基础会计的基本知识
财务会计基础工作规范
为落实深圳证监局《关于在深圳辖区上市公司全面深入开展规范财务会计基础
工作专项活动的通知》（深证局发〔2010〕109号，以下简称“《通知》”）的要
求，贯彻《通知》的相关精神，切实有效地开展财务会计基础工作，不断完善并有
效执行公司财务管理制度，大力提高财务会计人员的整体素质，深圳市银之杰科技
股份有限公司（以下简称“公司”）开展了规范财务会计基础工作专项活动（以下
简称“专项活动”）自查阶段的工作，现将自查阶段的工作情况以及发现的问题报
告如下：
一、专项活动的组织与开展情况
1、专项活动的参与人员
公司根据《通知》的要求，成立了本次专项活动领导小组，组长为李军（总经
理），成员朱厚佳、许秋江，下设指导治理小组和指导检查小组。
治理小组，负责本次专项活动的开展及具体实施。组长许秋江（财务总监），
副组长刘奕，成员：全体财务人员。
指导检查小组，负责本次专项活动的指导和检查。组长朱厚佳（审计委员会委
主任），成员：单怀光、陈向军。
除本次专项活动的领导小组、治理小组、指导检查小组以外，公司其他人员协
助、配合本次专项活动工作小组开展工作。
2、专项活动的进程
1）2010年9月5日-2010年9月30日，项目治理小组展开财务会计基础工作专项
活动自查工作，对照深圳局公司字〔2009〕30号《关于填报<深圳辖区上市公司财务
会计基础工作调查问卷>的通知》以及深证局发〔2010〕45号《关于深圳辖区上市公
司财务会计基础工作常见问题的通报》中涉及的全部项目，结合公司自身具体情况，
检查财务会计基础工作涉及的各项内容是否符合相关法律法规和规范的要求，是否
满足公司制度和内部控制的要求，并编制《开展财务会计基础工作专项活动的自查
报告》。
2）2010年10月11日-2010年10月15日，项目指导检查小组审核分析自查结果，
于2010年10月15日审议通过了《开展财务会计基础工作专项活动的自查报告》。
二、自查工作的内容
本次专项活动是根据《深圳证券交易所创业版股票上市规则》、《中华人民共
和国会计法》、《企业会计准则》《会计基础工作规范》、《会计电算化管理办法》、
《会计档案管理办法》、《企业内部控制基本规范》等相关规定，整个自查的内容
主要包括岗位设置、科目设置、单位相关财务制度设计、外来发票的规范、自制凭
证的规范、会计摘要的规范、会计凭证的填制、会计业务的规范、各项资产的盘点、
应收账款的核对、账龄分析、凭证的装订、账表的处理等。
三、自查工作发现的问题
1、财务人员和机构设置基本情况存在的相关问题：
1）存在个别财务人员持有的会计上岗证未在公司所在地深圳市注册的情况。
整改方法：督促财务人员尽快将会计上岗证转入深圳注册备案；
整改期限：2010年12月31日；
整改责任人：张春雷。
2）会计人员专业培训不足，培训的次数和时间较少。
整改方法：制订财务人员后续培训相关制度，并落实到位；
整改期限：2010年12月31日；
整改责任人：张春雷、刘艳。
3）会计人员的考核制度仍需完善，考核主要内容仍需清晰。
整改方法：制订财务负责人管理制度及其他薪酬考核制度，并落实执行；
整改期限：2011年3月31日；
整改责任人：许秋江。
2、会计核算基础工作规范性情况存在的相关问题：
1）财务部门与各业务部门之间账务核对、账实核对工作，未形成书面记录。
整改方法：要求财务人员在账务核对、账实核对工作后，形成书面核对记录；
整改期限：2010年10月31日；
整改责任人：张春雷。
2）会计凭证和账簿的借阅手续不规范。
整改方法：要求会计凭证及账簿保管者建立会计资料借用审批登记程序，遵照
执行；
整改期限：2010年12月31日；
整改责任人：张春雷。
3）部分会计核算误差调整，缺少相应的审批手续。
整改方法：要求会计人员对会计核算误差履行相应的审批后方可进行账务调整；
整改期限：2010年10月31日；
整改责任人：张春雷。
4）对支票作废情况的处理不妥善，只是保管，未建立注销审批、登记制度。
整改方法：建立票据备查簿，对所有票据的获娶领用、作废、注销进行逐张
登记，并履行相应的审批程序。
整改期限：2010年10月31日；
整改责任人：许秋江。
3、财务管理制度建设和执行情况存在的相关问题：
1）财务会计管理制度仍需完善。有的财务会计管理措施虽然有具体做法，但
尚未形成规范的管理制度，如财务预算、财务负责人管理、会计电算化管理等方面；
有的财务会计处理因公司经营过程中未有发生，故尚未形成规范的管理制度，如会
计政策及会计估计变更、前期会计差错更正、资产减值准备核销管理等相关制度或
规定。
2）财务会计管理制度修订不够及时。公司目前的财务会计管理制度是2007
年制定并实施的，部分内容有待根据国家及有关部门颁布的财务会计管理的新政策、
新规定进行修订。
整改方法：持续建立、完善财务会计管理制度。
整改期限：2010年12月31日；
整改责任人：许秋江。
4、财务信息系统使用存在的相关问题：
1）财务信息系统方面投入有限，难以满足业务长远发展的需要。尤其是涉及
财务与销售、采购等其他相关职能部门数据共享和协同管理方面，尚没有统一的信
息管理系统平台，影响相关数据传递、衔接的工作效率和管理效果。
整改方法：加强公司的信息系统的建设，适当添置相应的管理软件和配套硬件。
整改期限：2011年6月30日
整改责任人：许秋江、刘奕。
2）对财务信息系统进行管理的权限设置尚不完全规范。
整改方法：对财务信息系统的权限管理的明确为财务部门以外的第三方负责并
具体落实；
整改期限：2010年12月31日；
整改责任人：许秋江。
四、下一步工作计划
针对自查工作发现的问题，治理小组将在指导检查小组的监督和指导下，对自
查阶段发现的问题制定专项整改工作方案，逐一落实，并形成促进财务会计基础工
作规范开展的长效机制，进一步提升公司的规范运作水平。
自学会计的学习心得
财务是国民经济各部门、各单位在物质资料再生产过程中客观存在的资金运动及资金运动过程中所体现的经济关系。因大量发生在企业，故通常主要指企业财务。财务随着商品货币经济产生以后，在各个社会形态下都表现为资金运动。如进行商品生产，首先要筹集一定数量的货币资金，才能购买生产的三要素――劳动力、劳动资料和劳动对象。在生产过程中，工人使用劳动资料对劳动对象进行生产。工人除将已耗费的劳动对象和劳动资料的价值转移到产品中去以外，还创造新的价值。工人新创造的价值，一部分由企业通过工资形式支付给工人，另一部分形成企业的纯收入。
产品生产完成后，通过销售收回产品的全部价值。企业取得产品销售收入的大部分，用以弥补生产耗费，其余部分要在投资者、企业和国家之间进行分配，用以弥补生产耗费的资金，又以货币形态开始继续参加生产周转，重新购买劳动对象，更新劳动资料，支付职工工资，实现产品再生产。这样，在企业的再生产过程中，一方面是物资运动，即物资的供应、生产和销售，另一方面是资金运动，即资金的筹集、使用、耗费、收回和分配。前者是经济活动，后者是财务活动。财务虽表现为资金运动，但它并不是资金，而是体现资金背后的经济关系，即财务关系。
马克思在《资本论》中指出：“资金不是物，而是一定的、社会的、属于一定历史形态的生产关系，综合体现在一个物上，并赋予这个物以特有的社会性质。”马克思这一论述，撇开了资本主义特有的属性，其基本原理也适用于社会主义财务。因此，国民经济各部门、各单位在物质资料再生产过程中客观存在在的资金运动，是财务的表象，而由资金运动所体现的经济关系，是财务的本质。把两者统一起来，才构成完整的财务概念。
税务是指和税收相关的事务。一般税务的范畴包括：
一、税法的概念。它是国家权力机关及基授权的行政机关制定的调整税收关系的法律规范的总称。其核心内容就是税收利益的分配。
二、税收的本质。税收是国家凭借政治权力或公共权力对社会产品进行分配的形式。税收是满足社会公共需要的分配形式；税收具有非直接偿还性（无偿性）、强制义务性（强制性）、法定规范性（固定性）。
三、税收的产生。税收是伴随国家的产生而产生的。物质前提是社会有剩余产品，社会前提是有经常化的公共需要，经济前提是有独立的经济利益主体，上层条件是有强制性的公共权力。中国的税收是公元前594春秋时代鲁宣公实行“初税亩”从而确立土地私有制时才出现的。
四、税收的作用。税收作为经济杠杆之一，具有调节收入分配、促进资源配置、促进经济增长的作用。
五、税收制度构成的七个要素
1、纳税主体，又称纳税人，是指税法规定负有纳税义务关直接向税务机关缴纳税款的自然人、法人或其他组织。
2、征税对象，又称征税客体，是指税法规定对什么征税。
3、税率，这是应纳税额与征税对象之间的比例，是计算应纳税额的尺度，反映了征税的程度。税率有比例税率、累进税率（全额累进与超额累进）和定额税率三种基本形式。
4、纳税环节，是指商品在整个流转过程中按照税法规定应当缴纳税款的阶段。
5、纳税期限，是税法规定的纳税主体向税务机关缴纳税款的具体时间。一般的按次与按期征收两种。
6、纳税地点，是指缴纳税款的地方。一般是为纳税人的住所地，也有规定在营业发生地。
7、税收优惠，是指税法对某些特定的纳税人或征税对象给予免除部分或全部纳税义务的规定。从目的上讲有照顾性与鼓励性两种。
做会计的心得体会
为了学习优秀教师先进的教学方法和教学理念，提高我院教师的教学水平，在学院和系部的安排下，我于20XX年12月～20XX年2月，历时两个月的时间，在教师发展在线接受网络培训，学习了沃健、赵敏和梁飞媛老师讲授的《基础会计》。
一、学习内容
在线培训的学习内容包括必修和选修课程。必修课程是以沃健教授为首的基础会计教学团队所介绍的本门课程的定位、课时安排、教学理念、难重点教学设计、主要的教学方法、示范教学、考核与评价、教学前沿等。其中重点讲授了基础会计的教学方法、教学改革理念、多元化教学方法的运用以及以案例为核心的教学法及其实现路径等。选修内容，我选择了税法、财务管理和精神病学—自杀三门内容进行学习，通过主讲教师课程教学经验分享，提高了我的教学能力。
二、心得体会
《基础会计》是一门集会计核算方法体系和实际操作能力于一体的专业基础课程，是培养学生岗位基本技能和职业综合能力的岗前训练课程，为学生学习后续专业课和从事财务会计业务及其他经济管理工作奠定基础。本课程的培养目标是要求学生掌握会计的基本知识，具备会计业务基本操作技能、经济业务全盘账务处理能力，切实提高学生的职业技能和处理实际问题的方法和综合素质。
（一）课程设计理念与思路。《基础会计》一般开设于第一学期，对学生来说，这是一个崭新的知识领域。在初学者眼里，纯粹的会计理论知识抽象、难懂，学生没有任何感性认识，完全依靠自己的想象去推
理实际业务的处理程序和方式，他们更想去感受实际会计工作过程。所以，我们应该打破追求学科知识系统性的思路，按工作过程的实际需要来设计、组织和实施，突出工作过程在课程框架中的地位。采用以会计岗位职业标准为依据，以职业能力为本位，以工作任务为主线，以项目教学为主导，以校企合作为路径，融“教学做”及“岗证课”为一体的工学结合课程建设模式。基于工作过程的基础会计课程遵循“确定职业工作岗位或岗位群———岗位典型工作任务分析———行动领域归纳———学习领域开发”这一逻辑主线。具体设计思路是，在相关行业企业有关人员共同参与下，以会计岗位群为依据，进行会计工作过程分析，结合会计职业能力需求分析，设置工作项目，再以工作任务为驱动设计课程教学模块。通过“项目导向”与“任务驱动”相结合的教学方法，将工作过程转化为教学过程，让学生在完成任务的过程中掌握操作方法和技能，提高知识综合应用能力及职业岗位适应能力。通过过程性考核保障项目训练的质量，从而体现高职教育开放性、职业性和实践性的特点。
（二）基于工作过程的基础会计课程的实施
（1）重构课程内容，确定工作任务。传统的《基础会计》课程一般都按账务处理程序构建内容体系，以理论概述为起点，由概述、会计科目与账户、复式记账、会计凭证、会计账簿、财产清查、会计报表、工业企业主要经营过程核算八个部分组成，是典型的学科体系的课程内容和抽象思维的逻辑结构，既没有反映工作过程，也没有突出工作能力的培养，不利于学生掌握各岗位会计的业务范围及业务流程。为了贯彻以职业能力培养为中心的理念，《基础会计》课程摈弃了传统学课体系的理论构架，针对实际工作任务需要，以职业活动为主线，以工作过程
为导向，重新组织和设计教学内容。根据会计专业的人才培养目标，学校和企业进行市场、行业需求调研，对会计职业岗位进行系统分析，确立了出纳、制单、记账、稽核会计、会计主管等岗位。在此基础上，围绕会计工作过程，按照从原始凭证到记账凭证，从记账凭证到会计账簿，从会计账簿到会计报表，确定了9个“工作任务”。以“必须、够用”为原则，按照分解的任务模块，分析所需的特定知识、技能，进一步设定学习情境，从而对传统的基础会计课程内容进行重组和整合。构建以工作岗位为逻辑起点、以职业能力培养为重点的课程内容体系。
（2）运用项目教学法，实施工作任务。传统的基础会计教学“以教师为中心”，教师单方面灌输知识、学生被动接受知识，教学方法单
一。在课堂上，企业日常发生的经济业务都是用语言文字描述的，而实际工作中绝大多数经济业务是用各种单证、票据、账簿记载的。在这种教学模式下，书本知识严重脱离了实际，学生缺少最基本的感性认识、足够的职业判断能力和实际工作能力，学习积极性不高，很难在课堂教学中掌握基本的会计知识与实际会计工作技能。在基于工作过程教学过程中，将“工作与学习相结合”的思想落实到教学模式的设计与实施中。改变传统的以教师为主体，知识为本位的“灌输式”单向教学模式，采用以学生为主体，职业能力培养为本位“，任务驱动”的项目教学法。工作任务的实施大致可分为四个阶段：第一阶段是情境导入，提出工作任务；第二阶段是学生探究尝试，发现问题；第三阶段是交流讨论；第四个阶段是学生操
作实践、巩固提高。教师可以以一套模拟企业的账务资料为背景，采用真实的账证材料，指导学生按实际工作步骤和内容完成从建账到审核原始凭证、编制记账凭证、登记各种明细账、凭证汇总并据此登记总账到期末调账、结账、对账、编制会计报表及证表装订等
一系列会计工作任务。教师确定工作任务以后，让学生讨论、分析工作任务，讲解自己解决问题的方法，引导学生在完成工作任务中学习相应的知识或技能，看看其它同学是如何完成该工作任务的，在方法上和自己有什么不同，开阔思维，在思路上得到一些启发。
（3）构建理论与实践相结合的考核体系。基于工作过程的教学评价，应该是以能力为本的整体性评价，注重的是隐性能力，评价的指向是过程性知识。为促使学生主动学习，改变期末突击并一次考试定终身带来的知识与能力掌握不扎实的弊端，构建理论与实践相结合的开放性多元化考核体系，注重对学习过程的评价和对知识应用能力的考核，实现以知识考核为主转向以能力考核为主，以理论考核为主转向以实践考核为主，以结果考核为主转向以过程考核为主。建立校内成绩考核与企业实践考核相结合考核体系。企业实践考核主要从学生的知识运用能力、实际操作能力、分析和解决问题能力及团队精神、职业道德等方面进行综合鉴定。最终将校内考核与企业考核相结合，形成学生学习成果鉴定。在考核中增加实务内容，有助于培养学生扎实的专业基础和精湛的操作技能，提高他们的职业适应能力。
（4）岗、证、课融合。为了适应新形势，构建“岗、证、课融通”课程体系，即针对会计职业岗位群的任职要求，参照会计相关职业资格标准确定课程内容，将学历证书与职业资格证书相互融合与衔接，以提升就业质量。具体体现在：一是以岗定课。在《基础会计》课程工作任务确定和实施过程中，要顺应市场需求的变化，考虑学生将来就业岗位群的任职要求，重点培养学生岗位职业能力。二是以证定课。推行“双证书”制度，将课程教学与会计相关职业资格考试无缝衔接。目前，适合高职会计专业在校学生的职业资格证书主要有会计从业资格证、初级
会计资格证等。这些考试中都会涉及《基础会计》课程内容，因此，要参照职业资格考试的要求来确定和实施工作任务，使学生能达到职业资格考试对知识和技能的要求，且取得“双证书”的人数达到80%以上“。岗、证、课融通”课程体系注重课程之间知识内容的衔接，强调“工作过程完整”，强化学生职业能力的培养，提高人才培养的针对性和适应性，实现教学与上岗零距离。篇三：学习基础会计的心得总结
学习财务会计知识心得体会
会计作为经济管理的重要组成部分，是适应社会生产的发展和管理需要而不断发展和完善的。在社会生产中，会计一方面对生产过程中人力、物力的消耗量及劳动产品的数量进行记录、计算；另一方面则要对生产过程中的耗费和劳动成果进行分析、控制和审核，以促使人们节约劳动耗费，提高经济效益。正是因为在社会生产中人们很早就注意到提高经济效益的重要性，客观上就需要有一种以经济数据的记录、计算、分析、控制、审核为中心的经济管理工作。
在还没有接触会计学这门课之前，我想许多人和我一样只有感性的认识，尽管它与我们的日常生活、工作和学习有密切的关系，甚至有些人已经同会计打过交道，或者已使用过会计凭证，或者阅读过会计报表。但问到我们会计是什么？我们也许会说：会计就是写写、算算。通过学习，我才发现会计并不是那么简单。“管理活动论”者认为，会计是一项具有反映和控制职能的经济管理活动。而“信息系统论”者则认为，会计是一个以提供财务信息为主的经济信息系统。从以上两个观点我们可以理解会计是一个数据处理，进而产生信息，利用这个信息达到加强经济管理，从而实现预期目标的工作或者活动。
要说管理学把我们带入一个概括的宏观的世界，那么会计学就把我们带入了管理的一个微观世界，让我们感受到这些知识是在用细微的力量影响一个企业。
《中华人民共和国会计法》是我国会计工作的基本法，是制定其他会计法规、制度的法律依据。它的制定和实施开创了我国会计工作的新局面，对规范和加强会计工作，保障会计人员依法行使职权，发挥会计工作维护社会主义市场经济秩序的作用，加强经济管理，提高经济效益具有重大意义。《会计基础工作规范》是为了加强会计基础工作秩序，提高会计工作水平。遵循会计规范是必要的，在现代市场经济环境下，严格地保证会计报告的质量不仅是为公司管理者提供有效信息的需要，还是为了使外部利益关系人及时的获得必要的会计信息做出正确的经营决策。当然，仅仅靠规范是不够的，还要有会计人员职业道德及行业自律。
人类社会生存和发展都离不开物质，并且他们最关心的是以最小的耗费取得最大的物资财富，这也就让会计学产生有了充足的理由。同时我们也慢慢认识到会计学发展史的内涵决不亚于任何一门学科的历史，它展现了人类用聪明才智创造了最有价值的经济事物。经济世界有多大，会计学就有多大。当我们接触了这门课程后，就会清楚的发现会计和国家是相辅相成的，退一步来说，企业自始至终也要依赖于会计。当前，伴随着经济全球一体化的发展，高科技的日新月异，并不会遗忘会计，相反会计将成为全球性经济管理工作的重要方面，同时也必将在会计学国际协调工作中，在治理整顿全球性经济秩序中，发挥越来越重要的作用。学习这门课程的重要性在生活中的每个角落都会被凸现出来。
会计专业知识演讲稿
尊敬的各位领导、同仁们：
大家好!
我叫，来自，从学校毕业到现在，一直工作在多经财务岗位，我今天演讲的题目是《会计事业与会计人肩负的使命》，这是我第一次站在学会的演讲台上和大家分享我的点点滴滴，不到之处敬请大家批评指正。
我的外公是村里的老会计，儿时依稀的印象，就是整天带
着个长长的蓝色袖套，耷拉着眼镜，坐在桌子旁，拨拉着算盘珠子，从未见他笑过。我的妈妈也是一个会计，从记事开始，我就记得她也有一双和外公一样的长长的蓝色袖套，和永远也加不完的班，永远也算不完的帐。小时候我家永远是单元楼里吃饭最晚的人家，我也是单元楼里唯一一个放学后要回家负责煮饭的孩子。
可能是由于这个缘故，坦白地讲，我从小就讨厌会计，但上帝就是由这么奇妙，大学录取通知单上，服从分配的我莫名成为了会计专业的学生。年少时常听人说：当会计真累，差一分都不行。我当时却不明白会计为何锱铢必较。母亲教我珠算时曾教诲：会计做人做事都要一清二白，管的可是公家的钱。初入行，由出纳干起，每天认真登记银行存款日记账、现金日记账，有账单就往银行送，连库存现金都要盘点几遍;月末做“侗字账，试算平衡表。逐渐地对会计科目、借贷方、收支、利润不再感到费解，由陌生到熟练运用。每次报表送出后，都有一种如释重负的轻松感。我慢慢发现，会计工作细致入微，规范有序，倒颇适合我的性情。
会计工作让我认识了平凡
会计工作是平凡的，但是在我们每一位会计人的心中，会计工作是神圣的，是美丽的。而在这份神圣与美丽中，也有酸涩的无奈。平凡的工作中，曾因拒收不合规定的原始凭证而被别人误解，因工作中不够“灵活”而遭到冷淡;因不会阿谀奉承、投其所好而遭到孤立和报复……每到这时候,心中便会生起一种茫然和无奈,然而,会计人的责任时刻在提醒着我,不能在人情事故和会计准则之间游刃有余，不能在个人利益与国家法律之间左右摇摆。正是因为这样，我才会更加谨慎和仔细地处理每笔经济业务，不把企业的资金做为自已感情的法码，不用手中仅有的“权力”去做交换的条件。
会计工作让我体会了踏实
当今，很多人对财务工作产生很大曲解，认为财务人员工作中的规范操作、严格把关、照章办事是故意刁难经办人，如发票的单位名称填写有误或个别项目未填全，财务部门要求必须更换或补全，显得有点小题大做。其实不然，这是企业财务工作的制度，是财务部门应当坚持的工作原则，我们必须没有任何借口地执行会计法和国家有关财经法规制度，一丝不苟地按规章制度的要求去办理业务，确保本单位财务信息的真实、准确、完整，“原汁原味”地反映出企业的财务状况和经营成果。
会计工作天天与金钱打交道，而目前我国很多企业财务内控制度不健全，往往会给一些心术不正之徒或经不起金钱诱惑之人带来可乘之机。因此，要求会计人员必须具备很好的品行，诚实做人、朴实本分、不慕虚荣。会计工作往往是处理一些很繁琐的细节性问题，这又要求我们必须踏踏实实、勤勤恳恳，有一个良好的心态，能够并愿意把一点一滴的小事做好。
会计工作激励我进取
会计工作同时又是一项实践性很强的技术工作，财会人员既要掌握现代会计、财务、税法、金融、财政、计算机理论和技术，又要具有一定实践工作经验。只有具有丰富的财会实践工作经验和扎实的专业功底，才能适应现代会计事业的发展与要求。不仅如此，随着市场的发展，企业财务会计电算化和erp、等系统的推广应用，对会计人员的学习能力和适应变化的能力提出了更高要求，不仅包括用所学的理论知识适应实际工作情况的主动性，还包括能融洽地协调人际关系。同时，财务会计部门一般是企业的一个综合性管理部门，要和企业内外方方面面的人进行接触，因此必须学会如何与别人沟通协调。良好的语言表达、逻辑思维和待人热情周到也是会计人员的基本素质要求。
会计事业与会计人的使命
今年是中华人民共和国成立**周年，回顾和新中国会计事业发展历程，我家祖先三代会计就是一个小小的缩影。在我外公当会计那个年代，新中国刚刚成立，各行业、各企业的会计制度都不统一，既没有全国性的会计准则来规范各行业的会计工作，又没有各行业的统一会计制度规范系统内各单位的会计工作。轮到我妈妈当会计时，正赶上改革开放和党的十一届三中全会的召开，由于对外开放政策的实施，迫切需要出台新的制度来解决实际工作中的问题。而在我司职会计的当今，会计事业最大的命题的构建按经济业务统一规范的会计准则体系和分行业会计制度。
作为一名会计人，回顾新中国会计事业的发展历程，我倍感肃然与敬畏，展望会计工作与会计事业的未来，我们所肩负的除了责任还是责任。什么都会消失，但不变的是会计人坐而不寐守望的良知，我们会清醒地审视自己脚下的路，坚忍不拔地迈出自己的脚步。唯有公正、独立、诚信的精神，奋发有为、自强不息、昂扬向上的意志，刚直不阿、开拓创新、无私奉献的情操，才是会计人的天职，也是会计人最为宝贵的财富。作为会计人，我们将会怀揣这人生最为宝贵的财富，相伴财会事业直到永远。
我的演讲完了，谢谢大家!
会计基础心得体会
通过一段时间的学习，本人有了点儿零星感触，认为会计科目的内容其实是最难学习的，实际操作过程中也是最难把握的。但是，个人认为知识的学习就好似建筑楼房，也需要打建‘地基’，方可建起高楼大厦。基础如果不够牢固，那么盖得越高，倒塌的危险性就越大。直至最终，导致一头雾水，无法准确掌握。所以我认为，基础学习非常重要。
第一章的内容是比较简单的，基本上就是对全书内容的总括，所以建议大家只要大概了解即可的。但是有会计基本假设的内容需要重点掌握，因为会计基本假设是会计上进行确认、计量和报告的一个基本前提，可以说是会计学科的一个基础，所以个人认为必须牢记而且要深入理解。会计主体是假设中的重要要素，主体一旦确定，中心对象、服务对象也就随之确定了，一切会计活动都是围绕这个主体而展开的。但是，我们要注意的是会计主体可未必等同于法律主体的。通常，法律主体一定是会计主体的，但会计主体可未必是法律主体的。这一点一定要区分清楚，二者绝对不可以混淆的。
会计主体确定后，顺理成章生存下去自然要产生经营活动的，而且这个经营活动一定会是可持续的。一旦一个企业无法正常持续经营主营业务，那么这个会计主体一定是出现了问题，生存也就受到了威胁。不过，如果直接假设一个会计主体是不可以进行持续经营的，很明显是个错误，会误导经济决策行为。所以，假设持续经营是不要的。
然而，有了会计分期才会使不同会计主体有了记账的基础，从而才会出现应收、应付、折旧、摊销等会计处理方法。因此，不难看出，合理进行会计分期也是很重要的。同时，我们学习会计科目上也应成为我们注意的一个重点。
最后，上述一切行为都要通过报表，用相应货币去进行计量，展现给使用者一组有价值的数据。所以，合理选择货币去体现所想说明的一切，才不会给使用者带来误导，故而也是非常重要的。
通过深刻理解和经典习题辅助强化，牢固掌握，把基础知识打造的更为坚实。这样，在后续的学习过程中，才可以保证大方向上不会严重偏失，对问题的理解上才会更加准确。有了这一切，你的知识结构才会更加牢固，才会打建得更加高大。
此外，在牢固掌握基础知识后的学习过程中，还要注意对知识的灵活掌握，要以不变去应万变。不过，俗话说：“万变不离其宗”。经过一段时间的学习，慢慢体会到基础学习的重要性。
基础会计心得
学习会计学有时我会觉得很枯燥，记不完的定义，还得挖掘其中的内涵。让许多人都不知所措，但坚持下来就是成功，没有哪门课是坐享其成就能出色的，学习了半个月对于成人学习来说给我们的感觉的确是有很多的困难。学习了会计学基础这门课程后，我的感觉用受益匪浅这个词来概括是毫不夸张的。对于以后的学习来说，也是心里有“数”。对于会计这个专业来说，有些人总是持有怀疑的态度，认为现在学习会计学专业的人那么多，自己怎么可能在芸芸众生中有优先权呢?但是我们不能忽视虽然会计这个专业目前学的人很多，但精通的人却不多，所谓人无我有,人有我精，这样的硬道理大家都应该懂得，所以在学习期间别想的太多了，把握这个学习机会才是最重要的。强调它的重要性的同时，我们还要看到，基础会计毕竟只是基础会计，它的内容是基础的，所以我们学习的时候一定把它定位在这样一个高度:对基础会计中的知识以课本知识为主，不要进行太多太深的扩展，对会计核算的流程只要有一个全面的基本了解即可。
对于会计学这门课，从一开始我们就体会到了学习的艰辛，可是在艰辛的同时，也磨练着我们的意志。“世上无难事、只怕有心人”“事在人为”。我们应该努力、尽心的去做事吧!通过该课程的学习，使我从理论上对会计有了基本认识。通过对基础会计的逐步系统学习，使我更进一步解了会计要素，对会计要素进一步细致划分，产生了会计科目，了解了会计分录、会计凭证、会计账簿、会计报表，以及会计核算的基本流程。同样，会计电算化、会计制度设计、财务管理、审计也都要以基础会计为基础，所以，基础会计的重要性是显而易见的。基础打的牢不牢直接关系到后面专业课程的学习效果，所以基础会计的学习要以知识的扎实为主。下周继续学习电算化,我想在以后的学习生活中我还会继续坚持我的学习态度,好好珍惜这次机会,把握好这个机会,来武装我的头脑吧!现写到这,我一点点的体会。
基础会计心得体会
第一章的内容是比较简单的，基本上就是对全书内容的总括，所以建议大家只要大概了解即可的。但是有会计基本假设的内容需要重点掌握，因为会计基本假设是会计上进行确认、计量和报告的一个基本前提，可以说是会计学科的一个基础，所以个人认为必须牢记而且要深入理解。加裙前面是一六六中间是三一四后面加上三七九就可以了，大家一起探讨！会计主体是假设中的重要要素，主体一旦确定，中心对象、服务对象也就随之确定了，一切会计活动都是围绕这个主体而展开的。但是，我们要注意的是会计主体可未必等同于法律主体的。通常，法律主体一定是会计主体的，但会计主体可未必是法律主体的。这一点一定要区分清楚，二者绝对不可以混淆的。
会计主体确定后，顺理成章生存下去自然要产生经营活动的，而且这个经营活动一定会是可持续的。一旦一个企业无法正常持续经营主营业务，那么这个会计主体一定是出现了问题，生存也就受到了威胁。不过，如果直接假设一个会计主体是不可以进行持续经营的，很明显是个错误，会误导经济决策行为。所以，假设持续经营是不要的。
然而，有了会计分期才会使不同会计主体有了记账的基础，从而才会出现应收、应付、折旧、摊销等会计处理方法。因此，不难看出，合理进行会计分期也是很重要的。同时，我们学习会计科目上也应成为我们注意的一个重点。
最后，上述一切行为都要通过报表，用相应货币去进行计量，展现给使用者一组有价值的数据。所以，合理选择货币去体现所想说明的一切，才不会给使用者带来误导，故而也是非常重要的。
通过深刻理解和经典习题辅助强化，牢固掌握，把基础知识打造的更为坚实。这样，在后续的学习过程中，才可以保证大方向上不会严重偏失，对问题的理解上才会更加准确。有了这一切，你的知识结构才会更加牢固，才会打建得更加高大。
此外，在牢固掌握基础知识后的学习过程中，还要注意对知识的灵活掌握，要以不变去应万变。不过，俗话说：“万变不离其宗”。经过一段时间的学习，慢慢体会到基础学习的重要性。
基础会计学习心得体会
很高兴终于念完了《会计学基础》这门课程，以前从来没有接触过关于会计之类的课程，这个学期虽然学习时间不长，但还是让我学到了很多知识，以下是我对会计学的一些感触与想法。如有不足之处，敬请老师指教。谢谢。
经过半年的学习，我从中学到了很多会计学基础的知识。虽然时间不是很长，但是经过老师细致的讲解，使我对会计这门与生活息息相关的学科有了一定的了解。深知会计这门学科的重要性尤其是在企业运作中。
在学习当中我了解到会计要素，如果对会计要素进一步细致划分的话，就产生了会计科目，会计分录、会计凭证、会计账簿、会计报表，以及会计核算的基本流程。同样，会计电算化、会计制度设计、财务管理、审计也都要以基础会计为基础，所以，基础会计的重要性是显而易见的。我认为，会计工作是经济管理的重要组成部分，在经济发展中发挥着重要的基础作用。建立和实施会计制度规范了企业的会计核算，提供了真实完整会计信息，规范有序的会计制度也对企业的健康有序的发展起到了重要作用，尤其是在控制成本方面。而且会计部门是企业的信息中心，为了规范企业的会计核算，我们必须真实完整地提供会计信息。必须以《会计法》、《企业会计准则》、《会计基础工作规范》为基础和准绳进行会计核算，话说回来正是因为基础会计的重要性，所以，我们从态度上应该重视它，认真学好它，提高学习的兴趣。在强调它的重要性的同时，我们还要看到，基础会计毕竟只是基础会计，它的内容是基础的，所以我们学习的时候一定把它定位在这样一个高度：对基础会计中的知识以课本知识为主，不要进行太多太深的扩展，对会计核算的流程只要有一个全面的基本了解即可。
说实话，刚开始学习这门课时，我觉得很枯燥，不过在后面的学习中让我越来越有兴趣，主要是老师的讲解通俗易懂。
老师告诉我们，学习会计学，要注重原理的学习，吃透原理，活学活用。不能生搬硬套，不能死记硬背，基础会计学主要是阐述会计核算的原理，包括会计的基本理论和会计核算方法的原理。
因此，学习时一定要从原理的角度理解和掌握课程内容。例如，学习各种会计核算方法时，不能就方法论方法，要理解其理论依据;既要学会应当怎样做，又要弄懂为什么要这样做。要防止钻入具体业务处理，而忽略对其原理的学习。我们要善于将讨中阐述的会计核算的基本理论与后面阐述的会计核算具体方法的运用结合起来学习，融会贯通，以求对会计学更好的理解和掌握。活学活用的基础是吃透原理，因为只有弄懂了原理，才能举一反三;只有掌握了原理，才能根据具体情况运用会计核算方法，发挥会计的职能作用，以求得对课程内容更好的理解和掌握，按照这一要求，我们在学习会计基础这门课时，必须处理好识记、领会和应用的关系。识记是指能认知有关的概念、原则、方法的含义，并能表述和判断其是非。这是最低层次的要求，对课程内容的学习不能停留在识记这个最低层次上。较高层次是领会，即在识记的基础上，能全面理解、把握有关的基本概念、原则、方法，并能表述其基本内容基本原理，分析相关的区别和联系。但识记和领会还不够，还要会应用，这是最高层次的要求。所谓应用，是指在领会的基础上，能运用基本概念、原则和方法去分析有关的理论问题，处理某些实际问题，进行计算和账务处理。其中，简单应用是指能应用学过的一两个知识点去计算、分析、处理某个业务问题。综合应用是指能应用学过的若干个知识点综合地计算、分析、处理比较复杂的业务问题。我们在学习会计学基础课时要把书上的基本概念之间的关系弄清楚，事实上，每门课的学习方法都是一样的，都是要下功夫。把知识点构建一个体系，再说，会计学的基本概念如此之多，更需要我们用心去学。会计学是一门与生活密不可分的学科，学好了它。对我们的日常生活与企业管理会有相当大的作用。
会计基础知识试题
一、单项选择题
日常会计核算工作的起点是(A)。
备选答案：
A：填制会计凭证
B：财产清查
C：设置会计科目和账户
D：登记会计账簿第22题：
题目：
为保证会计账簿记录的正确性，会计人员编制记账凭证时必须依据。
备选答案：
A：金额计算正确的原始凭证
B：填写齐全的原始凭证
C：盖有填制单位财务公章的原始凭证
D：审核无误的原始凭证
√D，回答正确！
第23题：
题目：
费用(成本)类账户的借方登记
备选答案：
A：增加发生额
B：减少发生额
C：增加或减少发生额
D：本期结转数
√A，回答正确！
第24题：
题目：
资产负债表的资产项目，说明了企业所拥有的各种经济资源以及企业。
备选答案：
A：偿还债务的能力
B：偿债期限的长短
C：投资者的所有权
D：财务状况的变化
√A，回答正确！
第25题：
题目：
计算折旧时不考虑固定资产残值收入的折旧方法是。
备选答案：
A：直线法
B：年数总和法
C：工作量法
D：双倍余额递减法
√D，回答正确！
借贷记账法下的余额平衡是由(B)决定的。
备选答案：
A：有借必有贷，借贷必相等的规则
B：资产=负债+所有者权益的等式
C：平行登记
D：账户的结构
1、会计基本假设所作的合理设定容是指(D)
A、会计核算对象及容B、会计要素及容
C、会计核算方法及容D、会计核算所处时间、空间环境
2、持续经营从(B)上对会计核算进行了有效界定。
A、空间B、时间C、空间和时间D、容
3、收入表现为资产的增加或债务的清偿，进一步会导致(A)的增加。
A、所有者权益B、负债C、成本D、期间费用
4、如果不真实或虚假的经济业务事项或者资料为依据进行会计核算，这是一种(C)行为。
A、单纯的个人B、部的违纪C、严重D、扰乱社会治安
5、非流动资产的科目有“固定资产”、“无形资产”、(C)等科目。
A、“交易性金融资产”B、“预付账款”C、“累计折旧”D、“发出商品”
6、某企业资产总额为100万元，当发生下列三种经济业务后：(1)向银行借款20万元存入银行;(2)用银行存款偿还债务5万元;(3)收回应收账款4万元存入银行，其资产总额为(A)万元。
A、115B、119C、111D、71
7、用现金700元购买行政管理部门办公用品的会计分录为(B)
A、借：管理费用700贷：银行存款700
B、借：管理费用700贷：库存现金700
C、借：生产成本700贷：银行存款700
D、借：制造成本700贷：库存现金700
8、在借贷记账法下，形成不正确的对应关系是(D)
A、资产增加，同时权益增加B、资产增加，同时资产减少
C、资产增加，同时权益减少D、权益减少，同时权益减少
9、借贷记账法余额试算平衡的依据是(B)
A、资金运动变化规律B、会计等式平衡原理
C、会计账户结构D、平行登记基本原理
10、通常情况下，下列账户可能与“生产成本”账户形成对应账户的是(C)。
A、主营业务收入B、所得税费用C、应付职工薪酬D、实收资本
11、产品生产完工验收入库，该业务涉及的会计分录贷方登记的账户是(A)
A、生产成本B、制造费用C、库存商品D、发出商品
12、有一会计分录记载：借方登记“生产成本”账户，贷方登记“制造费用”账户，该会计分录涉及的经济业务是(C)
A、车间发生生产性质的共同耗费B、生产耗用工程用材料
C、月末分配本期发生的制造费用D、发生车间管理人员的工资和福利费
13、总分类账户期借方(贷方)发生额等于所属明细分类商户本期借方(贷方)发生额之和，这是(C)形成的结果。
A、复式记账B、对应关系C、平行登记D、会计恒等式
14、月末结转已售产品的销售成本是90000元，正确会计分录为(C)
A、借：库存商品90000贷：生产成本90000
B、借：主营业务成本90000贷：主营业务收入90000
C、借：主营业务成本90000贷：库存商品90000
D、借：主营业务成本90000贷：生产成本90000
15、可以反映企业的短期偿债能力和长期偿债能力的报表是(C)
A、利润表B、所有者权益变动表C、资产负债表D、现金流量表
16、对于(D)的原始凭证，应退回给有关经办人员，由其负责将有关凭证补充完整、更正错误或重开后，再办理正式会计手续。
A、不真实B、不合法C、不真实也不合法D、容不够完整
17、记账凭证的填制是有(B)完成的。
A、出纳B、会计人员C、经办人员D、主管人员
18、出纳人员在办理收款或付款后，应在(B)上加盖“收讫”或“付讫”的戳记，以避免重收重付。
A、记账凭证B、原始凭证C、收款凭证D、付款凭证
19、记账凭证上(B)是指本记账凭证所附原始凭证的数。
A、“摘要”B、“附件“C、“记账”D、“制单”
20、分类账簿是对(A)按照会计要素的具体类别而设置的分类账户进行登记的账簿。
A、全部经济业务事项B、部分经济业务事项
C、全部经济活动D、部分经济活动
21、(B)是按照经营与决策的需要而设置的账户，归集并汇总各类信息，反映资金运动的各种状态、形势极其构成。
A、序时账簿B、分类账簿C、备查账簿D、明细账簿
22、对需要结计本月发生额的账户，结计“过次页”的本页合计数应当为(A)的发生额合计数。
A、自本月初起本页末止B、自本月初起本月末止
C、自年初起本页末止D、自本年初起本月末止
23、账簿记录中的日期，应该填写(B)上的日期。
A、原始凭证B、记账凭证C、登帐日期D、汇总原始凭证
24、下列不属于账簿扉页项目的是(D)
A、科目索引B、账簿启用表C、账簿交接记录D、总页次和分户页次
25、下列账簿中，一般情况下不需要根据记账凭证登记的账簿是(C)。
A、日记账B、总分类账C、备查账D、明细分类账
26、下列经济业务应当填制银行存款付款凭证并据以登帐的是(D)。
A、购买材料尚未付款B、将现金存入银行
C、产品销售货款存入银行D、从银行提取现金
27、现金日记账和银行存款日记账，应由(C)进行登记。
A、会计记账人员B、会计主管人员C、出纳人员D、会计审核人员
28、下列经济业务应当填制现金付款凭证并据以登帐的是(B)
A、以现金支票购买办公用品B、将现金存入银行
C、收回备用金D、从银行提取现金
29、红字更正法的具体容不包括(C)
A、用红字在记账凭证上冲销多记金额B、用蓝字填制一正确的记账凭证
C、在账簿上划红线冲销多记金额D、用红字登帐冲销多记金额
30、下列不能用于错帐更正的工具是(D)
A、蓝黑墨水钢笔B、碳素墨水钢笔C、红色墨水钢笔D、圆珠笔
31、对不需按月结计本期发生额的账户，每次记账以后，都要随时结出余额，每月最后一笔余额为月末余额。本月结账时的处理方法为(C)
A、要结出本月发生额和余额，在摘要栏注明“本月合计”字样，并在下面通栏划单红线
B、要结出本月发生额和余额，在摘要栏注明“本月合计”字样，并在下面通栏划双红线
C、只需要在最后一笔经济业务事项记录之下通栏划单红线，不需要在结计一次余额
D、只需要在最后一笔经济业务事项记录之下通栏划双红线，不需要在结计一次余额
32、各种账务处理程序的主要区别是(C)
A、会计凭证格式不同B、会计账簿不同
C、登记总账的依据不同D、会计报表种类不同
33、汇总记账凭证账务处理程序的适用围是(C)、
A、规模较小，业务较少的单位B、规模较小，业务较多的单位
C、规模较大，业务较多的单位D、规模较大，业务较少的单位
34、汇总收款凭证应按现金和银行存款账户的(A)设置。
A、借方B、借方和贷方C、贷方D、借方或贷方
35、技术推算法适用于(C)
A、固定资产清查B、债权的清查
C、大量成堆的，难以逐一清点过秤度量的实物D、银行存款的清查
36、属于自然灾害产生的损失，一般经批准即可转作(B)入账。
A、管理费用B、营业外支出C、其它业务成本D、利得
37、现金流量表是反映企业在一定期间(B)情况的报表。
A、库存现金及银行存款流入和流出B、现金及现金等价物流入和流出
C、流动资金流入和流出D、货币资金流入和流出。
38、会计科目按其所反映的经济容的详细程度分类，可以分为(D)
A、二级科目和三级科目
B、资产类、负债类、所有者权益类、成本类、损益类
C、一级科目和二级科目
D、一级科目和明细科目
39、会计档案不包括(D)
A、会计账簿B、原始凭证C、会计报表附注D、账务预算
40、总账的保管期限一般是(C)
A、5年B、10年C、15年D、永久
41、某增值税一般纳税工业企业本期购入一批材料，进货价格为80万元，增值税为13、60万元。运杂费为1万元。所购材料到达后验收发现商品短缺5%，属于运输途中合理损耗，该商品应计入存货的实际成本为(D)万元。
A、93、6B、56C、80D、81
42、出纳人员付出货币资金的依据是(B)。
A、收款凭证B、付款凭证C、转账凭证D、原始凭证
43、企业如有确凿证据证明其预付账款无法收到所购货物的，应将预付账款转入(A)。A、“其他应收款”B、“应收票据”C、“预收账款”D、“坏账准备”
44、企业应将本期销售商品、提供劳务的成本结转到(A)账户的借方。
A、主营业务成本B、其他业务支出C、营业外支出D、管理费用
45、某企业采用“一次摊销法”对低值易耗品进行摊销，本月企业领用库存新的低值易耗品一批，成本为1100元，则本月应摊销(C)。
A、0元B、550元C、1100元D、2200元
46、自行建造的固定资产，应按(D)计价。
A、评估价值B、重置完全价值C、同类固定资产市价D、实际发生的全部支出
47、企业从应付职工薪酬中扣还的个人所得税，贷记的会计科目是(B)。
A、应付职工薪酬B、应交税费-应交个人所得税C、银行存款D、其他应收款
48、某企业到进行临时或零星采购时，汇往工商银行开立采购专户的款项是(A)。
A、外埠存款B、银行汇票C、银行本票D、信用证
49、资金来源也可统称为(C)。
A、所有者权益B、负债C、权益D、投入
50、会计以(A)为主要计量单位。
A、货币B、实物C、实物D、劳动耗费
51、负债的形成一定是由于(A)。
A、过去的交易、事项形成的现时义务B、现在的交易、事项形成的未来义务
C、过去的交易、事项形成的未来义务D、现在的交易、事项形成的现时义务
52、资产负债表的资产项目，说明了企业所拥有的各种经济资源以及企业(A)。
A、偿还债务的能力B、偿债期限的长短
C、投资者的所有权D、财务状况的变化
53、计算应交所得税的账务处理是(C)。
A、借记“所得税”，贷记“利润分配”B、借记“所得税”，贷记“本年利润”
C、借记“所得税”，贷记“应交税金”D、借记“所得税”，贷记“未分配利润”
54、某企业年末“应收账款”科目的借方余额为60000元，坏帐准备的计提比例为5%。年初坏帐准备的余额为2000元，本期未发生与坏帐准备科目相联系的业务。年末应计提的坏帐准备为(C)元。
A、3000B、2000C、1000D、800
55、对企业与其开户行之间发生的未达账项，进行账务处理的时间是(D)。
A、查明未达账项时B、收到银行对账单时
C、编好银行存款余额调节表时D、实际收到有关结算凭证时
56、资产负债表的下列项目中，需要根据几个总账账户的期末余额进行汇总填列的是(C)。
A、应付职工薪酬B、短期借款C、货币资金D、资本公积
57、企业一年到期的长期应收款，应在资产负债表中的(D)列示。
A、长期应收款B、应收账款C、其他长期资产D、流动资产
58、汇总记账凭证一般是定期汇总，(A)填制一。
A、定期B、每月C、每旬D、每5天
59、与发行权益性证券直接相关的手续费用，佣金等交易费用应借记(B)账户。
A、股本B、资本公积C、财务费用D、管理费用
60、某企业收到客户交来的包装物押金(支票)500元，账务处理为(D)。
A、借：银行存款500B、借：银行存款500
C、借：现金500D、借：银行存款500
61、S公司向银行借入款项20万元，并用其中10万元归还前欠货款，则企业总资产增加了(B)万元。
A、20B、10C、30D、0
62、流动资产是指可以在(C)变现或耗用的资产。
A、一年B、一个营业周期
C、一年或短于一年的一个营业周期D、一年或长于一年的一个营业周期
63、某项固定资产的原值为160000元，预计使用年限为5年，预计净残值为16000元，则按年数总和法计算的第4年的折旧额为(A)。
A、19200元B、20800元C、28800元D、38400元
64、企业计提坏账准备的方法由(D)。
A、国家会计制度统一规定B、主管税务机关规定
C、上级主管部门规定D、企业自行确定
65、如果企业收付的现金中有外币(A)。
A、在“现金”账户下设置外币现金专户进行核算
B、设置“外币现金”账户进行总分类核算
C、无须专门核算
D、设置“外币备用金”账户进行总分类核算
66、当企业预付款不足支付购货款，补付不足部分时，应(A)。
A、借记“预付账款”B、贷记“预付账款”C、借记“应收账款”D、贷记“应收账款”
67、会计的核算的(A)是指所有的会计对象都要进行确认、计量、记录和报告，不能有任何遗漏。
A、完整性B、连续性C、系统性D、及时性
68、某公司期末时应付账款总贷方余额为130000元，其中明细应付账款——甲单位余额为150000元(贷)，应付账款——乙单位余额为20000元(借)，企业未设“预付账款”账户，编制资产负债表时，应付账款项目填写的金额为(C)。
A、130000元B、20000元C、150000元D、170000元
69、(A)账户核算企业库存的各种原材料的实际成本。
A、“原材料”B、“在途物资”C、“应付账款”D、“预付账款”
70、科目汇总表账务处理程序和汇总记账凭证账务处理程序的主要相同点是(D)。A、登记总账的依据相同B、记账凭证汇总的方法相同
C、汇总凭证格式相同D、记账凭证都需要汇总并且记账步骤相同
71、向银行借入期限6个月的借款，存入银行，应贷记(B)。
A、银行存款B、短期借款C、长期借款D、应付账款
72、下列各项，不属于专用记账凭证的是(D)。
A、收款凭证B、付款凭证C、转账凭证D、通用记账凭证
73、计算折旧时不考虑固定资产残值收入的折旧方法是(D)。
A、直线法B、年数总和法C、工作量法D、双倍余额递减法
74、在产品制造企业中，外购材料的实际成本不包括(B)。
A、材料买价B、运输途中材料丢失C、外地运杂费D、运输途中合理损耗
75、各种账务处理程序之间的主要区别在于(B)。
A、总帐的格式不同B、登记总帐的程序和方法不同
C、会计凭证的种类不同D、编制会计报表的依据不同
76、(B)既反映了会计对象要素的基本数量关系，同时也是复式记账的理论依据。A、会计科目B、会计恒等式C、记账符号D、账户
77、一般情况下，不需根据记账凭证登记的账簿是(C)。
A、总分类账B、明细分类账C、备查账D、日记账
78、为保证会计账簿记录的正确性，会计人员编制记账凭证时必须依据(D)。
A、金额计算正确的原始凭证B、填写齐全的原始凭证
C、盖有填制单位财务公章的原始凭证D、审核无误的原始凭证
79、下列项目属于所有者权益的是(C)。
A、对外投资B、短期借款C、资本溢价D、销售商品收入
80、某企业对发出的存货采用全月一次加权平均法计价，本月期初钢材的数量为100吨，单位为1200元/吨，本月购入一批，数量为300吨，单价1000元/吨，则本月发出存货的单价为(D)。
A、1170元/吨B、1175元/吨C、1075元/吨D、1050元/吨
81、企业的资金运动由各个环节组成，它不包括(D)。
A、资金投入B、资金运用C、资金退出D、资金增值
82、根据《企业会计准则》的规定，下列时间段中，不作为会计期间的是(B)
A、年度B、半月C、季度D、月度、
83、反映企业经营成果的会计要素，也称为动态会计要素，构成利润表的基本框架。下列不属于动态会计要素的是(B)。
A、收入B、成本C、费用D、利润
84、下列不属于非流动负债的是(A)
A、应付票据B、应付债券C、长期借款D、长期应付款
85、下列不属于总账科目的是(B)
A、原材料B、甲材料C、应付账款D、应收账款
86、会计科目与账户间关系，下列表述不正确的是(A)
A、两者口径一致，但性质不同
B、账户是会计科目的具体运用
C、没有会计科目，账户就失去了设置依据
D、实际工作中，对会计科目和账户往往不加以严格区分，而是相互通用
87、会计分录的基本要素不包括(A)
A、记账的时间B、记账符号C、记账金额D、账户名称
88、下列原始凭证中，不属于单位自制原始凭证的是(C)
A、收料单B、限额领料单C、购货合同D、领料单
89、以下各项中，不属于原始凭证所必须具备的基本容的是(C)
A、凭证名称、填制日期和编号B、经济业务容摘要
C、对应的记账凭证号数D、填制、经办人员的签字、盖章
90、下列不属于汇总原始凭证的是(B)
A、发料凭证汇总表B、限额领料单C、差旅费报销单D、工资结算汇总表
91、按其所反映的经济业务是否与现金和银行存款有关划分，下列不属于专用记账凭证的是(D)、
A、收款凭证B、付款凭证C、转账凭证D、结算凭证
92、下列不可以作为同一记账凭证填列根据的是(D)
A、某一记账凭证B、若干记账凭证
C、原始凭证汇总表D、不同容和类别的原始凭证
93、下列不属于按外型特征不同分类的账簿是
