作文分为哪五大类

作文有哪几类

　　议论文：议论文嘛，最重要的就是要有论点、论据等等

　　散文：抒情叙事散文这个区别与记叙文的最大特点就是他形散而神不散，看似很散乱，没有记述事情或者人但是却抒发了某种情感。

　　一、记叙文

　　记叙文是写人记事的文章。可根据内容需要，穿插使用描写、抒情、说明、议论等手法。一般记叙文有事件的起因、经过、结果、人物、地点和时间六大要素。

　　我们可以用顺叙、倒叙、插叙或补叙法写作。

　　记叙文的一般要求：

　　（一）感情真实。

　　（二）内容具体而有重点。

　　（三）结构清晰而完整。

　　二、说明文

　　说明文是说明事物、阐释道理的文章。它以说明为主要的表达方式，对事物的性质、特点、成因、功用等作出科学的解释，以传播知识为主要目的。

　　说明文的一般要求：

　　（一）内容须带科学性和知识性。

　　（二）有层次、有条理地解说论点或看法。

　　（三）文字简洁。

　　三、议论文

　　议论文是用来分析事理、阐明观点和主张的文体。它以议论为主要表达方式。

　　议论文的一般要求：

　　（一）开头时，根据题目所规定的范围，定下一个立场或论点。

　　（二）以所持论点为基础，提出有力的论据或道理来令读者信服。

　　（三）层次须分明、语言要简练。

　　文体知识包括：记叙文、议论文、说明文、应用文等四个方面的常识。

　　（一）、记叙文是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。

　　1、记叙文的分类

　　（1）从内容及表达方式分：①简单记叙文②复杂记叙文

　　（2）从写作对象的不同分：①以写人为主的记叙文②以叙事为主的记叙文③以写景为主的记叙文④以状物为主的记叙文

　　（二）、说明文以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体。

　　1、说明文的分类

　　从说明对象（内容)分①实体事物说明文②事理说明文③科学小品文

　　从语言表达方式分①平实说明文②文艺性说明文

　　2、说明文的特点

　　（1）内容上具有高度的科学性（2）结构上具有清晰的条理性（3）语言上具有严密的准确性

　　（三）、应用文

　　应用文是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要，具有一定格式、篇幅短小、简明通俗的实用文体。

　　1、应用文的种类

　　（1）书信类

　　一般书信、专用书信（感谢信、表扬信、慰问信、介绍信、公开信、证明信、申请书、建议书、倡议书、聘请书）、电报、汇款（2）笔记类

　　日记、读书笔记

　　（3）公文类

　　通知、通报、报告（调查报告、科学报告）、请示、计划、总结、会议记录

　　（4）宣传类

　　广告稿、演讲稿、板报、新闻、通信、产品说明书

　　（5）告示类

　　启示、海报

　　（6）礼仪类

　　请柬、祝辞（贺信、贺电）、唁电、唁函、

　　（7）契据类

　　条据（收条、借条、领条、欠条、请假条、留言条等）、合同（协议书）、公约、

　　（8）传志类

　　传记、地方志、家史（校史、村史）

　　（四）、议论文

　　议论文是以议论为主要方式，通过事实、摆道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。

　　（1）、议论文的分类

　　按内容目的分：①一般性政论文②评论③杂文（随笔、杂谈、笔记）④读后感

　　按论证方式分：①立论文②驳论文

　　1．看图写话作文

　　1.认真看图，培养观察力

　　从画面中人物的形体，相貌，服饰等——人物性别，年龄，身份

　　观察周围环境——事情发生在什么时候，什么地方

　　2.合理想象，培养想象力

　　（通过合理想象）

　　静止的画面————————————动态的画面

　　创新思维，大胆想象

　　3.看图说话，培养口头表达能力

　　要先看明白，在想象的基础上，然后用语言组织说出来，要遵循一定顺序，条理清楚

　　2．想象作文

　　（1）、生活是想象作文的基础

　　培养自己观察生活的能力，养成留心观察周围事物的习惯。

　　1.观察周围事物，捕捉典型材料，平常的小事也可写出新意来。

　　2.动用多种感官，丰富写作素材。观察不仅仅是看，要动用耳、口、鼻手、脑等感官去多方面地感知或判断，获得真实、全面、深刻的印象，为作文提供丰厚的材料。

　　（2）、想象要合理、丰富

　　（3）、想象要创新

　　三、写景作文

　　写景，就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体地、生动的描绘出来，以此来烘托环境气氛，突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的思想感情。

　　1、抓住景物的特征，全面细致地观察。

　　观察和感受景物还需要发动各种感觉器官。从不同感觉、有动有静地写景

　　2、把握写景顺序，写出层次。

　　我们描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。描写景物的顺序通常有两种：第一是时间顺序，比如写一棵树，我们可以按春、夏、秋、冬的时间顺序，写出它在各个季节是什么样子的；还有一种是空间顺序，例如我们描写一座山峰，就可以写远处看它是什么样子，近处看它是什么样子，或者从上看是什么样子，从下看是什么样子等。

　　3、展开合理的想象。

　　在对景物进行仔细观察的基础上，张开想象的翅膀，根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色、声音、气味描写出来，会给人留下深刻的印象。比如：“一只黄鹂站在树枝上欢快地唱歌。”就用拟人手法形象地写出了黄鹂的活泼可爱；

　　4、注意情景交融。

　　写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。

　　四、写人作文

　　1、写好人物的形象。人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。

　　2、抓住人物的特点。每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。

　　3、选用典型事例。人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。

　　4、运用细节描写。细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。

　　一、写一个人。

　　（一）通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点：

　　1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。

　　2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。

　　3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。

　　4、为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物作简要的介绍。

　　（二）通过几件事写一个人。

　　我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿，不足以充分反映人物的特点及其品质，因此，必须用两三件事才可能说的明白，再现得充分。通过几件事写一个人，要注意以下几点：

　　1、几件事不能相互矛盾，人物的性格在几件事中要和谐、统一。

　　2、概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人，不可能将每一件事详细叙述，因此一般可以彩杨交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事。

　　3、通过对比的方法写一个人。

　　通过对比方法写一个人，一般有三种：第一种是同一个人前后相比，说明这个人变化；第二种是对一个人的认识前后相比，说明这个人的品质；第三种是一个人同另一个人比，突出歌颂其中一个人。

　　通过对比的方法写一个人要注意：

　　（1）要突出主要人物及其主要特点。

　　（2）要写出人物的真实表现，不要捏造事实，采用拔高或贬低的方法。

　　二、写两个人

　　写两个人，一般是写《我和》，应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人，要写好这一类型的作文必须注意：

　　（一）要写好人物之间的联系。《我和》，题目中突出了一个“和”字，这就要求从双方写起，通过具体的事例，写出“我”和之间的联系。在叙事过程中，要写出彼此之间都想了些什么，说了些什么，做了些什么。只有从双方落笔，才能把握住题目要求写的重点。（二）用对话展开情节。写《我和》作文时，由于要写出两个人之间的关系，所以一定要写好两个人之间的对话。要用对话展开情节，用对话表现文章的中心。

　　注意点：

　　一、抓住特点。

　　有的同学爱学习、有的同学爱帮助别人，有的同学爱做小手工，有的同学爱吃零食，等等。这“爱学习”“爱帮助别人”“爱做小手工”“爱吃零食”就是这些人的主要特点。写人的作文就是要抓住这些特点，通过特点反映出这个人是什么样的人，有什么样的思想品质。如《胆小的我》，就是抓住了“我”胆小的事，写出了“我”胆小的性格特点。

　　二、选好事例。

　　写人的文章，也要写事例，通过一个或几个事例来表现出这个人的特点（最好用两、三件事来写一个人）。选择事例时，要选那些能打动人、影响人、感染人，给人印象深刻的事例，也就是要选择典型、新颖的事例。

　　三、运用描写。

　　要想把人物写得栩栩如生、活灵活现，就要运用动作、语言、心理、神态、肖像等多种描写方法

　　四、写出细节。

　　要把人物细微的动作及其变化，写具体，写生动。如《胆小的我》中“把礼物放在了一个明显的地方”，第二天“故意给‘忘了’”。一“放”一“忘”，把“我”胆小的性格特征，给写活了。

　　五、善用对比。

　　对比是写人作文经常用到的写作方法。可以拿自己的某一方面特点、爱好、特长和他人的对比，即横向对比；也可以写自己现在在某一方面怎么样和过去自己在某一方面如何进行对比，即纵向对比。通过横、纵对比，能把一个人的思想品质、精神风貌、主要特点给突出形象地表现出来。运用对比描写，不应该勉强凑合，适合采用对比写法就用，不适合采用对比写法的就不要用。

　　5、写物作文

　　1.交代来历

　　文章开头用一、两句话介绍物品的来历，自然地引出下文。

　　2.具体描述

　　通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。多用一些恰当的修辞手法，张开合理想象。

　　3.动静结合

　　先写静态的外形特点，再写它的动态。

　　4.说明功能

　　每件物品都有它独特的作用，一般来说，这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点

　　5.融进感情

　　1常用修辞手法常见修辞手法常见的修辞方法有:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等。

　　2.写作时一定要融入思想感情

　　3.记叙文的开头

　　第一．要明。

　　好的开头，要一下子让读者知道你要说什么，也就是让读者了解你的论点或论题。李涂在《文章精义》里说“文字起句发意最好。”总之，要让读者知道你在谈哪方面的问题，开篇知其旨意。

　　第二．要美。

　　只有美，才能达到吸引读者的目的。文章开头的美，主要指技巧美，如“设悬念”、“用典故”、“引名言”、“摆问题”、“亮靶子”、“反弹法”等等。文章开头的形式美是非常重要的，有了这种美，才能先声夺人，吸引人看你的文章。在这个意义上说，“好的开头是成功的一半。”

　　第三．要简。第一招：开门见山

　　【提示语】

　　开头紧扣话题，直截了当地摆出观点。既简洁平实，便于掌握，又开宗明义，一语破的。

　　简洁是明朗的保证。1《我心如雪》的开头：

　　给你一个名词：选择

　　问你一个问题：怎么选择

　　提你一个建议：选择更好的，选择无愧于心的。

　　我们都赤裸裸而来，没有谁天生富有，没有谁天生贫穷。人生旅途中，是攫取，是放弃，是接受，是拒绝，全在你自己的选择，心灵的选择。

　　2《择善而从》的开头

　　选择善良是一块路标，在你迷失方向之时，给你指明前进的方向：选择善良是一口清泉，在你干渴之时，给你生命的滋润：选择善良是一双有力的手，在你无助之时，给你巨大的帮助。因此心灵的选择，一定要选择善良。

　　这种开头紧扣话题，直截了当地摆出观点。既简洁平实，便于掌握，又开宗明义，一语破的。

　　第二招：交代人物

　　【提示语】

　　开篇即交待人物出处，这种开头是一种传统的写法。把古董加以雕饰，旧貌换新颜，让读者有一种枯树发新芽的感觉。做到传统却不失创新，平凡却又生机勃勃。第三招：场面描写

　　【提示语】

　　开头描写场面，主要是烘托气氛，描写时要注意特定的时代和特定的氛围。

　　以场面描写开篇时，要注意运用点面结合的方法，既要有全景的描写，又要有特写的镜头，使得境与景和谐地统一在一起。

　　第四招：景物描写

　　【提示语】

　　“悄悄地，山绿了，水绿了，树呀草呀全绿了……”在这样漫山遍野的绿色中，你还会“为赋新词强说愁”吗?生动细腻的景物描写开篇能够让读者身临其境……

　　“一切景语皆情语”，不管是晶莹剔透，翠香摇摇，还是阴沉郁闷，伤心欲绝，都是用来渲染一种特定的情味。以景物描写开篇，看似无形之笔，却是有心之柳，为全文定下感情的基调。

　　第五招：肖像描写

　　【提示语】

　　你会喜欢身边这样一个“一头平滑而油亮的黑发，面包颜色的面孔，水牛般的声音，猫头鹰似的眼睛，胡须好像野猪鬃，微笑中带有恶意的讽刺……”的人吗?肖像描写看似无情，实则蕴含着作者真挚的情感……

　　开头就让主要人物亮相登场，其目的是要给读者一个鲜明的深刻的印象：是通达圆滑的晶莹雪，还是孤标傲世的寂寞林；是率直任性的猛张飞，还是城府甚深的勇关羽；是足智多谋的公孙策，还是公正廉明的包青天……在描写时要注意进行动态地刻画，不要只作静态地描摹。要注意写出人物独特的个性，既要写出人物外形上的独特性，又要写出人物内在的独特性。特别要注意对人物眼睛的描写，要写出神采来。

　　第六招：设置悬念

　　【提示语】

　　文章开头巧妙地设置一个悬念，常常能在读者心中留下一个疑团，激起读者的阅读兴趣，收到出奇制胜的效果。

　　第七招映衬烘托

　　【提示语】

　　有人喜爱高贵雍容的牡丹，有人钟情含蓄典雅的芙蓉；有人欣赏气势恢宏的钱塘潮，有人留连云淡风清的流水、小桥……借用事物烘托出文章描述主体的开篇，显得有气势，有文采。

　　这种开篇显得有大气，有意境，引人入胜。但请注意，联想要合理，比衬要得体

　　第八招巧用比喻

　　【提示语】

　　把青春誉为朝阳，将关爱说成彩虹，把挫折后的成功当作雨后的彩虹……用形象生动的比喻引出全文，必然文采飞扬，情味盎然。

　　第九招托物起兴法

　　【提示语】

　　那个徘徊东南的孔雀曾经让多少少男少女为刘兰芝焦仲卿的故事而潸然泪下。这种托物起兴的表现手法，能够以象征、联想、比拟的关学特征来创设令人难忘的意境、烘托出思起潮涌般的气氛……

　　托物起兴，一般用于一首诗或一章诗的开端，诗人触景生情，先起个头，然后借以联想，引出诗人内心思想感情。这种表现手法的作用有三：

　　一是起象征、联想、比拟的作用，如《周南·关雎》。

　　二是起创造意境、烘托气氛的作用，如《秦风·蒹葭》。

　　三是起协调音律的作用，如《秦风·黄鸟》。

　　第十招哲理议论

　　【提示语】以精辟的议论开篇，将文章所要表达的哲理揭示出来，言简而意丰。

　　开头即用议论揭示文章主旨，引出全文总纲。这种开篇方法，也可谓开门见山，一针见血。这样的议论不可太长，要言简意赅，而又含义丰富，以激起读者的理性思考，引起下文。切忌长篇大论。

　　第十一招巧借引用

　　【提示语】

　　借用诗歌、名言等开篇，能收到很好的艺术效果，能巧妙地抓住阅卷老师的眼球，使得阅卷老师对你的作文“一见钟情”。但作文时一定注意，引用要准确、得体，切勿张冠李戴，弄巧成拙。

　　第十二招总括全文

　　【提示语】

　　“喜欢荷，喜欢她的淡淡清香，喜欢它的淡淡粉红，喜欢它的濯清涟而不妖……”这样的开篇起势不凡，总括全文，令人心神为之一振!

　　总括全文开篇法就是在文章的开头就总写全文所要描述的内容，也是常见的一种开头方式。这种概括要准确、全面，用语要简明、精当。

　　说明文：

　　1.说明文的结构：连贯式、总分式、总分总式、并列式、递进式、对照式（结构包括段落）。一篇完整的说明文常常是几种结构综合运用的。

　　2、把握结构的意义。

　　所谓说明文，就是以说明为主要表达方式来说明事物、阐明事理而给人以知识的文章，它通过对实体事物说明文的解说，或对抽象整理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类，成因、功能，关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等有所认识，从而获得有关的知识。

　　说明文写法分析

　　1、结合说明方法谈

　　规范性的答题模式如下：这篇文章主要运用了……的说明方法，说明了……（内容：事物特征或事理），使说明……（作用：参考前面说明方法，明确其作用）

　　2、结合修辞手法谈

　　规范性的答题模式如下：这是一篇生动地说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了……（内容），使文章的说明形象生动。

　　3、结合表达方式谈

　　记叙、描写使说明更具体形象；抒情、议论使说明更有感情。那么，从这个角度分析说明文的写法，答题的规范性格式如下：这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有……（从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择），如……（具体举例），就是……（表达方式）的运用，使说明更具体形象\/充满感情。

　　议论文

　　议论文包含论点、论据、论证三个要素。

　　（一）论点

　　（1）什么是论点：论点就是文章所要议论、阐述的观点，是作者要表达的看法和主张。阅读议论文，首要的就是寻找、提取和理解文章的论点。

　　（2）论点有几个：一篇文章的论点，可以是一个，也可以不止一个。如果论点不止一个，那就需要明确中心论点。这几个论点可以是并列的，也可以是递进的，但它们都应该服从全文的中心论点。

　　（3）论点的位置：文章的论点可以安排在开头，也可以安排在文章的中间或结尾。即可以安排在文章的任何位置。但较多情况是在文章的开头，段落论点也是如此。

　　（4）论点的呈现方式：有的议论文的论点在文章中用明确的语句表达出来，我们只要把它们找出来即可；有的则没有用明确的语句直接表述出来，需要读者自己去提取、概括。

　　（5）论点的提出和确立要注意：

　　①正确性。论点的说服力根植于对客观事物的正确反映，而这又取决于作者的立场、观点、态度、方法是否正确，如果论点本身不正确，甚至是谎谬的，再怎么论证也不能说服人。因此，论点正确是议论文的最起码的要求。

　　②鲜明性。赞成什么、反对什么，要非常鲜明，而不能模棱两可，含混不清。

　　③新颖性。论点应该尽可能新颖、深刻，能超出他人的见解，不是重复他人的老生常谈，也不是无关痛痒、流于一般的泛泛而谈，应该尽可能独到、新颖。

　　（二）论据

　　（1）什么是论据：论据就是证明论点的材料、依据。

　　（2）论据的类型：①事实的材料，②理论的材料。

　　①作为论据的事实材料，可以是a.具体的事例，b．概括的事实，c.统计数字，d.亲身经历、感受。

　　②作为论据的理论材料，可以是a．前人的经典著作、至理名言，b.民间的谚语和俗语，C．科学上的公理、规律等等。

　　（3）使用论据的要求：①确凿性。我们必须选择那些确凿的、典型的事实。引用经过实践检验的理论材料作为论据时，必须注意所引理论本身的精确涵义。②典型性。引用的事例应该具有广泛的代表性，代表这一类事物的普遍特点和一般性质。③论据与论点的统一。论据是为了证明论点的，因此，两者应该联系紧密一致。

　　（三）论证

　　（1）什么是论证：论证就是用论据来证明论点的过程。议论文的论点是要解决“要证明什么”，论据是要解决“用什么来证明”，而论

　　证是解决“如何进行论证”的问题。论证的自的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。

　　（2）论证的类型：议论文的论证一般分为立论和驳论两大类型。

　　①立论是以充足的论据正面证明作者自己论点正确的论证方式；②驳论是以有力的论据反驳别人错误论点的论证方式。立论和驳论都是一种证明，无非一个是从正面证明其正确，而另一个是从反面证明其错误。它们可以使用基本相同的论证方法。

　　（3）基本的论证方法：包括三大类五种：归纳法、例证法、演绎法、类比法、对比法。

　　①归纳法。归纳论证是一种由个别到一般的论证方法。它通过许多个别的事例或分论点，然后归纳出它们所共有的特性，从而得出一个一般性的结论。归纳法可以先举事例再归纳结论，也可以先提出结论再举例加以证明。前者即我们通常所说之归纳法，后者我们称为例证法。例证法就是一种用个别、典型的具体事例实证明论点的论证方法。

　　②演绎法。演绎论证是一种由一般到个别的论证方法。它由一般原理出发推导出关于个别情况的结论，其前提和结论之间的联系是必须的。演绎法有三段论、假言推理、选言推理等多种形式，但最重要的是三段论。三段论由大前提、小前提和结论三部分组成。如大前提“凡金属都可以导电”、小前提“铁是金属”、结论“所以铁能导电”。

　　③比较法。比较论证是一种由个别到个别的论证方法。通常将它分为二类，一类是类比法，另一类是对比法。类比法是将性质、特点在某些方面相同或相近的不同事物加以比较，从而引出结论的方法。对比法是通过性质、特点在某些方面相反或对立的不同事物之间的比较来证明论点的方法。

　　（4）驳论方法：驳论有三种方法，即①反驳论点、②反驳论据、③反驳论证。由于议论文是由论点、论据、论证三部分有机构成的，因此驳倒了论据或论证，也就否定了论点，与直接反驳论点具有同样效果。一篇驳论文可以几种反驳方式结合起来使用，以加强反驳的力量和说服力。

　　①反驳论点，即直接反驳对方论点本身的片面、虚假或谬误，这是驳论中最常用的方法。②反驳论据，即揭示对方论据的错误，以达到推倒对方论点的目的；因为错误的论点论据必须引出错误的论点。③反驳论证，即揭露对方在论证过程中的逻辑错误，如大前提、小前提与结论的矛盾，对方各论点之间的矛盾，论点与论据之间矛盾等等。

　　1

　　一月二月三月产品名称数量金额利润产品名称数量金额利润产品名称数量金额利润合计合计合计

　　四月五月六月产品名称数量金额利润产品名称数量金额利润产品名称数量金额利润合计合计合计

　　下午13：00—17：00

　　B．实行不定时工作制的员工，在保证完成甲方工作任务情况下，经公司同意,可自行安排工作和休息时间。

　　3．1．2打卡制度

　　3.1.2.1公司实行上、下班指纹录入打卡制度。全体员工都必须自觉遵守工作时间，实行不定时工作制的员工不必打卡。

　　3.1.2.2打卡次数：一日两次，即早上上班打卡一次，下午下班打卡一次。

　　3.1.2.3打卡时间：打卡时间为上班到岗时间和下班离岗时间；

　　3.1.2.4因公外出不能打卡：因公外出不能打卡应填写《外勤登记表》,注明外出日期、事由、外勤起止时间。因公外出需事先申请，如因特殊情况不能事先申请，应在事毕到岗当日完成申请、审批手续，否则按旷工处理。因停电、卡钟（工卡）故障未打卡的员工，上班前、下班后要及时到部门考勤员处填写《未打卡补签申请表》，由直接主管签字证明当日的出勤状况，报部门经理、人力资源部批准后，月底由部门考勤员据此上报考勤。上述情况考勤由各部门或分公司和项目文员协助人力资源部进行管理。

　　3.1.2.5手工考勤制度

　　3.1.2.6手工考勤制申请：由于工作性质，员工无法正常打卡（如外围人员、出差），可由各部门提出人员名单，经主管副总批准后，报人力资源部审批备案。

　　3.1.2.7参与手工考勤的员工，需由其主管部门的部门考勤员(文员)或部门指定人员进行考勤管理，并于每月26日前向人力资源部递交考勤报表。

　　3.1.2.8参与手工考勤的员工如有请假情况发生，应遵守相关请、休假制度，如实填报相关表单。

　　3.1.2.9外派员工在外派工作期间的考勤,需在外派公司打卡记录;如遇中途出差,持出差证明,出差期间的考勤在出差地所在公司打卡记录;

　　3.2加班管理

　　3.2.1定义

　　加班是指员工在节假日或公司规定的休息日仍照常工作的情况。

　　A．现场管理人员和劳务人员的加班应严格控制，各部门应按月工时标准，合理安排工作班次。部门经理要严格审批员工排班表，保证员工有效工时达到要求。凡是达到月工时标准的，应扣减员工本人的存休或工资；对超出月工时标准的，应说明理由，报主管副总和人力资源部审批。

　　B．因员工月薪工资中的补贴已包括延时工作补贴，所以延时工作在4小时（不含）以下的，不再另计加班工资。因工作需要，一般员工延时工作4小时至8小时可申报加班半天，超过8小时可申报加班1天。对主管(含)以上管理人员，一般情况下延时工作不计加班，因特殊情况经总经理以上领导批准的延时工作，可按以上标准计加班。

　　3.2.2.2员工加班应提前申请，事先填写《加班申请表》，因无法确定加班工时的，应在本次加班完成后3个工作日内补填《加班申请表》。《加班申请表》经部门经理同意，主管副总经理审核报总经理批准后有效。《加班申请表》必须事前当月内上报有效，如遇特殊情况，也必须在一周内上报至总经理批准。如未履行上述程序，视为乙方自愿加班。

　　3.2.2.3员工加班，也应按规定打卡，没有打卡记录的加班，公司不予承认；有打卡记录但无公司总经理批准的加班，公司不予承认加班。

　　3.2.2.4原则上，参加公司组织的各种培训、集体活动不计加班。

　　3.2.2.5加班工资的补偿：员工在排班休息日的加班，可以以倒休形式安排补休。原则上，员工加班以倒休形式补休的，公司将根据工作需要统一安排在春节前后补休。加班可按1：1的比例冲抵病、事假。

　　3.2.3加班的申请、审批、确认流程

　　3.2.3.1《加班申请表》在各部门文员处领取，加班统计周期为上月26日至本月25日。

　　3.2.3.2员工加班也要按规定打卡，没有打卡记录的加班，公司不予承认。各部门的考勤员(文员)负责《加班申请表》的保管及加班申报。员工加班应提前申请，事先填写《加班申请表》加班前到部门考勤员(文员)处领取《加班申请表》，《加班申请表》经项目管理中心或部门经理同意，主管副总审核，总经理签字批准后有效。填写并履行完审批手续后交由部门考勤员(文员)保管。

　　3.2.3.3部门考勤员（文员）负责检查、复核确认考勤记录的真实有效性并在每月27日汇总交人力资源部，逾期未交的加班记录公司不予承认。

　　下午13：00—17：00

　　度。全体员工都必须自觉遵守工作时间，实行不定时工作制的员工不必打卡。

　　3.1.2.2打卡次数：一日两次，即早上上班打卡一次，下午下班打卡一次。

　　3.1.2.3打卡时间：打卡时间为上班到岗时间和下班离岗时间；

　　3.1.2.4因公外出不能打卡：因公外出不能打卡应填写《外勤登记表》,注明外出日期、事由、外勤起止时间。因公外出需事先申请，如因特殊情况不能事先申请，应在事毕到岗当日完成申请、审批手续，否则按旷工处理。因停电、卡钟（工卡）故障未打卡的员工，上班前、下班后要及时到部门考勤员处填写《未打卡补签申请表》，由直接主管签字证明当日的出勤状况，报部门经理、人力资源部批准后，月底由部门考勤员据此上报考勤。上述情况考勤由各部门或分公司和项目文员协助人力资源部进行管理。

　　3.1.2.5手工考勤制度

　　3.1.2.6手工考勤制申请：由于工作性质，员工无法正常打卡（如外围人员、出差），可由各部门提出人员名单，经主管副总批准后，报人力资源部审批备案。

　　3.1.2.7参与手工考勤的员工，需由其主管部门的部门考勤员(文员)或部门指定人员进行考勤管理，并于每月26日前向人力资源部递交考勤报表。

　　3.1.2.8参与手工考勤的员工如有请假情况发生，应遵守相关请、休假制度，如实填报相关表单。

　　3.1.2.9外派员工在外派工作期间的考勤,需在外派公司打卡记录;如遇中途出差,持出差证明,出差期间的考勤在出差地所在公司打卡记录;

　　3.2加班管理

　　3.2.1定义

　　加班是指员工在节假日或公司规定的休息日仍照常工作的情况。

　　A．现场管理人员和劳务人员的加班应严格控制，各部门应按月工时标准，合理安排工作班次。部门经理要严格审批员工排班表，保证员工有效工时达到要求。凡是达到月工时标准的，应扣减员工本人的存休或工资；对超出月工时标准的，应说明理由，报主管副总和人力资源部审批。

　　B．因员工月薪工资中的补贴已包括延时工作补贴，所以延时工作在4小时（不含）以下的，不再另计加班工资。因工作需要，一般员工延时工作4小时至8小时可申报加班半天，超过8小时可申报加班1天。对主管(含)以上管理人员，一般情况下延时工作不计加班，因特殊情况经总经理以上领导批准的延时工作，可按以上标准计加班。

　　3.2.2.2员工加班应提前申请，事先填写《加班申请表》，因无法确定加班工时的，应在本次加班完成后3个工作日内补填《加班申请表》。《加班申请表》经部门经理同意，主管副总经理审核报总经理批准后有效。《加班申请表》必须事前当月内上报有效，如遇特殊情况，也必须在一周内上报至总经理批准。如未履行上述程序，视为乙方自愿加班。

　　3.2.2.3员工加班，也应按规定打卡，没有打卡记录的加班，公司不予承认；有打卡记录但无公司总经理批准的加班，公司不予承认加班。

　　3.2.2.4原则上，参加公司组织的各种培训、集体活动不计加班。

　　3.2.2.5加班工资的补偿：员工在排班休息日的加班，可以以倒休形式安排补休。原则上，员工加班以倒休形式补休的，公司将根据工作需要统一安排在春节前后补休。加班可按1：1的比例冲抵病、事假。

　　3.2.3加班的申请、审批、确认流程

　　3.2.3.1《加班申请表》在各部门文员处领取，加班统计周期为上月26日至本月25日。

　　3.2.3.2员工加班也要按规定打卡，没有打卡记录的加班，公司不予承认。各部门的考勤员(文员)负责《加班申请表》的保管及加班申报。员工加班应提前申请，事先填写《加班申请表》加班前到部门考勤员(文员)处领取《加班申请表》，《加班申请表》经项目管理中心或部门经理同意，主管副总审核，总经理签字批准后有效。填写并履行完审批手续后交由部门考勤员(文员)保管。

　　3.2.3.3部门考勤员（文员）负责检查、复核确认考勤记录的真实有效性并在每月27日汇总交人力资源部，逾期未交的加班记录公司不予承认。

　　徐志摩曾说过：“一生中至少该有一次，为了某个人而忘记了自己，不求结果，不求同行，不求曾经拥有，甚至不求你爱我，只求在我最美的年华里，遇见你。”我不知道自己是何等的幸运能在茫茫人海中与你相遇？我也不知道你的出现是恩赐还是劫？但总归要说声“谢谢你，谢谢你曾来过……”

　　还记得初相识时你那拘谨的样子，话不是很多只是坐在那里听我不停地说着各种不着边际的话。可能因为紧张我也不知道自己想要表达什么？只知道乱七八糟的在说，而你只是静静地听着，偶尔插一两句。想想自己也不知道一个慢热甚至在不熟的人面前不苟言笑的我那天怎么会那么多话？后来才知道那就是你给的莫名的熟悉感和包容吧！

　　有一句话说：“人的一生会遇到两个人，一个惊艳了时光，一个温柔了岁月。”

　　惊艳了时光的那个人，是青春回忆里最绚烂、最耀眼的存在，不后悔跟他经历过的快乐与感动，哪怕后来的大风大浪都是他给的，但还是想对他说，有生之年，欣喜相逢。

　　你给过我太多的快乐和感动，太多的收获和意外，也有太多的心酸和坎坷。可总归你来过我的生命，也带给我许多的美好和小幸福。我不知道是怎样的缘分让我们相遇，可我都不想去追究了，因为我相信每一种遇见，都有意义，每一个爱过的人，都有记忆。无论怎样，都是幸运的，因为你带给了我一些特殊的感受，以至于每次回味起来，都觉得人生是精彩的。

　　我始终还记得那年夏天你为了在我路过的城市见我冒着大雨开车几百公里，只为在车站短短的停留……我也记得在街头只因我看了一眼那各式的冰糖葫芦，你穿越熙攘的人群排队为我拿回最后一个糖葫芦欣喜的样子，不是爱吃甜食的我那晚一口气吃掉了那个糖葫芦，而你看着我憋得满嘴和通红的脸只是宠溺的笑笑……我还记得因为我随口一说自己都没在意的东西而你却把它买回来了，就在有次离别的车站，当我不告而别你知道后发疯的电话、视频和在机场着急的身影，手里还提着我自己也不知道什么时候说过的东西时我就知道你就是那个惊艳了时光也温柔了我曾经岁月的人。

　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”人生的路坎坎坷坷，舍与得在一念之间，我也曾满怀期待所有的相遇与分别是事出有因或者可以久别重逢。可怎奈，当再次面临抉择时才知道有的相遇只是漫漫人生路上的一个劫，一份缘的未尽而已……

　　谢谢你来过，谢谢你给过我那么多，也谢谢你给我那些惊艳的时光！很知足过去有你陪伴的时光，很怀念那些和你一起走过的日子。未来我不知道该怎么取舍，我也不知道以后又会怎样？可无论是什么我都不会后悔认识你了，无论你带给我的是恩赐还是劫难我都不后悔了，至少我感受过你的温柔，拥有过你的怀抱，也和你十指相扣的走过了一段路。所以，以后无论怎样你都是我不经意间想起和思念的人。

　　谢谢你来过！不管你是否真的快乐？不管岁月是否善待你我，也不管能否一直有你带给我的小确幸，还是谢谢你！谢谢你带给我的幸运，谢谢你曾为了我付出了全部的时间与爱，也谢谢你给我的岁月平淡和温情有于……

　　没有太多的修饰，只是很庆幸曾经你也是我的“那个他”。谢谢你来过，谢谢你让我觉得我不会孤单，谢谢你用漫漫柔情，温暖了我的生命。你给的美好，我会悉数珍藏，用力保护的。

　　以后也许三里清风，三里路，步步清风再无你。可也无悔你来过！人生的路你陪我一程，我念你一生………

作文分类及写作要点

　　2注意描写表达，使景物活灵活现。

　　要对景物进行描写，最重要的就是对景物的顺序描写不能乱。可按景物的空间顺序来写，如左，右，前，后，东，西等方位。也可以时间顺序来写，如一天之内的早，中，晚，以年内的春，夏，秋，冬等。还可以按游览顺序来写。

　　3必须真实，达到写景抒情的境界。

　　【状物作文】

　　1对物体形态的描写要逼真。

　　首先应当写好物体的外形，要注意全面。每个物体都是由许多部分组成的，缺少了那一部分，就不是完整的物体，但应根据物体的外形特点，分清主次，突出重点来写。

　　2要做到生动有趣，条理清楚。

　　3文章结尾可以托物言志，寄予作者情感。

　　这一点不是文章的重心，只需在结尾点出即可。

　　【想象作文】

　　1想象要一现实生活为基础。

　　想象作文把人们提前带入未来社会，但未来的发展不可能离开现代社会的基础。

　　2想象要以广博的知识为基础。

　　想象的内容可以十分大胆，但应该建立在科学知识的基础上。

生作文有哪些分类以及各分类的写作要点

　　记事作文、写景作文、想象作文等等这些都是作文的分类，小学生作文分类无外乎也有这么多，本文着重为你讲解的是，如何写好这些作文，不同分类的作文各有什么样的写作要点。

　　此类文章，是指以写事为中心，通过对事情的描写，反映人物思想，社会变化等问题。

　　1、写清楚事情发展的先后顺序，使叙事具有完整性。

　　写好记事作文的基本要求就是，要按事情的发展规律，把事情交待清楚。也就是交待清楚事情发生的时间，地点，人物，发生，发展和结果这六大要素。

　　要想文章内容完整，主题明确，六点中的事情的起因，发展和结果最为重要。

　　2、注意选择能突出文章中心的典型材料。

　　小学生写记事作文，一般都是些自己身边的熟人的平凡小事，那么，就应该越具体越好。生活中的小事很多，要从中选择最典型，最具有代表性的事例，来表达文章要求的深刻道理和闪光思想。

　　进行描写时，应对事件的成因，人物的行动等进行细节描写，特别是对文章的重要部分，如事情发展的关键时刻和高潮部分，应该写得越具体越好。

　　3、举例子

　　一件感动的事

　　一个冬天的下午，我放了学在学校门口等爸爸来接我回家。

　　一个一个满脸都是皱纹的盲人叔叔手拿盲杖从我眼前经过，我好像没有看见似的一直不停地寻找爸爸的身影。在我旁边的一个一年级的小男孩，用幼稚的声音说：“盲人叔叔，您是要过马路吗？”盲人叔叔默默地点了点头。“我来扶您过马路吧！”那一串串幼稚而又温馨的话语如同丝丝清泉，缓缓地流入我的心间。

　　只见那个小男孩用柔而嫩的小手拉起盲人叔叔以结了老茧的手边说边走：“叔叔，我是新一批的少先队员。我们老师说，要帮助残疾人，让他们也像正常人一样感到温馨与快乐！”盲人叔叔满是皱纹的脸上扬起了淡而雅致的笑容，那个小男孩也笑了。

　　在穿梭的人群中，他们脸挂微笑，慢慢地走着。

　　我顿时感到一种说不出的感觉，一直温暖着我的心。我也感觉到有些惭愧。那个小男孩对盲人叔叔这么关心，而我却不当回事只顾自己不顾别人。

　　那小男孩的笑脸一直挂在我的心中，时时刻刻提醒着我，温暖着我的心！

　　【写景作文】

　　1、要善于观察，找出景物独有的特点。

　　观察就是运用人的各种器官如视，听，触，嗅，味觉等来感知事物。观察时，要细致，要学习抓住景物的特点，也就是找出观察景物与其他不同类景物及同类景物之间的区别。应从不同角度入手，写准景物，写活景物。

　　2、注意描写表达，使景物活灵活现。

　　要对景物进行描写，最重要的就是对景物的顺序描写不能乱。可按景物的空间顺序来写，如左，右，前，后，东，西等方位。也可以时间顺序来写，如一天之内的早，中，晚，以年内的春，夏，秋，冬等。还可以按游览顺序来写。

　　3、必须真实，达到写景抒情的境界。

　　4、举例子

　　美丽的星空

　　今天晚上，我早早吃完了晚饭，搬了一个小凳子，坐在院子里仰望星空。满天的星星眨着眼，有的星星拥挤在一块，有的却分的很散。西北方的天空中，有一个著名的星座——大熊星座。它是北极区中最亮，最闪的星座。那里有七颗明亮的星，形成一个“勺子”，因此它还叫“北斗”或“北斗七星”。北斗七星为人们指着方向。如果走夜路，它们可是最好的向导呢！我又向月亮望去，他还是个小月牙，像个调皮的孩子，一会儿躲进云层里，一会儿又钻出来，想在跟我捉迷藏。我又看了看月亮四周的小星星，它们一个个像羞涩的小姑娘，有些还躲进了云层中去。放眼望去，这星空就像一块黛蓝色的锦缎上镶嵌着无数颗闪亮的钻石。

　　啊，美丽的星空，你是多么神秘，奇妙。

　　【状物作文】

　　1、对物体形态的描写要逼真。

　　首先应当写好物体的外形，要注意全面。每个物体都是由许多部分组成的，缺少了那一部分，就不是完整的物体，但应根据物体的外形特点，分清主次，突出重点来写。

　　2、要做到生动有趣，条理清楚。

　　3、文章结尾可以托物言志，寄予作者情感。

　　这一点不是文章的重心，只需在结尾点出即可。

　　4、举例子

　　我爱我的自行车

　　一会儿快，一会儿慢，骑上它就轻松自在。你们猜这是什么？对了，就是我最心爱的自行车了！让你们跟随着我，一起去看看吧！

　　这个自行车真酷啊！它身穿金灿灿的“连衣裙”好像一位穿着礼服的公主。让我们看看自行车的内部吧！！！

　　首先，我们看到的是，两个把手，它们是弯弯的，像两个藏羚羊的角，还有两个脚踏板，踏起来轻松自如，舒服极了！！接着是一个小篮子，它可以把需要放的东西，放在里面，它就像是一个百宝库一样，样样东西都能放，下面是座凳了，它全身黑乎乎的，好像在对我说：“小主人，来试试骑一下吧！保证能学会，加油哦！！”我坐上去软绵绵的好像坐在沙发上一样，可舒服了！！！仔细的小朋友会发现车杆上有几个用英文标志的牌子，远远望去像几只小蝌蚪一样，在水里嬉戏。你看着车轮多小啊，但是他虽然小可很有力气！

　　这辆自行车跟随着我已经一年多了，它天天被我骑着不管再辛苦再劳累，不管晴天，雨天，它都任我骑着，并且毫无怨言，忠心耿耿地为我服务，它就像是一头老黄牛，我很喜欢它！

　　我的车不但听话，而且还会说话哦！在前方有人挡路时，它就会“叮铃铃”的响起，当我不想学时，它好像在说：“加油！！继续！！”

　　他默默无闻地只讲奉献，不讲报酬，我爱我的自行车！

　　【想象作文】

　　1、想象要一现实生活为基础。

　　想象作文把人们提前带入未来社会，但未来的发展不可能离开现代社会的基础。

　　2、、想象要以广博的知识为基础。

　　想象的内容可以十分大胆，但应该建立在科学知识的基础上。

　　3、举例子

　　假如我是哈里波特

　　假如我是哈里波特，我会用魔法去播种太阳，让世界充满了灿烂的阳光。

　　假如我是哈里波特，我会骑上光轮2000，带上魔杖飞向宝岛台湾。我顾不得欣赏日月潭的风光，你知道我在寻找什么吗？哦，找到了，一位白发苍苍的老人，正在凝视着一幅墨梅图。他一动不动地站在那里，饱经风霜的脸上写满了忧伤。那不是 梅花魂 里的老爷爷吗我明白了，他是在思念祖国和思念亲人呀！我挥了挥魔杖，把他送回了北京首都，让他和他的家人团聚，圆了的团圆梦。看到他幸福的笑容，我愉快地开始了新的路途。

　　假如我是哈里波特，我要飞到美国的哥本哈根。啊，这一天正好是圣诞节的前一晚——平安夜。这时，我走到一户富有人家门外，我看到一个小女孩坐在雪地上，衣服破烂，赤着的小脚丫冻得通红，手中捏一把燃过的火柴。那不是买火柴的小女孩吗？我立刻施展魔法，穿过时光隧道，把她带她回到她还没死去的奶奶身边。我给她们变出了一栋美丽的别墅，别墅里有温暖的壁炉、有香喷喷的烤鸭、还有一棵美丽的圣诞树。我告诉她：“幸福不只属于富有人家的，它还属于所有穷人的。”临走前，还送了她一个可爱的芭比娃娃和一朵愿望七色花。

　　假如我是哈里波特，我会带着对不幸者的同情和帮助别人的快乐去飞行，飞到更需要我的地方。我会让世界变得和平，让人们变得善良，让世界充满阳光。

　　【看图作文】

　　1、细致全面的观察分析图画，是理解图意的前提。

　　观察图画可分三步：一是总观全图，按顺序依次观察，使之对画面有一个总体上的认识。二是观察分析图中的人物和背景。背景不同，人物活动的主题就不同，文章立意就会不同。三是观察分析细节，特别是人物的表情和动作。

　　2、对画面展开充分的想象和联想。

　　例如人物情节画，可根据画面表现的主要情节，设想出事情的开始，经过，结果，再把事情串联起来，并构思出具体情节，推测人物的内心活动，想象人物的语言。

　　注意想象的内容千万不能离开中心任意发挥。

　　3、学习准确抓住图画的中心思想来描述。

　　【写人作文】

　　1、抓住人物特点，对人物外贸描写做到形神兼备。

　　第2 \/ 3页

　　只要善于观察，就会发现每个人的外貌都与别人不同，外貌特点，如容貌，神态，姿态，服饰等，往往反映着人物不同的个性和心理。

　　这些特点的描写要做到时刻为文章的中心服务，外貌描写应力求做到符合人物的年龄，身份，经历和个性，决不能出现“千人一面”的倾向。

　　2、把握人物特点，注意对人物语言的描写，要做到“言为心声”。

　　在生活中，人们的个性，职业，年龄及所出的时间，环境和地位不同，说出的话也不会完全相同。一个人的语言，就是他思想感情最直接的流露，因此，一定要注意人物的语言描写，时刻做到“言为心声”。

　　3、要选择恰当的事例。

　　选择事例时，不要认为能表现人物思想品质的事例一定都是惊天动地的大事，应该选择有代表性的日常生活中的平凡小事，以小事来表现主题，体现中心。

　　4、举例子

　　我的好友冯铧

　　一双炯炯有神的眼睛，一对大耳朵，鼻梁上架着一副眼镜，看起来斯斯文文的，可是，在下课时，他总是十分活泼，常常在操场上看到他不断奔跑的身影，他的成绩不是数一数二，但他却十分乐于助人，他就是我的朋友——冯铧。

　　有一次，我们在操场上打篮球，双方打得十分激烈。在球场上我是抢球和断球手，必须一马当先地抢球，可是老天狠心的戏弄了我一下，不但没有抢到球，我的脚还摔破了皮，冯铧见连忙跑过来对我说：“没事，这点小伤对我们男子汉来说不算什么，你这么坚强，一定能够忍住疼的，我陪你去医院吧。”说着便把我扶到了医务室。医生用棉球和红药水给我消毒，一阵火辣辣的剧痛使我忍不住叫了起来。冯铧用力握住我的手，好像在说：“别拍，有我在。”看着他担心又亲切的眼神，我感到同学间深厚的友谊，仿佛一股暖流涌上心头，我的眼泪有一次留了下来，他以为我又痛的哭了，连忙安慰我，其实我觉得很快乐，因为有冯铧这样热心助人的同学和朋友，我很开心，他不但和我一起分享他的快乐，而且能分担我的痛苦，像亲兄弟一样关心照顾我。

　　第二天，我的伤口很是很疼，他走过来，关心地问：“你的伤好点了没有？要不要扶你走？听医生说，你会很快恢复的。”我感激地说：“谢谢你，昨天多亏了你。”而他摆摆手：“没有什么，我应该做的。”

　　我想，我们班48位同学，每个人都有自己的本领和优点，但冯铧的优点与为人处事令我难忘，他这种关心同学，乐于助人的精神值得我学习。（以第三人称写人）

　　我的奶奶

　　我的奶奶已经六十多岁了她长方脸，脸上布满皱纹，横一道竖一道的，灰白的眉毛下一双不大的眼睛炯炯有神。

　　奶奶爱笑，一笑就合不拢嘴，这时，你可以看见她嘴里只剩下几个“卫兵”——门牙。有一次笑，脸上的肌肉就出现许多皱纹，就像平滑的水面上投下一颗石子荡出了圈圈波纹。

　　奶奶虽然身材矮小，干活的时候还是很灵活的，奶奶是个普通的劳动者，做事还是那么细致，我握着奶奶的双手，虽然她的手很粗糙，但我还是感觉那么温暖，那么舒服。

　　我奶奶挺喜欢跳老年舞的，每次吃完饭就去马路边去学跳舞（下雨不去）我小时候我爸妈打我的时候，奶奶每次护着我。

　　我有这样的一位好奶奶，我感到很骄傲。我长大以后第一个月赚的工资就去给奶奶买好吃的营养品，让奶奶有健健康康的身体；再帮奶奶做一些家务事，不再让奶奶吃苦，让她成为世界上最快乐的老人！

　　【读后感作文】

　　1、要认真读懂原文。对原文的中心思想应进行深入的研究，这样才能领会到别人没有领会到的东西，为发表观点打好基础。

　　2、要精炼的简述原文。

　　写读后感一定要紧扣原文，交待清除“感”的来源，可直接摘抄原文中的重点句，然后写感想，也可以间接叙述原文内容，点出感情从哪里产生的。

　　注意不能大量引用原文，应做到叙述精炼。

　　3、要真实具体，有感而发。

　　要抓住体会最深的一点，联系实际，展开联想，有感而发。

　　4、举例子

　　绿野仙踪 读后感

　　暑假里，我看了许多书，这些书中让我印象最深的就是 绿野仙踪 了。

　　绿野仙踪 讲述了一个小女孩多罗西被龙卷风刮到了澳芝国。她在寻找回家路程中遇到了稻草人，之后又遇到了铁皮樵夫和狮子。在路上，它们互帮互助。终于到了翡翠国。在澳芝的帮助下，它们都实现了自己的梦想，多罗西也回到了自己的家。多罗西和它的伙伴积极勇敢面对困难的精神让我感动。

　　读着读着，我想到了一个我小时候发生的事。妈妈给我买了一艘船的模型，让我拼装。我自信满满拆开包装，当我一看，我傻了，脑子顿时一片空白，成千上百的零件，这可让我怎么拼！我随意拿了几个零件开始拼。可没过几分钟，零件已经被我拆了几次。正当我想放弃时，我心想：“我一定要向多罗西学习。”我咬牙坚持了下来，我不厌其烦的的看了一遍又一遍说明书，终于发现规律。我有坚持一小时终于把船拼完了！

　　绿野仙踪 这个故事让我学到了很多东西。我要像多罗西一样积极勇敢地面对生活困难不放弃。我一定可以做得到

语文作文的分类及基础知识

　　一、记叙文（写人，写事，写景，写物）

　　1、含义：记叙文是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。

　　2、记叙文结构：

　　事件的起因、经过、结果、人物、地点和时间六大要素。（可根据内容需要，穿插使用 描写、抒情、说明、议论等手法。）

　　3、记叙文的一般要求：

　　（一）感情真实。

　　（二）内容具体而有重点。

　　（三）结构清晰而完整。

　　二、说明文

　　1、含义：说明文是以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体。

　　2、说明文的特点：

　　（1）内容上具有高度的科学性

　　（2）结构上具有清晰的条理性

　　（3）语言上具有严密的准确性

　　三、议论文

　　1、含义：议论为主要方式，通过事实、摆道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。

　　2、议论文分类

　　按内容目的分：①一般性政论文②评论③杂文（随笔、杂谈、笔记） ④读后感 按论证方式分：①立论文 ②驳论文

　　3、议论文的一般要求：

　　（一）开头时，根据题目所规定的范围，定下一个立场或论点。

　　（二）以所持论点为基础，提出有力的论据或道理来令读者信服。

　　（三）层次须分明、语言要简练

　　四、应用文

　　1、含义：应用文是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要，具有一定格式、篇幅短小、简明通俗的实用文体。

　　2、应用文的种类

　　（1）书信类 一般书信、专用书信（感谢信、表扬信、慰问信、介绍信、公开信、证明信、申请书、建议书、倡议书、聘请书）、电报、汇款

　　（2）笔记类 日记、读书笔记

　　（3）公文类 通知、通报、报告（调查报告、科学报告）、请示、计划、总结、会议记录

　　（4）宣传类 广告稿、演讲稿、板报、新闻、通信、产品说明书

　　（5）告示类 启示、海报

　　（6）礼仪类 请柬、祝辞（贺信、贺电）、唁电、唁函

　　（7）契据类 条据（收条、借条、领条、欠条、请假条、留言条等）、合同（协议书）、公约

　　（8）传志类 传记、地方志、家史（校史、村史）

　　基础知识：

　　一、两种语言类型：口语、书面语。

　　二、三种人称：第一人称、第二人称、第三人称

　　三、三种感情色彩：褒义、贬义、中性。

　　四、四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。

　　五、句子的四种用途：陈述句、问句、祈使句、感叹句

　　六、六种病句类型：1 成分残缺；2 搭配不当；3 关联词语使用不恰当；4 前后矛盾；5 语序不当；6 误用滥用虚词（介词）

　　七、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论

　　八、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）

　　九、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语、双关

　　十、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

　　十一、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙

　　十二、叙述方式：概括叙述、细节描写

　　十三、记叙线索：实物、人物、思想感情变化、时间、地点变换、中心事件（找线索的方法：标题、反复出现的某个词语或某个事物、抒情议论句）

　　十四、描写角度：正面描写、反面描写

　　十五、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌

　　十六、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉

　　十七、环境描写分为：自然环境、社会环境

　　十八、 描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）、移步换景

　　十九、景物描写的作用：渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展、表现人物的品质、衬托中心思想

　　二十、抒情方式：直抒胸臆、间接抒情（借景抒情）

　　二十一、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（逻辑顺序六种形式：1 一般—个别 2 现象—本质 3 原因—结果 4 概括—具体 5 部分—整体 6 主要—次要

　　二十二、说明语言：平实、生动

　　二十三、说明文类型：事理说明文、事物说明文

　　二十四、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、列图表

　　二十五、议论文三要素：论点、论据、论证

　　二十六、论据：事实论据、道理论据

　　二十七、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也称引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证、引用论证。

　　二十八、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）

　　二十九、议论文结构：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）

　　三十、 结构形式：总分总、总分、分总（分的部分常有并列式、递进式）

　　三十一、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局

　　三十二、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境

　　三十三、 引号的作用：1 表引用 2 表讽刺或否定 3 表特定称谓 4 表强调或着重指出 5 特殊含义

　　三十四、破折号用法：1 表注释 2 表插说 3 表声音中断、延续 4 表话题转换 5 表意思递进

　　三十五、省略号的六种用法：1 表内容省略 2 表语言断续 3 表话未说完 4 表心情矛盾 5 表思维跳跃 6 表思索正在进行

小学作文分类及写作要点

　　小学生以学写记叙文为主，也要会写常用的应用文，小学生写的记叙文和常用的应用文，应该逐步的做到思想健康，中心明确，内容具体，条理清楚，详略得当，语句通顺，书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号，初步的学会修改自己的作文，初步具有准确、鲜明、生动的文风。在作文训练中要逐步做到：

　　1、要有具体的内容。

　　写一段话或写一篇文章要告诉别人一件来，就要把这个事的起因、经过、高潮，到结果的这一发展的变化的过程叙述清楚;

　　要是描写一个人物，就是要抓住这个人的外貌、语言、动作、性格特征及其主要的事迹来写;

　　绘景状物，要注意事物与环境的关系，紧紧抓住景、物的特点来写。

　　总之，写作文要内容具体，真实，要注意用事实来说话，不写空洞的话。

　　2、要细心的观察自己的生活实际

　　我们小学生写作文就是要把自己看到的想到的听到的有意义的内容，实事求事的用文字记录下来，表达出来。生活越丰富，作文内容就越充实，生活怎样才能丰富呢?主要靠在日常生活的实践中细心的观察。我们说生活是写作的源泉，观察是写作的前提。只有细心的观察生活，观察自然，观察社会，深入思考，这样才能把自己想到的事物实实在在的写下来。

　　3、要看对象。

　　写作文时，要想到文章是写给谁看的。也就是说文章的读者是谁。

　　4、要注意文章的选词用语。

　　我们作文时每写的一句话，一段话，以至写一篇文章，都要想一想，该处怎样的选词造句。怎样写才能把自己想说的话意思准确、生动地表达出来，注意词语的规范化。

　　5、要注意文章的前后连贯。

　　文章总是有开头、中间、结尾的，写文章前要认真的想一想，什么是这篇文章的中心，围绕这个中心要先写什么，再写什么，最后写什么，才能使人家看明白。

　　6、写完以后要认真的修改，要注意有没有不通顺的句子，有没有使用不当的词，有没有写错别字，有没有用错的标点符号。要一句一句的琢磨，尽量的把文章改的好一点。

　　概括起来说，写好一篇文章，第一，要有正确的主题;第二，要有具体的内容;第三，要层次清楚;第四，要词句通顺;第五，要用字正确。

　　那么小学作文有哪些分类?又有哪些写作要点呢?以下为你讲解：

　　【看图作文】

　　1细致全面的观察分析图画，是理解图意的前提。

　　观察图画可分三步：一是总观全图，按顺序依次观察，使之对画面有一个总体上的认识。二是观察分析图中的人物和背景。背景不同，人物活动的主题就不同，文章立意就会不同。三是观察分析细节，特别是人物的表情和动作。

　　2对画面展开充分的想象和联想。

　　例如人物情节画，可根据画面表现的主要情节，设想出事情的开始，经过，结果，再把事情串联起来，并构思出具体情节，推测人物的内心活动，想象人物的语言。

　　注意想象的内容千万不能离开中心任意发挥。

　　3学习准确抓住图画的中心思想来描述。

　　【读后感作文】

　　1要认真读懂原文。对原文的中心思想应进行深入的研究，这样才能领会到别人没有领会到的东西，为发表观点打好基础。

　　2要精炼的简述原文。

　　写读后感一定要紧扣原文，交待清除“感”的来源，可直接摘抄原文中的重点句，然后写感想，也可以间接叙述原文内容，点出感情从哪里产生的。

　　注意不能大量引用原文，应做到叙述精炼。

　　3要真实具体，有感而发。

　　要抓住体会最深的一点，联系实际，展开联想，有感而发。

　　【写人作文】

　　1抓住人物特点，对人物外贸描写做到形神兼备。

　　只要善于观察，就会发现每个人的外貌都与别人不同，外貌特点，如容貌，神态，姿态，服饰等，往往反映着人物不同的个性和心理。

　　这些特点的描写要做到时刻为文章的中心服务，外貌描写应力求做到符合人物的年龄，身份，经历和个性，决不能出现“千人一面”的倾向。

　　2把握人物特点，注意对人物语言的描写，要做到“言为心声”。

　　在生活中，人们的个性，职业，年龄及所出的时间，环境和地位不同，说出的话也不会完全相同。一个人的语言，就是他思想感情最直接的流露，因此，一定要注意人物的语言描写，时刻做到“言为心声”。

　　3要选择恰当的事例。

　　选择事例时，不要认为能表现人物思想品质的事例一定都是惊天动地的大事，应该选择有代表性的日常生活中的平凡小事，以小事来表现主题，体现中心。

　　【记事作文】

　　此类文章，是指以写事为中心，通过对事情的描写，反映人物思想，社会变化等问题。

　　1写清楚事情发展的先后顺序，使叙事具有完整性。

　　写好记事作文的基本要求就是，要按事情的发展规律，把事情交待清楚。也就是交待清楚事情发生的时间，地点，人物，发生，发展和结果这六大要素。

　　要想文章内容完整，主题明确，六点中的事情的起因，发展和结果最为重要。

　　2注意选择能突出文章中心的典型材料。

　　小学生写记事作文，一般都是些自己身边的熟人的平凡小事，那么，就应该越具体越好。生活中的小事很多，要从中选择最典型，最具有代表性的事例，来表达文章要求的深刻道理和闪光思想。

　　进行描写时,应对事件的成因,人物的行动等进行细节描写,特别是对文章的重要部分,如事情发展的关键时刻和高潮部分,应该写得越具体越好。

　　【写景作文】

　　1要善于观察，找出景物独有的特点。

　　观察就是运用人的各种器官如视，听，触，嗅，味觉等来感知事物。观察时，要细致，要学习抓住景物的特点，也就是找出观察景物与其他不同类景物及同类景物之间的区别。应从不同角度入手，写准景物，写活景物。

　　2注意描写表达，使景物活灵活现。

　　要对景物进行描写，最重要的就是对景物的顺序描写不能乱。可按景物的空间顺序来写，如左，右，前，后，东，西等方位。也可以时间顺序来写，如一天之内的早，中，晚，以年内的春，夏，秋，冬等。还可以按游览顺序来写。

　　3必须真实，达到写景抒情的境界。

　　【状物作文】

　　1对物体形态的描写要逼真。

　　首先应当写好物体的外形，要注意全面。每个物体都是由许多部分组成的，缺少了那一部分，就不是完整的物体，但应根据物体的外形特点，分清主次，突出重点来写。

　　2要做到生动有趣，条理清楚。

　　3文章结尾可以托物言志，寄予作者情感。

　　这一点不是文章的重心，只需在结尾点出即可。

　　【想象作文】

　　1想象要一现实生活为基础。

　　想象作文把人们提前带入未来社会，但未来的发展不可能离开现代社会的基础。

　　2想象要以广博的知识为基础。

　　想象的内容可以十分大胆，但应该建立在科学知识的基础上。

作文文体的分类

　　作文的分类：记叙文

　　应用文

　　说明文

　　议论文

　　（一）记叙文

　　是以记叙、描写为主要表达方式,以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体.1．记叙文的分类 （1）从内容及表达方式分：①简单记叙文.②复杂记叙文.2．从写作对象的不同分：①以写人为主的记叙文.②以叙事为主的记叙文.③以写景为主的记叙文.④以状物为主的记叙文.

　　（二）说明文

　　以说明为主要表达方式,用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体.说明阅读训练

　　1、说明文的分类 从说明对象（内容)分：①实体事物说明文.②事理说明文.③科学小品文.从语言表达方式分：①平实说明文.②文艺性说明文.2．说明文的特点：（1）内容上具有高度的科学性.（2）结构上具有清晰的条理性.（3）语言上具有严密的准确性.3．说明顺序：（1）时间顺序 （2）空间顺序 （3）逻辑顺序 4．说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作解释、画图表、摹状貌、引言论

　　（三）应用文

　　应用文是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要,具有一定格式、篇幅短小、简明通俗的实用文体.现代应用文

　　1、应用文的种类：（1）书信类：一般书信、专用书信（感谢信、表扬信、慰问信、介绍信、公开信、证明信、申请书、建议书、倡议书、 聘请书）、电报、汇款.（2）笔记类：日记、读书笔记.（3）公文类：命令、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要等十三种.（4）宣传类：广告稿、演讲稿、板报、新闻、通信、产品说明书.（5）告示类：启示、海报.（6）礼仪类：请柬、祝辞（贺信、贺电）、唁电、唁函.（7）契据类：条据（收条、借条、领条、欠条、请假条、留言条等）、合同（协议书）、公约.（8）传志类：传记、地方志、家史（校史、村史）.

小学作文写作分类及要点

　　此类文章，是指以写事为中心通过对事情的描写，反映人物思想，社会变化等问题。

　　1写清楚事情发展的先后顺序，使叙事具有完整性。

　　写好记事作文的基本要求就是，要按事情的发展规律，把事情交待清楚。也就是交待清楚事情发生的时间，地点，人物，发生，发展和结果这六大要素。

　　要想文章内容完整，主题明确，六点中的事情的起因，发展和结果最为重要。

　　2注意选择能突出文章中心的典型材料。

　　小学生写记事作文，一般都是些自己身边的熟人的平凡小事，那么，就应该越具体越好。生活中的小事很多，要从中选择最典型，最具有代表性的事例，来表达文章要求的深刻道理和闪光思想。

　　进行描写时,应对事件的成因,人物的行动等进行细节描写,特别是对文章的重要部分,如事情发展的关键时刻和高潮部分,应该写得越具体越好。

　　【写人作文】

　　1抓住人物特点，对人物外贸描写做到形神兼备。

　　只要善于观察，就会发现每个人的外貌都与别人不同，外貌特点，如容貌，神态，姿态，服饰等，往往反映着人物不同的个性和心理。

　　这些特点的描写要做到时刻为文章的中心服务，外貌描写应力求做到符合人物的年龄，身份，经历和个性，决不能出现“千人一面”的倾向。

　　2把握人物特点，注意对人物语言的描写，要做到“言为心声”。

　　在生活中，人们的个性，职业，年龄及所出的时间，环境和地位不同，说出的话也不会完全相同。一个人的语言，就是他思想感情最直接的流露，因此，一定要注意人物的语言描写，时刻做到“言为心声”。

　　3要选择恰当的事例。

　　选择事例时，不要认为能表现人物思想品质的事例一定都是惊天动地的大事，应该选择有代表性的日常生活中的平凡小事，以小事来表现主题，体现中心。

　　【写景作文】

　　1要善于观察，找出景物独有的特点。

　　观察就是运用人的各种器官如视，听，触，嗅，味觉等来感知事物。观察时，要细致，要学习抓住景物的特点，也就是找出观察景物与其他不同类景物及同类景物之间的区别。应从不同角度入手，写准景物，写活景物。

　　2注意描写表达，使景物活灵活现。

　　要对景物进行描写，最重要的就是对景物的顺序描写不能乱。可按景物的空间顺序来写，如左，右，前，后，东，西等方位。也可以时间顺序来写，如一天之内的早，中，晚，以年内的春，夏，秋，冬等。还可以按游览顺序来写。

　　3必须真实，达到写景抒情的境界。

　　【状物作文】

　　1对物体形态的描写要逼真。

　　首先应当写好物体的外形，要注意全面。每个物体都是由许多部分组成的，缺少了那一部分，就不是完整的物体，但应根据物体的外形特点，分清主次，突出重点来写。

　　2要做到生动有趣，条理清楚。

　　3文章结尾可以托物言志，寄予作者情感。

　　这一点不是文章的重心，只需在结尾点出即可。

　　【读后感作文】

　　1要认真读懂原文。对原文的中心思想应进行深入的研究，这样才能领会到别人没有领会到的东西，为发表观点打好基础。

　　2要精炼的简述原文。

　　写读后感一定要紧扣原文，交待清除“感”的来源，可直接摘抄原文中的重点句，然后写感想，也可以间接叙述原文内容，点出感情从哪里产生的。

　　注意不能大量引用原文，应做到叙述精炼。

　　3要真实具体，有感而发。

　　要抓住体会最深的一点，联系实际，展开联想，有感而发。

　　【想象作文】

　　1想象要一现实生活为基础。

　　想象作文把人们提前带入未来社会，但未来的发展不可能离开现代社会的基础。

　　2想象要以广博的知识为基础。

　　想象的内容可以十分大胆，但应该建立在科学知识的基础上。

　　【看图作文】

　　1细致全面的观察分析图画，是理解图意的前提。

　　观察图画可分三步：一是总观全图，按顺序依次观察，使之对画面有一个总体上的认识。二是观察分析图中的人物和背景。背景不同，人物活动的主题就不同，文章立意就会不同。三是观察分析细节，特别是人物的表情和动作。

　　2对画面展开充分的想象和联想。

　　例如人物情节画，可根据画面表现的主要情节，设想出事情的开始，经过，结果，再把事情串联起来，并构思出具体情节，推测人物的内心活动，想象人物的语言。

　　注意想象的内容千万不能离开中心任意发挥。

　　3学习准确抓住图画的中心思想来描述。

作文的分类

　　1、成长励志类。由同学们的生活阅历和成长中的经常遇到的问题所引发的思考与感悟类的文章。其核心主题是围绕成功所需要的优秀品质与素养，如勤奋、坚持、宽容、信任、感恩、自信、乐观等等。一般来说常考的主题有：理想与信念、勤奋与坚持、自信与乐观

　　2、情感道德类。是以做一个高尚的人应具备的各种道德观念为主要内容的文章、其核心主题是爱、理解、奉献等。这类作文很容易在学生心中产生感情的共鸣，而且素材的选择也相对简单。一般在写作中常涉及的内容有两个方面：一个是爱周围的人，即爱父母、爱亲人、爱朋友、爱老师；一个是高层次的爱，即爱集体、爱祖国、爱社会、爱人类等等。

　　3、审美鉴赏类。对美的事物的赏析。中学生在年龄上和生活阅历上都有一定的局限性，写出这样的作文有些难度，但如果学生有较好的文学功底和比较丰富的知识积累，写出这样的文章还是容易得高分的。这样的文章一般有赏析书籍、赏析风土人情与民俗、赏析自然美景等等。

　　4、方法、社会文及其长写主题。方法、社会文是指方法文和社会文两种类型。方法文是针对命题特点来讲，这一命题具有辩证性、思维性的特点，需要考生辨析概念，从考虑思维方法入手，运用辩证思维进行思考；社会文则是指探讨自己问题、表现自身成长中的感悟等，主要论述社会问题的文章。

　　掌握以上四种主题的作用，能够快速审题、打开思路、挖掘素材。让我们快速判断题目的主题类型，选择自己最擅长或熟悉的主题，从而快速打开思路，理清写作方向，快速搜集，确定自己所需的材料，从而避免浪费自己的时间与精力，提高写作效率。

作文分类

　　从作文的写作时限来分，作文可以分为限时作文和非限时作文。

　　限时作文又可以分为课堂作文和考试作文两类。从作文的写作字数来分，作文可以分为限字作文和非限字作文。

　　教育部的新课程标准在学生作文的字数上有了一定的要求，要想让学生在有限的文字中写出非同寻常的好作文，必须要在“想”上下功夫。

　　从作文的写作命题来分，作文可以分为命题作文和非命题作文。命题作文，一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。

作文分类标准及赋分

　　一类二类三类四类特征符合题意，中心突出，材料丰富新鲜；文体特征鲜明，结构紧凑；语言流畅有文采。基本符合题意，中心明确，个别材料不切题；文体特征较鲜明，结构不甚协调；语言通顺。部分偏离题意，中心松散，大部分材料不切题；文体特征不鲜明，结构松散；病句较多。完全偏离题意，中心分散，材料不切题；文体特征不鲜明，结构混乱；语句不通，错别字较多。赋分60—5352—4243为切入分上档：52—49；中档：48—45；下档：44—42；41-3231以下比例（%）10每档202010

　　其它规定：

　　1、字数不足。缺50字扣1分；400-600字，判25分左右；不足400字的，20分以下；200字以下的，10分以下；既不足又抄袭的，400字以下，1-9分。2、没题目的扣2分，题目不通的扣1分。3、错别字，错一字，扣1分，最高扣3分，重复的不计。4、抄袭，全篇抄的，6-10分，一半左右的，15-20分。