专升本心得体会

中专生学习总结范文

　　转眼中专三年的生活就要结束了，走在校园里看着熟悉的教学楼、广场、篮球场、图书馆，不到一个月就要离开这个熟悉的环境，此时的我心潮澎湃、热血沸腾、浮想联翩。

　　本人热爱祖国，热爱人民，热爱党，认真学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论，积极要求进步向党组织靠拢，我感到万分激动。希有朝一日在这个先进组织里，我将用我的实际的行动，扎实的工作作风，认真的工作态度努力工作。为了自己的理想和党的事业，全力以赴，鞠躬尽瘁，奋力拼搏。

　　在中专学习的几年时间里，经过不断学习，取得了不错的成绩，在政治思想、专业学习上，都有不同程度的提高。我一直都很注重我的专业学习，因此，在会计专业的学习中，认真做好笔记，课后认真完成作业，自己也很努力。

　　为了提高自己的综合素质，我参加了学校两委会的纪检部、青年志愿者等部门，通过部门的锻炼，使我积累了许多宝贵的办事经验，从而大大提高了自己的组织能力、协调能力、交际能力和处事应变能力。我认为尤其是在接受一项重大工作任务时，要成功圆满完成，团队协作的作用要大于个人英雄主义;要听取各种意见，集思广义要谦虚谨慎，虚心请教;要认真负责，细心大胆地开展工作，并在工作中细心探索，不断总结经验，才会不断进步直到成功。

　　孤独和快乐并存，悠闲与奋斗同在,怯弱与勇敢并生。曾经的我们为了一道数学题而冥思苦想，曾经的我们对幼稚的行为而哈哈大笑,曾经的我们面对着未知的未来而胆怯不前。然而，现在的我们已经大有不同了,三年的风雨成就了我们.我们明白了什么才是孤独的，什么才是勇敢,什么才是真正的奋斗。此后，我会更努力把没完成的学科补充完整，在工作中积极努力，达到学以致用，上进勤奋，把自己上学期间的惰性完全改正，勇于面对困难与挫折，在困难中成长，在社会上成为有用的社会栋梁。

　　总之，我充实地完成了自己的学生生涯，但“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。在以后的日子中，我一定得更加严格要求自己，改正缺点，不断努力，不断进步！

高职“专升本”学生学业发展状况探究-2019年教育文档

　　高职“专升本”教育亟需推进内涵发展

　　本文中所探讨的专升本特指三年制高职（专科）应届毕业生经过一定选拔程序进入相关本科专业进行为期两年的全日制在校学习。专升本教育开辟了高职（专科）通往本科的学历通道。该项政策自实施以来，受到了学生和社会的热烈欢迎，同时也给高等教育的建设与发展带来了不小的挑战。由于专升本的生源背景和专业差异较大，专本课程体系的衔接及学分互认转换标准体系尚未建立，尤其是大陆专升本教育的定位和培养目标缺乏明确指导等现实问题，专升本教育教学理念及人才培养质量一直备受诟病。与普通本科毕业生相比，社会普遍对专升本毕业生质量的认同感明显偏低。在当前我国经济结构转型、对大量高端技术技能型人才迫切需求的大背景下，加快建立现代职业教育体系并提高人才培养质量已被列入国家重大战略部署，高等教育也从规模扩张转入内涵发展新时期。作为当前高职（专科）通往本科的专升本教育，其发展现状、功能定位以及教学质量等方面均受到前所未有的关注和重视。

　　学生学业发展成为高校教学质量的关键性评价内容

　　学业发展是学生发展的一部分，其内涵是指学生学习的效果不仅体现在满足人才规格质量要求和学习结果上，而且还体现在个体差异需要的满足和其学习过程中的态度和能力。

　　国际上有关学业发展的经典理论，如“学生努力的质量”概念（Pace）、“学生参与”的理论（Astin）、学生变化评定的综合模型（Pascarella）、“社会与学术整合”理论（Tinto）、“学习参与”概念（Kuh），高校学生学习范式转变理论（金子元久）等，这些理论从不同角度强调了学生参与有效教学实践和院校对学生影响的重要性。伴随理论研究的深入，学生学业发展状况已逐渐成为院校教学质量的关键性评价内容。在理论指导下，旨在衡量和促进高校教学质量的学生调查也得到广泛开展，如全美大学生学习性投入调查（NSSE）、澳大利亚“课程学习经验问卷调查”（CEQ）等。

　　近几年，我国在大学生学业发展方面的实证研究也已逐步展开，如清华大学的NSSE-CHINA调查、北京大学关于首都高校大学生学习状况调查、北京师范大学的关于大学生就读经验调查等。这些研究主要聚焦于本科生和少量的研究生、高职（专科）生，对处于专科和本科之间的专升本学生群体的专题研究稍显薄弱。已有研究主要侧重于学生升本意愿的态度调查及理论探讨方面等，但采用科学规范的一致性的测量指标且有代表意义的实证研究及着眼于学业发展角度提高教学质量的相关研究还比较缺乏。

　　北京市高职“专升本”学生学业调查概况

　　基于以上考虑，我们开展了北京市专升本学生学业发展状况的实证研究。以2014届专升本毕业年级在校生作为抽样调研对象，调研对象分布于北京市4所典型院校，覆盖文管理工等32个专业。形成样本数据的有效调研问卷861份。样本基本信息显示：3\/4的调研对象来自县级以上城市，90%在专科阶段学习优秀，年级排名通常在前25%以内；有学生干部经历的达到57.3%。问卷题项和结构设计是在根据学业发展的理论内涵、结合专升本特点并借鉴清华大学、北京大学等大学生学习发展调查问卷的基础上完成。问卷各部分均由若干关键小题项组成，指标的测量采用五级评分标准。因篇幅有限，本文仅限于在学生学业目标与期望、学习态度与学习行为、教学评价、毕业取向等方面作相关分析。

　　调研分析及主要结论

　　1.专升本学生学业目标注重自我发展和社会化发展；就业导向式学业目标的务实性有待加强；部分学生仍然保持较高的学术追求

　　学业目标与期望是学生修正学业行为的指南针，也是考察学生学业满意度的重要指标。在对“学业目标和期望”的调查中，我们依据大学教育的人才培养目标，将操作指标分为自我发展目标、社会化发展目标、就业导向目标和学术导向目标四个方面。分析学生对各项目标的重视程度数据得出，专升本学生对于在校期间学业发展有较为明晰的认识和期望，他们认为除了掌握安身立命所需的知识技能外，提高社会化发展和自我发展能力更为重要。这一认识在社会活动相对较多的学生干部身上表现得尤为明显，高出均值约20个百分点。

　　另外，以就业为学业目标获得了多数认同，与当前高校专升本以就业为导向的培养定位基本吻合。就业取向与生源家庭属地关联度不大，国家机关和事业单位、国有企业成为众望所归，而民营和中小企业、三资企业、自主创业等遭到共同的冷遇。其中，国家大力倡导的大学生自主创业，在学生毕业取向第一意愿中的占比仅为4.4%。尽管国家机关和事业单位、国有企业凭借公认的社会地位和薪酬待遇理应受到各方青睐，然而其中暗含的功利性和盲目性不能不引起我们的反思。专升本学生在就业导向的学业目标上应更加务实。

　　此外，问卷以“通过留学和研究生选拔等相关考试”和“拓宽专业领域知识的掌握和理解”作为考察学生学术发展目标的2个题项。数据显示，“读研”已成为学生毕业后的第二大选择，仅次于国家机关和事业单位，体现出专升本群体发展的新需求。仅有11.7%的学生没有继续升学的打算，20.5%的学生有强烈的研究生学习和留学愿望，这一方面与专升本生源均来自各高职院校的优秀生有关，他们中不乏一些高考失利的佼佼者，对学术发展保持较高追求。另一方面也反映了我们目前的教育通道还不够畅通，研究生教育的大门对专升本学生没有完全打开。同时，就业难度的增加也迫使学生继续提高学历水平。因此，在国内读研渺茫的境况下，出国留学悄然成风。在读研的意向上，农村学生所占比重最大，省会城市学生比重最小。家庭经济优越的省会城市学生正在成为出国留学的潜在主力军。2.专升本学生课堂学习积极参与，学习主动性有待加强；课后学习行为努力上进，课业负担有待改善；拓展性学习行为出现分化，部分学生拓展性学习不足

　　学习态度和行为分析是了解学生投入到有效教学实践中的时间和精力的主要方式。学习态度和行为涵盖课前及课堂学习、课后学习及课外拓展性学习活动。

　　在问卷中我们通过“课前预习”“出勤率”“认真做课堂笔记”“课堂上提问或主动回答问题”“积极参与小组合作学习或课堂讨论”等5个题项尝试了解学生的课前及课堂学习投入状况。总体来看，课堂学习表现良好，出勤率保持在90%以上的学生将近80%，课堂上88.5%的学生能够认真做笔记，愿意参与小组合作学习或课堂讨论的学生将近90%，说明专升本学生普遍保留了专科阶段踏实认真的优良学风，学习态度积极。课前预习是学生掌握听课主动权，提高课堂效率的重要途径。调查显示，做到课前预习的学生仅有62.6%，11%的学生甚至从不预习，课堂上很少提问或很少主动回答问题的学生占到1\/3，反映出专升本学生的学习主动性还有待加强。

　　问卷针对课后学习设置了7个方面的相关题项。从行为发生频度倾向于“经常”的4级和5级数据整合来看，82%以上的学生能够就感兴趣的学术问题和理论薄弱课程，即使课程结束后仍继续深入学习，86.7%的学生利用实践机会提高专业综合应用能力，80.6%的学生积极利用图书资源继续学习，77.7%的学生在课后向教师请教，82.4%的学生通过上网从事与学习有关的活动。在每周课后学习时间安排方面，学生在二年级的第一学期平均每周课后用于作业学习、网络学习、实习、课题项目方面的时间多数集中于6小时～10小时之间，以每周5个工作日计算，则平均每天课堂之外的课程学习需要投入4.8小时～8小时。然而，调查数据表明，仅有52.6%的学生表示“愿意在学习上投入大量时间与精力”，76%的学生将与课程无直接关联的自主性学习列入课外学习的最主要内容。由此可见，学生课业负担似乎稍有偏重，课后学习努力跟进，学习时间投入过多，自主性学习时间无法保证。

　　关于拓展性学习，问卷从六个方面活动的经历和收获来了解状况，包括“生涯规划、创业教育、职业指导课程”“参与课题研究或开展自主研究”“选修非本专业的课程”“考取职业资格证书”“学科技能竞赛”“社团活动”。我们主要考察了学生对这六项活动“有经历，觉得比较有用或有用”和“无经历，或有经历但觉得不太有用”的评价。在这六个方面有参与或经历，并且从中颇为受益的学生有一半左右。相当比例的学生对拓展性学习活动效果满意度评价较低，集中于“社团活动”“学科技能竞赛”“参与课题研究或开展自主研究”三个方面，将近三分之一的学生认为“无经历，或有经历但觉得不太有用”。如此看来，学生拓展性学习行为整体上有一些分化，部分学生拓展性学习需求未能满足。

　　3.学生对于学业知识的应用性和适用性有更高的期望，希望院校提供更加有效的教学支持

　　针对院校专升本教学实施中普遍存在的难点，我们选择了几个主要方面设置选项，试图从学生的角度，了解教学工作的成效。包括专业课程与社会需求的契合度、课程与专科阶段的衔接性、教学内容的应用性、选修课的充足性、毕业设计的实用性等。“倾向于满意”的评价主要集中于实践教学的选项，将近60%的学生持认可态度。满意度最高的是“毕业论文（设计）选题能紧密结合生产和社会实际”（59.1%），其次是“教学内容有利于拓宽自己的知识面”（59%）、“教学工作注重培养学生的专业综合应用能力”（58.5%）、“毕业论文（设计）能起到对所学知识的学以致用”（58%）、“教学内容重视实践与理论的结合”（57.6%）。说明院校实践教学基本满足学生的需要，但对于在专科阶段已有一定专业技能积淀的学生，他们对于知识的应用性和适用性抱有更高的期望，院校的教学质量还有很大的提升空间。专升本教学面临的难点之一，即专升本和专科的课程内容衔接方面，仅有51.3%的学生基本满意，而18.6%的学生明确表示衔接不好，这正是目前生源学习背景差异较大，课程标准缺乏统一，培养目标定位不清，课程衔接困难的印证。同样获得较低满意度的是“专业课程设置适应社会需求”（52.5%），14.5%的学生对此不予认同。此外，12.5%的学生希望设置更加丰富的选修课程以满足他们学业发展多样需要。

　　主要建议

　　1.建议将专升本纳入职业教育体系，构建专升本学生升学通道

　　鉴于专升本学生群体良好的职业教育基础，无论是从办学效益还是从社会效益考虑，建议将专升本纳入职业教育体系。按职业教育本科专业要求及其人才规格明确其培养目标，发挥好专升本作为搭建职业教育专科与职业教育本科间桥梁的功能作用。部分专升本学生群体追求学术发展的意愿不容忽视，他们学术发展目标明确，学习态度奋发向上，学习行为积极主动，国家教育主管部门应关切这类学生群体的期望和需求，设计好高端技术技能人才接收研究生教育的途径，畅通他们向上发展的通道，不让留学成为无奈之选。

　　2.广泛加强“3+2”一体化的课程体系探索实践，促进教学效能的提高

　　对专升本与专科课程教学内容的衔接和应用能力培养满意度不高的评价，一定程度上折射出学生对学习效果和院校教学寄予了更多的期待。笔者以为在职业教育体系框架下，理顺课程体系、建立课程标准和灵活的学分转换机制才是根本的解决之策。在目前职业教育本科目录尚未建立之前，建议由我国教育主管部门牵头，组织专升本招录院校和对应的高职院校，广泛加强高职（专科）、专升本“3+2”一体化的培养方案的探索实践，将“本科压缩饼干”式的思路真正转变为以能力发展为脉络重组教学内容和课程体系，进一步提高学生学习效能。

　　3.继续整合优化教学内容和课程结构，转变教学模式，满足专升本学生多样化的学业发展需求

　　专升本招录院校应重视专升本群体的价值，顺应学生发展需求，设计有效的教学模式，尽可能为学生提供支持和便利条件。继续整合优化教学内容和课程结构，在致力于专业核心能力培养之外，针对不同学业期望提供可供选择的方向课程包。提供给学生更多的方法类和专业拓展类选修课程，创设更多的基于自我发展和社会发展的能力培养软硬件环境，如实践教学中融合素质教育、企业文化和行业发展前沿讲座融入校园文化建设、丰富社团和社会活动等，增强兴趣培养和自主学习能力的培养，重视自信自强教育，加强学业发展指导，帮助学生最终实现学业发展目标，积淀必要的可持续发展能力。

　　国内专升本教育经过二十年的试点发展，事实上承接了高职（专科）学生接受本科教育的立交桥作用。适逢国家职业教育体系建构，调研分析专升本学业发展状况，以学生角度反观教学质量，将对专升本的功能定位及其内涵发展有所裨益。

专升本学习心得体会

　　记得一位研究生在考研网上说过，要想在考研中取得好成绩，必须具备四心，即决心，耐心，恒心和信心。他还给了一个很有个性化的公式：决心+耐心+恒心+信心=ok。我认为这个公式对我们专升本考生也同样实用。就我而言，这四心我是具备的。高考失利后，我是抱着专升本的决心来到恒星学院的。三年来的学习态度和生活习惯改变了，但我专升本的决心却丝毫未变。在我看来，本科学习才是人生的起点，那里有我的向往和憧憬。正是当初的决心，给了我前进的动力，让我在专升本的道路上风雨无阻。也正是当初的决定，让我付出了运动场的绿茵阳光；付出了电视节目的缤纷多彩；付出了花前月下的浪漫情怀……当然，耐心我也是有的，三年的大学生活不仅培养了我自学的习惯，也培养了我对学习的耐心。记得高中的时候，我对学习丝毫没有耐心，结果在高考中惨败。缺乏耐心是我的致命伤，也正是由此而导致的高考的惨败使得我当初落榜的伤口直到大二时才愈合。

　　我对高数的复习是在大二上学期。那时每天白天上专业课，晚自习便看高数。每看完一个知识点，我都会将课本上的例题做一遍。对每个例题而言，我都会先按照自己的解题思路解答，如果正确的话，我再看看书中给的解题步骤，错的话，我便会结合课本解题。庆幸的是，很多时候我的解题方法竟然与例题所给的解析一样。我想也许例题都是都基本知识的解析吧。做会每一道例题是很重要的，因为它是对基本知识点的诠释，重在基础。事实也是如此。今年的专升本考试题全是基础题。记得考试结束后，与在惠众补习班认识的一个女同学聊到考试的时候，她说这次考试如此简单，只要高数基础好，取得好成绩是轻而易举的。但前提是高数基础必须得好。我们当初的高数是由一位惠众的教授带的课，教授讲课非常认真，现在想来还得感谢惠众，如果不是她为我们聘请了这么优秀的老师，我想我的成绩将会大打折扣的。我的高数基础还行，听起课来很轻松。话虽如此，但由于做的习题太少，我的解题速度很慢。为了不重蹈高考覆辙，在惠众教授的指导下，我到书店买来几本练习题，其中有复习指导书，习题集和最近几年真题。那段时间我天天啃这些题。

　　仔细想来，我每天用于复习高数的时间大约为六七小时，在保证每天学习时间的同时，我还保证了每天七个小时的睡眠时间。当然还有营养。因为充足的睡眠和丰富的营养是保持精力充沛的根本。我曾经尝试过凌晨一两点钟睡觉，但接下来的两三天大脑都不是很清醒。事实证明夜战对我来说不实用。真不知道那些每天只睡三四个小时的兄弟姐妹们是怎么坚持的，也许是他们的毅力起作用了吧，抑或是他们的生物钟就是如此，无论如何我是不能的。即便如此，我觉得我对学习时间的安排还是挺合理的，我在这次考试中取得的成绩便足以证明。

　　我对高数的复习主要停留在做题上，数学一直是我的弱项，高中的时候数学每次都是我的拉分项，原因，无非是眼高手低，不愿做题的缘故。那时候人们都提倡题海战术，偶尔也有反对的，我属于后者。现在想来题海战术对于学习数学的人来说是大有益处的，前提是不能盲目地只为做题而做题。

　　直到大二暑假，我才完成对高数的第一轮复习，暑假期间，早上我一般6：00钟起床到市里做家教，然后一整下午做英语习题（后来才知道专升本英语不考）。晚上回来做高等数学试题，此时我对基础题不再刻意去看，而是将目标锁定在中等偏难的题上，（这次考试全是基础题，根本没有偏难的题型），即便如此，我也不后悔，因为做完大量题型后我的解题速度和信心倍增。有时做题的时候就情不自禁地乐了，呵呵，挺逗的吧……有时候做完家教回来感觉很累，躺在床上就不想动弹，这样下去也不是个办法，我便对自己说“宝贝，起来学习了，你还要考师大呢！”呵呵，这句话还挺管用，使我精神大镇，即使投入到学习中，也不知道厌倦，也正是这句自勉的话伴随着我走入考场。也许两年后，当我考研的时候，我还会说这句话，“宝贝，起床了，你不是要考工大的吗？”呵呵……

大专升学心得体会

　　兜兜转转又是三年的时间过去了，回顾自己在大学专科三年的时光，还真的是挺丰富的，从高中时候的对学习不重视，不曾想高中结束了反而变得更加努力学习了，想了想归根结底还是自己的不甘心吧。高中的时候自己厌恶学习到了什么程度呢，到了距离高考都只有几个月的时候，我们不想在学校每天看书看个不停了，所以我去参加了单招，单招过了就意味着后面进大学读书稳了，不用想着高考了，所以我单招过了以后，立马就跟班主任请假回家了。至于为什么到了大学反而变得想去读书要去读书了呢，我觉得是谢师宴的时候吧，班上玩的好的同学考上了个211的大学，这在我们普通班里面是非常值得庆贺的事情了，所以他们家里办了个谢师宴，朋友也把我们几个玩的好的叫上了，看到宴会上他家长高兴的模样和大家兴奋的身材，那个时候我第一次觉得有点羡慕和后悔，觉得要是但是努力读书考上211的那个是我的话，我父母一定特别开心吧，我也能够得到大家的赞赏和认可吧。

　　本以为知识心中一时的冲动，却不知已在心中撒下了种子。

　　进入大学，不知道出于什么样的心理，自己竟然开始变得愿意去学习了，当时熟悉我的朋友要么觉得是不相信，要么是觉得我成熟了改变了，但是我自己也是认为自己懂事了，但是此刻我想来，或许是我当时真的很羡慕别人能上好学校，所以不知不觉的去努力了吧。努力的付出终究是有回报的，第一个学期自己在班级的绩点里面竟然是靠前的，那个时候自己还是比较高兴的，也许是有了信心，所以第二个学期自己并没有因为期间丧失热情，反而更加努力地读书了，所以进入大学第一年结束的时候，自己竟然麻烦了三好学生标兵的称号，还拿到了一千块钱的奖学金。说实话自己当时真的是在心里高兴了好几天，恨不得发个朋友圈炫耀一把，在自己记忆中上次获得学校奖励还是幼儿园老师贴在眉心中间的小五角星贴纸吧。

　　也正是因为自己获得了鼓励，所以在大学三年里面更加用功读书，在毕业的时候拿到了能够参加专升本考试的名额，我也很幸运通过了考试，这也就意味着几个月开学的时候我就能升学进入本科读书了。回过头去看自己这三年的时间，发现努力真的能够改变很多的东西。

大学生专升本学习总结

　　时光匆匆如云，未闻喧嚣，轻描淡写而过;人生漫漫却非河，需惊涛骇浪，醒世而发后蓬勃。我愿把人生看做一场旅途，以瞻观奇瑰壮丽的风景;我愿把人生看做一场战斗，以磨淬艰苦卓绝的意志;但我更愿意把人生看做是一场风雨兼程的故事，我是导演者，也是引导者。

　　三年可以成就什么，我常常这样问自己，无论是现在，还是往昔。蓦然回首，似乎还可以模糊看到那个因高考失利浑浑噩噩的影子，但是现在，她已经渐行渐远了„现在的我真的用三年给了自己一个答案——三年，可以磨练一个人的个性，改变一个人的行为，更加可以让一个人找到自己的方向!

　　刚上大学的我是迷茫与不知所措的，成绩虽然在班上名列前茅，但是高考失利的苦痛却总是在侵扰着我，于是我在大一开学一个月之后毅然确立了专升本的目标，并且一直向之奋进着。于是我开始给自己制订了一系列的计划，然后慢慢去实现。无论学校的各种考试与比赛，我都积极参加，在课后之余我也尽可能多的阅读课外书，拓展知识面。在专升本考试中相对于知识的深度来说，其本质更在于考察知识面的宽度，全面学习才是攻克考试的王道。

　　我并不是以个突击制胜的人，在参报补习班的时候我并没有用尽全力，而是努力保持一个平静的心态，也经常和大家一起外出游玩来放松心情。最终考试时，我也将这份平静带进了考场„当时真心感觉考试完的成绩其实已经不那么重要了，因为自己参与了那个努力的过程，我也算体验到了学习中那“通我血液，浃我心脏”的快感。

　　结果是我考上了山东交通学院的金融专业，得到结果的我并没有预期中那么开心，仿佛是预料中的，或许也是努力过的应得回报，但是更是老师和同学们无私帮助的结果。由此愿以本历为勉，祝广大学弟学妹后浪超前，在新一年的专升本考试中再获佳绩!

专升本学习心得体会

　　为了适应现在日益激烈的社会，取得更高的文凭意味着就有更多的就业机会，所以我选择了专升本，我选择了我原有的专业，我想把所学的专业学精学透。

　　刚开始上课的时候感觉还不错，利用课余时间来上本科的课程，生活过得很充实。记得第一次参加接本考试前一个月的时候很激动很紧张，虽然只有英语和电子商务物流管理两门，但对于英语一项薄弱的我来说是个挑战。而且英语是上下两本书，背单词更是个艰巨任务。所以每天早上起早去图书馆背单词，晚上回宿舍再巩固!后半月因为工学交替到园区上班，看书的时间也减少了，尤其考试日期渐进，更是紧张，并且第一次考，很想考个好成绩。所以晚上回来收拾好后立马看书，反复理解反复看，终于皇天不负有心人，最后两门让我过了。

　　这学期身边的同学都出去工作了，只留下我一个人，虽然一下子感觉很孤单，但始终要坚持下来。所以要下定决心，只要想上本科，就不要受找工作的同学的影响，一心一意的去为专接本努力准备，这样才会有奋斗的目标。

　　所以首先要制定学习计划，根据所开的课程，合理制定学习计划，比如管理学，要每天重复的看，并且在理解的基础上重复背。而数据库是门理解性很强的学科，必须要理解，并且掌握各种题型等。在平时上课时，认真听老师讲课，画出重点，然后根据重点找相关的题型练习，在收集历年真题看看，这样结合课本和习题，考试的信心就大了。

　　还有就是考试心态，一定要调整好心态。只要平时认真听课，加上全面的复习，加上正常的考试心态，考试就一定能取得成功。考试的时候一定要认真对待试卷上的每一分，尽可能多写一点。另外优势科目要尽可能少丢分，一般科目要多得分。

　　最后就是要有毅力，要永不言弃，半途而废什么也办不成，如果你选择了专接本这条路，就要坚持到底，咬定青山不放松，否则真的半途而废了。

　　既然选择了继续深造，就一定不能浪费时间，时时刻刻都要认真的学习，要懂得付出就会有回报，我一定会在接下来的这两年里好好的学习，同时也会参加一些实践活动来增加自己的实践能力，我的未来一定会越来越好。

专升本收获与心得

　　时光飞逝，转眼间三年的专升本学习即将结束。我要再次感谢我的母校——济南大学，给了我这次再学习和提高的机会，回首参加专升本业余学习的这三年，它将是我一生的重要阶段，因为通过再次系统全面的学习英语专业知识，我的专业技能得到了全面地提高，为实现人生的价值打下了坚实的基础。本人主要从思想品德和学习情况及专业技能方面鉴定如下：

　　1、在思想品德上。本人作为一名教师有着良好的道德修养，更为重要的是，在“勤奋、严谨、求实、创新”校训的教导下，我进一步端正了学习态度，养成了严谨的学风，并塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。我将牢记着学师范学生的誓词：学高为师，身正示范。我决心竭尽全力为祖国教育教学事业的发展和学生的身心健康奋斗终生。

　　2、在学习上。三年来我不断地充实自己挑战自我为实现人生的价值打下坚实的基础。圆满地完成了全部课程系统地掌握了英语学科专业课程。同时在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种相关教学知识的学习。在口语和语法课的学习中我对《走遍美国》、《新编大学英语语法》等进行了系统的学习，重点掌握练习了口语对话，对英语语法的系统学习使我在教学中更得心应手。

　　这促使我对专业课的学习更加努力。为以后更好地运用到的教育教学工作中去打下坚实的基础，同时三年的业余本科自学经历，使我养成了良好的学习习惯和方法。让我逐渐学会了该如何面对新知识进行自学，然后对其进一步深入理解和掌握运用，在边工作边学习中，我合理安排空闲时间，认真研读教材，然后整理有关要点、重点做好笔记；最后做到理论联系实际，学以致用。我想这些学习的方法和习惯，将会使我受益终生。

　　三年的业余本科学习，实质上上课时间并不多。时间虽短，但本人觉得受益还是很大的。特别是通过学习《高级英语》本人觉得自己的英语水平提升了许多，能更明了的看懂专业外语期刊，这为以后更快更直接地学习最前沿的教育教学知识打下了坚实的基础。平时，本人也会不由自主地把所学的理论运用到自己的工作实践中去，效果都是相当不错的。

　　业余本科文凭不应该是我追求的终点，而是我走向新生活寻求更高发展的新起点，我将努力向更高的教育教学知识高峰继续攀登，并以此作为回报社会的资本和依据，为祖国教育教学事业的发展和人类身心健康做出自己应尽的社会责任和贡献！

专升本的学习心得

　　没有专升本的经历，你也许会问为什么要上专升本呢？拿个本科证，到最后还是一样要找工作，二年的时间，足够可以让你找到了。这不是我最终想要的，其实，升本是为了填补我内心的缺失，也是告诉自己不能停下追梦的脚步。小学到初中，家人都一直不停的告诉自己上大学的重要性，但年少轻狂，叛逆不羁，加上玩乐的诱惑，没有上的了本科，原以为这样就终结了自己本科的梦想，但是专升本让我再次拥有选择机会的档口，毫不犹豫，也没有彷徨没有懈怠，当时的我就像上足了发条似的，为了弥补自己的青春而努力，专升本的道路我做主。

　　这半年来，我收获了很多，这些也经历磨炼了我的意志，让我在以后面对困难时更加地勇敢。很多人都认为专升本难，这是一种主观的感觉，没有绝对的难和易，关键的是，在没有知道前方道路的凶险时，就不能掉以轻心。就像唐僧取经一样，每走一步都是在攻克一道难关，功到渠成要面对很多的困难和诱惑。

　　专升本复习时间是大二结束的暑假，报了精英专升本的计算机基础班第二期课，上课时会发一本内部教材。请仔细跟着上课节奏，了解每一句话讲的是什么。每一章后面都有给大家用来查看知识点掌握情况的模拟题，尽力做，实在不懂的第二天在课间休息或者下课后去讲台上问老徐或王骏。老徐讲的编程部分一定要好好听，吸收巩固！如果你暑假能用上电脑的话，最好对着电脑熟悉各种操作和图标。只用这一本书就够了。

　　大三上学期9月到10月，忙着专业课和准备毕业考试，基本上没有多少时间复习。12月到1月中旬，开始上精英专升本冲刺班，这个班很有必要上，老师会发卷子。每天上课之前提前做掉第二天要讲的内容，这样才有效果。做卷子不要翻书，做完有不确定的地方再翻书找找出处，教材上只看没有记住的段落。遇到的大题，开始尝试记忆。书后的历届真题做到09年的，剩下的留到最后一个月复习再练手。1月下旬到2月中旬，就是精英专升本点题班，多做预测卷子。因为老徐是安徽专升本计算机界的泰斗，出的预测卷很有见解，押题命中率很高。在这个阶段要知道自己哪些地方薄弱，哪些地方易混淆，准备小本本进行归纳总结。考前有一个月的时间，一本书+冲刺班卷子+点题班卷子+上课笔记+自己归纳总结的小本本，拼命背！如此，计算机复习，120+没问题。

　　精英专升本高数基础班课，如果感觉上的吃力，或者老师讲的地方很多不懂，支你一招：上课带个录音器。手机、随便你，只要能支持一个小时以上录音的就行，把老师的话都录进去，课后反复听你课上没听懂的地方，直到搞懂。提前预习，把第二天要上的章节看一遍，例题和课后习题都别放过，习题中真搞不清的知识点课后请教老师。精英老吴（吴本忠）和喜哥（汪宏喜）带微积分部分，超赞！概率论是老吴带着大家走一遍，没什么难点，就是很多公式随机变量的数字特征那章很重要，必背必考！只要跟着老师走，这一本书伴暑假足以。这个阶段就是掌握基本知识点。

　　不管你有没有精英专升本上过基础班，这个冲刺班都一定要上。精英专升本冲刺班讲卷子，开始两三天会讲的很慢很慢，后面的卷子讲起来就很快，因为老师认为经过前两张卷子的系统整理和熟悉，你应该能胜任后面的复习了。所以前面很重要，老师会带你把整本书的知识点串联起来，汇总归纳，尤其是老吴，非常有条理性，一定要记笔记！喜哥擅长举例子，他不会系统的帮你整理，但他会给你编很多靠谱的例子。提前做掉第二天要讲的卷子，这样才有效果。做卷子不要翻书，做完有不确定的地方再翻书找找出处。

　　点题班常看无穷级数、常微分方程和线性代数的相关性这些部分。常默写各种公式。以卷子为例，把每道题命题者想考我们什么知识点找到，然后找出出题规律，具体到每一节他会考哪些知识，在书上的目录部分标明，这样方便任何时候查看。把知识都归纳总结好，书上和卷子上，要是有那种再次写也不会或者要思考很长时间的题就记到本本里。

　　考前有一个月的时间，教材只看概念和经典题型。卷子再擦掉重头开始做。小本本常翻阅看总结的思路或规律或方法，其上题目不停的去熟悉，不断的练不断地练，熟能生巧！

　　如此，高数复习，考试只要正常发挥，135+。高数没有什么需要下载的东西，踏踏实实做题就是王道。

　　我四级考了520，专升本却只考了120+，完全是一点优势也没有。它们考的题型不同，思路就不同。四级考词汇量，专升本考语法。基本上我的英语是从2月份才真正开始投入精力准备的。专升本的语法就用精英的教材，基础班和冲刺班的结合在一起，最重要的是自己要总结。如果你上课上的很好就跟着朱哥走。他和老吴的教学风格是受到众多学友追捧。作文书上有模版，背了就好，考前一个星期开始背吧。

　　一步步脚踏实地的来，你们都能考上！加油！

专升本心得体会

　　回想这一路走来的学习历程，虽然辛苦，但能到自己理想中的本科院校学习，也十分欣慰。

　　经过这两年多的努力，我终于考出了较理想的成绩。理想成绩的取得基于一个很重要的前提，那就是我选择了某专转本培训机构。大一的时候，我就报了全程班，每个周六、周日，老师们都会准时、准点的到达，几百人的大教室，那么多同学团坐在一起，为了各自的理想，放弃了休息的时间，仔细聆听老师的讲解。给我印象最深的就是计算机老师，一个很可爱的女老师。每周末都来回奔波着给我们上课，虽然很辛苦，但始终是乐呵呵的，脸上总挂着笑容。她给我上课时，坚持要我们每堂课都做笔记，她自己虽然写过很多遍，但也陪着同学们手写一遍。老师讲课也十分详细，各知识点都涉及到，分析历年来的考试题型也面面俱到。短短一学期下来，笔记都记了厚厚的一本，这也成为我最后复习时的一大法宝。还有数学老师，给人一种兢兢业业，一丝不苟的形象感觉，每次讲课时都十分投入，好像外界的纷纷扰扰都与之无关。

　　在课堂上，老师给我们提出要点和考点，通过一些历年真题的讲解，让我们学习和掌握解题步骤和方法，然而，最重要的还是靠自己的努力和坚持，专转本考试其实并不是很难，和高考相比，难度明显的降低，而且不会有偏题和难题，只要自己平时可以针对考点多做练习，是完全通过这门考试的，当然自己的心态也非常重要，因为不一定你对知识的掌握和熟练程度高，你就肯定还会在考试中的高分，如果你有良好的心态。那么，我想对于专转本考试，你已经成功了一半。然而，你对此非常的槽糕，那么我想我们考试的结果也会不太令我们满意。

　　但是，我还是相信，付出终会有收获，虽然不一定成正比。在快要考试的那两个月。我和几个转本的同学几乎每天都在图书馆，一有时间就去，到最后的两周，从早到晚，就这么一直呆在那，看书做试卷，期间，我也想过要放弃，想要偷懒，因为时间一长，总会感觉枯燥，像机器一样在不停的重复去背，去做。但最后，我坚持下来了，也成功了。

　　最后要说的是报了培训班之后，一定不能缺勤，老师讲的每堂课都十分多，缺一次课就会漏掉很多的内容。到了后期冲刺的时候，自己的努力显得尤为重要，经过了一年的学习，要利用最后的几个月进行知识的整合，系统的复习老师讲过的每一次课程，配合机构所分发的大量练习。每天安排合理的作息，将大部分精力投入到复习工作中去，这样长此以往的坚持一定会有所收获，进入理想的本科院校学习也不再是遥远的事情。

专升本学习心得体会

　　不能完全依赖辅导班，关键也看自己：因为专升本知识就在于重复性强，只有你重复性的接触这个知识才能完全掌握住它。

　　专升本学习是一个漫长、坚持的过程：其实专升本考试不难，难的是竞争，这些简单的知识大家掌握的程度不够，有多少人能做到一看到题目就能开始做，并且完全正确，如果你能做到，你也就专升本成功了，这个世界上，没有做不到的，只有想不到的。

　　耐不住寂寞很容易失败，给自己下一个决心：泰戈尔有一句名言——耐不住眼前的诱惑便会失去未来的幸福，寂寞也是一种诱惑，可是只要你挺过去了，未来的一切由你主宰。

　　用好自己的笔和纸：专升本辅导班上课进度一般挺快的，那就是用你的笔和纸，记下所有老师上课的内容，再抽时间一个个消化，将你们的笔记看旧你专升本肯定能成功。