四年级作文评分标准
中语文作文评分标准细则
三—六年级作文评分标准
1、内容结构语言卷面
一类文：（100～90分）
内容：主题明确、内容具体、感情真实、符合作文要求
结构：结构严谨、条理清晰、分段表述
语言：语言流畅、用语准确、形象生动、不写错别字
卷面：卷面整洁、书写工整
二类文（80—89分）内容：题较明确、内容具体、感情真实、符合作文要求
结构：结构完整、层次较分明、分段表述
语言：语言较通顺、用语较准确、形象较生动、不写错别字
卷面：卷面整洁、书写规范
三类文（70—79分）
内容：主题基本明确、内容比较具体、有感情表达、偏离作文要求
结构：结构较合理、层次欠清楚、分段表述
语言：语言较通顺、用语较准确、有形象刻画、少许错别字
卷面：卷面较整洁、书写较规范
四类文（60—69分）
内容：主题基本明确、内容不够具体、离题
结构：层次较清楚、结构较乱
语言：语言基本通顺，有少量语病
卷面：卷面较整洁、书写较规范
五类文（60分以下）
内容：中心不明确、内容不具体、偏离题意
结构：条理不清、结构混乱
语言：语句不通顺
卷面：卷面杂乱、字迹不清
注：1）没有标题扣5分。
（2）满分100，酌情按分值打分。
（3）出现多篇作文雷同的，只判其中一篇实分，其它降两等计。
（4）分每本试卷在拆卷前相关负责人要进行抽查，必要时可重评。
（5）特色加分（3分）。达到下列三项之一者可加1—3分。
①感情真挚，有自己的深切感悟。
②构思或选材新颖，见解独特，有个性。
③语言生动，有文采。
作文竞赛评分参考标准
一类（90-100分）
1、 紧扣题意，表现角度独特；
2、 内容充实，有较深的体验和感悟；
3、 语言通畅，表达贴切，会运用一些表达方法；
4、 卷面整洁，字迹工整，正确使用学过的汉字和标点符号。
二类（80-89分）
1、 符合题意，表现角度较新；
2、 内容具体，有一定体验和感悟；
3、 语句通顺，能使用一些表达方法；
4、 卷面整洁，字迹工整，正确使用表达的汉字和标点符号。
三类（60-79分）
1、 符合题意，表现角度合理；
2、 有具体内容，有一些自己的想法；
3、 语句较通顺，能清楚地表达意思；
4、 卷面整洁，字迹工整，正确使用学过的汉字和标点符号。
语文作文评分标准
以20分作文为例：最低分一般不少于10分。
1、字数：
无论是否有字数要求。行数没过给定总行数一半则视为字数不够。扣7—8分。
行数虽然过半，字数很少、空格多，实际字数不到总格数一半酌情扣3-5分。
2、题目格式：
要求题目居中，本次考试题目前空4个格也可以。格式不对的扣1分。
3、分段：
至少分两段以上，分段不合理的酌情扣2-3分。
4、标点符号及错别字：
3个以内不扣分。3个以上含3个每3个错误扣1分。重复出现的重复扣分。
5、句子：
一般不扣分，根据全篇情况在总分中体现。好句子要标画出来。
作文一般不给满分。无上述任何错误，并且标画出来的好句子在3句以上的作文，才可以打满分。
小学英语作文评分标准
1、书写不够认真;
2、语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，有语病,错别字较多;3、内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚;
4、层次不够清楚;
5、标点符号使用不当;
6、字数略少。
小学作文的评分标准
为改变作文评分的随意性，规范作文评改，达到激励学生，客观公正评价老师教学效果的目的，特拟定如下作文评分标准。
小学生作文应注重写真实的内容，抒真挚的情感，语句通顺，条理清楚，标点正确，不写错别字，鼓励创新，写出个性，尽量减少模仿。
一、作文内容分数值比例：
1、作文题目恰当（5%1.5分）
2、思想健康，中心明确（25%7.5分）
3、内容与题目相符，描写具体、生动（30%9分）
4、条理清楚，段落分明（10%3分）
5、语句通顺（20%6分）
6、会用标点，错别字少（10%3分）错别字每个扣0.5分，标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止。
附：书写工整、美观（卷面分3分）卷面太乱，字迹潦草酌情扣1—3分。
二、评分参考：（以总分30分为例）
一类文（27—30）：
1、字迹工整、美观；
2、写作文题目；
3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法；
4、精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述；
5、段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵；
6、正确使用标点符号；
三类文(18—23):
1、字迹欠工整。
2、写作文题目；
3、语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，缺乏常用的修辞方法；
4、内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写；
5、层次不够清楚；
6、标点使用大体正确，错别字多；
7、达到规定字数。
四类文（12—17）：
1、书写不够认真；
2、语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，有语病,错别字较多；
3、内容相对简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚；
4、层次不够清楚；
5、标点符号使用不当；
6、字数略少。
五类文（0—11）：
1、字迹潦草辨识困难；
2、语句不通顺、不完整，病句多，错别字多；
3、内容很简单，没有中心，记流水帐，重复啰嗦，不知所云；
4、标点符号错误明显；
5、跑题；
6、字数在300字以下、只写一个作文题目，或者干脆空白。
说明：
1．漏写题目扣1分。
2．错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣3分。
3．字迹工整的加1─2分；字迹潦草，难以辨认的酌情扣1—3分。
4．字数不足，酌情扣1—3分；严重不足降一等。
5．抄袭或模仿优秀作文降两个档次。
6．凡认为有严重错误的答卷，评卷领导小组研究处理。7、达到规定字数。二类文（24—26）：
1、字迹相对工整、美观；
2、写作文题目；
3、语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能偶尔用上学过的成语、谚语、名句等，会用常用的修辞方法；
4、内容相对具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，描述相对生动；
5、能合理地分段写作；
6、能正确使用常用的标点符号；
7、达到规定字数。
作文的评分标准参考
一类文（100～90）：中心明确，善于运用积累的词句，把内容写清楚、明白，语句通顺，具有一定的写作技巧，感情真挚。标点使用正确，极少错别字。
二类文（89～80）：中心明确，能把内容写较清楚、明白，语句通顺，标点使用较正确，错别字少。
三类文（79～70）：中心较明确，内容欠清楚、明白，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字较多。四类文（69～60）：中心不够明确，内容少，缺乏条理，语句不通，不会使用标点符号。
五类文（60分以下）：中心不明确，内容有错误，语言表达能力很差，不会使用标点，错别字很多。
说明：没有按作文题目行文的，扣一半的分，错别字每1个字扣1分；不重复扣分，扣到15分为止。
作文评分标准：（满分100分）
一类文（100～90）：中心明确，善于运用积累的词句，把内容写清楚、明白，语句通顺，具有一定的写作技巧，感情真挚。标点使用正确，极少错别字。
二类文（89～80）：中心明确，能把内容写较清楚、明白，语句通顺，标点使用较正确，错别字少。
三类文（79～70）：中心较明确，内容欠清楚、明白，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字较多。四类文（69～60）：中心不够明确，内容少，缺乏条理，语句不通，不会使用标点符号。
五类文（60分以下）：中心不明确，内容有错误，语言表达能力很差，不会使用标点，错别字很多。
说明：没有按作文题目行文的，扣一半的分，错别字每1个字扣1分；不重复扣分，扣到15分为止。
作文评分标准：（满分100分）
一类文（100～90）：中心明确，善于运用积累的词句，把内容写清楚、明白，语句通顺，具有一定的写作技巧，感情真挚。标点使用正确，极少错别字。
二类文（89～80）：中心明确，能把内容写较清楚、明白，语句通顺，标点使用较正确，错别字少。
三类文（79～70）：中心较明确，内容欠清楚、明白，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字较多。四类文（69～60）：中心不够明确，内容少，缺乏条理，语句
不通，不会使用标点符号。
五类文（60分以下）：中心不明确，内容有错误，语言表达能力很差，不会使用标点，错别字很多。
说明：没有按作文题目行文的，扣一半的分，错别字每1个字扣1分；不重复扣分，扣到15分为止。
作文评分标准：（满分100分）
一类文（100～90）：中心明确，善于运用积累的词句，把内容写清楚、明白，语句通顺，具有一定的写作技巧，感情真挚。标点使用正确，极少错别字。
二类文（89～80）：中心明确，能把内容写较清楚、明白，语句通顺，标点使用较正确，错别字少。
三类文（79～70）：中心较明确，内容欠清楚、明白，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字较多。四类文（69～60）：中心不够明确，内容少，缺乏条理，语句不通，不会使用标点符号。
五类文（60分以下）：中心不明确，内容有错误，语言表达能力很差，不会使用标点，错别字很多。
说明：没有按作文题目行文的，扣一半的分，错别字每1个字扣1分；不重复扣分，扣到15分为止。
有感于作文评分标准
今天，老师读了两篇作文，一篇写得比较好，另一篇相对不太好，可不太好的那篇作文却得了高分，老师说，给作文打分要从书写、卷面、开头、结尾、长短几个方面考虑。 我终于明白了，我写作文时，老是慌慌张张、毛手毛脚的，所以写的字不好，而且有时不注意还会把本子上、卷面上弄得很脏。开头总是今天或者一件事，现在我知道了我写作文的几个缺点，平时爸爸妈妈就说多读书才能提高写作能力，而且要多读一些有意义的书，但我平时不怎么喜欢我家那几本古典小说，除了《水浒传》、《三国演义》、《说岳全传》等。
老师这一说，把我点醒了，为什么我的作文有时扣那么多分？这下终于云开雾散， 可同时又把我弄得丈二和尚——摸不着头脑。为什么只看开头、结尾，而中间只是粗略地看一下就行呢？我认为，一篇作文最好看的地方可就在中间呀。连高招也是这样？我百思不得其解，大人们一边要求我们把作文写好、发生的事情写清楚，可不会作文一开头就要写事情、写重点呀。我通常写作文，一般不看重开头和结尾，可没想到在考试中开头和结尾占这么多的分，可我就是弄不清楚为什么要把开头和结尾列为评分的一大重点，而且作文写得好，但很短，却还是不行。我听有的人说作文就是要简短才算好作文，可是没想到我们的评分标准竟是这样。
但不管怎样，我以后都要注意开头和结尾，还有，我的字一定要写好，书面要整洁，而且还要多读书。对自己的作文要多读几遍，在用词上看一看是否恰当，句子是否通顺，只有这样，写作水平才能提高。
统考作文评分标准
要求：作文字数不少于350字。
一类文（27—30）：
1、字迹工整。
2、写作文题目。
3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思。
4、内容具体，能紧紧围绕写作要求把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述。
5、能合理地分段写作。
6、350字以上。
二类文（23—26）：
1、字迹比较工整。
2、写作文题目。
3、语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思。
4、内容比较具体，能围绕写作要求把意思表达得较清楚，描述较生动。
5、能合理地分段写作。
6、300字以上。
三类文(18—22):
1、字迹欠工整。
2、写作文题目。
3、语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思。
4、内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写;
5、层次不够清楚;
6、250字以上。
四类文（14—17）：
1、书写不够认真。
2、语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，错别字较多。
3、内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚。
4、层次不够清楚。
5、200字以上。
五类文（13分以下）：
1、字迹潦草辨识困难;
2、语句不通顺、不完整，病句多，错别字多;
3、内容很简单，没有中心，记流水帐，重复啰嗦，不知所云;
4、跑题;字数少。
5、如只写作文题目，得两分。
作文分类标准及赋分
一类二类三类四类特征符合题意，中心突出，材料丰富新鲜；文体特征鲜明，结构紧凑；语言流畅有文采。基本符合题意，中心明确，个别材料不切题；文体特征较鲜明，结构不甚协调；语言通顺。部分偏离题意，中心松散，大部分材料不切题；文体特征不鲜明，结构松散；病句较多。完全偏离题意，中心分散，材料不切题；文体特征不鲜明，结构混乱；语句不通，错别字较多。赋分60—5352—4243为切入分上档：52—49；中档：48—45；下档：44—42；41-3231以下比例（%）10每档202010
其它规定：
1、字数不足。缺50字扣1分；400-600字，判25分左右；不足400字的，20分以下；200字以下的，10分以下；既不足又抄袭的，400字以下，1-9分。2、没题目的扣2分，题目不通的扣1分。3、错别字，错一字，扣1分，最高扣3分，重复的不计。4、抄袭，全篇抄的，6-10分，一半左右的，15-20分。
人教版下册作文评分标准
题目合适，格式正确。（第一单元）2分精心选材。5分按着一定的顺序描写。3分内容具体，语句通顺。6分正确使用标点符号;无错别字。2分字迹工整、美观2分能用上学过的成语、名句等，会用恰当的修辞方法。4分表达真实情感。4分字数不少于250字。2分总分
题目合适，格式正确。（第二单元）2分精心选材。5分按着事情的发展顺序叙述3分内容具体，语句通顺。6分正确使用标点符号;无错别字。2分字迹工整、美观2分能用上学过的成语、名句等，会用恰当的修辞方法。4分表达真实情感。4分字数不少于250字。2分总分
题目合适，格式正确。（第三单元）2分精心选材。5分叙述有顺序。3分内容具体，语句通顺。6分正确使用标点符号;无错别字。2分字迹工整、美观2分能用上学过的成语、名句等，会用恰当的修辞方法。4分表达真实情感。4分字数不少于250字。2分总分
题目合适，格式正确。（第四单元）2分精心选材。5分叙述有顺序。3分内容具体，语句通顺。6分正确使用标点符号;无错别字。2分字迹工整、美观2分能用上学过的成语、名句等，会用恰当的修辞方法。4分表达真实情感。4分字数不少于250字。2分总分
题目合适，格式正确。（第五单元）2分精心选材。5分叙述有顺序。3分内容具体，语句通顺。6分正确使用标点符号;无错别字。2分字迹工整、美观2分能用上学过的成语、名句等，会用恰当的修辞方法。4分表达真实情感。4分字数不少于250字。2分总分
题目合适，格式正确。（第六单元）2分精心选材。5分叙述有顺序。3分内容具体，语句通顺。6分正确使用标点符号;无错别字。2分字迹工整、美观2分能用上学过的成语、名句等，会用恰当的修辞方法。4分表达真实情感。4分字数不少于250字。2分总分
题目合适，格式正确。（第七单元）2分精心选材。5分通过具体事例表现人物品格3分内容具体，语句通顺。6分正确使用标点符号;无错别字。2分字迹工整、美观2分对人物有语言、动作、神态、心理等具体描写4分表达真实情感。4分字数不少于250字。2分总分
题目合适，格式正确。（第八单元）2分精心选材。5分叙述有顺序。3分内容具体，语句通顺。6分正确使用标点符号;无错别字。2分字迹工整、美观2分能用上学过的成语、名句等，会用恰当的修辞方法。4分表达真实情感。4分字数不少于250字。2分总分
