。由于我国古代有一种数字叫“算筹”，写起来比较方便，所以阿拉伯数字当时在我国没有得到及时的推广运用。20世纪初，随着我国对外国数学成就的吸收和引进，阿拉伯数字在我国才开始慢慢使用，阿拉伯数字在我国推广使用才有100多年的历史。阿拉伯数字现在已成为人们学习、生活和交往中最常用的数字了。

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　　数学乐园

　　你来猜一猜

　　老师出了一道题：8÷2=

　　随后问大家："8分为两半等于几？"皮皮回答："等于0！"

　　老师说："怎么会呢？"

　　皮皮解释："上下分开！"

　　丁丁说道："不对，等于耳朵！"

　　老师："哦？"丁丁回答："左右分开呗！"

　　小朋友你来猜一猜是多少呢

　　有一个积极进取的人生态度;对自我有恰当的认识，享有良好的人际关系

　　有一个乐观的情绪状态，有健全的人格，道德心态的健康，具有良好的社会适应能力，智力活动正常，心理健康的人，其人格结构，包括气质、

　　能力、性格和理想、信念、动机、

　　兴趣、人生观等各方面都能平衡

　　发展。

　　数字谜语

　　1.一加一不是二（打一字）

　　2.一减一不是零（打一字）

　　3.讨价还价（打一名词）

　　4.八分之七（打一成语）

　　5.成绩是多少（打二名词）

　　6.、七六五四三二一

　　（打一数学名词）

　　数字绕口令

　　1、小兔子，开铺子，

　　2、一张小桌子，两把小椅子，

　　3、三根小绳子，四只小匣子，

　　4、五管小笛子，六条小棍子，

　　5、七个小盘子，八颗小豆子，

　　6、九本小册子，十双小筷子。

　　1、.二分之一个证明等于0。——高斯

　　2.、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。——罗素

　　3.、天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。——爱迪生

　　4、数学是各式各样的证明技巧。

　　——维特根斯坦

　　数学名言

数学手抄报图片大全-数学里的奥秘我来探究

　　数学手抄报图片大全-数学里的奥秘我来探究——数学的出现，增加了很多学生的烦恼，但是数学也一直是大家无法回避的一个话题，数学的难题，让很多人不知所措。但是数学是一门很有用的学科。如今，数学知识和数学思想在工农业生产和人们日常生活中有极其广泛的应用。

　　数学手抄报图片大全-数学里的奥秘我来探究——亲爱的小朋友们，数学是一门很深奥的学科，要想学好它并不只是学好课本知识和题型，也要在学习时发挥自己的想象、联想能力，从多方面、多角度去思考问题，丰富自己的数学知识及经验，他也不能一味地凭空想象，要结合一定的数学原理，把它们与联想、想象相融合，更好地理解数学知识。

　　数学手抄报图片大全-数学里的奥秘我来探究——数学是一门充满着智慧的课程，在我们的历史上也有很多的杰出代表，像大家都很熟悉的祖冲之，是他发现了圆周率，还有着名数学家陈景润，华罗庚等等，他们都是沉浸在数学的世界里，享受着数学带来的乐趣！今天手抄报的小作者就为大家介绍了数学中的奥秘和乐趣！一起来看看吧。

一年级数学手抄报设计大全-数学之星

　　一年级数学手抄报设计大全-数学之星——每个人都应该有一颗感恩的心。怀有一颗的感恩的心才能更懂得尊重他人，尊重生命和自然，尊重别人的劳动成果。如果我们懂得感恩，就会明白父母的不易，就会明白老师的辛苦。就不会跟他们吵架了。让我们学会感恩。下面我们就一起来欣赏下一年级感恩手抄报。

　　一年级数学手抄报设计大全-数学之星——学习数学不能好高骛远，一开始就想做附加题和难度题，要脚踏实地的把每一步走好，多做做基础题，等你的基础牢固之后再去突破那些难题，就觉得没有那么难了。如果数学是一栋高楼，你的地基一定要打稳。现在我们来欣赏手抄报吧。

2020关于生活中的数学手抄报内容

　　常言道：踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。生活中处处有数学，只要你肯做有心人，实际例子俯拾皆是。

　　人民币是人们再熟悉不过的东西了，几乎每天都要和它打交道，但是对于人民币为什么只有1、2、5这三种数额的票面，而没有其它数额的票面这一问题，却很少有人问津。

　　其实这里就有一个数学道理。人民币作为一种流通货币，银行在发行时就考虑到货币的票额品种要尽量少，并且要能够容易地组成1至9这九个数字。这样既可完成货币的使命，又可以减少流通中的繁琐。通过精心挑选，1、2、5脱颖而出，成为最佳组合之一。因为用1、2、5这三个数可以组成10以内的其它任何数，而且所用的票数最多也只有3个，如：1+2=3，2+2=4，5+1=6，5+2=7，5+2+1=8，5+2+2=9，所以，只要1、2、5几种面额就足够用了。

　　另外，除了1、2、5这一种组合外，还有1、3、5也是符合前面两个要求的组合，用它也能组成10以内的其它任何数，如：1+1=2，3+1=4，5+1=6，5+1+1=7，5+3=8，5+3+1=9。

　　看了以上的分析，你是否对身边的这一数学问题发生兴趣了呢?其实，生活中还有许多有趣的数学问题在等着你去挖掘、去探索……

多边形面积数学小报手抄报

　　正方形面积性质

　　①两条对角线相等；

　　②两条对角线互相平分；

　　③两组对边分别平行；

　　④两组对边分别相等；

　　⑤四个角都是直角；

　　⑥有2条对称轴（正方形有4条）；

　　⑦具有不稳定性（易变形）；

　　⑧长方形对角线长的平方为两边长平方的和；

　　⑨顺次连接矩形各边中点得到的四边形是菱形。

　　长方形面积性质

　　①关于边的性质：两组对边分别平行；四条边都相等；邻边互相垂直；

　　②关于内角的性质：四个角都是90°，内角和为360°；

　　③关于对角线的性质：对角线互相垂直；对角线相等且互相平分；每条对角线平分一组对角；

　　④关于对称性的性质：既是中心对称图形，又是轴对称图形（有四条对称轴）

　　面积公式

　　三角形面积

　　三角形面积等于底乘以高除以2，S=ah/2（S是面积，a是底，h是高）

　　长（正）方形面积

　　长（正）方形面积等于底乘以高，S=ah

　　平行四边形

　　平行四边形面积等于底乘以高，S=ah

　　梯形

　　梯形面积等于上底加下底乘以高除以2，S=（a+b)h/2

　　不规则的多边形

　　将多边形分割成几个规则的多边形,总面积等于各个多边形面积之和，S=S1+S2+……+Sn

关于数学的手抄报

　　数学对很多人来说是很能学的一门学科，学习数学要找对对的方法。手抄报的主要内容：数学的历史、名人简介、数学名言、米与尺寸换算、测测你的IQ、人类还能更聪明吗。

　　数学是走进科技之门的钥匙，好好学数学，走进科技。手抄报的主要内容：华罗庚的故事、祖冲之的学习方法、奇妙的三角形、电灯泡的问题、欧拉的问题、哥德巴赫的猜想、牛顿问题、黄金分割。

　　数学与我们的生活息息相关，在我们的学习中也是不可缺少的。手抄报的主要内容：数学家高斯、数字的起源、数字的色彩、趣味数学知识、什么是九宫格、比例的意义、正比例的关系、反比例的关系、数学标题。

最简单数学手抄报

　　八戒去花果山找悟空，大圣不在家。小猴子们热情地招待八戒，采了山中最好吃的山桃整整100个，八戒高兴地说：“大家一起吃!”可怎样吃呢，数了数共30只猴子，八戒找个树枝在地上左画右画，列起了算式，100÷30=3……1

　　八戒指着上面的3，大方的说，“你们一个人吃3个山桃吧，瞧，我就吃那剩下的1个吧!”小猴子们很感激八戒，纷纷道谢，然后每人拿了各自的一份。

　　悟空回来后，小猴子们对悟空讲今天八戒如何大方，如何自已只吃一个山桃，悟空看了八戒的列式，大叫，“好个呆子，多吃了山桃竟然还嘴硬，我去找他!”

　　哈哈，你知道八戒吃了几个山桃

　　这就是老一辈数学家那颗爱国的赤子之心。

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　　数学小故事手抄报的图片欣赏

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　　数学小故事手抄报的资料：趣味数学小故事

　　当高斯还在上小学二年级的时候，有一天他的数学老师因为想借上课的时间处理一些自己的私事，因此打算出一道难题给学生练习。他的题目是：

　　1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=

　　因为加法刚教不久，所以老师觉得出了这题，学生肯定是要算蛮久的。自己也就可以藉此机会来处理未完的事情。但是才一转眼的时间，高斯已停下了笔，闲闲地坐在那里。老师看了，很生气地训斥高斯。

　　但是高斯却说他已经将答案算出来了，就是55。老师听了吓了一跳，就问高斯如何算出来的。高斯答道：“我只是发现1和10的和是11、2和9的和也是11、3和8的和也是11、4和7的和也是11、5和6的和还是11，又因为11+11+11+11+11=55，所以我就是这么算出来了。”老师同学听了以后，都对高斯竖起了大拇指。后来的高斯长大后，成为了一位很伟大的数学家。

　　数学小故事手抄报的内容：数学家的故事

　　华罗庚(1910——1982)出生于江苏太湖畔的金坛县，因出生时被父亲华老祥放于箩筐以图吉利，“进箩避邪，同庚百岁“，故取名罗庚。

　　华罗庚从小便贪玩，也喜欢凑热闹，只是功课平平，有时还不及格。勉强上完小学，进了家乡的金坛中学，但仍贪玩，字又写得歪歪扭扭，做数学作业时倒时满认真地画来画去，但像涂鸦一般，所以上初中时的华罗庚仍不被老师喜欢的学生而且还常常挨戒尺。

　　金坛中学的一位名叫王维克的教员却独有慧眼，他研究了华罗庚涂鸦的本子才发现这许多涂改的地方正反映他解题时探索的多种路子。一次王维克老师给学生讲[孙子算经]出了这样一道题：”今有物不知其数，三三数之剩其二，五五数剩其三，七七数剩其二，问物几何?“正在大家沉默之际，有个学生站起来，大家一看，原来是向来为人瞧不起的华罗庚，当时他才十四岁，你猜一猜华罗庚他说出是多少

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一年级数学手抄报-快乐数学

　　一年级数学手抄报-快乐数学——数学是宇宙的语言,数学是抽象的艺术,数学是智慧的光环;数学是文化中的文化,数学是探索者的乐园.数学风景艳丽,数学动人心弦!数学是美丽的,她让人激动,让人热情奔放,让人天真无邪，让人锲而不舍，让人坚持不懈，让人叹为观止！

　　一年级数学手抄报-快乐数学——数学是一门基础学科，他是所有理科课程的基础，学不好数学，其他的理科学起来会很吃力的。数学可以开拓人的思维，提高大脑的灵活性。数学知识贯穿于我们的生活中，可以说是无处不在，我们每天都在不知不觉中运用这数学知识生活着。

　　一年级数学手抄报-快乐数学——数学是利用符号语言研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门科学。数学，作为人类思维的表达形式，反映了人们积极进取的意志、缜密周详的逻辑推理及对完美境界的追求。现在我们就来欣赏数学手抄报吧。