多彩的活动作文批改评语

小学生作文和批改评语

　　听，春来了……

　　拂面的微风，是春姐姐的气息;毛毛的细雨，是春姐姐的脚步;轻轻的嫩芽，是春姐姐的到来，春天悄悄的来到了。柔柳展开了鹅黄色的嫩芽儿，五彩斑斓的花朵羞涩的张开笑脸。青的草又从湿湿的泥土中探出了可爱的小脑袋，迎春花架起了金子做的小喇叭，“滴滴答答”地吹个没玩没了。它们是在等待那些可爱的小动物们快快快快从沉睡中醒来，好和它们一起感受这春的气息。

　　喜鹊飞来了，轻轻的落在杨树的枝头上，唧唧喳喳的叫个不停，好像在说：“春天来了，春天来了，喜事到家了!”小燕子也赶来了，在杨柳边自由自在的飞来飞去，紧接着，百灵、黄莺也来凑热闹了，大家围在一起，共同咏唱了一首春天的歌!这歌声是这样的美妙,这样的充满生机。以至于那些顽皮的孩子都被吸引来了。“一年之计在于春，一日之计在于晨”。孩子们放下手中的玩具，拿出课本，迎着这和煦的春风，倾听着这悠扬的春之歌，在春姐姐的关却注视下，尽情地朗诵着春天的诗歌：

　　“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春分似剪刀。”“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”

　　……是啊，春天来了，伴着这毛毛细雨，伴着这徐徐柔风，春天悄悄来了。我爱春天，爱她的美丽、爱她的细腻、爱她的无私，更爱她创造的那充满勃勃生机的烂漫无比的世界!

批改作文优秀评语

　　1.文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉结尾点题,起到了画龙点睛的作用

　　2.文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思

　　3.叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动献计献策读后能从中受到教育

　　4.朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息

　　5.这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞

　　6.本文主要优点有三:本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程,结构严谨,重点突出,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确

　　7.开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力

　　8.这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永

　　9.文中描绘的…清新活泼,欢快明朗字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力

　　10.文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前

　　11.文章简洁明了,语言平淡朴实

　　12.作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣

　　13.借景抒情,托物咏志,很特色

　　14.文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味

　　15.…要求通过虚构的故事来表达一种哲理

作文批改的评语

　　文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

　　你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢

　　太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！

　　文章语言生动丰富，可读性强。

　　开头出手不凡，吸引读者

　　开头打动人心，具有真情实感。

　　叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

　　对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

　　文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

　　结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

　　对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

　　文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

　　文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

　　文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

　　本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

　　结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

　　通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

　　文章边叙事边抒情。

　　充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法

　　小作者观察仔细，叙述时井然有序

　　一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

　　文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

　　文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

　　文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

　　文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

　　以感受开头，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

　　以饱满的激情，描写了……，开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。

　　文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。立意高远，令人赞叹。

　　…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

　　…特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

　　这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

　　事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

批改小学生作文的评语

　　1.对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了

　　2.文章将…写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界

　　3.音乐是美的,而本文的语言同样优美诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!

　　4.文章的"读"与"感"联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感

　　5.文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃

　　6.本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长

　　7.这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣

　　8.文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融

　　9.文章自始自终充满着对…的尊敬与感激,…情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在

　　10.通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手

　　11.作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味语言活泼明快,富有情趣故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉

　　12.事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点可见你是个生活的有心人文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理

　　13.全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作

　　14.全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人开头出手不凡

　　15.文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分

　　16.本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强

　　17.能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣

　　18.全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣

　　19.本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果

　　20.文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思

　　21.叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动献计献策读后能从中受到教育

　　22.朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息

　　23.这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞

　　24.本文主要优点有三:本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程,结构严谨,重点突出,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确

　　25.开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力

　　26.这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永

　　27.文中描绘的…清新活泼,欢快明朗字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力

　　28.文章虽短,但叙述生动描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神

　　29.文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力

　　30.通过仔细观察,采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣

批改作文评语有哪些

　　1、作文开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

　　2、开头简明扼要

　　3、作文开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

　　4、作文开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使作文生动，具体，详略得当。

　　5、作文语言生动丰富，可读性强。

　　6、开头出手不凡，吸引读者

　　7、开头打动人心，具有真情实感。

　　8、作文开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

　　9、作文选材新颖，激起读者读下去的欲望

　　作文过程

　　1、以饱满的激情，描写了……

　　2、重点突出，详略得当，内容具体。

　　3、比喻贴切，用词生动。

　　4、作文语言通俗易懂，贴近生活实际，读来让人倍感亲切。

　　5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，让人回味无穷。

　　6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

　　7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

　　8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

　　9、作文边叙事边抒情。

　　10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法

　　11、小作者观察仔细，叙述时井然有序

　　12、一些精妙词语的使用，无形中为作文增添了不少情趣。

　　13、作文清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

　　14、作文想象合情合理，

　　15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

　　16、作文线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

　　17、细节描写颇具匠心。极富功底。

　　18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

　　19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

　　20，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，

　　21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

　　22、作文来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

　　23、作文将…写得细致入微

　　24、语言活泼明快，富有情趣。

　　25、大量采用生活中的口语，使作文更显自然亲切。

　　作文结尾

　　1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

　　2、以感受开关，以感受结尾。这样便使作文前后照应，首尾连贯，同时又使作文主题回环复沓，感染力极强。

　　3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

　　4、作文含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

　　5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

　　6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

　　7、作文以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

　　8、作文最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

　　9、结尾让人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

　　10、作文开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，让人愿读、爱读，不忍释手。

　　11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了作文主题。

　　12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。

　　13、作文结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

　　14、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

　　总评

　　1、作文杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

　　2、作文对……的气氛渲染充分而恰到好处，对作文重点 …作了细腻而传神的刻画。

　　3、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来让人精神振奋，情绪激昂。

　　4、这篇作文充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

　　5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，让人感动。

　　6、作文前后连贯，形成完整的形象。

　　7、作文语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

　　8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

　　9、作文有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

　　10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

　　11、作文能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

　　12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。

　　13、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

　　14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，让人眉开眼笑。

　　15、全文通俗易懂，趣味性强。

　　16、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

　　17、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

　　18、作文融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使作文生动具体

　　19、作文内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

　　20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

　　21、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

　　22、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

　　23、作文的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来让人热血沸腾，心潮澎湃。

　　24、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

　　25、作文按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

　　26、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

　　27、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

　　28、通篇作文语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来让人爱不释手。

　　29、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

　　30、全文可圈可点的佳句不少，给作文增添了些文学情趣。

老师批改作文的好评语

　　一、修辞：

　　1.比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

　　2.适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。

　　3.不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

　　4.巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

　　二、字 迹

　　A、书写清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏……端端正正的字迹，让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……

　　B、随随便便，字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间，当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的……我不相信你的字写不好，永远就这么潦草……认真耐心地写，你会写的比我还要棒……

　　三、主题

　　1.重点突出，中心明确，立意鲜明。

　　2.观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

　　3.主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

　　4.主题严肃，思想高尚，进取心较强。

　　⑴. 中心不够明确，立意不够清晰。

　　⑵. 主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

　　⑶. 虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。

　　⑷.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

　　四、情节

　　1.情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

　　2.情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。

　　3.情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。

　　⑴. 情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。

　　⑵. 情节变化平淡无奇，缺乏新意。

　　⑶. 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

　　⑷. 过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

　　⑸. 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

　　⑹. 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

　　五、语 句

　　A、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了……比喻得十分贴切，说明你一向观察细心……你怎么想出这么巧妙的拟人句的……反问句运用在这里多么合适……这个感叹句表达了你当时真实的感情……古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去……歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……

　　1.语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。

　　2.语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。

　　3.语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。

　　4.语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。

　　5.行为描写

　　用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。

　　⑴. 语言基本通顺，偶有不畅。

　　⑵. 语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。

　　⑶. 语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

　　⑷. 语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。

　　B、作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤……句子像被谁切断了，不完整……写好后仔细读一读，就会发现不通的地方……不要怕麻烦，好文章都是改出来的……不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话……

　　六、内 容

　　A、这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀……你的习作有血有肉，读起来真是一大享受……你的作文内容具体，我读的十分过瘾

　　1.内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

　　2.脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

　　3.详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

　　4.叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

　　5.以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

　　6.想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

　　7.景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

　　8.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

　　9.事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

　　10.外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

　　11.环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

　　12.神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

　　①前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

　　②叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

　　③详略安排不当，主次不够分明。

　　④内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。

　　⑤与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

　　B、干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了……不如小学生字数多（或者举其他差生名字），你不觉得有点难为情吗……你的作文像90岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风……

　　七、选材：

　　1.能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

　　2.选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

　　3.虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

　　4.事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

　　5.从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

　　⑴.选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。

　　⑵.虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

　　⑶.选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。

　　⑷. 未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。

　　⑸.对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。

小学生作文批改评语集

　　小学生作文批改评语精选

　　1.能过合理的想象反映出意味深长的哲理„行文流畅简洁充分发挥了自己的想像力是一篇不错的„文章清逸婉丽流畅连贯尤其人物语言幽默风趣再加上一些精妙词语的使用无形中为文章增添了不少情趣

　　2.全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣

　　3.本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处但仍不失为一篇成功之作其一较好地刻画了角色的形象其二语言生动丰富生活气息浓起到了良好的表情达意之效果

　　4.文章以„为结尾言简意赅其味无穷

　　5.全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人

　　6.通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质文章想象合情合理叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出

　　7.语言朴素中心明确构思合理行文层次清楚

　　8.能把人物内心活动写得十分生动的确难能可贵给人留下了深刻的印象

　　9.文章头尾照应中心明确结构完整

　　10.文章有理有据说服力强突出人物个性上下文过渡自然条理清晰首尾照应结尾点题突出中心思想

　　11.文章将…写得细致入微

　　12.语言活泼明快，富有情趣。

　　13.大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

　　14.结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

　　15.以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

　　16.结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

　　17.文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

　　18.结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

　　19.对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

　　20.文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

　　小学生作文批改评语推荐

　　1.文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

　　2.结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

　　3.文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。

　　4.虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。

　　5.故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。

　　6.文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

　　7.结尾以…点明中尽，含蓄隽永

　　8.本文能紧扣题目要求完整地写了…的过程

　　9.结构严谨重点突出

　　10.语言朴实简洁流畅开头和结尾都很自然准确

小学三年级作文批改评语荟萃

　　1) 你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。

　　2) 文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

　　3) 对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗?谢谢你。

　　4) 你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢

　　5) 太棒了!你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌!

　　6) 你是个思想纯朴，心地善良的小男孩。踏实自觉是你的特点，上课认真听讲，所学方法记得快;写作时用词准确,严密,语言平实自然, 字里行间透露出清新的儿童情趣，是个进步快的学生，继续加油吧。

　　7) 你是一个性格内向而又懂事的男孩。经过两学期的写作学习，进步了，但老师觉得你学习上还欠缺“钻劲”，平时还应与好书交朋友，多读多看，应记住：“书籍是知识的源泉”。

　　8) 你思想上进，待人随和诚恳，同学关系好。对待学习，有充分的自信心。在不断努力下，所写的文章结构合理,语言流畅连贯,自然通达，进步了。希望你再接再厉，勇攀高峰。

　　9) 你是一位聪明可爱的小女孩。勤奋好学思维敏捷发言积极团结同学，特别值得高兴的是，你对语言的感受力相当好。文章节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷老师相信，经过你坚持不懈的努力，一定能取得更大的进步。老师期待着!

　　10) 读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

　　11) 在老师心目中，你一直是一个聪明的的孩子。瞧，你那写景的文章写得多好啊，语言生动活泼字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣不过，写其他类的文章，总达不大到老师对你的要求。记住：学无止境，只要不断拼搏，一定能获得更大丰收。

　　12) 你是个聪明，机灵的小男孩。你不缺灵气才气，但缺一点勤奋。在这里老师送你一句话：学习如逆水行舟，不进则退，要达到自己的理想境界，必须持之以恒，不懈努力才行。

　　13) 你是一个爱动脑筋的男孩,上课专心听讲,积极发言,你那响亮而准确的回答，让大家刮目相看。当你认真写作时，肯定会写出一篇好文章，可惜不能经常看见。希望你能以每一次的成功为新的起点,向更高更远的目标奋斗。

　　14) 你是个很乖巧的小男孩，上课专心听讲，作业认真按时完成。所写的文章想象丰富，而且用了比喻拟人的写法，字里行间透露出清新的儿童情趣。如果你在选材上下点功夫，把材料按一定的逻辑顺序排列就更好了。希望你不断拼搏，在新的一年里获得更大的丰收。

　　15) 文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。用词准确,语言平实自然, 构思合理,行文层次清楚 ，这些都是你自己努力得来的。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。继续加油吧!

　　16) 你是一个积极上进,勤奋学习的好孩子你写的文章虽不长,但过程叙述得很清楚,事物描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅。加油吧，你将会是个很有出息的女孩!

　　17) 虽然你来上课的时间很短，但老师能看得出你很认真，很好学。记住“广博的学识全凭日积月累。”希望你多读读课外书籍，吸取更多的营养，在知识的海洋中品尝成功的乐趣!

　　18) 你是个文静,秀气的小姑娘,踏实自觉是你的特点。 上课认真听讲，所学方法记得快。写作时用词准确,严密,语言平实自然,比喻,拟人修辞的运用更使文章锦上添花，是个进步快的学生，继续加油吧。

　　19) 你不仅有天真活泼的性格,还有聪明的智慧。一个三年级的学生能写出这么好的作文，真令人佩服。你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。 继续加油吧，希望你能为实现理想而孜孜不倦地学习，在知识的海洋里畅游。

　　20) 这篇文章短小精悍。语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人感到亲切。孩子，这学期老师看到你写作业的速度快了，写作文内容充实多了，这一切都是你辛勤努力得来的，老师从心眼里为你高兴。因为我从你身上看到了一种激情，这是多么可喜啊!加油，孩子!

　　21) 文章融情于情，边绘景边抒情，全文可圈少的家句，给文章增添了些文学情趣。不过，你写的文章在篇幅上还得

　　22) 加强，过于精悍也是小小的不足。希望你继续努力，更上一层楼。加油吧!

　　23) 给xxx作文评语：《我的春夏秋冬》

　　24) 文章用清新有趣的语言描写了苹果树在春夏秋冬的事情和感受，字里行间充满童真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作，读来其乐无穷。

　　25) 相信你在今后的学习中会把更好的文章再一次展现在读者眼前。

　　26) 给xxx作文评语：《祖国在我心中》

　　27) 孩子，你在学习上的认真与执着给我留下深刻的印象。上课时，专心听讲，积极思考;写作时，细致周到想象丰富，运用拟人比喻等手法，使文章生动活泼，充满内涵，引起了读者的兴趣。你是一个很有潜力的学生，你很善于观察生活，能捕捉一个个有意义的瞬间，读你的文章是一种美的享受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳一束。

　　28) 文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

　　29) 开头简明扼要

　　30) 文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

小学生作文批改评语精选

　　1、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

　　2、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！

　　3、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是的饮料

　　4、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

　　5、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！

　　6、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！

　　7、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！

　　8、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

　　9、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

　　10、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗

小学生作文批改评语锦集

　　1.如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。

　　不多;却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。”

　　3.你秋游时观察得真仔细!你眼中的景美像一幅画!如果把你当时的愉快心情写上，那该多好!

　　4.你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗

　　5.你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿……”

　　，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的!”

　　7.“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗?告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”

　　8.本文写出了真情实感。很充分很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。