英语四级技巧

英语四级阅读考试必杀的方法

　　向大家介绍两种英语阅读过程当中必须使用的方法，ski和scanning.中文意思无关紧要，关键的是希望大家能够掌握并熟练使用这两种方法。

　　1. ski在牛津词典当中的解释是：“read quickly， noting only the chief points”在韦氏词典里的的解释是 “to read， study， or exa superficially and rapidly; especially： to glance through (as a book) for the chief ideas or the plot”

　　从这里我们不难看出，scanning主要是用来抓住文章的主要要点的(chief points)，尤其是在韦氏词典里的解释，它让我们彻底地弄清了这一方法的具体含义“找一篇文章的主要论点或是文章的高潮”。实际上，这就是一种整体阅读的方法。

　　据此，我们便可以在阅读的过程当中使用这种方法来找寻文章的主旨大意。说的具体点，也就是通过抓住每一自然段的中心论点或中心句来判断一篇文章的大意。而对于记叙文来说，每段的中心句是比较不好找的，那么大家在阅读的时候就应该抓住故事发展的线索以及故事的起因、经过和结果。

　　那么大家在阅读的时候一定要注意，不管后面的题目里有没有考查主旨大意或要求选最佳标题，我们都必须通过抓住每段的中心意思从而掌握整篇文章的大意和中心思想——因为文章里的每个单词、每个句子、每个段落都是为这个中心服务的，无论是考查细节理解或是推断或作者态度，都离不开这个中心思想。

　　2. scanning在牛津词典当中的解释是“glace at quickly but not very thoroughly ”在韦氏词典当中的解释是：“ to glance fro to point of often hastily， casually， or in search of a particular ite(scan the ads looking for a job)”

　　家里有扫描仪的朋友可能知道scan的意思是“扫描”。其实“扫描”和两本字典里对于这种阅读方法的描述并不矛盾——为了寻找某一特定信息而大致地快速地浏览。

　　这种阅读方法尤其适合于广告类题目，因为广告类题目大部分的情况下都是信息对比题——大家先看题目，找出定位词，然后再到文章里找相关信息，最后进行对比;这个过程其实就是scanning，换句话说，我们没有必要把一则广告从头到尾地、逐字逐句地阅读，只要找准定位词，快速地在文章内“扫描”出定位词，问题也就迎刃而解。

　　适合这种方法的不仅仅是广告题材中的信息对比题，很多考查细节理解类的题目也大多可以使用这种方法，如词义推测、数字计算等。当然，其他文体的阅读在使用这一方法的时候，千万不要忘了联系文章的主旨大意和作者的态度观点。

　　那么我建议大家在做题的时候按照以下步骤来：

　　第一步：看文章后题目，分析定位词，并用笔标出以加深印象

　　第二步：阅读文章。从头到尾把文章通读一遍，注意每段的中心句或中心思想，留心题目当中标出的信息;但是阅读的中途不要停顿下来去考虑单词、词组或句子的意思，不管懂还是不懂，一律跳过。

　　第三步：先做细节题，注意对比题目和文章当中相应信息在表述方式上的不同，要特别注意两者在用词上的区别——考的往往就是这个词!

　　第四步：在作完细节题并对于文章内容有了更深理解的基础之上完成主旨大意题，最佳标题题。

　　个别考生如果阅读速度快的话，可以再检查一遍。

英语四级作文写作高分策略

　　英语作文在四六级考试中虽然是考试的第一关，但是这个第一关并不是那么好过，许多考生后来总结发现自己都是栽在作文上了，下面针对这个问题从不同的角度为大家指导四级作文的写作技巧。

　　作文整体分类，不同作文类型不同对待

　　英语考试作文看起来每年都会出不同的题型，毫无章法可言，而事实上这其中却是有共性的，通过总结归类，我们发现英语考试的作文大体可以分为问题解决型、正反论型、图表作文和书信作文这几类。其中所谓的书信作文，无非就是在前三类的基础上，套用信件的格式而已。而其他几类作文也有自己固定的模式和套路，老师会再针对每种作文类型给出意见。

　　问题解决型作文三步曲

　　由字面意思来看，问题解决型顾名思义就是询问考生针对这个问题或现象，你有什么好的方式解决它，这类作文在写作的时候要围绕三个步骤来展开，首先是根据题目提出文章要讨论的问题;其次，针对这个问题考生要分析它出现的原因以及带来的后果;最后一步就是考生要提出解决问题的措施。这样一篇问题解决型的作文就大功告成了。

　　正反论型作文由争论得出自己的观点

　　正反论型的作文在英语考试中是考查可能性最大的一种，这种作文写作起来模式基本固定，通常是考生首先要提出题目给出的争论，然后阐述针对这个争论一方观点是什么;其次是阐述另一方不同的观点;最后是要考生提出自己的观点，然后全文就算完成了。

　　图表作文提出问题或者预测趋势

　　图标类的作文一般是要考生看图根据提示写作文，并且要有自己的观点，这类作文要注意不要偏离主题，考生在写作时首先要简单描述一下图表给我们的直观内容;其次要分析这个问题或现象出现的原因以及存在的后果;最后要提出一些解决措施或预测趋势、影响也或者自己的观点等等。

　　书信作文要表明目的期待回复

　　书信类的作文写起来相对容易得多，一般书信作文都是围绕写信人找收信人有什么事或要求、传达什么讯息等内容展开的，所以在书信的开头考生要说清楚写信目的;其次考生要根据题目给出的内容提示扩充题干或提纲;最后要表明自己很期待期待对方回信等。这样一篇结构完整的书信作文就轻松完成了。

　　(一)写作题的性质

　　写作是人们表达思想的一种重要手段，我们称之为co的综合测试，体现的是学生综合运用语言的能力。因为它不仅考核考生对词汇的掌握、对语法的应用，同时也考查了学生的表达能力、思维的逻辑性和条理性。我们知道，学习英语需掌握四种技能：听、说、读、写。听和读是语言的input(输入)过程，因而对于听力和阅读的测试是考查学习者的被动英文技能;说和写是语言的output(输出)过程，对于口语和写作的测试则是考查学习者的主动英文技能。学习者的被动英文水平往往高于主动英文水平，因此听力理解材料的难度往往大于口语的内容，阅读理解材料的难度往往要大于写作。由此可见，在经过两年基础专业课的学习后，学习者应该将重点放在把被动英文水平转化成主动英文水平上。一旦我们的大脑有了大量的语言输出之后，就能达到出口成章、下笔有神的境界。

　　(二)英语专业四级写作要求

　　(1)能根据各种不同的听读材料笔头回答问题，复述内容写摘要、写提纲和记笔记。

　　(2)能根据题目列出写作提纲，在一小时内写出200～250词的短文。

　　以上均要求做到内容完整、条理清楚，语法基本正确，语言通顺恰当。

　　(3)能写一般的书信、通知、便条、请帖，填写简单的表格，格式正确，语言得体。

　　写作课培养学生初步写作能力，包括提纲、文章摘要、短文以及最简单的常用应用文。

　　(三)考试大纲对英语专业写作的要求和规定

　　(1)测试目的：按照英语专业基础阶段英语教学大纲的要求，检查学生在基础阶段末期的英语写作能力。

　　(2)题型：主观试题，分为SectionA和SectionB两个部分。

　　SectionA:Co写作文

　　SectionB:Note-写便条

　　(3)测试要求：

　　a)作文。要求根据所给的题目和列出的写作提纲或图表、数字统计表等(也附有写作提纲)写一篇150词的短文，能做到内容切题、完整，条理清楚，文章结构严谨，语法正确，语言通顺恰当。作文的类别有说明文、议论文或记叙文。考试时间为35分钟。

　　b)便条。要求根据提示写大约50～60词的便条、通知、请帖等。要求做到格式正确，语言得体。考试时间为10分钟。

　　(四)英语专业四级写作的评分标准

　　1.作文的评分标准

　　(1)文章内容切题、丰富，文章通顺，表达清楚。

　　(2)行文流畅。

　　(3)组织严密，逻辑性强。

　　(4)句型多样化，句法结构正确。

　　(5)用词得体、恰当、丰富。

　　(6)语法正确。

　　(7)拼写及标点正确，书写整洁。

　　(五)高分密招

　　很多学习者翻开作文书籍，就如同想打开一本武功秘籍，只希望看到5个字母trick(技巧)。技巧固然十分重要，但在应试准备中，常常需要70%的基础和30%的技巧。这里要提醒大家的是，不可高估技巧的作用，犹如在武打片中，要想得到某某宝典和剑法，是需要付出惨痛的代价的。

　　1.在考场中，常常感到无话可说，该怎么办

　　的确，在考场中有些考生由于紧张，常常会出现大脑一片空白，在10分钟之内动不了笔。对于这种在考场中思维短路的现象，有两种对策。

　　对策一：逆向思维法。考生在拿到一个作文话题、但不知该如何动笔时，可以去联想有关该话题的具体事件，从具体事件中提炼出观点，再将观点反弹回去，即topic具体事件观点。例如看到TheAdvantageandDisadvantageofTV这个文章题目时，如果不知如何下笔，可以去联想一些具体的电视节目。一提到电视节目，就会自然而然地想到《新闻联播》。《新闻联播》有哪些好处呢?当然是开拓视野，了解世界。同时，还会联想到一些暴力片和色情片，它们对儿童的身心健康发展不利。

英语四级听写三种应试技巧

　　一、理解好题意，做到心中有数

　　在听写考试中，我们发现不少考生由于过度紧张而忽视了题意，所以本应该完成得非常好的题从手中错过。今年dictation考试从onetoseven应填single;从eighttoten则要求useyouro有的考生在做第8一10个填空时，由于没弄懂题意，

　　只想着全部听写下来，结果感到速度太快，记不下来。听写部分意思虽然理解了，也没用自己的话表达，白白地丢掉了好几分。

　　二、抢用短文，预测听写内容

　　听写的短文一般在100-200字左右，共重复三遍。考生可利用听指令前的空隙，略看一下短文，做到“有的放矢”。去年6月份大学英语四级考试中的听写文章：考生扫一眼便会知道是一篇关于police和他们的job的事，这样就不会措手不及，心慌意乱，影响正常水平的发挥了。

　　三、使用速记方法，从文中找出答案

　　学生们在听写时，往往会出现记下了听写的第一单词，而后面的几句后匆匆而过，来不及填写第二个空,针对这个问题，我认为在考试中应采用速记方法，迅速记下每个听到的单词。所说的速记就是用一些简单的符号。缩写、字母记下所听到的内容，不让每个单词漏网。

　　例如：so-equalt-teachersts-students,ad-advertise-influenzapro-professional,tec-detectivefridge-refrigeratorde-de等等。先速记，然后再展开这些单词，这样所听的内容就不易漏掉了。此外，学生还会出现另一种现象，就是听懂了词意，不会写单词。遇到这样的问题，我们不妨从上下文找一找，看看是否有帮助提示的地方。例如：有这样一段话…oftheunitedstates，theearthquakeobservatoryin

　　sanfranciscoreportedtoday.听写的句子是anearthquakeshookthenortb有些学生不会写地震earthquake这个字，我们通过上下文，便会很容易地写下这个单词。

大学英语四级高分作文写作技巧

　　英语写作测试，其实主要还是要考查学生组织英语语言的能力，和用英语表达思想的能力，体裁不外乎议论文，说明文和应用文，主题也是在大学生熟知话题基础上的翻新或扩展。 综观历年的四级作文真题，变化趋势是从三段论的议论文向实用性更强的应用文体，尤其是书信写作方面倾斜。考生平时应有意识地就他们感兴趣的一些话题进行思考和拓展。四级作文的字数要求不少于100字。针对四级考试的作文要求我们提出十二句作文法，这里所说的十二句作文法不仅包括一般英文写作的方法而且包括一套行之有效的写作方法。

　　大学英语四级写作的评分依据是: 切题、条理、语言和字数。所谓切题, 就是看写的作文是否跑题; 所谓条理是指每一段的议论正反明晰, 说明的几个方面清楚, 描述的时间正确。

　　一、审题

　　我们拿到作文后第一件事要做的是审题。审题的作用在于写作不跑题( 如果跑题, 条理和语言再好, 也得不到及格分, 甚至0 分。) 审题就是要审作文的体裁和题材。因为什么样的体裁就会用什么样的题材去写。就四级而言,它包括议论文、说明文和描述文。从近些年来看, 四级作文不是单一的体裁, 而是几种体裁的杂合体。

　　二、组织结构

　　通过审题, 我们知道了写作的思路, 下边就是怎样组织文章。文章的结构一般包括开头、正文、结尾3 部分。就四级作文而言, 多为三段式论说文: 第一段为开头, 点题开篇; 第二段为正文, 展开论述; 第三段为结尾, 总结全文,作出结论。一般的, 开头、结尾部分应见解明确, 主体部分论证应全面、充分。总之, 开头、正文、结尾是一篇文章的有机组成部分, 切忌结构不完整或不合理。段落内部的结构通常也分为3 部分: 提出观点( 主题句) , 论证观点( 扩展句) , 得出结论( 结论句) 。

　　三、开头

　　文章开头的方法有很多, 如引语法、主题句法、数字统计法、提问法、举例法等。就四级短文写作而言, 最重要的不是采用什么方法, 而是要做到以简洁的笔墨引入正题,切忌写成一个 狮子头! 。如以On Auto 为题的文章, 有的同学这样开头: Auto is a of transporta..tion. In Jinan alone there are over 100, 000 cars. It. s esti that there are at least 50 ones in the It is a largenu Fro, can see that auto have beco a kind of useful vehicle in the

　　120 字的短文, 开头就占用了40 多字, 留给正文和结论段的篇幅和时间就很少了。何况, 这段内容与汽车带来的利弊这一主题关系并不直接, 其中的数字也不见得准确。因此, 这样的开头不可取。事实上, 上段开头完全可以写得简洁直接一些, 如: As an i of transpor..tation, auto are enjoying gro popularity all over the

　　四、主题句

　　主题句是全段的核心句, 可以帮助读者了解段落的中心思想, 限制话题范围, 并表明段落展开的方向。它可置于段首, 段中或段尾。对于四级写作而言, 把主题句置于段首更易于扣住中心展开论述。对主题句的运用有以下几点要求:

　　1. 主题句应具有高度概括性, 换言之就是整个段落应紧紧围绕主题句来写, 不能出现与之无关的内容。

　　2. 主题句应是个完整的句子。

　　3. 主题句不应过于笼统, 否则就失去了对整段的统帅作用。

　　4. 主题句不应太具体, 否则会没有进一步展开的空间。如: The dictionary is s 这样的句子。

　　近年来常见的作文题型是提纲式作文, 这些提纲句如果是汉语, 往往可以被翻译成英语来充当段落主题句, 如果是英语就可以把它扩充成主题句。例如有一年四级题目Good Health , 提纲有三条, 分别是:

　　1. I of good health

　　2.Ways to keep fit

　　3. My o practice

　　这样的作文要求句就可以扩展成主题句。扩展后三段的主题句分别为:

　　* It is very i to have good health. ( 把名词i 变成形容词i)

　　* There are four to keep fit for ( 用there be 句型)

　　* My o practices are the follo

　　五、结尾

　　如前所述, 文章的结论应紧扣主题, 呼应文章开头。这种呼应不是对开头的简单重复, 而是主题的升华或深入。从篇幅来看, 结尾应该短小精悍。常见结尾写法有:

　　1. 总结文章主要内容, 这是最常见的方法。

　　2. 提出希望或展望未来。

　　3. 对文章提出的观点进行反问, 启发读者思考。如:An open China has realized the i of business. Whyshould give up this opportunity and rely on agriculture

　　4. 引用谚语或名人名言印证自己观点。

　　六、条理

　　保证不跑题是写作中第一重要任务, 第二个重要任务是条理清楚。对于议论文来说, 正反面要清楚, 对于说明文来说, 1、2、3条要清楚。对于描述文来说, 谁干什么要清楚。举Good Health 一例。第一段保持正反面要清楚就应该这样写: 主题句( It is very i to have good health) , 正面(With good health, can. . . . ) , 反面(Without good health, can do nothing. We can. t do . . . . . )

　　第二段应这样写: 主题句( There are four to keepfit) , 从几方面说明: Firstly , should have our breakfast in the Secondly, should have a nap at noon, Thirdly,sports exercises are necessary in the afternoon. And fouth, have a pleasant feeling in the evening by listening to the . . .为了使文章更具条理性, 我们可以用first ( ly) , second( ly) , third( ly) 等副词, 使文章的条理性突出, 作文是主观性题, 要想得高分我们必须把评卷老师考虑进去。评卷老师时间很短( 每份卷子的作文只有一两分钟就要阅完) 。

　　所以我们在列条条时最好不用: To begin , after that,and then , the next , the follo , at last, 因为这样的词语不利于阅卷老师看出你作文的条理性。第三段应这样写: 主题句(My o practice are the fol..lo) , 具体情况( 主语为第一人称代词I, 与第二段呼应)In the , I have breakfast. At noon, I have a nap.And in the afternoon, I al play football . In the evening, Iusually listen to the classic

　　写作是英语学习者语言综合运用能力的体现，它需要日积月累，反复练习才能有所提高。写作本身就是一种再创作，一种思想升华，不同的人会有不同的理解和看法。学习者只要悉心揣摩，细心观察，不断总结，做一个英语学习中的有心人，势必可以熟能生巧，妙笔生花。

大学英语四级考试写作应试技巧

　　写作的评分依据是：切题、条理、语言和字数。所谓切题就是看你写的作文是否跑题。所谓条理是指每一段的议论的正反清楚，说明的几个方面清楚，描述的时间正确。

　　一、审题? 我们拿到作文后第一件事要做的就是审题。审题的作用在于使你的写作不跑题(如果跑题，条理和语言再好，也得不到及格分，甚至0分。)那么审题要审什么呢

　　的体裁和题材。因为什么样的体裁就会用什么样的题材去写。那么体裁包括哪些呢?就四、六级考试而言，它包括议论文、说明文和描述文。从近些年来看，四、六级作文不是单一的体裁，而是几种体裁的杂合体。例如有一次四级写题是这样出的： Directions: For this part, your are allo 30 to a co on the topic Trying to Be A Good University Student. You should at least 100 and you should base your co on the outline(given in Chinese) belo (1) 做合格大学生的必要性?(2) 做合格大学生的必备条件(可以德智体等方面谈)(3) 我打算这样做? 很多人说这种类型的作文是议论文。我们认为说它是议论文是片面的。因为第一段要求写 “...必要性”，这说明本段体裁是议论文;第二段要求写“...必备条件”，这说明本段要求写说明文;而第三段要求写“...这样做”，说明本段要求写的是描述文。所以我们说在大多数情况下，四、六级作文是三种体裁的杂合体。

　　大都是三段式。如上例第一段为议论体、第二段为说明体、第三段为描述体。议论体有议论体的写作方式、说明体有说明体的写作方式、描述体也有它自身的写作特点。第一段为议论文：它的写作特点是要有论点和论据，而且往往从正反两面来论述。例如上面题目的第一段的写作思路是：做合格大学生，会怎么样(这是从正面论述);不能做倒合格大学生，会怎么样(从反面论述);所以我们要做合格的大学生(结论)。第二段为说明文：它的写作特点是从几方面或几条来说明一个问题，就跟某一机器的说明书一样通过1、2、3说明它的用途。就以上面的作文而言，我们从三个方面(德智体)来说明做合格大学生的必要性。第三段为描述文：以“人”为中心描述一个“做”的过程。跟上两段相比，本段的主语多为人称代词。它要与第二段相呼应进行描述。

　　二、主题句? 通过审题，我们知道了写作的思路。下边我们就谈怎么样写。第一步就是要写主题句。主题句是确保不跑题的前提，只有不跑题才有可能得及格分。写主题句最保险的方法就是把各要求句译成英语。例如上述作文的三段主题句分别为：? ☆ It is very necessary to be a good university student.(议论体主题句)

　　☆ There are several respects of necessities to be a good university student.(说明体的主题句)

　　☆ What I do in the future is the follo

英语四级考试作文写作技巧

　　想要在20xx年英语四级考试中作文拿高分，遵循以下技巧就行。

　　20xx年英语四级考试作文技巧一：

　　总体原则：六个字：先结构后表达。

　　总体做法：三步法

　　1.审题：两项内容：1)英文标题+2)汉语提纲(如果汉语提纲不是三条，则将其转化为三条提纲)

　　2.将三个汉语提纲转化为一个英文表达，充当该段主题句。(首尾段可无主题句，但中间段落最好有)

　　3.将主题句扩展成一个英文段落。(方法：举例、数据、对比、列举、补充说明、因果法等)

　　20xx年英语四级考试作文技巧二：实例及具体时间分配

　　第1、2步为准备工作时间控制在三分钟以内：

　　(注：建议考生带上手表，以便掌握写作时间分配，超过三分钟按照已经列出的关键词的内容展开文章的开头部分)

　　如一道六级的写作考题为：

　　directions:forthispart,youareallo"part-ti,andbaseyourco(giveninchinese)belo

　　1.有些人赞成大学生做兼职,有人反对

　　2.我的看法

　　审题：1.题目：collegestudents"part-ti

　　2.提纲：1.有些人赞成大学生做兼职,有人反对;2.我的看法

　　题目关键词为:part-ti

　　3.提纲转化为三条：

　　1.有些人持相反意见

　　2.有些人赞成大学生做兼职

　　3.我的看法(无需写出)

　　20xx年英语四级考试作文技巧三：先结构：

　　联想课堂所讲：三段或四段式结构，且每段只写一项内容。

　　以“三段式”为例：

　　后表达：(三方面：句、词、衔接)关键词罗列

　　1.联想开篇句式：…,people"opinionsdiffer/vary.或者itisaco…todosth,或者itcanbenoticedthatanincreasingnu…

　　将这些表达以关键词的形式列出：如：…或者itis…

　　2.转化主题句：

　　1)有些人持反对意见-othersholdtheoppositevie

　　理由：1.-acade,2.societyco-cheated

　　2)有些人赞成大学生做兼职-holdthepositivevie理由：1.easefinancialburden2.enrichexperience

　　3)我的看法-bothright…….

　　3.扩展成文

　　最后，请检查基本语音错误：1，单词拼写2，时态，3，单复数，4，关联词

英语四级写作高分方法

　　▌列举法

　　列举法是四级写作中常用的方法，一般用first,second等一系列标志词引出原因或者可能的影响等。列举法常用的素材有：

　　引出列举

　　1.There______.也许有一些因素造成/可以解释______。

　　2.Thereareprobablythree/______.引起______显著增长/下降的原因有三个/许多/几个/很多。

　　3.So一些原因可以解释这一趋势。

　　4.Why______?为什么

　　5.Thecausesof______arevaried.Theyinclude______,perhapsthe______.造成______的原因有很多，包括______,主要原因可能是______。

　　6.Thereasonforthisisnotfartoseek.这一问题的原因不难发现。

　　7.Itisnoeasytasktoidentifythereasonsforthispheno要找出这一现象的原因并非易事，因为它涉及若干复杂的因素。

　　8.Therearenu______,andI______的原因有很多，这里我只想探讨其中几个最重要的原因。

　　9.Thereare,andthefollo导致这种现象的原因有很多，以下是其中比较有代表性的。

　　10.Thereare,Iregardthefollo有很多原因可以解释该问题。就我而言，我认为以下原因比较典型。

　　11.Anu______.引起______变化的因素有很多。

　　分条列举

　　1.Inthefirstplace,______.Inthesecondplace______.首先，______。其次，______。

　　2.First,______.Second,______.首先，______。其次，______。

　　3.Tobegin,______.Secondly,______.Lastbutnotleast,______.首先，______。其次，______。最后但并不是最不重要的，______。

　　4.Thefirstreasonisthat______.Thesecondoneis______.Thethirdis______.第一个原因是______。第二个原因是______。第三个原因是______。

　　5.Firstofall,______.Secondly,______.Further,______.首先，______。其次，______。另外，______。

　　6.Foronething,______.Foranother,______.一方面,______。另一方面，______。

　　7.Firstly,______.Secondly,______.Thirdly,______.首先，______。其次，______。再次，______。

　　8.Anotherreason______.我不同意上述观点的另一个原因是我认为______。

　　▌对比法

　　对比法是指通过对比两种截然不同的观点来陈述其中的利弊，从而得出自己的结论。对比法常用的素材有：

　　1.Theadvantagesgainedin______out

英语四级写作要领与方法步骤有哪些

　　一、写作要领

　　考生无论遇到哪一类试题，都要仔细审题，根据题目的要求确定文章的类型和中心内容，并对你自己熟悉的、可写的内容进行筛选、整理、规划、列出提纲，这是很重要的一步。提纲列好后，要围绕提纲内容展开说明自己的观点和结论，不要在写作时抛开提纲。一篇好的作文应该具备以下5个方面：

　　(1)内容切题，主题鲜明。

　　(2)表达清楚准确，条理清晰。

　　(3)结构完整，衔接流畅自然。

　　(4)句法正确多样。

　　(5)用词恰当丰富。

　　二、方法与步骤

　　1．提纲

　　提纲是写作一篇文章的详细计划、安排。提纲准备的目的是：

　　(1)计划要写什么。

　　(2)文章的思想的表达顺序。

　　(3)如何安排段落。

　　(4)使写作从头到尾围绕主题进行。内容一般用短语和词。主题、副题表达先后顺序，要用数字标明。提纲内容的安排是写作一篇好文章的关键。

　　2．依据提纲写作

　　(1)初稿

　　在完成提纲安排后，动笔写作的第一步是打初稿，在写初稿时要争取做到心中有数，胸有成竹，经过反复练习后，能够按照提纲安排落笔成文，一气呵成。如果突发奇想，也可修改提纲，顺理成章，但切忌偏离正题。在初稿写作时要有意识加大行距，为文章的修改留有余地。

　　(2)定稿及修改方法

　　在完成初稿后，修改是必不可少的过程。修改文章要注意以下几点：

　　①内容是否切题，论点是否鲜明，论证是否合理、严密。

　　②段落衔接时过渡使用是否合理，语句是否通顺、有没有语法错误，用词是否恰当。

　　③拼写是否正确，标点符号、大小写是否有错误，有无其他笔误。

技巧加实练-英语四级高分快速写作绝招

　　1．开头万能公式一：名人名言

　　有人问了，“我没有记住名言，怎么办？尤其是英语名言？”，很好办：编！

　　原理：我们看到的东西很多都是创造出来的，包括我们欣赏的文章也是，所以尽管编，但是一定要听起来很有道理呦！而且没准将来我们就是名人呢！对吧

　　经典句型：

　　Aproberbsays,“Youareonlyyoungonce.”（适用于已记住的名言）

　　Itgoes（适用于自编名言）

　　更多经典句型：

　　Aseveryonekno,Noonecandenythat…

　　1．开头万能公式一：名人名言

　　有人问了，“我没有记住名言，怎么办？尤其是英语名言？”，很好办：编！

　　原理：我们看到的东西很多都是创造出来的，包括我们欣赏的文章也是，所以尽管编，但是一定要听起来很有道理呦！而且没准将来我们就是名人呢！对吧

　　经典句型：

　　Aproberbsays,“Youareonlyyoungonce.”（适用于已记住的名言）

　　Itgoes（适用于自编名言）

　　更多经典句型：

　　Aseveryonekno,Noonecandenythat…

　　结尾万能公式

　　1．结尾万能公式一：如此结论

　　说完了，毕竟要归纳一番，相信各位都有这样的经历，领导长篇大论，到最后终于冒出个“总而言之”之类的话，我们马上停止开小差，等待领导说结束语。也就是说，开头很好，也必然要有一个精彩的结尾，让读者眼前一亮，这样，你就可以拿高分了！比如下面的例子：

　　Obviously（此为过渡短语）,

　　如果读者很难“显而见之”，但说无妨，就当读者的眼光太浅罢了！

　　更多过渡短语：

　　tosu,inconclusion,inbrief,onaccountofthis,thus

　　更多句型：

　　Thus,itcanbeconcludedthat…,Therefore,…

　　2．结尾万能公式二：如此建议

　　如果说“如此结论”是结尾最没用的废话，那么“如此建议”应该是最有价值的废话了，因为这里虽然也是废话，但是却用了一个很经典的虚拟语气的句型。拽！

　　Obviously,itishighti

　　这里的虚拟语气用得很经典，因为考官本来经常考这个句型，而如果我们自己写出来，你说考官会怎么想呢

　　更多句型：

　　Accordingly,Ireco

　　Consequently,tosolvetheproble

英语四级考试的写作文技巧

　　作文，重头戏。作文写的不好的人太多了，所以作文很容易拉下别人一大截，作对一道14分的阅读理解可能很难，但是英语作文想写的很好，写到100分以上还是可以的，甚至很容易的，当然也仅限于四六级考试，再次鄙视下。

　　当然高分作文自然有高分的道理，下面论述。

　　作文类型很多，但我想十之八九都是议论文。记叙文，书信什么的不在我们探讨的范围之内。这个档次这种类型的作文至少要有思路清晰，逻辑严密，文笔流畅，内容充实，用词精彩……诸如此类的要求。这也是考官们给这个档次作文的评价。说的挺悬乎，其实说到本质却很简单。

　　什么叫思路清晰?就是不能跑题，叫你写网络带给人好处你就不能写坏处，相信看得懂英文看得懂题目的人都不会有这个问题。

　　什么叫逻辑严密?就是你写的句子段落都要为你的主题服务，不要写出来一句却和题目一点关系都没有，当然必要的转折和联接还是要的。这个后面再说。其实逻辑严密和思路清晰是一回事。你知道自己要写什么，就不会写废话。

　　什么叫文笔流畅?第一点，就是你的开头第一句话或者第一段一定要引导出你的主题，其实就是直接开门见山点出你的立场。比如说题目是：童年对人的成长是不是很重要?这是典型的二选一，可以说重要，可以说不重要。怎么开头呢?我说开门见山点出自己的观点，No'slifeplaysa这就是开门见山说出重要。那么说不重要呢，在后面加一句话YetIfindthisvie……这样你的第一段就基本完成了。

　　后面的structure就很简单，写为什么重要。第二段写第一个理由，第三段写第二个理由，最后结尾总结。

　　结尾怎么写呢?开头第一句话要从前面的议论过渡到你的总结，AsthepartsaboveasIconcerned,Ia……这一句话就很巧妙的过渡到你自己的opinions。

　　第二点，句子，段落之间的连接。有联系的句子之间的连接不外乎几种关系，因果，转折……等等，初中生用because，but……高中生用as，ho……一篇六级作文重复出现两个以上这种词汇我就不想看了，考官一样，太腻味了。从现在开始抛弃这些弱智单词吧，大学生用什么，随便举例(forinstance):因为(onaccountof),所以(consequently)，因此(hence),但是(nevertheless)……第一点,第二点，最后一点怎么说?你可能首先想到firstly,secondly……这都是倒胃口的说法。第一点(firstandfore),最后一点(lastbutnotleast)，再发散一点，第二点可以用inaddition,additionally……表示更进一步的意思。举了这么多exa，就是要你写作文的用词一定要出彩，要与众不同，要吸引考官的眼球。

　　什么叫用词精彩?asthepartsIhave,把作文里常用的词全部换成符合大学生水平的词汇，就是用词精彩。

　　什么叫内容充实?很简单，议论文本身就是很枯燥的说教，凭借你的逻辑能自圆其说已经很不错了，考官也不指望你能写出什么高深的说教道理出来。还是以童年为例，你费尽口舌说童年怎么怎么重要(significant)，考官没耐心看!这时我们需要的是例子!只有活生生的例子才会给人以深刻的印象。如果你有机会看到一本英文原版教材forinstance,《FinancialRiskManage》(或者翻译过来也可以，但一定要是老外写的)，你就会发现老外们对名词基本不会做精确解释，他们一定是通过真实的例子和数字来形象描述某个概念和他们想表达的内容。四六级作文也是如此。写童年重要，第一点，童年可以培养儿童的tea能力。然后举例，说自己小时候和伙伴在一起合作(cooperate)玩什么什么游戏，现在长大了这种能力对自己还有帮助。在公司或者学校里和同事职员(co-)，同学可以和谐相处或者共同完成任务。举例的好处除了更加生动，另一个作用就是凑字数，实在想不出来理由就一个forinstance，至少可以写出几十单词了。考场时间紧张思维打不开，可以用用的。

　　最后提提模板，你说你没看过这种东西还可以理解，你连听都没听过我会很……无语的。对于模板，有些人不屑一顾，认为写出来的东西千篇一律。因为开头，结尾，段落之间的连接词都是定式，最多十几种变化。我觉得他们没上过高中数学。很简单，你有十几个开头十几个结尾，排列组合起来也有好几百种变化。再加上中间的内容不同，考官是不会看到两篇一模一样的文章的。何况真论起来这也仅仅是六级考试，TOEFL，IELTS考试的作文是有技术检测出来你写的是不是事先准备的模板，中国的考试……恕我直言，不是一个档次的。总之一句话(allinall),尽情的用吧，用了就有100分(亲身检验)，饿死的总是胆小的。

　　模板怎么用却是有讲究的。Firstandfore，你得找到一本好的作文模板书，我当时用的是《六级作文DIY……》吧，书名不记得精确了(accurate),大概就是这个名字，感觉很不错的。你去图书馆可以找找，不一定非要一样的，但一定要是那种把开头结尾的变化列举的详细的。Inaddition,你就要把这些开头结尾背的滚瓜烂熟，并且找到适合自己style的开头结尾，做到出口成章，下笔就不假思索的写出开头和结尾。Lastbutnotleast,做大量的练习，把历年真题都写写，做到不管什么话题你都能有话写出来。这样作文基本是没问题了。