小学六年级作文提纲怎么写
作文列提纲说思路
真了不起
提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕“了不起”选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。
要求：列出作文提纲，把事例说清楚，思路清晰
流程：1.分组讨论，纸上列提纲；2.随机抽取同学起来说提纲，谈思路。
一次（堂） 的活动（课）
提示：在六年的小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课，这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象，它们或者生动风趣，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发……
请你选择印象最深的一堂课或一次活动列提纲。
要求：列出作文提纲，把活动内容说清楚，思路清晰
流程：1.分组讨论，纸上列提纲；2.随机抽取同学起来说提纲，谈思路。
在路上见到的一件事
提示：
a.可以写在上学或回家路上见到的一件事。
b.内容可以是好人好事，也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。
c.要把事情的过程写清楚，还可以写写你对这件事的看法。
要求：列出作文提纲，把事例说清楚，思路清晰
流程：1.分组讨论，纸上列提纲；2.随机抽取同学起来说提纲，谈思路。
我的好朋友提纲作文-小学写人作文
哈喽，大家好！今天我给你们介绍一位好朋友，她就是——蔡东晓。
我在班上担任班长，而她在我们班担任副班长，所以常常帮助我很多。她在我们班是个很温柔的女生，和我一起做了四年的同班同学。她是个长头发，双眼皮的女孩。喜欢笑，也很容易哭，说话很小声。不过她也有优点：不会在课堂上讲小话，乐于助人，很好商量，很善良……反正她有说不完的优点。
看吧，好榜样来啦！"哈哈"，"烦死啦"，"诶呀"，"喂"，"别吵啦！"是不是觉得我们下课啦，no，no，你要这样认为就错啦！看，在我的身旁，有个人正专心的看书呢。"白菜"，"白菜"，"白菜"，我想问她一个问题，她居然不理我，气死我啦。下课后，我怒气冲冲地问白菜，"白菜，你耳朵是不是有问题啊，上课我叫了你这么多次，你都没理我！""啊？是吗？哦，对不起，我在看书没听见，呵呵！"她摸摸脑袋说。不会吧，这么吵的说话声，她都能看入迷。晕！（诶呀，忘了告诉你们，那节是其实是综合课，不是下课啦！）瞧！蔡东晓是个不会在课堂上讲话的同学。
"东晓，怎么办？我忘带英语书啦！靠，悲啊！"这是她同桌——黄蔚珊的"呼救"声。她居然二话没说，就把英语书放在两个课桌之间，和她一起看。瞧！蔡东晓就是个乐于助人的同学。
还有一件事，也是我印象最深的一件。在四年级的时候，有一次我把学辅借给了她改正，可第二天一来，却不见啦！我和东晓把每一个同学的柜桶都翻遍了，都没找着。我知道学辅不见了，老师一定会骂死我的。怎么办，怎么办，我心里越想越着急，就趴在课桌上哭了起来。东晓见了，就快步走来，把双手搭在我的肩膀上，用温柔的语气安慰我"冬梅，对不起，我也不知道去哪啦。昨天我用完就放在你的柜桶里了，我也没想到今天一来就不见啦！你也别太伤心，我相信老师是不会怪你的，冬梅，别哭啦！"我并没有怪她，但就是不想说话，其实心里早就原谅她啦！我突然感觉，她的手搭在我的肩膀上，令我有一股从未有过的温暖。最后我和她去办公室，把这件事告诉了老师，果然，老师没有怪我。瞧！她就是个很好商量的同学，是她做错了，她就会自己扛的同学。
怎么样？我这个好姐妹是不是很好啊？是不是很羡慕啊？其实，不用羡慕的。因为在你们的身边，也有这样一个好姐妹，好哥们啊！所以我们要珍惜，我们现在在一起的美好的时光哦！
编写作文提纲
我们写作文时，在审题、确立文章中心以及围绕中心选取材料以后，就要考虑如何组织安排材料了，组织安排材料就是安排结构层次，这一环节非常重要，今天我们就讨论讨论怎样编写作文提纲吧。
我就先谈编写作文提纲的意义。
我们写作文，往往对想写的材料不作全面安排，想到哪里就写到哪里，就如俗话所说，“脚踩西瓜皮，溜到哪里是哪里。”这种随想随写，随写随想的情况，就容易造成条理不清，层次混乱，或遗漏了某些主要内容，或者颠倒了材料的次序，或出现节外生枝的情况，或发生详略不当的毛病……
有的时候甚至有时还刹不了尾，或者写不下去，卡了“壳”。
生活中是常有这种情况，这就告诉我们在作文时要少走弯路，不绕弯子，避免或减少我方才所说种种毛病，我们在习作中，必须重视学会编写作文提纲。
什么是作文提纲呢？提纲就是文章的提要，就是简明扼要的写作计划。作文前要有提纲，就像盖房屋先要有设计图一样，非常重要。著名作家老舍曾经说过“尽管我们只要写二、三千字，也须先写个提纲，……有了提纲，心里就有了底，写起来就顺理成章了；先麻烦点，后来可省事。”这段话虽然是对工人讲的，但对我们也适用，写作文提纲是提高结构文章能力的有效方法。
盖房子先要有设计图，然后按图打地基，立支架，砌砖上墙，铺瓦，装门窗，如果不先画好设计图，然后再按图施工，想到哪里盖到哪里，就一定会出问题，弄不好，还得全部返工。
我说写提纲的几个要点吧：第一：作文提纲的要点和中心。第二：作文提纲要体现出层次。写提纲时把握段落层次考虑周严、细密，动笔作文时才能得心应手，成文才能有严密的逻辑性，做到条理清楚。第三：作文提纲要体现出重点，一篇文章的材料，对表达中心来说，作用有重有轻，在编写提纲安排材料只有体现出重点来，作文时才能做到有主有次，有详有略。对文章中详写的地方还应再分出小层次，这样才能脉络清楚，重点突出。
习作时，我们不要匆忙应付，我提出这些要求：⒈读题，审题；把作文题目的意思弄清楚，明确要求。⒉确定内容，根据题目要求，确定作文内容；⒊确立中心，根据题目要求和作文内容，明确写作目的，确立中心；⒋选择材料、根据作文中心，对作文材料进行选择。
在列提纲阶段，主要是明确怎么写，为将要写出的文章作一番精心的设计，对材料作出安排，这是最主要的一步。在这一阶段我们主要抓住两个环节：一个理清思路，一个是突出详略。提纲写出后，我们要仔细检查，看看材料与中心是否符合，材料有没有遗漏或重复，条理是不是清楚，重点是不是突出。如发现问题应及时修改。
童年趣事指导作文提纲
童年的味道包含着无数种口味的糖果，有酸酸的柠檬糖、甜甜的草莓糖、苦苦的咖啡糖，还有浓浓的巧克力糖，作文 童年趣事。但不管是什么味道，一定会品尝出一丝甜甜的味道，这就是童年的味道。可那件趣事却是我童年中最甜的糖果。
时间的飞逝，不代表童心也消失，尽管这莫大了，可还是有很多女生喜欢玩“老鹰捉小鸡”，我也不例外，因为她带给了我们十足的童年
味儿！
“谁玩老鹰捉小鸡？”杨雨萱突发奇想。“我玩！”一群正觉得无事可干的女生异口同声。大家凑集了起来，“谁当老鹰？”杨雨萱问道。“我！我当。”一下子伸了好几只纤细的手，经过简短讨论，老鹰最后被刘春烁抢到。“我来当鸡妈妈！”没有抢到老鹰的李孟楠成了鸡妈妈。“小鸡仔们”排好了阵型，等待着游戏的开始。鸡妈妈展开双臂保护着一群小鸡仔们，眼睛盯着老鹰一丝一毫的动作。双方都沉默着，慢慢地不知是谁的笑声感染了我们，一阵笑声过后，又开始沉默。 “嗯——啊——”老鹰刘春烁故意营造气氛，双手在耳旁乱抖，想吓唬吓唬我们分散我们的注意力，小学六年级作文《作文 童年趣事》。
注意！她开始攻击了！“啊——拿命来！”夸张的语气逗得我们哈哈大笑，咧开大嘴就闭不上。鸡妈妈李孟楠随着老鹰的方向左阻右栏，有五六个小鸡仔的长队伍甩来甩去。队尾的我在急转弯的时候总是有快要被甩飞的感觉，单脚着地，有点失重，手使劲抓住前边杨雨萱的衣角，但我并不是大叫着而是大笑着而且没有一丝的恐惧。可这时，队伍的转弯幅度突然大了，那是老鹰突然改变了进攻的方向。我凭着本能，保持平衡，终于回到了轨道。老鹰还在为自己的“晚餐”找人选，她死盯住一个人在那绕圈子，可是鸡妈妈不顾一切去阻拦，眼看就要抓到走神的夏晨雨了，谁知一个有力的胳膊将她搂住，原来是鸡妈妈。呵呵，看来鸡妈妈急了还会反过来抓鹰啊？哈哈，这下，她只能伸着脖子瞪着眼看着美餐大摇大摆地逃掉了。“啊？你们鸡都造反了！敢抓老鹰我？”刘春烁夸张地抱怨道。哈哈大笑的队伍放松了警惕，可老鹰不服气，这次她使用声东击西的方式，先往左跑到一定的程度，制造假象，再突然向反方向跑。我们一直狂笑不已，根本没有力气再甩来甩去了。队尾的我已经笑破了肚皮，不小心被这只急了眼的老鹰抓住了“哈哈，”气喘吁吁的老鹰抓住我不放，“被我抓住了吧！走，回家再说你是红烧还是清蒸！”哈哈大笑，有气无力的我们一屁股坐在了地上，可是嘴巴一直咧得大大的……
是的，童年是一首歌，童年是一首诗，童年是一篇文章；她拥有了歌曲的忽扬忽抑，拥有了诗歌的宁静幽雅，拥有了文章的惊心动魄。可无论是歌，是诗，还是文章，总是会有一个最终的句号。来吧，让我们好好把握并牢记着这甜甜的味道，抓住童年每一件事的奇特味道吧！
我的拿手好戏作文提纲
每个人都有自己的“拿手好戏”，有的人会画画，有的人会煮饭，还有的人会骑独轮车……但无论哪种本领，都是要经历“一番彻骨寒”，才换得“梅花扑鼻香”。
我现在学会了打乒乓球，当然也体会到“一份耕耘”才得到“一份收获”啦！
还记得二年级时，爸爸妈妈提出了让我打乒乓球的主意，说乒乓球可以锻炼反应力，同时也能对眼睛起到保护的作用，而且可以提高身体的协调能力。听完这些话，我觉得打乒乓球应该是很有趣的，所以，便去学习了乒乓球。
一开始我什么都不会，只能一点一点地学，过了几天之后，我发现打乒乓球不是一件十分简单的事，经常会打到胳膊疼和手腕疼。不过，过了一个月以后，我就差不多习惯了这种苦，正所谓：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”在这一个月中，我也掌握了一些必备的技巧，并且能熟练地运用它们。时间一天天过去了，一转眼就到了暑假。我也掌握了更多的技巧。
暑假，我们每一个星期五都要进行一次比赛，这个比赛可不一般！这个比赛是提分赛，按照之前的名次来排顺序，名次越低，能的得分就越高，名次越高，得的分就可能会低一些。
我一路上披荆斩棘，前几局一局也没有输，直到最后一局，我和第二名打，两个势均力敌，最后二比二平了！最后一局是决胜局，我们拼尽了全力，但还是分不清上下，永远是平分，直到最后九比九时，教练给了我一个小小的提示，让我发一个出其不意的不转球，我按照教练的说法发了一个完全不转的球，不好！由于我发的球离网太近了，球竟然没有过网！我大惊失色，心中慌了起来，然后由于一个失误，我获得了一个第二名的名次。
唉——我不甘心呀！
有了这次的经历之后，我就更加努力的学习打乒乓球，又经过了很长时间的练习，我的乒乓球技术又变好了，并且在我们教练自己组织的比赛中，终于获得了第一名。
从学打乒乓球当中，我懂得了，学任何一种本领都是艰苦的，但只要你肯努力奋斗，得到的不仅是成功，更重要的是快乐！
我发现了蚂蚁的秘密作文和提纲
听说蚂蚁可以把比自己体重多几十倍的东西抬起来。
我想做个试验。
我拿了几块饼干，跑下楼。
我找到一个蚂蚁洞，发现有许多小蚂蚁来来往往忙个不停，原来蚂蚁在抬一只蜻蜓。
只见这些蚂蚁有的咬住蜻蜓的头，有的咬住蜻蜓的尾巴，都是很很地一口咬住，拉的拉，推的推，使劲全身力气，这个庞然大物”竟然被拉动了，我吓了一大跳，这么小的蚂蚁竟然能抬这么重的东西。
我赶紧把带来的饼干分成三份，放在了蜻蜓旁边，只见其他的蚂蚁一哄而上，把饼干咬成比蚂蚁洞还小的块，三三两两抬着一块，向洞口移动。
我终于相信了：黑而瘦小的蚂蚁真有这么大的力气。
还让我明白了一个道理，团结就是力量！蚂蚁是一个团结的集体。
蚂蚁是怎么互相交流的呢？它是怎样吃食物的呢？通过我的观察，我发现：蚂蚁的头和屁股大大的，腰却很细。
头上有一对大夹子”，那是它们的嘴，用来吃东西，也是它们的防身武器，头上还有一对触角，这就是它们用来交流的器官。
只要遇见伙伴，碰碰触角就是打招呼或者传递信息。
通过我的试验和观察，我发现了蚂蚁的一些秘密，收获不小，我相信：只要用心观察我们周围的事物，还会发现更多的秘密，学到更多的知识。
我的理想作文提纲
“中央电视台，中央电视台，这里是20xx年世界杯决赛，中国——意大利，中国队队长汪雨豪带领着全队走进了……，”这一段话是我梦想着在20xx年在世界杯上有我的身影。
从小，我就深深地爱上了足球。记得那是一个下午，我带着我的足球到三中学校操场上去题球，就在这时，我碰到了一个老教练带着一群小孩在那里练足球，我在一旁呆呆地望着，看了一会儿，教练发现了我，问我，会踢球吗？我说，会踢，教练说，好，那就跟我们踢吧》从那以后我踢球就入了正轨，不象以前乱踢，那位教练让我爱上了足球。
也许我的理想不会实现，但从现在起，我有时间要发奋练足球，跟着教练刻苦练球，为我的理想垫定基础。
“20xx年世界杯决赛结束了，最后由队长汪雨豪所带领着的中国队赢了，以3比0大胜意大利，第一次夺得大力神杯，为中国人争了一口气。”
关于老虎的作文提纲（3篇）
我是老虎族群的王者，我们每天捕猎食物，是万兽之王。
有一天，我很早起来，并叫我的士兵们起来，我家住在一个森林的洞穴里，里面可宽敞了，我的族群都觉得很舒适。我们起来后，便出去寻找食物。因为我们老虎不喜欢一起捕猎，而是喜欢独自杀猎，因为一起捕猎，我们没有团结一致的习性。所导致，猎物跑掉且族员受伤。
我们分头行动，没一会儿我盯上了一只小羊羔，刚好也被一头狮子盯上了，他看见了我。为了不让小羊羔发现我们而跑掉，我们只好去离他50米的地方。狮子摆出不友好的声音，我使出千分贝的声音大吼了一声，我来诊断一下他的力量等：1狮子。2我们老虎的前掌比他大，牙齿的力度就不用说了，一下，便可置于死地。而他的力量等都不超过我，更何况我的尾巴跟铁锤一样重，也可攻击。分析完毕，他说：“小老虎，准备好了吗?”我说：“能不准备好吗?就怕你胆小，那只小羊羔是我的。”
我要一招把他搞定!我爬到一棵树健步如飞似得，几步就爬上去了，可狮子不会爬。指的在那抓树皮，似乎能把树抓倒似得。“吼”我发一声吼叫从树上跳了下来，抓住了他的后背，好一会儿他才反应过来，可那时已经晚了，我张开血盆大口，想他的呼吸管咬，一下子，他就毙命了。那血流了好多出来，狮子不是我们的对手，我获胜了。“嗷嗷!”的大喊了几声。人类还老说狮子比我们厉害，哼!谁说的?我们才是万兽之王!我已百米冲刺的速度跑到小羊羔的地方，小心翼翼的杀了他，哈，这可以做午餐了，我向家走去，心想：那几个母老虎也饿坏了吧!快回家，要不然小老虎们就没营养了!
到了家，士兵们都只捕到了小兔子，开饭喽!去吃饭时，我想起来一些事，以前的世界人类是多么残忍把我们的皮扒下来，去做衣服，不过现在我们却成为了人类的保护动物，但是现在这个世界仍存在着危险，还是有人类捕杀我们，想了一会，我又狼吞虎咽，囫囵吞枣的吃了起来。
现在知道为什么我是万兽之王了吧?我们生活在血腥的世界中!而我们是这个世界的主宰!
作文提纲怎么写
作文提纲是写作文时作文构思阶段的产物。构思是从整体上对作文的设计，以抽象思维为主。好的作文提纲是写好作文的基础，编写作文提纲要按照写作文的三个顺序：审清题目、确立中心、选择材料来进行。
审清题意，确定中心
写出文章的中心思想，是整个提纲的灵魂，中心不明确，列提纲就成了毫无意义的事情了。文章的题目可以分为许多种，有以人物为题的，有以时间为题的，有以地点为题的，还有以事件为题的……遇到一个题目，我们首先找出限制词、中心词，考虑题目要求、限制的范围，即审清题意，然后确定要表达的中心。把要表达的中心写出来，就完成了列作文提纲的第一步。有些作文题目，本身已明显地点出了要表达的中心，我们只要弄清楚它的限制词和中心词，就可以确定出文章要表达的中心了。另外，有一些作文题，只规定了写作的范围，如时间、地点，或者人物和事件……对这类题目，先弄清限制的词语，然后按限制范围的要求来确定文章的中心。
围绕中心，选择材料
选择材料时材料是为表现中心思想服务的。因此，选材必须紧紧围绕中心思想，根据写作的目的，所要告诉读者的道理，选取恰当的材料。和中心思想关系密切、能够充分表达中心思想的材料要多选；和中心思想有些关系，但关系并不十分密切的材料，也要选，但要少选，只要不影响把文章的前因后果、来龙去脉说清楚就行；和中心思想没有关系的材料，应该坚决舍弃，不选。要选择最能表现中心的材料，这样感染力才会强烈。材料要服从中心的需要，同学们在选材时要注意以下几点：1.材料要真实。选择的材料应是实实在在的真事，最好要选择自己亲眼看到的、亲耳听到的、亲身经历过的事情。选材要坚持从生活实际出发，选取自己最熟悉、感受最深、能反映事物本质意义的材料，文章才能具有说服力和感染力。2.材料要新颖。选择的材料要新颖别致，不落俗套，要反映具有时代特色的精神风貌，要能代表时代精神。3.明确中心，安排顺序。材料顺序安排好了，层次就会清楚，中心就会表达得更加明确。安排材料顺序，即段落层次，是列提纲重点要解决的问题。安排材料顺序常见的方法有三种：按时间的先后顺序安排、按空间的先后顺序安排、按事情的几个方面排列。选用哪种方法列提纲，还要根据文章的中心和文章的具体内容写法来决定。4.突出中心，详略得当。根据表达中心的需要，安排所写材料的详略，就能使文章重点突出，中心明确。凡是与文章中心关系密切、最能表现中心的材料，就是重点材料，应当详写。对表现文章中心起辅助作用的材料，应当略写。
小学六年级作文提示
我曾经在五年级(4)班。班主任刘老师虽然是数学老师，但他有绘画和开玩笑的天赋。他以前是语文老师，所以经常说一些名言教育我们，比如态度决定一切。这些名言将伴随我一生。其中，对我最有好处的是，你想做什么就不要做，不想做什么就去做。这句名言蕴含着深刻的道理和哲理。
平时看到作业就不想做了。但是想想老师说的：想做什么就不要做；如果你不想做某事，你必须去做。就是我不想做作业，但是我想做，所以我还是每次都做作业。在学校，我每天都被留下来写作业。本来可以逃的，但是每次都没有逃，因为想偷偷回家的时候不想做。每个星期五，我都想玩得开心到9:00，但是我没有。我每次都是周五做完数学或者语文作文，也就是周五想玩，但是不行。周六妈妈叫我起床的时候，我不想起床躺在床上，但是不行。我必须马上起床，做我应该做的事情，比如做作业和背英语单词。因为当我不想起床的时候，我就应该起床做我该做的事…
以后如果我找到工作，比如保安，我要警惕任何进入商场的人，而不是在那里鬼混。至于秘书事务，我不会乱涂。即使有更多的文件，我也要把字写直.
这句名言有很多表达方式，不能说，因为我们一直在做事。但每次做一件事，如果是好事，就去做。如果是坏事，我们就不应该做。这样才能体现这句名言的意思，才能教育你。从小事做起，从身边的小事做起，只要想到这句名言，你就会明辨是非，走出一条阳光大道！
