三年级作文评语差评和好评

三年级作文评语怎么写呢

　　1.语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确。

　　2.开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力。

　　3.这是一篇很有新意的…文章构思巧妙,语言朴实自然。

　　4.作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅。想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力。

　　5.想象力较丰富,极具新意。开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐。

　　6.文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅。

　　7.情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼。

　　8.你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了…,文笔间渗透了情感。

　　9.文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进。

　　10.本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三文章结构紧凑。

　　11.本文围绕…这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体,不失一篇成功之作。

　　12.能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣

　　13.全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣

　　14.本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果

　　15.文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷

　　16.全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人

　　17.通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出

　　18.语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚

　　19.能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象

　　20.文章头尾照应,中心明确,结构完整

三年级作文评语

　　1、诠释明确，措辞顺当。说理调畅，议论允当。文气充沛，段落分明思想敏捷，眼光远大。

　　2、脉络分明，有条不紊。徒多费词，毫无精义。文从字顺，言简意赅。内容杂乱，词句欠通

　　3、文句生涩，意不明畅。析论不明，语多欠详。结构松散，文句欠佳。语多重复，文欠调畅。

　　4、选词失当，意不明朗用词欠妥，语气不贯。析论不明，语多欠详。识见不高

　　5、炫丽清新，颇有韵味。流利贴切，描写佳妙。叙事抒情，均颇贴切。淋漓尽致，颇切题意。

　　6、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

　　7、内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

　　8、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

　　9、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

　　10、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

　　11、文章旁征博引，列举了革命先烈为祖国抛头颅洒热血的感人事迹，提醒我们在享受革命成果的同时，要抚今追昔，效仿先烈，提高自身修养，承担起建设祖国的重任。文章一二段均采用了排比的修辞手法，气势磅礴，使文章节奏和谐，感情洋溢，富于文采。

　　12、这篇演讲稿开头连用四个排比句，形式新颖，大气恢弘。第四段再用四个排比句，气势磅礴，展现了梦想的力量。整篇文章文辞有力，展现出小作者的大抱负。

　　13、这篇演讲稿告诉我们要用心感恩生活。本文开篇引题，中间部分能够紧扣“感恩”这个主题展开，同时选取“居里夫人毛主席等伟人对老师表达他们感激之情”这些事例典型，感染每个读者。

　　14、选了一个很好的题材。母爱是无形的。为了彰显母爱，文章精心选择了两个绝妙载体。“一杯热气腾腾的奶茶”“会定时出现”在书桌上，“风雨无阻”；另一个载体是“一床全是阳光的被子”，在房间里“升起了一轮小小的太阳”，使人感觉到母爱的伟大。

　　15、一线贯串，条理清楚。文章以构想《母爱》为线索：一直思考怎样写母爱而总是找不到灵感，瞥见母亲抱着晒好的棉被而灵光一闪，找到表现母爱的栽体——风雨无阻的一杯牛奶，进而把母爱比喻为“升起在我的心田的小小的太阳”，升华了本身的情感，且在文尾再次强化。

三年级语文作文评语

　　1、以饱满的豪情，形容了……

　　2、重点突出，详略恰当，内容详细。

　　3、比喻贴切，用词生动。

　　4、文章语言普通易懂，贴近生存现实，读来令人倍感密切。

　　5、以轻松痛快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

　　6、叙述天然生动、布局紧凑，衔接天然连贯，中央突出。

　　7、对付景致的形貌，语言简洁而正确，遐想则为触景生情，景象天然融合。

　　8、通过富厚人物的语言和行动，烘托出人物的头脑品格。

　　9、文章边叙事边抒怀。

　　10、充实运用消息联合的写法，并辅以比喻、拟人等伎俩

　　11、小作者视察细致，叙述时井井有条

　　12、一些精妙词语的利用，无形中为文章增加了不少情趣。

　　13、文章清逸婉丽、流通连贯，尤其人物语言幽默风趣

　　14、文章想象合情公道，

　　15、通过生动、形象的语言的刻画，使读者好像置身于梦乡一样平常。

　　16、文章线索清朗，主题突出，牢牢围绕…举行。

　　17、细节形貌颇具匠心。极富功底。

　　18、对人物的语言、样子容貌形状、行动等，精心精致的刻画，这是本文的一大特色。

　　19、形貌精致，生存气味浓重，遣词造句正确逼真。

　　20，语言正确，光显、生动，内容极其富厚详细，

　　21、事例叙述得生动详细，人物的言行符合各自身份特点。

　　22、文章源于日常生活，因此语言固然不怎样柔美，但却真实风趣，写得入情入理。

　　23、文章将…写得细致入微。

　　24、语言生动明快，富有情趣。

　　25、大量接纳生存中的口语，使文章更显天然密切。

三年级作文评语小学生

　　1.文章叙述非常有条理，过渡自然，发现的过程中贯穿着你感情的细腻变化，有点水到渠成的感觉。成功!老师谢谢你，你最近很努力!

　　2.文章将…写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界

　　3.音乐是美的,而本文的语言同样优美诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!

　　4.文章的"读"与"感"联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感

　　5.文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃

　　6.本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长

　　7.这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣

　　8.文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融

　　9.文章自始自终充满着对…的尊敬与感激,…情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在

　　10.通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手

　　三年级作文评语大全小学生-作文评语2

　　1.作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味语言活泼明快,富有情趣故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉

　　2.事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点可见你是个生活的有心人文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理

　　3.全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作

　　4.全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人开头出手不凡

　　5.文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分

　　6.本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强

　　7.全文语言朴实,结构自然…文章结构严谨,首尾呼应

　　8.语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂

　　9.文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好

　　10.本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信思路清晰,节奏明快

三年级作文评语集锦

　　1.这篇文章小作者运用朴实的语言，向我们介绍了名字的来历。文章结构完整，层次分明，语言流畅，叙述具体全面。让人读后感觉小作者一定是个酷爱读书，知识储存量大的孩子。

　　2.习作不注意语言的精炼，如“今天是八月十五，是传统的，今天妈妈很早就起床了”一句话中出现了两次“今天”，第二个“今天”可以承前省略。文章也不注意标点符号的正确使用，如说的话都没用引号。

　　3.这篇文章语言优美，通俗易懂，引用大量描写中秋明月的诗句，表达了作者对家人的思念之情。本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。是一篇不错的习作。

　　4.这是一篇抒情散文，作者通过喜欢七夕姐姐的文章，从而感受她的生活状况及思想，文章多次点题，直接表达“我喜欢”这一主题。文章语言富有诗意，娓娓道来，很有感染力。其中“问章”应为“文章”。

　　5.这是一篇叙事文章，作者借助爸爸的口，给我们介绍了的由来，以及作者的决心要像屈原那样，做一个爱国的人。

　　6.脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

　　7.详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

　　8.叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

　　9.以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

　　10.想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

三年级小学生作文评语

　　1.结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

　　2.文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。

　　3.虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。

　　4.故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。

　　5.文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

　　6.结尾以…点明中尽，含蓄隽永。

　　7.本文能紧扣题目要求完整地写了……的过程。

　　8.结构严谨重点突出。

　　9.语言朴实简洁流畅开头和结尾都很自然准确。

　　10.开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能力。

小学三年级语文作文评语

　　1.巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

　　2.能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

　　3.选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

　　4.虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

　　5.事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

　　6.从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

　　7.选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。

　　8.虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

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　　10.文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。

　　11.文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

　　12.…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。

　　13.这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。

　　14.事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。

　　15.文章前后连贯,形成完整的形象。

　　16.文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。

　　17.本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。

　　18.文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。

　　19.特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。

　　20.文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。

三年级小学生作文评语大全

　　1.景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

　　2.文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅.

　　3.情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼.

　　4.你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了…，文笔间渗透了情感.

　　5.文章很有说服力，也发人深思.从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益.

　　6.主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心.

　　7.全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

　　8.本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果

　　9.文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷.

　　10.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

　　11.当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗

　　12.你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!

　　13.作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。

　　14.剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。

　　15.比喻贴切，用词生动。

三年级生作文批改评语-作文评语

　　1）文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

　　2）文章语言生动丰富，可读性强。

　　3）以饱满的激情，描写了……

　　4）重点突出，详略得当，内容具体。

　　5）比喻贴切，用词生动。

　　6）文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

　　7）以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

　　8）叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

　　9）对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

　　10）通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

　　11）文章边叙事边抒情。

　　12）充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法

　　13）小作者观察仔细，叙述时井然有序

　　14）一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

　　15）文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

　　16）文章想象合情合理，

　　17）通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

　　18）文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

　　19）细节描写颇具匠心。极富功底。

　　20）对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

　　21）描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

　　22），语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体，

　　23）事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

　　24）文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

　　25）文章将…写得细致入微

　　26）语言活泼明快，富有情趣。

　　27）开头出手不凡，吸引读者

　　28）开头打动人心，具有真情实感。

　　29）文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

　　30）文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

三年级作文老师评语-作文评语

　　1、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心、

　　2、本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花、

　　3、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱、

　　4、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑、全文通俗易懂，趣味性强、

　　5、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手、

　　6、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题、

　　7、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处、

　　8、文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣、读后令人身心愉悦，舒畅、

　　9、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强、

　　10、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷、

　　11、对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致、这是文章成功的一大要素、

　　12、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理、

　　13、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生、小作者观察仔细，叙述时井然有序

　　14、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面、文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味、

　　15、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精力可嘉。本文表现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料

　　16、全文几句俗语的引用恰到利益，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

　　17、你的文章颇有创意——用几何证明题的情势来完成构思。全文文学色彩很浓！

　　18、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！

　　19、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷纷呈现。字里行间表露出的人生体验的丰富以及思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风光线！

　　20、你是个颇有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但若行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。