描写人物的作文300字

描写人物外貌作文

　　胖胖的身材，聪明的头脑，发言积极，手举得高高。数一数二的成绩，她就是——李欣阳。

　　她的聪明在本周二又得到了体现。那天，曹文轩教授来我们学校开讲座，并举行他的著作签名留念，不过每人只有一次签名的机会。这可难坏了李欣阳，她带了《丁丁当当》全套，她想全部都有曹文轩教授的签名。李欣阳抓耳挠腮，眼珠转了两圈，嘴里轻轻地说：“怎么办？怎么办？这些书可不能白带呀！”突然李欣阳一拍桌子，高兴地说：“我想出办法来了。”说完，他将其中的六本书给了六位没带书的同学，请六位同学帮助他现场签名，同时也解决了他们听讲座而没有带书的尴尬。后来，现场签名中，李欣阳的《丁丁当当》全套都有曹文轩教授的签名，李欣阳笑了，她既帮助了同学，也帮助了自己。

　　这就是我们班聪明的班长，也是学校的大队长，更是我虚心学习的好榜样——李欣阳。

描述人物的小作文

　　一张瓜子脸上，一双水灵灵的大眼睛，一眨一眨的闪烁着欢乐地目光。一头黄黄的头发。这就是我——张楠楠。我已经11岁了，但你见了我，肯定不相信，以为我的个子很矮，每次老师排位，我总是排在第一位。

　　我这么大了，还总是让妈妈担心。写作业的时候，书常常是东一本西一本，只要我在家，纸条就床上地上到处都是，把屋子弄得乱七八糟的。当然，我也有优点，我有一外号叫书呆子，是因为我看起书特别着迷。

　　记得有一次，我正看书，突然想上卫生间，可又不想扔下书，于是我拿着书去了卫生间。

　　出去以后，我才知道已经过去了三个多小时了，爸爸妈妈在很着急的找我，当妈妈发现我是，了解了情况，一边笑一边对我说，你个小书迷，上厕所也离不开书……我回答到，我本来就是一个小书迷。

描写人物作文

　　我的朋友是个热心助人的人。

　　有一次她叫我下楼玩，她决定和我跑步比赛，又叫了个小伙伴当裁判。我想：我肯定跑不过她。我对她说“我们换一个玩吧！”她悄悄地对我说“就要开运动会了，还是练练吧。”

　　比赛一开始，她跑得飞快，后来就渐渐慢了下来，我轻松的超过了她。我赢了，文文说“看，你不是比我跑得快吗？”

　　我知道她是为我好，因为我平时跑步不快，很不自信，她为了鼓励我多练跑步，才这样做的。但我生气地说“这次我赢了，是你让着我的，这不算，我们重新跑。”我们跑了一圈又一圈。她还是找理由跑在我的后边。小伙伴们都说她跑不过我。看我们跑步的大人们也说她跑得太慢了，要加油多练练。可她还是不去争辩什么，手舞足蹈地说着笑着，还是那么开心的样子。

　　这就是热心助我，一起长大的小伙伴，也是我童年最好的朋友。

人物描写的作文

　　我最尊敬的人是我的妈妈，我最爱的人也是妈妈，是妈妈给予我生命，教给我做人的道理，妈妈把无私的爱都给了我，让我茁壮成长。

　　我妈妈长着一头浓密的长发，圆圆的脸，我妈妈的脸像一个红苹果。弯弯的眉毛，明亮的眼睛，红红的嘴唇，中等身材，很苗条，我妈妈大约三十来岁，戴着一副金丝眼镜。我妈妈长得非常漂亮，性格温柔、落落大方、有爱心、细心，有什么好东西都先给我。

　　有一天，我和妈妈在学完葫芦丝回家的路上看见有一位老爷爷在卖小鱼，我连忙跑过去，只见地上摆放着各种各样的鱼缸，鱼缸里有：鹦鹉鱼、孔雀鱼、金龙鱼、金鱼等。我说：“妈妈，咱们买几条小鱼吧。”妈妈说：“好吧，买几条呢?”我说：“买六条鱼吧!”我们买了6条孔雀鱼，小心翼翼、高高兴兴的拎着小鱼回了家。

　　妈妈把鱼缸刷得干干净净，然后我就轻轻地把小鱼儿放进鱼缸里，小鱼儿一进鱼缸，就快活的在水中游来游去，妈妈说：“以后这几条小鱼让你来养吧!”

描写人物的作文

　　张老师是我的数学老师。她长长的头发，大大的眼睛，好像会说话。她和蔼可亲，脸上总是挂着慈祥的微笑。

　　张老师为了我们的学习，想出了各种办法，总能使我们高高兴兴、快快乐乐地去学习。一次，老师在黑板上出了几道题，让我们做。如果谁全做对了，就可以得到一个和老师拍手的奖励。我全做对了，心里很激动，想到老师和我拍手会有什么感觉和景象。

　　“叮零零……”放学了！做对的同学争着往张老师那儿跑，我也不例外。轮到我了，我慢慢地把手伸过去，一只gt;温暖的大手在我的手上轻轻地拍了一下，我觉得一股热气充满全身。从此，我更爱学习了。

　　还有一次，我马虎了，做错了一道题，名字被记到了黑板上。张老师对我说：“马虎了吧？蒿晨，努力吧！老师盼望你期末考好呢！”我听了，含着泪点了点头。

　　我虽然没跟她多说过话，但我心里深深地爱着她。

人物描写作文

　　人们都说：“父爱如山”。而我爸爸就很爱我，他的爱比天还要高，比地还要大！

　　爸爸四十出头，生活的劳累已经让他有白头发了。

　　爸爸总跟我说：“不吃亏不一定不好，吃亏不是不好。人的心是宽阔的。”爸爸很幽默，在我不高兴的时候会逗我笑。爸爸对我的学习很重视！爸爸总是和我说：“数学，在于公式。语文在于背诵，英语在于记忆。

　　爸爸和我说：“一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤！人在早晨的时候头脑，人在春天的时候活力，人的这一生不勤奋不会有结果的。

　　上周日我在做作业，做到九点多。爸爸拿来个苹果说：“休息会儿吧，我也不要求你“死学”你理解它就行。这虽然是一个普普通通的苹果，可里面有爸爸对我无私的爱。

　　“不经历风雨，怎能见彩虹。”爸爸说你这时候学习累，以后你就知道什么叫做“有苦才有甜”！

姥姥人物作文

　　姥姥的蒲扇，一把很旧很旧的蒲扇，米黄色的蒲扇，被红色的边包围了。扇子上面沾满的胶布显现了它的“历史悠久”，一根木棒被一个生了锈的铁钉钉在蒲扇里，光荣的当了扇柄。

　　蒲扇已经很旧很旧了，但是姥姥还是舍不得把它扔了，我为了这个问题，多次问过姥姥，她总是说：“这扇子现在买不到了，外面卖的那些扇子哪有这个好扇，哪有这个扇起来凉快呀。”

　　这扇子伴了我好多年了，只记得小时候怕热，姥姥就是拿着这把扇子扇过了好几个酷夏的，那时还不懂事，还不知道这扇子是姥姥的宝贝，一不小心就把扇柄弄断了，不然现在这扇子也不会贴满胶布。

　　姥姥从来不吹空调，热了，就用她那把蒲扇，扇呀，扇呀，蒲扇扇走了夏日的热风，却扇不掉我已经铭刻的记忆。

三年级描写人物的作文

　　我的妈妈高高的瘦瘦的，丹凤眼，柳叶眉，戴着一副红框眼镜，烫着短发，非常精神。她很温柔、善良，性格开朗。

　　妈妈会做很多好吃的东西：饼干、曲奇、披萨、蛋糕，她能把饼干做成小猫、小狗、兔子等卡通的造型，我最喜欢吃了，咬一口酥酥的、香香的、奶味很足，里面还放着葡萄干呢！

　　妈妈在学习上对我要求很严。记得有段时间，我对竟然的“竟”和竞走的“竞”这两个字老是搞混，反复错。妈妈知道后，就先和我一起查词典，弄清楚这两个字的意思，再去组词，相互区分。我现在终于明白了，竟然的“竟”比竞走的“竞”里面多一条横，是完毕、终了的意思，“竞”是比赛、竞争的意思。我明白以后，再也没有出错过。

　　这就是我的妈妈，生活上无微不至的照顾我，学习上对我严格的好妈妈。我爱我的妈妈！

人物作文我的老师

　　我眼里的漫画老师，他身材高大，略有些胖;他浓眉大眼，很有男子汉的气魄;他幽默风趣，平易近人。在课上，他为了让我们将知识掌握得更加牢固，经常把学习方法以幽默的方式传给大家。没错，他就是我的数学老师——程老师。

　　记得有一次，老师在讲多边形面积的时候，突然发现坐在前排的小明在课堂上睡着了。于是，老师走下讲台，把衣服给小明盖上，还强调说：“学习本来就不行，别再给整感冒喽。”顿时引起全班哄堂大笑。此时的小明被笑声吵醒了，羞愧的他再也不好意思不听课了。说来也奇怪，以后的数学课上，小明再也没有开过小差，数学成绩还逐步提升了呢。

　　还有一次，程老师出了一道比较难的数学题，同学们百思不得其解。老师看出了我们的心思，于是不厌其烦地给我们讲了一遍又一遍，直到大家一个个都明白为止，真令我们感动。

　　正是这样一位风趣而幽默，认真而又负责的好老师，唤起了我对数学的兴趣。你喜欢我们的程老师吗

我的妈妈人物作文

　　我的妈妈高高地，胖胖地可是胆子很小，看见个小虫子就会捂着眼睛大声叫。让爸爸把小虫子抓走。我和姐姐就在一旁笑她。

　　妈妈很善良很有爱心，记得她给我讲过她小时候的一个故事。像我这么大的时候，太太（妈妈的奶奶）给她买了两只小鸡，妈妈可高兴了，每天下学第一件事就是去看她的小鸡，捧着它们看看来看去就是看不够不舍得放下。有一天小鸡突然死掉了，妈妈难过地哭得眼睛都肿了。第二天早晨妈妈早早地就起床了，捧着小鸡到院子里的一个角落挖了一个小土坑儿，把小鸡埋葬了，还在一根冰棍棍儿上写了：“小鸡之木”（墓字她那时候还不会写），妈妈说现在想起来觉得自己那时真幼稚，可我却觉得她很善良。

　　妈妈每天都要送我去上学，再去上班。我知道妈妈很辛苦，所以我一定要好好学习，用好的成绩来回报她。我爱我的妈妈！