教育督导条例

教育新闻

　　日前，继“绿领巾”、“红校服”事件后，各大媒体又爆料出一则“教育新闻”：成都市实验外国语学校（西区），实行“鼓励优生制”，尖子生享受“最优待遇，与校长共进豪华夜宴”。

　　一时间，校方成了众矢之的。许多媒体，纷纷指责校方过于重视成绩，歧视普通学生，打破了教育公平。对此，我不以为然。

　　著名科学家钱学森，生前曾感叹：“目前为止，中国还没有出现顶尖人才。”虽然，这多少有些讽刺应试教育的意味，可是，更从另一个侧面反映出了，我国领域精英的缺失，对人才的重视和栽培力度不够。而培养人才的摇篮，是学校。所以，我认为该校重视优生的做法无可非议。也许有人要质疑了：“以学习成绩作为评定人才的标准，太武断了吧！”诚然，这种说法的确有一定的道理。但是，作为学生，最主要的任务当然是学习。成绩好坏，也能从一定程度上，反映出该生的勤奋度，使命感和责任心。而这三样品质，正是日后成为顶尖人才者，必备的精神宝藏。

　　其次，相比于之前的“绿领巾”和“红校服”事件，该校的奖励措施，与它们又有本质的不同：与校长共享“豪华”夜宴，只是单纯的勉励优生，没有丝毫忽视和贬低普通学生的倾向。该校绝大多数受访学生也表示：“没有被歧视的感觉，很佩服那些受邀学生。自己以后要努力学习，争取也能享此荣光。”可见，这种做法大大增强了学生们的上进心、荣誉感和自主学习意识，起到了良好的号召作用。它不是应试教育的反面教材，而是积极创新的典范，虽然它还不尽善尽美，有着这样或者那样的瑕疵，有待校方不断去完善和改进。

　　近年来，社会对于“教育公平”的呼声越来越高，这是民众意识觉醒的表现。可是，所谓的“教育公平”，并不是对优生勤奋和努力的抵制淡漠、对“成功学生受一些奖励”的大惊小怪、议论纷纷。

　　重视优生，无可厚非。如何增强普通学生的进取心和自信心，勉励他们不断进步；又如何激励和栽培优生，使他们成为全面发展的高素质人才。这才是当前，我们真正应该关注的“焦点”和“热点”。

学校卫生工作督查制度

　　根据区教育局、防疫站有关卫生，安全工作的文件精神，为创建文明示范学校，确保学生健康成长，特制定本卫生、安全督查制度。

　　1、建立卫生工作领导组和传染病工作防治领导组。未建立扣学校责任人操行分2分。

　　2、制定预防传染病措施。未制定扣主管领导1分。

　　3、学校环境卫生、教室、公地卫生，分班级打扫，由值周教师，行政值周组织检查，并天天记入卫生评比栏。未打扫或不彻底的班级，视其情况扣1—4分，如果没有组织检查，扣检查者相应的分数。

　　4、每学期对学生进行1—2次个人卫生检查。未检查扣分管领导、兼职卫生员1—4分。

　　5、每学年（一般在春期）煎一至二次大锅药为学生服用。未开展扣分管领导、兼职卫生员2分。

　　6、制定伙食团卫生工作管理制度确保食品卫生的安全。未制定扣分管领导和具体责人1—5分。

　　7、按防疫站、教育局的布置安排，定时为学生打预防针，吃预防药，杜绝流行病的发生。未组织扣分管领导2分。

教导处通知模板

　　回忆总是很美:2019.3.27

　　温馨提示：1、第五周的田字格诗文配画目前只收到了10个班级，截止今日中午12点，12点之后将未交班级名单提交魏主任绩效量化。2、所有语文老师以级部为单位将教研室下发的阅读课教案整理好由每级部的1班牵头统一到教导处提取，根据课外阅读目录，教研室没有下发的课外阅读教案自行查找或手写，确保学区检查时所有班级都能拿出来，该项活动既然学区及教研室安排了就一定会检查落实执行情况。3、讲完课的教师按照材料准备目录积极准备好相关材料，学区检查时估计会检查已经讲完课老师的材料。4、社团课程的彩色新封皮已经打印出来，请相关社团课程老师及时到教导处领取。5、为迎接学区督导检查，辛苦各位办公室主任对本办公室人员的常规进行检查，并做好检查记录。6、每级部将设计好的每日一诵计划表及时上交教导处。辛苦了各位！

　　回忆总是很美:2019.3.27

　　关于本周过关课老师现场答辩的通知：请本周讲完课和没讲完课的老师及钟晓娴老师请于今日午饭后12点到接待室进行问卷调查及现场答辩，莫误

　　回忆总是很美:2019.4.1

　　上周讲完过关课的老师（不含钟晓娴）和本周讲完课以及本周要讲课的老师下午放学后办公时间到学校接待室进行集体教研，并且本周还未讲课的老师带着展示课教案交学校审核

　　回忆总是很美:2019.4.1

　　关于课外阅读备课的提示：学区已经下发了西岗镇课外阅读书目，西岗教研室邮箱下发的只是一部分教案，邮箱里面没有的书目教案还需要语文老师自行在网上搜集，需要搜集全面之后整理好格式统一发至学校办公群，教导处统一提取，另外语文老师要保存好打印的课外阅读教案，学期末和循环教材一样要上交总务处循环使用

　　回忆总是很美:2019.4.1

　　关于协作区教研活动的通知：明日将在我校五一班魏亚秋老师主讲《郑和下西洋》和二一班徐冉老师主讲《雷雨》展示课，请老师们积极参加观摩活动，同时请杜以平、孔海玲、满文胜老师三位中心发言人届时对上述两节课进行综合评议

　　回忆总是很美:2019.4.1

　　关于材料催交的通知：1、请将各班级第六周写字和诗文配画精品今日放学前上交2、办公室主任上交第五周和第六周的常规检查记录3、实践创新作品完成的及时上交

　　回忆总是很美:2019.4.1

　　关于材料催交的通知：1、请将各班级第六周写字和诗文配画精品今日放学前上交2、办公室主任上交第五周和第六周的常规检查记录3、实践创新作品完成的及时上交4、讲完过关课的教师将自己的材料整理好每日一本，材料完善后上交教导处接受上级查验，5、没有领取过关课材料的老师到教导处领取自己的材料（每人一本，按照目录自行准备材料）

　　回忆总是很美:2019.4.1

　　第四项是每人一本

　　回忆总是很美:2019.4.1

　　目前已经收到11,12,13,41,42,51,52班的写字作品，提出表扬

教育局长在全市教育督导、基础教育工作例会上讲话

　　2、继续加强对下级政府教育工作的督导与评估，充分发挥督政职能。一是结合贯彻省、市有关教育工作会议精神，促进农村义务教育在管理体制、课程改革、素质教育等方面有较大进步和起色；二是要重点开展对下级政府的教育工作和教育行政部门的工作专项督导检查，督促和指导镇（乡）人民政府和教育行政部门能真正地解决教育中存在的实际困难和问题，不断促进“两基”工作向高标准、高质量目标迈进；三是继续通过督导与评估，开展创建教育先进县（市、区）、镇（乡）活动，不断促进基础教育的改革与发展，不断促进“两基”的巩固提高，认真抓好“两基”年检，确保区域性整体推进素质教育取得明显成效。

　　3、要充分发挥市、县（市、区）督学的作用，切实加强对学校工作的督

　　导与评估。一是以监督和引导学校实施素质教育为中心内容，市将抓好对全市高完中第三轮办学水平综合督导评估，各县（市、区）要完成对30%镇（乡）中心校以上学校的办学水平综合督导评估；二是要努力抓好三级毕业班工作的专项督导检查，继续坚持和完善升级评估机制，调动各类学校的积极性，进一步加速我市学校提高办学整体水平的进程；三是要继续抓好基础教育课程改革和示范性初、高中的创建工作的督导检查，突出重点，抓好典型，以带动和促进教育整体水平的提高；四是要认真加强教育督导科研和调研，各级督学要通过督导活动，调查研究，对教育改革和发展提出对策建议，为政府和教育行政部门决策提供理论和实践依据，当好参谋和助手。

　　4、要进一步转变工作作风，加强教育督导的宣传工作。各级教育督导员要继续发扬优良传统和作风，深入基层，深入实际，求真务实，不断总结推广基层工作经验，大力宣传教育改革发展的新成绩、新经验，充分发挥宣传导向作用，促进各项工作的全面进步，努力开创我市教育督导新局面！

　　二、关于基础教育工作

　　（一）深刻领会农村教育工作会议精神，落实农村教育工作的战略地位，努力实现基础教育均衡发展

　　全国农村教育工作会议精神充分体现了两个战略地位，一是基础教育在整个教育工作中的战略地位；二是农村教育在基础教育中的战略地位。基础教育是整个教育的基础，基础教育的重点在农村。当前，城市教育与当地社会经济发展水平基本持平，而农村教育则远远落后当地经济发展水平。我市农村人口占全市总人口的88%左右。农村教育在我市全面建设小康社会中具有基础性、先导性、全局性的重要作用，是教育工作的重中之重。加快农村教育发展，使广大农村群众子女享有接受良好教育的机会，是实现教育公平和体现社会公正的一个重要方面，是社会主义教育的本质要求，也是提高劳动者素质，转移农村富余劳动力、推动农村巨大的人力资源向人才资本转变，从根本上解决“三农”问题的关键。今后一个时期，我们必须认真贯彻国务院《决定》精神，全面贯彻农村教育工作会议精神，进一步重视农村基础教育工作，走基础教育均衡发展的道路。

　　（二）不断完善“以县为主”的管理体制，积极探索撤销教办后新的管理运行机制

　　坚持义务教育“重中之重”地位不动摇，落实和完善“以县为主”的管理体制。义务教育是基础教育的基础，没有夯实义务教育这个基础，我市的高中教育以及其它教育的发展都将是无源之水，无本之木。要夯实义务教育这个基础，确保义务教育持续健康发展，完善“以县为主”的管理体制至关重要。我们要清楚的看到我市的“两基”达标是低标准的，巩固提高的任务相当艰巨，高水平、高质量普及九年义务教育又摆在我们面前。近几年，我市在建立完善“以县为主”的义务教育管理体制过程中，教师工资得到按时足额发放，危房的改造资金在多数地方基本落实。但这并不标志着“以县为主”的管理体制已经健全，这仅仅是迈出的第一步，各地要积极探索对人、事、物管理的宏观调控机制，进一步建立健全对义务教育投入的保障机制，努力探索撤销镇（乡）教办后新的管理、运行机制，加强对各县教育发展的统筹和实施工作。

督导工作文件

　　1， 学校注册。2，县区审核通过，3，组织教师问卷。4，组织班主任身份认证。5，学校审核班主任信息，6，班主任组织引导指导学生问卷。7，各层级跟踪问卷进度，确保保质保量完成。8，问卷时要指导如何填。谢谢大家，请抓紧时间 。

　　2， 督导办公电话22976068，有不清楚的问付老师

　　3， 各位督导员，你们可以指定一人做为督导工作联络人报区督导室傅老师，你们主要责职是配合责任督学对学校进行监督指导

　　4， 不好意思，所属级别你们身份认证里面没有，所以不用管，把信息填完就可以。根据这份文件中四，五，六三部分内容来操作。谢谢！

　　【使用浏览器打开“网络问卷调查系统”的相关事宜】

　　建议使用谷歌浏览器打开“网络问卷调查系统”。如果您在使用火狐、猎豹浏览器打开“网络问卷调查系统”时，出现页面显示不全、无法操作的情况，请尝试更换浏览器打开。

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学校安全工作督查制度

　　安全工作，重于泰山。为了切实抓好安全工作，把一切不安全隐患排除萌牙状态，必须做到警钟长鸣，建立完善各种安全制度是做安全工作的前提，现将我校安全工作督查制度制定如下：

　　一、加强监督、层层把关

　　每学年由校长对各教师、家长签订安全责任书，在校舍安全工作方面，校长对安全副组长签订安全责任书，在学生安全工作方面对班主任签订安全责任书，班主任对家长签订安全责任书，作好安全教育，加强安全意识。

　　二、定期检查，及时总结

　　安全责任书签订后，副组长每学月对校舍安全普查一次，校长每学月检查一次检查安全隐患记录，列检查记录一次扣操行分5分，校长未监查扣校长操行分10分，班主任每周每天都要强调安全工作，并作好记载，校长每学月检查班主任工作安全记录一次，发现未作好安全工作的班主任及时提出批评，限期改正。如校长未检查，扣操行分10分，班主任安全工作未做或记载不好的扣操行分2—10分，每学月总结一次安全工作及时对安全工作中存在的问题进行研究解决，杜绝一切不安全事故的发生。

　　以上是安全工作督查制度，有不足之处，在工作中及时补充完善。总之，在安全工作上，一定要高度重视，把我校建设成为无安全事故发生的一流学校。

教育局长在全市教育督导、基础教育工作例会上讲话

　　四）强化管理，促进“三风”建设

　　切实加强学校“三风”建设，提高领导、教师职业道德素养，加强公民道德教育，加强诚信教育，加强养成教育，整体提升学校精神文明建设水平。

　　狠抓常规管理和安全教育工作，充分认识安全工作的长期性和复杂性。建立健全安全工作长效机制。一抓常规工作；二抓季节性工作；三抓突发事件的妥善处理；重点抓好安全防范工作。对学生进行安全知识教育，是基础教育部门的一项重要职责，各地要切实将安全教育纳入课程设置范围，列入课程计划，做到机构、制度、经费、人员、时间几落实，让每个学生了解掌握安全知识，做到防患于未然。当前，必须做好“非典”、“禽流感”及其他常见传染病的防控工作，确保师生健康和生命安全，对人民高度负责。

　　严格学校收费管理，坚决治理中小学学校乱收费，切实减轻家长负担。

　　同志们，教育督导和基础教育工作要求我们做到：不失时机抓导向，求真务实抓发展，突出特色抓改革，科学管理抓质量，严密防范抓安全。200*年是实施新的教育振兴计划的关键一年，机遇与挑战并存，我们要坚信困难总是暂时的，办法总会比困难多，坚信我们的目标一定会实现，坚信我们共同为之奋斗的未来一定会更美好。

学校督导工作

　　我校创建于1947年，东临卫河、南依浮丘，环境优美。学校现有13个教学班，在校学生666名，教职工33名，学历均为专科以上，专任教师合格率、教师学历达标率均为100%。专任教师接受计算机培训达100%。总藏书量12000册，生均18册。学校全面贯彻党的教育方针，认真贯彻执行《教育法》、《义务教育法》等教育法规，依法接受服务区内适龄儿童按时免试入学，入学率达到100%，在校生巩固率达到100%，使服务区内适龄儿童按期完成初等义务教育。

　　二、取得的成绩

　　1、在心理健康教育方面，学校被评为县级心理健康教育先进单位，学校胡利霞、李永杰两位教师被评心理健康教育先进个人。

　　2、学校主持的市级课题《提高小学课堂教学实效性教学策略研究》顺利结题，撰写的结题报告《幸福耕耘在“高效·特色·快乐”理想课堂上》被评市级优秀成果一等奖。

　　3、在市级课题《提高小学课堂教学实效性教学策略研究》顺利结题的基础上，该课题于2010年12月6日又被中国教育学会定为国家级课题。

　　4、在教师培训方面，我校11人参加了课件制作培训，5人参加班主任培训，5人参加了远培培训，教师培训工作突出、有成效。

　　5、在县教体局组织各项活动中，我校有5名教师撰写的教学设计获奖，2人在县教学技能大赛中获奖，2人荣获县优质课教师，3人被评课题实验先进个人，在书法比赛中，7人被评优秀辅导教师。

　　6、在经典诵读活动中，学校荣获集体三等奖。

　　7、在童谣传唱活动中，3名学生在市里获奖。

　　三、特色做法

　　1、办学思想明确

　　西街学校在镇中心校的直接领导下，结合学校实情，经过充分调研和理性思考制定了《西街小学2010-2012年学校三年发展规划》，绘制了学校发展前景，明确了学校的办学宗旨、办学目标、办学方针、办学理念、教育信念、教育观点和学校发展思路，形成了自己的办学思想，制定切实可行的工作总目标，目标清晰、明了，有侧重点。

　　2、抓好师资队伍建设，提高教书育人水平

　　一是以“三平”主题教育活动为切入点，继续加强师德建设，进一步开展师德师风整顿活动。二是强化“教师二十项修炼”，进一提高教师职业责任感，提高教师幸福指数，提高教师快乐工作感。三是瞄准“十一五园丁工程”，全面推进教师继续教育工作的开展，把重点转向新课程培训和信息技术培训，以提高教师适应课程改革的能力，鼓励教师提高学历层次。四是加强管理，规范教师的工作行为，完善教师职务聘任制和岗位责任制。

　　3、加强德育工作，提高学生思想道德水平

　　1）、积极发挥少先队龙头作用，重视班主任队伍建设，有效发挥课堂渗透德育主渠道。

　　2）、学校充分挖掘校园人文资源，以校园文化活动为载体，以学生发展为根本，推动校园文化建设。

　　3）、加强学生心理健康教育。在课堂教学和各项教育活动中，学校始终重视学生心理健康教育，及时对学生进行心理指导，注重培养学生坚韧不拔的意志和艰苦奋斗的精神，不断增强少年儿童适应社会生活的能力，以此促进学生的全面、主动发展。

　　4）、抓好学生一日常规教育。学校坚持每学期初对学生进行入学常规教育。平时要求各班结合《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《班级量化评比办法》对学生进行一日常规教育。

　　4、突出教科研工作，提升教育教学质量

　　1）、狠抓了日常教学工作

　　2）、扎实开展教研活动

　　3）、大做课题实验研究

　　5、坚持安全至上，做好安全教育工作

　　学校通过签订安全工作责任书，做到了领导落实、岗位落实、措施落实。学校制订了各种应急预案，定期进行安全演练；实施了楼层、楼梯口、校门口值班制度、每日学生报告制度、校园课间值班制度、日常护校巡逻制度，形成了 “校长——安全专干——班主任——安全值日员”的安全管理网络，为学生筑起一道道安全防线。为认真抓好师生安全教育，学校又投资增设了校园安全监控系统，基本实现了全覆盖，有效保障了师生的人身安全，维护了学校正常的教育教学秩序。

　　6、抓好环境卫生，创造优良育人环境

　　1）、抓好平时的环境卫生工作，建设整洁漂亮的校园，创造优美的学习和生活环境。

　　2）、培养学生良好的卫生习惯，养成良好的环境卫生素养。

　　四、存在主要问题

　　1、校舍建设和活动场地很不适应学校规模发展的需要。

　　2、教育教学活动还不能充分适应素质教育的要求。

　　3、学校的发展和目标的达成度还不适应家长的需要及社会的期望。

　　4、学校的管理体制及机制需要进一步改进和完善。

　　5、教师自身素质现状在一定程度上影响素质教育的全面推进。

　　6、教师配备机构有待提高和改善。

《教育督导条例》个人学习心得体会

　　国家《教育督导条例》的颁布和实施，进一步证明国家对督导工作的重视。对于我们来说是鼓励，是鞭策。如春风，送来的是工作的动力；像春雨，滋润了每一个督导工作者的心田；似春花，带给教育督导的是万紫千红的春天。新形势下，《教育督导条例》为我们今后做好督导工作指明了方向。

　　《教育督导条例》对我们的政治素质、业务能力和道德品质提出明确要求：一是坚持党的基本路线，热爱社会主义教育事业；二是熟悉教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策，具有相应的专业知识和业务能力；三是坚持原则，办事公道，品行端正，廉洁自律。加强学习是提高自身政治素质的有效途径。最美教师张丽莉的事迹以及最美乡村教师的默默无闻的奉献精神，时刻激励着我热爱自己所从事的教育督导工作，发扬敬业精神，甘心奉献，任劳任怨。到基层督促检查的时候，我能耐心细致地将国家的教育方针以及上级部门的文件精神贯彻到位、落实到位，指导学校提升办学理念，强化内涵发展，促进教育向着基本均衡迈进。

　　熟悉法律是做好教育督导工作的基础。《教育督导条例》强调督学要“熟悉教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策，具有相应的专业知识和业务能力”。为此，我反复学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《教育部关于加强督学责任区建设的意见》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、《吉林省中小学校素质教育督导评估实施方案》等，努力掌握国家、省关于小学教育的标准和要求。记得吉林省政府督导团到东昌区对县进行评估和初步均衡发展检查时，每位专家型督学都能熟练掌握国家的法律法规以及教育方针，在评估时候有理有据，真正做到了以理服人，靠前指导，确实能够推动本地区教育的发展。常言说，活到老学到老，因为学无止境。过去强调学习学习再学习，今天再提仍然有重大意义，尤其是作为涉猎不深、督导经验不足的我，更要加倍学习，才能尽快熟悉督学业务。

　　于是，自己就抓紧时间学习有关教育的法律、法规和规章制度，学习督导知识，明确职责。在迎接市督导检查的过程中，认真向他们学习崭新的督导理念、具体的检查方法，并通过参与督导论坛，向版主学习，向同仁学习，借鉴省内外优秀的督导经验，丰富完善自己。在不断学习的基础上，参与制定了《东昌区教育重点工作目标管理责任制评估指标体系》，通过参加市里举办的《吉林省中小学校素质教育督导评估实施方案》培训，细致分解了指标体系，初步掌握了一定的评价方法，为下一步做好本区学校素质教育督导评估工作打下了基础。坚持原则是做好教育督导工作的前提。“坚持原则，办事公道，品行端正，廉洁自律。”这是督导条例对我们的品质要求。

　　的确，作为教育行业的一位评价人员会面临许多的问题，诸如人情、面子等等，如何做到一碗水端平，靠的是个人修养。所以平时注重学习，规范自己的言行，关注形象。我时刻牢记“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”、“桃李无言，下自成蹊”这些古训，严格要求自己。在廉洁自律方面，体会“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚”所包含的道理。历史已经证明，腐败如蛀虫，会葬送一个民族，葬送一个国家。所以，在基层检查时，我都能以身作则，严格执行“八项规定”，切实做到检查时不用送、不用陪，不吃请，不打人情分，做廉洁的典范，能实事求是、客观公正地评价基层学校，以评价促进学校的发展，以评价调动教育工作者的积极性，使他们及时发现问题，认真整改。

　　“学，然后知不足”。通过学习，我感觉自己的水平和能力与督导工作的要求还有很大的差距。今后，还要进一步加强自身修养，兢兢业业工作，踏踏实实做人。用真诚与人相处，用热情服务基层，用智慧指导实践，出色完成教育督导工作任务。

《教育督导条例》个人学习心得体会

　　第一：我明确了《教育督导条例》颁布的目的是为了保证教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策的贯彻执行，实施素质教育，提高教育质量，促进教育公平，推动教育事业科学发展。教育督导包括了县级以上人民政府对下级人民政府的督导，和县级以上地方人民政府对本行政区域内的学校和其他教育机构教育教学工作的督导。实施教育督导应当坚持“以提高教育教学质量为中心，遵循教育规律”等五条原则。

　　第二：我知道了我们国家实行督学制度，以及作为督学应该具备的各项条件。我最感兴趣的是“督导的实施”，因为这是与我们学校和教师的工作密切相关的。该条例中规定了教育督导机构对哪些事项实施教育督导，以及督导的方式，让我明白了我们学校要做好哪些方面的工作，不管是老师的日常教学，还是后勤财务工作，都要一丝不苟的完成，才能更好地完成上级交给我们的教育教学任务，为学生发展服务，为家庭服务，为社会服务。

　　第三：该条例中还规定了被督导单位及其工作人员，督学或者教育督导机构工作人员应当承担的法律责任。任何人员或相关机构违反了该条例中的规定，都将受到处分，构成犯罪的，将依法追究刑事责任。所以，作为学校的一员，我们要遵守本条例中的规定，认真做好本职工作，虚心接受督导部门对我们学校工作的检查督导，不断地改进我校的工作，不断提高教育质量。

　　教育督政与督学相结合是中国教育督导制度的特色。之所以如此，是因为中国基础教育在普及小学教育、实行义务教育、实施素质教育、深化农村教育的实践过程中条件不足，要求监督、强化政府责任的结果。因此。准确理解教育督导机构的行政主体资格及其权利能力和行为能力，是有效实施教育督导制度的重要基础。

　　通过本次的学习，我更加明确了自己作为教师职责，明确了教育督导的目的、任务、工作原则、机构设置、督导内容、工作程序、法律责任等。这些都在一次的触及了我内心深处。我将更努力做好教师的本职工作，认真完成学校交予的各项任务，为我校今后的各项评估，献出自己的一份微薄之力。