汉语拼音方案

部编版语文基础知识

　　小学语文

　　总

　　2020年2月

　　汉语拼音

　　1、掌握23个声母：bp

　　2、掌握24个韵母：

　　1)单韵母：aoeiuü

　　2)复韵母8个：aieiuiaoouiuieüe

　　3)鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。前鼻音为：aneninunün；后鼻音为：angengingong。

　　3、特殊韵母：er它不能和声母相拼，只单独作为字音。

　　4、整体认读音节16个：zicisizhichishiriyiyu

　　5、标调：aoeiuü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点；ü与jqxy相拼时去两点，如juquxuyu。

　　6、字母表：

　　ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ

　　abcdefghijkl

　　7、隔音符号：以aoe开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号（'）隔开。如海鸥hǎi'ōu

　　汉字

　　一、汉字结构

　　独体字：天、木左右结构：说、你

　　上下结构：忠、秀左中右结构：谢、做

　　上中下结构：意、喜全包围结构：国、园

　　半包围结构：同、凶品字结构：森、晶

　　二、查字典

　　1、音序查字法。如：鼎dǐng，先在“拼音音节索引”中找出音序（D），再查找音节（ǐng）及所对应的页码。

　　2、部首查字法。如查“挥”字，先在“部首目录”中找到（扌），再找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数（6画）下找到要查的字及正文页码。

　　3、数笔画查字法。在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能用数笔画的方法来查了。首先，在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字，再打开所对应的正文页码就可查到这个字。如查“乙”，在“难检字索引”中查（1）画。

　　词语

　　一、理解词语的方法：

　　１、弄清这个词语中，两个关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。

　　２、有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义。

　　３、要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。

　　二、词的色彩意义

　　词的色彩意义是指词义所表现出来的感情色彩和语体色彩。感情色彩是指词义附带的褒贬态度，可以分为褒义、贬义和中性。

　　褒义词带有褒扬、喜爱、尊敬等肯定评价。如：英雄、勇士、英勇等。

　　贬义词对客观事物带有贬斥、厌恶、轻蔑等否定评价。如：赌徒、废物等。

　　中性词对客观事物的反映，无所谓肯定或否定评价。如：运动、社会、人类等。

　　三、固定结构词语

　　1、ABB

　　慢吞吞、懒洋洋、兴冲冲、圆溜溜、胖乎乎

　　红扑扑、笑呵呵、乐陶陶、喜滋滋、静悄悄

　　雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花

　　白茫茫

　　2、AABB

　　高高兴兴、许许多多、漂漂亮亮、仔仔细细、

　　红红火火、明明白白、花花绿绿、干干净净

　　严严实实、舒舒服服、确确实实、零零星星

　　结结实实、郁郁葱葱、大大小小、多多少少

　　深深浅浅、高高低低、长长短短、粗粗细细

　　日日夜夜、来来往往

　　3、AABC

　　栩栩如生、翩翩起舞、恋恋不舍、历历在目

　　面面俱到、头头是道、源源不断、彬彬有礼

　　息息相关、蒸蒸日上、津津有味、滔滔不绝

　　4、ABAC

　　人山人海、诚心诚意、惟妙惟肖、自言自语

　　无影无踪、无法无天、无边无际、各种各样

　　5、又A又B

　　又唱又跳、又细又长、又说又笑

　　又大又圆、又松又软、又香又脆

　　6、A来A去

　　游来游去、飞来飞去、跑来跑去

　　跳来跳去、走来走去

　　7、不A不B

　　不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问

　　四、带反义词的成语

　　远近闻名、黑白相间、轻重倒置、左右为难

　　黑白分明、舍近求远、因小失大、头重脚轻

　　积少成多、舍本逐末、贪小失大、异口同声

　　左邻右舍、里应外合、大同小异、小题大做

　　大呼小叫、左膀右臂、前因后果、前仰后合

　　大惊小怪、南辕北辙

　　五、带数字的成语

　　一本正经、二话不说、三心二意、四面八方

　　五颜六色、六神无主、七嘴八舌、八仙过海

　　九牛一毛、十全十美、百发百中、千方百计

　　万紫千红

　　六、八字成语

　　千里之行，始于足下

　　百尺竿头，更进一步

　　耳听为虚，眼见为实

　　人无完人，金无足赤

　　尺有所短，寸有所长

　　一叶障目，不见泰山

　　七、历史故事的成语

　　闻鸡起舞（祖逖）、惊弓之鸟（更羸）

　　画龙点睛（张僧繇）、胸

　　八、关联词

　　【并列关系】

　　既……又……；不是……而是……；一方面……一方面……

　　【因果关系】

　　因为……所以……；既然……就……；因此……之所以；……是因为……

　　【条件关系】

　　只要……就……；只有……才……；无论……都……；不管……总……

　　【转折关系】

　　虽然……但是……；尽管……还是

　　【假设关系】

　　如果……就……；即使……也……；要是……就……

　　【选择关系】

　　不是……就是……；是……还是……；与其……不如……；宁可……也不……

　　【递进关系】

　　不但……而且……；不仅……还……

　　句式

　　一、变换句式

　　1、把字句、被字句、陈述句的互换

　　“把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。

　　“被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。

　　“把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。

　　练习：

　　（1）困难没有吓倒他。

　　（2）凡卡将信放在邮筒里。

　　2、肯定句、双重否定句的互换：

　　一个句子用否定加否定的形式来表达肯定的意思，强调绝对的事实，语气更坚定有力。

　　3、陈述句、反问句、感叹句的互换：

　　反问句并不是向对方提出问题，而是用反问的语气强调某个问题，表达某种感情。它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号；陈述句变感叹句，一般加“多么”、“太”、“真”等词，句末要加上感叹词“啊”、“呀”等，将句号改为感叹号。

　　练习：

　　（1）在南极考察队员面前，没有克服不了的困难。

　　（2）种子的力是世界上最大的。

　　（3）在阳光下，一片青松的边沿闪动着白桦的银裙，像海边上的浪花。

　　（4）人与山的关系日益密切，使人感到亲切、舒服。

　　4、直接引用和转述句互换：

　　把直接叙述改变为间接叙述，要注意三点：

　　一是改变标点；

　　二是改变人称代词；

　　三是看句子的内容。

　　有些句子中个别的和少量的文字须作改动，但不改变句子意思。

　　练习：

　　（1）鲁迅给颜黎明的回信中说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”

　　（2）老师告诉小明：“你去大队部找赵老师领《我们爱科学》。”

　　（3）中队长对张铭说：“我去开会，你自己去参加比赛。”

　　（4）詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密。”

　　二、修改病句

　　⑴成份残缺。即句子不完整。

　　如：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。

　　⑵搭配不当。即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。

　　如：春天的苏州是一年中最美的季节。

　　⑶前后矛盾。一句话必须合乎事理不能自相矛盾。

　　如：我的回家作业基本上全部做完了。

　　⑷重复罗嗦。有些句子形容词用得过多，意思重复，甚至改变了原意。把句子多余的词语删去，句子就明白简洁了。

　　如：我一定要改正不好的缺点。

　　⑸不合逻辑。

　　如：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。

　　⑹词序不对。即句子里的词语排列的先后不合适。

　　如：他完成了一次又一次的艰巨任务。

　　⑺形容不当。

　　如：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。

　　修辞

　　１、比喻

　　比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。

　　２、拟人

　　拟人是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。

　　３、排比

　　排比运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。

　　４、夸张

　　夸张对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。

　　５、设问

　　设问为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。

　　６、反问

　　反问将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。

　　古诗

　　1、描写景色的诗句

　　明月松间照，清泉石上流。（王维）

　　江碧鸟逾白，山青花欲燃。（杜甫）

　　千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧）

　　山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游）

　　水南水北重重柳，山后山前处处梅。（王安石）

　　万壑树参天，千山响杜鹃。（王维）

　　漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）

　　雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建）

　　穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）

　　池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）

　　2、描写友谊的诗句

　　海内存知己，天涯若比邻。（王勃）

　　海上升明月，天涯共此时。（张九龄）

　　久旱逢甘雨，他乡遇故知。（汪洙）

　　岁寒知松柏，患难见真情。（无名氏）

　　千里送鹅毛，礼轻情意重。（刑俊臣）

　　3、描写月亮的诗句

　　小时不识月，呼作白玉盘

　　月来满地水，云起一天山

　　露从今夜白，月是故乡明

　　峡深明月夜，江静碧云天

　　常识

　　1、歇后语

　　八仙过海——各显神通孙悟空大闹天宫——慌了神

　　韩信点兵——多多益善张飞穿针——粗中有细

　　包公断案——铁面无私姜太公钓鱼——愿者上钩

　　小葱拌豆腐——一清二白猪八戒插葱——装象

　　2、名句

　　取人之长，补己之短

　　虚心使人进步，骄傲使人落后

　　有志者事竟成。（后汉书）

　　莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备

　　业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）

　　3、珍惜时间的格言

　　少壮不努力，老大徒伤悲

　　花有重开日，人无再少年

　　一日之计在于晨，一年之计在于春

　　黑发不知勤学早，白首方悔读书迟

　　一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴

　　盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）

　　4、名言

　　知识是我们飞向天空的翅膀

　　思考可以构成一座桥，让我们通向新知识

　　天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水

　　科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代

　　聪明在于学习，天才在于积累。（列宁）

　　世上无难事，只要肯登攀。（毛泽东）

　　为中华之崛起而读书。（周恩来）

　　任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄）

　　书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）

　　5、孔子的名言

　　温故而知新

　　三人行，必有我师焉

　　学而时习之，不亦说乎

　　知之为知之，不知为不知，是知也

语文基础知识荟萃

　　张圆一、汉语拼音

　　张圆汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写音节；能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，会用音序查字典；能运用拼音识字，正音和学习普通话。

　　张圆1、声母、韵母、声调一般说来，一个汉字就是一个音节。绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。

　　张圆声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。

　　张圆调号是标记声调的符号。用ˉˊˇˋ表示。下面的口诀可以帮助掌握标调规则：有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。练一练

　　张圆（1）读读写写，认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。

　　张圆声母：bp

　　张圆单韵母：aoeiuü

　　张圆复韵母：aieiuiaoouiuieüeer

　　张圆鼻韵母：aneninunünangengingong

　　张圆整体认读音节：zhichishirizicisiyi

　　张圆yunyuanying

　　张圆（2）给下列词语的拼音标上调号。

　　张圆bingqingyujiesikongjianguanleiting

　　张圆

　　张圆冰清玉洁司空见惯雷霆万钧茫然若失

　　张圆2、字母表和大写字母字母表：

　　张圆AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjLlM

　　张圆SsTtUuVvW

　　张圆依据字母的排列可以用来排列音序，方便查字典，音序要用大写字母。小学阶段要求学生熟练掌握字母的大小写及韵母排列顺序。

　　张圆练一练

　　张圆（1）读一读，在每个大写字母的后边写上小写字母。

　　张圆ＡＥＧＨＱＲＦＤＬＮＭＹYＴＪ

　　张圆（2）将下列字母排列顺序AEPJTYMLDQRGB

　　张圆3、变调

　　张圆在普通话里，有些音节的声调起了一定的变化，而与单字声调不同，这种变化叫变调。其中一、不的变调为特殊。

　　张圆以表说明：阴平阳平去声轻声一yī单念或用在词尾以及用在序数中yí在去声前yì在非去声前在相同的动词中间不bú在去声前bù在非去声前

　　张圆在小学阶段应掌握的还有一种变调现象是出现在ABB叠词中，后面BB二字均念阴平声。如：亮晶晶（liàng

　　张圆jīngjīng）

　　张圆练一练

　　张圆给下面的加点字注音：

　　张圆看一看一下子一只一会儿一碗

　　张圆不会不能说不说不能

　　张圆软绵绵沉甸甸毛茸茸湿漉漉

　　张圆4、拼写规则

　　张圆（1）韵母除了和声母相拼不能省略跟别的声母相拼，都要省去两点，如nǚ（女）、lǜ（绿）、jū（居）、xū（虚）、yǔ（雨）。

　　张圆（2）ao

　　张圆e开头折音节连接在其他音节后面，如果音节的界限发生混淆，容易拼错的时候，就需要用隔音符号（'）隔开，如：

　　张圆kù'ài（酷爱）--kuài（快）xī'ān（西安）--xīān（先）练一练（1）给下面的词语注上拼音，注意隔音符号。

　　张圆

　　张圆皮袄--飘提案--添激昂--将

　　张圆（2）将下列音节的错误改正过来。

　　张圆武：ǔ有:yiǒu(yǒu)

　　张圆言：yián雨：yǚ

　　张圆约：yüē窝：uō

　　张圆女：nǔ预：ǜ

　　张圆屈：qǖ优：yiōu

　　张圆5、轻声和儿化

　　张圆（1）轻声：汉语的每个音节都有一定的声调。有的音切在一定的场合里失去原调，变成一种既轻又短的调子，这叫轻声。轻声并不是独立的声调，而是从四种声调变化而来的。轻声音节不标调，要念得又轻又短。

　　张圆为：（妈妈）（我们）（你的）nǐde

　　张圆（2）儿化：在普通话里，韵母不能与声母相拼，它除了自成音节之外，儿还可以从目前一个字音里的韵母结合起来，并使这个韵母转变为卷舌韵母，这种现象叫儿化。带儿化的音节，一般用两个汉字表示，用汉语拼音字母拼写这些儿化音切，只需在原来的音节之后加上r（表示卷舌作用）就可以了。

　　张圆例如：门儿--馅儿--xiànr

　　张圆练一练

　　张圆（1）读下面的词语，注意读准轻声及儿化。

　　张圆奶奶哥哥去吧好吗红的说着花儿桌儿凳儿猫儿画儿一手儿

　　张圆（2）把读轻的字找出来

　　张圆骆驼椅子咱们那么石头衣服

　　张圆（3）在恰当的地方加上儿，使前面的音节儿化。

　　张圆我们一块到那块操场上去打篮球。过一会，我们要开个会。

　　张圆6、啊的语音变化

　　张圆语气词“啊”在不同的地方语音会有变化。作为叹词的啊，因为说话时不受语音的影响，所以仍念a音，为啊，你来啦！但是作为语气词的啊，用在句末时，受前一个音节末尾的音素的影响，会发生音变现象。列表如下：

　　张圆前面一个音节末尾

　　张圆啊的音变

　　张圆u

　　张圆nna

　　张圆ngnga

　　张圆aoiüya

　　张圆练一练

　　张圆读一读，注意啊'的语音变化：

　　张圆（1）孩子，走到哪里都不要忘记自己的祖国啊！

　　张圆（2）你千万不要忘记我生平想要完成的史书啊！

　　张圆（3）你真是一个深明大义、宽容大度的人啊！

　　张圆（4）啊！故乡，我终生难忘的地方。

　　张圆一、拼音部分

　　张圆1、在全是音节的那一组后面画“√”

　　张圆(1)fànqiàcèǐngkǎitǎng

　　张圆(2)qiàoíngjúèniàng

　　张圆(3)ǔfǎngyuánsìlànpì

　　张圆(4)yīngshxúnlǜcìchóng

　　张圆2、连线，选择带点字正确的读音。

　　张圆努力nǔ道路lù秘诀jié

　　张圆女士nǚ降落luò清洁jué

　　张圆惩罚chén呻吟sēn恶劣liè

　　张圆沉重chéng森林shēn劳累lèi

　　张圆3、给下面汉字的注音加上声调符号。

　　张圆cong聪gan感guai乖dan但jiu救pian骗ji及chang肠

　　张圆sui随deng登默zun尊zhen珍liao料jue决nong浓

　　张圆4、认真拼读下面的音节。

　　张圆xiànliángshànshēnfèiluóèguī

　　张圆xiūyùéhūzáchénkǒng

　　张圆5、在每组音节中找出一个整体认读音节，在下面画“——”。

　　张圆(1)chúxīsìdàichènfùhè

　　张圆(2)ruìxúnzhāotànzhìshèkānglèi

　　张圆(3)tòubōjītiēfēnèyàn

　　张圆(4)cāoǒngbǎnhuápáipīngkū

　　张圆6、读拼音，猜谜语，再用“——”和“”分别把轻声的音节和整体认读音节画出来。

　　张圆Shēnchuānhuāyīàidǎban,

　　张圆Yíduìchìbǎngguāngshǎnshan,

　　张圆Búhuìchànggēàitiào,

　　张圆Huācónglǐàntiàodehuān。

　　张圆打一昆虫：

　　张圆6、在大写字母后面的括号里写出相应的小写字母。

　　张圆FHQRU

　　张圆YKBJA

　　张圆7、按字母表的顺序，重新排列下面字母。

　　张圆XLSDCTWPZO

　　张圆张圆张圆张圆

普通话语音发音的知识

　　一语音

　　1.声母表：

　　bp

　　2.韵母

　　aoeIuyuaieiaoouanenangengong

　　由（i）组成的：iaieiaoiouianiniangingiong

　　(u)组成的：uauouaiueiuanuenuangueng

　　(yu)组成的：ueuanun

　　3.jqx跟yu（yu做韵母时），上面两点省掉。

　　4.声调

　　（阴平）阳平上声去声

　　声调符号的标写：

　　声调符号主要标在音节的主要元音（aoeIuyu）上，轻声不标，口号是：aoe在前aoeiuyu)并排标后边。

　　例：小修（xiaoxiu）归宿（guisu）

　　5.隔音符号：

　　以aoe开头的音节连接在后面的时候，如果音节界发生混淆，可以用隔音符号隔开。

　　例：西安（xian）木偶企鹅（qie）

　　6.停顿

　　停顿的作用

　　说话或朗读时，常常在句子前后作或长或短的停顿，这一方面出于人的生理上或句子结构上的停顿的需要，停下来换气后，层次分明，另一方面是为了充分表达思想感情，并使聆听者有时候说话或朗读的内容。

　　（2）朗读时的停顿分为语法停顿和逻辑停顿

　　A．用标点符号所表示的停顿和段落之间的停顿都属语法停顿，标点符号表示语法停顿的长短是这样的：顿号最短，逗号、分号、冒号稍长些，句号、问号、感叹号、省略号更长些，这个长短的确定不是绝对的，还要根据语言环境和表达的需要适当掌握和处理段落之间停顿又要稍长些。

　　B.在没有标点符号之处（句内停顿），为了加强语气，阐明观点表达感情，也要作些停顿，这样的停顿也叫逻辑停顿。

　　（3）恰当确定朗读中停顿

　　朗读的停顿与作品的文体和表达的思想感情有关，不同的文体作品所表达的思想感情的不同就绝地昂了朗读的速度，因而就有不同的语速。

　　a.议论文和说明文以中速为宜，根据需要适当停顿。

　　记叙文则根据情节的进展和感情表达的需要来安排。

　　b.如果内容是激动、欢快、紧张的时候，思想感情慷慨激昂、豪迈奔放，语速要相对快一些，停顿的系数要减少，停顿的时间要短些。如果内容是痛苦、悲伤、低沉、抒情的时候，语速就要慢一些，停顿的次数就多一些，停顿时间也长一些。

　　例：《船长》：向海里跳！快！不跳我就开枪了！（紧张）

　　《七根火柴》：同志，把，把这七根火柴一定要送到革命队伍中（内容是痛苦，悲伤，低沉）

　　7.音变

　　普通话中音变有三种情况：轻声、儿化、变调。

　　轻声

　　普通话的每个音节都有固定的声调，但有的词和句子里常常改变了原来的声调，读成了一种又轻又短的调子，这就是轻声。

　　常见的情况有：

　　A重叠词后面一个字一般轻读。如：爸爸、妈妈、哥哥、说说等。

　　B语气助词、结构助词着、了、过、的、得、地读轻声。

　　D构成名词的虚语素子、儿、头、巴等读轻声。

　　E代词中的们、么等读轻声。

　　F名词构面的方位词读轻声，如村里、教室里等。

　　G动词构面趋向动词读轻声，如快上来、走出去。

　　双音节动词重叠的第二、四两个音节读轻声。如研究研究

　　H部分双音节单纯词、第二节音节读轻声。如葡萄、萝卜等。

　　I部分双音节合成词，第二个音节读轻声，如：打算、买卖等

　　儿化

　　普通话中，韵母er除了自我音节外，不跟声母相拼，但它可以同其他韵母合成一个音节，使这个韵母变为卷舌韵母，这就叫做儿化。儿化的韵叫做儿化韵，也就是在原来的音节之后加上r表示。带儿化韵的音节，用两个字来表示。

　　如：花儿--------（huaer）-------(huar)

　　Zuo作用：（1）区别词义

　　A．有的词义儿化后，具有比喻义。如：头（脑袋）头儿（领导）

　　B．一些词儿化后词义就会转移。

　　如：鼻儿--------不指五官的鼻（门鼻儿）

　　（2）区别词性

　　如：盖（动词）盖儿（名词）画（动词）画儿（名词）

　　（3）：表示细小、亲切或喜爱的感情。

　　如：小猫儿小孩儿小球儿

　　变调

　　（1）一、不的变调

　　a．单念或在词句末尾读本调

　　如：第一（yi）二十一（yi）不（bu）来不？（不）

　　b.在阴平、阳平、上声前变去声，不仍读去声。

　　如：一般一年一尺（yi）。不同、不好（buhao）仍读去声。

　　c.在去声前一律读阳平

　　如：一样（yi）一向（yi）不怕（bu）不够（bu）

　　d.一、不嵌相同的动词的中间或坑点否定连用时，变轻声。

　　例如：想一想瞧一瞧说不说要不要

　　（2）啊的变调

　　A．前一音节（拼音）末尾因素，（韵母）是a、o、e、i、yu，不包括ao/、iao,因为这种o接u时变读为ya。

　　例如：a这几个学生的雄心真大啊！（ya）

　　e有出息的作者要创出自己的特色啊！

　　i李明可真有骨气啊！

　　o我们都有义务建设自己的祖国啊！

　　yu是修养让他有这样奇妙的志趣啊！

　　B．前一个音节的末尾的因素，是u（韵母是u）（包括ao、iao）时，啊变读为,也可以写作哇。

　　例如：这是多好的思路（u）啊。

　　一生得经历几场风暴啊！（韵母是ao

　　一本好书会蕴含着多少奥妙啊！（韵母是iao）。

　　C．前面的拼音中韵母中含n时，啊变读为na（哪），也可以写作哪。

　　例如：我们克服了多少困难（an）啊！

　　D．前面的音素是ng，啊变读为啊

　　例如：善于创造的人多么富于想象力啊！

　　E．前面的音素食舌尖前韵母-------i(I)、(zi、ci、si)的韵母，仍读作啊

　　例如：他这个人总是振振有词啊！

　　F．前面的音素食舌尖后韵母--------i(z)(zhi、chi、shi)de韵母，仍读做啊

　　例如：人生就是一首优美的哲理诗！

　　G．啊在句子前单用时，可根据后面的语境，有四种声调变化。

　　如：啊（a）！灿烂的人类文化！

　　啊（a）！您就是王教授啊！

　　啊（a）！你还没准备好吗

　　啊（a）！你已经考虑成熟了。

　　备注：iou、uen、前面加声母的时候，写成iu、ui、un

　　例如：niu(牛)gui(归)lun(论)

　　啊字音的七十二（摘抄报纸）

　　漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无暇的翡翠。

　　漓江的水真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会载倒下来。

　　--------选自《桂林山水》

　　这两段话中多次出现了啊这个字。在学习中，老师要求同学们灰度这个字。有的同学说，这个字有什么难读的，不就读a吗？其实不然，在不同的语音环境中，啊的读音有不同的变化形式，这里让我介绍一下这个字的读音规则。

　　1.啊字前面一个字的韵母末尾是：a、o、e、i、鱼时，它就读作呀（ya）。如：

　　快去找他啊（taya）!

　　你去说啊（shuoya）!

　　今天好热啊（reya）!

　　你可要拿定主意啊（yiya）!

　　赶紧向他道谢啊（xieya）!

　　2.啊字前面一个字的韵母末尾是u是，它就读作哇。如：

　　你在哪里住啊（zhu）

　　多么高大的树啊（shu）!

　　3.啊字前面一个字的韵母末尾是n时，它就读作哪（na）。如：

　　早晨的空气多清新（xinna）！

　　多好的人啊（renna）!

　　你猜得真准（zhunna）!

　　4.啊字前面一个字的韵母末尾是ng，它就读作啊（nga）。

上册语文汉语拼音知识点总结

　　二）音节的拼读

　　1.能直接成音节的（零声母音节）有：a、ai、ao、an、ang

　　e、en、o、ou、er

　　2.二拼音节：声母+韵母。

　　3．三拼音节：声母+介母+韵母。

　　①u-o(除bo、po、、fo、外，其余声母与o拼都要加介音u)。

　　（三）拼音的标调规则：

　　有ɑ先找ɑ，没ɑ再找o、e，i、u并列标在后。

　　1．按照六个单韵母（ɑoeiuü）的先后顺序，有ɑ声调就标在ɑ头上，没ɑ就标在o或者e的头上,以此类推。

　　2．特别注意：i和u都有，哪个在后面就标在哪个头上。

汉语拼音正词法的基本规则

　　1主题内容与适用范围

　　本标准规定了用《汉语拼音方案》拼写现代汉语的规则。内容包括分词连写法、成语拼写法、外来词拼写法、人名地名拼写法、标调法、移行规则等。为了适应特殊的需要，同时提出一些可供技术处理的变通方式。

　　本标准适用于文教、出版、信息处理及其他部门，作为《汉语拼音方案》拼写现代汉语的统一规范。

　　2术语

作文材料-汉语拼音正词法的基本规则

　　主题内容与适用范围本标准规定了用 汉语拼音方案 拼写现代汉语的规则。

　　内容包括分词连写法、成语拼写法、外来词拼写法、人名地名拼写法、标调法、移行规则等。

　　为了适应特殊的需要，同时提出一些可供技术处理的变通方式。

　　本标准适用于文教、出版、信息处理及其他部门，作为 汉语拼音方案 拼写现代汉语的统一规范。

　　术语汉语拼音正词法汉语拼音正词法的拼写规范及其书写格式的准则。

　　汉语拼音方案 确定了音节的拼写规则。

　　汉语拼音正词法基本规则 是在 汉语拼音方案 的基础上进一步规定词的拼写的基本要点。

　　制定原则以词为拼写单位，并适当考虑语音、语义等因素，同时考虑词形长短适度。

　　基本采取按语法词类分节叙述。

　　规则条目尽可能详简适中，便于掌握应用。

　　汉语拼音正词法基本规则总原则拼写普通话基本上以词为书写单位。

　　é（人）ǎ（跑）ǎ（好）é（和）ě（很）úó（芙蓉）ǎèì（巧克力）éǒ（朋友）èú（阅读）ìè（地震）áī（年轻）òì（重视）ǎì（晚会）āí（签名）ìē（示威）ǔǎ（扭转）áī（船只）àì（但是）ēá（非常）àìī（电视机）úūǎ（图书馆）表示一个整体概念的双音节和三音节结构，连写。

　　āě（钢铁）èá（问答）ǎē（海风）óí（红旗）àì（大会）áó（全国）òá（种田）āì（开会）ǎò（打破）ǒá（走来）úō（胡说）ǎǎ（胆小）ūǎá（秋海棠）àǎō（爱鸟周）ìǐ（对不起）īā（吃得消）四音节以上表示一个整体概念的名称，按词（或语节）分开写，不能按词（或语节）划分的，全部连写。

　　úèāǎ（无缝钢管）áìǎùīà（环境保护规划）īǐǎōǜààì（晶体管功率放大器）ōáéíòéó（中华人民共和国）ōóèìēéà（中国社会科学院）áūēà（研究生院）óíìì（红十字会）úīǎù（鱼腥草素）ǔēùéā（古生物学家）单音节词重叠，连写；双音节词重叠，分写。

　　éé（人人）áá（年年）à（看看）ō（说说）àà（大大）óó（红红的）èè（个个）áá（条条）áūáū（研究研究）áìáì（尝试尝试）ěáěá（雪白雪白）ōóōó（通红通红）重叠并列即式结构，当中加短横。

　　á-ǎ往ǎ（来来往往）ō-àà（说说笑笑）īī-ǔǔ（清清楚楚）āā-ūū（弯弯曲曲）āā-ùù（家家户户）āā-àà（千千万万）为了便于阅读和理解，在某些场合可以用短横。

　　á-ǎ（环保——环境保护）ō-ā（公关——公共关系）āǔā（八九天）íī-āì（十七八岁）é-īìà（人机对话）ō-ǎé（中小学）ù-ǎ-ōū（陆海空军）àè-éùǔì（辩证唯物主义）名词名词与单音节前加成分（副、总、非、反、超、老、阿、可、无等）和单音节后加成分（子、儿、头、性、者、员、家、手、化、们等），连写。

　　ùùǎ（副部长）ǒōéī（总工程师）ēīǔ（非金属）ǎààǎà（反弹道导弹）āēō（超声波）ēèùéá（非业务人员）ō（桌子）ù（木头）éùá（乘务员）ìùā（艺术家）ēéì（科学性）ààà（现代化）á（孩子们）ōāīǒ（拖拉机手）名词和后面的方位词，分写。

　　āà（山上）ùà（树下）éà（门外）éà（门外面）é（河里）éǐ（河里面）ǒēà（火车上面）éàáā（学校旁边）ǒìéà（永定河上）áéǐá（黄河以南）但已经成词的，连写，例如：海外不等于海的外面。

　　ā（天上）ì（地下）ōō（空中）ǎà（海外）汉语人名按姓和名分写，姓和名的开头字母大写。

　　笔名、别名等，按姓名写法处理。

　　ǐá（李华）áàó（王建国）ōāò（东方朔）ūěǒí（诸葛孔明）ǔù（鲁迅）éáā（梅兰芳）āā（张三）áá（王麻子）姓名和职务、称呼等分开写；职务、称呼等开头小写。

　　áùǎ（王部长）áǔè（田主任）ǐā（李先生）àóì（赵同志）老、小、阿等称呼开头大写。

　　ǎú（小刘）ǎá（老钱）àǐ（大李）ā（阿三）úǎ（吴老）已经专名化的称呼，连写，开头大写。

　　ǒǐ（孔子）āō（包公）īī（西施）èáū（孟尝君）汉语地名按照中国地名委员会文件中地字第号 中国地名汉语拼音字母拼写规则（汉语地名部分） 的规定拼写。

　　汉语地名中的专名和通名分写，每一分写部分的第一个字母大写。

　　ěīì（北京市）éěě（河北省）āùā（鸭绿江）àā（泰山）òíú（洞庭湖）áāǎá（台湾海峡）专名和通名的附加成分，单音节的与其相关部分连写。

　　īáé（西辽河）ǐāòē（景山后街）ááéèáǎē（朝阳门内南小街）自然村镇名称和其他不需区分专名和通名的地名，各音节连写。

　　áū（王村）ǔāá（洒仙桥）ōǐà（周口店）āáìè（三潭印月）非汉语人名、地名本着名从主人的原则，按照罗马字母（拉丁字母）原文书写；非罗马字母文字的人名、地名，按照该文字的罗马字母转写法拼写。

　　为了便于阅读，可以在原文后面注上汉字或汉字的拼音，在一定的场合也可以先用或仅用汉字的拼音。

　　（乌兰夫）（介川龙之介）（阿沛·阿旺晋美）（赛福鼎）（马克思）（达尔文）（牛顿）（爱因斯坦）ü（乌鲁木齐）（呼和浩特）（拉萨）（伦敦）（巴黎）（华盛顿）（东京）汉语化的音译名词，按汉字译音拼写。

　　ēō（非洲）áě（南美）éó（德国）ōáà（东南亚）动词动词和着、了、过连写。

　　à（看着）ìí（进行着）à（看了）ìí（进行了）àò（看过）ìíò（进行过）句末的了，分写。

　　ǒēà（火车到了。

　　）动词和宾词，分写。

　　àì（看信）īú（吃鱼）āáà（开玩笑）āúīà（交流经验）动宾式合成词中间插入其他成分的，分写。

　　ūīèō（鞠了一个躬）ǐòāìà（理过三次发）动词（或形容词）和补语，两者都是单音节的，连写；其余的情况，分写。

　　ǎà（搞坏）ǎǐ（打死）úò（熟透）àé（建成 楼房 ）àé（化为 蒸气 ）àò（当做 笑话 ）ǒìá（走进来）ěǐǎ（整理好）àèé（建设成 公园 ）ǎěé（改写为 剧本 ）形容词单音节形容词和重叠的前加成分或后加成分，连写。

　　ēēà（蒙蒙亮）àáá（亮堂堂）形容词和后面的些、一些、点儿、一点儿，分写。

　　àē（大些）àīē（大一些）àǎ（快点儿）àīǎ（快一点儿）代词表示复数的们和前面的代词，连写。

　　ǒ（我们）ā（他们）指示代词这、那，疑问代词哪和名词或量词，分词。

　　èé（这人）àììì（那次会议）èīá（这只船）ǎāàǐ（哪张报纸）这、那、哪和些、么、样、般、里、边、会儿、个，连写。

　　èē（这些）è（这么）àà（那样）èā（这般）à（那里）ǎ（哪里）èā（这边）èì（这会儿）è（这个）èà（这么样）各、每、某、本、该、我、你等和后面的名词或量词，分写。

　　èó（各国）èè（各个）èé（各人）èéē（各学科）ěá（每年）ěì（每次）ǒé（某人）ǒōǎ（某工厂）ǒì（某市）ěùé（本部门）āā（该刊）āōī（该公司）ǒà（我校）ǐāè（你单位）数词和量词。

　　十一到九十九之间的整数，连写。

　　íī十一íǔ（十五）āíā（三十三）ǔíǔ（九十九）百、千、万、亿与前面的个位数，连写：万、亿、与前面的十位以上的数，分写。

　　ǔìíīàèāāǎǔíù（九亿零七万二千三百五十六）ùíāìāāèǎùíāàìāíǔíǔ（六十三亿七千二百六十八万四千零九十五）表示序数的第与后面的数词中间，加短横。

　　ì-ī（第一）ì-íā（第十三）ì-èíā（第二十八）ì-āǎǔíù（第三百五十六）数词和量词，分写。

　　ǎèé（两个人）īàǎà（一大碗饭）ǎāàū（两间半屋子）ǔíāéì（五十三人次）表示约数的多、来、几和数词、量词分写。

　　īǎōè（一百多个）íáàé（十来万人）ǐāé（几家人）ǐāō（几天工夫）十几、几十连写。

　　íǐèé（十几个人）ǐíēāǎ（几十根钢管）虚词虚词与其他词语分写。

　　副词ěǎ（很好）ōá（都来）èě（更美）ìà（最大）ùá（不来）īùīā（应不应该）āāǒ（刚刚走）ēáà（非常快）íēǎò（十分感动）介词àáà（在前面）àōāù（向东边去）èéíúù（为人民服务）óóāǐ（从昨天起）ēúá（生于年）āúèèí（关于这个问题）连词ǒééóí（工人和农民）ùààéěǎ（不但快而且好）āóéāù（光荣而艰巨）ǐááùá？（你来还是不来？）结构助词的、地、得、之àìǚ’é（大地的女儿）èìǒū。

　　（这是我的书。

　　）ǒòìúēó。

　　（我们过着幸福的生活。

　　）āàǎǎī，ā，ò（商店里摆满了吃的、穿的、用的。

　　）àīàó（卖青菜萝卜的）āààēàààǒ（他在大街上慢慢地走。

　　）ǎáàǐ（坦白地告诉你吧。

　　）āīùīèǎìōò（他一步一个脚印儿地工作着。

　　）ǎǎāì（打扫得干净）ěùǎ（写得不好）óě（红得很）ěāǒ（冷得发抖）àáīā（少年之家）ìāáóāīī（最发达的国家之一）注：的、地、得在技术处理上，根据需要可以分别写作、、语气助词ǐī？（你知道吗？）ěáùá？（怎么还不来啊？）àù！（快去吧！）āìùìá（他是不会来的。

　　）叹词！ēě！（啊！真美！），ǐōé？（嗯，你说什么？），ǒá！（哼，走着瞧吧！）拟声词！（啪！）（哗哗）-（叽叽喳喳）īē（轰隆一声）àōī--í。

　　（在公鸡喔喔啼。

　　）-ìíǎ（嘟——汽笛响了。

　　）成语四言成语可以分为两个双音节来念的，中间加短横。

　　éū-ùó（层出不穷）ēí-àì（风平浪静）àē-ēí（爱憎分明）ǐà-úé（水到渠成）áá-àā（洋洋大观）íē-ūè（平分秋色）āí-ěò（光明磊落）āā-àì（颠三倒四）不能按两段来念的四言成语、熟语等，全部连写。

　　ùìèū（不亦乐乎）ǒ’éáī（总而言之）àòéù（爱莫能助）īīàǐ（一衣带水）úú（糊里糊涂）ēùūū（黑不溜秋）à’éáā（吊儿郎当）大写句子开头的字母和诗歌每行开头的字母大写。

　　（举例略）专有名词的第一个字母大写。

　　ěī（北京）áé（长城）īí（清明）由几个词组成的专有名词，每个词的第一个字母大写。

　　óìūà（国际书店）éíīǎ（和平宾馆）āíìà（光明日报）专有名词和普通名词连写在一起的，第一个字母要大写。

　　ōóé（中国人）íǐ（明史）ǎōà（广东话）已经转化为普通名词的，第一个字母小写。

　　ǎā（广柑）ōāú（中山服）āō（川芎）àīǒ（藏青果）移行移行要按音节分开，在没有写完的地方加上短横。

　　ā-í（光明）不能移作-āí。

　　标调声调一律标原调，不标变调。

　　īà（一架）īā（一天）īó（一头）īǎ（一碗）īà（七万）īě（七本）āè（八个）īàāà（七上八下）ùù（不去）ùì（不对）ùìú（不至于）但在语音教学时可以根据需要按变调标写。

　　注：除了 汉语拼音方案 规定的符号法以外，在技术处理上，也可根据需要采用数字或字母作为临时变通标调法。

　　附加说明：本标准由国家教育委员会、国家语言文字工作委员会提出。

　　本标准由汉语拼音正词法委员会负责起草。

　　本标准主要起草人尹斌庸、李乐毅、金惠淑

汉语拼音的书写格式

　　（四线三格）

　　一、23个声母：

　　bp

　　gkhjqx

　　zhchshrzcs

　　y二、24个韵母：⑴6个单韵母表：

　　ɑoeiuü

　　⑵9个复韵母：

　　ɑieiuiɑoouiu

　　ieüeer（特殊韵母）

　　⑶5个前鼻韵母：

　　ɑneninunün

　　⑷4个后鼻韵母：

　　ɑngengingong

　　三、16个整体认读音节:

　　zhichishirizicisi

　　yi

　　yeyueyuɑn

　　yinyunying

　　前鼻韵母：ɑneninunün

　　后鼻韵母：ɑngengingong

　　汉语拼音字母表

　　AɑBbCcDdEeFfGg

　　HhIiJjKkLlM

　　OoPpQqRrSsTt

　　UuVvW

汉语拼音书写格式(四线三格)及笔顺

　　汉语拼音书写规范及要求

　　声母家族：23个

　　b长竖出二线，右下写半圆。竖写中间，弯竖弯竖写右边。d中格先写左半圆，右边长竖出二线。

　　p长竖下三线，中格写上右半圆。f左竖弯，出二线，短横写在二线边。t竖右弯，出二线，短横写在二线边。

　　n短竖写中间，弯竖写右边。ɡ先写左半圆，竖弯下三线。h长竖出二线，弯竖写右边。

　　l长竖出二线，写直才好看。k长竖出二线，斜左斜右写中间。j左竖弯，下三线，上格正中写圆点。

　　q中格先写左半圆，右边长竖下三线。x左斜右斜叉中间，上下紧挨二三线。

　　r短竖写中间，右上一小弯。c一笔写成多半圆，上下紧挨二三线。y右斜中格慢，左斜下三线。

　　z2字硬拐弯，中格要充满。s8字写一半，上下挨着线。下斜上写两遍，上下紧挨二三线。

　　韵母家族24个

　　单韵母：6个

　　ɑ先写左半圆，竖弯写右边。e中格正中写横线，接笔再写多半圆。u中格写竖弯，短竖写右边。

　　o从左到右写圆圈，上下紧挨二三线。i短竖写中间，一点出二线。üu字写中间，两点出二线。

　　复韵母：9个

　　前、后鼻韵母：5+4=9个

　　整体认读音节家族：16个

　　注：写在上中格的字母上边不能挨着第1条线。如：bfdtlkh等等；写在中下格的字母下边不能挨着第4条线。如：pgqy

　　拼读规则：

　　两拼音拼读规则：前音轻短，后音重，两音相连猛一碰。

　　三拼音拼读规则：声轻介快韵母响，三音连读很顺当。

　　拼读注意事项：声母不带调，韵母带调。整体认读音节不能拼读。

　　拼音书写格式：

　　四线三格记心间，拼音字母住里边。

　　声调、圆点写上格，胳膊长了住上格，

　　尾巴长了住下格，其它部分在中格。

　　中格一定要饱满，上格、下格空一点儿，

　　书写规则记心间，拼音才能写规范。

　　音节书写规范：

　　（1）音节的几个字母要靠紧，写得紧凑、匀称；

　　（2）按顺序写完一个音节的所有字母后再标调号；

　　（3）不要看一个字母写一个字母，要看一个音节写一个音节。

　　容易出错字母的书写：b-dp-qt-fei-ieui-iu

　　汉语拼音字母书写笔顺歌诀:

　　ɑ先写多半圆，竖弯写右边。

　　b长竖出二线，右下写半圆。c一笔写成多半圆，上下紧挨二三线。

汉语拼音方案包括几大部分

　　问题：

　　答案：

　　包括五个部分，分别是：字母表、声母表、韵母表、声调符号以及隔音符号。

　　【相关阅读】

　　汉语拼音方案包括五个部分，分别是：字母表、声母表、韵母表、声调符号以及隔音符号。

　　（详见本光盘《规范标准》部分的《汉语拼音方案》）

　　字母表规定了方案的字母体式、字母顺序和字母名称。方案用的是国际上最通用的拉丁字母，从A至Z共26个（其中V只用来拼写外来语、少数民族语言和方言），分为大写、小写两种体式（另有印刷体、手写体等）。字母顺序按全世界共同遵守的顺序。字母名称赋予了汉语拼音字母的名称。元音字母用它本身发音为名称，辅音字母大都在字母后面或前面拼上一个“诶（念作ê或ei）”音。例如“ABcDEFG”的字母名称为“abêcêdêeêfgê等等。既然《汉语拼音方案》给汉语拼音字母规定了名称音，那么，我们就应当按它们的名称音来称说。目前，人们常用英文字母名称音来称说汉语拼音字母，这是就应予以纠正的。

　　声母表共列出普通话语音系统中的辅音声母21个，分别为：b、p、、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。其实普通话语音系统中还有一种状况，就是韵母独立成音节，例如：ān（安）、ō（喔）、yī（衣）、（五）等，在普通话语音学中称之为“零声母”。零声母加上21个辅音声母，普通话语音系统中实际共有声母22个。

　　韵母表分a行、i行、u行、ü行（在表中用列表示）共列出普通话语音系统中的韵母35个。此外，普通话中还有4个韵母：一是zī（资）、cí（瓷）、sì（四）等音节中的韵母-i（前）；二是zhǐ（只）、chí（持）、shī（诗）、rì（日）等音节中的韵母-i（后）；三是单韵母er；四是单韵母ê（详见“ê是一个单韵母，《汉语拼音方案》韵母表里为什么不列入？”一题）。这4个韵母的具体用法《方案》在韵母表后作了说明，所以有人称之为“表外韵母”，表内和表外相加，普通话语音系统中共有韵母39个。

　　声调符号规定了普通话语音系统中的4个调类——阴平、阳平、上声、去声的标调符号和这些符号的使用方法，同时规定轻声音节不标调号。

　　声母表、韵母表和声调符号反映了以北京语音为标准音的普通话语音的基本成分和系统。

　　隔音符号（’）用来隔开音节，例如“方案”要写为fang’an以免误为“反感”fangan，“西安”要写为xi’an，以免误为“仙”xian等。