六年级作文批改评语

六年级作文带批语

　　大清早我和父亲拉着牛下了河滩。

　　河滩里弥漫着雾，静止不动。这会儿露水不小，很快，我和父亲的鞋面就湿透了。

　　远远地，父亲定下了根铁桩，把牛缰绳往上一栓，就忙别的去了。滩里只剩牛，还有雾气深处傻傻的我。

　　牛似乎总是对缰绳以外的地方的草感兴趣。缰绳太短了，牵扯着它的鼻子，尽管牛很吃力，还是够不着。我一口气奔回家，又找来一截绳子，接上去，缰绳果然长了许多。但牛没有认真吃几口，便又昂着头扯着绳子奔向更远的地方。

　　父亲来了后，见我把缰绳放得那么长，开口便把我骂了一顿：绳子放长了，它还会给你认真地吃?另外，这么长绳子，碰上矮树石头什么的，牛也容易自己把自己给绊死了。

　　父亲把我接上去的一截绳解下来扔给了我。果然那牛挣扎了几次，见再没有希望，便埋下头细致地吃起来。我和父亲牵它回去的时候，它肚子已经吃得溜圆。

　　这个场景，对我的人生影响很大。我知道了，人生的任何一个阶段，目标的绳子都不宜太长。即便生活只留下一个狭小的空间，也不要担心，只要你心无旁骛，耐心细致地对待生活，方寸之地也能找到属于你的人生黄金。

　　【批改评语】文章从“牛的缰绳”写起，阐述了无论缰绳有多长，牛就喜欢吃够不着地的草，且越远越不认真，由此得出，做人也一样，目标不宜太远，远了则觉希望渺小，立意浅显而耐人寻味。

六年级作文教师评语

　　1.全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人。

　　2.通篇文章语调轻松幽默显得妙趣横生读来令人爱不释手。

　　3.作者构思巧善于选点展开行文跌宕起伏耐人寻味。

　　4.全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣

　　5.通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

　　6.语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂。

　　7.文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好。

　　8.本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了„

　　9.叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动。献计献策读后能从中受到教育。

　　10.朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息。

　　11.这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞叹。

　　12.开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力。

　　13.文中描绘的„清新活泼,欢快明朗。字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。

　　14.文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将„呈现读者面前。

　　15.文章简洁明了,语言平淡朴实。

　　16.观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣。

　　17.借景抒情,托物咏志,很有特色。

　　18.文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味。

　　19.巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙,可以借鉴。

　　20.作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅。想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力。

六年级习作评语

　　1、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅、想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。

　　2、本文三大成功之处：首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。

　　3、本文围绕……这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作。

　　4、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个美好的时刻；你是个颇有潜在力量的学生。

　　5、文章的语言很流畅，也引发老师的感触感染。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芳香的一束。

　　6、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。

　　7、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢

　　8、太棒了！你的文章，重演了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力以及感染力。努力，再创光辉！

　　9、你的文章象一条徐徐而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情竭诚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！

　　10、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣以及率直使人感动不已。再下功夫加强对史书以及社会评论进行研读思考，相信你的文章会一天一天地走向成熟，更加耐读！

　　11、文章简短，意味深远笔调美妙，余味无穷行文流畅，情意恳摰文笔老练，气势磅礴。

　　12、描写细致，颇切题意情致悠然，淡远雅尚用词切当，意境亦佳推阐详明，语甚中肯。

　　13、措辞得体，立论公正识见颇多，亦能达意简切宛要，颇有见地井然有条，行文流畅。

　　14、笔调圆转，见解正确结构谨严，说理畅达辞畅意达，所见亦是阐述详尽，文词简洁。

　　15、《听雨》文章将春夏秋冬的雨都进行了生动细致的描述，可见小作者是生活中的有心人。通过对雨的描写，语言精练而准确，联想则为触景而生情，仿佛使读者量身与梦境一般。文章从感受结尾，言简意亥，其味无穷。

六年级作文带批改评语

　　我们处在一个音响世界里，从早晨到晚上一直都在放着音乐：优美的，响亮的，轻盈的……从来都没停止过。

　　刚出门，迎面而来的便是清脆的鸟鸣，伴着风抚摸叶儿的声响，院子里，显得十分幽静，让人心旷神怡。一到大街上，那可就大不一样了，到处都是声响：汽车留下一路嘀嘀嘟嘟的声响；电动车的刹车声不时在耳边回旋；行人踩到路面发出啪啪的响声，公交车的呜呜声在空气中酝酿……

　　早餐厅里，有客人催促的喊声，有家长急促的话语声，还有炒菜的隆隆声。人群中有人在高声谈笑，学校里，有的是喧哗声，笑声。早晨，真热闹！

　　等到了上午，一切便安静了下来，学校中传来了郎朗读书声，公司里传来了敲击键盘的声音，大街上，一片祥和……中午，似乎又变了一个世界，他变得更加吵闹了，城里爱美的姑娘，穿着高跟鞋，踢踢踏踏地走在街上，一部分人跟着脚下啪啪声响，行色匆匆地奔想酒楼。空气中弥漫着喧哗声。太阳烘烤着大地，知了也按耐不住性子“知了，知了”地放声歌唱。多么和谐的场面！

　　下午，水上是不是传来水拍河堤的声响“哗啦啦，哗啦啦”学校操场上传来阵阵口令声，清洁工人用扫帚演奏出美妙的音乐，飘落的叶子在空中边翩翩起舞边唱着沙沙的乐曲，公园里，几只野猫也歌唱起来，有人手中的相机一刻不停地响着。游乐园中，有的是各种机械的响声和稚嫩的童声。广场上，优美的音乐轻盈地演奏着。下午，充满了活力。

　　夜幕降临，小贩呦呵着，虫儿们演奏着《月光曲》，公园里，传出大家的脚步声，鸟儿停住了鸣叫，风儿也屏住了呼吸，河水静静地睡了，初夜，一片寂静。后半夜，从居民楼里传来鼾声，夜排档里响起了喧闹声，每个人脸上都洋溢着欢乐的笑容。

　　一天就这样过去，生活中的声音就这样此起彼伏地变化着，轻、响、轻、响……这个音响世界刻真不简单啊！

议论文作文附批改评语

　　听过“不为彼岸只为海”吗?没有，对吧，这只是一个年轻人说的话，但却有着无限的寓意。

　　一次，一个小伙子参加挑战主持人大赛，闯过两轮激战的他又在决赛中亮相，然而，在最后一轮比赛中他仅比对手少1.5分而与冠军失之交臂。当主持人问他失败的感受时，他只是语气平淡的说了一句话：“我来这儿，只为彼岸不为海。”是的，来参加比赛的，并非都是为了诱人的金牌和奖品。

　　其实生命中又何尝不存在着许多的“彼岸”与“海”吗

　　也许，你用足了劲，满怀希望乘着小船前进，却被迎面而来的艰难险阻打击得风雨飘摇几乎颠簸，彼岸遥不可及，归航只剩下满身的伤，你懊悔吗?你沮丧吗?你绝望吗?回答是：当然。其实，虽然你没能到达春暖花开的彼岸，可是，在与风浪的搏击中，你不觉得自己受益匪浅吗?海的博大与包容与你如此接近，你的勇敢与执着将会成为你用之不尽的宝藏。失败的过程，也不失为一道绚烂的风景。

　　也许，你付出了毕生的精力，艰难到达了彼岸，却发现彼岸的花并非如此艳丽，到岸的喜悦也不过短短一瞬间。当你回眸来时路，还是觉得在海中航行的过程最可贵。彼岸花开却会谢，浪花开而无限。

　　在海中漫游，不为彼岸，只为倾听浪花的歌唱。

　　【简评】习作用设问的方式开头，设置悬念，激发读者的阅读兴趣，以“在海中漫游，不为彼岸，只为倾听浪花的歌唱”结尾呼应开头，深化主题，给人无穷的遐想。文章重点部分运用富含哲理的语言，阐述了过程的美丽。

六年级作文带批改评语

　　在刚刚启蒙的孩童眼里，圆是一轮金灿灿的太阳，是热乎乎的鸡蛋，是妈妈炸的香喷喷的甜圈。你可以认为它是单调乏味的，也可以认为它是丰富多彩的。在我心中，它却代表着无意义的零。

　　记得在五年级的时候，考试一贯名列前茅的我，这次却意外“挂了红灯”，被甩到了第五名，心里很是不服气。回到家，我向爸爸报怨起来，心里对考到第一名的邵宇一直耿耿于怀。

　　爸爸对我说：“这个世界，天外有天，山外有山，既然你能考第一，为什么别人不能呢?孩子，‘海纳百川，有容乃大’。一个人心中要容得下别人。再说，试都考完了，胜败与否，都不重要。这一届已经结束，一切从零开始，你要去迎接更新的挑战!”

　　经过父亲的教诲，在第二次考试中，我一跃而起，夺了个第一名，开始有些沾沾自喜。爸爸严肃地对我说：“这一局你胜了，但不代表以后，下面的一切还是从零开始，你的成绩现已成为历史，不要再沾沾自喜了!”

　　这些真是养心的智慧啊!种桃，种李，种春风，养花，养草，养心灵，原来，一颗平和的心灵是智慧养出来的。

　　在爸爸的影响下，我也养出了一颗平和的心——平静地对待成功，更平静地对待失败!

　　从此，每每看到圆，我都会想起零，想起父亲的那句话：“一切从零开始!”

　　【简评】这是一篇叙事文章，作者讲述了爸爸用“一切从零开始”来教育“我”如何面对失败与成功。文章取材新颖，从“零”的特点入手，不仅展现了爸爸教育方法的独特，也体现了小作者思想之深刻，耐人寻味。

六年级作文加批改评语

　　——写给先锋的一封信

　　敬爱的郑宝珠阿姨：

　　您好!“不经风雨，怎么见彩虹……”每当我弹着吉它，唱着《真心英雄》这首歌时，我不由得想起您­——敬爱的郑宝珠阿姨。同是泉州人，我为您感到自豪。您在20xx年的雅典残奥会上，您连夺铅球、铁饼两块金牌;在20xx年北京残奥会上，再次夺得了一金一铜。您为泉州人实现了奥运会金牌零的突破，您为家乡为祖国争得了荣誉。当我看到您站在女子铅球的领奖台上，伴随着雄壮的国歌，注视着冉冉升起的五星红旗，激动得热泪盈眶的样子时，不禁为您身残志坚的精神深深地感动。

　　宝珠阿姨，我曾在《泉州晚报》上读过您不平凡人生背后的故事。知道您在20岁时因意外而导致残疾，后来选择体育做为自己终身的事业。我更常为您刻苦训练的事迹而再次落泪，因为运动强度太大，您的假肢常常磨破腿皮，一动就是钻心地疼，而您总咬牙坚持着，对谁也不说一声苦和累。其实大家都知道，您从一个残疾人到世界冠军，这一路上，克服的困难，经历的苦痛，远不是常人能够想像的。宝珠阿姨，在您身上，我除了感动还有感激，您让我知道做为健全人的我们更应该以您为榜样，不怕苦不怕累，练就一身好本领。是的，我再也不能因为贪玩而耽误学吉它了;再也不能因为累就放弃对乒乓球的训练了;更不能因为一时的失败而灰心对理想的追求了。您说过：不管多难，您总会向着一个目标奋进，用成绩回报那些关心您的人。我也要跟您一样，好好学习，好好学本领，让关心我的父母、师长感到欣慰。

　　20xx年5月12日，祥云火炬在泉州传递，当看到作为火炬手的您，面带着自豪的笑容，自信地跑在泉州的大地上时，我为您欢呼喝彩，许多人也都为您鼓掌喝彩。我想：不仅是我，家乡人早已被您那勇于拼搏、坚韧刚强的精神感动了。虽然您是残疾人，但在我们心中，您比谁都坚强。宝珠阿姨，您是风雨过后的彩虹，在高高的天空中彰显着五彩的生命;您是新世纪的先锋，带给人们很多感动;您是我们新世纪少年儿童学习的榜样，给我们前进的源源动力。

六年级批改作文评语

　　1、作者对观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意

　　2、你这一次的作文棒极了！你的遣词造句能力是那么强，你的文笔是那么优美，你的结构是那么严谨，棒极了！如果你能把字写得再工整些，真可以称得上是锦上添花了！加油！

　　3、XX啊，你的作文写得不错，书写工整，语句通顺，条理清楚，中心明确，标点正确，内容详实，情感充沛。你看，几乎所有优点都让你占有了。可就有一点不足，唉，我不说你也知道――错别字。怎么样？别头疼！我帮你，你也得用心啊。好了，祝你像你的名字一样――学业有成

　　4、首先，你的选材内容都很真实，的确，有了这次打乒乓球的亲身经历，你才能写出如此栩栩如生的文章。其次，文中尾呼应，结构严谨，用词也十分丰富，表现了你扎实的基本功。没有最好，只有更好，希望你继续努力，争做“作文大王”。

　　5、你是个生活的有心人，能注意留心观察生活，写出生活中的平凡小事，以小见大，非常好。

　　6、你笔下的春天太美妙了，读着你的文字，我仿佛身临其境了。

　　7、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

　　8、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

　　9、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

　　10、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

　　11、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

　　12、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

　　13、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞

　　14、本文主要优点有三：本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程，结构严谨，重点突出，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确

　　15、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力

　　16、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永

　　17、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力

　　18、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前

　　19、文章简洁明了，语言平淡朴实

　　20、小作者视察细致，形貌生动细致，加上生动形象的比喻拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜好xx的头脑情感暴露得更为天然充分。

六年级作文批改评语

　　1.情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼

　　2.你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了…,文笔间渗透了情感

　　3.文章很有说服力,也发人深思从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益

　　4.主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心

　　5.本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花

　　6.你写的文章生动，用词准确，比喻恰当，特别是最后一自然段的想像，紧扣主题，表达了自己的心愿。

　　7.你用词准确生动，词语通顺，还能借助用多人的诗句描写梅花，原你也象棉花一样独树一枝。

　　8.你的知识真丰富!不仅知道“米兰”的名字的由来，还能把“米兰”与月季花相对比，突出“米兰”自己的特点。

　　9.你写的文章真生动，用词准确，比喻恰当，特别是最后一个自然段的想像，紧扣主题，表达了自己的心愿。

　　10.格式正确是你的优点，写字潦草是你的不足，希望你发扬优点，改正不足，做个“作业好”标兵。

　　11.你这篇文章在结构上很有创意，层层深入地道出了自己对菊花的喜爱之情。

　　12.你的文章语言幽默、风趣、口语化，给人以亲切的感觉。真是棒极了，相信你下次作文写得会更好。

　　13.看到你的文章老师感到很高兴，书写干净整洁，内容新颖有趣，希望下次继续努力!

　　14.你很用心地对小草进行了观察，同时你由小草又联想到老师，借赞美小草在赞美老师。你看这样的文章写出来不就有了新颖的意境了吗

　　15.你的文章通过丰富的想象，为我们描述了具有科学性，又富有趣味性的机器人。并以动人的手法加以描写，语言生动，引人入胜。老师看到了你的进步，感到无比欣慰。

作文批改评语

　　1.你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善!

　　2.行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读!

　　3.涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色!

　　4.本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。

　　5.你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。

　　6.文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

　　7.对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗?谢谢你。

　　8.你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢

　　9.太棒了!你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌!

　　10.文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

　　11.本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

　　12.文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

　　13.特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

　　14.文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

　　15.详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富更生动。

　　16.全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

　　17.全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

　　18.全文通俗易懂，趣味性强。

　　19.全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

　　20.注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

　　21.文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

　　22.文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

　　23.本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

　　24.全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

　　25.本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

　　26.文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

　　27.这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

　　28.文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

　　29.文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

　　30.…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

　　31.这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

　　32.事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

　　33.文章前后连贯，形成完整的形象。

　　34.文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

　　35.全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

　　36.全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

　　37.通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

　　38.作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

　　39.全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣