写人物的作文400字左右

互联网 2024-04-01 阅读

老师人物描写作文

  我的幽默老师姓林,全名叫做林小勤是我们班的数学老师。他性格幽默,喜欢做一些搞笑的事来逗同学们开心。每次上课都把同学们逗得开怀大笑。就连让同学们打起精神来上课的方法也很搞笑呢!

  记得有一次,林老师上课时,看见陆俊正在望着窗外发呆,便笑着问陆俊:“陆俊哥啊,你是不是该该名叫做‘呆哥啊’?”听了这话,全班同学顿时哈哈大笑起来。“呆哥”从同学们爽朗的笑声中惊醒过来,也在下面害羞的笑。还有一次,在数学科上天才般的我,因一时疏忽而写错了最简单的一题,林老师看见了,便问:“黄若龙啊,你到底是天才还是癫仔啊?”这下,同学们更是笑得合不上嘴了,这时我也不由自主地笑啦。这就是林老师的逗人方法之一——取外号。

  除了取外号,林老师还有一种方法既能让同学们打起精神来上课,又能让同学们开心呢!记得那时是一个星期五的下午,因为同学们都没有午睡,所以都无精打采的。林老师想了想,问“你们是不是没兴趣听我这个痴婆的课啊?用不用找个乌鸦嘴上来帮我讲啊?”听啦这话,同学们都情不自禁地笑了,笑完后,就有精神啦,就可以继续上课了。怎么样,这个方法管用吧

  林老师的可真是太有趣啦,真希望她能把我教到毕业啊!

写人物的作文400字左右

描写英雄人物的作文

  提起鉴湖女侠秋瑾,我觉得要学的东西太多了。

  一学,学她巾帼不让须眉。

  当舅舅说:“你毕竟是个女孩子,身体又那么娇弱,射箭、骑马怎么能行呀?”时,第二天,秋瑾便跟着舅舅学起武艺来。

  谁说女子不如男,男孩子能做到的女孩子同样能做到。而且,在我们身边,有很多巾帼英雄:警界包公任长霞、替父从军花木兰、戎马上阵穆桂。

  二学,学她永不言败,永不放弃。

  有一段文字让我感触颇深:有时从马背上摔了下来,她咬咬牙,又跳上了马。有时手扭伤了,她忍着疼痛,仍继续练习。我不禁想到自己:平时手划了口子,我就放弃要做的是。看了秋瑾的>故事,我真惭愧。

  三学,学她志向远大,心系报国。

  秋瑾从小还立志要做英雄豪杰那样的人,直到血溅轩亭口,英名千古,秋瑾视死如归。

  秋瑾从小就立志为国,我们又能为祖国做什么呢?我们应该保护环境,爱护公共财产,从小事做起。

  爱国、坚强的巾帼英雄,是一位值得大家学习和纪念的女英雄!

五年级人物描写作文

  我熟悉的人很多,但我最熟悉的人是我的妈妈。

  我的妈妈留着一头乌黑的短发,一双又细又长的眉毛下面有一双炯炯有神的大眼睛,高高的鼻子帮眼睛扛着一副又大又重的眼镜。妈妈不但在生活给我无微不至的照顾,而且在学习上不断地鼓励着我,帮助着我。

  记得二年级一次数学单元考试,我只考了82分,拿到试卷的那一刻,心里想:“惨了,回家后妈妈看了分数一定会批评我。”我提心吊胆地回家了。回家后,妈妈问我试卷发了吗?我支支吾吾地说:“还……还没有。”妈妈趁我上厕所的时候从书包搜出我的试卷,我想这下妈妈肯定会大发雷霆,谁知妈妈却很平静地对我说:“儿子,做人要诚实,不能撒谎,这次考得不理想,只要你再认真学习,妈妈相信你会取得好成绩的。”之后,妈妈找一些关于角的练习题让我练习,耐心地帮我讲解,经过练习之后,我更好地掌握了角的知识,并在期末考试取得了全班第一名。我知道这成绩离不开妈妈对我的教导及鼓励。

  总之,妈妈为我付出了很多很多,是难以衡量的,我一定认真学习,长大以后好好孝敬妈妈。

五年级描写人物的作文

  大家常说:老师如园丁,浇灌着祖国的花朵。老师如蜜蜂,辛勤的工作。老师如蜡烛,照亮了别人,却燃烧了自己。是呀!一位好老师的培育之恩可能会让他的学生一辈子也不会忘却!

  记得初上5年级的那年,开学的一天心中兴奋犹畏惧。传言中,六年级老师是很严厉的。我真是一个有点儿胆小的孩子!我便真不敢看老师的眼眸,总是想将头低下去。当我终于鼓起勇气偷偷瞟了一眼那令我“害怕”的老师时,却发现老师那双清亮的眼睛----带着鼓励的眼睛,我的心微微滞了一下,随即又低下头去。然而,我已不再害怕传言了。

  是谁如灯塔般为我们照亮了前进的道路?-----是您,老师!又是您为我们指明了人生的道路,把您那特殊的爱献给了我们这些“特殊”的人,又是您在我骄傲自满时,给我敲响了警钟,让我清醒了大脑;也是您,走进了我的内心,为我良师亦知音……

  您就如一位辛勤的园丁..一支献身的蜡烛..您却更像是一位天使,为我掌灯照亮前程,与我耳语授予经验。此时,华丽的辞藻,夸张的比喻,以及无尽的赞美与感谢,现已是无法表达的!我就以我的成绩向你感谢吧!

小学生描写人物的作文

  早上是猛虎,上课是鹦鹉,下课是只小鸟——他就是我最熟悉的同学。

  为什么说他早上是猛虎呢?因为他早上“喝”的一声震耳欲聋“赶快交作业”的声音又像是一位严肃的教官,让人有种军令如泰山的压迫感。他叫你交作业即不是请,也不是提醒你,而是一道下了军令状的命令。他若看你东张西望,五秒内交不出作业来,他会用怒目盯着你,仿佛你是他上辈子的仇人似的,有不共戴天之仇。

  那为什么他课上是只鹦鹉呢?因为他上课的时候是如同鹦鹉一般能说会道。他说话有理有句,唯妙唯肖。让他说下去则是滔滔不绝,源源不断,言无不尽。绝无笑里藏刀,强词夺理。他就犹如一个日夜不断工作的播音员,这真是一只聪明的鹦鹉。

  为什么说他下课像只欢乐的小鸟呢?因为每当下课的时候,他似乎从笼子里得到了解脱,在天空中自由地飞翔;在窗边歌唱;和伙伴一起玩耍--总的来说,一下课,他就从严肃变成欢乐,完全变了一个人:要他去演戏,我看他去演汉奸,因为汉奸两面三刀的性格,正好符合他的这个特点

  严肃无比,能说会道,自由自在你猜到他是谁了吗?他就是--我不告诉你。

苏轼 描写历史人物作文

  提起诗人,我不得不说起苏轼了。毕竟,不久前,才又学了一首他的诗。说起苏轼,应该有不少人喜欢吧。从小到大,我遇到的这些语文老师当中,喜欢苏轼的,就有三个。

  也是,苏轼,算得很完美了。光是他的头街,就有不少。苏轼是北宋著名的文学家,书法家,画家。不仅仅如此,他还号东坡居士,算个美食家。人嘛,也是有抱负有才情,情绪上,随着生活,也是有愁苦有豁达。自然也是招人喜欢的不得了。

  我对于苏轼,了解不多。只是对苏轼的诗词,感到非常的美妙。从小时《饮湖上初晴后雨》到如今的《水调歌头》,我都沉迷于其中。

  苏轼,能够被后人们喜爱,是有一定道理的。别说那么多头街,那么多诗词了,我最喜欢的他,是他的有趣,是他对于生命,对于生活的热爱。现在都说,好看的皮囊千篇一律,有趣的灵魂万里挑一。苏轼,无疑就是那有趣的灵魂。这一点,从他的诗词,从他的一生,足以说明。

  苏轼,在我看来有些励志,就像是被生活欺骗了,依旧热爱生活的人。也许我不够了解,但我有时间去明白。因为东坡,就在那里。

四年级写人作文:一个快乐的人

  全世界有各种各样的人,有悲伤的人,勤劳的人,细心的人,爱学习、讲卫生的人,而我则是一个快乐的人。我的这些快乐呀!全都是因为我对所有的一切都非常非常的满足。

  我对学校满足是因为,校园是我们学习的圣地,玩耍的天堂。在那里,可以从老师身上学习知识;可以从老师的粉笔字中去把知识的大门打开,懂得科学的神奇;可以荡漾在作文的海洋中,体会文学的魅力;可以认识更多的同学,交到更多的朋友。

  我对家满足是因为,家是我们温暖的港湾,成长的摇篮。我对家时时刻刻有着挥之不去的眷恋。在这里,我可以享受到父亲严厉的教诲和母亲温暖的关怀。我在父亲教我做人的道理中长大,在母亲的亲切关心中成长。

  我对社会满足是因为,社会是我们生活起居的集体,是我展现自我的舞台。是社会让我有了立足之地,让我在社会上表现我的才能,露出最真实的我自己。与此同时,社会也让我有了报答它的机会,让我去帮助别人,帮助许多许多的人,帮助需要帮助的人。

  满足是源于身边事情的美好,感受着身边事情的美好,我一定会让快乐弥漫其中。

我这个人小学生人物描写作文

  我这个人最大的缺点——就是粗心大意。别小看它哦!一个粗心大意的毛病可够我受的了,比如说:上学忘了带眼镜,上课忘了带橡皮或尺,做题时经常漏字、漏题、漏标点符号……老师和家长经常提醒我要仔细点,但我仍改不掉粗心的坏毛病。

  记得一次数学测验。卷子一发下来,我看了看题目,嘿!还蛮简单的。于是,我满怀信心地开始做题。做完之后,我检查了三遍,才交卷。我本以为这次够仔细了,肯定能拿满分,但试卷发下来之后,令我大吃一惊,粗心还是缠着我,因为我的名字忘写了,所以本来一百分的卷子被扣掉十分,多可惜呀!这还不够呢,粗心大意不但造成我的学习成绩不理想,它还闯进了我的生活呢!一天,我放学回家,外婆正在厨房里做菜,她向我喊道:“你帮我煮饭吧!”“好哇。”我欣然地答应了。我淘好米,擦干锅,就打开电源。然后我去做作业了,突然厨房里响起了外婆带有奇怪语气的声音:“加水了吗?”“加了。”我想了想回答。“是吗?怎么我刚才看了看,没有呢?”“哦,嘻嘻。”我不好意思地笑了。

  哎!我这个人太粗心了。

描写人物的作文:我的弟弟

  我的弟弟身高一米二五,一头短短的黑发,一双透亮的眼睛下面长着翘翘的鼻子,鼻子下面长着一张能说会道的小嘴。

  我的弟弟很胆大,有三次他都乱跑,把自己的东西乱扔。第一次弟弟到同学家去玩,害的我和爸爸妈妈到处找他。

  第二次:这次不是爸爸妈妈来接我们,因为他们有事,所以让叔叔来接我们。可弟弟呢?又自己一个人往回家走,我和叔叔在校园里找遍了可就是没有找到他。正在我们着急的时候,爸爸的电话打来了,说弟弟自己一个走回去了,我和叔叔才喘了一口气。

  第三次:我出了校门后看见弟弟的书包在校门口放着,可不见弟弟人,于是我就提起了他的书包,不一会,妈妈来接我们了,我就把他的书包给了妈妈,然后去找弟弟。我找到弟弟后对他说:“你把书包放在校门口不怕让人拿走吗?”弟弟居然不说话。

  弟弟有时也很胆小,又一次,家里停电了,我正在睡觉,忽然听见了一阵哭声,我起来一看,原来是弟弟在哭。我就问他:“你哭什么啊?”弟弟说:“我害怕。”我说:“快睡吧!睡着就不害怕了。”弟弟说:“我一个睡不着。”我只好下去陪他睡。

  这就是我的弟弟。一个顽皮、好动、胆大又很胆小的弟弟。

我最喜欢的历史人物-诸葛亮

  诸葛亮字孔明,号卧龙,琅琊阳都(今山东临沂市沂南县)人,蜀汉丞相,三国时期杰出的政治家、战略家、发明家、军事家。

  诸葛亮上知天文下知地理博学多才[注: 学识广博,有多方面的才能。],因此刘备为了得到他的帮助而三顾茅庐[注: 顾:拜访;茅庐:草屋。原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事。比喻真心诚意,一再邀请。],他被刘备的真诚所感动,所以决定帮助刘备统治天下,北伐中原。他向刘备提出了建议,“东结孙权,北伐曹操”。他一生打了许多胜仗,指挥了很多以智取胜的战役,其中最令我难忘的就是---草船借箭.

  那时,孙权和刘备联盟,周瑜很嫉妒诸葛亮的才能,想要加害他,就想出一条计策,让诸葛亮十天内造出十万支箭。诸葛亮识破了周瑜的计策,将计就计[注: 利用对方所用的计策,反过来对付对方。],对周瑜说:这是重要军事,十天太慢,我保证三天完成.如果不能完成,就任凭都督处治。

  原来,诸葛亮会观天象,算准了第三天有大雾,于是他向鲁肃借了六十艘小船和许多稻草。鲁肃虽然是周瑜的人,但是敬佩诸葛亮的雄才大略,就

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