岳阳楼记教案

岳阳楼记作文

　　各位游客你们好!很高兴也很荣幸今天能为大家介绍著称“我国江南三大名楼”的岳阳楼，我是今天的导游何露，大家可以叫我小何。

　　岳阳楼洞庭湖风景名胜区，位于湖南省岳阳市，包括岳阳楼古城区、君山、南湖、芭蕉湖、汨罗江、铁山水库、福寿山、黄盖湖等9个景区，总面积1300多平方公里。

　　洞庭湖“衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯，渚清沙白，芳草如茵，朝晖夕阴，气象万千。”自古以来，洞庭湖就以湖光山以引人，历代著名学家为之倾倒。唐李白诗云：“淡扫明湖开玉镜，丹青画出是君山。”诗人刘禹锡也吟道：“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨，遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。”洞庭湖是楚文化的摇篮，在历史的长河里，留下许多名胜古迹。

　　雄踞岳阳市西门城头的岳阳楼，建筑精巧雄伟，为我国江南三大名楼之一，是我国古建筑中的瑰宝，自古有“洞庭天下水，岳阳天下楼”之誉。 岳阳楼是什么时候建的，说法不一。一般都认为它始建于唐，北宋年间重修和扩建。

　　岳阳楼的出名，在很大程度上是由于北宋著名文学家范仲淹(989-1052)写了一篇不朽的散文《岳阳楼记》。据说当时巴陵郡守(岳阳在宋时属巴陵郡)滕子京是很有才学的人，在楼落之时，凭栏远眺，不禁诗兴大发，写了一首词：“湖水边天，天边水，秋来分澄清。君是小蓬瀛，气蒸云梦泽，波撼岳阳城。帝子有灵能鼓瑟，凄然依旧伤情。微闻兰芷动芳馨，曲终人不见，江上数峰青。”59个字写景抒情，很有气势。但是范仲淹应滕子京之请，为岳阳楼作记。写得就更好。《岳阳楼记》共360字，文情并茂，读之感人肺腑。文中许多警句已成为后人处世待人的格言。其中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”两句，更为人所传诵。

　　但是，滕子京重修的岳阳楼，在明崇祯十一年(1639年)，毁于战火，翌年重修。清代多次进行修缮。清光绪六年(1880年)，知府张德容对岳阳楼进行了一次大规模的整修，将楼址内迁6丈有余。解放后，政府多次进行维修，1983年又进行了一次落架重修，把已腐朽的构件，按原件复制更新。

　　岳阳楼所处的位置极好。它屹立于岳阳古城之上，背靠岳阳城，俯瞰洞庭湖，遥对君山岛，北依长江，南通湘江，登楼远眺，一碧无垠，白帆点点，云影波光，气象万千。

　　岳阳楼的建筑很有特色。主楼3层，楼高15米，以4根楠木大柱承负全楼重量，再用12根圆木柱子支撑2楼，外以12根梓木檐柱，顶起飞檐。彼此牵制，相互咬合，稳如磐石。其建筑的另一特色，是楼顶的形状酷似一顶将军头盔，既雄伟又不同于一般。

　　欢乐的时光总是过得很快，今天很高兴和大家一起观赏岳阳楼，希望大家今后有时间多来岳阳楼游玩!

岳阳楼记散文读书笔记

　　《岳阳楼记》是北宋著名文学家范仲淹所作，是古今传诵的明文。

　　文章分叙事、写景、议论三部分。作者在略叙作文原因后，用浓墨重彩描述了在岳阳楼上看到的景物，经过写环境变化反映人们的心境：当春光明媚，花草芳馨的时候，人们变得喜悦兴奋，忘记了忧伤，沉醉在景色之中；当乌云密布、细雨连绵的时候，人们变得伤感悲痛。最终，作者借“古仁人”的形象表达了自我的思想感情。

　　我的感受是：人们只因环境变化而心境变化，丝毫没有把国家安危放在眼里。就如“国家兴亡，匹夫有责”一样，应当时时刻刻惦念着国家，以国家大局为重，无论是在京城，还是在遥远的地方，只要有这颗爱国之心，就必须能够打败敌人。如果人们对国家都不管不顾，那么由谁来抵抗侵兵？由谁来出谋献策？由谁来力挽狂澜？没有了民众，这个国家也就没有了意义。当国家有了危难之时，有力出力，有计献计，为国家担忧，为国家殚精竭虑。当国家太平之后，就能够和举国上下所有的人们一齐欢欣，一同庆祝。那是，也许更觉得逍遥自在。学习也是一样的。仅有付出全部精力去学习，才能有一个深刻的印象，十分有效果。等学完之后，再放下心来玩，难道不比提心吊胆地玩好吗

　　《岳阳楼记》主要告诉我们一个臣子应当心系国家，从而折射出应当如何学习。我也要学习这种精神，把学习放在第一位，玩耍次之，才能学得扎实，玩得开心。

游岳阳楼记

　　对岳阳楼的向往不仅仅只是因为其号称江南三大名楼，更是缘于初中时的一篇至今仍能倒背如流的长文《岳阳楼记》。在梦里，我徜徉于一碧万倾的洞庭湖畔，仰沙鸥翔集，俯锦鳞游泳；在诗里，我吟咏着朝晖夕阴，气象万千，或把酒临风，得忧乐之慨。巴陵大观里神游，与归文正公夜话，更思身临其境，借历史人文之沉淀，品骚人墨客之情怀，揽极目之舒，发凌云呐喊，岂不快哉？直至甲午孟春，出差岳阳，才得偿夙愿！

　　“巴陵胜状”门楼虽为今人修建，却也飞檐斗拱，相得益彰，其门联“洞庭天下水，岳阳天下楼”已道尽天下胜景尽在巴陵。进得门厅，循自西晋以来至明清岳阳楼变迁缩影，琉璃柳条间，远远看去，岳阳楼之“如意斗拱”之盔顶欲隐欲现，恰似一只巨大的凌空鲲鹏，振翅欲飞；古槐掩映，城墙壁垒，南极潇湘之雄油然而生。渐行渐近，却突觉“近乡情怯”，脚步忐忑，波澜横生，此中有真意，却“欲辨已忘言”。

　　站在三醉亭和仙梅亭之间，岳阳楼已真真切切伫立在视野里。楼高20左右，三层三檐，屋顶为四坡盔顶，层叠相衬，上覆黄琉璃瓦，翼角高翘，回廊周正，收放自如。底座则为中国传统的红色基底，原木直接覆压于基石之上，整座楼体为纯木结构，中部以四根直径50厘米的楠木大柱直贯楼顶，不见一寸材钉锲入期间，木料彼此牵制，结为整体，榫头衔接，相互咬合，稳如磐石，楼顶则檐牙雕啄，金碧辉煌；楼中多骚客牌匾，雅士对联，一副长达102字的对联，“一楼何奇？杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉．诗耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不见古人，使我怆然涕下！ 诸君试看：洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳州城东道崖疆。渚者，流者，峙者，镇者，此中有真意，问谁领会得来？”何等气势磅礴？而“水天一色，风月无边。”则更是千古绝唱。诗以言志，文以抒怀！在这里，没有无病呻吟，只有发自肺腑。

　　抚摩着文人脉络拾级而上，来到了三楼，依在古色古香的窗栏里放眼望去，虽然时已是淡季，但洞庭湖的“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”依然冲击着我的眼球，真的是远山含黛，烟波浩渺；而湖边城廓绵延，旌旗猎猎，湖中船只川流不息，一杆一波尽收眼底，仿佛一下子竟置身于三国时鲁子敬令旗挥舞，操练水军之战场，千军万马，纵横捭阖，只如今，物是人非。三大名楼之中，虽几经复修，惟清初复建之岳阳楼独免于战火，虽破败而不至于凋零，原貌毕呈，却难言沧桑，而是文化饱满，意蕴悠长。

　　怪不得当年范公竟能从一幅画中就能品味出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的神韵，不仅令只是因为岳阳楼得天独厚的地理位置，更是其厚重深远的文化底蕴感染着文思泉涌，也就难怪“迁客骚人要多会于此”了！登临胜境，凭栏抒怀，或为国运绸缪，或为己命担忧，古今兴亡多少事，尽付楼台烟雨中。“忧馋畏讥、宠辱皆忘”难道不就是一种最好的生活寄托

　　穿过城门洞，来到洞庭湖岸芷边，此时，湖水波澜不兴，回头望去，“岳阳楼”神采奕奕。与“秋水共长天一色”的腾王阁、“孤帆远影碧空尽”的黄鹤楼相比，岳阳楼似乎并没有多少底气可以独秀。但到底是什么能让岳阳楼渗入到骨子里而不能相忘呢？从大大小小三百余碑刻中，从形态各异的揽物之情里，我找到了一个答案：楼因文显，文以楼著。而“看客”和“赏客”的区别在于：一个用眼，一个用心。

　　虽只匆匆一瞥，得无憾乎！

题岳阳楼记专练

　　范仲淹

　　①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

　　②予现夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎

　　③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

　　④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

　　⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人吾谁与归

　　⑥时六年九月十五日。

　　1．对文中加点的词浯；解释不正确的一项是(c)

　　A．胜状：胜景，好景色。

　　B．横无际涯：宽阔无边。

　　C．南极潇湘：潇水和湘水的南边极远。

　　D．骚人：战国时屈原作(离骚)，因此后世称诗人为骚人。

　　2．“览物之情，得无异乎”中的“之”意为“的”，下面句中加点的“之”字不是“的”的意思的一项是(a)

　　A．属予作文以记之B．此则岳阳楼之大观也

　　C．前人之述备矣D．予尝求古仁人之心

　　14．对第一段文字的理解和分析，不正确的一项是(d)

　　A．这段文字简要记述了滕子京重修岳阳楼以及作者写作本文的缘由。

　　B．“越明年”的意思是“到了第二年”。

　　C．“政通人和，百废具兴”写滕子京虽为“谪守”亦政绩显著。

　　D．“属予作文以记之”中的“予”即范仲淹的朋友膝子京。

　　15．对第二段文字的理解和分析，不正确的一项是(a)

　　A．这段文字详细描写了洞庭湖及其周围的景色。

　　B．“前人之述备矣”是对“岳阳楼之大观”的小结，简洁不繁。

　　C．“然则”轻轻—转，引出“迁客骚人”可能有的不同的情怀。

　　D．“览物之情，得无异乎?”一句反问，引出下文的写景抒情。

　　答案;

　　12—15．

　　19.下列句中加点的词理解错误的一项是（a）（2分）

　　A．而或长烟一空(或许)B．或异二者之为(的)

　　C．处江湖之远则忧其君(他的)D．微斯人，吾谁与归(没有)

　　10、下列说法不正确的一项是（c）（２分）

　　Ａ、选文第(2)段中“朝晖夕阴，气象万千”是洞庭湖千变万化的特点。

　　Ｂ、选文第(2)段中的“览物之情，得无异乎”在结构上所起的作用是引起下文。

　　Ｃ、选文第(3)、(4)段除写景之外，还分别抒发了迁客骚人登楼时“喜”和“悲”的情感。

　　Ｄ、选文写“暗景”用语雄浑浓郁，状“明景”用词清丽明快。

　　1、下面一组句子中加点的词的意义相同的一项是（b)(2分）

　　A．浩浩汤汤，横无际涯人持汤抚灌（《送东阳马生序》）

　　B．朝而往，暮而归（《醉翁亭记》）朝服衣冠（《邹忌讽齐王纳谏》）

　　C．前人之述备矣属予作文以记之

　　D．山间之朝暮也（《醉翁亭记》）肉食者谋之，又何间焉（《曹刿论战》）

　　9.下列对选文内容的理解，不正确的一项是（c）（3分）

　　A.作者先写岳阳楼的雄伟景观，再借景抒发不同的览物之情，卒章显志，点明主旨。

　　B.”微斯人，吾谁与归？”既是慰勉滕子京，也体现了作者欲与古仁人同道的旷达胸襟。

　　C.选文中的“乐”与《醉翁亭记》中的“乐”相同，都是追求与民同乐的理想境界。

　　D.选文写景、抒情、议论相结合，由景抒情，由情入议。句式骈散结合，行文富于变化。

　　9.下面对选文的分析不准确的一项是（B.）

　　A．选文第二、三两个自然段采用对比的手法，一阴一晴，一悲一喜，两相对照，传达出两种截然相反的人生境界。

　　B.作者描写岳阳楼大观的目的就是为了展现洞庭湖浩瀚的气势和美丽的景色，令人产生遐思，流连忘返。

　　C．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话抒发了作者忧国忧民、以天下为己任的济世情怀，揭示了全文的主旨。

　　D．选文既有对湖光山色的描写，又有精辟深刻的议论，还有惆怅悲沉的抒情，将写景、议论、抒情自然地结合起来。

　　9.下面对选文内容理解不正确的一项是（A）

　　A．全文的中心句是“不以物喜，不以己悲”。

　　B．“是进亦忧，退亦忧”中，“进”指“居庙堂之高”，“退”指“处江湖之远”。

　　C．全文体现了范仲淹“以民为本”的思想，表现了他的博大胸襟。

　　D．文中写景并不是作者的目的，作者真正的意图是借题发挥，谈一个人应有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，并以此规箴友人。

　　9.下列说法不正确的一项是（B.）

　　A．“朝晖夕阴，气象万千”运用对比、夸张的修辞方法，极言洞庭湖湖光山色变化无穷，为下文具体写洞庭湖一阴一晴景象作伏笔。

　　B．“薄暮冥冥，虎啸猿啼”是实写之景，渲染出一种悲凉凄惨的氛围，烘托了登楼者的感伤之情。

　　C．“浮光跃金，静影沉璧”运用比喻、对偶等修辞手法，把一动一静时的光影色态写的十分生动形象，给人以美感。

　　D．本文把记事、写景、抒情和议论相结合，把人物的感受融入到景物描写之中。

　　9.下面对选文的理解分析不正确的一项是（A）

　　A．作者认为古代“迁客骚人”是“不以物喜，不以己悲”的人。

　　B．选文炼字精妙。“衔远山，吞长江”句中的“衔”、“吞”二字，拟人化的表现了洞庭湖浩瀚的气势，活灵活现，动感十足。

　　C．本文最突出的写作手法是：叙事、写景、抒情和议论相结合，情景交融。

　　D．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一句，点明了全文的主旨。

　　9.下面对选文的分析不正确的一项是（C）

　　A．“越明年，政通人和，百废具兴”一句说明滕子京治政有方，在逆境中“不以己悲”，仍然奋发有为地治理政事，由此可以看出他博大的胸襟，与一般的迁客不同。

　　B．选文第二段开头是从空间和时间两个角度来写洞庭湖的，空间上突出洞庭湖的广大，时间上突出洞庭湖早晚景色多变。

　　C．“览物之情，得无异乎”的“异”指不同的自然景物所引发出的“不以物喜，不以己悲”的古仁人的心境。

　　D．文中写景并不是作者的目的，作者真正的意图是借题发挥，谈一个人应有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，并以此规箴友人。

　　9.下面对选文内容理解分析不正确的一项是（A）

　　A．第（3）（4）两个排比段，并行而下，一阴一晴，一悲一喜，传达出两种人的览物之情。

　　B．第（5）段是全篇的中心，在这段中，作者一问一答，发出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的誓言，点明全篇主旨。

　　C．“微斯人吾谁与归？”既是慰勉滕子京，也体现了作者与古仁人同道的旷达胸襟。

　　D．选文内容充实，情感丰富，将写景、抒情、议论相结合，句式骈散相谐，行文富于变化。

《岳阳楼记》读书笔记

　　《岳阳楼记》分叙事、写景、议论三部分。文章一开头作者略叙创作这篇文章的缘由：“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡，越明年，政通人和，百废俱兴，乃重修岳阳楼，增其旧址，刻唐贤今人诗文于其上，嘱余作文以记之”。之后，用浓墨重彩，出色地描述了在岳阳楼上所能见到的景物，透过不一样的景物和不一样的思想感情比较描述，借文中“古仁人”的形象，抒发了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的心胸与抱负，这种人生理想对后世有志之士有永久的鞭策作用和鼓舞作用。

　　在妈妈的教导下，我很小就会背诵这篇文章，今年的寒假，妈妈又让我重温了《岳阳楼记》，文章中我最喜爱的一句话是“居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君，是进亦忧，退亦忧，然则何时而乐耶？其必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’欤？”这句话翻译成白话文，意思就是：身居朝廷高位，为平民担忧；独处边远江湖，为君主分忧，这就是进京做官也担忧，退隐江湖也担忧，那么他们什么时候才快乐呢？他们必定说“当天下人还没有感到担忧的时候我就为他们担忧，而当天下人都安居乐业感到快乐之后，我才敢快乐”吧！

　　读完这篇文章后，我最大的感悟就是：我们作为生活在这个社会上的一员，就要从小树立远大的理想和抱负，发奋学习，以天下民族和国家利益为己任，等将来长大后回报社会，以人民的快乐为自己的最大快乐。这才是一种高尚的思想情操和人生目标。

文言文阅读之岳阳楼记

　　阅读下面的文言语段，完成小题。

　　范仲淹

　　庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

　　予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎

　　若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

　　至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

　　嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。

　　噫！微斯人，吾谁与归

　　小题1:对下面语句中划线词语的解释不正确的一项是A．越明年越：经过B．属予作文以记之属：属于C．把酒临风临：面对D．是进亦忧，退亦忧是：这小题2:下面语句中划线的“以”与例句中的“以”用法相同的一项是

　　例句：不以物喜，不以己悲A．子墨子解带为城，以牒为械B．诚宜开张圣听，以光先帝遗德C．是以众议举宠为督D．醒能述以文者，太守也小题3:下面对此文的主要内容的分析和概括，不正确的一项是A．范仲淹借为岳阳楼作记的机会，表达了自己的人生理想和抱负。B．范仲淹受滕子京所托为岳阳楼作记，也表达了对滕子京的劝勉。C．范仲淹为岳阳楼作此记，着重记载了重修岳阳楼的意义，盛赞巴陵胜状美景。D．范仲淹对迁客骚人登楼览物之情的分析议论，是为表达自己的政治抱负做铺垫。小题4:请把第三大题文言语段中画线的语句翻译成现代汉语。（6分，每小题3分。）

　　（1）览物之情，得无异乎

　　（2）微斯人，吾谁与归？参考答案：

　　小题1:B

　　小题1:C

　　小题1:C

　　小题1:（1）观赏自然景物所产生的感情，能够没有不同吗？（共3分，“得无”1分，反问语气1分，句子通顺1分。）

　　（2）除了这种人，我与谁一起呢？（共3分，“微”“归”各1分，句子通顺1分。）

　　小题1:此题考查的是文言实词的词义，平时应多积累、牢记，那么回答此题就很容易。注意不要用现在的意思解释，解释时结合所在句子进行。B．属予作文以记之 属：通“嘱”，嘱托。

　　小题1:此题考查的是一词多义，词义要结合具体句子理解。例句中的“以”是“因为”，A项“拿”；B项“来”；C项”因为”；D是“用”。

　　小题1:此题考查的是辨析能力。C．范仲淹为岳阳楼作此记，着重记载了迁客骚人登上岳阳楼看到的景色及由此引发心情。

　　小题1:此题考查的是句子翻译，一般以直译为主，注意不要用现在的意思解释，省略的成分应补充上。

岳阳楼记

　　这几天，我读了范仲淹写的岳阳楼记。岳阳楼记是一篇为重修岳阳楼写的记。由北宋文学家范仲淹应好友巴陵郡守滕子京之请，于北宋庆历六年(1046年)九月十五日所作。其中的诗句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“不以物喜，不以己悲”是较为出名和引用较多的句子。

　　它写了，政治上的荣辱沉浮，事业上的成败得失，以及生活上的富裕穷困。其中我最喜欢这一句：予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极。潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？我喜欢的原因是：它的衔，吞，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千······都很好。

　　读了这篇岳阳楼记让我收获很大，里面很多语句我都不懂，要看翻译。所以我要更加努力，多多看书，让文化水平提高，这对我以后有很大的帮助。

　　大家有时间也看看吧。

　　我在寒假期间背诵了岳阳楼记这篇有名的古文。范仲淹在文中对岳阳楼、洞庭湖的描写让人仿佛身临其境，他用优美的文笔为人们展示了壮丽的美景，而他在描写美景的同时抒发出的忧国忧民情感，更是令我深深敬佩。

　　岳阳楼记是范仲淹就朋友滕子京之邀所写。当时滕子京被贬职到巴陵做郡守，他意气消沉、心灰意懒，思想很是消极。这时候他的好友范仲淹也被贬谪，当他邀请范仲淹写《岳阳楼记》时，范仲淹通过这篇文章奉劝滕子京，也是奉劝天下人“不以物喜，不以已悲”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。他这种力透纸背的天下为公的思想情怀成为每一个人学习的榜样。

　　这篇文章有许多流芳百世的千古名句。“不以物喜，不以已悲”告诉我们：不要因为取得一些小成绩而沾沾自喜，也不要因为遇到一点挫折就裹足不前。而无数革命先烈和仁人志士正是拥有了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大情怀，才有了新中国的诞生和现在祖国的繁荣富强。

岳阳楼记

　　岳阳楼真是岳阳市一颗璀璨的明珠，她可是我国四大名楼之一呢！她坐落在岳阳市岳阳楼区的怀抱中。附近有一条叫汴河街的小巷，虽然它很小，却十分细长。这条街上有许多的店铺，店主人脸上都挂着和蔼的笑容。

　　走进景区大门，只见一座座亭子相连却互不干扰，使我惊奇不已。亭子前，有一条小河，河中央有几座孤岛，小岛上有唐，宋，元，明，清朝兴建的岳阳楼的模型，河里有几条小鱼在自由自在地游动，水面上有几片荷叶漂浮着，映照着那粉红的荷花。过了小河，有一尊尊个性鲜明，形态各异的石像。有双手捧书的学童，有整理队形的士兵，还有骑马射箭的将军，有一尊范仲淹的石像，他坐在木椅上，拿着一支毛笔，正在挥毫写作。原来，这就是范仲淹在写着名的 岳阳楼记 时的情景啊！看到这尊尊惟妙惟肖的石像，游人无不啧啧赞叹。

　　缓步来到现在修建的岳阳楼，她紧靠洞庭湖畔，一共有三层，朱红的栏杆，黄色的琉璃瓦，像镰刀一样翘翘的四角。下面是长长的城墙，中间是一扇拱门，游人自下而上走进来，再顺着楼梯一层一层爬上去，每一层的墙上都写有一篇不同字体的 岳阳楼记 ，这是北宋着名的作家范仲淹根据他的朋友、;、;滕子京给他的画写的文章：庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和登上楼顶，俯瞰一望无边的洞庭湖，只见湖面船只如梭，烟波袅袅。

　　岳阳楼真是岳阳市一颗璀璨的明珠，这的每一根木材，每一块石砖，都是我国历代劳动人民的智慧搭成的。

　　五年级:李嘉宇

　　文章逻辑鲜明，路线清晰。作者描写的非常的细致，包括岳阳楼周围的人为景观也进行了简单的描写。中间部分作者按照行走录像描绘了自己看到的景色，细致的描写了作者眼睛所及的每一处美丽的景色，让读者感受到了岳阳楼的美丽。

　　作者可以描写下照着范仲淹的 岳阳楼记 的记载，寻找下相应的景色，然后找出自己眼中的岳阳楼和范仲淹眼中的岳阳楼的不同，找出古时今朝的区别，让文章有种穿越感。

岳阳楼记

　　早闻岳阳楼与黄鹤楼、滕王阁号称江南三大名楼。这年寒假，我早已迫不及待的独去前往岳阳楼去登门游览一番。

　　岳阳楼始建于公元220年前后，其前身相传为三国时期东吴大将鲁肃的“阅军楼”，西晋南北朝时称“巴山岳阳楼风景区”。

　　……经过一路颠簸，我终于在入夜之前来到了岳阳楼。提到岳阳楼，就离不开洞庭湖。正因为有了洞庭湖才造就了这样一座名楼。正所谓范仲淹在《岳阳楼记》里所写的“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。”只见楼南边洞庭湖浩瀚迂回，山峦突兀，其最大的特点便是湖外有湖，湖中有山，渔帆点点，芦叶青青，水天一色，鸥鹭翔飞。洞庭湖的气势为雄伟磅礴，洞庭湖的为月色柔和瑰丽。

　　我站在楼下向上看去，整座楼“朝晖夕阴，气象万千”，与滕王阁“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”和黄鹤楼的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”相比，毫不逊色。

　　渐渐的，在我不经意的浏览中，夜深了，我好似也痴了。当我走到顶楼的护栏边上时，才真正的感受到“而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！”的含义呀。啊--岳阳楼，白天你是一个健壮的小伙子，有着宽广的胸怀，向着天空长笑，夜晚，你就是一个温柔婉盈的女子，披戴着五彩的霓裳，轻轻舞蹈着。在这里，在这灯火通明的湖边，唯有你是这儿唯一高大耀眼的雄星。

　　不知不觉中，已经到了楼下，恋恋不舍地踏上了回家的路。那岳阳楼雄伟壮观的美景，还有那气势非凡的洞庭湖与前者交织于我的脑海里，让我久久不能忘却……

岳阳楼记

　　课堂教学设计1

　　一、教学目标

　　1.掌握文中的实词,了解文中“以”、“则”等虚词和“然则”、“得无”的用法。

　　2.理解本文写景抒情、对比出旨的特点。

　　3.领会文中警句的思想光彩。

　　二、难点、重点分析