我最喜欢的老师
我最喜爱的老师周记
有人可能喜欢和蔼可亲的任老师，有人也可能喜欢严厉的朱老师，也有人可能喜欢幽默的戴老师，有人还可能喜欢琴弹得超好的张老师......而我却喜欢拥有一颗童心的胡老师。
胡老师个子在一米六到一米五之间，长发，鼻梁上架着一副近视眼镜，平时说说笑笑的，非常乐观，我给你们说一说她的“英雄事迹”吧。
记得有一次，胡老师给我们上课，有一个同学回答问题时发音发的不是很标准，胡老师就耐心地告诉他说：“应该这样读，牙齿咬住舌尖......”假如又读错了有的同学们
笑的话，他就对同学们说：“你看他得到了胡老师的“真传”，以后发音会更加标准的，那些笑人家的同学们，你们应该“羡慕、嫉妒、恨！””“好，我欣赏你，勤奋好学”并没有直接说“不能笑！”“别笑！”一类的字眼，而是生动的说成了“真传”。也更加体现了她对我们的尊重和她的幽默。
也是她让我们爱上了英语，她对我们说要积分，回答一次问题加两分，等等，到了期末的时候，比一比谁的分高，我们一听就抓紧听老师讲，抓紧自己学，和同学比较，在不知不觉中就爱上了英语。
啊！胡老师，是你让我爱上了英语，我爱你！
我心目中最喜爱的老师
诗人李商隐的千古名句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，便是对在教育这方沃土上无私奉献的老师的真实写照。
他，给人的印象是严肃但充满朝气的；他，给我们授课时眉毛总会一挑一挑的，极像曾小贤的拿手绝活——眉毛舞；他，有着一双小而锐利的眼睛，以致上课时我们在课桌底下玩一些“小把戏”，他都能看得一清二楚，只是他度量大，不愿多说罢了；他，还有着一个像“地中海”一样的发型。
他讲课时语言生动有趣，常常给我们讲故事和开些小玩笑，喜欢将学习内容与故事相互结合、相互渗透，用这样的方式带领我们回顾历史、了解历史。正因这种授课方式很特别，同学们对历史课产生了浓厚的兴趣，对学到的历史知识印象深刻，因而，对他也产生了深厚的感情。
他就是我最喜爱的历史老师——韦老师。韦老师不辞艰辛、任劳任怨地教给我们知识，他良好的品质也潜移默化地影响着我们，让我们学会如何为人处事。
那一节课，预备铃响后，同学们都进到教室等着历史老师来上课。过了一会儿，同学们见老师还没来就纷纷议论起来。没多久，历史老师拖着沉重的步伐走进教室，可教室里依然还有讲话声。突然，他略带沙哑的一声“上课”
像给大家打了针镇定剂似的，让原本沸腾的教室突然安静了下来，出奇的安静，而那句“老师好”的问候语也变得比往常更加的洪亮。接着，他一句“同学们好，坐下”令人感到心惊胆颤。有几位同学率先代表大家提出心中的疑问：“老师，您嗓子没事吧？”“喉咙痛，没什么大碍。”老师皱着眉头艰难地吐出这句简短的话。同学们出于对老师的关心，说道：“老师，干脆您不要讲评试卷了，让我们自己写作业吧。”可是快段考了，这章内容又很重要，老师眼里闪过一丝犹豫，想了一下，最后还是决定给我们讲评试卷。同学们在讲台下安静地听着，看着老师那忍着疼痛说话而露出的痛苦神色，大家不禁为他捏一把汗。
我永远都忘不了那一节课，韦老师那低沉、沙哑、听着令人发慌的声音；我也忘不了韦老师评讲试卷时的痛苦神情。那节历史课，是我上过那么多历史课中最为安静的一节历史课，平时上课吵闹的声音也很有默契地在那节课中消失了，课堂上只剩下那低沉、沙哑而又无力的声音在回响。
那一节课，那沙哑的回声充盈了我的心灵，在我的思想镌刻下印迹，让我不禁将他在我心目中的位置提升到“男神”一列。他就是我心目中最喜爱的老师——韦老师。
最喜欢的老师作文
鱼离不开水，鸟离不开树，我们的成长自然离不开老师。俗话说：一个孩子如果没有碰到一个好老师，那么他就是一个潜伏的罪犯。”可见，一个好老师对我们的成长有多么的重要。
老师像春天的微风把新意与蓬勃吹给我们；老师像夏季的暖风把知识与理智送给我们；老师像秋天的凉风审视我们的错误与缺点；老是像冬季的寒风无情地吹走我们的杂蓬与污点。我爱我的老师，因为他们无怨无悔的默默奉献在一年四季的365天中。我最喜欢的老师是王老师。
她留着长长的头发，一双眼睛炯炯有神。王老师从五年级就教我们语文，她教我们读书、写作文……我们是柔嫩的花朵，老师就是园丁，我们在园丁的培育下成长；我们是鱼儿，老师就是海水，我们在辽阔的海中游畅。
我喜欢王老师的教学方法，喜欢她独特的见解，喜欢她严中有爱的态度和对工作的认真。她每天都是笑容满面的跟同学们讲话，虽然她批评同学十分严格，但她脾气非常得好。
对于作业，她很认真，对质量和书写严格要求。在质量上，她不许我们有错别字，在书写上，她要求我们字迹工整，卷面整洁。我知道老师是为了让我们在考试时不出现错别字，卷面干净，以免扣分。
王老师还教我们怎样概括段意，教我们怎样理解词句，教我们读唐诗宋词。当我们不懂时，老师就给我们解释得清清楚楚。王老师是多么的负责。有时候她还给我们讲古代的故事，大家都听得津津有味。那故事就想一桌丰富的晚餐，一点一点的成为我们健康成长的营养。
老师您是黑暗中的一点光，照亮我们的心灵，驱走阴暗，带给我们希望和力量；老师您是大海中的一艘大船，带我们畅游知识的海洋，教给我们生存的本领；老师您是大路上的一颗石子，默默铺筑历史的跑道……老师，您的爱，像太阳一般温暖，似春风一般和煦，如清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您的爱最伟大，最无私，最神圣。
记得那时的我，没有自信。虽然在写作发面有很大的优势，但也没曾想过要参加学校里的作文比赛。是王老师给了我极大的鼓舞，耐心的开导我。渐渐的，我有了必胜的信心，想回报老师的这份付出。最终，我成功了，我站在了那象征光荣的领奖台上。我看见了，老师欣慰的、开心的笑。是老师给了我这份信心，我更爱我的老师了。
花儿要感谢阳光，因为阳光抚育它成长；鲜花要感谢雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰要感谢长空，因为长空让它飞翔；高山要感谢大地，因为大地让它高耸；大地要感谢小草，因为小草让它美丽……我要感谢我的老师，是您传授给我知识，让我健康成长。
我最喜爱的英语老师
我喜爱的英语老师——汪老师，喜欢上汪老师的课。
这一天，汪老师又在投入地讲课。她首先在电脑上按出了这节课的内容，内容是让我们读出巧克力和花生小饼的英语单词。我们马上举起了小手，汪老师笑眯眯地请了我，我熟练地读了巧克力的英语单词，出乎意料的是汪老师从一个小罐子里拿出了一颗巧克力放在我的桌子上当成奖励，我高兴极了。接着，她又从讲台上拿出一罐花生小饼，还没等老师发话，我们全班同学都高高地举起了56双手，汪老师又要求我们准确地读出了花生小饼的英语单词，每读一个就从手里掏出一个花生小饼奖励给我们。汪老师手上的零食都奖励给了我们，每个人脸上都洋溢着快乐，课堂的气氛真是好极了。最后，汪老师继续讲着下一个内容，她每讲一个内容都非常精彩、非常有趣，又能让我们简而易懂地记住句子和单词。
教室外面传来了下课的铃声，我知道这堂课又要结束了，恋恋不舍地说：“唉！怎么搞的，这节课的时间这么短，都还没过瘾呢。”汪老师的英语课真令人难忘啊……
我最喜爱的老师作文
“随风潜入夜，润物细无声”读起了这句诗，我的脑海里渐渐浮现出了您的画面——陈老师。
在我的记忆中，您是一位善于教数学的老师。您初来时，面对我们稚嫩的脸庞，您的脸上从洋滥着喜悦的笑容，用您那悦耳动听的声音给我们来讲课，我们因此听得很仔细。
您跟我之间的事情有很多，就如那次，我小数报的作业忘记带来给您批改了。您一个接一个地改完了其它同学的作业之后，发现只有我一个人还没有过来，于是便奇怪地问我道：“钱奕辰，你怎么不过来找我改题目呀？”我战战兢兢地走了过来“老……老师，我的……我的小数报……没有带。不过我……我是写了的。”最后的几个字我几乎是用蚊子哼哼般的声音所说出来的。
我原以为我会狠狠遭受到您的指责。可我却万万没有想到，您竟然拍了拍我的肩膀，认真地对我说道：“没关系，老师相信你一定是会写了的，我不怪你。你昨天一定要带来噢！”您的这句话不仅让我如获大赦，并且也给了我鼓励和莫大的自信。到了第二天，我遵守约定把小数报交给了您批阅，也看到了您那张明媚的笑脸。从此以后，每当我写作业时，从感觉会有一个声音在提醒我写完作业一定要及时上交作业。
陈老师，您教给了我们的不仅有文化知识，还有不少做人的道理！等我长大了以后，我一定要用您所教给我的知识为社会多做贡献的！
我最喜爱的老师
今天，妈妈为我讲解了李商隐的《无题》，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗给我留下了深刻的印象，我想这句诗是对老师最好的写照了。我的语文老师——黄老师就是这样一位让人敬爱的老师。
黄老师中等个子，经常扎一个马尾，充满了青春活力。她有一双乌黑透亮的大眼睛，长长的睫毛像两把小扇子一样“呼扇呼扇”的，她有一张灵巧的嘴巴，总是妙语连珠。
黄老师朗诵课文时总是声情并茂，时而如清泉，娓娓道来，时而如大海，热情澎湃，让我们身临其境。黄老师的课生动有趣，充满激情，让我们的注意力一下子就吸引到她那里去了。记得有一次上《乌鸦喝水》这一课，黄老师专门拿了盛了半杯水的杯子来给我们做示范，使我们在游戏中就学会了乌鸦喝水的全过程，更是牢牢记住了这一连串的动词。黄老师写得一手漂亮的粉笔字，每次版书都让我有忍不住想临摹一番的冲动。由于黄老师同时又兼任学校办公室的工作，所以她的工作总是很繁忙，她总要争分夺秒的为我们批改和讲解作业。对于作业，她总是认真批改，对写作质量和书写都很严格要求，绝不允许我们有错别字，对于书写上，她要求我们书写必须工整，卷面整洁。
黄老师有一双火眼金睛，随时注意到我们学生在下面的一举一动，一旦发现有同学不守纪律，那双火眼金睛就会“刷”的一下瞪向这个同学，那眼神可以和闪电有一拼，对不好好学习的同学她总是像秋风扫落叶一样严厉的批评教育，又像春风拂柳牙一样时时温馨关怀其进步。真所谓严师方能出高徒！
花儿要感谢阳光，因为阳光抚育了它成长；大地要感谢小草，因为小草让它美丽……我要感谢老师，因为你孜孜不倦的教诲让我健康成长，让我不断畅游知识的海洋……我爱我的老师，谢谢你！
我最喜爱的一位老师
我有两个我最喜欢的娃娃，一个叫小白，一个叫小粉。我每天晚上睡觉都要抱着它们，仿佛它们是我身上的两块肉，我们形影不离。
小白穿着白色衣服，身上有许多绒毛，眼睛被绒毛挡住了，看起来傻乎乎的，不过它可爱极了！我每天晚上抱着它，是因为它抱在身上很舒服，同时也让我回忆起住在无锡的哥哥。
小粉美若天仙，被我当作学校里唯一的童星。它有一头金黄色的长发，头上戴着一个美丽的蝴蝶结，眼睛大大的，嘴巴像天上那弯弯的月亮，裙子有10层，穿着一双粉红色的高跟鞋，美丽极了！
一天晚上，我用小白和小粉来做游戏。我玩着玩着，感觉眼皮变得特别重，不知不觉，我进入了梦乡。
我看见小白陪着小粉来到我身边，带我去它们的学校，上课时间到了，它们带着我一起上课。
第一节课是飞行课，老师教我们了飞行。当时，我看着小白和小粉是如何跳到空中转一个圈，长出翅膀飞。我也跃跃欲试，我纵身一跃，在空中转了好几个圈，但我却没摔下去。原来，我早已经长好了一对超极大的翅膀了！当我正想和小白、小粉一起玩时，一个响亮的声音把我吵醒了，那声音是妈妈的叫声。
直到醒来了，我才知道这是场梦，可我真的很喜欢这两个娃娃。
我最喜欢的老师
常言道“良师益友”，遇见侯老师，我才真正明白何谓“良师益友”。
何为良师
还记得一年前，侯老师为我们上的第一堂语文课。那时的我还怀念着以前的老师，十分想上侯老师的课。然而从她走进教室的那一刻起，我便发现自己被侯老师的一种无形力量所吸引住——侯老师站在讲台上，如丝的长发披在肩头，裙裾飘飘，含笑着看着我们，眼中散发着光彩，犀利坦然而又饱含笑意，洋溢着热情与智慧。侯老师笑了笑，说：“同学们好！”那声音很是阳光，钻进耳朵，我心里不禁豁然开朗。忽然发现我的目光竟无法再从侯老师身上移开！
那节课，可能是我听的最认真的一堂课。仅此一堂课，让我深深的喜欢上了侯老师。记得很清楚那节课讲的是《山中访友》，侯老师没有因为这还是第一次给我们讲课而大肆介绍一番讲无聊的规矩。她很从容的翻开书，开始讲课，就如她以前天天为我们上课一般。《山中访友》整篇课文洋溢着轻松愉悦的色彩，侯老师一直微笑着为我们讲课，用清脆好听的声音为我们朗读。一篇本在语文书中平淡无奇的课文，从侯老师嘴里吐出仿佛字字珠玑变得格外生动，充满了光彩。仿佛间我们与侯老师一起牵着手，走在山间的小路上同作者一起访问山中的朋友。她的声音虽然不大，但是人人听得都很入迷。这时候，侯老师向我们抛出一个又一个问题，“一次踏春为何在作者笔下变成了山中访友？”“作者是如何表述自己的心情的？”“我们该如何表达自己的情感？”看似很简单，却饱涵深意；看似紧贴课文，却需要结合现实。我的手一次又一次高高举起，不是刻意想给老师留下一个好印象，而是真心想要回答。侯老师的声音，就像是热情的邀请让我无法拒绝，毫不犹豫的举起手。不光是我，全班都在快乐之中。无论对与错，侯老师总是明媚的笑着给予鼓励，回答得特别好的，侯老师还鼓鼓掌摸摸头，仿佛对自己的孩子一样亲切。她不是做作，而是自然。她的笑牵动着我们，第一次相处的师生之间竟产生了一种无以言表的默契。大家一起品读，一起欢笑，一起感受。
后来的每一堂课，侯老师总有着新意。讲作文，她循循善诱，让同学们互相批改作文，交流自己的看法，她再点评；讲阅读，她用娓娓动听的语言启发我们，让我们自己寻找思路，寻找方法，解答疑问；讲诗词，我们听着带配乐的朗读，在听之中品味诗的意境，我们一起朗诵，在诵读声中领悟诗的精髓；讲名着，她让我们走进原文，让我们做课件当老师……她不但授人以鱼，还受我们以渔。
我们的每一堂课都充满了欢声笑语，大家不但爱上了语文还爱上了笑。我们成为了一个“欢笑中队”。
何为益友
课后的侯老师更是我们的益友。她总是那样平易近人，那样亲切，让我们在学校也体会到了家的温暖。做操时，她总是细细的观察着我们，衣裳穿的单薄了，她轻轻笑着说：“天气冷了，多穿点衣服。”；衣服短小了，她抿着嘴说：“呦，又长高了。真快呀！”；因为熬夜眼圈黑了，她又担心地望着我们说：“没睡好吧，以后早点睡。”她的话语总如一阵轻风，轻易便能吹走我们心中的薄雾。我们爱和她一起聊天。她也是书迷，常常与我们在一起讨论关于书的话题。我这个“两脚书橱”，自然高兴得很。她更是时常与我们说笑，停留在她的办公室中，我们总能笑出来。以前办公室总是学生最不愿去的地方，但是她的办公室却成了我们最喜欢的。
放学后，运动场上也常出现我们和侯老师的身影。侯老师笑着带我们打篮球，督促我们运动。她那娇小的身影，是我们眼中的一道彩虹。全班其乐融融，同老师一起享受着夏日阳光里的运动时光。侯老师还带我们女生一起在操场上拉起了橡皮筋，重温童年，用足尖绘画欢乐。师生变成了朋友，那道隔阂奇妙的消失了。大家都肆无忌惮起来，仿佛成了同龄人。
侯老师与我们打成一片，也正是因为侯老师，我们班语文成绩从年级倒数第一名一举跃入了正数第一名，期末考试时年级语文成绩一二三名全都在我们班；现场作文比赛，我们班派出的五名代表，更有四名获奖；区科技节上，我们班的同学摘取了十种奖项；体育节上，向来名落孙山的我们，也突然榜上有名了；在课外阅读上，全校我们班是最好的，人手一本书，一有时间同学们就捧着书，找个位置，尽情在书海畅游。六二班，因侯老师而闪耀！
我们六年级了，还有两周时间，就将离开母校，离开敬爱的侯老师，一张毕业照记录了我们师生间的友谊。我们永远和侯老师保持着那风轻云淡的微笑。
侯老师，让我懂得良师益友为何并列。
六年级作文:我最喜欢的老师
我曾记得您那沾满粉末的双手，我曾记得您那温和的谆谆教导，我曾记得您那新增的几根银发……因为有您，世界才会如此生机勃勃；因为有您，国家才会繁荣富强。
——题记
老师是蜡烛，燃烧本身，照亮学生；老师是大树，顶天立地，遮风挡雨；老师是春蚕，倾情奉献，无怨无悔……在我心中，老师比蜡烛更光亮，比大树更茂盛，比春蚕更无私，屈指算来教过我的老师还真不少，但对我印象最深的还是刚接任我的班主任老师！
他乌黑的头发中含着几丝鹤发，一双炯炯有神的眼睛，还有一张能说会道的嘴，在不怎么高的鼻上还架着一副老花镜。他就是我们新来的班主任杨老师。他给我的第一印象是；有文化修养，有丰富的教学经验。
还记得刚开学的第一节课，我们就觉得在杨老师的课上有一种神圣不行侵犯的感觉，所以在语文课上平静的鸦雀无声；学生回答问题时轻声细语；写作业时仔仔细细；作文时……总而言之，在杨老师的课上同学们都专心致志地听，全神贯注地思考，认认真真地学习。
虽然杨老师刚接任我们班，但是他对每个同学的学习情况都了如指掌。杨老师对同学们做的作业都是认认真真地批改。就在开学时的第一篇作文上交，发下后，本以为杨老师只是草草地改了一下，没想到杨老师把每一本作文都仔仔细细地改了一遍，一个个错别字都圈了出来，一句句好句都用海浪线划了出来，一段段批语确切入微。从这以后，我悄悄下定决心：“必然要养成良好的看书习惯，养成天天写作文的习惯，养成一丝不苟认真完成作业的习惯”就这样杨老师把我领进了初学作文的大门。
我的班主任老师是我最喜欢、最敬佩的好老师。
教师作文：我最喜欢的老师
我小学读过三个地方，这三个地方是观前小学、尖峰中心小学和广昌实验小学，教过我的老师也不少。在这些老师当中，我最难忘的是黄老师。
黄老师是我六年级时的语文兼班主任。她长着一头乌黑的头发，一张总是微笑的脸，一又巧妙的手写一手漂亮的好字。她不但十分关心我们，而且十分的敬业。
有一件事，我至今记忆犹新。
那时，我当转到广昌实验小学不久，黄老师正绘声绘色地给我们上语文课，我突然感到一阵恶心，忍不住在课堂上吐了。黄老师见了，一边给我爸爸打电话，一边忙着给我擦拭嘴。等我情况稍微好转时，妈妈到学校带我去了医院看病。妈妈来到学校看见黄老师在帮我擦拭嘴，感动的边声对黄老师说谢谢。黄老师微笑着笑脸对妈妈说：“这是我应该做的，只要孩子没事就好。”这件事我一辈子都不会忘记。
因为老师有一张总是微笑的脸，所以她十分喜欢笑。
比如，有一次。在音乐课上，我们正坐在位置上。忽然，黄老师说：“立正。”我以为立正不就是站起来站直，我便站了起来。大家见我忽然站起来，就不约而同的笑了起来。老师听见笑声，瞪了我一眼。谁知，老师本来满腔火，可是受不住笑的引诱，便和同学们一起笑了起来。我不明白黄老师刚才说的立正是什么意思，便呆呆的站在那里，东张西望的看同学们笑。
黄老师对我们的要求十分严格，由其是在听写本上和抄写本上、作文本上。在这些本子上就连错了一个字和一个词，也不放过。在黄老师的精心培养下，我们班上有许多人的作文都刊在了报纸上。
虽然我已经是六年级了，马上就要和您分开了，但是黄老师您的音容笑貌一定会经常浮现在我的眼前，我会永远想念您的。
