介绍我自己的英语作文

英语作文：介绍我自己Introducemyself

　　Hello,dearfriends.Doyou？Pleaseallo

　　Myna’sBo’’,andneithersofatorsothin.Ihavelongblackstraighthair.AlthoughI’-lookinggirl,I’’

　　Myfavouritesubjectis,becauseIthinkit’sthebest,soit’sreasonabletokeepit.

　　你好，亲爱的朋友们。你想了解我吗？请允许我自我介绍一下。

　　我叫鲍伊。我来自深圳。我既不太矮也不太高，既不太胖也不太瘦。我有一头黑色的长直发。虽然我不是一个漂亮的女孩，但我确信我是一个勤奋的人。我努力学习，每门科目都取得了长足的进步。

　　我最喜欢的科目是数学，因为我认为这是打开我们思想的最好方法。跑步对我们的身心都有好处，所以坚持跑步是合理的。

高一自我介绍英语作文

　　Good ! teacher , i' glad to be a of the ne,MY na is xx,i like play basketball and tennis in free ti ,

　　also Engliah is favorite.I usually go to English corner on the ,but i kno English is not good enough,I study hard in the

　　high school, I think if i study hard i have a good progress, that's all .thank you!

介绍自己英语作文高一

　　我，一个普通的高中女学生，只能充当绿叶衬托班花，普通的大脑只懂普通的逻辑、思维和操作；因为太普通，所以觉得很担心。

　　终于有一天，上帝邀请我去参观他的宫殿。上帝微笑着看着我：“孩子，我知道你最近很担心，是因为你的平凡吗？”我点点头。“那我可以让你成为一个不寻常的人。你想成为谁？”

　　我欢呼：“英雄，将军，人才，美女。”

　　然后，我突然实现了我的愿望。

　　熊英

　　我生于乱世，是个英雄。

　　在秦宋的烈焰中，我让巨鹿的鲜血洗去了秦朝的污秽，用阿房宫的火焚烧了咸阳的奢靡。毕竟横扫六国的始皇帝没想到世界上还有我这样的真英雄。——六国联盟还不如我项羽，哈！

　　英雄往往成就悲剧，他们的胜利是靠阴谋和野心赢得的。我这一代英雄，已经辜负了我王在天空中——里的荣耀，明澈明净碧蓝。就像湖里的眼睛，我倾向于安静，独自走在落叶覆盖的小径上，发出沙沙的声音。

　　秋日的天空与湖面相连，冷雾飘散，染成翡翠色，让我穿着单薄的衣服感到“高处不胜寒”。

　　仰望群山，反射夕阳，蓝天随清水，产生久违的熟悉感；郁郁葱葱的草地随风无情地摇摆，延伸到夕阳之外的遥远地方，延伸到我梦寐以求的家乡！

　　想念家乡的蓝天白云青山绿水草木，还有家乡那些善良温柔的人，这一切真的很伤我。一个人走在街上，流浪的悲伤在重复，难以割舍夜晚和家乡的一切。

　　现在的我很难入睡，除非回到家看到儿时姐姐的笑容和父母结婚相扶的梦想能让我睡得很香，以至于我记不清有多少个不眠之夜。

　　明天的银辉非常耀眼。我抬头看着楼梯，悠悠叹了很久。我不能依靠自己。家乡的一切，我都记得那种剪刀差，乱七八糟的乡愁，让我怀念。

　　月上饮酒，倾愁，却化相思泪。苦，酸，辣，导致无限的回报。深深的乡愁什么时候才能熄灭

　　恶霸的英气。吴江自杀的时候，我用刀嘲笑天空，洒下英雄的鲜血，因为我无法保护我爱的人。

　　英雄就是这样。我不会傻到“生而为英雄，死而为鬼”。我不怕赔钱吗

　　陆军将军

　　我穿着统一的盔甲，通过战争赢得和平。我拿破仑拯救了被围困的法国，征服了欧洲，我指挥的那场战役是军事艺术的经典，载入史册。我有信心用剑征服世界。

　　没想到，我这种天生的将军被皇帝的名字蒙蔽了双眼，滑铁卢之战埋葬了我辛辛苦苦打下的百日王朝。

　　最后我在监狱里被毒死了。悲伤！

　　菜子

　　才华出众，精通琴棋书画，我是世界上第一个懂天文地理的人才，却从未遇到自己的才华，屡遭贬损；难道是因为羡慕人才所以没有办法报效国家？也许才子不该沾染世俗肮脏官场的污秽，才子也不是天生从政的。

　　所以，我才华横溢，却过不了悠闲的生活。我变得又老又穷，被一顿牛肉吞了下去，就这样带着仇恨死去。

　　做才子难，所以我不是才子。

　　嘉仁

　　我有一副走失的鱼和落雁的样子。可惜我是个飘。我被千千万万的人所爱，成为一个红颜祸水被石崇所爱。绿珠！

　　我不想成为一个漂亮的女人。我愿为美女陪葬，追随高贵的爱情。

　　美女有很多梦想，所以她们有很多梦想。

　　我回到了我的一个普通女学生。英雄、将军、天才学者和了不起的人的不寻常之处令世界惊叹。你根本不适合我。做好自己吧。上帝笑了。

介绍自己英语作文

　　ItisthreeyearssinceIca

　　So,Ijoinedinso,butalsoaplace

　　In,Ilikestayingalone,reading,listeningto,surfingandplayingga,itdoesn’t’

三年级英语作文：自我介绍

　　Hello,’tliketosinganddance.Iliketoeatchicken,lcan,Igotopark,Icaneaticecrea,Icanplay

　　Co’sbefreinds.

　　【参考翻译】

　　你好,我的名字是托马斯。今年九岁。我是一个男孩。我喜欢跑步和游泳。我不喜欢唱歌和跳舞。我喜欢吃鸡翅膀,我能做到。每个星期天,我和我的父亲和我的母亲去公园。我喜欢放风筝。蓝色的天空很漂亮。我喜欢夏季和冬季。在夏天,我可以吃冰淇淋。我可以游泳。在冬天,我可以玩雪。

　　来吧,让我们成为朋友。

关于介绍自己的英语作文

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介绍自己的英语作文

　　Myna,Liaoningprovince.IstudiedinGuang,,English,physics,che,skatingin

　　我的名字叫李华。我出生在辽宁省大连市。1984到1990年我在光明小学读书。然后我进入了第6中学，在那里我主要学习的课程有语文，数学，英语，物理，化学和计算机。从那时起我一直都很喜欢并擅长英语和电脑。所以我在去年的全校电脑竞赛中取得了第一名。在夏天游泳，在冬天滑冰，收集邮票，在我的空闲的时候听流行音乐都是我的爱好。

自我介绍英语作文

　　Hello!Myna,,',I',Grade7,TongshenghuExpre,sheis,herfirstna,herlastna,sheisverypureandfunny.

　　Ialsolike

介绍自己情况英语作文

　　英语测试对于提高教学质量起着有效的促进作用。通过测试一方面教师可以取得教学工作的信息反馈，另一方面，可以调动学生的学习积极性，使学生在今后的测试中不断发扬成绩，克服缺点，取得最佳效果。测试的重要性是显而易见的，对试卷的评讲就显得尤为重要。高考英语满分作文,介绍自己的基本情况

　　高质量的试卷评讲会让师生收益非浅。有效的评讲，能让老师更成功地总结教学经验，分析学生学习情况以改进教学，提高教学效率和教学效果。有效的评讲，能让学生找到自己的不足和改进学习的方法。

　　有效地评讲英语试卷应该坚持三个原则：

　　一、评讲的内容和细节必须由学生实情决定。学生才是课堂的主体，教师只是引导者。学生在测试中暴露了他们自己在英语各方面存在的问题或漏洞，学生有他们自己的难点和疑惑。教师具体该讲什么和怎样讲必须根据学生的情况和特点来进行。对于学生普遍存在的难点，应该仔细分析，详细评讲。对于个别学生存在的难题，可以个别辅导，个别评讲。

　　二、评讲必须结合试卷特点。尽管都是英语测试，但不同阶段，不同时间的测试试卷是有其自身的特点的。教师应该在认真分析和研究试卷的基础上评讲试卷，切不可千篇一律的对待各种英语试卷。试卷的评讲步骤和时间长度都要根据试题的难度来定，当然必须结合学生实际。对于不同类别的试卷应该有不同的评讲方式，对于试卷中的不同题型也应该用不同的方法。

　　三、评讲时必须给予学生必要的反馈和消化的时间。英语课堂的师生互动性很强，即使是评讲试卷也应如此。评讲时切不可让老师一个人唱独角戏，其间必须穿插必要的互动和反馈。尤其在评讲典型错题时，有必要先让学生自述答题思路，然后由老师根据学生的错误根源进行讲解，最后让学生再读题目和正确的解答依据。学生始终是受教育的主体，教师切勿包办一切。

　　简而言之，评讲试卷必须结合试卷的特点和学生的实际情况，切不可草率行事。怎样才能有效的评讲英语试卷呢

　　第一、认真了解和初步分析试卷。在评讲前，教师有必要用自己教给学生的方法亲自把试卷做一遍，以便确定试题的检测范围和感受试题的难度。在做题的过程中可以预测学生的难点，也可以根据学生所学内容，看看哪些题目超出了学生的学习范围。当然，也可以检阅试卷的不足，以便今后选择并合理利用英语试卷。

　　第二、认真统计学生成绩。在批阅完学生试卷后，认真统计学生的成绩是很有必要的。统计的项目主要有：求出平均值和求出差距。在统计出平均成绩后，可以参照其他班的情况分析，确定该班的成绩位置。平均分较低，就说明该班的成绩较差。如果平均分较高，那该班的整体情况就较好。另外，还要排列出全班考生中的最高分和最低分，找出二者之间的差距。差距越大，两级分化就越严重，教学的难度就越大。在排列学生成绩时，最好由高分到低分排列，找出中间位置考生的分数，并把该成绩列为全班成绩的中位数。在评讲试题时，要特别注意中位段的学生的反映和效果。

　　第三、根据学生的成绩和分析情况，再次分析试卷，并做好学生的错误统计。在分析学生成绩后，及时的看学生答题的错误率，从中找出学生的典型错题。错误率较高的题目，就是要评讲的重点部位。这部分题目，既是学生应该关注的，也是教师应该详细评讲的。在统计错误率后，教师应该耐心的查阅典型错题，分析学生答错的原因，反思自己教学上的不足。对于，教师很难作分析的题目，要及时与学生进行交流，然后再确定学生做错的根源。第四、认真耐心的评讲试卷。在试卷发给学生之后，教师可以安排学生自主讨论和简单分析自己的试卷。教师最好要提示学生如何讨论和分析。例如，要求学生发现自己的错题，并尽力分析出错题的知识类别：是宾语从句还是动词不定式，还是动名词或是其他的。

　　在学生分析错误类别后，可让学生互相讨论解答的方法或依据等，让学生达到初步了解解答出错的根源，并试着改正自己的错误。对于学生猜对的题目，也要要求学生诚实地标出来，一并作为错题对待，设法杜绝学生答题的侥幸心理。在学生讨论分析试卷后，教师就可以开始评讲试卷了。对于学生错误率较高的试题，教师必须详细的评讲。评讲时不光要书写答题的根据，还要多举相关的例子，最终要让学生能正确解答这些题和相似的试题。对于错误率较低的试题，蜻蜓点水般的评讲就可以了。当然，这部分错题的分析可以让成绩优秀的学生来完成。既可以从分发挥优生的能力，又能给其他学生提供鲜活的榜样。最后，就要解答学生的疑问了。

　　在评讲试题时，教师最好不要全部评讲，而是留一些小的疑问给学生。这样便于引导学生学会提问和思考。在教师评讲了主要错题之后，可以让学生之间互相讨论，让他们尝试相互探讨相互学习。在讨论和研究的过程中，激发学生学习的激情，启发他们思考和解决问题。在学生提出疑问后及时有针对性地给予解答，并随时肯定学生的质疑能力和探讨精神。

　　第五、师生认真翔实地做好总结。在师生互动地评讲完试卷后，教师和学生都有必要进行各自的总结。学生需要总结初自己在知识和能力上的薄弱环节，并写好错题集。在学生收集错题时，教师应要求他们写明解题的正确依据。英语教师也有自己的总结。要总结学生的薄弱环节，要总结自己评讲时出现的不足(范围过大，语言不清楚，讲解欠通俗等)。教师也要收集学生的典型错题。以便今后检测时插入以往的错题，让学生巩固和弥补以前的不足。

　　总而言之，坚持实事求是的原则，坚持师生互动的方式，让英语试卷的评讲体现教师、学生、试题和环境之间的相互作用的关系，让英语试卷的评讲更有效，才能真正的体现英语检测对学生的评价和督促作用，才能真正地增强英语教学的实际效果。

　　对英语试卷的评价

自我介绍的初一英语作文

　　ToIntroduceMyself

　　Hello,everyone!Myna'-year-oldgirl.IliveinthebeautifulcityofRizhao.I',lovely,andclevergirl.

　　Intheschool'sdifficulttostudy,everythingcanbedone

　　Ialsolikesportsvery,suchasrunning,volleyballandsoon.I'-hearted.Ifyouneedhelp,pleaseco!

　　OK.Thisis

　　【汉语翻译】

　　自我介绍

　　大家好，我的名字是温妮。我是一个15岁的女孩。我住在美丽的城市日照。

　　我是一个活跃的,可爱的,聪明的女孩。在学校我最喜欢的科目是数学。也许有人认为它很难学好，但我喜欢它。我相信如果你尽你最大的努力,一切都可以做得很好。

　　我也很喜欢运动，例如跑步、排球等等。我很善良，如果你需要帮助,请到我这里来。我希望我们能成为好朋友!

　　好吧，这就是我，一个阳光明媚的女孩。