用英文自我介绍

互联网 2024-04-01 阅读

关于介绍自己的英语作文

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用英文自我介绍

自我介绍英语作文及翻译

  introduce

  。i’。i’。i’,china。doyoukno?it’sinthe。ourshoolisagoodschoolinzhengzhou。i’。thereare83studentsinourclass。ilikeourshool,teachersandclass。

  ilikelisteningto,ihopeeveryonelikes。

  ilikereading,too。in,thereare。ioftengotothelibrarytoreadbooks。so,iborro。

  s。ifyous,you。ifyous,you’llbestrong。

  ilike!doyoulike

初一英语作文自我介绍带翻译

  My na is Liu yang. I thirteen-year-old boy. I student of Class Four, Grade Seven in the No.3 school fro yang . My study is I and strong. I diligent boy.

  I study hard at all lessons. My drea to be a kno I kno very hard. The is very long. But I try best to do it And I belive I have hobies. They are reading, running, s, playing, basketball, cli and playing table tennis. Everyday I all need so ti to reading.

  On Saturdays I play basketball or play table tennis friends. In free ti, so I help house or do I to do. I have a colorful life!

自我介绍初一英语作文

  Myna'

  BecauseIthinkit'sdifficultbutfunny.Ilikegreenvery'sinteresting.Ilikeplayingtheviolinandthepiano.MyfavoritedayisSunday.BecauseinthatdayIdon'tgotoschool.

  我的名字是苏珊。我12岁了。我最喜欢的科目是数学。

  因为我觉得数学虽然很难但很有趣。我很喜欢绿色。我放学后经常去打排球。我觉得它很有趣。我喜欢演奏小提琴和钢琴。我最喜欢的一天是星期日。因为这一天我不用去学校。

自我介绍英语作文

  Hello,dearfriends!Myna''''

  Ihavet,as,t,,too.

  Myfavouritesportsarevolleyballandfootball.ButI',Ok

英语作文介绍自己

  Helloeveryone.

  No

  Myna_____.I_____.Thereare_____peoplein,_____,_______.Andaseveryonekno',Ilikereadingbooks,playingbasketball,listeningtothe,Ihope

  大家好。

  现在让我来介绍一下我自己

  我的名字叫______。我出生在_______。我家有_______口人,我的爸爸是一个________,我的妈妈是_______。那么就如大家所知,我当然就是一个学生了。每一个人都有他自己的兴趣。至于我,我喜欢看书,打篮球,听音乐等等。今天我们相聚在同一个教室,我希望我们将会相处愉悦。谢谢大家。

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英语作文自我介绍

  Tointroduce(介绍我自己)

  Hello,everyone!(大家好)

  Myna****.(我叫****)

  I'(我是一个15岁的男孩)(具体情况自己改)

  IliveinthebeautifulcityofRizhao.(我住在美丽的Rizhao城)(你可以把Rizhao改成自己家乡的城市的名称的拼音)

  I',lovelyandcleverboy.(我是一个活跃的可爱的聪明的男孩)

  Intheschool,(在学校,我最喜欢数学)

  Perhapsso'sdifficulttostudy(也许有些人认为这很难学)

  ButIlikeit.(但我喜欢他)

  Ibelivethatifyoutryyourbest,everythingcanbedone(我相信每件事付出努力就会有害结果)

  Ialsolikesportsvery(我也很喜欢运动)

  Suchas,running,volleyballandsoon.(像跑步、排球等等)

  I'-hearted.(我很热心)

  Ifyouneedhelp,pleaseco(如果你需要帮助,就来找我)

  Ihope!(我希望我们能成为好朋友)

  OK.Thisis(好了,这就是我,一个阳光男孩)

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  Hello,’tliketosinganddance.Iliketoeatchicken,lcan,Igotopark,Icaneaticecrea,Icanplay

  Co’sbefreinds.

  【参考翻译】

  你好,我的名字是托马斯。今年九岁。我是一个男孩。我喜欢跑步和游泳。我不喜欢唱歌和跳舞。我喜欢吃鸡翅膀,我能做到。每个星期天,我和我的父亲和我的母亲去公园。我喜欢放风筝。蓝色的天空很漂亮。我喜欢夏季和冬季。在夏天,我可以吃冰淇淋。我可以游泳。在冬天,我可以玩雪。

  来吧,让我们成为朋友。

介绍自己情况英语作文

  英语测试对于提高教学质量起着有效的促进作用。通过测试一方面教师可以取得教学工作的信息反馈,另一方面,可以调动学生的学习积极性,使学生在今后的测试中不断发扬成绩,克服缺点,取得最佳效果。测试的重要性是显而易见的,对试卷的评讲就显得尤为重要。高考英语满分作文,介绍自己的基本情况

  高质量的试卷评讲会让师生收益非浅。有效的评讲,能让老师更成功地总结教学经验,分析学生学习情况以改进教学,提高教学效率和教学效果。有效的评讲,能让学生找到自己的不足和改进学习的方法。

  有效地评讲英语试卷应该坚持三个原则:

  一、评讲的内容和细节必须由学生实情决定。学生才是课堂的主体,教师只是引导者。学生在测试中暴露了他们自己在英语各方面存在的问题或漏洞,学生有他们自己的难点和疑惑。教师具体该讲什么和怎样讲必须根据学生的情况和特点来进行。对于学生普遍存在的难点,应该仔细分析,详细评讲。对于个别学生存在的难题,可以个别辅导,个别评讲。

  二、评讲必须结合试卷特点。尽管都是英语测试,但不同阶段,不同时间的测试试卷是有其自身的特点的。教师应该在认真分析和研究试卷的基础上评讲试卷,切不可千篇一律的对待各种英语试卷。试卷的评讲步骤和时间长度都要根据试题的难度来定,当然必须结合学生实际。对于不同类别的试卷应该有不同的评讲方式,对于试卷中的不同题型也应该用不同的方法。

  三、评讲时必须给予学生必要的反馈和消化的时间。英语课堂的师生互动性很强,即使是评讲试卷也应如此。评讲时切不可让老师一个人唱独角戏,其间必须穿插必要的互动和反馈。尤其在评讲典型错题时,有必要先让学生自述答题思路,然后由老师根据学生的错误根源进行讲解,最后让学生再读题目和正确的解答依据。学生始终是受教育的主体,教师切勿包办一切。

  简而言之,评讲试卷必须结合试卷的特点和学生的实际情况,切不可草率行事。怎样才能有效的评讲英语试卷呢

  第一、认真了解和初步分析试卷。在评讲前,教师有必要用自己教给学生的方法亲自把试卷做一遍,以便确定试题的检测范围和感受试题的难度。在做题的过程中可以预测学生的难点,也可以根据学生所学内容,看看哪些题目超出了学生的学习范围。当然,也可以检阅试卷的不足,以便今后选择并合理利用英语试卷。

  第二、认真统计学生成绩。在批阅完学生试卷后,认真统计学生的成绩是很有必要的。统计的项目主要有:求出平均值和求出差距。在统计出平均成绩后,可以参照其他班的情况分析,确定该班的成绩位置。平均分较低,就说明该班的成绩较差。如果平均分较高,那该班的整体情况就较好。另外,还要排列出全班考生中的最高分和最低分,找出二者之间的差距。差距越大,两级分化就越严重,教学的难度就越大。在排列学生成绩时,最好由高分到低分排列,找出中间位置考生的分数,并把该成绩列为全班成绩的中位数。在评讲试题时,要特别注意中位段的学生的反映和效果。

  第三、根据学生的成绩和分析情况,再次分析试卷,并做好学生的错误统计。在分析学生成绩后,及时的看学生答题的错误率,从中找出学生的典型错题。错误率较高的题目,就是要评讲的重点部位。这部分题目,既是学生应该关注的,也是教师应该详细评讲的。在统计错误率后,教师应该耐心的查阅典型错题,分析学生答错的原因,反思自己教学上的不足。对于,教师很难作分析的题目,要及时与学生进行交流,然后再确定学生做错的根源。第四、认真耐心的评讲试卷。在试卷发给学生之后,教师可以安排学生自主讨论和简单分析自己的试卷。教师最好要提示学生如何讨论和分析。例如,要求学生发现自己的错题,并尽力分析出错题的知识类别:是宾语从句还是动词不定式,还是动名词或是其他的。

  在学生分析错误类别后,可让学生互相讨论解答的方法或依据等,让学生达到初步了解解答出错的根源,并试着改正自己的错误。对于学生猜对的题目,也要要求学生诚实地标出来,一并作为错题对待,设法杜绝学生答题的侥幸心理。在学生讨论分析试卷后,教师就可以开始评讲试卷了。对于学生错误率较高的试题,教师必须详细的评讲。评讲时不光要书写答题的根据,还要多举相关的例子,最终要让学生能正确解答这些题和相似的试题。对于错误率较低的试题,蜻蜓点水般的评讲就可以了。当然,这部分错题的分析可以让成绩优秀的学生来完成。既可以从分发挥优生的能力,又能给其他学生提供鲜活的榜样。最后,就要解答学生的疑问了。

  在评讲试题时,教师最好不要全部评讲,而是留一些小的疑问给学生。这样便于引导学生学会提问和思考。在教师评讲了主要错题之后,可以让学生之间互相讨论,让他们尝试相互探讨相互学习。在讨论和研究的过程中,激发学生学习的激情,启发他们思考和解决问题。在学生提出疑问后及时有针对性地给予解答,并随时肯定学生的质疑能力和探讨精神。

  第五、师生认真翔实地做好总结。在师生互动地评讲完试卷后,教师和学生都有必要进行各自的总结。学生需要总结初自己在知识和能力上的薄弱环节,并写好错题集。在学生收集错题时,教师应要求他们写明解题的正确依据。英语教师也有自己的总结。要总结学生的薄弱环节,要总结自己评讲时出现的不足(范围过大,语言不清楚,讲解欠通俗等)。教师也要收集学生的典型错题。以便今后检测时插入以往的错题,让学生巩固和弥补以前的不足。

  总而言之,坚持实事求是的原则,坚持师生互动的方式,让英语试卷的评讲体现教师、学生、试题和环境之间的相互作用的关系,让英语试卷的评讲更有效,才能真正的体现英语检测对学生的评价和督促作用,才能真正地增强英语教学的实际效果。

  对英语试卷的评价

自我介绍的初一英语作文

  ToIntroduceMyself

  Hello,everyone!Myna'-year-oldgirl.IliveinthebeautifulcityofRizhao.I',lovely,andclevergirl.

  Intheschool'sdifficulttostudy,everythingcanbedone

  Ialsolikesportsvery,suchasrunning,volleyballandsoon.I'-hearted.Ifyouneedhelp,pleaseco!

  OK.Thisis

  【汉语翻译】

  自我介绍

  大家好,我的名字是温妮。我是一个15岁的女孩。我住在美丽的城市日照。

  我是一个活跃的,可爱的,聪明的女孩。在学校我最喜欢的科目是数学。也许有人认为它很难学好,但我喜欢它。我相信如果你尽你最大的努力,一切都可以做得很好。

  我也很喜欢运动,例如跑步、排球等等。我很善良,如果你需要帮助,请到我这里来。我希望我们能成为好朋友!

  好吧,这就是我,一个阳光明媚的女孩。

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