真心换真心的经典句子
以真心换真情为话题
真情是用真心浇灌的种子，总有一天会开出绚烂的花朵。---题记
我是天堂的一名小天使，有一天，上帝赋予了我一项任务，那就是去人间寻找真情。但是，我疑惑了，真情?这到底是一个什么东西?于是，我带着疑惑，来到了人间。老奶奶倚在自家院子的那扇门前，费力地朝远方张望，时不时用手捶捶早已酸痛的腰。岁月已经在她原本清秀的脸上镌刻下道道皱纹，时光已经将她原本乌黑的长发染得花白。夕阳洒在她详和的面容上，恍惚间，她和她身后的老屋已融为一体。一阵清风拂过，她满头银丝也随之舞动，但老屋的一片瓦片砰然落地，打扰了眼前的这份安宁。老人叹了叹气，慢慢地朝瓦片掉落的地方走去。我藏身于院子的大树间，默默地想这个老人是一个人在家吗?为什么没有见到她的亲人呢
正当我思索之时，一个雄厚的男声打断了我的思路。“妈!”那声音饱含深情。老人顿时愣住了，她转过身去，见到眼前那个男人时，眼底涌现出一种喜悦之情，双手也不自觉地颤抖着，脸上的皱纹也在瞬间舒展开来。“回来了。”她语气显得很平淡，但难掩内心的激动与喜悦。“奶奶”一个大约五、六岁的小女孩朝老人奔去，甜甜地叫唤道。远处，一个白衣妇女也正朝着老屋走来，老人抱着飞奔着而来的小女孩，宠溺地说“娇娇回来了啊!”。“奶奶不肯与爸爸妈妈一起进城，那娇娇只有每个周末和爸爸妈妈一起回来看奶奶，娇娇可想奶奶了!”小女孩一脸天真地说道。老人听后，脸上露出欣慰的笑容。“妈，外面天冷，我们进屋说。”男人握住老人的手向老屋子走去。他低下头看着老人的手，那是一只历经沧桑的手，上面早已布满老茧，掌心间已出现了很多裂口.
他突然觉得无比心酸，便抬起头对着老人的双眼，真挚地说“妈!如果没有您，就没有今天的我。几十年前，您顶着村里的流言蜚语收留了我，您对我的恩情，我都一直铭记在心。我会用我的一生，来回报您的。”我躲在窗户后面朝老屋内望着，只隐隐约约在看见，老人听了男人的话后，笑了。笑得那样真，那样甜，那样美。老屋上方，幸福久久环绕，空气中充满了全家人的欢声笑语。顿时，我恍然大悟，这，就是我一直寻找的真情，人与人之间最质朴、纯真的情感。古人云：人之初，性本善。只要你将那颗最真诚的、水晶般的真心献予世间，必能换来世间最真的情。我相信，我可以给上帝一份满意的答案了。
用我的诚心换你的真心
南京紫金大戏院灯火通明，这里正在上演北京人艺演出的奇幻剧：《福娃》，剧情讲述的是五个福娃战胜来自山海经五个怪兽的故事。
在剧中有一个在天空的怪兽叫赫争，她为了使自己变成世界上最美丽的鸟，不惜残害别的鸟类，狠心拔下了很多鸟类的羽毛来装饰自己，甚至扬言再过七天要拔光所有鸟类的羽毛，虽然从外表上看起来她的羽毛五彩缤纷、艳丽无比，可是她的内心却无比丑恶。
与她形成鲜明对比却是燕子妮妮，燕子妮妮天真无邪，她让其他福娃帮赫争搭窝，可是刁难自私的的赫争却仍不满意，她告诉燕子妮妮她的窝要用火山泥盖，于是燕子妮妮决定到火山口去取火山泥，因为在燕子妮妮心中始终认为她可以和赫争作朋友，最后燕子妮妮用诚心打动了自私自利的赫争，她们成了好朋友。
在日常生活中，我们常常会遇到像赫争这样的人，总是以自我为中心，把自己快乐建立在别人的痛苦上，为了达到自己的目的，不惜伤害同学朋友，对于这样的人，我们是否也应该像燕子妮妮一样，敞开心扉，以诚待人，用诚心感化这些人呢
交一颗真心换一份真情总结
过去的一学年里，我班在学校领导的统一组织、级长的带领、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我做的一些工作向大家汇报：
一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。
做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个向好的大环境，重视的是学生的共性。配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。高中的学生已经是十xxx岁的人了，很多道理都明白，但自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。
开班会不一定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。
重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养"赤诚、严格、活跃、奋进"的班集体。
高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。
在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。在这点上，特别要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。
一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。
在这点上，特别要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。
选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。
通过班干部管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应该及时的给予引导和指导。实际上，班级的重大决策都应该由班主任来决定。要知道，班干部的阅历和能力在目前还是有限的，有些责任也是作为学生的他们所承担不了的。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带领学生不断前进不断发展，促进他们全面发展，健康成长。
另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，笑对高考，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。这一点上面已有谈及，这里不再赘述。
再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，勤跟班，使班风正、学风浓。而我班在学校的各项管理评比中都取得较好的成绩，这又进一步鼓舞了同学们的士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。
三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值；同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面可以选一些明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提点和帮助，另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教育。"冰冻三尺非一日之寒"，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。的确，老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。
四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。
高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高。
五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。这届学生的高中生涯即将结束，面临着毕业及升学等实际问题，为了使学生走好这最后一步，我还会不断的努力，及时总结经验教训，争取取得辉煌的成绩。
百分百的真心才能换来真的心
不仅爱情是脆弱的，友情也是很难经受起时间的历炼的…
友情的变质往往是伴随着金钱和权利的强弱，你力量强，金钱多就可以得到很多的友情，你金钱少，力量弱就会众叛友离，不会在乎你是否伤心，你是否会为了他（她）流泪，因为你没有了他（她）所需要的东西，你的死活已跟他（她）无关！
人就是这样的虚伪，也许这一刻他（她）和你是朋友，但下一刻也许你们就会成为敌人
如果你想挽回这份友情，你去找他（她）谈论，可他（她）不会承认是他（她）的错，说是你错怪他（她）了，说的好像一切的错都在你的身上，你太小肚鸡肠了…
可是为什么这种人不自我反思一下，要是一个人说你是坏人，说明那个人不好，要是所有人都说你不好，那就要自我反省一下了…
你在家里可以当大小姐，当小公主，可这里是学校，是学习的地方，人人平等，谁也不是你的奴隶，谁也没有以你为中心的闲情，照顾你是出于同学情，朋友义，请不要得寸进尺…
以诚心换真心
有的时候，你真诚地付出你的感情，也许一天，对方感受不到，两天对方还是感受不到，甚至是更多天，对方仍然感受不到，但是，随着时间的推移，对方一定能感受到你所付出的真诚。那么，它必定也会真心地待你。而事实上在犬类世界也是如此的。
这不，有一位网友就是经历这样的一件事情。有一只泰迪被主人抛弃在了公园里，而且它和主人只相处了还没到一个月呢！它非常地单纯，它根本不知道那一次，它开开心心地和主人到公园里去玩耍，却被主人无情地抛弃了。没想到，那一次的别离却成了永别。它根本就不相信主人抛弃它了。它在公园里等待了三天，希望主人会来找自己的。到第四天的时候，旁边的邻居发现了这只泰迪。于是，就把它带回了家。并且去敲狗狗主人的家的门。可是，敲了许久，也没有人答应。正当这位邻居想要离去的时候，有人来开门了。狗狗高兴极了！它以为主人来给自己开门了。可是，却不曾想到的是房东来开门的。房东告诉邻居，这里的人已经搬走了。刹那间，邻居明白了，这只狗狗是被他们抛弃了。他看着这只狗狗那么的可爱，决定收养它。可是，狗狗并不接受新的主人，它仍旧每天蹲守在主人家的门口。这位邻居看着这只狗狗怪可怜的。于是，每天他都会为狗狗准备一些食物。每当狗狗吃完之后，又会到门口去等着。在此期间，这位邻居企图用食物来引诱这只狗狗，可是狗狗一旦吃完食物之后，又会到主人的门前。渐渐地，也许狗狗也感受到了这位邻居是一个好人，也不像以前那么的抗拒他了。有一次，当那位邻居试着用手拿着食物给狗狗吃的时候，他发现这一次狗狗不像往常那样，有所畏惧，而是非常亲热地对待自己。于是，他试着用手去抚摸它。这一次，狗狗不再逃离了。也许它也明白，自己的主人是不要自己了。现在在自己面前的新主人才是一位真正能陪伴自己一生的好主人。于是，狗狗投入了新的主人的怀抱之中，非常地愉悦。
是啊！狗狗之所以能够接受新的主人。完全是因为这位主人用真诚感动了狗狗，是以诚心换真心的。而这位邻居也从狗狗的身上深深地体会到了对主人的信任，依恋，因此，这位邻居毫不犹豫地收养了这只狗狗，对于这份情谊，也真是难能可贵呀！
用真心换真情
她稚嫩的脸庞冲着我，喋喋不休：“老师，我现在终于明白了一件事，原来，老师和学生只是一个称呼，老师之所以叫老师，是因为她传授我们知识，其实我们学生和老师就是很好的朋友，很亲近的家人……”我凝视着她可爱的小脸，心中莫名地感动起来。如果换作是别人，我也许不会这么惊讶。
小宇是我们班公认的“丑小鸭”，又黑又瘦，不善言谈。可以说，自从我接过这个班，课上还从没见过她举手回答问题，我常常为此感到苦恼。
一次偶然的机会，我班举行讲故事比赛，在她吞吞吐吐的讲述中，让我无意中发现他的声音条件还不错，只是缺乏了一些自信。从那时，我便有意无意经常与她谈心，让她登台表演，与她一起玩耍……她在我施与的爱心中悄悄地改变着，不再像以前那样沉默，还成为了学校播音主持中的一员。
更没想到的是，这点点滴滴给了她如此大的鼓励。随着第二届朗诵比赛拉开帷幕，我们抱着尝试的心一起走向了竞技的舞台，多少个日夜，我陪她精心练习，大到选材，小到一个表情动作，毫不懈怠。几次我严厉的训斥害她满眼泪水，几次看她疲惫的眼神我满心怜惜……不过，令人庆幸的是，她很争气，一步步冲破了层层关卡，在市里脱颖而出，不再是那个低头不语的“丑小鸭”，变成了人人称赞的“白天鹅”。她开心地在我身边转来转去，还不时地抱抱我……从那时，我才深深体会到我们的幸福来源于孩子，而孩子的幸福就源于我们对他们的爱。
李镇西老师说过：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。”其实，每个孩子都是落入凡间的天使，关键在我我们怎样教育培养他们。就像她说的，老师，只是一个朴素的称呼，而真正建立在师生之间的，应该是爱的关系。唯有“爱”字当头，真诚地呵护学生，教育学生，学生才肯讲真话、道真情，以真心换真情。
真诚才能换真心
一个富人去请教一位哲学家，为什么自己有钱以后很多人不喜欢他了。哲学家说：因为你有钱后只看到自己而看不到别人了，富人仔细体味着这句平淡无奇的话，百思不得其解。
其实，人往往是自私的。只是有的人私心特大，有的人私心较小而已。但这个世界是公平的，自私的人永远是不受欢迎的。世界是由许多人组成的一个整体，我们都是只有一只翅膀的天使，只有拥抱着才能飞翔，人与人之间需要尊重和理解。人活一辈子，其实就是与其他人沟通。要能够沟通，就必须坚持己所不欲，勿施于人。
现在许多人就如前面那个富人，一有些钱就目中无人，说话也变了味，这样的人浑身尽是铜臭味，他只愿交往比他富的人，完全忘记了“达者兼济天下”这句话，别人在他眼里都是穷光蛋，说话不客气，完全不考虑别人的感受，这样的人是要吃大亏的。
陈世美一心只想荣华富贵，他攀龙附凤，杀妻灭子，终究是人才两空，死在包大人铡刀之下。唐明皇宠信杨贵妃，不顾百姓劳顿，岭南快马送荔枝往长安，终究弄得众叛亲离，江山破碎。
而唐太宗则知道这个道理，他采纳魏征的“十思”而天下大治，百姓安居乐业，自然国泰民安，历史上才有贞观之治的美誉。
孟子进言齐威王，以“齐桓晋文之事”晓之以理，阐述了要体谅百姓，使其“仰足以事父母，俯足以畜妻子”，则天下可运于掌上，民之归如水之下也。
己所不欲，勿施于人。凡事多为别人想想，世界将更加和平。想想那些医疗事故，那些残疾人，如果是你呢？想想那些被虐待的战俘，那些流离失所，挣扎在水深火热中的难民，如果你也在其中呢？想想那些被端上餐桌的猴头、熊掌，难道动物就没有生存的权利吗？这些太可怕了，可这却是一些人的所作所为，他们的行为将被人们唾弃，他们终有受到惩罚的那一天！
己所不欲，勿施于人。为别人着想，别人也会为你着想，真诚才能换真心。生活中如果人人都能做到这一点，世界一定会更加和平，安宁。生活得更加和谐，充满快乐……
真心换真情
有人说，一个人对外人的态度，是其涵养的表现。更是一个人德行的修养境界的表现。表现的岂止是涵养，主要是一个人的内心世界。读薛泽通老师写的《心灵体操》，感悟人的真、善是一个人心态的本质，也是一个人的基础。人不能不相聚，因为我们不可能独自生存，无论在哪里，我们都与周围的人连在一起，相互依存。我们生活在一个友善的环境中。每个人都有自己生活环境和人事关系，每个人都要处理人与人之间的关系。所以我欣赏一句话：我为人人，人人为我。这句话道出了人与人之间的真谛。
对待同事、朋友，我们要真心。不论是适合自己的人还是对自己有不同意见的人，都要真心。只有真心才能换来对方的真情。真心不是做出来的，是内心世界的真情流露。不要总觉得自己是最聪明的，当今社会生活内容丰富多彩，人们生活在社会上，都有自己的追求、理想，自己的利益，所以造就了不同的人，不同的性格、不同的观念、不同是水准。但是人与人之间的交往，有一点是不变的：真心换真情。只有你真心对待别人，别人才会尊重你。
要作到真心就要你心胸坦荡，心理健康。遇事要先为别人着想，特别是遇到矛盾、挫折要多换位思考，换位思考你可能会得到不同的思想，也能更多的理解和宽容，也会得到应有的尊重。当然生活中也有很多不尽人意的事，如损人利己、当面一套背后一套、领导面前表白自己诬陷同事等等，表现出人性的阴暗和阴损。毕竟那是少数人，大多数人是好的，我们不能一叶障目，不识泰山吧。
对待真诚好朋友我们可能做得要好些，因为彼此都可敞开心扉，唱明观点，或许争执也不会影响朋友间的相交和友情。对待有缺点的朋友，想作到敞开心扉就难点。每个人都有自己的认识和思考，对待对自己有不同意见的人，要理智分析意见的好坏，不能一味的把别人的意见都看成是对自己的恶毒，要审视意见的不同性在哪里，发现自己的不足，提高自己的素养，尤其在工作中，这样的诤言是求之不得的，应该是人生的珍贵。那对待损坏自己利益的人，要作到真情倾诉不是很容易的。因为他的损人，或许影响我们的观念，厌恶、鄙视、憎恨都可以把你的观点和真心抹杀。这就更需要人的修养了。当然，如果有不同见解和意见的表达，一定要注意方法和方式，不能认为反正我是为你好，你就不能介意我的态度。其实，汉语的微妙在于其语言的丰富，这么多语言可让我们选择，我们为什么不选择那些易于理解、利于接受的话语呢？对待别人的缺点，即使自己是正确的，也要考虑怎么样便于别人接受。只要能够体谅别人的难处、经常换位思考，就能接近人心，别人也能体味你的真情。就象我们在这里发文后的点评，每一句话都是朋友的肺腑之言，那些产生共鸣的跟贴让我有成就感，但那些善意的谏言是我永远求之的珍宝，它让我找到自己的缺憾，不断完善自己的文笔，这是我最大的收获。依次类推，任何事情都是一样的道理。
真诚换真心
历史的画卷，因岁月的冲洗，显得枯黄陈旧，将历史的足迹点点抹淡。然而，华夏五千年的文化，总有些像《论语》一类的书籍虽早已褪去了华丽的色彩，显得古老陈旧，但实则它与我们的距离并不遥远。——题记
“己所不欲，勿施于人”出自《论语·卫灵公》。《论语》中有许多简单的道理需要我们去感悟与实践。它用的文字往往言简意赅，但其蕴含的道理绝不会同表面一样容易。就像《论语·卫灵公》中记载的，孔子的学子之一子贡，曾问了孔子一个非常重大的问题：“有一言而可以终身行之者乎？”意思是有没有一句话可以使人终生奉行的呢？孔子用商量的语气对他说：“其恕乎！”什么叫“恕”呢？孔子又用了八个字解释说：“己所不欲，勿施于人。”意思是自己不愿意做的事情不要强加给别人。那么也就是说，做任何事，都要推己及人，将心比心，不要强人所难，更不要给别人造成伤害。用现如今的话说，就是要学会宽容。
《北京日报》曾刊登过这样一件事：一位少年在公交车上吐了一口痰，女售票员让他擦掉。少年感到很难堪，不愿去擦。女售票员给了他个台阶下，自己用纸把痰擦掉了。事后少年很后悔，他给报社写了封信，表示向这位售票员道歉。这件事告诉我们，得理且让人。宽容的感化常比剑拔弩张的作用要恒久得多。如果她不这么做，而是硬逼少年去擦痰，结果会是怎样的呢？也许，不用我说，也可以想象得到。正因为女售票员懂得“己所不欲，勿施于人。”的道理，所以以宽容之心完美的化解了这件事。
怎样算宽容呢？就是要设身处地为他人着想，换位思考，包容他人；就是要学会忘记。因为克制性的宽容，不是真正的宽容，它不能从根源愈合心灵的伤口。只有那种不记、不究的宽容，才是宽容的真正境界。
“其恕乎！”——就一个“恕”字，教会我们如何在现代生活中获取心灵的快乐，如何适应日常的秩序，找到人生的目标；就一个“恕”字，就是我们自己的一幅健康的心电图，是这个世界的一张美好的通行证。让我们学会如何去宽容别人吧！得过且过，我们的生活才会快乐。
“己所不欲，勿施于人。”为人着想，人也会为你着想，真诚才能换真心。生活中如果人人都能做到这一点，世界会更加和平，安宁。生活会更加和谐，幸福，并充满了快乐。
——后记
以真心换真心
寒风呼啸，已经入冬，天气越来越冷，这又到了考验人的毅力的时候。经常能听到学生跟我抱怨，“老师，早上六点好冷，都不愿意起。”这就想起自己学生时代也是这么过来的，嘴上抱怨学校太不人性化，但又每天依旧准点到班里上自习，想到这里又挺同情孩子们的，但是没有办法，每个学生都会有那么一段苦并快乐的成长经历。
习惯了学校的生活，日子渐渐平淡，都说学校是相对单纯的环境，和孩子们相处感觉每天都过的特别充实快乐，虽然有时候值班有点累，但是心情特别明朗，跟孩子们呆久了会感觉自己又年轻了许多，生活中充满活力。
以前总觉得这些孩子太调皮，有时候就喜欢跟我唱反调，甚至有时候会故意在我的课上捣乱，经常被孩子们气着。这周发现其实这些孩子身上还是有许多可爱之处。这周感冒了，嗓子疼，上课讲的特别吃力，孩子们一听我声音都变了，那天的课都特别乖，我说话的时候都尽量保持安静，课上我还听见一个平时爱捣乱的学生帮我维持纪律了，当班里有同学说闲话的时候，在班上大声喊了一句“都别说话了，听老师说”，课下学生悄悄往我办公桌上放了金嗓子，当时真的特别感动。他们还真是一群特别贴心的小孩，对他们的付出真的没有白费。
这周有次我课上到一半，防疫站有人来给学生们打预防针，班上学生都一脸害怕的表情，许多大个男生都抱着手哭丧着脸看着我，不一会打完针了，学生们都露出还有点血的胳膊给我看“老师，可疼了”。这时候感觉他们就是一群没长大的孩子，但是嘴上都说自己已经长大了，充满童真，虽然个子长高了很多，甚至有的学生比我还高，但其实他们内心还是特别单纯特别可爱的。
第一次月考后，从学生的考后反思中我看到了学生们想要学好的态度，很多学生也和我谈过他的梦想。在这周的月考中我也看到了我学生们的进步，虽然有的学生进步特别小，但是他让我看到了他向上积极的态度，我真为他们感到高兴。有个孩子这次考试退步了，我看到他在上课的时候把头埋得很低，下课我把他叫到办公室帮他分析分析考差的原因，看到他眼里蓄满泪水我都特别心疼。我就帮他树立信心，一次没考好以后继续努力，发现问题及时改过来。每个孩子都想学好，就是有时候孩子的自制力有点差，这时候老师多跟他们交流，适当的时候给他们做做思想工作。
我知道在他们的学生生涯中会遇到无数老师，但他们对我来说确是唯一，我的第一届学生，我是抱着满腔热情特别想把他们每个学生都教好的。虽然我经验不足，但我有一腔热血，我有年轻的激情，把每天的上课都当成一次历练，不断改进，上好每堂课。对他们的真心，他们都会懂你的，也同样能换来学生的真心.
