我的个性老师作文600字初一作文

我的老师七年级作文

　　“老师”这个词，在我的印像中一直是充满了威严的。它可以让一些同学感到害怕，但其实并不可怕。我的老师教育我们，传授给我们新的知识的背后，也是平易近人的。

　　有一天下课了，我和几位同学在走廊里聊天，我们聊得欢，直到进了教室也还在小声地低谈着。上课了，老师进了教室讲课，开始我们都是认真地听着，后来，不知道是不是想起了刚才说过的一个笑话，我的同伴竟然窃窃地笑了起来。说是窃笑，却引得一些同学纷纷回头看。这逃不过老师的火眼金睛，脸上有一丝丝的不开心。下课后便把她叫到办公室去“喝茶”了。老师处罚了她，她因此感到愤愤不平，和老师闹了好久的别扭。后来经过我们的劝解，她终于明白老师的严格是好的。

　　老师也有可爱的一面的，他在上课时总是关注着我们是否听懂课程的内容，课也讲得十分生动有趣，吸引同学。在课后也时常和同学们谈心，帮助同学解决一些生活上碰到的问题。夜深人静的晚上，辛勤的老师在台灯下认真备课，为教育事业努力地付出心血。不然，老师的课怎么会讲得如此好，又怎么会对全班同学的学习进度如此了解和熟悉

　　在业余时间，老师也是我们的“大朋友”，与上课时的严格和认真截然不同，他是个十分有趣的，课余时间常常和我们一起玩游戏，讲些好听的故事，逗得大家哈哈大笑。

　　老师是我们成长的引路人，他和蔼可亲，关心我们的日常生活，他用心教导，对我们的学习严格要求，老师呕心沥血，日日夜夜地操劳。我知道，这是为了我们的未来。

我的老师七年级作文

　　在我的小学老师中，有的知识渊博，有的幽默风趣，有的关心学生，还有的严肃认真……但是令我终生难忘的是五、六年级的数学老师——周立杰周老师。

　　周老师戴着一副眼镜，梳着一头卷发。虽然已经年近五十了，但是身体依然硬朗，上课也是精神抖擞。但是老师有时眼睛上却有黑眼圈……

　　我们的周老师从不偏袒好学生。因此上课提问简单的问题就问那些成绩中下游或差一点的同学；而那些抓破头都想不到的，那就只好让好学生钻研了。所以在周老师的课上同学们都可以得到平等的对待。

　　周老师不仅关心学生，还一丝不苟。

　　周老师让组长准备一个本子，这个本子是用来记分数的。作业优秀加一分，上课回答一个问题加一分，解开一个难题，好成绩的同学加三分，中游的加五分，差一点的加十分。作业错误扣一分，没做的扣五分，如果没补好加扣三分，回答问题错误扣一分。分数可不是白记的，这些分数到星期五早上写在纸上面，回家让家长看了之后签字。我们班级分成八组，每一组分数最高的前两个少做一点作业，分数最低的两名多做一点作业，其他的人正常做。

　　周老师上课还十分幽默风趣，他上课都是在“讲故事”，这“故事”可不是讲了玩的。他的“故事”中会隐藏着题目，这些题目有的很困难，有的很简单，这样就可以让大家都融入到“故事”中去。因此，在周老师的课上，大家都十分活跃，都十分想学，十分愿意学。

　　大家上课都很开心，可是没有人注意到周老师的辛苦。有一次我上黑板做题目，那时候我往讲桌上看了一眼，发现老师的备课笔记上面写满了字，那是我才明白老师为什么有黑眼圈，原来是为了上课熬夜写备课笔记。在这里，我要向周老师说一声：“老师！您辛苦了！”

我的老师七年级优秀作文

　　在这五彩缤纷的人生中，总会有许许多多的老师；在那不可其数的老师中，总会有改变你人生的老师；在那改变人生的老师中，总会有一个是让你终身难忘的……

　　在我那梦幻的童年中，有这么一位老师，我不知怎么描述她……

　　在我四年级以前，我的数学成绩总是不好，终于，教我数学的老师“跳槽”了，来了一位新的老师，她，1米65的个子，沧桑的双手，不可隐藏的皱纹，总会让人觉得有许多丰富的经验，事实，其实也是如此……

　　以前的老师总是讲的很快，也不问你懂没懂，就直奔下一个目标，似乎时间那是不够，但她，不一样，她每节课总是只讲2个知识点，而且还有时间让我们复习学习的内容，她每次讲完后都要问你懂没懂，只要有1个人没懂，她都要把那个题在讲一次，就连我们班冲不听课的调皮蛋也津津有味的听着，第1节课，我没听课，我认为，我是永远不会那复杂难懂的数学感兴趣，那节课后，她把我叫进了办公室，她问我：“我是不是不喜欢数学？”我毫不犹豫的回答：“是”。第二天下午，她把我请进了她家：一个不大的房子，除了一张床以外，都是数学书。她叫我拿一本书看，我便拿了一本特殊的书——没有题目。回到家，本是不想看的，但又不想辜负老师的希望，便看了一下，不知是怎么的，我竟然把那本书看完了，从此，我对数学产生了极大的兴趣，有一次数学考试，我竟考到了第1名，后来我才听同学说：老师是怕我不看那本书，特地把书面撕了的。我听了，鼻子一酸，泪水忍不住流了下来……

　　现在，如果你要问我喜不喜欢数学？我也会毫不犹豫的回答你：“喜欢”，是她给了我兴趣，是她让我的人生再次辉煌，是她改变了我……

　　她，就是给予我兴趣的老师，她，就是我人生难忘的良师。

我的老师作文

　　老师，您不是演员，但却吸引着我们饥渴的目光，老师，您不是歌唱家，却能让知识的清泉滋润着我们，老师，您不是雕塑家，却能塑造着一批批青年人的灵魂。老师啊，是您用心引领着我们，是您用爱呵护着我们，让我们不惧风雨，勇敢前进。

　　2。我的老师个子1米7几，瘦瘦的，有两个“顺风耳”，两个“千里眼”，有一个高高的鼻子，一个樱桃大的小嘴巴，戴着一个粉红色的眼镜框，一双灵活的手，一对细长的腿，穿着浅颜色的衣服，这就是我的李格宁老师。

　　3。使我印象最深的是李老师把她的儿子乐乐带到了我们的学校，她的儿子有5六岁大，我们和乐乐玩，我们给乐乐买了些零食，李老师不知道，乐乐到李老师的办公室里，李老师问乐乐谁给你买的，乐乐说；“是哥哥姐给我买的。”李老师拿上钱给我们，我们不要。李老师说；“你们的爸爸挣钱也不容易，起早贪黑的，还要供你们上学，你们把钱拿上。”我们还是不要。有一个同学说；“我们和乐乐是第一次见面，给乐乐买点好吃的是应该的。”但李老师却说；“是，是应该的，但你们还小，还没有挣钱，等到挣钱后再说，在说乐乐是我的孩子他要我自然会给他买的。你们在不要的话，我以后就不把乐乐带来了。”我们还是把钱拿上了。

　　4。这事是我们上小学3年级发生的事，到现在我们还记的。李老师既是我们的班主任又是我们的代课老师。李老师教到我们三年级就调走了，但我们不会忘记她的。李老师是我们的榜样，我们一定要以她为容，做有用的人

我的老师作文初一优秀作文

　　作为七年级的学生，教过我的老师已经多到我自己也没有办法一一记住，然而有一位老师，却让我印象深刻。这还要从刚刚进入中学时开始说起。

　　这位特别的老师是我的数学老师。

　　初见他时，不禁有几分惊讶：戴着一副标准的知识分子眼镜，给我的印象是个挺温和的老师。可后来的事实证明了我的直觉错了——我们算是领教了他这个凶巴巴的“小年轻”。有人说过，比起真的“小年轻”，这位混在中学生里的“小年轻”才更具有“票房吸引力”。

　　作为他的学生自然也没少吃苦头。他上课速度很快，理科弱的女生神经都要绷的很紧，生怕一个不小心就被叫起来“插蜡烛”，要是他发火那就更惨了，课下有许多人替讲台报不平。

　　如今已经离开他的班级，却格外怀念起来。或许那段大家在一起的时光，在几十年后的岁月里会被格外珍惜——上课猝不及防的抽查，发起火来的大嗓门，讥讽人的尖酸语气，还给我们讲许多故事，仿佛他是语文老师。

　　他曾经说过，我们是群小麻雀，光有小聪明，小麻雀在风雨来临的时候反应很快，可以迅速起飞，而海鸥笨拙，往往躲不过海浪，但是最终能飞过大海的是海鸥而不是小麻雀。

　　很久以后的现在，我才明白过来其中的深意。师者，传道授业解惑也。或许最重要的反而是以自己的品性来影响学生。

　　故事我说完了，最后就以我最喜欢的蒋捷的一首词结尾吧：

　　少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。

　　壮年听雨客舟上，江阔云低，断雁叫西风。

　　而今听雨僧庐下，鬓已星星也。

七年级学生我的老师作文

　　人这一生会经历许多许多的老师，但令我最难忘的是我的小学老师。

　　我的小学老师从一年级开始数起，已经有不下10位老师了，而令我难忘的却只有三位老师。

　　第一位老师是一位英语老师。她姓宫;她教的课幽默风趣，连上课都会做游戏，书中的歌曲也会在上课时间学习与舞蹈，所以那两年我们班的英语那是…杠杠滴!宫老师不仅教学有方，在生活中也是朋友那种友谊的。记得上次她来看我们，带了好多吃的送给我们，还和我们合影呢!

　　第二位老师是一位数学老师。许多人都在说;”数学老师都比语文老师凶。”这话一点都不错，没错，我说的是数学老师;汪老师。他每次开始上课时，我们班都要看他的”脸色”，如果好，这节课不必太紧张，要是不好，哼哼……。这节课完蛋了。我知道，每位老师都希望自己班上的学生成绩好，可不知为啥，我们班每次考试都是”镇倒1”，据说，他现在由六年级调到了三年级，说明对学生还是要温柔点啦~

　　最后压轴的老师就是我在作文中多次提到的语文老师;范老师。不得不说，范老师真的很好，可惜了，现在不教我了。他从不会利用其他副科的时间去上他的语文课，而且语文课有时会以课本剧的形式来让我们对这篇文章添加印象。还有，他每天都会我们讲安全。我们班无一不喜欢他的，一下课就到他的面前聊天。而且我们班国庆节和儿童节还”隆重”举办了party，太开心!记得那天有好多人带了手机与零食，甚至还有人带数码相机。可是那毕竟是六年级毕业班了，只能与相亲相敬的老师们暂时告别了。

　　我会永远记得这些恩师们，不只是因为他们给了我知识，更为重要的是，他们还或多或少的教过我如何做人以及怎样才能做好一个人……

七年级歌颂教师作文：我的“老师”

　　我永远也忘不了她――我一二年级时的老师。

　　那是一个月光朦胧的夜晚，我和妈妈在家乐福中悠闲地购物。突然，我觉得肚子有点难受，看来不得不去一次洗手间了。临走时，我再三叮嘱妈妈：“一定要在原地等我，千万别走开！”尽管如此，可等我回来寻找妈妈时，她早已消失得无影无踪了。

　　突然，一张熟悉得面孔映入我的眼帘，咦？这不是我的班主任毕老师吗？我心中充满了希望，冲上前，急切地叫了一声：“毕老师！”老师回头一看，惊讶地说：“季骁滢，怎么是你？”老师抬起头，朝我身后看了看，疑惑地问：“大人没有陪你吗？”听了老师的话，委屈的泪夺眶而出，我呜咽着对老师：“我刚刚去上厕所，等我回来妈妈就不不见了！”老师一听，马上放下手中的购物车，紧紧地拉住我的手，带着我在家乐福中寻找。我们时而穿梭在拥挤的人海中，时而出现在一排排食品架前，几乎跑遍了整个家乐福，可妈妈还是不见踪影。我的泪珠禁不住又流了下来，老师看到了，马上用手擦去我的泪珠，安慰到：“放心，你妈妈说不定在哪里等你呢！”见我不哭了，她又踮起脚尖，四处眺望，看得出来，她比我还着急。“我有办法了！走！我们去服务台用广播联系她。”

　　果然，这一招还真管用，不一会儿，焦急的妈妈就出现在我眼前，我急切地扑向妈妈的怀里，紧紧地抱住了她。当妈妈想对毕老师说声谢谢时，老师却已经走远了。

　　如今，毕老师已不再教我，可她对我还是那样充满着无私的爱，这是一位老师对学生真诚的关怀。

　　我想大声说：“谢谢您，毕老师！”

作文性格多变的语文老师作文

　　我们的语文老师的性格是很多变的，他有时候古灵精怪，有时候幽默风趣，有时候还一丝不苟。我们先来说说他的古灵精怪吧！

　　一次上语文课的时间，语文老师正在评讲同步练习，并时不时的点名抽查同学们的答案。我的心随着老师声音的层层递进而加快跳动的速度，原因是下一题就是我没写的题目，心里千百万次呐喊：“千万不要叫我的名字，千万不要叫我，只要过了这一只‘拦路虎’就平安无事了。”随着时间的流逝，可能是因为心虚的缘故，不知何时我的头快要贴到桌面了。上天似乎没有听到我发自内心的“祈祷”，语文老师及时在“拦路虎”面前，斩钉截铁、响亮地喊了我的名字，时间似乎在这一刻凝固了，我缓慢地站了起来，怀着忐忑不安的心情，弱弱地说出了答案。老师听见了我的答案，似乎感到惊讶，用不可思议的眼神盯着我，又加了一句：“你确定？”这三个字包含的疑问，吓得我大气也不敢出，那犀利的眼神仿佛要把我腐蚀了，一会儿，语文老师的嘴角微微上扬，说：“你答对了！”这几秒钟，好像过了几个世纪的时间，我缓缓呼出内心的慌乱，心里大喊：好险！

　　这就是我们语文老师的古灵精怪，接着来说说他的幽默风趣吧！

　　全班同学大概最喜欢上的课，应该就是语文课了。为什么这样说呢？是因为语文老师在上课时总爱讲一两个有趣的故事，吊着我们的胃口，让我们在哈哈大笑中明白其中蕴含的道理。

　　我们的语文老师除了幽默风趣以外，还做事一丝不苟呢！他批改过的作业，只要有错，他就一定能发现。比如：我的作业本有一道题目中：我写的“壑”少了一横，结果连这么微小的错误，语文老师也发现了，连我也惊叹了。

　　这就是我们古灵精怪、幽默风趣还一丝不苟，性格多变的语文老师！

我的个性老师

　　我的老师年轻帅气，充满活力，富有魅力！

　　浓眉大眼，深藏了他多少故事；挺拔的鼻子，诠释着他耿直的性格；青春时尚的打扮，精神焕发，让人一见就顿生爱慕之心。

　　说起他的课，也太“随心所欲”了吧！他不带教案，他的“教案”有时是一本课外书，有时是一篇好文章，有时是一枝郁金香，不可思议吧！但是，我们全班最喜欢上的课就是他的语文课了。轻松的氛围，生动的讲解，特别是他的语言幽默风趣，很有创意，常常逗得全班同学捧腹大笑，他的脸上也会露出不易觉察的微笑。若是同学思想开小差，注意力不集中时，他就会信手拈来一则笑话或是故事，把大家吸引过去，然后再开始讲新课。我们班的语文成绩在年级里从来都是稳居第一。有一回期中测试，90分以上的同学竟然有四十个，考到96分才能进入前十名。而让我们最感兴趣的就是课上的知识抢答、脑筋急转弯和智力问答。每个同学都争先恐后，答对了有奖品，答错了继续抢答。还别说，这种上课方式尤其受欢迎。家长们都说，自从进了他得班，孩子爱看课外书了，学习有兴趣了，成绩也提高了。

　　下课了，你看到的他又是另一番模样。篮球场上，他身手敏捷，运球、上篮一气呵成；乒乓球桌前，他挥洒自如，推挡扣削，没有几个人是他的对手；他玩起排球，更是小菜一碟，垫扣传托，相当到位。好些男同学在他的影响和带动下，运动热情高涨，都成了球场好手，纷纷入选了学校篮球队、排球队。假日里，他更是我们的“孩子王”，登水南塔、逛黄华山公园、建溪河滩烧烤、满江红酒楼聚餐……只要是我们正当的要求，只要他能安排出时间，他一定会满足我们的。

　　这就是我们的个性老师——谢老师。

有个性的老师

　　我们班的大成员是谁呢？当然是老师了！我们班的几位老师可以说把全校所有老师的特点、个性都集中到一起了。

　　温柔的大姐姐

　　我们班的班主任冯老师，如果她不是老师，我便会叫她一声“姐姐”因为她不但喜欢我们，而且当我们犯错时，总还是耐心的教育我们，不像有些老师，把学生叫到办公室就骂。

　　记得有一天早上，我的心情不好，我的好朋友的心情也不好，最后我们为了一点点小事大打出手。冯老师见了，把我们叫到了办公室，说了几句话：“你们关系不错今天怎么打起来了，不要说别人先反省自己。好了，回去吧！有什么话可以对我说。”

　　我后来仔细一想，自己心情不好，为什么那同学出气呢？真是不应该，没过几天我们又和好了。

　　活泼中不失严谨

　　我们的数学老师柯老师，虽说十分严格，但我们还是喜欢她，因为她时刻不放松对我们的教育。

　　回想起刚开学，全班都懒懒散散的，一点也没进入学习状态，全班数学成绩直线下降。柯老师对我们说“现在成绩好没有用，要持之以恒，保持时刻不放松的态度，才能立足于社会。”她的话深深地映在了我们的心中。

　　“幽默大师”

　　在我们的大家庭中，还有一位“幽默大师”，他，就是我们的科学老师。他几乎每一节课，都会上演一场“幽默剧”。

　　他最擅长讲故事了，尤其是出牛大王的故事。他讲起故事娓娓动听、惟妙惟肖，使人有一种身临其境的感觉，全班同学都爱听，我们被故事所感染，为精彩的故事环节开怀大笑。还经常将故事讲给朋友，分享自己的快乐。

　　冯老师的温柔体贴，柯老师的不是严谨，李老师的幽默搞笑，是我们这个大家庭更加融洽了。